第一篇：幼兒園采摘松花社會實踐活動總結

幼兒園采摘松花社會實踐活動總結

為了豐富孩子們的生活，開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程，恒濟中心幼兒園于4月3日下午2;30組織了中班組“采摘松花”社會實踐活動。感謝天公作美，周二的采摘松花活動總的來說是成功的，當然也出現了一些問題，在這里做一下小結，請大家給予補充。

一、幼兒參與的熱情很高，正是幼兒的高度支持使我們的活動更有意義，這次活動幼兒表現了大度開放的姿態，值得表揚。

二、守時，中班教師和孩子都在規定的時間內達到指點地點，使活動開展得更加順利。

三、教師教育理念正確。草地里泥濘不堪，然而教師們還是鼓勵孩子自己采摘，真正達到了采摘松花這一活動的意義，讓孩子自己體驗生活。

四、采摘過程中，教師給予孩子們合理的建議，既保證安全，又進行了文明教育。

五、不足之處

有幾位孩子確實是有事請假去不了，在這里表示遺撼，希望今后盡量不要讓這個問題成為大家參加活動的障礙吧！

我覺得經常帶幼兒參加這類活動，能夠進一步增進同伴的交流，讓孩子體驗到與同伴共同活動的樂趣，有利于培養孩子的外向性格。

2018年4月4日

第二篇：幼兒園摘松花社會實踐活動方案

幼兒園摘松花社會實踐活動方案

一、設計思路：

為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程，走進大自然感受大自然的樂趣，借此萬物復蘇、陽光和煦的初春，恒濟中心幼兒園組織了中班組“采摘松花”社會實踐活動。

二、活動時間：

4月3日（星期二）下午2:30

三、活動目標：

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程。

2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。

3、通過活動增強同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

四、活動地點： 水秀公園

五、參加人員： 中班幼兒及中班組教師

六、活動流程：

1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。

師：整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好幼兒，并服從集體安排，不得在中途脫離集體，單獨行動進行采摘。

