第一篇：2009-2010下防震興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010學(xué)年

防震減災(zāi)

社 團(tuán) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 總 結(jié)

指導(dǎo)教師：徐慧卉

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 防震減災(zāi)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

為了樹立科普特色學(xué)校形象，促進(jìn)我校創(chuàng)建工作，進(jìn)一步在校內(nèi)外普及防震減災(zāi)知識(shí)，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)，使我校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂 “防震減災(zāi)”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的地震工作方針，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)全校防震減災(zāi)科普工作的開展。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持開展以“紀(jì)念日”為契機(jī)的防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

3、組建七年級(jí)新生防震減災(zāi)科普社團(tuán)，定期開展活動(dòng)。

4、安排設(shè)置防震減災(zāi)知識(shí)宣傳欄，定期更新內(nèi)容。

5、組織學(xué)生參加防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)。

三、具體措施。

（一）工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各項(xiàng)工作到位。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)支持和保證開展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要。做到各項(xiàng)活動(dòng)開展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專人負(fù)責(zé)。

2、防震減災(zāi)科普活動(dòng)經(jīng)常化、制度化。

為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)。結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，編寫防震減災(zāi)科普校本教材，推進(jìn)探究型課程進(jìn)展。學(xué)校利用集體晨會(huì)、學(xué)校廣播、班隊(duì)活動(dòng)課、黑板報(bào)、報(bào)告、講座、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、科普社團(tuán)、節(jié)假日社區(qū)服務(wù)等多種途徑，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。

3、開展防震減災(zāi)科普社團(tuán)活動(dòng)。為廣泛有效地配合學(xué)校科普教育活動(dòng)的正常開展，我們?cè)诟靼噙x拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校又一個(gè)具有特色的科普社團(tuán)――防震減災(zāi)科普社團(tuán)。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型。

4、舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座、知識(shí)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校將利用集體晨會(huì)、學(xué)校廣播，進(jìn)行1--2次全校性的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)地震專題知識(shí)講座、組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)的教育。

5、開展防震減災(zāi)競(jìng)賽與征文活動(dòng)，普及地震知識(shí)。通過(guò)一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生明確幾個(gè)防震減災(zāi)”紀(jì)念日“的重要意義，并宣傳教育《防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)。學(xué)校將對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、開展防震技能訓(xùn)練。

學(xué)校將結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識(shí)，開展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、具體工作安排如下：

2010年9月份

1、制訂學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)工作計(jì)劃。

2、建立以校長(zhǎng)為首的防震減災(zāi)教育組織網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)具體工作。

3、組建學(xué)校防震減災(zāi)科普社團(tuán)，制訂小組活動(dòng)計(jì)劃。

2010年10月份

1、防震減災(zāi)科普社團(tuán)開始活動(dòng)。

2、各班組織學(xué)習(xí)《防震減災(zāi)法》。

3、各班開展”防震減災(zāi)“主題隊(duì)會(huì)。

4、國(guó)際減災(zāi)日”科普教育活動(dòng)。

2010年11月份

1、學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗更新內(nèi)容。

2、學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中宣傳教育。

3、地震科普知識(shí)講座。

2010年12月份

1、“防震減災(zāi)”主題征文活動(dòng)。

2、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)。

3、組織學(xué)生觀看地震知識(shí)科普宣傳教育錄像。

4、防震技能訓(xùn)練。

2011年1月份

1、每個(gè)學(xué)生看一本防震減災(zāi)的書籍，寫一篇心得體會(huì)。

2、組織學(xué)生看一次防震減災(zāi)的錄像。

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010、9

新 港 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 防 震 減 災(zāi)

疏 散 演 練 方 案 及 活 動(dòng) 圖 片

指導(dǎo)教師：徐慧卉

課題：當(dāng)?shù)卣饋?lái)了之后 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和學(xué)生在地震的狀況下根據(jù)學(xué)生園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育學(xué)生遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、廣播新聞，引起學(xué)生的興趣及注意。

