第一篇：人生讀書筆記

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書

筆

記 篇二：《人生》讀后感

《人生》讀后感

閱讀書目：《人生》

作 者：路遙

讀路遙的文章，只覺得百般思緒在心頭，卻不知從何說起的好。他的故事，事件跨度廣，從文革十年浩劫，歷經(jīng)三年自然災(zāi)害，知青上山下鄉(xiāng)，直到解放初，可謂豐富；他的語言，意味深長，很容易引起讀者的共鳴，你會(huì)覺得：沒錯(cuò)沒錯(cuò)，人生就是這樣的??！就是這樣難以名狀，充滿大大小小的忽明忽暗的轉(zhuǎn)折。

《人生》就是路遙的代表作之一，一直聽別人說起這部作品，前幾天就從圖書館借來讀了?？赐赀@本小說，我感觸頗深，小說中有些情節(jié)讓人覺得又感動(dòng)又心酸，又有些情節(jié)讓人覺得氣憤而又無奈，故事情節(jié)波波折折，耐人尋味。

這是路遙的一部中篇小說，發(fā)表于1982年，它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地這樣的人生變化過程。從高加林同農(nóng)村的姑娘劉巧珍以及城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛為線索，三人之間的這種感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也體現(xiàn)了那種艱難選擇的悲劇。

一直以來，我都喜歡看那些有故事情節(jié)的作品，而《人生》也就是以它那一波三折的故事情節(jié)吸引了我，也引發(fā)了我對(duì)人生深深的思考。

小說中的主人公高加林，一個(gè)才貌雙全，文武皆備的農(nóng)村青年，高中畢業(yè)以后沒能跳進(jìn)夢(mèng)寐以求的城市，回到農(nóng)村當(dāng)上了民辦小學(xué)教師。即便是這樣，他也已經(jīng)很滿足。他覺得這個(gè)職業(yè)既能體現(xiàn)他的才能而又能增加他的收入，使他的日子過的并不緊巴。但是好景不長，他被有錢有勢(shì)的大隊(duì)長高明樓的兒子三星頂替了，他重新回到土地，當(dāng)上了一個(gè)地地道道的農(nóng)民。這個(gè)時(shí)候的他心情十分低落，感到彷徨，氣憤，但又無可奈何。在這他痛苦煎熬的時(shí)候，農(nóng)村最漂亮但卻沒有文化的姑娘劉巧珍走進(jìn)他的生活。她對(duì)他的愛溫柔而又細(xì)膩，純樸而又美麗。

高加林由于劉巧珍那種令人心醉的愛情，一下子便從灰心喪氣的情緒中，重新激發(fā)起對(duì)生活的熱情。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了。然而，心性極高的他又怎么會(huì)滿于現(xiàn)狀呢？

當(dāng)機(jī)遇再次降臨到高價(jià)林身上時(shí)，他義無反顧的抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市，當(dāng)上了縣里的通訊干事，一個(gè)有頭有臉，風(fēng)風(fēng)光光的記者，成了城里引人矚目的人才。事實(shí)上，他確實(shí)也是相當(dāng)出色的，他勤勞，樸實(shí)；他勇敢，自信；他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他憑著自己的才能和努力在城里顯身手。但是有一天，高加林進(jìn)城市的背后原因被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他所有的理想和抱負(fù)如同過眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊，更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片土地。然而，他更難以面對(duì)的確實(shí)那個(gè)他最親愛的人，那個(gè)有著金子般心靈的美麗女孩——?jiǎng)⑶烧洹?/p>

當(dāng)高加林在縣城里飛黃騰達(dá)，步步高升的時(shí)候，碰見了高中同學(xué)黃亞萍。黃亞萍與劉巧珍相比，無疑是為現(xiàn)代化的女性，她美麗大方，聲音甜美，又有文化，更重要的是她的家庭背景好。她同巧珍一樣深愛著高加林，但是她能給他巧珍所給不起的東西，比如讓他去大城市南京工作。在誘惑面前，高加林放棄了巧珍——那個(gè)擁有楊柳般可愛身姿的農(nóng)村女孩，選擇了和大城市女孩黃亞萍在一起。

此刻，不得不重新回到農(nóng)村，做回一個(gè)農(nóng)民的他，當(dāng)然也就失去了城市女孩黃亞萍。然而此刻，他該如何面對(duì)那個(gè)最愛他也是她最愛的女孩——巧珍？

對(duì)于高加林的才華我是佩服的，對(duì)于他工作旅程中的變遷我是同情的，對(duì)于他的理想和

追求我也是理解的。然而，對(duì)于他的愛情，我卻不知道該說什么好。初戀是美麗的，也是激情澎湃的。正如小說中所描述的，農(nóng)村姑娘劉巧珍美麗善良，她不識(shí)字，沒有文化，但她卻是真心真意愛上了了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的做法表白的她的愛。就在高加林離開了講臺(tái)，失意無奈的時(shí)候，她的愛給了他精神上了慰藉，但僅此而已。因?yàn)椋@愛實(shí)在太單純，太無助了。雖然，那時(shí)的劉巧珍是幸福的，她被自己傾慕已久，多才多藝的，強(qiáng)壯標(biāo)致的“先生”所愛著；那時(shí)的高加林也是幸福的，他被大馬河川里最俊的姑娘愛著。但實(shí)際上呢，這愛的天平能平衡么？

不能。當(dāng)高加林重新離開土地，走進(jìn)城市，重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍時(shí)，這天平一下子就傾斜了。黃亞萍開朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛熾烈大膽而又有一種征服欲。高加林的確與她有著許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題。當(dāng)他們倆口若懸河，侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱有這種想法時(shí)，他的念頭很快被另一種情感壓下去了，他想起了劉巧珍那親切可愛的臉龐，想起了劉巧珍那種無私而有溫柔的的愛。當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來看他時(shí)，他的那種難以言說的復(fù)雜的感情一下子表現(xiàn)了出來。在經(jīng)過反復(fù)考慮后，他終于接受了黃亞萍的愛，無情的拒絕了深深愛著他的姑娘劉巧珍。更令人感傷的是，當(dāng)高加林委婉的對(duì)劉巧珍表達(dá)了他的這種選擇后，巧珍沒有任何言語含淚接受了。她沒有責(zé)怪高加林，反而更擔(dān)心他以后的生活，勸他到外地多操心，但是淚水卻在臉上刷刷的淌著。讀到這里的時(shí)候，我也淚如雨下。我被這無私的愛而感動(dòng)著，也被巧珍那堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)而感動(dòng)著但也僅僅是感動(dòng)而已，我又能說什么呢。

退一步想想，一字不識(shí)的農(nóng)村姑娘劉巧珍能和才華橫溢，心境高遠(yuǎn)的高加林生活到一塊兒嗎？如果說高加林當(dāng)時(shí)選擇了巧珍，以他躁動(dòng)的性格能安于現(xiàn)狀么？兩個(gè)世界中的他和她，即使生活到一起又能有共同語言嗎？就能幸福嗎？

我不敢回答，也許這就是人生吧!路遙在文革開頭引用了柳青的一段話:“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)了一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”我想人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗(yàn)，去感受其中的酸甜苦辣，才能最終悟出它的真諦。路，本來就是有所未有，有所未無的，只要我們自己努力一切都會(huì)變得更好！這一點(diǎn)我始終相信，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)怕輸?shù)娜?-----人生的道路是坎坷的，更是崎嶇的，生活中有很多事情都不是那么完美的，更預(yù)料不到會(huì)出現(xiàn)什么樣的事，很矛盾，也許這就是生活。有的時(shí)候自己覺得生活就像是一場戲，不論你扮演的是什么樣的角色，也不管你是否愿意，都要把戲中的那個(gè)艱難的角色繼續(xù)演下去，因?yàn)槲覀儽囟ㄟ€得活著下去不是？

從來就沒有對(duì)生活是去過希望，不管它是以什么樣的面孔來對(duì)待我，但我覺得只有細(xì)細(xì)留心，細(xì)細(xì)體味之后，那所有的傷感都可以靜靜轉(zhuǎn)化；從來都沒有機(jī)會(huì)把所有的心事向別人傾吐，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)身邊有很多人和我一樣，匆匆忙忙的生活，匆匆忙忙的工作，不過，讀了路遙的《人生》后，我就知道了，每個(gè)人都應(yīng)該知道，如何用自己的能力，雙手，還有知己細(xì)致入微的感覺去理解，詮釋屬于自己的生活；從來都沒有機(jī)會(huì)完完整整的唱響屬于自己的那首歌，但我就知道，只要心靈感激，一切都會(huì)變的更好。每個(gè)人在路上都渴求自己能多得到一些，而少失去一些。其實(shí)，人生的道路當(dāng)我們意識(shí)到開始的時(shí)候，最美麗的一段已經(jīng)失去了。所以，我們應(yīng)該努力去做并且好好的去珍惜，這才是最重要的！而當(dāng)你努力了卻沒有珍惜之后，那所有的一切都是很難再找回來了。事物是這樣，感情更是如此！所以我一直堅(jiān)信：“珍惜比獲得更重要！”

親愛的朋友們珍惜我們現(xiàn)在所有的一切吧！面對(duì)誘惑，我們?nèi)f不可失去做人最基本的原

則，不能忘了老本。最后用德順老漢的一句話來結(jié)束我的讀后感?！巴尥蓿悴灰倚?！一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌到了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了。篇三：哲學(xué)與人生讀書筆記

《哲學(xué)與人生》—— 讀書筆記

人都有迷惘、不知所措的時(shí)候，而且常常會(huì)思考這樣的問題：我為什么活著，我的人生有什么價(jià)值？最近讀了《哲學(xué)與人生》這本書，感覺它就能解讀我們心中的這些疑問，作者傅佩榮先生在自序中寫道：

學(xué)生問：“人生有什么意義？”

老師答：“人生的意義就在于：你可以不斷地詢問‘人生有什么意義’？”

這是一段真實(shí)的對(duì)話。人生無異于詢問的過程，因?yàn)槿擞欣硇?，所以要求解釋，于是每一個(gè)人的生命的某一階段，總會(huì)浮現(xiàn)一種深刻的愿望，想要了解“與自己有關(guān)的一切”究竟是怎么回事。

書中，作者用通俗易懂的語言將西方哲學(xué)與中國哲學(xué)的精髓提煉了出來，并融入自己的思想，教授給我們，我們從中學(xué)到的不僅僅是哲學(xué)的精華，更重要的是知道了生命的本質(zhì)和價(jià)值，我看過了這本書，更能看透人生許多事情，知道了自己生命價(jià)值的真正所在。以下是我看過很有感觸的一些句子，寫出來和大家分享我的心得體會(huì)，希望能找到共鳴。

“人活在世界上，最重要的不是只有活著，而是要了解自己為什么活著——人如果不知道自己為什么活著，就算生活得很好，也是沒有任何意義的，因?yàn)樗B活下去的理由都沒有。” 我也問自己“我為什么要活著？”這是我第一次思考這個(gè)問題，所以思考了很久。最終找到了答案，我認(rèn)為活著是為了愛，為了親人、愛人、朋友等這些我們深愛并深深愛著我的人，他們都是我活著的意義和動(dòng)力，我可以讓他們感到幸福快樂。他們每個(gè)人都是我的牽掛，所以我要好好活著?！叭松幸磺卸疾荒軒ё撸室c人分享。這種分享不單指財(cái)務(wù)，還應(yīng)包括關(guān)懷，信念，尊重等。”

人本是赤條條地來又赤條條地去，為什么一定要獨(dú)守自己的東西不與別人分享，關(guān)閉自己的心靈不與別人溝通呢？這樣會(huì)錯(cuò)失了許多得到快樂的機(jī)會(huì)。分享不會(huì)使你失去什么，而會(huì)讓你得到更多。與人分享之后，快樂就會(huì)加倍，而悲傷就會(huì)減半，何樂而不為呢？ “蘇格拉底說：‘沒有經(jīng)過檢查的人生是不值得活的’”

在現(xiàn)今科技飛速發(fā)展的社會(huì)中，競爭愈加激劇，人們都在為了生活忙碌奔波，為了利益而勾心斗角。已經(jīng)沒有時(shí)間停下來來反思檢查自己：“我這樣忙碌到底是為了什么？我是誰？

我的人生的價(jià)值何在？”而在蘇格拉底看來，人的一生中如果沒有對(duì)這些問題反思過，那么，你這一生根本上講是毫無意義和價(jià)值的，相當(dāng)于到世上白走了一遭。哲學(xué)讓我們?nèi)ニ伎歼@些人生問題，其意義是促使我們?nèi)シ此?、去認(rèn)識(shí)自己人生的價(jià)值和意義，而不是真正能尋找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。通過讀這本書，讓我突然明白：學(xué)習(xí)哲學(xué)很重要，哲學(xué)會(huì)教我們?nèi)绾嗡伎既松?，如何得到心靈的自由?！耙粋€(gè)人的生命內(nèi)涵由他所選擇的價(jià)值所構(gòu)成，如果無法回答：‘人生中什么最重要’？代表你根本不了解自己?！?/p>

愚人盡量想讓別人多了解自己，而智者是希望能了解自己。一個(gè)連自己都不了解的人，怎么能奢望別人來了解自己呢？

認(rèn)識(shí)自我是一件難事，但卻是非常重要的，所以我們應(yīng)該開始嘗試自我認(rèn)識(shí)，用各種價(jià)值觀來測試自己，看看自己最珍惜哪些價(jià)值，讓自己的人生更有意義。

“生命重要的不是存活時(shí)間的長短，而是活得有沒有意義。意義是指‘理解的可能性’” 隨著醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，人的壽命可以延長。但有一個(gè)問題卻不能忽視，這樣長壽的活著有沒有意義？如果僅是生命的延長，又有什么意義呢？然而意義不在于意義本身，也就是意義的結(jié)果，而在于創(chuàng)造意義的過程，如果沒有這個(gè)過程，意義就沒有意義。所以我們要有意義的活著，創(chuàng)造最大的生命價(jià)值。

這本書讓我明白了生命的價(jià)值和意義，讓我在未來的人生路上有了明確的目標(biāo)。篇四：讀書筆記之路遙 《人生》 讀書心得

-----讀 路遙 《人生》有感 “人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。” 作家路遙在《人生》中引用了作家柳青的這樣一段話。

我想，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有坎坷挫折的。這些障礙很多，譬如政治上的遭遇，事業(yè)上的苦悶。站在人生的十字路口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響你的一生。雖然人生的結(jié)局是一如既往的悲傷與現(xiàn)實(shí)，但我卻沒有以往那么憤然，我漸漸體會(huì)到了生活邊邊角角，特別是現(xiàn)實(shí)世界里的生活的模樣。

生活有時(shí)能把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)把社會(huì)中的各個(gè)角色調(diào)換，有時(shí)會(huì)把好事弄巧成拙，我想這些關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈プ哌@條人生的道路。

我們無論什么時(shí)候都不要丟掉自己的原則，無論你此刻正高興萬分或痛苦抑郁，一定不要丟掉自己的原則，人一旦丟掉原則就會(huì)走入人生的岔路。就像人生里的主人公高加林一樣，他優(yōu)秀聰明心勁高對(duì)生活充滿了激情同時(shí)又懂得利用機(jī)會(huì)，這點(diǎn)是我們每個(gè)人身上都具備的，然而他就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫放棄了原則，結(jié)果失去了一份也許可以稱之為世界上最純真的愛情，最真的女人，最愛他的人。女主角巧珍帶著對(duì)他的愛嫁作他人妻，沒有任何怨言，然后在他失意又從回農(nóng)村時(shí)還為他求情，求大隊(duì)書記讓他重新當(dāng)老師。其實(shí)在他失意之前他就意識(shí)到自己其實(shí)真正愛的人是農(nóng)村姑娘巧珍，然而就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫，選錯(cuò)了路口，放棄了原則，結(jié)果失去了生命中最珍貴的東西！

我想我們也在這條人生路吧！在這條人生路上也會(huì)遇到很多岔路，我們?cè)谶x擇之前也會(huì)迷茫失措，也許也會(huì)和主人公犯同樣的錯(cuò)誤，說白了這就是人生！唯一和主人公不同的是我們?cè)谶x擇之前看到了《人生》這本書，它會(huì)讓我們?cè)谶x擇的時(shí)侯，三思而后行！《人生》書寫了這樣一個(gè)故事，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活構(gòu)成了它的時(shí)空背景。高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。高加林正是作者著力塑造的復(fù)雜的人物。他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自信堅(jiān)毅的品質(zhì)，又同時(shí)具有辛勤、樸實(shí)的傳統(tǒng)美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。關(guān)心國際問題，愛好打籃球，并融入時(shí)代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現(xiàn)實(shí)與他心中的理想總是相差極遠(yuǎn)，正是這樣反差構(gòu)成了他的復(fù)雜的性格特征。當(dāng)他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記

高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。正當(dāng)他失意無奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛。而實(shí)際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對(duì)于高加林來說只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上，他終于抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市。

城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現(xiàn)代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題，當(dāng)他們倆侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí)，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來看他時(shí)，他的那種難以言說的復(fù)雜的感情一下子表現(xiàn)了出來。在經(jīng)過反復(fù)考慮后，他接受了黃亞萍的愛，可同時(shí)意味著這種選擇會(huì)無情地傷害巧珍，當(dāng)他委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的這種選擇后，巧珍含淚接受了，但她卻并沒有過多地責(zé)怪高加林，反而更擔(dān)心高加林以后的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。

但是好夢(mèng)難圓，高加林進(jìn)城這件事終于被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過眼云煙難以挽留了。他難以承受打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片這份土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后一下子撲倒在黃土地上?？戳诉@篇文章后我便發(fā)出這樣一連串的疑問。如果高加林沒有和巧珍分手，那么他也許會(huì)在小城里長久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識(shí)的人生活一輩子嗎？如果高加林選擇的不是黃亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會(huì)是哪樣地生活呢？