2、采摘松花活動開始

各班教師帶領各班幼兒開始介紹松花的知識，指導幼兒采摘地上的和樹上已經成熟的松花。

3、送松花

寶寶將自己采摘的松花依次送到教師帶來的袋子里。

4、集合返回，全程結束。

第三篇：實驗幼兒園采摘草莓社會實踐活動

幼兒園采摘草莓社會實踐活動方案

為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程、感受采摘收獲的樂趣，決定舉辦本次活動。

一、活動目標：

1、讓幼兒在大自然中感受春天的季節特征、植物的成長過程。

2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。

3、充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

二、活動時間：

****年**月**日（星期三）上午

三、活動地點：

草莓園

四、參加人員： 大班全體幼兒160人。

五、安全保障措施：

1、活動前教師對幼兒進行各項安全教育（乘車、采摘過程中的安全注意事項等）確保采摘活動安全順利。

2、租賃有客運資質的車輛接送孩子。

3、保證安保師資充足。園長、分管副園長、分管安全副園長、保教主任、后勤主任、保健醫、教師共計人。

六、活動流程：

1、全體集合乘車，教師談話再次交代一些安全注意事項。

2、摘草莓

工作人員向幼兒介紹草莓的知識，教師分六組指導幼兒采摘熟透的草莓。

3、品嘗草莓：幼兒品嘗自己采摘的草莓，體驗成功的快樂。

4、集合返回，全程結束。

第四篇：幼兒園采摘活動

石蓮子鎮中心幼兒園油桃采摘活動

夏天到了，幼兒園的三棵桃樹上都掛滿了果子，桃子一天天的長大，由綠變紅，終于6月6號我們的油桃采摘活動開始了。孩子們在老師的帶領下有的拿著小框子，有的拿著紙盒子，來到幼兒的油桃樹下集合。望著滿樹紅彤彤的桃子，孩子們發出了陣陣尖叫聲。老師們給孩子講述了油桃的生長成熟過程，從開花到結果，孩子們聽的異常認真。在老師給孩子們講解完摘油桃時注意不要把桃樹枝折斷，不爭搶桃子等注意事項后，一聲令下，孩子們就有說有笑地飛奔著去摘桃子了。在摘桃子的過程中，低處的桃子自己摘，高處的桃子合作摘，一個將桃枝壓低一個摘，有的勇敢的小男生還爬到樹上去摘，有些桃子熟透了，被東西吃了，孩子們孩子研究是什么東西把桃子吃了呢?，是七星瓢蟲？是毛毛蟲？小鳥？。摘完桃子，老師組織孩子數一數今天摘了多少桃子，班里每個小朋友一個夠分嗎？然后分桃子，驗證一下自己剛才的結論。每個小朋友拿到桃子后，有序去洗桃子。洗完桃子孩子們就迫不及待的品嘗起來了。有的孩子說他的桃子是甜的、有的孩子說他的桃子是酸的、還有的孩子說這是他吃過的最好吃的桃子，因為這是他自己摘的桃子，是他自己的桃子。

前蘇聯著名教育家，蘇霍姆林斯基說：“大自然的美，使知覺更加敏銳，能喚醒創造性的思維”。大自然的花、草、樹、木、山、水、鳥、魚、獸各種景物充滿無比魅力，是最令孩子神往的地方，是培養孩子觀察力，想象力于探索興趣最理想的大課堂。生活即教育，這次果實采摘活動，我們領著孩子走到真的自然環境中，引導孩子觀察感受我們幼兒園的環境，感受采摘帶來的喜悅，欣賞大自然的美，探索其中的奧秘。通過這次采摘游園活動，讓孩子和老師們一同體驗大自然的變化和收獲生命的飽滿與充實

幼兒園的桃子熟了。

摘桃嘍！

太高了！摘不到！爬上去！

數一數勞動成果。

洗一洗！

終于可以吃了，啊嗚，有點酸！

石蓮子鎮中心幼兒園

2016年6月6日

第五篇：采摘活動總結（熱門6篇）

寫寫幫會員為你精心整理了6篇《采摘活動總結》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：采摘活動總結

第一部分總則

基于藍莓鮮果成熟之際，應集團公司各位領導及基地藍莓成熟成熟采收情況，為實現藍莓鮮果標準化、節約化、高效化采收，特制訂其相關標準。

第二部分 相關標準及要求 一、 藍莓采摘小組成員及責任要求

1、 小組成員及具體職責

（1）、組長（xxx）具體職責

對20xx藍莓基地藍莓鮮果采收相關工作計劃進行審核，對

相應標準作出指示，各環節進行不定時檢查，及時提出整改建議。

（2）、組員具體職責

制定藍莓基地藍莓鮮果采收詳細計劃（包括人力、物力、財力的投入、相關標準制定）、不定時抽查（采摘現場質量抽查、運輸質量抽查、分揀質量抽查、包裝質量抽查），發現問題及時提出相關整改建議，當日總體情況上報組長。

（3）、組員具體職責

針對采收標準及相關流程對采摘、運輸人員進行采前、采摘培訓（采摘分級、采摘運輸適宜）。采摘過程中的現場培訓，對采摘現場分級進行檢查、記重，若出現問題及時對相關負責人進行匯報，及時進行整改處理，當日采摘運輸情況上報至xxx。根據xxx制定的詳細采摘計劃相關要求，制定分揀包裝詳細計劃（采摘運回鮮果預冷、分揀地點、分揀人員物資調整、分揀標準、包裝場地、包裝人員物資調整），并對分揀包裝環節進行不定時抽查，發現問題及時進行處理，當日分揀包裝情況上報組長。

（4）、組員具體職責根據分揀包裝標準及相關流程對分揀組、包裝組進行詳細培訓，分揀包裝過程中質量監督檢查，當日分揀包裝情況及時上報xxx。

（5）、組員具體職責對采摘回的鮮果各等級準確進行稱量記重、已分揀包裝好的鮮果與進出口負責人對接準確記載數量，當日出庫數上報至xxx。

（6）、各相關成員在藍莓鮮果采收期結束后須作出詳細相關工作總結上報至組長處進行審閱。

二、 藍莓基地總體采摘、運輸片區，責任人劃分

1、采摘第一片區：藍莓基地藍莓種植地塊1號、3號、4號、5號、6號（1號地塊位于員工宿舍旁，其余地塊位于團結水庫片區）。各地塊同時進行采摘，運輸路線5、6號地塊 4號地塊3號地1號地塊 第一片區采摘第一責任人：xxx；第二責任人：xxx；第三責任人：xxx。