播放新聞吸引學(xué)生注意：各位聽眾請(qǐng)注意，各位聽眾請(qǐng)注意，現(xiàn)在是新聞播報(bào)，新聞的內(nèi)容是：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生7.8級(jí)地震。地震波及四川、甘肅、山西、重慶等省市。在這次地震里，有大量的房屋倒塌，到目前為止，死傷超過(guò)數(shù)萬(wàn)人。還有許多人無(wú)家可歸。

提問(wèn)：廣播新聞?wù)f：哪里發(fā)生地震?(四川)四川省屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(中國(guó)的領(lǐng)土)

二、播放地震的錄像片斷，讓學(xué)生了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問(wèn)：剛才同學(xué)看到什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么災(zāi)害? 地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅

三、小實(shí)驗(yàn)：地震

現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看地震的時(shí)候，周圍的景物是怎樣的?(教師結(jié)合教具模型邊做實(shí)驗(yàn)邊提問(wèn))地面突然搖晃起來(lái)，這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看，地震弱的時(shí)候周圍是怎樣的?(周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現(xiàn)在，地震的情況又怎樣?(很強(qiáng)，房子倒塌??)

四、教育學(xué)生在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害，但是同學(xué)不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。

發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?(討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么安全)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下學(xué)生面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度

第二課時(shí)

一、聽音樂(lè)

1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽音樂(lè)，讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。教師觀察學(xué)生的表情。

聽完音樂(lè)提問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情？（地震時(shí)的聲音）同學(xué)聽了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦？（學(xué)生討論）

二、學(xué)生自主進(jìn)行撤離演練

學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)學(xué)生的演練做觀察記錄。

三、學(xué)生評(píng)價(jià)自己的撤離演練

四、教師對(duì)學(xué)生的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)學(xué)生的演練效果（教師從學(xué)生的撤離路線，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）

五、教學(xué)生安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?學(xué)生討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖，帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(學(xué)生下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从场⑦\(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

4、組織學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。

六、讓學(xué)生了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。

(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓

(2)正在上課的學(xué)生和學(xué)生園的同學(xué)應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂(lè)場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)如果正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

課題：地震來(lái)之前 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。

2、孩子們?cè)诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓小學(xué)生掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。

2、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。

1、觀看PPT課件（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語(yǔ): 井水是個(gè)寶，地震有前兆。無(wú)雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報(bào)告。

植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題： 播放遠(yuǎn)教資源——地質(zhì)災(zāi)害視頻 討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題：

1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。

2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。c.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d 如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。f.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練

四、本課小結(jié);

本堂課 我們通過(guò)圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的

五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六、課外拓展：

把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識(shí)。

課題： 發(fā)生地震怎么避震？ 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解有關(guān)避震知識(shí)，掌握在地震發(fā)生過(guò)程中怎樣預(yù)防，怎樣逃生的方法。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法和措施，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格和保護(hù)自己保護(hù)家人的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握在地震發(fā)生過(guò)程中怎樣預(yù)防，怎樣逃生的方法 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、地震的預(yù)報(bào)

師：地震和刮風(fēng)下雨一樣，都是一種自然現(xiàn)象，在它來(lái)臨之前是有前兆的，特別是強(qiáng)烈地震，在孕育過(guò)程中總會(huì)引起地下和地上各種物理及化學(xué)變化，給人們提供信息，只要人們認(rèn)真觀測(cè)并掌握地震前兆的規(guī)律，地震預(yù)報(bào)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

二、避震要點(diǎn)

震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

三、避震大全

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對(duì)策。學(xué)校人員避震：

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。地震時(shí)，在街上行走避震：

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。車間工人避震：

車間工人可以躲在車、機(jī)床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng)，在有安全防護(hù)的前提下，少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情，及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。地震發(fā)生時(shí)行駛的車輛應(yīng)急避震（1）司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；

（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)應(yīng)急避震：

地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。在商店遇震應(yīng)急避震：

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離 第二課時(shí)