可是，人生沒有那么多的如果，也沒有理想中的故事圓滿，人生總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。很多的時(shí)候，當(dāng)愛情與前途讓我們?nèi)∑湟粫r(shí)，很多的人選擇了前途，社會(huì)上流傳一句這樣的話：有了前途還怕找不到愛嗎？當(dāng)然也有人選擇了愛，可是也因此而要去努力地去創(chuàng)造事業(yè)。也許他一輩子都不能創(chuàng)造也他放棄的那么多。所以越來越多的人選擇了前途而放棄了愛，越來越多的人變?yōu)閻壑皇莾蓚€(gè)人在一起時(shí)的快樂心情，它已沒有了責(zé)任和義務(wù)，很多沒有理由的分手就這樣在很多人中出現(xiàn)，面對(duì)一方灑脫地說：因?yàn)槲覀兿喔籼h(yuǎn)，不可能在一起的，再見吧，以后還可以做朋友。而另一方又能說什么呢？去責(zé)怪現(xiàn)實(shí)嗎？去責(zé)怪愛的蒼白嗎？去抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷嗎？去請(qǐng)求對(duì)方等你嗎？你也明明知道：既然他選擇了“前途”你說什么都沒有了意義。只有把眼淚放在心里，微笑著揮手說“再見”。愛是什么？它有多大的力量？生活又會(huì)給你這次選擇一個(gè)什么答案？誰都不知道，所以只有周密而仔細(xì)地做好人生的每一次擇抉，走好人生每一步，才會(huì)不給自己留遺憾。

選擇自己所愛，愛自己所選擇。

顧北城。

品味《人生》

人生，就是各種矛盾與選擇的結(jié)合體。面對(duì)矛盾，我們總要學(xué)會(huì)取舍；作出選擇，就該承擔(dān)一切后果。

高加林，是那篇昏暗黃土地上的一抹亮色，這個(gè)才華橫溢、滿腔激情與活力、有著理想與追求的俊朗的男子，終究是與那個(gè)精神世界貧瘠落后的農(nóng)村格格不入的，他經(jīng)歷過學(xué)校教育，受著文明的熏陶和知識(shí)的涵養(yǎng)，骨子里有種“文化人”特有的清高，他向往外面廣闊的天空，渴望完全的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那方矮窄的面朝黃土背朝天的生活不是他的追求，最終卻悲哀的變成了他的歸宿，生活還真的是愛開他的玩笑?。?/p>

第一次因權(quán)勢(shì)的黑暗被判回黃土地，高加林無法改變這不公的安排，他用一種近乎“自虐”式的瘋狂體力勞動(dòng)去掩蓋內(nèi)心世界的失意

——干農(nóng)活，任雙手血肉模糊，任全身精疲力竭，同時(shí)這也是對(duì)權(quán)勢(shì)無言的反抗，但是也是一種無力的反抗，游離在沉淪邊緣的加林，幸在有巧珍愛的撫慰，才安靜下來。第二次因命運(yùn)的捉弄徹底的被判回黃土地，失去了前途，失去了愛情，失去了光明的人生，可憐的加林哪堪如此致命的打擊！但所謂現(xiàn)實(shí)，就是這樣一種即使你根本無法接受卻又不得不去接受的東西。任加林悔恨交加，歇斯底里，痛苦絕望，但除了接受這命運(yùn)的安排，也別無選擇了！唯一讓我感覺有一絲欣慰的是他最終還是強(qiáng)迫著自己面對(duì)了這看似毀滅性的現(xiàn)實(shí)，而沒有選擇放棄生命。人生是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都戴著鐐銬在舞臺(tái)上跳舞，要是妄想沖破枷鎖的束縛，盡情的自由舞蹈，勢(shì)必會(huì)摔的無比慘痛。每一個(gè)人的人生中都會(huì)有一些宿命式的東西，也就是在飽滿的理想之下必須植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，狂妄者自稱是命運(yùn)的主人，謙卑者自稱是命運(yùn)的奴隸，然而我們要做另外一種人：照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求，接受命運(yùn)，但不卑怯。當(dāng)走運(yùn)時(shí)，揶揄一下自己的好運(yùn)吧！倒霉時(shí)，調(diào)侃一下自己的厄運(yùn)吧！不要低估命運(yùn)的力量，也不要高估命運(yùn)的價(jià)值。記得塞涅卡說過：“愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。

第二篇：《人生》讀書筆記（通用）

《人生》讀書筆記范文（通用7篇）

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《人生》讀書筆記范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

《人生》讀書筆記1

我荒廢了個(gè)半月的寒假，閑來無事便看了《人生》這本書，也引發(fā)了我的一些思考和感悟。相信在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)我們的身邊也還是有許許多多的高加林，空有才華抱負(fù)卻怎么也逃脫不了農(nóng)村的落后與封建。為愛執(zhí)著，善良如金子般的巧珍，為她的不幸同情的時(shí)候也在佩服著她的勇氣。她愛高加林，愛到骨子里卻還是沒能和高加林在一起?；蛟S有人會(huì)說高加林沒有良心忘恩負(fù)義，但我想可能是因?yàn)楦呒恿謱?duì)巧珍的愛還是抵不住外面的誘惑，還是沒有他的飛黃騰達(dá)重要。德順老人是我最敬佩的，他有相愛的人卻因?yàn)橐恍┰驔]有在一起終生未娶卻沒有放棄對(duì)生活的熱愛，平凡的話語中蘊(yùn)含著大大的哲理。有人會(huì)說一個(gè)農(nóng)村老人能說出什么有見識(shí)的話，但我會(huì)說子非魚安知魚之見解。

那個(gè)年代人們對(duì)于走后門的非常反感，而如今已經(jīng)成為了我們國家的風(fēng)氣。是啊，有關(guān)系好辦事，沒關(guān)系只能空有才華無處實(shí)施。有的沒有關(guān)系的人想要出人頭地就要付出比常人更多的努力或者是代價(jià)，還有的會(huì)把自己的婚姻當(dāng)成了平步青云發(fā)家致富的工具。在這個(gè)社會(huì)上，我不知道長久下去我們的國家會(huì)變成什么樣。起碼現(xiàn)在看來，還是挺平衡的。但是城市對(duì)農(nóng)村的偏見只是有一小部分得到了改觀，骨子里還是有很大的偏見。我不知道他們的優(yōu)越感是從哪里來的，還是那句話，不了解就不要對(duì)任何人和事做出有失偏頗的見解。每個(gè)人的感受不一樣，在這個(gè)世故的社會(huì)，知世故而不世故，便是對(duì)自己最大的保護(hù)。

人生的路還是要自己走的，苦痛歡樂都要自己經(jīng)歷。一生之中不管成就如何，對(duì)得起自己的良心和家人，待人真誠就好。既然人生怎么都要好好過，那就用自己喜歡的方式過一生。要相信，總會(huì)有人能理解你陪伴你，給你信心和勇氣。所有的詞到了最后都變成了家人。是家人不是親人，親人太多家人只有那幾個(gè)，不管在哪，有家人的地方，才有家。

人生下來，就要過著屬于自己的人生，中途可能會(huì)遇到一個(gè)人然后生人，看著孩子過好自己的一生。酸甜苦辣咸，百種滋味萬般姿態(tài)，低姿態(tài)過好生活。這，才是人生。

《人生》讀書筆記2

人生就像過山車，有高峰也有低谷；人生就像海面，有平靜也有波濤洶涌；人生就像蒲公英，看似自由卻也身不由己。正如書中的主人公高加林的一生一樣，有高峰也有低谷，有平靜也有曲折。

《人生》這本小說以高中畢業(yè)生高加林為主線，描述了他回到土地，離開土地又回到土地的過程。在此期間他與農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍發(fā)生了情感糾葛，使得小說內(nèi)容更加跌宕起伏。

在我看來，高加林身上體現(xiàn)了自強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的品質(zhì)，他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，關(guān)心社會(huì)問題，能夠融入時(shí)代變遷之中。但他卻不能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的差距，使得他在人生路上嘗盡酸甜苦辣。人生或許就是這樣充滿著變遷，當(dāng)高加林拒絕了劉巧珍，和黃亞萍開始了短暫的幸福生活，當(dāng)高加林被人舉報(bào)他進(jìn)城背后的故事，當(dāng)高加林重新回到農(nóng)村感受到家鄉(xiāng)人的淳樸。他終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他終于褪去了驕傲。

貫穿整部小說，我雖然喜歡高加林有理想，有追求的性格，但他卻不能堅(jiān)守本心，在名利與金錢面前放棄愛他的人。相比高加林，劉巧珍的堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，勤勞賢惠，通情達(dá)理，對(duì)高加林矢志不渝的關(guān)懷不禁讓人感嘆，即便最后劉巧珍嫁作他人婦，而她身上體現(xiàn)的美好品質(zhì)卻讓人難忘。

人生或許就是從得到中失去，從失去中得到。正如小說中所說：“生活，有時(shí)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候讓現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想”，因此要想在社會(huì)中立足，必須分清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，不必患得患失，做最好的自己就可以了。除此之外，人生中充滿了選擇，因此我們要堅(jiān)定信念，不被外界環(huán)境所動(dòng)搖。正如小說中順德爺爺所說：“娃娃，你不要灰心，一個(gè)男子漢不怕摔跤，就怕跌倒后爬不起來了，那就變成死狗了……”

人生猶如一條小路，有時(shí)蜿蜒有時(shí)平坦，但是路再難行我們也要堅(jiān)定地走下去。人生沒有十全十美，樣樣順心，我們活著，經(jīng)歷著，堅(jiān)持著，誰也無法預(yù)知以后會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)歷什么，我們要用豁達(dá)的胸襟經(jīng)歷人生，寬廣的胸懷去生活，而不是怨天尤人，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮？對(duì)于我們即將踏入社會(huì)的人來說，前路漫漫，考驗(yàn)和誘惑隨處存在，如何選擇會(huì)變得極其重要。但是我們不必驚慌，只要我們有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職夂鸵庵?，即便不成功，也無憾。

《人生》讀書筆記3

讀路遙的《人生》，我深刻領(lǐng)悟那一句話：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。其實(shí)孫少平就是高家林未來的寫照，一個(gè)有韌性血?dú)夥絼偳夷芮苌斓哪凶訚h。無疑孫少平是完美的，是讓每個(gè)讀者都贊揚(yáng)的那種；而高家林卻是那種桀驁浮華愛慕虛榮的，自視過高患得患失的，讓人感覺恨鐵不成鋼的那種形象。可，難道孫少平心中就沒有過波瀾，他就不想田曉霞死后能再擁有像金秀這么漂亮女人的愛情。我想那是不可能的，這就像是在問一個(gè)結(jié)過婚的人是不是就沒有愛的欲望一樣，答案是顯然的，可是有一種比愛更重要的責(zé)任壓在他們身上。

他一定也是想的，可他知道自己以不配去擁有這份愛，他沒法給她一個(gè)溫馨舒適的家，沒法不讓她每天不擔(dān)心害怕，所有他選擇了拒接，選擇了煤礦那一個(gè)破敗卻溫馨讓人留戀的家。而巧珍，是當(dāng)時(shí)樸素善良農(nóng)村婦女的寫照，她和平凡的世界中的郝紅梅一樣，一樣有一種對(duì)愛情的追求。她甚至比郝紅梅更癡迷，更陷的深，對(duì)愛情更執(zhí)著。可人生的道路上是沒有平坦的，摔倒了，失敗了，丟失了，她們站起來，看著那愈來愈遠(yuǎn)的背影，最終她們都選擇了一種屬于自己的生活，一種更熱愛土地的生活。對(duì)于黃亞萍來說，這場戀愛只是一次野外漫游的邂逅，只是春天里的一場夢(mèng)而已，雖然美的讓人落淚。

《人生》這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖凇８呒恿值谋撑?，?duì)于她來說是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒尋短見，也沒神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她又從地上爬起來了！”因?yàn)椤八魬龠@個(gè)世界，她愛太陽，愛土地，愛勞動(dòng)，愛清朗朗的大馬河，愛大馬河畔的青草和野花。她不能死！她應(yīng)該活下去！她要?jiǎng)趧?dòng)！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌；又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。這正透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛和依戀。

人生，多么沉重的字眼，有誰能在這條道上一馬平川。人生是我們沒法邁過的檻，而人必須生活著，愛才有所附加！

《人生》讀書筆記4

《人生》，路遙的代表作之一，這本書我很喜愛，從初中到現(xiàn)在，看了三遍。每看一次都給我?guī)砹瞬煌母惺堋?/p>

《人生》這一長篇小說，非常值得一讀，書面語是柳青的幾句感悟：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。光是卷首語就已經(jīng)深深地吸引了酷愛讀書的我。其實(shí)柳青的話，就是對(duì)小說最深刻和核心的概括。

小說中的主人公高加林，是典型的七八十年代有理想，有文化的年輕人。自由生長在貧困的農(nóng)村里使他更具有一種對(duì)文明、富裕社會(huì)的向往和追求，他們不甘向命運(yùn)低頭，希望有一天擺脫貧困，走向人生的美好。但，年輕的生命，往往會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，也會(huì)犯下許多錯(cuò)誤，主人公高加林更是如此，為追求更好的生活和更高的職業(yè)，放棄了自己所愛的人和愛自己的人，這種為了利益而不惜犧牲親情愛情友情的行為最終讓他后悔莫及。錯(cuò)，不要緊，趁年輕，勇于承擔(dān)責(zé)任，改過自新，在結(jié)尾處尤為凸顯，進(jìn)一步升華了主題。

小說中還有許多性格鮮明，個(gè)性飛揚(yáng)的人物。純樸、善良的高玉德夫婦；精明、為人樂觀闊達(dá)的順德老漢；城府深、心胸狹窄的劉立本；還有大方得體、乖巧懂事的劉巧珍等。從他們身上，我們都可以在現(xiàn)代生活中找到相同的地方。他們正是整個(gè)社會(huì)的縮影，折射出不同人的不同的行為和人生，從而引發(fā)出我們的深思，對(duì)人生的思索。這正是小說的偉大之處。例如高加林式的人生，充滿著戲劇性，最具光彩，從他身上，我得到了許多的人生感悟，受益匪淺。

現(xiàn)在反腐已成熱點(diǎn)。書中有宣揚(yáng)反對(duì)貪污及對(duì)勢(shì)利之人的批判和諷刺。高玉智，高加林他們便是代表，作為國家干部，奉公守法，嫉惡如仇，侄子違法也要嚴(yán)懲。這也是小說的亮點(diǎn)。

但書中隱約還體現(xiàn)出一點(diǎn)等級(jí)觀念，比方說對(duì)農(nóng)民有所貶抑。但是，我國原本就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，千百年來，農(nóng)業(yè)是根本，作為一個(gè)農(nóng)民，雖苦，雖累，但一份耕耘，一份收獲，他們兢兢業(yè)業(yè)，安守本分。沒有農(nóng)民的貢獻(xiàn)，國家不會(huì)發(fā)展得如此迅速。所以，回到本質(zhì)上來說，人無分貴與賤，職業(yè)也亦如此。

我想，這就是人生：活在當(dāng)下，展望未來！

《人生》讀書筆記5

《人生》是路遙的成名作，和《平凡的世界》一樣，是講青年的生活、愛情、理想的。路遙是一位可敬的現(xiàn)實(shí)主義作家，他的作品立足于現(xiàn)實(shí)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，反抗現(xiàn)實(shí)、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。路遙是現(xiàn)實(shí)的。

小說以高加林為中心講了很多人某個(gè)階段的“人生”，個(gè)人際遇不同，選擇不同。我寧愿用“選擇”而不是“命運(yùn)”來說這些人的故事，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候他們是可以選擇的，正如王小波在《革命時(shí)期的'愛情》里說的那樣“在任何時(shí)期，任何時(shí)代，我想唱什么都自由?！?/p>

現(xiàn)實(shí)中有太多“高加林”，太多“黃亞萍”，太少巧珍。

像巧珍那樣的女孩大概也是路遙心中向往的樣子吧，像巧珍那樣的女孩過去有很多。單純、善良、清醒、深沉地愛著一個(gè)人。她從一開始她就明白高加林的處境，也明白他與自己的處境——高加林是一個(gè)“文化人”，她是一個(gè)農(nóng)民，他看不上她。她只能默默看著，默默愛著。然而也許是神看她可憐，給了她一個(gè)接觸男神的機(jī)會(huì)，她當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。高加林落魄歸來的時(shí)候，她勇敢的表白了。

內(nèi)心悲愴的高加林被最為真摯淳樸的美麗治愈了，她給他的安慰，比他給她的愛情多，然而她是快樂的。

快樂的事情總是不能長久。王菲有一首叫做《寬恕》的歌，里面有一句說“難道愛比恨更難寬恕”，說的是愛情的糾結(jié)，但卻忽略了愛的無私，真正不利己的情感總是恕，就像父母對(duì)孩子一樣，無論孩子犯過多少錯(cuò)總還是父母的孩子。

當(dāng)高加林為了自己的“遠(yuǎn)大前程”、為了自己的“詩與遠(yuǎn)方”選擇黃亞萍的時(shí)候，他是不后悔的，人往高處走，他想要的東西不在故鄉(xiāng)。我想高加林后悔、最后悔的時(shí)候是被善良寬恕的時(shí)候。很多人承受得了生活的苦痛，承受得了理想破滅的打擊，因?yàn)檫@些都能重頭來過，最受不了的是雪中送炭，苦楚中的溫柔。