2、采摘第二片區：大容器苗、苗地（大容器苗小廣場片區、綜合樓片區、酒莊片區）。各片區同時進行采摘，運輸路線：小廣場 酒莊片區苗地 綜合樓片區 冷庫。第二片區采摘第一責任人：xxx；第二責任人：xxx；第三責任人：承包管護責任人：xxx。

3、分揀包裝第一責任人：xxx；第二責任人：xxx。 三、藍莓采摘標準 （一）、采摘工具準備 1、手指套；

2、采摘工具（櫻桃小框、藍色收納框） 3、稱重的秤

4、員工采果記錄清單、筆

5、便貼，用于貼等級及員工姓名標識 6、帳篷

（二） 采摘注意事項

采摘工具統一到倉庫領用，在采果前所有采果人員必須由采摘負責人培訓并安排采摘區域后，一人一行進行采摘（主要是避免漏采果），凡成熟果實必須一次性采摘完，按等級要求采摘時進行分級，雨天、露水天不進行采摘。

1、成熟果實整體為深藍色，須及時進行采收；

注意事項：因果粉較多，有些果實表面看已成熟，但在果蒂處還稍有部份成紫色，未完全成熟，所以采摘時應觀察仔細，避免采到不成熟果實。3個等級果只要已成熟，必須一次性采摘。

2、采摘時佩戴指套后用大拇指、食指、中指輕觸果實輕擰果實即可采下，采下后即時裝入櫻桃小框內，切記勿在手上反復拿捏；避免直接逮果，這樣果實容易從果蒂處受損，重者會從果蒂處拉傷果皮。 3、分級標準

4、采摘人員將所攜帶的采摘工具采摘滿后，將所分級的果實按等級分別分裝于藍色收納筐內，待收果人員收集。注意：分裝時應按盒上標識分類分裝，以便收果人員按類別收集。 （三） 、收果注意事項

1、相關人員應做好收果和質檢工作，根據員工采果情況，按等級標識收果，須注意在收果時責任人應負責指導、監督、檢查采果人員是

否按標準采果，對不符合要求的應及時糾正整改。 2、收果時備足工具，將采滿果的工具收走提供員工采果。 3、收走的藍莓須現場稱重記錄，當天與員工進行確認，以便于核算員工績效。

4、果實收納后統一運輸到冷庫內進行分揀，所采摘的藍莓鮮果必須在兩小時內運送到保鮮庫進行預冷分揀包裝，運輸過程中須盡量避免顛簸，減少損失。

（四） 、采摘結束注意事項

1、對已采片區必須進行標記（質檢員應在已采摘和待采摘區域進行標識），以便于次日采摘。

2、每天采摘完畢，采摘人員須將采摘工具清洗干凈晾干，交倉庫保管，以確保下次采摘筐干凈干燥無污垢。

3、采摘完畢，安排員工將工具全部收集回倉庫，質檢員進行檢查。 四、藍莓鮮果分揀包裝標準

藍莓鮮果運至冷庫，散去田間熱后須在24小時內及時進行分揀，分揀包裝時應做到果粉的有效存留、不合格果的挑揀，包裝質檢員在包裝時須再次對已分揀好的鮮果進行抽查，若發現不合格的及時讓分揀人進行再次分揀，直至合格才可包裝。 （一）、分揀車間適宜溫度5―8℃ （二）、分揀庫內準備工具 1、已入庫的藍莓鮮果 2、藍莓包裝小塑料盒、標簽。

篇二：采摘活動總結

金黃色的杏兒一顆顆掛滿枝頭，散發出沁人心脾的清香。實驗小學校園內的杏子熟了。在全體老師和學生的保護下，三棵杏樹結的90個杏子一個不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。

一、采摘前動員。

采摘前，按照學校的要求，對采摘杏子的注意事項及意義向學生做了說明。要求做到安全、有序、衛生、禮讓。

二、采摘杏子。

按照學校的統一要求，于20xx年6月18日星期二下午 第二節課組織全班學生集體參加采摘。學校的領導也參加了采摘。學生們帶著小籃子，站著整整齊齊的隊伍參加采摘。采摘完果實，我們每人提著一籃子的豐收果實回到教室，老師開始給我們分豐收的“碩果”了。我們班采摘的果實最多。學生們可高興了。

