第一篇：培訓沙龍總結

培訓沙龍總結

在星期五得到了三位企業主管的指點后，我感到頭腦中的脈絡清晰了許多，在這次沙龍活動中我們不止談到了培訓方面的話題，連整個企業管理細節都被牽扯進來了，這讓我們獲益匪淺，下面就讓我來說說這次沙龍后的心得體會吧。

一、企業對員工應盡到管理責任

企業與員工之間不僅僅是管理與被管理的關系，在和諧的勞資關系中，企業還應該盡到必須的管理責任。

在員工不適崗方面。當有員工不勝任崗位或不服從管理時，企業不能以簡單的不勝任或違紀為由，單方與員工解除勞動合同，要真正對員工進行待崗培訓和引導，或者通過調整崗位的方式，如果還不能適應公司的企業文化和崗位要求的，才能考慮與其解除合同，這樣企業才算是盡到了管理責任的。培訓老師在講到某企業對兩名表現較差的員工通過外派培訓的方式使結果發生陡然轉變的案例時，感受頗多。該企業本來對這兩名員工已經失去了信心，為了盡到企業的管理責任，將這兩名員工外派進行培訓，卻意外地激發了他們對企業的認同，找到了正確的工作定位，返崗后180°轉變，在后續的工作中有了很好的發展。如果我們在面對不是那么聽話或資質欠佳的員工時也能以這種心態去管理的話，員工不僅對公司有感恩之心，更有感激之情，那就是忠誠。“如果把員工（下屬）看作身體的一部分就好了。”的觀念要逐

步向管理人員灌輸。

在員工績效考核方面。公司對員工進行績效考核的目的不應該是為了考核而考核，為了以績效工資的方式強迫員工努力的行為，而應該是通過績效考核進行合理引導，指明員工在工作中存在的問題以及改進的方向，以此促進員工與企業共同成長。績效僅作為對員工日常工作的客觀評價，可作為對晉升、調薪的參考依據，不應該作為決定性因素。特別是員工的季度評價及年度評價，運用強制分配的方式，從某種意義上講是促進人員優化、合理淘汰的方法，但也是企業沒有更好地盡到管理責任或激化矛盾的體現。我覺得考核是可以的，但不應該強制分配，因為不符合崗位要求或表現不好的員工，分公司本身也會進行調整或勸其離職，但也使那些希望在公司長期發展、但資質欠佳的員工加快了離職的步伐，將此矛盾轉移到了末端的基層管理上。分公司在季度的強制分配考核上顯得很被動，明明月度考核結果在80分以上的，就因為排名靠后，名額限制了，結果就只能是C。積極地對員工進行溝通雖然能安撫，但長此以往，員工的抵觸情緒是會不斷增長的。

二、人力資源的精細化管理

人力資源管理的工作除了大的方案、辦法制定外，更多的就是面對員工的日常事務，精細化管理就很必要。

在員工入職時，應慎重做好員工的試用期考察，考察要

分次評估，要量化、客觀，同時要有記錄。在簽訂合同時應做好人員的信息登記，特別是員工的家庭住址、學歷，并要求員工對所提供信息的準確性負責。同時，在做新員工培訓時，應要求對公司相關規章制度、管理辦法等進行系統的學習，并有培訓確認的簽字記錄存檔。這些都是為公司在處理員工勞資糾紛時的重要依據。

在員工調動時，應充分尊重員工及上級領導的意見，在辦理調動時，涉及到崗位的變化、崗位等級的變動、薪酬的調整、福利的調整等相關事宜，應以十分明確的方式告知員工，并簽字確認。交接時應注意原崗位的工作交接，要做到上不清，下不接。

在員工離職時，應重視員工的感知，工作的交接固然重要，但員工離職后留下一個對公司好的印象也是一種無形的資產。同時，還應該由人資專員深入的收集員工離職的真正原因、在職期間對公司的意見、對上級直屬領導的意見與建議、對工作環境的意見等，便于公司進一步完善基礎管理。

針對此次培訓，對于人資專員的工作有以下幾個建議： 一是加強人資專員的法律知識培訓，特別是《勞動合同法》。因為只有在知法懂法的情況下，才能合理的利用法律維權，規避違法風險，避免勞資糾紛。《勞動合同法》雖然條款不多，光是熟記是達不到效果的，要充分進行研究、論證，才能在日常的工作中融會貫通，養成習慣。