當(dāng)她已經(jīng)嫁做人婦，他被戀人和理想同時(shí)拋棄，他們已無可能。然而面對(duì)落魄歸來的“負(fù)心漢”，她的恕大概正是對(duì)他最大的懲罰。

現(xiàn)在太少像巧珍這樣的女孩了，因?yàn)樽詈蟆案呒恿帧笨偸菚?huì)和“黃亞萍”在一起，最后他們也許還要生活的和和美美，在漫長的時(shí)間里培養(yǎng)出互相依戀的感情，那個(gè)曾經(jīng)愛他、想他、為他癡、為他夢(mèng)的女孩子便什么也不算了。大都如此。

所以我們感動(dòng)卻不敢動(dòng)。我們本來應(yīng)該愛的很單純，到最后卻不敢愛得太單純，然而一旦愛了又怎去想到底單純不單純。

只希望所有感情都能事過無悔，尚可寬恕。

《人生》讀書筆記6

在我心中一直放在非常重要的位置，但一直無法有清楚的答案。古人說：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑。

一直讀季羨林的《談人生》，季羨林談自己對(duì)生命意義、做人處事、名譽(yù)、朋友、壓力、困難、愛情、成功等等人生中各種境遇的看法，那么我的一生怎么樣完成？我想要的是什么樣的生活？我的愛人？我的父母，兄弟姐妹？我的價(jià)值？

路遙的《人生》則通過小說的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過行為表達(dá)自己的人生。

《人生》具體背景我沒有查證，應(yīng)該在改革開放萌芽期，小說主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長大，但成長環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。

這本小說是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說“德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面對(duì)的是脆弱自己，大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。

社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對(duì)成績，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來，重新看待自己，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自己的路。

高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。

《人生》讀書筆記7

路遙，出生于一個(gè)貧苦的家庭，經(jīng)過了自己的一系列的努力終于在小學(xué)教學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，開始靜心寫作。

路遙其代表作《平凡的世界》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，但是其先前寫的《人生》更是問世之后引起全國轟動(dòng)，更是把他推上了人生的巔峰。更反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)和理想的差距?，F(xiàn)實(shí)的無奈一句話：理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感。

高加林，路遙筆下的人生的男主角，畢業(yè)于縣里一所重點(diǎn)高中，本想就此可以擺脫農(nóng)民的出身，同時(shí)也不妄自己這十幾年的努力，和家人的熱切期望。

畢業(yè)后，回到自己的家鄉(xiāng)理所當(dāng)然的進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)任教，生活本以為就此平靜祥和。誰知道，他們村里的干部憑借自己的權(quán)利，把自己有關(guān)系的親人去代替高加林去任教。此時(shí)，高加林更是內(nèi)心郁悶，心里說不出的悲憤，但是又因?yàn)樽约簾o權(quán)無勢(shì)，只好無可奈何，一腔年輕熱血怎可就此委曲求全。更是受不了村里人的議論紛紛，雖然都知道內(nèi)情，可是都是睜一只眼閉一只眼，已經(jīng)習(xí)慣了。命運(yùn)給了他當(dāng)頭一棒，卻給他帶來更多的更多的人生經(jīng)歷和艱難選擇，和無限悔意。

失意之時(shí)，一個(gè)女子給他帶來的安慰，像一陣風(fēng)吹開了他的心房。巧珍一個(gè)農(nóng)村的女子沒有文化，卻擁有令人羨慕的活潑，面容和家世。對(duì)高加林一見傾心，十分愛慕，但是心中又有深深的自卑對(duì)自己愛的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，因?yàn)樽约簺]文化，大字不識(shí)一個(gè)，而高加林離她那么遙遠(yuǎn)?？伤挚刂撇蛔∽约簩?duì)高加林熱烈的愛，看著高加林距自己的距離越來越近，終于一個(gè)時(shí)機(jī)她向他告白了，隨后兩人陷入了深深的愛，可是高加林心中始終有一根刺，他不想就此在農(nóng)村生活一輩子，或許是虛榮心或許是年輕的力量在點(diǎn)燃內(nèi)心的那團(tuán)火。一個(gè)巧合的機(jī)會(huì)自己叔父回來，自己又被安排到城里工作。

在城里，遇到了自己的同學(xué)黃亞萍，黃亞萍也是一直傾心于高加林，并且熱烈勇敢的追求著高加林，高加林本來糾結(jié)著對(duì)于巧珍的內(nèi)疚，但是最終還是選擇了黃亞萍因?yàn)橹挥心芎退黄鹩懻搰掖笫?，點(diǎn)燃內(nèi)心的年輕火焰。可是不久之后拖關(guān)系進(jìn)城的事被揭發(fā)，又回到了鄉(xiāng)下，可是此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人了。

人財(cái)兩空，同時(shí)也使他看清了人生，和深深的懊悔，折射了現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼，世風(fēng)日下，自己隨波逐流的懊悔，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)時(shí)代帶來的無奈。人不可能一直一味的向前，應(yīng)該時(shí)不時(shí)停下來想一想。人生追求的是什么，自己的目標(biāo)是什么。

第三篇：《人生》讀書筆記

《人生》讀書筆記通用15篇

《人生》讀書筆記1

路遙的中篇小說《人生》，我上師范時(shí)讀過，當(dāng)時(shí)被小說里癡情的劉巧珍深深地感染了。時(shí)隔二十年，再次讀《人生》，同樣被大馬川這一群人物深深地感染了。

劉巧珍，是大馬川一個(gè)善良美麗的姑娘，為了自己的愛情，為了心愛的人兒，她付出了許多，差點(diǎn)連心都掏出來。她不是那種病態(tài)的癡情，懂得以己度人，因此她的可貴就顯得更為高大，用小說里高德順的話說：“巧珍，多好的娃娃，那心就像金子一樣……金子一樣啊……”可惜的是，在一個(gè)時(shí)代的浪潮中，她的這種愛情被高加林拋棄了。劉巧珍心灰意冷，痛苦地接受了馬栓的“愛情”時(shí)，自己心愛的高加林又一次回到了大馬川，成了和自己一樣的農(nóng)民，劉巧珍面對(duì)高加林，是恨是得意是愛是不甘心？路遙讓劉巧珍選擇了一種寬容的愛。也正是如此，劉巧珍這個(gè)形象才顯得更加完美，近似“女神”。一句話，劉巧珍追求的愛情是個(gè)悲劇。

高加林，高中落榜生，一腔熱血想走出大馬川，走出黃土地，去外面的世界闖蕩，想到更大的洪流中沖浪，這本沒有錯(cuò)。那個(gè)時(shí)代給予年輕人的舞臺(tái)還不大，機(jī)會(huì)還不多。人生的命運(yùn)是靠實(shí)力、關(guān)系、機(jī)遇和變數(shù)來運(yùn)作的。高加林在這幾個(gè)因素中缺的太多，所以正當(dāng)他“沖浪”正興時(shí)，生活一次次把他甩回到原點(diǎn)。他高考落榜回到大馬川，當(dāng)了教師成了“公家人”。當(dāng)記者名滿縣城，每一次都是高加林嶄露頭角時(shí)，生活就給他開一個(gè)天大的玩笑。第一次甩回原點(diǎn)，他有可愛的劉巧珍陪伴；這一次甩回原點(diǎn)，他失去了金子一般的劉巧珍。高加林也是路遙筆下一個(gè)悲劇人物。

路遙滿懷熱情的塑造了劉巧珍、高加林這兩個(gè)人物，掩卷思考，作者寫作時(shí)是痛苦的，一方面他極力塑造人物的美好、愛情的美好、時(shí)代的美好，另一方面又讓這美好的人物、美好的愛情在美好的時(shí)代以悲劇結(jié)束，這種矛盾深深掩藏在這群大馬川人物的背后。路遙人生坎坷，愛情坎坷（當(dāng)然也有一段美好的時(shí)光），所以他把自己的坎坷融入了這些人物身上，讓讀者被人物的可愛感染的同時(shí)又淚催了，這種藝術(shù)效果是深刻的，是刻骨銘心的。二十年了，自己讀過不少小說，唯獨(dú)《人生》印象特深。

路遙何止在《人生》中描寫了這種淚奔的愛情，《平凡的世界》中孫少安“山西大眼睛媳婦”，和丈夫經(jīng)歷了苦難，終于日子紅火了卻得了癌癥；孫少平和田曉霞不可思議的愛情在洪水卷走田曉霞那一刻結(jié)束了。路遙就是這樣，傾心塑造愛情，又極力讓愛情在自己面前倒塌，塌得一塌糊涂。但路遙是偉大的，偉大在于他把自己寫入作品，他不僅僅是一個(gè)個(gè)體，他成了那個(gè)時(shí)代的縮影，通過他，我們看到了時(shí)代的變遷，感受到了人性的真善美與假惡丑，藝術(shù)作品的魅力就此彰顯。

《人生》讀書筆記2

作品簡介

《人生》是作家路遙創(chuàng)作的小說，也是其成名作。原載《收獲》1982年第三期，獲1981——1982全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。

小說以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，描寫了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

感悟《人生》

看完這本書，我的內(nèi)心有一種說不出來的感覺，有一些激動(dòng)但也有一些悲傷。我覺得這就是人生，就想這本書標(biāo)題所說的一樣，人生的道路雖然漫長，但盡要處常常只有幾步走的好就是萬紫千紅，走了彎路不過就是從頭再來。

這本書的主人公叫高加林，他高中畢業(yè)到縣里學(xué)校當(dāng)老師，之后被村支書用關(guān)系運(yùn)作被自己的兒子頂替，回到家村里。這時(shí)他遇到了喜歡他很久的女子劉巧珍，他們很快的發(fā)生了熱戀，巧珍美麗善良處處為人著想。然而這一切都被加林叔叔的回來而打破，他的叔叔到縣里當(dāng)了官，手下一個(gè)叫馬占勝為了討好他叔叔讓高加林去縣里當(dāng)了記者。這時(shí)他又遇到了在縣廣播站的高中同學(xué)黃亞萍，倆人有著相同的理想，他們?cè)谝黄鹆?，高加林無情的拋棄了巧珍。故事到了一個(gè)高潮，巧珍賭氣的嫁給了別人，而加林也被人接發(fā)又回到了農(nóng)村。一切又回到了原來的樣子，只是巧珍已經(jīng)嫁人了。

我對(duì)高加林同情也恨他，他為了自己的理想，一次又一次的跟命運(yùn)做斗爭，同時(shí)也拋棄了最親的人。

生活總是無情的，如果不確立自己的原則，生活就會(huì)不斷地提出嚴(yán)峻的問題，生活就是無所不在的上帝，誰也別想擺脫它。人生就像馬路一樣有平坦也有溝壑，有上坡也有下坡看你怎么去面對(duì)。笑著面對(duì)它自然就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，悲傷著面對(duì)它就蜿蜒曲折。

人生這條路需要我們好好走不管遇到什么要憑著自己的良心做事，保留真實(shí)的自己?；蛟S我也終將面臨人生的抉擇，不管人生走的和我想象的一樣瀟灑，我始終會(huì)承擔(dān)我選擇的人生之路。

人生如戲，沉迷者癡癡地演，如此如此；

戲如人生，了然者會(huì)心的笑，那便那便。

《人生》讀書筆記3

讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，我深有感觸。理想能使我們登上人生的高峰；理想能使我們射放出迷人的光彩；理想可使我們嘗到成功地喜悅。

書中介紹了許多名人、偉人為目標(biāo)而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢(mèng)想就這么簡單，但在長期堅(jiān)持的過程中，誰又能不斷磨煉自己、挑戰(zhàn)自己呢？是像張海迪一樣為“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民的目標(biāo)而奮斗。”；是像鄧亞萍為“玩命訓(xùn)練，為國爭光?！保皇窍駞谴笥^“航空救國”的夢(mèng)想而追求？還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長大當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力？少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年兒童預(yù)示著祖國的希望，而未來就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽，正處在人生的金色時(shí)光，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢？何況我身體健全，我在心中也定下了決心。

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，用自己的筆的稿紙上飛躍，描寫出美麗的風(fēng)景、感人的故事，以及對(duì)祖國的熱愛。此時(shí)，我應(yīng)在作文上打好基礎(chǔ)，朝作家這個(gè)方向去努力追求。我堅(jiān)信，這些磨煉只不過是風(fēng)雨，而風(fēng)雨過后將是燦爛的陽光。

理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松牡缆?；理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸；理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章！

《人生》讀書筆記4

《理想點(diǎn)亮人生》老師推薦給我的書，我毫不夸張是一口氣讀完的，書中的講述了很多名人。偉人為理想奮斗的故事：從小病魔纏身卻不放棄的張海迪；身高僅150厘米卻獲得150余枚國內(nèi)外獎(jiǎng)?wù)碌泥噥喥迹宦牪坏矫烂钜魳穮s在舞臺(tái)上翩翩起舞的邰麗華；立志為祖國造結(jié)實(shí)的大橋的茅以升；畢生夢(mèng)想是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的雜交水稻之父袁隆平都為我留下了深刻印象。拿其中一個(gè)來說吧！其中一句話理想點(diǎn)亮人生讓我感觸良多。

理想是什么？理想是人生道路上的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向；理想是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心。書中的他們無疑是成功的，他們的成功籠罩在他們身上是耀眼的光環(huán)，我們看到是屬于他們的鮮花，掌聲?？墒窃谖覀兞w慕他們的成功是往往忽略了他們的為成功付出的艱辛，無疑通往成功的路必定不是一帆風(fēng)順的。鄧亞萍是成功的，金牌的背后她有付出怎樣的艱辛呢？童年的鄧亞萍，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，他被關(guān)到了體校的門外。倔強(qiáng)的鄧亞萍沒有氣餒，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。

那時(shí)鄧亞萍只有七歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。腿腫了！手掌磨破了！這是家常便飯！但她從不叫苦，不喊累！據(jù)教練張燮林統(tǒng)計(jì)，鄧亞萍每天接球打球1萬多個(gè)。每一節(jié)訓(xùn)練課下來，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時(shí)甚至連地板也會(huì)浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺(tái)再練。

長時(shí)間從事大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。為對(duì)付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護(hù)腰，膝關(guān)節(jié)脂肪墊腫、踝關(guān)節(jié)幾乎長滿了骨刺，平時(shí)只好忍著，實(shí)在痛的利害了就打一針封閉，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布接著練。就算是傷口感染，擠出膿血也要接著練?；侍觳回?fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內(nèi)外乒乓球比賽獎(jiǎng)?wù)?！我們不僅要問，是什么讓她如此堅(jiān)持？是理想！這答案在我們每個(gè)人的心中。從小的理想就是站在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

鄧亞萍做到了，她用她的經(jīng)歷告訴我們?nèi)松帽却蠛＃挥袚碛欣硐氲娜瞬拍馨盐蘸煤酱姆较颍_(dá)到幸福的彼岸；人生猶如攀巖，只有擁有理想的人才能登上頂峰；人生恰似旅行，只有擁有理想的人才能達(dá)到心中的樂土。人生道路上充滿了許多困難，沒有崇高的理想堅(jiān)強(qiáng)的意志就不可能克服這些困難。理想決定了你的高度，想要更高就要懷著崇高的理想。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，追求理想的道路不會(huì)是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。打擊更可能常伴你左右。但是沒有血的歷練不能成為真正的將軍。

同樣沒有各種苦難的磨練又怎么能有能力的提升。一顆堅(jiān)定的，勇往直前的，無所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。理想信念就是激勵(lì)我們向著既定的目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力量的源泉。讀完這本書，我的理想在我心中越來越清晰，我的理想就是做一個(gè)讓父母感到幸福的人。也許您會(huì)笑我的理想如此的平凡。是呀！我承認(rèn)。我的父母都很普通，他們?yōu)榱宋矣泻玫慕逃〕詢€用，好的緊我吃，緊我穿，整天忙忙碌碌，全身心的為我，任勞任怨?，F(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)我的父母。我要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績贏得一個(gè)好的未來，傾盡全力來回報(bào)為我付出了千辛萬苦的父母，給他們更好的生活。

這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。仰望星空，腳踏實(shí)地。埋下我要父母幸福理想的種子，我會(huì)向著它生長的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹。我努力為自己點(diǎn)亮那盞理想之燈！

《人生》讀書筆記5

不同的選擇，就此有了別樣的人生。

讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無法實(shí)現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。

“現(xiàn)實(shí)不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么”，現(xiàn)實(shí)條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業(yè)還是愛情有充滿著悲劇。現(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現(xiàn)實(shí)，以求得到現(xiàn)實(shí)條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對(duì)于一個(gè)剛踏入生活道路的年輕人來說。一個(gè)人來自本我的欲望適度，會(huì)給我們以激勵(lì)。而過分泛濫，則會(huì)吞噬我們的內(nèi)心，失去本心，我們則是的輸家。

貫穿《人生》，我們可以看到高加林無論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我的感觸則為他愛情道路的不堅(jiān)守。

每個(gè)看人生的人，看的都是自己的人生。這句話在高中的時(shí)候看到的，感到特別的震撼，當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的時(shí)候，無法體會(huì)到這句話的真正意思。反觀現(xiàn)在雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。

心里最感動(dòng)的時(shí)候，是高加林最后放聲大哭的時(shí)候，哭聲中有對(duì)劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對(duì)人生的無奈。

這部小說，尤其是年輕人，看的時(shí)候，感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就是寫的年輕時(shí)候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的.轉(zhuǎn)折，激蕩的人生，幾步每一個(gè)都很對(duì)應(yīng)，所以路遙大叔也肯定年輕的時(shí)候有過這樣內(nèi)心的掙扎，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。

也許路遙要告訴我們每個(gè)看《人生》的人，其實(shí)就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。

