第一篇：團隊成員楊琪的暑期社會實踐心得體會

暑期社會實踐心得

馬克思曾言：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。”的確，對于事物的認識如果僅僅局限于書本的知識，必定只能如井底之蛙，目光狹隘。正如書中所說，人一輩子不可能踏入同一條河，其言外之意在于，事物是變化的。作為一名大學生，我們更應以發(fā)展的眼光看待事物的發(fā)展，更應走入社會的基層去觀察，不可否認，社會各界中的精英人士無不是從基層一步步提升，只有深入其中，才能將我們所學的知識與實際相結合，提出問題，解決問題。而這次社會實踐活動正給了我們生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

通過走訪社會基層企業(yè)單位、政府單位、農村連隊等，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干與知識，并在社會實踐活動中認清了自己位置，發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處，同時也認識到了自身價值，并對自己能夠進行一定地客觀評價。通過走訪連隊，能夠最直接地與“村官”與基層百姓進行溝通和交流，了解近些年農村的變化和發(fā)展，以及當?shù)卮髮W生的就業(yè)情況，通過與諸多群眾的談心交流，給我們的調查走訪帶來了許多新的靈感與想法。從中學到了許多書本上、課堂上學不到的東西，從中汲取了豐富的營養(yǎng)。

在走訪結束后，團隊的成員們又一起對回收的問卷進行了統(tǒng)計，一定程度上鍛煉了我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、總結數(shù)據(jù)的能力，豐富了我們的實踐經驗，同時，也提高了我們團隊的合作能力，使我們在這次社會實踐中更加了解社會，這次社會實踐的意義是深遠的，對我們的影響更是潛移默化的，是引導我們走出小門、步入社會、并投身社會的良好形式。

經濟管理學院 楊琪

第二篇：社會實踐團隊成員紀律條例

附錄四：

社會實踐團隊成員紀律條例

為保證本次社會實踐活動的順利進行以及大家的人身安全，確保實踐取得良好的社會效果，特制定本管理條例，希望全體隊員在本次活動中加強組織紀律觀念，發(fā)揚團隊精神，嚴格遵守此次活動的各項規(guī)章制度。

1、實踐隊要加強對學生進行外出安全常識教育，提高安全意識，樹立“安全第一”的思想。

2、所有團隊成員在外出社會實踐時要服從隊長的統(tǒng)一管理，遵守國家法律法規(guī)，維護社會公德、防止意外事故的發(fā)生。

3、禁止私自外出，有事外出須事先向團隊領導請假，未經團隊領導允許禁止擅自行動。夜間全部人員在指定區(qū)域內活動，不得無故外出。

4、日常活動中要注意安全，防交通事故，防意外傷害等；嚴禁到危險地帶和沒有人身安全保障的地方游玩，如登山，游泳等活動。

5、活動期間要保持低調，不張揚，不招惹是非，為人謙虛謹慎，不能做有損學校形象的事，穿著要樸素大方。

6、要有強烈的組織紀律性，懂得從大局出發(fā)，多為團隊整體利益考慮。

7、所有隊員在外要保持高度的警惕性，攜帶貴重物品的隊員在保證人身安全的基礎上要努力保管好相關財物。

8、社會實踐活動結束后，團隊成員自行解散，不準組織其他形式的活動。

9、實行每天零匯報制度。所有團隊不論是否發(fā)生意外情況，必須于每天下午6點前向學院團總支匯報安全狀況。

10、在駐地住宿期間嚴禁私接電線、私動危險電器，嚴禁點燃明火或存放易燃易爆品。在有易燃危險區(qū)域內，禁止使用明火。遵守景區(qū)內關于禁吸煙、禁明火的規(guī)定。

11、每次活動結束返回駐地后要認真做好總結，并能從中吸取經驗教訓，為下一次活動提供有價值的信息。在每天晚上的總結會中。認真總結當天的工作和計劃明天的活動安排，各成員按時參加。

以上管理條例供參加社會實踐全體人員共同遵守，對違反管理規(guī)定者將視情節(jié)給予批評教育，如若因違反管理條例而造成的損失和損害，由個人負責。

第三篇：暑期社會實踐心得體會——(楊曉玲)