一、播放地震的錄像片斷，讓學(xué)生了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

二、震后自救

地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。

地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時(shí)，如果應(yīng)急包在身旁，將會(huì)為你脫險(xiǎn)起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

三、震后互救

震后，外界救災(zāi)隊(duì)伍不可能立即趕到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在這種情況下，為使更多被埋壓在廢墟下的人員，獲得寶貴的生命，災(zāi)區(qū)群眾積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時(shí)、最有效的辦法，也體現(xiàn)了”救人于危難之中“的崇高美德。搶救時(shí)間及時(shí)，獲救的希望就越大。據(jù)有關(guān)資料顯示，震后20分鐘獲救的救活率達(dá)98%以上，震后一小時(shí)獲救的救活率下降到63%，震后2小時(shí)還無(wú)法獲救的人員中，窒息死亡人數(shù)占死亡人數(shù)的58%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及時(shí)救助，是完全可以獲得生命的。唐山大地震中有幾十萬(wàn)人被埋壓在廢墟中，災(zāi)區(qū)群眾通過(guò)自救、互救使大部分被埋壓人員重新獲得生命。由災(zāi)區(qū)群眾參與的互救行動(dòng)，在整個(gè)抗震救災(zāi)中起到了無(wú)可替代的作用。震后救人時(shí)間要快

震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用；先救”生“，后救”人"。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個(gè)人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個(gè)人，在很短時(shí)間內(nèi)使幾十人獲救。救人的方法

應(yīng)根據(jù)震后環(huán)境和條件的實(shí)際情況，采取行之有效的施救方法，目的就是將被埋壓人員，安全地從廢墟中救出來(lái)。

通過(guò)了解、搜尋，確定廢墟中有人員埋壓后，判斷其埋壓位置，向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營(yíng)救信號(hào)。

營(yíng)救過(guò)程中，要特別注意埋壓人員的安全。一是使用的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)不要傷及埋壓人員；二是不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險(xiǎn)；三是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流人，挖扒中如塵土太大應(yīng)噴水降塵，以免埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持其生命。在進(jìn)行營(yíng)救行動(dòng)之前，要有計(jì)劃、有步驟，哪里該挖，哪里不該挖，哪里該用鋤頭，哪里該用棍棒，都要有所考慮。

過(guò)去曾發(fā)生過(guò)救援人員盲目行動(dòng)，踩塌被埋壓者頭上的房蓋，砸死被埋人員，因此在營(yíng)救過(guò)程中要有科學(xué)的分析和行動(dòng)，才能收到好的營(yíng)救效果，盲目行動(dòng)，往往會(huì)給營(yíng)救對(duì)象造成新的傷害。施救和護(hù)理

先將被埋壓人員的頭部，從廢墟中暴露出來(lái)，清除口鼻內(nèi)的塵土，以保證其呼吸暢通，對(duì)于傷害嚴(yán)重，不能自行離開埋壓處的人員，應(yīng)該設(shè)法小心地清除其身上和周圍的埋壓物，再將被埋壓人員抬出廢虛，切忌強(qiáng)拉硬拖。

對(duì)饑渴、受傷、窒息較嚴(yán)重，埋壓時(shí)間又較長(zhǎng)的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強(qiáng)光刺激，對(duì)傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點(diǎn)搶救治療。

四、地震謠言如何甄別

1、正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外當(dāng)前地震預(yù)報(bào)的實(shí)際水平，人類目前作出的較大時(shí)間尺度的中長(zhǎng)期預(yù)報(bào)已有一定的可信度，但短臨預(yù)報(bào)的成功率還相對(duì)較低。

2、要明確，在我國(guó)，發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限在政府，任何其他單位或個(gè)人都無(wú)權(quán)發(fā)布地震預(yù)報(bào)消息。對(duì)待地震謠傳，要做到不相信、不傳播、及時(shí)報(bào)告。