《人生》讀書筆記6

也許你讀過《外婆的道歉信》，那你一定知道我說的，讀完后大哭著笑或者大笑著哭的感覺。即便你沒讀過，我保證在《清單人生》第一章之后，你會(huì)愛上這個(gè)63歲的古怪女人。

因?yàn)樗娴奶眯α?！布里特—瑪麗的情商接近于零（也許會(huì)讓你想起家里某個(gè)親戚）。她夸獎(jiǎng)別人的新發(fā)型：“您的額頭非常寬，剪這么短的發(fā)型需要很大的勇氣”；她管別人要一杯水時(shí)，會(huì)責(zé)怪對(duì)方竟然不給她杯墊。關(guān)鍵是，她根本意識(shí)不到這會(huì)得罪人！她內(nèi)向膽怯，渴望改變卻不敢改變。她的生活嚴(yán)格遵循一張張事先制定的清單，她甚至有一張記錄所有清單的清單。她6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，12點(diǎn)必須用餐，將家里的一切整理得一塵不染，因?yàn)樗嘈?，只要什么都不變，生活就能永遠(yuǎn)持續(xù)下去……

《人生》讀書筆記7

在人與自然關(guān)系的問題上，季羨林贊成張載“民胞物與”的世界觀，也就是中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的觀點(diǎn)。把自然界看作是人類的伙伴，對(duì)自然界的利用要使用和平的手段，而不是強(qiáng)制的手段。也就是說，是利用自然，不是征服自然。否則，人類會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)或懲罰。

在人與人的關(guān)系問題上，季羨林提出：“能為國家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，他就是一個(gè)及格的好人。為他人著想的百分比越高，道德水平越高。百分之百，所謂‘毫不利己，專門利人’的人絕無僅有。反之，為自己著想而不為他人著想的百分比越高越壞。” 對(duì)待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個(gè)二字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實(shí)意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍也。

在個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系上，季羨林的化解之法是，惟有消滅私心，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。

正是基于這種人生觀，季羨林對(duì)人生具體境遇的態(tài)度，無論是對(duì)人生的不完滿、世態(tài)炎涼，還是對(duì)愛情、老年等等的論述，都顯得豁達(dá)、寬容、樂觀和實(shí)用。人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己人生的意義和價(jià)值，這個(gè)意義和價(jià)值基于平實(shí)的真理。季羨林的人生哲學(xué)也許不是無懈可擊的，但卻是平實(shí)而真摯、引人向善、切實(shí)可行的。

人民大道被叢叢的樹葉所簇?fù)碇?，連濾過的陽光也是綠色的。

在天一書店的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兩位老人在行乞，記得很久以前他們也在，穿著樸素而破舊的衣服，臉龐干潔，微黃卻不失笑容，我都會(huì)在他們的塑料碗上放上一些硬幣，我不用理會(huì)他們是否騙我，一位活了近半個(gè)世紀(jì)的人心中早已形成了自己的尊嚴(yán)，他們會(huì)出來行乞一定有他們自己的苦衷，我會(huì)盡我所能來幫助他們。

雖然我沒遇見過，但我對(duì)那些游手好閑的人深惡痛絕，也許是出自本能，他們擁有雙手卻不努力工作，擁有頭腦卻不努力思考，擁有雙腳卻不腳踏實(shí)地，這種人更應(yīng)該被指責(zé)，相比于那兩位老人，早已步入垂暮之年，生活自理已成難事，行乞只是一種不得已的手段，他們理應(yīng)被我們所尊重，去幫助。

我們一些人常抱怨自己的人生。環(huán)境時(shí)，卻擠得出時(shí)間去幾趟KFC，逛幾次ktv，從他們身上我看不出什么好得到的，我想他們才應(yīng)該被指責(zé)，被批評(píng)。

但我常常只聽過乞丐被鄙視，卻從未聽說他們這類人被鄙視的。

這真是奇怪啊？

《人生》讀書筆記8

《你想活出怎樣的人生》是日本作家吉野源三郎所寫，曾被評(píng)為閱讀第一，深受廣大讀者的喜愛與贊美。該書主要講述了發(fā)生在14歲學(xué)生小哥白尼周圍的故事，通過故事來折射人生哲理。該書給我們帶來了許多有關(guān)心靈的成長與人生的啟迪。如：人在現(xiàn)實(shí)中難免以自我為中心，當(dāng)你擺脫它后，你才能看到一個(gè)嶄新的、廣闊的世界；當(dāng)我們面對(duì)身陷貧困的人時(shí)，我們要平等對(duì)待他們，不能因?yàn)樽约簝?yōu)越的物質(zhì)條件而覺得高人一等。同樣，當(dāng)我們身處貧困時(shí)，我們也應(yīng)不卑不亢，不能卑躬屈膝，覺得自卑難過。

其中我最喜歡的一篇故事是《拿破侖與四名少年》，由英雄拿破侖強(qiáng)大的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能和旺盛的精力以及面對(duì)失敗的淡定從容的大將風(fēng)范，來引出英雄主義這一概念。在聽說下學(xué)期高年級(jí)同學(xué)要教訓(xùn)北見，小哥白尼、水谷和浦川懷著英雄主義情懷表示要與好友一起面對(duì)，如果挨打就一起挨打，堅(jiān)決跟朋友一起共存亡?；丶液笮「绨啄岬木司藢?duì)他們的做法表示贊許，表示這就是真正的英雄主義。在舅舅的筆記本中有令我最受啟迪與沖擊，同時(shí)也是我最喜歡的一句話：等你長大后慢慢就會(huì)知道世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因?yàn)榕橙醵o自己和他人招來不幸。未能與人類進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣空虛。

之所以深受啟迪和沖擊是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，我們就是存在著這樣虛無的英雄精神。大部分人看到了真相，卻因?yàn)楹ε略獾綀?bào)復(fù)而不敢開口；遇到摔倒的老人，卻因?yàn)楹ε卤磺迷p而不敢扶。其實(shí)我們并不是壞人，我們也想幫助他人，但卻沒有勇氣，最后只好退縮放棄。正如書中所說缺乏英雄氣魄的善良是空虛的，因?yàn)椴桓冶磉_(dá)，不敢行動(dòng)，這樣的善良沒有絲毫的作用。再好的想法，沒有行動(dòng)，也只是想想而已，永遠(yuǎn)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

這本書整體給人的感覺是很溫柔，很治愈，也希望有心理困擾或是生活不順心的小伙伴找來看看，也許在書中能夠找到答案。最后，分享一句書中的話送給小伙伴們：無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著。

《人生》讀書筆記9

睡到別人隨時(shí)可以理直氣壯地敲響你家門的時(shí)候才起，簡直太可怕了。

“留下良好的第一印象”只是布里特-瑪麗的人生信條之一。

成年可以后在公眾場所大笑有心理負(fù)擔(dān)?留給別人的第一印象必須毫無差錯(cuò)?不能讓別人知道我早上睡到了十點(diǎn)鐘?不存在的，布里特·瑪麗用一本書的人生講述了自我實(shí)現(xiàn)的重要性。

有些時(shí)候，繼續(xù)生活下去還是比較容易的，你甚至不需要知道自己是誰。只要你明白自己究竟在哪里，根本不用知道自己是誰。

她坐在黑暗中的木凳上，凝視著海報(bào)上那個(gè)讓她一見鐘情的紅點(diǎn)，那正是她熱愛地圖的原因。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，紅點(diǎn)已經(jīng)磨掉了一半，剩下的一半也已經(jīng)發(fā)白，但它還在那里，嵌在地圖左下角和中心點(diǎn)之間，旁邊寫著“你在這里”。

是的，“你在這里”。

從最初，母親一直很失望，活下來的是布里特·瑪麗，而不是比她更優(yōu)秀的姐姐。接下來，肯特總是說她沒有幽默感沒有想象力，連有香水味的襯衫也不愿自己丟進(jìn)洗衣機(jī)，即使她所有的生活都以肯特為主。后來，在博格，她當(dāng)了孩子們的足球教練，哪怕她不怎么懂足球，但她是被需要的。在博格，她第一次有了想講笑話的沖動(dòng)，在博格，她交到了第一個(gè)朋友，在博格，她第一次喜歡上了足球，在博格，每個(gè)人都會(huì)記住，她曾經(jīng)來過這里。

按清單做事情的布里特·瑪麗，發(fā)動(dòng)了汽車，帶著充足的汽油，駛向巴黎――她一直想去卻從未去過的地方，開啟了一場說走就走的旅行。

布里特-瑪麗不知道太陽是什么時(shí)候沖破天空永恒的灰色陰霾升上地平線的，但它好像已經(jīng)開始憧憬下一個(gè)季節(jié)的到來。

人生是一種冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)就應(yīng)該是冒險(xiǎn)的樣子，不是嗎

《人生》讀書筆記10

《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收?qǐng)觥２恢皇歉呒恿郑覀兠總€(gè)人都面臨著人生的無數(shù)次選擇，也正是對(duì)問題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對(duì)高加林最后的決定不那么的憤怒吧。

高加林他有才情、有身材、有學(xué)問、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛慕這并不奇怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無所有時(shí)才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因?yàn)榻處熉毼槐怀?、如果不是心中?duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是未知數(shù)；即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍徹底感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書人的清高，實(shí)際上卻是他愛慕虛榮、自負(fù)浮躁的借口。

高加林有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不甘滿足現(xiàn)狀，一心進(jìn)取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無可非議。然而在閉塞的鄉(xiāng)村，沒有任何“背景”的他只能一次次接受命運(yùn)的擺弄，而他倔強(qiáng)的性格卻又絕不甘于接受命運(yùn)，空有一身才華卻無處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風(fēng)光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無限痛苦。然而事實(shí)上，這些痛苦的締造者正是他自己，因?yàn)樗悦甯撸麗勰教摌s，他躁動(dòng)不安，他對(duì)生活百般挑剔，他過于倔強(qiáng)而少了對(duì)于未來未知的應(yīng)變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應(yīng)其他的生活，他不懂得如何在現(xiàn)有生活中處理得當(dāng)、安心生活，而是不安現(xiàn)狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變、不負(fù)責(zé)任的人，他能有什么大本事呢？而與高加林形成鮮明對(duì)比的則是對(duì)他滿心歡喜、對(duì)他無限依戀的巧珍，巧珍專一、勇敢、堅(jiān)定，她善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，她從不曾用金錢和地位衡量過愛情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內(nèi)心巨大的創(chuàng)傷卻依舊做著自己應(yīng)該做的事，既沒有因?yàn)楦呒恿值膾仐壎鴮に酪捇睿矝]有因?yàn)閯e人的流言蜚語而對(duì)當(dāng)初的選擇有過任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規(guī)矩的事情，她對(duì)自己的每一個(gè)選擇決定都表現(xiàn)出了高度的負(fù)責(zé)，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿舍馬拴而重回高加林懷抱，因?yàn)樗兰纫炎鞒鰶Q定，便覆水難收。

人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎？當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人奚落和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來嗎？恐怕到時(shí)候我們也會(huì)感嘆悔之晚矣吧。人生的選擇本就無關(guān)對(duì)錯(cuò)，尤其是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)挫折、失敗、無奈等種種不如意，可貴的是面對(duì)這些仍能保持內(nèi)心的清亮，盡快調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自省和思過，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣?！度松凡贿^是在紛繁復(fù)雜的人生游戲中某個(gè)人在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)的縮影，該作何種選擇，該負(fù)責(zé)還是該逃避，我們就用我們的人生來回答吧！

《人生》讀書筆記11

簡單思維；化繁為簡，絕妙常在逆向思維，換位思維；顛倒翻轉(zhuǎn)，取而勝之靈活思維；不鉆牛角，免撞南墻糊涂思維；大智若愚，大徹大悟穿新思維；開辟新路，勇于突破冷門思維；從別人忽略處起航超脫思維；有道是“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生”

人生很難事事皆如人愿，不可能什么都得到，拿得起放得下，放棄不是頹廢，不是厭世，簡單來說，讓人放不下的通常在于財(cái)、情、名幾個(gè)方面，關(guān)鍵是心態(tài)。隨想：開闊思維，一直是每個(gè)人苦心追求的事情，活躍的思維是解決問題的利刃。而如何培養(yǎng)和訓(xùn)練自身那僵硬的思維活動(dòng)呢？答案我想非“經(jīng)歷”莫屬，開闊眼界，多經(jīng)世事，善于思考，更要善于歸納總結(jié)，對(duì)于一個(gè)人，一件事，一個(gè)名詞我們每個(gè)人都存在著一定的思維定勢(shì)。而我們所要做的就是把心中的一個(gè)思維定勢(shì)變成幾個(gè)、甚至十幾個(gè)。歸根結(jié)底就是面對(duì)問題，我可以拿出不同的既定方案，既定的思想活動(dòng)來搞定它，而目前所要做的就是不斷的“經(jīng)歷”。

《人生》讀書筆記12

一個(gè)六十三歲的女人，做了幾十年的家庭主婦，因?yàn)檎煞虺鲕墸_始接觸這個(gè)社會(huì)，過新的生活。

這個(gè)過程當(dāng)然沒有那么順利，她發(fā)現(xiàn)外面的世界似乎總是和她格格不入。她發(fā)現(xiàn)她自己的那一套規(guī)則并不是沒一個(gè)人都會(huì)遵守，這讓一個(gè)之前一直過著程式化生活的布里特-瑪麗非常郁悶。

她生活在一個(gè)并不幸福的原生家庭，她有一個(gè)比她優(yōu)秀的姐姐。她本來可以像是空氣一樣在家里按部就班地生活，但這一切都被她姐姐的死而打亂了。

她的父母開始吵架，她在家里的地位越來越尷尬，她也變得更自卑了。

越是自卑的人就越是喜歡過安逸的生活，因?yàn)樽员?，所以不敢接受生活中的變?dòng)，擔(dān)心每一次變動(dòng)都帶來的都會(huì)是麻煩。

布里特-瑪麗很可憐。她極度依賴丈夫，長時(shí)間過著家庭主婦的生活人，讓她變成了一個(gè)有社交障礙的人。

她因?yàn)楹ε略谒瘔?mèng)中死去，怕自己死了還沒有人發(fā)現(xiàn)而不敢睡覺，怕自己不體面、不文明，因?yàn)榕滤?，不愿意去旅游，只看著地圖暢想著巴黎的美好。

她嚴(yán)格按照自己的清單做事，一板一眼，儼然是一副有強(qiáng)迫癥的樣子，就這樣死板地過了半輩子。直到丈夫出軌，她和丈夫離婚，這一切才變了樣。

可是這樣一個(gè)固執(zhí)、自卑、在意別人看法又堅(jiān)持自我的人去到了博格之后，一切就開始改變了。

她漸漸融入那里，漸漸和那些跟她完全不一樣的人打成一片，和那些她本來看不慣的人成為了朋友。

她甚至想去接受一段新的感情，可是卻被她前夫打亂了。

她的前夫和情人分手，重新找到了她。

可惜，她的前夫雖然回來找她，雖然她的前夫也在慢慢改變，但她前夫?qū)Σ祭锾?瑪麗的需要不像是因?yàn)槎鄲郏袷且驗(yàn)橐蕾嚕驗(yàn)榱?xí)慣。

六十多歲的年紀(jì)，想要重新開始一段新的生活確實(shí)不容易，也難怪在她丈夫回頭的時(shí)候，她也有回去的打算。

不過還好，博格這個(gè)地方改變了她，這里的人改變了她，她終于還是愿意不去依附別人為自己而活。

以前她對(duì)這個(gè)世界所有的認(rèn)知都是來自于肯特，現(xiàn)在她終于能自己去看這個(gè)世界了。

一開始對(duì)瑪麗這個(gè)人挺沒有好感的，她固執(zhí)且沒有自我，張口閉口都是肯特，越看越生氣。隨著故事的發(fā)展，她也漸漸變得可愛了起來，越來越像是個(gè)“瑪麗小天使”了。

可惜瑪麗和肯特離婚的太晚了，他們?nèi)绻琰c(diǎn)離婚，瑪麗就能早點(diǎn)過上幸福自由的生活了。畢竟她現(xiàn)在六十三歲，如果在三十歲的時(shí)候重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，沒有被所謂的“家庭主婦生活”荼毒這么久，她也不會(huì)這么神經(jīng)質(zhì)。

不能接受瑪麗覺得家庭主婦也是一種職業(yè)的說法。

家庭主婦只是一種生活方式，并不是一種職業(yè)。

為家庭付出、照顧家庭，這也沒什么不對(duì)，但這絕對(duì)是兩個(gè)人的事，不該是某一方的全部責(zé)任。

瑪麗做家庭主婦的這段時(shí)間有多長，她和這個(gè)社會(huì)脫節(jié)的時(shí)間就有多長。

這么多年的時(shí)間里，她沒有自己的生活、沒有自己的朋友，她把自己所有的寄托和依賴都給了她的丈夫，可是她的丈夫還是拋棄了她。

離婚之前，她沒有自己的生活，甚至連孩子都是她丈夫和前妻的。

在那個(gè)家里，她是以妻子的身份過著保姆的生活，而她竟然沒覺得有什么不對(duì)，這才是最可怕的。

這樣值得嗎?

