第一篇：2016.8.30秋季開學學生集中教育活動總結

策勒縣第二小學2016年秋季開學學生集中教育

活動總結

為響應教育系統要求，同時為進一步加強我校廣泛開展“勿忘國恥圓夢中華”為主題的教育活動，激發廣大學生的愛國熱情。2016年秋季開學前，我校在8月28日、8月29日、30日三天時間對全校學生開展了集中教育活動。以下為本校此次開展活動的總結：

一、組織實施方案

（一）培訓骨干。為增強學生集中教育效果，我校在暑假前教職工集中教育活動的基礎上，加強對班主任、大隊輔導員、骨干教師的培訓，使他們自己首先能夠理解相關法律法規和精神要求，對學生宣傳教育時會籌劃、會組織、會講解。

（二）動員部署。我校高度重視，高位推動，并按照年級段分別組織集中動員。

（三）集中學習。組織全體學生以班級為單位進行集中學習，領導干部、德育主任、大隊輔導員、班主任等要深入班級、形成一對一的指導督查，確保“人員、內容、時間”三落實和全覆蓋。

（四）專題輔導。教師要全面向全體學生進行宣講，針對學生思想認識中存在的問題困惑予以解答引導，批駁錯誤觀點，澄清模糊認識，使集中教育真正實現入腦入心。

（五）交流提高。以班級為單位，組織學生開展討論，交流活動。

（六）自我教育。人人參與，人人發言，講收獲體會，提問題困惑，談認識看法。

二、學習形式和內容：

（一）、學習形式 本次集中教育活動采取集中學習，自學相結合，開展座談，表態發言，開展宣講，撰寫讀書筆記，學習交流、按年齡段組 織討論等形式。

（二）學習內容 在8月28、29、30日三天里，各班分別開展了一下的學習：一年級上午入學前的常規教育，下午熟悉校園環境。二年級至四年級學習《小學生守則》并討論發言；看熱愛偉大祖國，建設美好家園連環畫；學習《小學生日常行為規范》并討論發言；繪畫我的校園我來愛；學習《記策勒縣民族團結進步模范個人先進典型事跡》；看紅色電影（或民族團結有關電影）。五至六年級學習《青年朋友們，我們應該干什么，應該怎么干？》并討論發言；《和田人我們靠誰來改變？》并討論發言；學習《當前意識形態領域幾個突出問題的解析》系列讀本并討論；學習《宗教極端思想還在蔓延滲透，我們應該怎么辦？》；學習《記策勒縣民族團結進步模范個人先進典型事跡》；聽我校艾尼瓦爾汗書記關于“如何去除極端化”專題講座。

三、明確目的

大會上，張校長對此次集中學習內容，形式做了講解，提出了此次學習的要求，明確了此次活動的目的。要求學生通過學習，激發學生愛國愛疆熱情；同時，認真學習學校規章制度、學生手冊、政策、規定等內容，能夠對學校的校規校紀等，自覺做到遵規守法，遵章守紀。

四、嚴明紀律，嚴格要求。集中教育學習期間，所有學生都能按時參加學習。班主任依據各階段學生的身心特點利用廣大學生喜聞樂見的方式，搭建了便于學生們參與的平臺，開展了寓教于樂的各種活動，提高學生的理解力，執行力和落實力。

五、學習效果顯著，認真總結

經過為期三天的學習學生們普遍懂得了愛國愛疆的重要性，并在心里默默許下了為建設富強的祖國而努力，為創造更加美麗的新疆要好好學習。這樣深刻的認識，對今后教學中對學生政治思想教育的重要性的認識得到提升。此次集中教育活動基本達到了預期的效果，收到了明顯的成效。最后，我校于8月30日下午召開2015年秋季開學前后集中教育活動總結大會，對這三天的集中教育進行總結，同時也對學生們今后的學習提出了相應的要求。

策勒縣第二小學德育處

2016年8月31日

第二篇：2015學生集中教育活動總結

伊犁州實驗中學開展學生集中教育

活動總結

按照州直教育系統關于深入開展集中教育通知的總體安排，2015年8月25日—8月28日，伊犁州實驗中學組織全體學生開展為期四天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。具體工作總結如下：

一、結合學校實際，制訂學習計劃

學校領導高度重視、精細部署、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定，各班主任認真備課，結合我校實際情況組織學生進行學習。為圓滿完成集中學習的任務，黨建辦精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了班主任們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體學生的學習實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。

分別召開了班主任動員會、班級動員會，層層傳達了上級有關集中教育的文件和通知精神，并認真學習了《關于在州直教育系統深入開展集中教育活動的補充通知》，使每個學生都能領會活動精神，以便更好的完成學習工作。

三、落實相關措施，以保證學習質量。校政教處統一安排、統一負責、統一檢查，并制定出集中學習的相關要求，要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習記錄表及討論表。班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。在整個學習過程中，政教處注重評價，對各班學習中出現的情況及時通報，并在學習結束時組織各班學生完成針對此次學習內容的問卷，再結合學習情況，給各班主任做出反饋。