二是加強人資專員的專業培訓。因為公司要求做的事情我們會遵照執行，但是對于為什么要做，為什么要這么做，怎么做更好等方面，還是需要經常的溝通和交流才能觸動一些思考。而且我覺得公司全面組織大家進行這方面培訓的機會很少，大家的溝通與交流也僅是在日常事務層面，思想和覺悟上還需要更多的提高。通過系統的培訓，提高人資專員的綜合能力，更好地做好管理支撐。對大家進行技能認證也是很有必要的。

三是加強各分公司間的經驗共享交流。人力部有渠道將各個分公司在各板塊的亮點工作進行宣傳，組織交流，或材料分享也可，讓大家耳濡目染，今后遇到同樣的事情也會有一個方向，可以大大的提高工作效率并收到較好的效果。

第二篇：文化沙龍總結

“文化沙龍”活動總結

為了豐富同學們的學習生活，加深同學們的交流，全面提高同學們的綜合素質，5月20號晚上8：20，運輸管理系**社團在09級學生中全面開展了“文化沙龍”活動，運輸管理系輔導員黃玲玲老師，李益佳老師出席了本次活動。

在此次活動中，各班同學都積極參與，氣氛活躍，同學們互動情況好，各班活動主題突出且新穎，形式更是多樣，活動都十分精彩。

309-1班我與世博

期

黃老師在309-3班做點評

309-4班辯論賽： 人是為自己活還是為別人活

309-5班的朗誦比賽

309-6班傳送云南風情

活動的開展，不僅豐富了同學們的學習生活，還為同學們增長見識，開拓視野，全面提高綜合素質提供了一個舞臺，更形象生動地展現了我們運輸管理系學子拼搏向上的精神風貌。

運輸管理系 2010年5月25日

第三篇：沙龍活動總結

會議總結

時間：2010年8月24日至2010年8月25日

地點：上海市度假村

參會：邀請的各醫院醫務處領導，領導，公司全體員工

會議主持：

會議主題：

時至2012年8月25日，我公司協同新華醫院共同舉辦的“第五次沙龍活動”圓滿結束。此次會議的成功和公司前期的充分準備是分不開的，也是公司大量工作的必然結果，同時也與界內許多相關人士及領導的幫助和支持是分不開的。會議期間，邀請的各院醫務處領導積極就目前各院的情況做了闡述，并提出相關問題，邀請到的兩位法律專家也就各院醫務處領導的疑問一一作了解答，并舉例說明，同時也就自身遇到的一些真實案例和大家進行了分享。在會上氣氛十分活躍，大家都情緒高漲，會后也得到了許多醫務處領導及國藥領導的好評。

一，會議主要內容

1、首先由新華醫院醫務處領導邵新華對本次會議的議點做了闡述，并對沙龍活動做了介紹，主要為召集各院醫務處領導，共同探討但前反映最為熱烈的問題進行討論

2、國藥菜總就個人對活動提出了個人看法，表明本次是第一次參加沙龍活動，由于看了之前的活動光盤，覺得非常有興趣來現場參會，并舉例河南北京的醫療問題。

3、參會的法律專家朱小東就現在的法律與醫務關系一題展開了闡述，詳細的講解了一些新的刑事條列的改動以及醫務人員應注意的事項。并表明醫生掌握著大眾的生命權，健康權，所以新一代的醫生們應該為大眾提供更好的服務，但前提是要保護好自己。

4、法律專家楊文瑋舉例了諸多地區出現的醫患問題及事故來反映當前義務工作者的嚴峻形勢，同時也提出了許多具體的方法和建議指導大家如何在工作中保護自己。比如說有一位家屬為了讓醫生好好做手術，非要給紅包，說醫生不收就不放心，醫生執拗不過，就將紅包在手術成功后又再還給了家屬，楊文瑋說，慶幸手術成功了，假如失敗的話，醫生在法律面前時講不清楚的。總結為法律所不允許的堅決不做，不要打擦邊球。

5、部分醫院醫務處的領導就當前各院的情況和遇到的問題做了闡述，并提出問題，和兩位法律專家進行了互動。

6華做了發言，再次肯定了我公司的此次活動舉辦非常成功。

7、對會議進行了總結，最后對廣大醫務者提出了做好人，做好事的期望。

二，會議記錄

（附圖）

三，會議過程

1、前往會議地點的安排。2012年8月24日，由各代表將各自所分配的醫務處領導接至預定地點人民廣場大巴停靠處，還有部分醫務處領導自行來到預定地點，于當天下午三點整出發，前往目的地崇明島怡沁園度假村。