當(dāng)然不值得。

根據(jù)書中提到的馬斯洛需求理論，人類的需求像是階梯一樣，由低到高分別為：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。

生理需求(呼吸、食物、水)可以讓人活下來。如果不能滿足，人類無法生存。

安全需求可以讓人過上相對(duì)穩(wěn)定的生活。如果生活不穩(wěn)定，失去安全感就會(huì)變得孤獨(dú)、自閉甚至思想變得極端。

社交需求(情感和歸屬的需要)可以讓人感覺到自己的價(jià)值。家庭不幸福，社交需求得不到滿足，或許會(huì)影響一個(gè)人的性格，讓人變得偏執(zhí)，產(chǎn)生一系列的心理問題。人類的感情很復(fù)雜，有了情感上的滿足會(huì)讓人很快樂，這也是得到幸福的最基本條件。

尊重需求是較高層次的需求，可以讓人獲得成就感。得到他人的尊重和認(rèn)可可以讓人變得更有自信，反之則會(huì)讓人為了得到尊重需求去做一些使自己進(jìn)步的事，對(duì)一些人來說可以起到激勵(lì)效果。

自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，在前四種需求都得到滿足之后開始發(fā)揮自己的真善美，去不求回報(bào)地做一些有意義的事。

以前的瑪麗甚至無法獲得社交需求。

但是在博格生活的這段時(shí)間，她得到了孩子們的喜愛，有了朋友的關(guān)愛，還有了斯文對(duì)她的愛慕，她實(shí)現(xiàn)了自己的社交需求。

又在之后的種種事情中，得到了大家對(duì)她的尊重，讓她實(shí)現(xiàn)了尊重需求。

她已經(jīng)沒有必要再去委屈自己過依附著肯特的生活了，她想達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的需求，這也是理所當(dāng)然的。

在布里特瑪麗六十三歲的這一年，她開始了她的新生活，她不再去做誰的附屬品，她就是她自己人生的主角，她終于自由了。

《人生》讀書筆記13

對(duì)于一個(gè)不過24歲卻要在高手云集的NBA球場里脫穎而出，成為籃球界唾手可熱的新星來說，一切似乎只是夢(mèng)想，似乎不經(jīng)歷多年的打拼是不可讓夢(mèng)想轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實(shí)?？墒菍?duì)林書豪來說，這一切卻是那么的順理成章，這看似無可實(shí)現(xiàn)的事對(duì)他來說卻是必然。他用他的努力創(chuàng)造了成功，用他的成功書寫了傳奇。

林書豪的成功并不僅僅在于他的幸運(yùn)，也不關(guān)他的出身與國籍，他的成功源于他堅(jiān)忍不拔的毅力，源于他積極向上的心態(tài)，源于他永不言棄的精神，也源于他堅(jiān)持不懈的努力。嫻熟的運(yùn)球，精準(zhǔn)的投籃，都不是一蹴而就的，也不是單純的通過運(yùn)氣好就能獲得認(rèn)可，而是來自極端刻苦的訓(xùn)練。天分固然重要，但是如果沒有后天的勤奮，一切自然無從談起。只有通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，忍受常人不能忍的辛苦，才能獲得技藝的提高，才能隨時(shí)準(zhǔn)備迎接機(jī)遇的到來，才會(huì)獲得幸運(yùn)女神的眷顧。是自信，是對(duì)理想的憧憬，

縱觀古今中外，凡是有成就的人，哪個(gè)不是抱有遠(yuǎn)大理想的人：馬克思有理想，才會(huì)為人類的幸福而獻(xiàn)身，貝多芬有理想，才會(huì)扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出偉大的音樂；牛頓有理想，才會(huì)站到巨人的肩膀上；魯迅有理想，才使銳利的思想穿透歷史的天空，化作永恒；周恩來有理想，才會(huì)為中華之崛起而讀書。

我們作為新世紀(jì)的一代學(xué)生，更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想。有了理想，就擁有了追求之源，奮斗之基。當(dāng)教室的燈光漂白了四壁，我們還沉浸在知識(shí)的海洋里，采珍擷玉；當(dāng)太陽喚醒了清晨，我們又已揚(yáng)帆一天的遠(yuǎn)行。求索的路途上，我們盡享理想的寶貴賜予，盡享人生追求的美好時(shí)光。可是當(dāng)我們一旦失去理想，就如飛翔的鳥兒斷了翅膀，就如航海的船兒扯下了帆，又如拔節(jié)的樹苗脫離了根。生活就會(huì)失去光彩，生命就會(huì)枯萎。人生的意義將無處可尋。

今天，是父輩們用蘸著鮮血的理想建成的；明天，更需要我們用蘸著汗水的理想去創(chuàng)造！不要說自己渺小，不要說自己平凡，我們每個(gè)人都是一束陽光，合起來就是一輪太陽，一個(gè)春天！雷鋒，忠實(shí)地實(shí)踐了為人民服務(wù)的諾言，他的名字才被人們永遠(yuǎn)的記住；楊利偉，以一個(gè)普通航天員的平凡，成就了中華民族飛天的夢(mèng)想。

《人生》讀書筆記14

前兩天，我用樊登讀書APP聽了一本書《清單人生》，這本書的作者是美國的阿圖·葛文德，在聽完之后有諸多感想。

也許每個(gè)人都有用清單來記錄一些瑣碎事情的習(xí)慣，比如考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安裝模型的步驟，日常記賬等等。

前期，當(dāng)清單沒有成型時(shí)，你可能并不知道它到底是什么，只是覺得這張小紙片能夠幫你整理思路，提高辦事效率。

也就是說，清單的形式是多種多樣的，或者說清單是不拘泥于形式的。

寫作、工作、報(bào)告、文件、筆、手、清單、檢查、書桌、工作、藥丸、注射器、藥物、藥物、醫(yī)療、醫(yī)療、電話、人、信息

但是清單又有什么作用和共性呢?在本書中，作者阿圖會(huì)告訴你。

清單是一種生活方式，也是一種觀念的變革。

阿圖說，用清單，能夠持續(xù)、正確、安全地把事情做好，擺脫告訴生活中的混亂、無序和迷茫。清單能夠?yàn)槲覀兲峁罢J(rèn)知防護(hù)網(wǎng)”，便于抓住每個(gè)人生來就有的認(rèn)知缺陷。

大到飛機(jī)飛行、養(yǎng)育兒女，小到做算術(shù)題、烤蛋糕，都可以用清單來解決。

《人生》讀書筆記15

最近閱讀了一本書《苦才是人生》，這本書是由著名的藏傳佛教大師索達(dá)吉堪布所著。作者在序言中寫到這樣一句話：“認(rèn)識(shí)人生之苦，才能找到幸福?！?/p>

索達(dá)吉堪布—藏地偉大的佛學(xué)上師，被譽(yù)為“當(dāng)代玄奘”。他在《苦才是人生》這本書中，向我們講述了很多藏傳佛教中解決痛苦的不同方法。其中記憶最深刻的一句話是：“苦難，到底是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難，它就是你的財(cái)富，當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你，它就是你的屈辱”。人生在世，起起落落，有高峰就會(huì)有低谷，磕磕絆絆也是尋常之事。苦難，它是障礙，是難關(guān)；卻也是機(jī)遇，是挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是你如何去看待它，所謂一念起則萬法生，當(dāng)你把苦難當(dāng)成修行，當(dāng)成是通往成功之路的考驗(yàn)，則會(huì)有很多解決痛苦的不同方式，戰(zhàn)勝它，其實(shí)并不難！

大師書中這樣寫道：“面對(duì)同樣的半杯水，悲觀者會(huì)傷心于杯子一半是空的，而樂觀者會(huì)滿足于杯子一半是滿的?！彼鬟_(dá)吉堪布上師一語道出了苦與樂的真諦。一個(gè)人的人生是苦是樂，并不是由外境決定的。在我們的人生中，抱怨工作環(huán)境不如意者十有八九，把所有工作中的煩惱與不快歸根于工作崗位的不好，卻較少捫心自問：我的心境怎么啦？堪布上師告訴我們，與其一味地怨天尤人，總想改變外境來讓自己快樂，倒不如靜下來調(diào)伏自心。因?yàn)?，這比什么都管用！人生在世，要學(xué)會(huì)調(diào)心，要學(xué)會(huì)知足常樂，多點(diǎn)阿Q精神。

作為收費(fèi)行業(yè)的我們，總是會(huì)受到各式各樣的刁難以及委屈，司機(jī)的刁蠻、胡攪蠻纏，以及對(duì)收費(fèi)政策的不理解，對(duì)我們的不尊重所產(chǎn)生的各種侮辱行為。這種種都是讓我們不停煩惱與抱怨的話題。面對(duì)這種工作上的“苦難”，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)這種種委屈和刁難。記得，以前有位同事，無論碰到怎么樣的惡劣的司機(jī)都不會(huì)去發(fā)脾氣，我們就問她是怎么做到的，她說了句另我至今難忘的一句話：“為什么要用他人的過錯(cuò)來懲罰自己？”這就是面對(duì)“苦難”，所給出的不同態(tài)度——有的人始終保持心境的平和，微笑面對(duì)，而有的人卻因?yàn)樗说倪^失，產(chǎn)生委屈、憤怒或者失望的各種負(fù)面情緒。而你這態(tài)度的一些微不同往往決定了最后，你是打敗苦難還是被苦難所打敗。比較欣賞書中那位國王夢(mèng)中的一句話：“一切都會(huì)過去的。在我們的人生旅途中，不可能一帆風(fēng)順，對(duì)于種種得失榮辱，用不著放在心上，因?yàn)椋磺卸紩?huì)過去的?！?/p>

苦與樂，一切皆由心造。寵辱不驚，笑看成敗，這是人生的一種境界。書中還有很多令人尋味的道理，我們要慢慢去學(xué)習(xí)去品味。

第四篇：《人生》讀書筆記摘抄

近日借的書都還不錯(cuò)，每天做點(diǎn)兒開卷有益的事。不知怎的，有本書自從書名印入我腦海就一直接忘不了了。路遙的《人生》幾次都想借來看，但在圖書館都沒找到。算了，在網(wǎng)上百來了一本電子的.感動(dòng)著加林和巧英的愛情也感動(dòng)著感情與理智之間的抉擇。結(jié)局雖然不那么完美，但是總覺得人生或許就該是這樣的。人活著，就要對(duì)自己的選擇有所擔(dān)當(dāng)。

書中有幾段風(fēng)景的描寫，很傳神，看著仿佛身臨其境。

外面的陽光多刺眼啊!他好像一下子來到了另一個(gè)世界。天藍(lán)得像水洗過一般。雪白的云朵靜靜地飄浮在空中。大川道里，連片的玉米綠氈似的一直鋪到西面的老牛山下。川道兩過的大山擋住了視線，更遠(yuǎn)的天邊彌漫著一層淡藍(lán)色的霧靄。向陽的山坡大高分是麥田，有的已經(jīng)翻過，土是深棕色的;有的沒有翻過，被太陽曬得白花花的，像剛熟過的羊皮。所有麥田里復(fù)種的糜子和蕎麥都已經(jīng)出齊，泛出一層淡淡淺綠。川道上下的幾個(gè)村莊，全都罩在棗樹的綠蔭中，很少看得見房屋;只看見每上村前的打麥場上，都立著密集的麥秸垛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像黃色的蘑菇一般。

太陽剛剛落山，西邊的天上飛起了一大片紅色的霞朵。除過山尖上染著一抹淡淡的桔黃色的光芒，川兩邊大山濃重的陰影已經(jīng)籠罩了川道，空氣也顯得涼森森的了。大馬河兩岸所有的高稈作物現(xiàn)在都在出穗吐纓。玉米、高粱、谷子，長得齊楚楚的。都已冒過了人頭。各種豆類作物都在開花，空氣里彌漫著一股清淡芬芳的香耒。遠(yuǎn)處的山坡上，羊群正在下溝，綠草叢中滾動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)白色。富麗的夏日的大地，在傍晚顯得格外寧靜而莊嚴(yán)。

他們默默地偎在一起，像牽?；ɡ@著向日葵。星星如同亮閃閃的珍珠一般撒滿了暗藍(lán)色的天空。西邊老牛山起伏不平的曲線，像誰用碳筆勾出來似的柔美;大馬河在遠(yuǎn)處潺潺地流淌，像二胡拉出來的旋律一般好聽。一陣輕風(fēng)吹過來，遍地的谷葉響起了沙沙沙的響聲。風(fēng)停了，身邊一切便又寂靜下來。頭頂上，婆娑的、墨綠色的葉叢中，不成熟的杜梨在朦朧的月下泛著點(diǎn)點(diǎn)青光。

雖然這書寫的是改革開放初期，并且還是農(nóng)村的故事，但是對(duì)現(xiàn)在依然很有教育意義。有多少人不被物質(zhì)迷惑，有多少人不是活在別人的眼神里。加林知道自己想要的是什么，但是對(duì)自己想要的是否是正確的缺乏判斷。在別人的眼里，他找到了自己。這個(gè)被認(rèn)為是“自己”的人，是否是真正的自己他是迷失了。準(zhǔn)確的說，他迷失在別人的眼神里。人生的價(jià)值體系到現(xiàn)在也沒有建立起來。我為什么而活，這個(gè)命題沒有被深刻的思考。甚至連榜樣的力量也沒有。我們看到的是紛繁無非是 “名”、“利”二字，雖然誰都明白這個(gè)道理，卻沒有人脫的開。我們比從前更羨慕別人的權(quán)、錢、勢(shì)、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。

我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無奈。我們的哀怨蓋過了坦然。熱情沒了，勇氣都沒了，甚至連心都沒了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界。可是沒了心又怎能看遠(yuǎn)?

《人生》結(jié)尾處有幾句話，讓我格外感動(dòng)：

對(duì)待社會(huì)，我們常說要向前看，對(duì)一個(gè)人來說，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿意，就灰心。

本來想多寫些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來越麻木。我們?cè)絹碓讲荒芨袆?dòng)，所以不在寫的多少，有時(shí)間再看一遍原著吧。

第五篇：人生讀書筆記

人生讀書筆記

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的人生讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生讀書筆記1

最近總是看超級(jí)演說家，里面每個(gè)人都用最真摯的情感和最深切的體驗(yàn)來演繹自己的人生。與其說是演講不如說是在換種方式來表達(dá)自己的人生。其中一位叫馬丁的資深媒體人演講的題目的是父與子的戰(zhàn)爭，其中他與他父親那種看似仇敵但內(nèi)心卻是彼此最親的親人那種心與心的交織與連接，同時(shí)也讓我想起了我和我的父親。

我的父親是一個(gè)沒有讀過多少書，說好是思想比較頑固保守說的不好就是沒什么太多內(nèi)涵，就是個(gè)粗人。他不會(huì)像其他的父母那樣任由子女自由自在的成長，他總是會(huì)在子女的過程中像個(gè)粘皮糖似在每個(gè)環(huán)節(jié)乃至每個(gè)細(xì)節(jié)都要參與，甚至是連子女穿什么衣服怎樣走路都要管的很周到。這樣的他總是會(huì)讓我感到很反感，從小我就很抗拒他的管束，還時(shí)常喜歡跟他較真，喜歡跟他背道而行的行為，那時(shí)候的我常常把這種所謂的叛逆行為認(rèn)為的理所當(dāng)然，表現(xiàn)的十分自然。所以說那時(shí)候的我這樣的厭惡父親，要說一句我愛你這種話不僅難以啟齒簡直是堅(jiān)決不可能。那時(shí)候的我對(duì)我的父親一點(diǎn)也不容易說我愛你。

隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，步入自己的人生的四季。由小學(xué)的春天也飛快到了高中的冬天。父親的嘮叨和摻和并沒有停止，而是越來越多了。每當(dāng)我閑來的時(shí)候，父親總是會(huì)說：還不快去寫作業(yè)？又在這里浪費(fèi)時(shí)間不努力呀！這時(shí)的我總是會(huì)習(xí)慣性的回應(yīng)一句：作業(yè)寫完了！父親也總是會(huì)強(qiáng)行的回我一句：這世界上難道有做的完的作業(yè)呀！這時(shí)候的我也總是只能偷偷跑到書房去拿本書裝裝樣子但多多少少也比閑下來什么時(shí)什么事情沒干要收獲的多。每次考試出來的時(shí)候，成績出來時(shí)，無論考的好還是考的不好，在父親眼里永遠(yuǎn)都會(huì)是總有人比你好，也總是會(huì)跑到學(xué)校光榮榜上像檢索專家一樣檢索每一個(gè)同學(xué)的成績仔細(xì)分析然后最后著重看到我的成績?nèi)缓蠓磸?fù)對(duì)照，回家又免不了是一場訓(xùn)斥。那時(shí)候的我越發(fā)厭惡父親，有時(shí)候甚至認(rèn)為他脾氣暴躁，總對(duì)他惡語相向，這樣也一直持續(xù)到高中的結(jié)束。

?可是當(dāng)我到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己還在無所事實(shí)毫無目標(biāo)時(shí)，而別人在努力時(shí)，看到自己與別人的差距，看到自己身在另一個(gè)城市，而心里無時(shí)無刻不想念家庭的溫暖時(shí)，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)原來我和父親之間并沒有距離，而是沒那么容易說愛他。我才知道原來這個(gè)世界上只有最愛你的人只有真正為你著想的人才會(huì)一直不斷的批評(píng)你教育你，大概這也是最熟悉的陌生人吧！我記得他的暴躁，我記得他的固執(zhí)，但是我們更記得他的溫暖、他的仁厚。他的眼睛毫不遲疑地告訴你：父親的愛，沒有條件，沒有盡頭。直到至今我才真正懂得這個(gè)道理，父愛既如山般偉岸，又如流水般細(xì)膩。我們就像兩塊磁鐵，既惺惺相惜，又相互排斥。最深的愛就是無言的父愛。

我想在此說一句我從沒有說出來的話就是：爸爸，我愛你！

人生讀書筆記2

看完路遙的《人生》，有些小感慨。也許人生真如戲劇一般，五湊六合的，有時(shí)眼看要成功的事，到頭來卻是一場空；有些看起來不可能的事，反而出現(xiàn)了奇跡。時(shí)代背景可以影響一個(gè)人的命運(yùn)，但選擇也可改變一個(gè)人的命運(yùn)。