三、衛生清洗。

采摘的衛生工作不能忽視，做好了孩子們的個人衛生和杏生的清洗。

四、了解杏子的生長特點。

讓學生說一說自己知道的杏子的種植及管理技術，并上網搜索相關資料。

五、孔融讓梨的故事。

在分杏子之前，學生們講了孔融讓梨的故事，使學生學會禮讓。我們津津有味的吃著自己摘的果子，心里美滋滋的。

六、分杏。

學生們站著隊自己到講臺上取杏子，學生們都非常自覺，先取得的同學主動拿最小的的杏子，把又大又黃又紅的杏子留給后面的同學。體現出了實驗小學學生良好的素質。

七、品嘗。

每名學生取到了一個杏子，學生們都不舍得吃，拿在手里，反復看，并和同學交流著，這樣的采摘節給學生們留下了深刻的印象。通過這次活動，同學們收獲了不少，收獲了豐收的喜悅和果子的香甜

八、畫畫。

做參加采摘節看到的，想到的，聽到的畫下來，留下痕跡。在學校的精心組織下，在同學們積極參與下，本次采摘節，活動充實、有序、安全、禮讓。取得了非常好的教育效果。

篇三：采摘活動總結

藍莓節問題總結：

1、 方案不完善，只有22日當天策劃方案，沒有整個藍莓節期間的總體策劃方案。

2、 產品介紹，指示牌檔次、質量不到位。

3、 總體安排協調不合理、分工不明確。

4、 各項預案制定部到位。

5、 需要制定詳細并切實可行的藍莓種植、采摘、儲存、保鮮方案，本月內完成。

6、 7月30日前必須完成土場后山藍莓園基礎設施方案定稿，方案內容具體落實到責任人與

完成時間。

7、 高峰寺道路路面開裂整改3個月（9月底）之前必須通過驗收，盡快將整改方案提交至

土場政府。

8、 本周內對本次藍莓節期間工作不配合的典型進行檢討處罰。

篇四：采摘活動總結

期以來一直努力攻克冬棗種植技術難關，培養了“沾化冬棗二號”等珍貴的品種，不 但各種元素含量更高，營養更豐富，甜度也比以往增加了百分之二十，可以讓冬棗產 業更加可持續發展和提高市場競爭力，所以成功的營銷同樣需要沾化縣當地政府的支 持，應該大力支持新品種的推廣和新技術的應用。冬棗研究所可以加大研究力度，各 個農業合作社可以強化投資規模，統一采用新品種種植，統一進行技術指導，優質灌 溉，科學施肥，標準化種植，然后統一進行銷售，保證產品的質量。只有通過新品種 的推廣，實施生態控害，確保冬棗品質的提高，實現無公害生產和有機生產，才能為 沾化冬棗產業健康發展做出公式，取得良好的經濟效益。另外在采摘后的深加工處理 方面，應該力求保持鮮嫩、營養、方便、可口。當加工設備向新型、高效、節能、環 保方向發展。也將帶來加工技術的高新化，也使得加工企業的生產效率大大提高，而 且保證產品質量穩定、統一、可靠和產品標準化、系列化。無疑新品種的改良將更吸 引顧客的目光，也在促銷和與顧客的溝通中起著重要作用。

提高冬棗保鮮技術

冬棗屬于上乘的鮮食棗品種，新鮮的冬棗在采摘后會很快失去水分皺縮，而且成熟度低的冬棗果實失去水分會更快。要想擴大市場和更好的對其營銷關鍵的一條就必須想辦法減少它的流通環節和延長它的上市供應期合理應用冬棗的保鮮技術。

減少流通環節

冬棗的保鮮時間短，所以必須減少其流通環節，實行一個快速有效的合理的配送模式，在冬棗的營銷總體策略中建議沾化的冬棗種植戶以合作社為單位使用合作社+ 基地+農戶的配送模式，提高農產品的附加值，農戶和銷售單位形成穩定的產銷關系，降低農產品流通產本和環節。