2、參會嘉賓的接待。當日下午5點至6點所有嘉賓按預定情況全部到達度假村接待處，由我公司領導及部分同事負責接待，并安置住所。

3、晚宴。于6點半公司為所有嘉賓準備的晚宴準時開席，宴席期間，包括我公司領導及員工和所有嘉賓互相敬酒，氣氛十分濃烈。

4、宴后活動。晚宴結束后，部分嘉賓參加了公司準備的娛樂活動，包括唱歌，桌球等。

5、沙龍會議。于8月25日上午9點，本次沙龍活動的會議部分正式開始，于中午12點結束。

6、本次活動結束。會后，所有到會人員在度假村吃過午飯，順利返回。

四，會議意義

通過本次沙龍活動，經由各醫院醫務處領導之間的討論，法律專家的講解，大家對待如何規避醫患風險都有了進一步的認識和提高，奠定了我公司與各醫院今后的良好合作基礎，提高了我公司的社會知名度，同時也鍛煉了我公司員工的工作經驗，活動后對公司全體人員起到了很強的鼓舞作用。由此可見，本次活動的意義之重大及深遠。

第四篇：沙龍活動總結

沙龍活動總結

在前期，我們已經成功舉辦了曬賬單活動與購物有理活動這兩個兼具實踐性與創新性的活動。這兩個活動讓我們充分了解了同學們的消費習慣，以及在日常消費時表現的不理性之處。并且，這兩個活動也得到了廣泛關注，讓一些沒有機會參加到活動中的同學了解到理性消費的重要性。

在了解了同學們在消費時候的不理性之舉和踐行理性消費的困難之后，針對同學問題充分完善了我們的沙龍方案，充分幫助同學解決遇到的問題，樹立正確且理性的消費觀。作為在中間的活動，很好的承接已經舉辦的曬賬單活動與購物有理活動，提供一個很好的交流和分享平臺，幫助同學解決心中的困惑獲取經驗；也成功地開啟下面的觀影活動和“變形計”活動。

我們在1217舉辦這次沙龍交流會，我們項目組的成員提前兩周就根據前期的調查問卷和曬賬單的統計和分析結果確定了需要邀請的嘉賓，并且于一周前對他們發出正式邀請并給他們充足時間準備。我們提前通知同學并統計好參與人數。同時，為了給同學們一個舒適的觀影環境，全體項目組成員提前半個小時到達了活動的會場并布置了會場，我們在門口張貼了本次活動的海報，在教室后方掛上了“SQIP大學生理性消費能力培養項目”的橫幅。活動當天，反響十分熱烈，除了前期活動的參與者，很多同學被我們的宣傳如海報等吸引自發的參加到我們的活動中來，同學們的熱情出乎我們的意料。活動開始后，由主持人胡路路同學開始介紹我們活動的基本流程；首先，由“殺價小達人”開始分享她的購物經驗，下面的小伙伴聚精會神地聽著，當講到各種殺價小技巧的時候，總能聽到同學們爆發出的熱烈掌聲，當講演結束的時候，眾多小伙伴高呼“買東西求帶”。第二個上場的是網購小王子，用各種圖片破解各種賣家布下的各種局，教我們如何在網購上買到物美價廉的商品，贏得臺下同學的陣陣喝彩，用各種切身體會去分析網購心理，教我們如何在網購中保護自己的切身利益，眾多同學想請這位同學當軍師??接下來是同學們提問時間，場面十分火熱，急切地說出自己心中的疑問，在大神的解答下都得到滿意的答案，大神的各種技巧也都被偷學了個遍，每位同學都感覺受益匪淺。最后一項是自由發言討論時間，各種省錢方案，記賬技巧??都被分享、討論；活動漸漸進入尾聲，同學們意猶未盡。最后我們發給同學們發下便利貼，寫下他們的感想和收獲: 一個同學寫到“沒想到購物中還有這么多技巧和注意點啊，以后購物的時候要好好運用和注意。”

另一個同學這么寫到“看來理性消費真的十分重要，我以后也要堅持記賬，充分了解每一分錢花到哪里去了。”

還有同學說到“網購風險，購物需謹慎。” 一直看下去同學們這是感慨良多啊！本次活動，觀眾向我們反映他們收獲了一些東西，同時，我們在本次活動中也收獲了一些東西。以下便是我們對于本次活動的經驗教訓一些總結:

一、工作亮點

（一）、活動前期籌備工作及時、到位、全面。

本屆觀影活動我們提前一個月便寫好了策劃以及下載好了高清版本的電影。我們提前一星期在各個寢室樓下張貼了海報，做好線下宣傳，并且通過微博等手段做好線上宣傳。同時，我們在活動開始前三天便聯系好了留下聯系方式愿意參加到我們舉辦的活動中的同學。在活動開始前一周便借到了教室，為活動的開展提供場地。在活動開始前半個小時，我們便布置好了場地。因為前期準備工作到位，我們活動十分順利地展開了。在活動開展的過程中，一切都是有條不紊的運行著。

（二）、在活動現場準備了零食。給予參加活動的同學舒適的觀影環境。并且設置了抽獎環節，充分調動同學們的積極性。

我們在活動現場準備了零食，給予參加活動的同學舒適的觀影環境，要同學們得到充分的放松。同時，我們設置了抽獎環節，充分調動了同學們的積極性。

（三）、同學們的參與熱情高，交流中獲得了巨大的收獲。

（四）、選擇了優秀的分享人，針對同學們感興趣的網購問題和砍價問題作出了很好的答疑和解惑，讓同學們獲得了他們想得到的經驗。

二、出現的問題

（一）、低估了同學們的積極性，沒有很好的維持會場的秩序，隨意性比較大。

三、活動的意義

通過這次活動，給同學們提供了一個分享消費經歷、共享消費經驗、傳遞消費技巧、認識理性消費重要性的平臺，給他們解答心中疑惑的機會。

我們只是提供了一個平臺，給他們播下了理性消費的種子，以后踐行理性消費還需要同學自己的努力，形成理性消費的風尚還需要大家共同的努力！

第五篇：學術沙龍總結

2010學術沙龍總結

學識在交流中增長，智慧在聆聽中啟迪，不知不覺中，學術沙龍，這位初識的摯友已陪我們走過了一年的歷程。一年里，我們徜徉學術知識的海洋，在老師的引導下，我們聚焦財稅熱點，關注生活中政府的動向。已舉辦的5期學術沙龍以其貼近實際的話題，不拘于講授的形式，不限于課本的話題為同學們擴寬視野，深化知識提供了平臺，同時也給私下師生交流切磋提供了另一途徑。這5期的活動中，我們不僅得到了老師的肯定，同時也得到了同學的認可。現將活動總結如下：

一、事先溝通及時

每次學術沙龍初始，我們都會及時與當期應邀老師進行溝通，及時了解老師的所需，并適時向老師反饋向同學們相應的要求，確保了活動的順利進行。

二、籌備充分

在每期學術沙龍的籌備階段我們都反復核實教室的申請，并于活動開始前提早到教室為老師調試好設備，確保了老師、同學們學術討論是必要的物質條件。

三、事后反饋完善

每次活動結束后我們都與當期老師就活動內容，活動體制等方面進行了再次交流。完善的反饋使我們力求在下次籌劃過程中做到更完善，妥帖，保障了活動的質量。

當然，我們的工作仍存在以下兩點不足

一、忽視與同學就老師選題的溝通

學術沙龍的主題往往是老師單方面選取自身研究領域的熱議話題。所涉話題一般學術性較強，同學們對其內容大多一知半解，使其在學術交流過程中，提及的問題范圍較狹隘，深度不夠，因而淡化了學術沙龍活動交流的氛圍。我們作為師生間活動信息的傳達者，僅完成了向同學們單方面傳達信息的工作，并未事先就同學們熱議的學術話題向相關專業老師提出要求，難以同學們多元的需求。

二、受眾單一

在組織每期活動的宣傳階段，我們太多注重專業之間一一對應性，忽略了專業間互通有無，學術間融會貫通的特點，導致了活動群體多為專業單一，同學接受的信息缺乏多元化。

針對以上弊病，我們將作一下改善：

首先，我們將在每期活動開始向同學完善活動傳達，反饋機制，形成及時，嚴密的渠道，使老師能講其所好，同學們能學有所成。再次，我們將采取多元化的方式如：各班成立學術研討小組，建立科研立項小組，鼓勵更多同學們跨專業，跨學科參與參與學術沙龍活動，活躍全院的學術氛圍。

學風建設非一日之功，學術成果不能一蹴而就，相信學術沙龍通過不斷的完善，改進，定會成為財管學院學風建設的一大亮點，成為打造財管特色的一朵奇葩。