看著窗外的艷陽，我幸福的穿梭在一米陽光中

----暑期社會實踐感言當夏日的陽光透過那卷曲的樹葉，地上印滿銅錢般的粼粼光斑。我迎來了盼望已久的假期，在這火傘高張的夏日，我參與了以“依托閩南戲曲文化，創(chuàng)新大學生品德教育”為主題的暑期社會實踐受益匪淺。

暑期社會實踐對于我們大學生來說，是走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。暑期社會實踐讓我進一步的接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。是一次不斷積累自己的社會經驗，提高自己的能力的機會。再回首那二十多天的實踐生活，帶給我的不僅僅是勞碌的辛苦，更是心靈上的充實。

熟話說，萬事開頭難，在我們實施的第一步——問卷調查由于我們對于大學生品德現(xiàn)在的了解的不足，使問卷的形成上存在不少問題。也給我們帶來了不少的壓力，但是在我們的多次開會總結修改，以及對于“大學生品德現(xiàn)狀特點”的進一步了解，問卷的完成還算令人滿意。接下來，就是我們的走訪調查，通過對于文化宮南音樂社，泉州高甲戲劇團，木偶戲劇團，梨園古典劇院，閩臺緣博物館以及文廣新局等地的走訪，豐富我們對于閩 南戲曲所闡述出來的家庭倫理、愛國愛鄉(xiāng)、集體文化、社會公德、拼搏創(chuàng)業(yè)等思想內涵的進一步了解。在閩南戲曲中的故事情節(jié)和人物塑造中十分重視弘揚民族美德，在倫理道德、品格修養(yǎng)方面都能給人以啟迪、熏陶和教益。在走訪期間，每每臨近中午，灼

熱的陽光，地面散發(fā)出來的熱氣，對于我們又是一件不小的考驗，但這更加激勵著我們。在小餐館的短暫休息，以及解決午餐后，我們會開個小會總結自己的好的，不好的方面，及時的調整，為下一站做更充分的準備。

在這期間我們多次開會總結，相互合作，相互學習，在實踐中不斷的了解自己，了解他人的基礎上小組成員進行的更為合理的分配。尤其是在問卷的整理以及分析上，大大提高了我們的工作效率以及質量。雖然說，這段暑期社會實踐時間很忙碌，每天都是一大早的離開宿舍到，到晚上關門前匆匆的趕回去；很辛苦，在圖書館抱著電腦，在校外和太陽進行著耐力的考驗?? ；皮膚也由白，到紅，再到黑的轉變著，但是我感到很充實。每天都有著目標，每天都有著源源不斷的激情。現(xiàn)在看著窗外的艷陽，經常回想起自己那時候，幸福的穿梭在一米陽光中。我知道，自己對于每天的這份堅持，這份快樂，這份忙碌辛苦的期待，既有流江入海的向往，亦有九曲回腸的激蕩。

這個七月，我大學的第一個暑假，我人生的第一個社會實踐，我有過煩惱，焦慮，失落，不安??；我也有過欣喜，開心，感激，得意??。因為這個暑假我不是一個人，是我們六個人一起，在陽光下那青春的汗水中，一起成長的。

——11注會2班楊曉玲

第四篇：楊琪工作總結

工作總結

楊棋二0一二年十一月

工 作 總 結

本學年的時間很快又過去了，回首這一學年的工作，特總結如下：在學校我主要擔任七年級（1）-（4）班信息技術課的教學工作和教務處干事工作。

上一學期，由于個人的勤奮努力，本學期獲得“兩基”個人先進，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己、鞭策自己，力爭在思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和學習實踐科學發(fā)展觀，使自己有較高的思想理論水平，以適應教學和社會的發(fā)展。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

我忠誠黨的教育事業(yè)，工作責任心強，歷年所帶班級都能取得較好的成績，能夠圓滿地完成學校下達的教學任務，在上課時能夠動腦子，善于摸索教學規(guī)律和探索新的教學方法，對學生能曉之以情，動之以理，對雙差生不欺視，經常同他們接觸，使他們能感到在學校的溫暖，所以，學生信服，才在教學工作中取得