高加林可以說是一個(gè)人才，他有理想，有抱負(fù)。然而，在時(shí)代背景下，由于家庭出身他沒有施展才華的機(jī)會(huì)，好不容易再找到一份適合自己的工作時(shí)，又被人擠下臺(tái)，從半個(gè)知識(shí)分子又回到了農(nóng)民的生活。他的人生一波三折，也導(dǎo)致了他個(gè)人情感糾葛多變。雖喜歡巧珍但在最后他們的愛情還是被現(xiàn)實(shí)的一系列不協(xié)調(diào)、不適合、不般配所扼殺。巧珍很愛他，但這種愛在現(xiàn)實(shí)文化差距、思想差距等的沖擊下不堪一擊。現(xiàn)實(shí)啊，我們可以看到，不管干什么事情都要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，盡管有再大的理想、再高的志向，一旦脫離了現(xiàn)實(shí)就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏。在命運(yùn)的捉弄下，高加林再次失去了工作回到農(nóng)村時(shí)，面對(duì)全村人的輿論，一種失落與絕望從心底油然而生。而此時(shí)，村里順德爺爺?shù)囊环掽c(diǎn)醒了他，“你啊，剛剛二十四歲，怎么能有這么混賬的想法。如多按你這么說我早該死了！而我百歲的孤老頭子，無兒無女一輩子光棍一條。但我還是心里熱騰騰的，想多活他幾年！別說你這懶娃娃嘍！我雖然沒有妻室兒女，但覺得活著還是有意義的。我愛過，也痛苦過；我用雙手勞動(dòng)過，種過五谷，栽過樹，鋪過路，修過橋難道不是活著的意義嗎？拿你們年輕人的說法這叫幸福?！笨吹竭@里，我突然有種說不出的感覺。我們每次抱怨自己所面臨的壓力時(shí)，這一切和真正的痛苦比起來又算得了什么，一切的壓力和不幸僅僅只是生活的一小部分，然而有時(shí)我們卻會(huì)為小小的一件事情、一次挫折、一次失戀而絕望，想一想生活其實(shí)挺好的，不要因?yàn)槟骋淮味穸ńK生。

人生，本來就是彎彎曲曲的，但我們要用積極的心態(tài)，在這不平坦的路上發(fā)現(xiàn)生活的美并找到人生的意義。雖說人生的道路很漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可能影響你的一個(gè)時(shí)期，也可能影響你的一生。

生活有時(shí)能把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)把社會(huì)中的各個(gè)角色調(diào)換，有時(shí)會(huì)把好事弄巧成拙，關(guān)鍵看我們?cè)趺慈プ哌@條人生之路，路上會(huì)有很多岔道口，我們選擇之前也會(huì)迷茫失措，也許也會(huì)和主人公犯同樣的錯(cuò)誤，說白了這就是人生！唯一不同的是我們?cè)谶x擇之前看到了人生這本書，它讓我們學(xué)會(huì)了在選擇之時(shí)三思而后行。

人生讀書筆記3

拜大語課所賜，有幸讀到了《一個(gè)偏見》這篇雜文，深深為錢鐘書先生豐富淵博的學(xué)識(shí)與幽默含蓄的談吐所折服，于是去網(wǎng)上下載了《寫在人生邊上》的txt文檔。剛一讀，立刻“眼不釋卷”，花了三個(gè)多小時(shí)，總算是粗讀了一遍，有些小的看法不吐不快，就算是后輩對(duì)錢老先生的一種致敬吧。

“文如其人”，這句話用在錢先生身上實(shí)在適宜但是了，看過錢先生的生平，其父為其取表字“默存”，意在挫其銳氣，避其鋒芒。但是錢先生的文采就如同寶劍的鋒芒一般，一旦出鞘，便是明晃晃讓人膽寒。

讀錢先生的作品很費(fèi)腦神經(jīng)，不下苦功夫不行，奇怪的是，有時(shí)候你很認(rèn)真去閱讀，卻發(fā)現(xiàn)作者不知所云，不是人家的功夫不到家，而是自我的天資太差，正如他的夫人楊絳先生所說的，錢先生的作品有些很晦澀，讀者很少，有些通俗一些，但是仍然不是暢銷作品。乍一聽，覺得似乎有些在故弄玄虛，實(shí)際上就是自我的水平不到家，看書如同牛聽琴一般無用。本文由一齊去留學(xué)修改整理

私以為，錢先生更多是為了抒發(fā)才氣而進(jìn)行創(chuàng)作，至于讀者是否能夠全盤理解，就要看自我的腦子是不是能夠跟上他天馬行空的思維方式，以及他取之即用而又不留畫工的學(xué)識(shí)了。

知識(shí)是死的，是僵化的，但是到了錢先生筆下，就成了活靈活現(xiàn)的橋段，每一個(gè)引用都讓人覺得身臨其境，然后贊嘆巧妙。但是這種對(duì)于細(xì)節(jié)的過度關(guān)注和描述，往往成為后人詬病錢先生的一個(gè)理由，認(rèn)為他“掉書袋”，而且小題大做。但是這正是錢氏風(fēng)格，即“于細(xì)微處見真章”，而這種風(fēng)格，不是將知識(shí)變成積木般熟練的把玩，而是將它們化成了血與靈魂，融在了人生里；若不是大家，怎有如此的智慧呢？

這集子里每一篇短文，都蘊(yùn)含了錢先生獨(dú)特的觀點(diǎn)，并且巧妙地運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，以幽默的手法，讓讀者透過思考來理解他的思想?！秾懺谌松吷稀罚@個(gè)名字，確實(shí)也取得巧妙。作者將人生比喻為一本書，將一部分人比喻作書評(píng)家或批評(píng)家，而另一些人則為消遣者。這樣的比喻，已然是出人意料，而十分貼切。

將快樂與黑暗應(yīng)對(duì)立起來的《論快樂》與《魔鬼夜訪錢鐘書先生》，實(shí)際上描述了他的一種思想，即快樂是相對(duì)而短暫的，而那些失望苦悶虛偽才是貫穿人生的真正主題，而這種頹廢美，正是錢先生在他所有作品都暗暗透漏的思想。

《伊索寓言》為著名的兒童讀物，但作者卻認(rèn)為，寓言將孩子教得更簡單，灌輸完美社會(huì)的假象，可事實(shí)上成人的世界中，卻并非如此黑白分明，進(jìn)而批評(píng)社會(huì)中的虛偽行為。

《談教訓(xùn)》中寫道“我常奇怪，天下何以有這許多人，自告奮勇來做人類的義務(wù)導(dǎo)師，天天發(fā)表文章，教訓(xùn)人類?！狈从沉讼壬鷮?duì)于假道學(xué)的一貫鄙視，也證明了他性格中確實(shí)看不起為人師者，就如同當(dāng)年在清華之狂語“清華園中，無人配做我錢某人的老師?！?/p>

私以為錢先生是個(gè)敏感而仔細(xì)觀察的人，他的生活中充斥著智慧的火花，他卻很少從大處著手，反而愿意在生活的細(xì)微之處，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)出人生百態(tài)。有誰能說人生不是一本大書呢？

人生讀書筆記4

早上竟然自然醒了，一看表6:27，嗯，還可以再睡一會(huì)兒！

再次閉上眼睛的時(shí)候，一邊想貪睡，一邊想趁著半夢(mèng)半醒的時(shí)候聽聽什么吧，不要浪費(fèi)了時(shí)間……

這段時(shí)間狂k書，看來有作用呀→_→

瞇著眼睛，打開公眾號(hào)，找了一個(gè)可以聽的文章，就繼續(xù)睡回籠覺了。

這是個(gè)很好的放松方法，還迷糊著醒不過來正好緩緩神，再睡也就半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，起床的時(shí)候會(huì)很痛苦。聽聽書，伴著好聽的聲音和學(xué)習(xí)的欲望，滿足的醒來。

然后破費(fèi)了一筆！

是的，早晨醒來，床都還沒下，就開始花錢了。這個(gè)時(shí)代還真是方便……

剛才聽的那篇文章結(jié)尾的時(shí)候，突然加了段廣告，365本書，每天拆一本，把書中的精華拆出來，由不同的名播來朗讀。

聽到這，毫不猶豫的報(bào)了名，花了幾百大洋。然后，就清醒了。（心疼錢，沒出息）

我在文章下面留了言：大早晨的就讓我破費(fèi)一筆！

作者回復(fù)：為自己投資，不叫破費(fèi)~

頗有道理，以后每天好好聽吧，錢不能白花-_-||

上班路上，連了藍(lán)牙，聽了第一本書《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》，嘿，這錢還真沒白花！

20多分鐘的音頻，把整本書梳理后的精華講解了一遍，條理清晰，重點(diǎn)突出。

整理房間也是心靈療愈的過程，將所有的物品按衣物、書籍、文件、小物品、紀(jì)念品的順序整理。

觸摸每件物品，感受自己心里的感覺，只留下會(huì)讓自己心動(dòng)的，其余的丟掉，不要將它們送人，不適合你的東西也不會(huì)適合你的家人，只是徒增他人的儲(chǔ)備。

留下的東西放到固定的地方，每次用完都放回原處。最讓我驚訝的是，每天晚上下班回家，包里的物品也要放到它該去的地方，來確定沒有多余的物品，方便取舍哪些是下一次要放進(jìn)包里的。

房間的整潔程度也是風(fēng)水的一部分，整齊的房間會(huì)讓人有好的心情。

這是一個(gè)對(duì)物品、對(duì)自己內(nèi)心的一個(gè)斷舍離的過程，放棄已經(jīng)可有可無的東西，去尋找讓自己內(nèi)心充滿希望和歡喜的方法。

結(jié)婚之前，我做過一次類似的清掃，希望婚后到處都帶著新生活的氣息。將一直放著可能永遠(yuǎn)都用不到的，已經(jīng)不喜歡了總也舍不得扔的統(tǒng)統(tǒng)都裝進(jìn)袋子，沒有扔掉，怕挨打，只是放到倉庫里……

家里一下簡單溫馨起來，面上的東西都收起來，收起來的東西都放整齊。心里豁然開朗，突然有種如釋重負(fù)的感覺。仿佛放下重重的殼，輕裝上陣了。感覺自己整個(gè)人都是新的，說不出的暢快。減少了對(duì)物質(zhì)的欲望，有了發(fā)自內(nèi)心的快樂。

書中有一句話“無法丟東西的原因其實(shí)只有兩個(gè)，那就是“對(duì)過去的執(zhí)著”與“對(duì)未來的不安”，這本書不光是一種超級(jí)整理方法，也是一種從復(fù)雜繁瑣的生活中，思索人生真諦的方法。

去繁從簡，聽從內(nèi)心的聲音，了解自己，喜歡自己，尊重自己。不念過去，不畏將來，活在當(dāng)下，時(shí)刻意識(shí)到自己，不要渾渾噩噩。有想法就付諸行動(dòng)，做個(gè)行動(dòng)派。

人生讀書筆記5

當(dāng)高加林的民辦教師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無理的頂了，他對(duì)人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜如果說是挨了一巴掌的話，那下崗無疑是一悶棍了。然而，落榜了起碼還當(dāng)上個(gè)民辦教師，也算是生活補(bǔ)償自己一個(gè)甜棗，心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認(rèn)真教學(xué)，一邊刻苦學(xué)習(xí)，既贏得了學(xué)生娃的尊敬和全村老少的愛戴，又給自己繼續(xù)上進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時(shí)候，偏出了這么一擋子事兒，心里能不難受么!可是生活好像永遠(yuǎn)會(huì)追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘。于是，村口路上，善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥，況且這膏藥的愈合作用真好，好到可以讓高加林放棄曾經(jīng)的理想，甘愿作一個(gè)農(nóng)民。在此時(shí)，生活似乎又歸到了平靜，卻想不到，又一件意外的事情發(fā)生了。

高加林的叔叔回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，村里干部為了巴結(jié)他，走后門給加林謀了個(gè)城里記者的職位。高加林曾經(jīng)的已經(jīng)變灰色的夢(mèng)想，又鮮活的閃在眼前了!這先抑后揚(yáng)的手段用的真好，高加林對(duì)生活感恩戴德了，并且拼盡全力，很快闖出了一番事業(yè)，成了小鎮(zhèn)的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們?cè)诳~緲的夢(mèng)境中忘了自我，開始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎?經(jīng)歷一番掙扎，他最終辜負(fù)了對(duì)巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常的圓滿，然而，正如前面提到的：“生活追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘”，它也決不讓幸運(yùn)的人太圓滿。一紙狀子，剝奪了高加林到手的一切，然生活轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子后，又回到了農(nóng)村。好像黃粱一夢(mèng)，虛幻一場，然而不同的是，物是人非，他已經(jīng)失去了巧珍，那最可愛的姑娘，擁有金子般心靈的姑娘。

生活好會(huì)開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強(qiáng)大的對(duì)手，在生活那頭操縱這一切變局?難道人，永遠(yuǎn)只能作被動(dòng)的承受者?抑或物極必反，中庸之美本是自然界和人類社會(huì)永恒的規(guī)律。聰明的人，知道適可而止，不過分貪圖，不過分軟弱，終于贏得美好而長久的幸福生活。無奈生活中總有一些不懂得知足的人，擁有了一些，便覬覦著更多。貪婪的心，就算傾盡太平洋的海水都填不滿。總是盯著自己的空缺，卻不注意自己的豐滿，這樣，即使很富足了都不會(huì)快樂，而且往往到頭來，追求的東西到不了手，連已經(jīng)擁有的都保不住!

你見過在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎?她擁有一瞬間的精彩，而無法獲得平凡的安寧。你見過路旁默默無聞的野花嗎?她失去了嬌媚的身影，卻贏得了可貴的自由。你見過山間奔騰的小溪嗎?她時(shí)刻繁忙不停息，卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力啊!人，不是神，沒有超越一切的不可凌駕的力量，就不該有過分奢侈的理想和貪得無厭的心靈。擁有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無法改變時(shí)，質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。

人生讀書筆記6

人生的樂趣在于什么?大概不同的人都會(huì)有各自不同的答案，即使同一個(gè)人在不同的時(shí)期也會(huì)有不同的答案。

記得大學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，獨(dú)自一人徘徊在校園的小徑上，問自己，人為什么活著，人生的樂趣是什么?孩提的時(shí)候，孩子的樂趣很簡單，一件玩具，一塊糖果，一次兒童樂園，一本小人書，都會(huì)獲得極大的滿足。孩子不懂得什么是煩惱和失眠。上學(xué)了，優(yōu)異的成績是自己最大的幸福，考上理想的大學(xué)、理想的專業(yè)是自己為之奮斗了12年的目標(biāo)。上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生工作能力、與同學(xué)老師相處的能力的提高是自己目標(biāo)所在。臨近畢業(yè)，我茫然了，對(duì)工作的茫然，對(duì)離開校園生活的依依不舍等等。思考多天以后，我頓悟了，羅素的話深深的啟迪了我，也深深打動(dòng)了我，我其實(shí)想到了愛，想到了我為愛我的人活著，為我的親人活著，為牽掛我的人活著，為一個(gè)或者無數(shù)個(gè)希望而活著，為一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而活著，為了不斷完善自己做有利于他人、社會(huì)的事。作為一名教師，人生的最大樂趣在于奉獻(xiàn)，尋找自己認(rèn)為的幸福人生。

大多數(shù)教師覺得自己并不快樂。每天起早摸黑工作十多個(gè)小時(shí)，工資微薄;學(xué)校里有忙不完的“常規(guī)”工作，各種各樣的檢查達(dá)標(biāo)活動(dòng)層出不窮，自然覺得很累;遇上幾個(gè)“刺頭”學(xué)生和老師較勁，碰上個(gè)把家長強(qiáng)詞奪理，同事之間難免產(chǎn)生點(diǎn)誤會(huì)，自然覺得很煩;夕日里邋遢無比的同學(xué)現(xiàn)在成了大款，學(xué)不如己的同學(xué)在官場平步青云，社會(huì)上教師依然顯得很“弱小”，這一切自然讓人覺得很悲哀。做個(gè)教師又苦又累，工作中又平添了不少煩惱，社會(huì)地位還是很卑微，看來要快樂起來，是件“難于上青天”的事情。

難道教師注定要做個(gè)春蠶，吐絲方盡才能解脫?難道教師注定是個(gè)紅燭，只有燃燒了自己才能照亮別人?難道教師注定是個(gè)苦行僧，一輩子辛苦勞碌才算是不辱使命?難道教師注定是個(gè)痛苦的職業(yè)，一生都無法享受職業(yè)的樂趣?如果真是這樣，那可就慘了，直面這樣的人生，還有什么生活的意義可以追尋。我們都希望換一種方式生活，可是現(xiàn)實(shí)并不允許，也就是說，在教育生涯上，我們還要一路走下去。這時(shí)，最重要的就是要尋找教師的快樂之道，發(fā)現(xiàn)教師工作的好處和意義，從而享受教師人生的樂趣。美國著名哲學(xué)家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變生活?！薄熬秤尚纳?，態(tài)度決定一切，換個(gè)角度看教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育同樣充滿魅力，快樂隨處可尋。

《人生的樂趣》告訴廣大閱讀者：也許我們并不能消除工作中的煩惱，但是這些并不妨礙我們尋找工作的快樂，從閱讀開始，不斷提升自己，關(guān)注教育現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在煩惱的背后往往充滿了人生的樂趣，那是只有教師人生才能享受得到的樂趣。