3、學(xué)習(xí)地震常識(shí),消除恐震心理。

4、不要輕信謠言,盲目搶購(gòu)。五、學(xué)生演示、總結(jié)

附：

防震減災(zāi)社團(tuán)活動(dòng)小組名單

第一組 陳品璇 王婷婷 趙婉妝 吳晉政，夏春秋 第二組 顏雨、董冬梅、葛星宇 劉春貴 楊成 第三組 孫悅 李洋 鄧萌萌 楊王晶 劉曉旭 第四組 葛晉宇 李云政 張夢(mèng)凡 蔡剛 注：第一位同學(xué)為組長(zhǎng)。

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行突發(fā)災(zāi)害緊急疏散演練

為進(jìn)一步提高師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)等知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校日前通過(guò)教師集中培訓(xùn)，主題班會(huì)等前期準(zhǔn)備，10月16日利用早操時(shí)間周密部署嚴(yán)格組織了突發(fā)災(zāi)害緊急疏散演練，并對(duì)取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析總結(jié)。

徐慧卉

附活動(dòng)圖片

第二篇：防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

黃莊鎮(zhèn)一中2012—2013學(xué)年下期 防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

黃莊鎮(zhèn)一中2013—2014學(xué)年上期 防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹實(shí)施 《科普法》 和 《防震減災(zāi)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚，特制定如下創(chuàng)建工作計(jì)劃。

二、活動(dòng)思路

1、以點(diǎn)帶面，學(xué)校建立防震減災(zāi)教研小組，由教師帶動(dòng)學(xué)生，在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，各項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，保證落實(shí)計(jì)劃，效果突出。

2、注意學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，除加強(qiáng) 7、8 年級(jí)的地理課有關(guān)地震的學(xué)時(shí)數(shù)以外，其余課時(shí)在地方課程和校本課程中調(diào)劑，保證學(xué)年不少于 4 課時(shí)。

3、確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃煤眯V播站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并利用對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的宣傳圖片。

4、利用好“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、5 月省科普宣傳周、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國(guó)際減災(zāi)日等特殊時(shí)間開展全校性的宣傳活動(dòng)，并聘請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)校舉辦防震減災(zāi)科普知識(shí)講座，開展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，使學(xué)生參與率力求在 90％以上。

5、在縣地震局的支持下，圖書館添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學(xué)生閱覽。

6、編制《學(xué)校重特大事故緊急預(yù)案》《地震緊急疏散預(yù)案》，每年 5 月、11 月組織學(xué)生開展模擬應(yīng)急避震、緊急疏散演習(xí)。

三、活動(dòng)具體安排：

周別

題目

學(xué)科

年級(jí)

教師《地震是怎么一回事》 防震減災(zāi)興趣小組

初中 陳亞琴《地震帶來(lái)哪些災(zāi)害？》防震減災(zāi)興趣小組 初中 陳亞琴 6 《海嘯》

防震減災(zāi)興趣小組

初中

陳剛要

地震知識(shí)競(jìng)賽

防震減災(zāi)興趣小組

初中

陳亞琴 14 《怎樣減少地震造成的危害》防震減災(zāi)興趣小組初中 陳剛要

16防震減災(zāi)興趣小組 做一份有關(guān)《地震》電子版報(bào) 初中 陳剛要

.參加防震減災(zāi)興趣小組的學(xué)生名單：

初一 1 班：陳慧嫻、譚號(hào)、黃萍、陳思宜、蘇源鍇 初一 2 班：雷芬、陳明、陳澤韜、陳志鋼、許清樺 初一 3 班：陳光欣、潘正寅、謝意平

初二 2 班：蘇子愉、林雨美、陳曉芹、陳曉菁、陳家豪、陳財(cái)英、陳澤坤

初二 1 班：周國(guó)緣、林曉思、陳小蘭、林劍宏、林思婷 初二 3 班：蔡佳煒、曾秀伶 初二 4 班；陳坤毅

初二 5 班；陳錦苑、黃廈華、余瑞雯、汪洋

黃莊鎮(zhèn)一中2013—2014學(xué)年下期 防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