了優(yōu)異的成績，對學校德育教育工作的推動起了良好的作用。受到同事和領導的好評。

教師從事的職業(yè)是教書育人，塑造人的工作，肩負著傳授文化知識，培養(yǎng)和造就千百萬革命和建設事業(yè)接班人的艱巨任務，所以教師的職業(yè)是光榮的、偉大的、神圣的，在當代，有人說教師是太陽底下最高尚最美好的職業(yè)，也有人把教師稱作“人類靈魂的工程師。可見教師職業(yè)在整個社會職業(yè)中的地位，也決定了教師必須具備比一般社會成員更高的職業(yè)道德。因為懂得了這一點，所以，我在工作中嚴格要求自己在工作中，能做到師風正，在思想行為方面給學生樹立榜樣，身教言教相結合，檢查自己的工作責任心，這是師風正的表現(xiàn)。能愛護學生，絕不以冷淡傲慢的態(tài)度對待學生。另外，教師要有較高的業(yè)務水平，我能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術的興趣。

在教學上，我更注重知識的更新，俗話說“教無止境，學無止境”，當代世界是科技騰飛、知識更新的時代，我深知要想干好教師這一職業(yè)，跟上時代的步伐，就要努力學習，勇于探索，要給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且要有一桶不斷更新的水，不但要探索新的知識領域，學習新知識，而且要探索新的教育教學方法。

考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

總之，我既要選定了教師這一職業(yè)，就已經作了獻身的思想準備，不計名利，胸懷遠大，談泊明志，寧靜致遠，一心撲在育人事業(yè)上，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為教育的振興、民族的強盛而漚心瀝血，無怨無悔。

楊琪

第五篇：暑期社會實踐團隊紀律

團隊紀律條例

為保證本次社會實踐活動的順利進行以及大家的人身安全，確保實踐取得良好的社會效果，特制定本管理條例，希望全體隊員在本次活動中加強組織紀律觀念，發(fā)揚團隊精神，嚴格遵守此次活動的各項規(guī)章制度。

1、團隊要加強對隊員進行的外出安全常識教育，提高安全意識，樹立“安全第一”的思想。

2、所有團隊成員在外出社會實踐時要必須服從團隊負責人的統(tǒng)一管理，遵守國家法律法規(guī)，維護社會公德、防止意外事故的發(fā)生。

3、隊員必須以團隊的集體利益為重，當個人利益與團隊利益發(fā)生矛盾時，堅持個人利益服從團隊利益。

4、尊重活動地點當?shù)氐拿袼罪L情，不得以任何理由與當?shù)厝税l(fā)生爭吵、沖突，如發(fā)生問題須通過組織出面解決。

5、禁止私自外出。有事必須外出時須事先向團隊領導或隊長請假，且三人以上結伴方可，并按要求按時返回駐地。

6、日常活動中要注意安全，防交通事故，防意外傷害等；禁止到駐地及活動地周圍的水庫、河流、溝渠等進行游泳等危險活動。

7、要遵紀守法，不破壞公物、不蓄意滋事、不酗酒、不賭博。

8、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷、中暑等情況的發(fā)生，隨身帶足防暑藥品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意身體健康，遇到身體不適及時就醫(yī)。

9、所有隊員在外要保持高度的警惕性，要注意飲食、住宿、交通等方面的人身和財產安全，遇到問題及時報告帶隊老師或隊長，必要時向學院和學校匯報。

10、要注重儀表、文明禮貌、不卑不亢，不怕苦、不怕累、艱苦奮斗，待人接物各方面都必須體現(xiàn)出河海大學生應有的精神風貌。

11、個人做好各自的工作，不得延誤拖拉，及時寫好經歷、總結、通訊稿并交至隊長處。

12、隊員之間團結友愛、互幫互助，同時尊敬師長、尊重他人，對實踐單位人員要有禮貌。

13、小分隊實行隊長責任制，隊員可向隊長提出意見、建議及適宜的要求，在民主的基礎上形成全隊的決議；意見分歧時，服從隊長的決定。

14、勤儉節(jié)約，避免經費浪費，由兩名隊員分管出納與會計職責，盡量做到每賬必有發(fā)票，開發(fā)票時須注意發(fā)票的格式，單位要寫“河海大學”全名，物品數(shù)量，單價要寫明。

15、每次活動結束返回駐地后要認真做好總結，并能從中吸取經驗教訓，為下一次活動提供有價值的信息。在每天晚上的總結會中。認真總結當天的工作和計劃明天的活動安排，各成員按時參加。以上管理條例供參加社會實踐全體人員共同遵守，對違反管理規(guī)定者將視情節(jié)給予批評教育，如若因違反管理條例而造成的損失和損害，由個人負責。