人生讀書筆記7

“我們今天的發(fā)展與創(chuàng)新，是從巨人的肩膀上開始的。”隨著這句我十分欣賞的話，我翻看了《為人生奠基》這本書。

這不光是只寫給五一人的書，在我的淺薄理解中，這是一位熱愛教育理解教育和從事教育多年的老前輩為我們、為教育的未來添的磚加的瓦!也是為教育這條路默默的奉獻(xiàn)著自己的能量和全部。她也許就是一塊默默無聞的石子，把自己的畢生精力撲在了這條教育之路的一段上，但正是因?yàn)橛羞@些善于總結(jié)、勤于總結(jié)的前輩們的付出，我們的教育才少走了無數(shù)次的彎路，才使我們一批又一批的孩子在陽光下茁壯的成長，成為四化的建設(shè)者、成為祖國的棟梁之才。

書中的部分思想我很受啟發(fā)，就比如解放思想，堅(jiān)定信念吧，解放我們固守的和我們接受的思想，那是幾代人傳承下來的教育模式，任何的形式都會(huì)被時(shí)代的進(jìn)步改變。只有完善現(xiàn)在的教育，與現(xiàn)在的社會(huì)接軌，從中找到最好的切入點(diǎn)，把當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象融進(jìn)我們的教育教學(xué)，該是老師吸收消化的老師吸收，該是讓學(xué)生理解明白的等老師消化理解后，用更科學(xué)的教育形式傳達(dá)和輸入到學(xué)生的腦袋里，讓學(xué)生理解和明白他們?cè)撁靼桌斫獾暮芏喈?dāng)下存在的社會(huì)問題，雖然教育的形式會(huì)有所改變，但教育者對(duì)教育堅(jiān)定的信念是永遠(yuǎn)無法改變和動(dòng)搖的，解放思想不等同于改變觀點(diǎn)，堅(jiān)定改變的思路，也是延續(xù)在堅(jiān)定的教育信念下進(jìn)行。

書中的部分策略我很受鼓舞，“業(yè)精于勤，勇于創(chuàng)新”培養(yǎng)人才為動(dòng)力，吸引人才為活力，不拘一格用人才為凝聚力!從書中我感覺這是給我們年輕人多好的機(jī)會(huì)與時(shí)機(jī)呀!學(xué)校為我們提供了發(fā)揮自由式的教學(xué)課堂，使我們的特點(diǎn)能夠最大化的發(fā)揮和運(yùn)用，我知道學(xué)校是在做一種改變或是一種創(chuàng)新，特色課的出臺(tái)和實(shí)施調(diào)動(dòng)了一部分有特長的老師的積極性，也在提高身體素質(zhì)，完善教學(xué)大綱的同時(shí)，增添了學(xué)生更廣泛的體育知識(shí)，和充分施展了部分老師的多才多藝。學(xué)生學(xué)而不膩，老師教而不煩，共同的興趣點(diǎn),點(diǎn)燃了一堂堂紅火的特色課。

書中的部分觀點(diǎn)我很是認(rèn)同，整合資源，打造品牌。我校資源就是我們的硬件設(shè)施，和所謂的軟件人才。明亮的教學(xué)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，寬闊的操場，安靜的圖書館和一間間整齊亮堂的專業(yè)課教室。這些我想確實(shí)是我校的寶貴資源。

我們有著55年的教育根基，這里不僅培養(yǎng)出了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生，也孕育出了一批有一批的優(yōu)秀教師，我們現(xiàn)在這支藝術(shù)教育事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍就是我們的閃光點(diǎn)，我們還有一只為我們支招、解決困難、同舟共濟(jì)的家委會(huì)。

人生讀書筆記8

如果要給廣大文學(xué)愛好者提供一種有意義有深度而又容易把握的視角來解讀文學(xué)，該如何切入？如果要對(duì)正處在人生觀建構(gòu)重要時(shí)段的當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行非說教式的、富有啟發(fā)性的引導(dǎo)，又該從何處著手？《文學(xué)與人生》將二者統(tǒng)一起來，進(jìn)行了積極而成功的嘗試。

《文學(xué)與人生》（河南大學(xué)出版社）是胡山林教授在為大學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)教育通識(shí)課程“文學(xué)與人生”的基礎(chǔ)上形成的一本著作。作者曾這樣歸納這門課程的基本宗旨——“從人生視角解讀文學(xué)，借助文學(xué)透視人生”。這也正是這部著作的基點(diǎn)與特色。

解讀文學(xué)，“人生”實(shí)在是一個(gè)最切近、最“本己”的立足點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)人生，也都無時(shí)無刻不在經(jīng)歷、書寫自己的人生。從這種意義上看，“人生視角”似乎應(yīng)該是最基本、最自然而然的一種用來透視文學(xué)的角度。過去我們熟悉的傳統(tǒng)視角多是從階級(jí)的、政治的、社會(huì)的視角去進(jìn)行解讀，近若干年來一些特別專業(yè)、特別“前沿”的文學(xué)研究方法如結(jié)構(gòu)主義、語言分析、文本細(xì)讀等，則又過于艱深、過于專門化了，而“人生”視角的選取則在這兩種傾向之間找到了一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。然而，正如離我們眼睛太近的東西反而看不見、看不清一般，“人生視角”卻成了長期以來在文學(xué)解讀中很容易忽視的一個(gè)角度。

如果說“人生視角”是本書的切入點(diǎn)的話，那么“透視人生”則是該書的著眼點(diǎn)。作者雖為文學(xué)教授，但開設(shè)通識(shí)課程的主要目的卻在于啟發(fā)學(xué)生對(duì)于人生的哲理性感悟與思考，而不是讓人將思緒只停留在文學(xué)本身。誠如莊子言：“筌者所以在魚，得魚而忘筌?！痹谶@本著作里，“文學(xué)”只是藉由透視人生的材料或路徑；對(duì)文學(xué)作品中所描繪的人的生存狀態(tài)、心靈狀態(tài)的透視以及對(duì)所謂“人生真相”、“人生哲理”的窺破與領(lǐng)會(huì)才是作者的用心所在。我們單看這本書中一些章節(jié)的名目便可以體會(huì)到這一點(diǎn)：“認(rèn)識(shí)你自己”、“人為什么而活著”、“人的活法”、“命運(yùn)的秘密”、“人生中的悖論”、“人生的基本困境”……所有這些話題，無不觸及到人生的一些根本的、終極的層面。作者對(duì)于這些命題的衍繹與闡釋，都是以一些經(jīng)典文學(xué)作品為例證，從許多人們所熟知的文學(xué)作品、文學(xué)形象來分析。比如，用巴爾扎克、契訶夫作品中的不同人物來說明不同類別的人的活法，用史鐵生的有關(guān)作品來透析“命運(yùn)的秘密”，用迪倫馬特的名作《老婦還鄉(xiāng)》來揭示“人生的兩難選擇”等等。正是從具體的、感性的文學(xué)作品入手，作者的有關(guān)觀點(diǎn)、結(jié)論便獲得了生動(dòng)的說明，并進(jìn)而引發(fā)了讀者更富有哲理性的思索；而這些領(lǐng)悟與思考，反過來又加深了讀者對(duì)相關(guān)文學(xué)作品的理解。因而，雖然該書實(shí)質(zhì)上研究的是人生哲學(xué)的問題，卻全然沒有一般哲學(xué)類書籍高頭講章式的枯燥與澀滯?？梢哉f該書是以文學(xué)為材料，借助文學(xué)評(píng)論實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生哲學(xué)的本原與終極問題的探討。

人生讀書筆記9

路遙的中篇小說《人生》，我上師范時(shí)讀過，當(dāng)時(shí)被小說里癡情的劉巧珍深深地感染了。時(shí)隔二十年，再次讀《人生》，同樣被大馬川這一群人物深深地感染了。

劉巧珍，是大馬川一個(gè)善良美麗的姑娘，為了自己的愛情，為了心愛的人兒，她付出了許多，差點(diǎn)連心都掏出來。她不是那種病態(tài)的癡情，懂得以己度人，因此她的可貴就顯得更為高大，用小說里高德順的話說：“巧珍，多好的娃娃，那心就像金子一樣……金子一樣啊……”可惜的是，在一個(gè)時(shí)代的浪潮中，她的這種愛情被高加林拋棄了。劉巧珍心灰意冷，痛苦地接受了馬栓的“愛情”時(shí)，自己心愛的高加林又一次回到了大馬川，成了和自己一樣的農(nóng)民，劉巧珍面對(duì)高加林，是恨是得意是愛是不甘心？路遙讓劉巧珍選擇了一種寬容的愛。也正是如此，劉巧珍這個(gè)形象才顯得更加完美，近似“女神”。一句話，劉巧珍追求的愛情是個(gè)悲劇。

高加林，高中落榜生，一腔熱血想走出大馬川，走出黃土地，去外面的世界闖蕩，想到更大的洪流中沖浪，這本沒有錯(cuò)。那個(gè)時(shí)代給予年輕人的舞臺(tái)還不大，機(jī)會(huì)還不多。人生的命運(yùn)是靠實(shí)力、關(guān)系、機(jī)遇和變數(shù)來運(yùn)作的。高加林在這幾個(gè)因素中缺的太多，所以正當(dāng)他“沖浪”正興時(shí)，生活一次次把他甩回到原點(diǎn)。他高考落榜回到大馬川，當(dāng)了教師成了“公家人”。當(dāng)記者名滿縣城，每一次都是高加林嶄露頭角時(shí)，生活就給他開一個(gè)天大的玩笑。第一次甩回原點(diǎn)，他有可愛的劉巧珍陪伴；這一次甩回原點(diǎn)，他失去了金子一般的劉巧珍。高加林也是路遙筆下一個(gè)悲劇人物。

路遙滿懷熱情的塑造了劉巧珍、高加林這兩個(gè)人物，掩卷思考，作者寫作時(shí)是痛苦的，一方面他極力塑造人物的美好、愛情的美好、時(shí)代的美好，另一方面又讓這美好的人物、美好的愛情在美好的時(shí)代以悲劇結(jié)束，這種矛盾深深掩藏在這群大馬川人物的背后。路遙人生坎坷，愛情坎坷（當(dāng)然也有一段美好的時(shí)光），所以他把自己的坎坷融入了這些人物身上，讓讀者被人物的可愛感染的同時(shí)又淚催了，這種藝術(shù)效果是深刻的，是刻骨銘心的。二十年了，自己讀過不少小說，唯獨(dú)《人生》印象特深。

路遙何止在《人生》中描寫了這種淚奔的愛情，《平凡的世界》中孫少安“山西大眼睛媳婦”，和丈夫經(jīng)歷了苦難，終于日子紅火了卻得了癌癥；孫少平和田曉霞不可思議的愛情在洪水卷走田曉霞那一刻結(jié)束了。路遙就是這樣，傾心塑造愛情，又極力讓愛情在自己面前倒塌，塌得一塌糊涂。但路遙是偉大的，偉大在于他把自己寫入作品，他不僅僅是一個(gè)個(gè)體，他成了那個(gè)時(shí)代的縮影，通過他，我們看到了時(shí)代的變遷，感受到了人性的真善美與假惡丑，藝術(shù)作品的魅力就此彰顯。

人生讀書筆記10

何為攻略？攻略的其一釋義為：人在予取予求的境況下如何自處的一種策略。

生活中，我們有旅游攻略，每個(gè)人在旅游前多多少少會(huì)搜集旅游地點(diǎn)的一些衣食住行信息進(jìn)行攻略，來達(dá)到順利并盡興游玩的目的；打游戲我們也會(huì)收集一些高手的視頻解說或者文字技巧教程攻略學(xué)習(xí)，來達(dá)到更多通關(guān)的目的等很多需要攻略的例子。這些都是通過不同的方式交流學(xué)習(xí)得到的攻略。如果你不愿意攻略，就跟你學(xué)習(xí)不需要交流一樣，做事的效率嚴(yán)重滯后。所以讀書攻略也是你交流后得出的一種高效讀書的策略。

讀書攻略會(huì)讓你如何讀書才能更加高效。我之前寫過一篇《淺談看書與讀書的區(qū)別》就是呼吁大家讀書要高效，讀完一本書我們要的是有所收獲而不是泛讀。

我很認(rèn)同作者一只西城說的“閱讀始于興趣，忠于熱愛?！钡也⒉徽J(rèn)同他說的讀書何必攻略。讀書本意為學(xué)習(xí)，是你思想精神上提升的一種方式。學(xué)習(xí)需要交流才能進(jìn)步，思想需要交流碰撞才能得到完善。讀書何必攻略，就跟你敝帚自珍又有何區(qū)別呢。什么叫交流學(xué)習(xí)？有了交流，才有你之后的學(xué)習(xí)進(jìn)步。攻略無非就是彼此之間的信息共享以及經(jīng)驗(yàn)交流，我們從中吸取對(duì)自身有用的信息來補(bǔ)己之短。所以讀書也需要攻略，只有通過交流之后跟別人思想上碰撞出思想的火花，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加于完善，你才能調(diào)整策略后得到更好的進(jìn)步。

正如作者所說“讀書如吃飯，各有各的口味，選擇符合自己的“菜系”才是正途?！笔堑模覀兠總€(gè)人都有自己的讀書口味，有人喜歡閱讀情感類的書，有人喜歡看雞湯類的書等等，不盡相同。書單和書評(píng)的作用可以讓你快速了解一些書的大概內(nèi)容，你可以從中選擇你喜歡的口味進(jìn)行品讀，避免了你花大量的時(shí)間從茫茫書海中挑選出自己喜歡的書。這是一種效率，就好比一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，明明你可以直線走，但你偏要走曲線。

但是我也不喜歡那些浮夸的書單。為什么說它們浮夸呢？相信大家經(jīng)?？吹健按髮W(xué)你想成為XX，必須看這些本”、“學(xué)會(huì)溝通，你必須看XX書”等等就是浮夸的書單標(biāo)題。這種攻略我們接受時(shí)就要謹(jǐn)慎為好，因?yàn)樽x書是一種很神圣嚴(yán)肅的事情，它是由你自行產(chǎn)生的思想所做的行動(dòng)，而不是別人把他認(rèn)為對(duì)的思想強(qiáng)加給你，并且你也接受了。我們都要有自己的思想，對(duì)書單那種浮夸要去其糟粕取其精華，而不是一味的接受，不去區(qū)分其中哪些適合你的口味。

人生需要效率，效率高你才有更多的時(shí)間去領(lǐng)略旅途的風(fēng)景。不過有人就是喜歡在書海中挑選出適合自己書的那種愉悅感和成就感，我們也無法妄語評(píng)之?！凹核挥?，勿施于人。”就像我尊重你的觀點(diǎn)，但我并不茍同，反之亦然。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度，并不需要太過在意別人的看法。有益則聽之，無益則置之，活出自己就好。

人生讀書筆記11

路遙（１９４９年出生于陜西省清澗縣一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，１９９２年積勞成疾，英年早逝），這個(gè)從陜北大山里走出的農(nóng)民的兒子，用他短暫而平凡的人生為我們?cè)谖膶W(xué)的道路上構(gòu)筑了輝煌的世界。其代表作品有：《驚人動(dòng)魄的一幕》、《人生》、《在困難的日子里》、《平凡的世界》等創(chuàng)作隨筆，《早晨從中午開始》更讓我看到了他對(duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。

《人生》發(fā)表于１９８２年，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活和高中畢業(yè)生高加林的生活故事為時(shí)空背景和整體框架。高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事情節(jié)發(fā)展的基本矛盾，同時(shí)體現(xiàn)了那種艱難選擇的無奈。

高加林，生于農(nóng)村，卻不甘心做農(nóng)民，他向往城里的繁華與文明。當(dāng)他從教師崗位回到農(nóng)村時(shí)，劉巧珍走進(jìn)了他的生活，他們戀愛了。但后來高加林又通過努力再次進(jìn)了城，并憑著自己的才華和上進(jìn)精神，在縣城如魚得水，但他卻發(fā)現(xiàn)自己和劉巧珍之間已沒有共同語言了。于是他離開了劉巧珍與高中同學(xué)黃亞萍走在了一起?？墒?，黃亞萍在他被揭發(fā)后再次回到農(nóng)村時(shí)與他分手，她也愛高加林，但不愿意他做農(nóng)民。所以當(dāng)高加林要回農(nóng)村時(shí)，他們的愛情也就隨之而終了。

而此時(shí)的巧珍已嫁作他人妻了……

書看到最后，淚水模糊了我的雙眼，為高加林，也為劉巧珍。其實(shí)，高加林內(nèi)心深處一直深愛著劉巧珍，但他為了自己的前途，還是痛苦地放棄了劉巧珍，當(dāng)他聽說巧珍已經(jīng)結(jié)婚時(shí)他更痛苦?；蛟S人生就是這樣，有些事或人出現(xiàn)在你面前時(shí)不懂得珍惜，可是當(dāng)你失去時(shí)才會(huì)后悔，但是任何措施都無法挽回那失去的東西。劉巧珍，用德順爺爺?shù)囊痪湓拋硇稳荩骸八穷w金子。”當(dāng)高加林失意時(shí)，她勇敢地表達(dá)自己的愛并安慰他，贏得了高加林的心。他們分手時(shí)，她只有無盡的淚水。出嫁他人時(shí)，她望著高加林所在的山旮旯淚眼婆娑。當(dāng)高加林再回到農(nóng)村時(shí)，她跪在地上求姐姐不要羞辱高加林。她就是這樣一個(gè)自始至終、多情善良的姑娘，即使這種愛是痛苦的，她也在默默承受著，永遠(yuǎn)只有愛。

在人生的道路上，高加林失去了她最最寶貴的金子。我想這也許是對(duì)他的一種懲罰；如果真是這樣，那也可以說老天是公平的，因?yàn)閯⑶烧鋵⒂肋h(yuǎn)愛著他心愛的加林哥，即使愛得那么苦……