配送模式

建立這種配送模式后，普通農戶和小型種植基地不需要自己單獨配送，可以保證冬棗流通環節的暢通，當冬棗集中上市后，通過合作社的統一集收和合作社自己的配色中心的統一快速配送，可以避免大量積壓，在穩定價格的情況下達到銷售的要求，從而避免冬棗大量的積壓和低價處理。

應用保鮮技術

我國對冬棗的儲藏保鮮技術的研究起步較晚，對其采摘以后儲藏技術的試驗與探索還沒完全成熟。現在對冬棗的采后研究主要集中在防治采后衰老和品質下降的生理生化機制，從最早的普通冷藏到近年來普遍應用的氣調，減壓儲藏和一些儲藏保鮮藥劑的研究開發使用或者生物技術的應用，雖然可以大大延緩了冬棗的保存期限，但還是面臨儲藏后期的腐爛問題，導致其品質的下降，影響其在市場上營銷。所以，從營銷的長遠發展來看，在嚴格加強采前的田間管理開始，提高冬棗的保鮮技術，可以邀合作社農戶小型種植基地冬棗配送中心超市大賣場餐館批發市場請國內其他的專家共同研究新的技術，甚至如果其他冬棗生產地區有更好的保鮮技術，可以積極向他們討教學習，希望通過采用更好的生物技術和無公害保鮮技術手段，推 廣塑料袋小包裝輔助殺菌技術等，在嚴格的技術規程前提下，進一步延長冬棗商業化 保鮮期，另外未來考慮發展使用臭氧保鮮技術，現在的低溫、氣調、減壓、熱處理等 方法雖能控制果蔬采后病害，但這種通過生理調節來抑制病害的方法是暫時的，時間 稍長后，病菌還會繼續生長的，而臭氧的保鮮技術與這些方法相比，具有高活性，無 殘留，高滲透性等優點，雖然成本有點高，但是冬棗作為一種儲藏時間特別短，價格 也比較高的果品，大力推廣使用這個技術也是合適的。而且現在人們都追求綠色無公 害食品，臭氧分解后不會留下任何有害的物質，滿足公眾對于無公害、無污染，優質 果品的需求，所以加快推進研究冬棗的保鮮技術，可以讓冬棗上貨架時間更長，才能 延長它的銷售時間，讓更多的顧客品嘗到冬棗，才能獲得更大利潤的銷售額。

篇五：采摘活動總結

春天我們一起踏青去天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開，在這美麗的季節里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級組織師生進行社會實踐“采摘園踏青活動”，感受春天的脈搏、拓寬學生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學們感受集體外出的興奮和喜悅，增進了彼此間的情感交流，在活動中我們認識并了解了許多果樹和蔬菜的種類及生長環境。我們親近大自然，更加熱愛大自然。我們在踏青的過程中感受到了春天是寒冬儲備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢幻。春天是播種希望的季節！

一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！

篇六：采摘活動總結

藍莓被國際糧農組織列為人類五大健康食品之一，具有延緩腦神經老化、改善青少年假性近視、以及增強人體免疫力等保健功能。近幾年我市藍莓種植面積不斷擴大，藍莓的保健價值和采摘帶來的旅游價值也逐漸被人們認識，日前我市第一個近郊藍莓自采園就開門納客了。

來到位于開發區大李家鎮的藍莓自采園時正趕上周末，不少家長帶著放暑假的孩子正在采摘藍莓。“從哪來？開發區。以前聽說過藍莓嗎？沒聽過。”“小朋友，今天和誰一起來的？和爸爸媽媽。在這好玩嗎？好玩。以前見過藍莓嗎？沒見過。”“今天摘了多少了？一斤多了。”采摘園的`主人叫矯德君。幾年前年矯德君認識了從日本留學歸來的王賀新博士。在與王賀新的交談中，商人特有的那種敏銳告訴他，藍莓自采將成為繼大櫻桃自采之后又一個新興的農家游項目，20xx年矯德君投資興建了大連市近郊第一個藍莓園。

矯德君（藍莓采摘園經理）：“這個園有40多畝，結果樹1.2萬株，6個品種，各個品種的口感都不一樣。”