黃莊鎮(zhèn)一中2014—2015學(xué)年上期

防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

為了樹立科普特色學(xué)校形象，促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)防震減災(zāi)先進(jìn)學(xué)校工作，進(jìn)一步在校內(nèi)外普及防震減災(zāi)知識(shí)，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)，使我校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂 “防震減災(zāi)”興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的地震工作方針，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)全校防震減災(zāi)科普工作的開展。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持開展以“紀(jì)念日”為契機(jī)的防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

3、組建七年級(jí)新生防震減災(zāi)興趣小組，定期開展活動(dòng)。

4、安排設(shè)置防震減災(zāi)知識(shí)宣傳欄，定期更新內(nèi)容。

5、組織學(xué)生參加防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)。

三、具體措施。

（一）工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各項(xiàng)工作到位。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)支持和保證開展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要。做到各項(xiàng)活動(dòng)開展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專人負(fù)責(zé)。

2、防震減災(zāi)科普活動(dòng)經(jīng)常化、制度化。

為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)。結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，推進(jìn)探究型課程進(jìn)展。學(xué)校利用集體晨會(huì)、學(xué)校廣播、主題班會(huì)課、黑板報(bào)、報(bào)告、講座、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、興趣小組等多種途徑，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。

3、開展防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)。

為廣泛有效地配合學(xué)校科普教育活動(dòng)的正常開展，我們?cè)诟靼噙x拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校又一個(gè)具有特色的科普興趣小組――防震減災(zāi)科普興趣小組。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型。

4、舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座、知識(shí)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校將利用集體晨會(huì)、學(xué)校廣播，進(jìn)行1--2次全校性的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)地震專題知識(shí)講座、組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄像片、VCD，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)的教育。

5、開展防震減災(zāi)競(jìng)賽與征文活動(dòng)，普及地震知識(shí)。通過(guò)一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生明確幾個(gè)防震減災(zāi)”紀(jì)念日“的重要意義，并宣傳教育《防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)。學(xué)校將對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、開展防震技能訓(xùn)練。

學(xué)校將結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識(shí)，開展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、具體工作安排如下：

2014年9月份

1、制訂學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)工作計(jì)劃。

2、建立以校長(zhǎng)為首的防震減災(zāi)教育組織網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)具體工作。

3、組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組，制訂小組活動(dòng)計(jì)劃。

2014年10月份

1、防震減災(zāi)科普興趣小組開始活動(dòng)。

2、各班組織學(xué)習(xí)《防震減災(zāi)法》。

3、各班開展”防震減災(zāi)"主題班會(huì)。

4、“國(guó)際減災(zāi)日”科普教育活動(dòng)。

2014年11月份

1、學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳版面更新內(nèi)容。

2、學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中宣傳教育。

3、地震科普知識(shí)講座。

2014年12月份

1、“防震減災(zāi)”主題征文活動(dòng)。

2、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)。

3、組織學(xué)生觀看地震知識(shí)科普宣傳教育錄像。

4、防震技能訓(xùn)練。

2015年1月份

1、每個(gè)學(xué)生看一本防震減災(zāi)的書籍，寫一篇心得體會(huì)。

2、組織學(xué)生看一次防震減災(zāi)的錄像。

第三篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

國(guó)畫的印象 活動(dòng)時(shí)間

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)畫。

2、認(rèn)識(shí)宣紙、墨汁、顏料、毛筆以及毛筆的握姿。

3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種國(guó)畫欣賞圖，以及一些國(guó)畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示水墨畫，認(rèn)識(shí)繪畫工具。

1、出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)有什么不同？（激發(fā)他們對(duì)新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解。