四、培訓內容豐富

本次學習共分兩個內容：首先圍繞中國人民抗日戰爭暨反法西斯戰爭勝利70周年主題教育和自治區成立60周年系列活動開展集中教育。同時，組織學生認真學習學校規章制度、學生手冊，組織全體學生特別是新生學習涉宗教領域的有關法律法規、政策、規定等內容。

五、撰寫心得體會，增強責任感

理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。學生集中教育活動結束后，學校安排了撰寫心得的活動，要求全體學生在新學期的學習生活中嚴格要求自己，端正學習生活態度。

通過此次學生集中教育活動，增加了學生們的愛國愛家意識，規范了學生們的行為習慣，學生的儀容儀表也有了很大的變化，對今后學習中政治思想教育的重要性的認識得到提升。此次集中教育活動基本達到了預期的效果，相信我們通過一次次的教育，一次次的管理，今后學校的育人環境會更加美好。這次集中教育活動中，我校全體班主任充分發揮了班級引導者和管理者的作用，各班主任良好的組織工作為此次學生集中教育活動的圓滿完成打下了堅實的基礎，相信在你我的努力中，實驗中學 的明天會更美好！

第三篇：學生放假前開學后集中教育活動實施方案

XXXXX學校寒假前開學后開展集中教育活動的

實施方案

根據XXXXX的有關文件精神，結合我校實際，現制定XXXX學校學生在寒假前開學后，開展集中教育活動實施方案如下：

一、指導思想

以十八屆五中全會、自治區黨委八屆十次全委（擴大）會議、自治州黨委九屆六次全委（擴大）會議精神和中央、自治區、自治州領導一系列講話精神為指導，深入學習貫徹張春賢書記在教育教師工作會議上的講話精神，按照“四好”教師要求，緊緊圍繞維護社會穩定、實現長治久安和全面提高教師整體素質的總目標，增強法律意識，培育法律精神，切實加強各級各類學校依法治校、依法治教工作，對基層教師隊伍進行集中教育活動，提高教師隊伍反對分裂、抵御滲透、“去極端化”、維護穩定工作的能力。

二、集中教育工作領導小組

組 長：XXXXX XXXX書記副校長 XXXXX XXXX校長 副組長：XXXX XXXX副校長

成 員：XXXX XXXX工會主席、辦公室主任

XXXX XXXX黨辦主任 XXXX XXXX德育主任 XXXX XXXX團委書記 XXXX XXXX法制安全處處長

三、集中教育對象及時間安排 在放寒假前面向全體學生開展法制、安全等方面的教育，XXXX年春季開學后利用3天時間，對各族學生進行集中教育。

四、集中教育具體安排

（一）、學習內容

1、學習“五個小冊子”（1）正確認識和把握新疆伊斯蘭教的特殊性；（2）如何正確區分正常宗教活動、非法宗教活動、民族風俗習慣、宗教極端思想的界限；（3）如何正確認識對“蒙面罩袍”的治理；（4）如何正確認識和處理我區瓦哈比問題；（5）認清“伊吉拉特”的本質及其危害；

2、組織觀看“去極端化”專題片—《謊言包裝下的“遷徙圣戰”路》；

3、學習《新疆維吾爾自治區宗教事務條例》；

4、組織觀看新疆精神專題片—《疆之魂》；

5、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；

6、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》；

7、《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》；

8、《新疆維吾爾自治區宗教事務條例》；

9、《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》；

10、《兩個不得，五個嚴禁》；《四個認同》；《新疆三史教育》；《中職學生守則》；《中職學生日常行為規范》。

（二）、具體做法

1、組織全體教師在一月上旬完成“千名教師訪萬家活動”。

2、放假前縣學生發放“社會實踐登記表”，督促學生積極參加社會實踐、參與鄉鎮社區的巡邏防控等公益活動。

3、發放“致家長一封信”，使用民漢兩種語言，通過學生引導家長，積極宣傳黨和國家的方針政策、法律法規、職業介紹、社會實踐等方面的內容。

4、發放“假期生活反饋表”，引導學生為家長服務，學會感恩父母、感恩他人，進而感恩全社會。

五、學生集中教育活動的組織實施

1.動員部署。在集中教育前召開學生動員大會，講明集中教育活動的意義、目標、步驟，明確要求。

2.集中學習。組織全體學生以班級為單位進行集中學習，確保全覆蓋。學校各級領導干部、思政教師、班主任等要深入班級，形成點對點的聯系，指導學生學習，確保教育工作有序、高質量開展。

3.專題輔導。學校講師團要面對全體學生進行宣講，黨政干部和思政教師要面對面開展教育，針對學生思想認識中存在的問題困惑予以解答引導，批駁錯誤觀點，澄清模糊認識，使集中教育真正入耳入腦入心。