藍莓作為新一代保健水果，具有延緩腦神經老化、改善青少年假性近視、以及增強人體免疫力等保健功能。雖然我國藍莓產業剛剛興起，但是在日美等國家，藍莓已經成為一種大眾消費品了。王賀新博士（連大學現代農業研究所）：“在日本的種植面積大約是1萬多畝地， 這里90%就是用于觀光采摘的。”“日本一個重要的關鍵詞是眼保健，就是藍莓能改善青少年的假性近視，藍莓在我們國家的成熟期是七、八月份，正是中小學生放假的時候，如果有這個概念的話，到地里來采摘藍莓，一個是旅游活動提高身心健康，另一個也可以提高眼視力，是一個很好的產品。”

藍莓具有較高的營養保健價值，但對大連市民來說還是個新鮮事物，很多游客也是看了廣告才對藍莓略知一二的，而也有一些人第一次來采摘就喜歡上了藍莓。矯德君：“前幾天有一個女的，領著一家三口，一連三天過來采摘，沒摘夠，感覺很好。”

由于很多游客是第一次接觸藍莓，不太了解正確的采摘方法。王賀新博士介紹說，藍莓的每一穗果都是陸續成熟的，由白色變成藍紫色大約需要一個月的時間，僅憑顏色還不能判斷藍莓是否完全成熟，在采摘的時候還要看前看后。只有完全成熟了，果實里積累的營養物質才更豐富。王賀新博士：“像這樣的，果個比較大，花托已經收縮了，比較平，這樣就是完全成熟的。另外后邊要完全變成紫黑色。”“后邊如果是發紅的，就是還沒有完全成熟的。” 藍莓不光有較高的營養保健價值，相對于其它水果品種，藍莓更適宜觀光采摘。王賀新博士介紹說，如果把早中晚熟品種搭配開，藍莓的采摘期可以長達2個月到2個半月，這是其它露地水果不能比的。另外藍莓的果實比較小，樹體比較矮，這也非常適合人們采摘。盡管藍莓采摘有如此多的優點，但矯德君的藍莓園開張后卻沒有他預期的那樣樂觀。周末的時候游客還能多一些，大概有一兩百人，而平時采摘園就顯得冷清多了。對于這個40畝的采摘園來說，這樣的游客量顯然是不夠的，矯德君也覺得有壓力。矯德君：“今年第一年結果, 總產量大約3萬斤，靠游客采摘很難消化，因為每天游客采摘吃的很有限，也就是幾百斤”

宣傳力度不夠導致人們對藍莓還缺乏了解，這是影響藍莓觀光采摘的一個主要因素，另外交通、餐飲、休閑等設施還沒有配套，這在一定程度上也影響了采摘園的待客能力。不過總的說來，藍莓是一個正在興起的產業，王賀新博士對藍莓采摘充滿信心。王賀新博士：“在我們大連，藍莓采摘剛剛開始，我們這個園可以說，是大連近郊第一園，我們是個嘗試，現在的問題就是藍莓的宣傳不夠，很多人對藍莓的保健價值不是很了解，隨著社會的發展和生活水平的提高，將來藍莓肯定要成為城市周邊，觀光采摘的一個重要項目，這是肯定的。” 據了解，目前我市藍莓種植面積1.1萬畝，主要集中在莊河，大連市近郊做觀光采摘的目

前還只有矯德君的這一個藍莓園。王賀新認為，要想發展藍莓觀光采摘，需要注意以下三個問題。王賀新博士：“一個土壤調查，藍莓喜歡酸性土壤，PH值在4.5~5.5之間，如果是堿性土壤，就不適合藍莓種植，第二個品種搭配，早中晚熟，使采摘期達到2-3個月的時間

第三個品種的適口性，中國人喜歡吃甜酸的，選擇果個大，口感好的品種。”

今年矯德君的藍莓采摘園終于開園了，他這個經理當得可真是喜憂參半。喜的是他先人一步，藍莓園在大連近郊第一個開門納客，憂的是人們對藍莓還不太了解，游客太少。過去有句老話叫“酒香不怕巷子深”，現在看來這話也不完全對，尤其對于一個新生事物，還需要

精心地去培育市場才行。