（1）理解熟宣與生宣的不同，請(qǐng)學(xué)生比較。（嘗試用各種方法比較：觸覺(jué)，視覺(jué)）

（2）指導(dǎo)國(guó)畫的需要的特殊顏料—墨汁。

（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)毛筆的握姿。

學(xué)生人手一支毛筆，教師講授毛筆的握姿并演示。學(xué)生跟著教師做。教師并去下面逐一指導(dǎo)。

二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生大膽使用毛筆，使學(xué)生敢畫敢涂。教師示范。學(xué)生模仿。中間及時(shí)糾正握筆姿勢(shì)有錯(cuò)誤的幼兒。

三、學(xué)生自己試驗(yàn)。

知道拿筆用墨的方式，跟著老師畫線條。自由畫線條。

四、學(xué)生相互欣賞作品。活動(dòng)反思、建議

這是國(guó)畫的第一節(jié)課，前一段時(shí)間一直在為工具做準(zhǔn)備。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運(yùn)用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握毛筆的握姿，我發(fā)現(xiàn)只能一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)才能有所成效，而且學(xué)生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹(jǐn)，所進(jìn)度很慢。因?yàn)閷W(xué)生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢(shì)很僵硬，所以要多練。

優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)國(guó)畫興趣較濃厚，能夠積極的去學(xué)習(xí)，去練習(xí)，當(dāng)然，一開始的難度較大！但是，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步！

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

內(nèi)容： 素描

美術(shù)第二課堂活動(dòng)分為兩項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)：面向全體學(xué)生，美術(shù)第二課堂活動(dòng)；每學(xué)期辦一次校級(jí)展覽，內(nèi)容為反映校園積極向上的生活及學(xué)生的所想、所見(jiàn)、所聞。第二項(xiàng)：是第二課堂美術(shù)小組活動(dòng)；美術(shù)小組成員為對(duì)美術(shù)興趣濃厚并愿意參加美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，小組人員數(shù)額應(yīng)按學(xué)生人數(shù)及各校具體情況約為5——20人美術(shù)第二課堂活動(dòng)有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄。美術(shù)小組活 活動(dòng)內(nèi)容：硬筆書法

目的：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書法 效果：成員穩(wěn)定，練習(xí)效果滿意

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

地點(diǎn)：美術(shù)教室

認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。------間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。2------復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。

------類似色 鄰接色------補(bǔ)色 色環(huán)上直徑兩端相對(duì)的色

------暖色（相對(duì)而言）紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色 4------冷色 蘭色------冷色 總復(fù)習(xí) 彩筆畫認(rèn)識(shí)工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆

------的涂色方法------勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法

------畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10------例圖 欣賞 總復(fù)習(xí)

11認(rèn)識(shí)鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景

------例圖 欣賞 13總復(fù)習(xí) 認(rèn)識(shí)水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15------基本技法 干畫法、濕畫法

------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16------例圖

總復(fù)習(xí)

17創(chuàng)作畫

18創(chuàng)作畫

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：

出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。

二、講授新課：

（一）分析立方體、長(zhǎng)方體的特點(diǎn)：

設(shè)問(wèn)：立方體和長(zhǎng)方體怎樣區(qū)別？

兩種形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長(zhǎng)方體有一種是六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，另一種是兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，其它四個(gè)面是長(zhǎng)方形。

（二）常見(jiàn)的長(zhǎng)方體及立方體物

設(shè)問(wèn)：生活中哪些東西是立方體的？（請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明）

（三）長(zhǎng)方體、立方體的立面畫法。

1、分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：

（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫法）

設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太舒服？

小結(jié)：主要是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺(jué)中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）

2、表現(xiàn)立方體、長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象的方法：

設(shè)問(wèn)（1）繪畫的任務(wù)是什么？

小結(jié)：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過(guò)程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來(lái)。

設(shè)問(wèn)（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）

這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）

另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示 立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象

兩種透視的 步驟圖版圖

因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”

（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：

四、巡視輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評(píng)

六、課堂小結(jié)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

泥塑面具

一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：

讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。

二、講授新課：

1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問(wèn)學(xué)生在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）

三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。

四、巡視輔導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

泥塑面具

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：

出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來(lái)欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。