4.交流提高。以班級為單位組織學生開展討論、交流活動，講問題困惑，談認識看法，分享心得體會，人人參與，人人發言，人人提高。

六、集中教育要求

（一）高度重視，精心組織。學校要把此次集中教育活動作為一項重要的政治任務抓緊抓好，務必高度重視，緊密結合學校實際，精心策劃學習教育方案，把各項工作和要求進一步具體化。都要細化到每一天、每一個時間段、每一個環節，都要明確具體時間、地點、內容、要求等，確保措施落實到位。

（二）人人參與，全員覆蓋。全體學生都要參加此次集中教育活動。活動期間，所有學生原則上不得請假，如遇特殊情況確需請假的，要及時進行補課。對因特殊事由不能參加集中教育的學生，要進行統計備案，在開學后專門安排時間進行學習。

（三）分類指導，突出重點。在抓好普遍學習教育引導的同時，要把提高學生的法律意識作為重點，引導學生自覺履行法律義務。

（四）豐富載體，務求實效。要堅持從實際出發，突出思想內涵，講究工作方法，使宣傳教育活動既主題鮮明又生動活潑。通過校園廣播、宣傳欄、電子屏等媒介進行宣傳，運用廣大師生喜聞樂見的方式，多搭建師生參與的平臺，多開展寓教于樂的各種活動，切實提高學習效果。

（五）注重宣傳，暢通信息。學校要建立集中教育活動信息報送制度。一是學校指定專人以書面形式反饋學習狀況信息并及時上報縣教科局思政科，信息要求準確反映真實的學習教育情況，突出學習教育活動取得的實效和好的經驗做法；二是于XXX年X月X日前上報集中學習教育活動具體實施方案（電子版）；三是要注重收集教育活動開展情況的視頻和圖片資料（刻錄光盤），內容要能反映學校集中學習、座談發言等相關信息。集中教育活動總結、相關信息、圖片（電子版）于XX年X月X日前發至XXX指定郵箱。

XXXX 20XXX年X月X日

第四篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

總 結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師56名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名校”、“市文明單位”等。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展。現將集中教育實踐活動開展以來的主要工作總結如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效。首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

二、第二階段主要工作：

（一）、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性。

首先，把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的 先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

其次，把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（二）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題。一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學校快速發展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作 風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

三、第三階段主要工作：

（一）、加強學習，提高認識，樹立正氣，轉變作風，促進發展。7月14日--17日，學校集中對中層和黨員干部進行培訓，結合學校發展中的實際問題和查擺階段查擺出的問題，進行專題研究。

（二）、整合學校管理體系，提高運轉效率。根據新形勢新變化，我們把科研辦、綜治辦分別從教務處和辦公室中分離出來，以進一步提高教育教學的科研力度和學校的綜合治理工作水平。

（三）、加強黨支部建設，構建更為合理的基層黨組織。根據兩個校區的資源整合情況和新學年黨員教師分工的變化，我們改選了新的黨支部，使黨支部更為貼近學校的實際工作。

（四）完善門衛管理制度和物業管理制度，促進校園安全和環境整潔。在原有相對成熟的門衛管理制度和物業管理制度的基礎上，我們根據廣大師生員工對門衛和物業提出的問題和要求，進一步完善門衛管理制度和物業管理制度。

（五）加強假期值班力度，確保學校假期安全。放假期間，我們每天安排一名班子成員和兩名中層干部24小時不間斷值班，以保障學校假期的安全。

（六）提高教師職業道德意識，大力整治暑期有償家教和校外辦班問題。為減輕學生負擔，我們積極響應上級號召，學校下發了專門的文件，并在7月12日，召開全體教師會議，簽訂承諾書，整治暑期有償家教和校外辦班等問題。假期中，我們還通過校信通的形式，多次向全體教師傳達上級和學校的有關精神，明察暗訪，嚴禁有償家教和暑期辦班。

百年大計，教育為本。作為寶豐教育的一面旗幟，一高的發展倍 受全縣人民的關注。一高人也深知責任之重大，在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我校黨員干部認真學習，深入查擺，積極整改，效果明顯。黨員干部的大局意識和責任意識明顯增強，思想認識和工作作風明顯轉變，分析問題和解決問題的能力明顯提高。我們要以集中教育實踐活動為推力，進一步提高認識，解放思想，真抓實干，為辦好人民滿意的高中，為我縣“建五寶，爭百強，三化協調發展奔小康”總體目標的早日實現做出應有的貢獻。

第五篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

階段性總結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師48名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名校”、“市文明單位”等。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展。現將集中教育實踐活動開展以來的主要工作匯報如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。

為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。

一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效

首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體

到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

第二階段主要工作：

一、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性

（一）把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

（二）把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（三）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題

一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學校快速發展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監

察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

我們要通過集中“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動達到“提高一個認識，實現兩個轉變，增強三種能力，力爭四個滿意”，即提高大局和責任意識，思想認識有所轉變，工作作風有所轉變，切實增強個人分析問題的能力，努力提升個人的創新能力，全面提高個人履職的能力，以新的姿態、高的標準、嚴的要求、實的作風去要求自己，創佳績、爭一流，力爭達到組織滿意、領導滿意、群眾滿意和自己滿意。