二、講授新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽(yáng)、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心。”

讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？

講授如何制作泥塑小動(dòng)物。

1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象

2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)

3、把各部分連接在一起

4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改和雕刻

5、對(duì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏

三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽

四、巡視輔導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

第四篇：防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、目的：

讓學(xué)生了解地震給人類帶來(lái)的危害及重創(chuàng)，了解地震的成因及預(yù)防知識(shí)，使同學(xué)們對(duì)地震災(zāi)害和防震減災(zāi)有實(shí)際的感受和深刻理解，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力及技能，提高同學(xué)們學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的熱情，通過(guò)活動(dòng)、宣傳增加中學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，使防震減災(zāi)的宣傳教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，使我校高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)全面加特長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、組建原則： 堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。

四、參與對(duì)象： 四年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2011年3月――2011年12月每月第三周周四中午。◆ 如遇特殊情況，以廣播、黑板通知為準(zhǔn)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

防震減災(zāi)知識(shí)科普教育館（校多功能報(bào)告廳）。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、理論學(xué)習(xí)

由輔導(dǎo)老師結(jié)合教材“火山地震帶的分布”和校本教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)理論知識(shí)教育。還可以與學(xué)生會(huì)合作利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、科技櫥窗等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)宣傳教育。通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得地震學(xué)的一些基本名詞和術(shù)語(yǔ)釋義，地震活動(dòng)的時(shí)空分布規(guī)律等等知識(shí)。

2、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)

① 準(zhǔn)備防震減災(zāi)知識(shí)專題宣傳櫥窗材料； ② 準(zhǔn)備防震減災(zāi)知識(shí)專題宣傳展板材料； ③ 準(zhǔn)備防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽試題； ④ 籌備地震科普主題班會(huì)。

⑤ 準(zhǔn)備學(xué)校網(wǎng)站中的防震減災(zāi)科普知識(shí)材料。

3、校外實(shí)踐活動(dòng)

參觀相關(guān)單位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)活動(dòng)能力及技能。

南關(guān)學(xué)校防震減災(zāi)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的文件要求，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作的正常、有序的開展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)、地震自救和緊急避險(xiǎn)技能的教育，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)科技的興趣和向社會(huì)開展“二次宣傳”的能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

為使地震科普知識(shí)興趣小組教育活動(dòng)系統(tǒng)化，制度化，規(guī)范化，并具有可持續(xù)性，特安排以下內(nèi)容：

1）地震成因和分類，2）地震的地理分布，3）地震前兆和預(yù)報(bào)，4）地震監(jiān)測(cè)方法，5）地震的危害，6）地震防護(hù)措施。

四、輔導(dǎo)教師：郭樹勇

五、活動(dòng)時(shí)間：利用周五下午活動(dòng)課。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校科普活動(dòng)室。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：由學(xué)校落實(shí)教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)并配備相關(guān)器材。

第五篇：防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自學(xué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步奇效園形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。

二、活動(dòng)思路：

1.以點(diǎn)帶面，在老師中建立防震減災(zāi)教研小組，由老師帶學(xué)生，在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，各項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體活動(dòng)計(jì)劃，保證落實(shí)計(jì)劃，效果突出。

2.注意學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，除加強(qiáng)中高年級(jí)的有關(guān)地震的學(xué)時(shí)數(shù)以處，其余課時(shí)在地方課程和校本課程中調(diào)劑，保證學(xué)年不少于2課時(shí)。

3.確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃煤眯V播站，宣傳欄，班級(jí)黑板報(bào)，班會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并利用最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的宣傳圖片。4.利用好各種紀(jì)念日開展全校性的宣傳活動(dòng)，并請(qǐng)有關(guān)專家到學(xué)校興辦防震減災(zāi)科普知識(shí)講座，開展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，使學(xué)生參與率力求在90%以上。

5.在地震辦的支持下，圖書館添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書等資料以供學(xué)生閱覽。附：