但是，我們也不能一味地指責(zé)高加林。小說中所反映的是城市與農(nóng)村的差距，是一種先進(jìn)文明和一種落后文明的對(duì)抗，而且先進(jìn)文明對(duì)落后文明造成了很大的沖擊。而高加林，則處在這個(gè)對(duì)抗夾縫當(dāng)中。他生于農(nóng)村，卻不甘心呆在農(nóng)村，城市的文明觸動(dòng)著他的神經(jīng)。其實(shí)，每個(gè)人都有從落后邁向先進(jìn)的欲望，而這就形成了所謂的人生的岔道口，每個(gè)處在這個(gè)岔道口上的人，都必須做出選擇，但是沒有人能夠提前預(yù)知自己的選擇是對(duì)是錯(cuò)，只有當(dāng)他們回首自己走完人生路之后時(shí)，才能對(duì)自己當(dāng)時(shí)抉擇做出評(píng)判。

正如《阿甘正傳》里所描述的那樣：“人生猶如裝在盒子里的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你所要選擇的是什么。”

人生讀書筆記12

購買《經(jīng)營人生》這本書，是因?yàn)橐驗(yàn)榉饷嫔系腵一段話吸引了我，“也許你一文不名，但你一樣可以追求卓越;也許你出身不凡，但你同樣需要經(jīng)營人生?！边@本書蘇建城先生寫他工作和生活經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小故事，卻折射出人生奮斗的價(jià)值，折射出人生生活和工作上的處理之道;讀后我由此感悟：

全國勞動(dòng)模范李素麗講過這樣一句話：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！辈徽撌亲鍪虑檫€是生活，只要我們用心經(jīng)營，不但工作事情會(huì)做好，而且，生活也會(huì)同樣精彩。

一個(gè)人做事情的態(tài)度也很重要，要保持積極向上的工作態(tài)度和樂觀的生活態(tài)度;對(duì)待事情，不要以小事而不惟，首現(xiàn)需要將每一件小事做好;凡是成功的人，并不是一步達(dá)到目標(biāo)，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾講過：“什么叫做不簡單，能夠把簡單的事情天天做好，就叫不簡單;什么叫做不容易，大家公認(rèn)為非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！敝灰覀儼讶松械拿恳患∈伦龊茫蜁?huì)描寫出燦爛的人生。

我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)生存，就需要掌握一項(xiàng)生存所必須的技能，不論做什么，技能是基礎(chǔ);同樣我們從事工商銀行專業(yè)工作，必須掌握本專業(yè)的工作技能，才能提高工作的執(zhí)行力，沒有掌握從事專業(yè)必須的工作技能，只有良好的工作態(tài)度和工作熱情，也不能勝任專業(yè)崗位工作。

學(xué)習(xí)是需要我們一生做的事情，“學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來;”“一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì);”只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的變化，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展;只有加快學(xué)習(xí)的步伐，才能走在行列的前排;能力的培養(yǎng)與努力學(xué)習(xí)密不可分，我們需要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的充實(shí)自己，需要不斷的努力。

人生活在社會(huì)中，需要溝通交流，需要合作;“一個(gè)人的力量是很難應(yīng)付生活中的苦難的。所以，自己需要?jiǎng)e人幫助，自己也要幫助別人?！薄奥斆魅硕济靼滓粋€(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人?！彼?，人與人之間是相互的，你只有先幫助別人，等你需要幫助時(shí)，別人才愿意向你伸出援助之手。

責(zé)任我想說的很多，想通過這個(gè)小題目，將道德、制度、約束等等羅列，道德包括思想道德、社會(huì)道德、職業(yè)道德等等，制度是用來約束我們思想和行為的，“沒有規(guī)矩不成方圓;”同樣，一個(gè)人失去約束力，變會(huì)自覺或不自覺的放縱自己，約束力來自自己的軟實(shí)力修養(yǎng)，同時(shí)也離不開制度約束，也離不開監(jiān)督。我們只要生活在社會(huì)中，就需要承擔(dān)起工作、社會(huì)、生活賦予的責(zé)任。

快樂是每一個(gè)人的愿望。我們都希望能快樂生活、快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂每天;其實(shí)，快樂是自己創(chuàng)造的，快樂的要素其實(shí)不多：保持健康的體魄;切合實(shí)際的目標(biāo);保持樂觀，為人豁達(dá);結(jié)交益友，融入集體……

我們正處在競爭的時(shí)代，同時(shí)處在瞬息萬變的時(shí)代，職場生涯的發(fā)展也如人生一樣會(huì)發(fā)生許多變化，個(gè)人意識(shí)和感知不能加以預(yù)料。但是，我們可以讓自己掌握職場生涯中必備的“五個(gè)要素”來給予自己一份光明的前景。

人生讀書筆記13

《淡定的人生不寂寞》很是值得推薦一看的書，里面很多一個(gè)個(gè)小故事，以事說情、以事明理，文筆簡潔不奢華，道理顯淺有認(rèn)同感。有的故事已經(jīng)不是第一次看，但仍然有味道，感動(dòng)了一次又一次。

“淡”的詮釋： “春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。”“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望空中云卷云舒?！薄帮L(fēng)來疏竹，風(fēng)過而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不留影。”

“遙遠(yuǎn)的守望”，因?yàn)閻鬯苑攀帧！扒槿酥g最美的距離”，一張餐桌的距離：“生命中有些人注定用一輩子的時(shí)間也難以忘記，人腦無法像電腦那樣按一下“刪除”鍵就霎時(shí)一片空白，刻意地遺忘反而會(huì)加深記憶的印記。既然彼此都還視對(duì)方為生命中不能錯(cuò)失的人，那么隨遇而安，緣散緣聚，便是最佳的選擇。”“情人之間最美的距離，不是耳鬢廝磨的零距離接觸，也不是靈與肉緊密結(jié)合的負(fù)距離，而恰恰是一張餐桌的距離。這是一種可以噓寒問暖又能避免意亂情迷的距離，這是一種可以交流心事又能避免纏綿之舉的距離，這樣的距離親密而有間?！?/p>

“有些事，如果只能隱藏的話，那就請(qǐng)選擇隱藏在自己內(nèi)心深處吧！有些路，如果只屬于你，那就請(qǐng)勇敢地走吧！但不要回頭，人生猶如下棋，落子無悔！”

“現(xiàn)代人的愛情已經(jīng)充滿了浮躁和刻意，或許已經(jīng)不再只是兩顆心之間淡淡的吸引和深深的眷戀，而參雜了太多物質(zhì)和功利的東西，這樣的愛情似乎已不再純粹，如曇花一現(xiàn)便迅即枯萎?！?/p>

“世界上只有兩種稱之為浪漫的情感，一種叫相濡以沫，另一種叫相望于江湖。我們要做的是爭取和最愛的人相濡以沫，和次愛的人相望于江湖。不是不曾心動(dòng)，不是沒有可能，只是有緣無份，情深緣淺，我們愛在不對(duì)的時(shí)間。”

“對(duì)父母而言，子女在身邊是一種幸福。對(duì)子女而言，能夠陪著父母走完生命的最后一段旅程，何嘗不是幸福呢？”“沒人會(huì)在原地等你?！薄拔覀兺耆梢员苊庾佑B(yǎng)而親不待的遺憾。”

“每種逆境都含有等量的成功地種子?！?/p>

“放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著?！?/p>

“寧靜的心態(tài)讓人淡薄名利，知足的心態(tài)讓人時(shí)時(shí)快樂，平和的心態(tài)讓人處變不驚?！?/p>

“人的一生都難以完美，那就像接受美一樣接受缺陷，不也是很好嗎？”

“風(fēng)吹雨過，煙消霧散，天地間原本是如此澄明，為何讓自己背著沉重的包袱呢？”

“不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”，“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。”“人的情緒對(duì)健康影響極大。軀體本身就是良醫(yī)，85%的疾病可以自我控制?！?/p>

不必做過多的評(píng)論，有空沒空，也值得經(jīng)常再翻翻看。

人生讀書筆記14

《人生》是由路遙執(zhí)筆，故事發(fā)生的背景是在改革時(shí)期的陜北高原，描寫的高中畢業(yè)生高加林在農(nóng)村和城市反復(fù)折返的故事，以及和農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍的感情糾葛，從而體現(xiàn)一種艱難選擇的悲劇。

《人生》是路遙創(chuàng)作的第一部經(jīng)典長篇小說，發(fā)表于《收獲》1982年第三期,《人生》的發(fā)表標(biāo)志著路遙的開始步入文學(xué)之路的巔峰，也奠定了他在文壇的地位。著名導(dǎo)演賈樟柯曾這樣評(píng)價(jià)：“讀這本書的時(shí)候是在上中學(xué)的時(shí)候，后來也讀過很多作品都對(duì)我的電影創(chuàng)作有很大的影響，但惟獨(dú)《人生》對(duì)我的影響最大，讓我開始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開始思考我的人生?！?/p>

1980年代，中國戶籍制度將公民分為農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口兩種戶口，從而形成了獨(dú)特的社會(huì)地理景觀：鄉(xiāng)村景觀和城市景觀和城鄉(xiāng)差別。同時(shí)，國家還通過種種政策強(qiáng)化這種差異。比如在勞動(dòng)分配的制度上，在城市工作的職員每月有固定的工資收入，還有完善的醫(yī)療的制度、退休的制度。但在鄉(xiāng)村，農(nóng)民不僅要按時(shí)按量向國家繳納糧食，還必須有限度地支配自己的勞動(dòng)產(chǎn)品。這些政策的實(shí)施直接導(dǎo)致了農(nóng)民在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中長時(shí)間處于相對(duì)貧困的狀態(tài)中。《人生》就是在這種背景下中展開，“鄉(xiāng)下人天生就應(yīng)該在城里人面前低人一等”這種強(qiáng)烈的等級(jí)觀念、城鄉(xiāng)差異在小說中被大大強(qiáng)化。

“相比于一般悲劇作品，《人生》具有更加厚重的悲劇色彩，其所呈現(xiàn)的愛情心理的沖突、鄉(xiāng)邦文化的沖突、作家的精神沖突，都是具有深長的歷史意味的沖突，不可能在短期內(nèi)消解，矛盾與矛盾沖突的所在，在某種意義上構(gòu)成了人們前行的不息動(dòng)力，督促人們?nèi)ソ鉀Q矛盾，實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)?！?/p>

一、愛情心理的沖突。

在高加林的愛情選擇的背后，埋藏著門第觀念的沖突。高加林和劉巧珍戀愛，高加林沒有門第差別的擔(dān)憂，但和黃亞萍戀愛，高加林首先發(fā)問的就是：“你父親肯定不會(huì)接受我！他們要門當(dāng)戶對(duì)的！我一個(gè)老百姓的兒子，會(huì)辱沒他們的尊嚴(yán)！”高加林的發(fā)問確實(shí)很有道理，因?yàn)樵谥袊@個(gè)有著悠久等級(jí)觀念的社會(huì)里，婚姻同樣打上了等級(jí)的烙印，而高加林不惜以道德背叛的代價(jià)與巧珍分手，目的只有一個(gè)，告別那塊土地，做一個(gè)真正的城市人。

二、鄉(xiāng)邦文化沖突。

在中國的鄉(xiāng)村文化中，有三種力量最具影響，掌有行政權(quán)權(quán)的闊人、掌有經(jīng)濟(jì)權(quán)的富人和掌有話語權(quán)經(jīng)驗(yàn)的老人。首先是高加林和高明樓之間的沖突，表面上看，他們之間的沖突是因?yàn)楦呙鳂峭媾獧?quán)力、占奪了高加林民辦教師的位置而引起的。但其實(shí)不是，高加林和高明樓屬于兩個(gè)不同的階層，高明樓是村里的權(quán)力階層，而高加林是村里的草根階層。其次是高加林和順德老漢的沖突，這是新一輩和老一代之間的沖突，高加林向往城市文明，守地意識(shí)薄弱，而順德老漢守地意識(shí)強(qiáng)烈。他們之間的沖突，從根本上說是現(xiàn)代文化觀念與傳統(tǒng)的農(nóng)民鄉(xiāng)土觀念的沖突。最后是高加林和劉立本的沖突。劉立本的商人身份決定了他在高家村有一定的身份地位，他通過投機(jī)取巧實(shí)現(xiàn)了發(fā)家致富的目標(biāo)。高加林鄙視劉立本，緣于知識(shí)分子的清高，這也是歷史慣性作用的體現(xiàn)，中國的知識(shí)分子歷來恥言商業(yè)金錢，看重官宦仕途。

三、作家精神沖突。

“農(nóng)村與城市、鄉(xiāng)土情結(jié)與現(xiàn)代意識(shí)、道德與歷史、奮斗精神與自虐傾向，正是作家意識(shí)到這種兩兩相對(duì)的二律背反，一步步把自己推向內(nèi)心裂變的極致?！遍喿x《人生》，我的能感受到作家強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土情結(jié)，而在這種情結(jié)的背后，毋庸置疑的是因襲的守舊觀念、封閉的小農(nóng)思想和被動(dòng)的保守惰性，以“只有扎根鄉(xiāng)土才能活人”作為人生經(jīng)驗(yàn)和生活哲學(xué)的前提，不得不說是一種極其僵化的思維。其次，《人生》也顯示了路遙在心理層面的復(fù)雜矛盾。一方面，作家站在維護(hù)者的立場上，對(duì)作品主人公進(jìn)行了鮮明批評(píng)。另一方面，就作品的情節(jié)來看，作者借助高加林的行動(dòng)卻又是在消解這種意識(shí)形態(tài)話語的。作家精神的坐標(biāo)陷入了自我迷失的狀態(tài)，路遙到底不能回答為什么社會(huì)主義體制的利劍砍下了高家明，而沒有砍下屢屢以權(quán)謀私、阻撓農(nóng)村改革的高明樓？為什么城市人比農(nóng)村人享受更多的優(yōu)惠政策和福利？為什么我們的社會(huì)不能從根本上解決當(dāng)代青年的發(fā)展問題？

“有研究者曾經(jīng)指出:濃郁的悲劇審美意識(shí)，是路遙作為藝術(shù)家的一大優(yōu)勢(shì)。表現(xiàn)在小說的創(chuàng)作中，路遙自覺地把這種意識(shí)貫穿在了小說的情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造、結(jié)構(gòu)安排等各個(gè)環(huán)節(jié)，以達(dá)到強(qiáng)烈悲劇感的藝術(shù)效果。”[2]正如陳思廣所說“路遙的藝術(shù)關(guān)切點(diǎn)不在于表現(xiàn)心靈的選擇和靈魂的搏戰(zhàn)上，而在于揭示外在環(huán)境的壓迫對(duì)個(gè)體生存和發(fā)展的制約，物質(zhì)條件的匱乏對(duì)人格精神的追求和發(fā)展的限制。”并通過這些悲劇引發(fā)了對(duì)社會(huì)問題的反思和對(duì)人的關(guān)注。《人生》不僅為那些在困境中奮斗的年輕人指明了方向，對(duì)于科學(xué)的審視鄉(xiāng)土觀念、正確的處理城鄉(xiāng)關(guān)系也做出了重要貢獻(xiàn)，是一筆寶貴的精神財(cái)富。

人生讀書筆記15

前些天，女兒放學(xué)回家，一臉悲戚地說，老師讓讀《水滸傳》，看梁山108條英雄好漢最后死的死、傷的傷，讓人看了倍感凄涼。女兒接著說，四大名著，三部看著都不太舒服：《三國演義》中的諸葛亮出身未捷身先死；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉那樣的有情人也未能成眷屬，這些主人公的悲劇讓人不忍卒讀。既然這些經(jīng)典都是創(chuàng)作出來的，為什么不能把結(jié)局處理得圓滿一些，看后讓人舒服一些呢？

女兒的疑問，我小時(shí)聽街頭流浪“藝人”說書和看連環(huán)畫冊(cè)的時(shí)候，好像也產(chǎn)生過。現(xiàn)在想來，也許小說家無意于要把他筆下的故事寫成喜劇或是悲劇。他們的創(chuàng)作受制于所處時(shí)代的發(fā)展大勢(shì)，受制于那個(gè)時(shí)代他們所能耳聞目睹搜集的創(chuàng)作素材，受制于他們自己的成長經(jīng)歷和家庭背景，更受制于他們的創(chuàng)作思想和價(jià)值取向。藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活又高于生活?！度龂萘x》無法改變作為素材的歷史事實(shí)；《水滸傳》無法為梁山英雄設(shè)計(jì)一個(gè)超越歷史階段的出路；《紅樓夢(mèng)》中主人公的愛情悲劇，豪門貴族沒落與衰亡的悲涼，也是腐朽的封建王朝走向土崩瓦解的生動(dòng)寫照。

十幾歲的女兒，成長于密不透風(fēng)的濃濃關(guān)愛中，生活在盡是贊譽(yù)的圈子里，她眼里的世界滿是正義、善良、純潔、溫情、美好的，對(duì)所閱讀作品的結(jié)局，自然有著圓滿完美的期待。但現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的期待似乎也不只是年幼單純的女兒所獨(dú)有的情結(jié)。近期閱讀朱光潛的作品《談美書簡》，這樣的印象便得到了印證。他在《審美范疇中的悲劇性和喜劇性》中說：“我感到我們中華民族的喜劇感向來很強(qiáng)，而悲劇感卻比較薄弱。其原因之一是我們的‘詩的正義感’很強(qiáng)，愛好大團(tuán)圓的結(jié)局，很怕看到亞理士多德所說的‘像我們自己一樣的好人因小過錯(cuò)而遭受大的災(zāi)禍’。不過這類不符合‘詩的正義’的遭遇在現(xiàn)實(shí)世界中卻是經(jīng)常發(fā)生的?！姷恼x感’本來是個(gè)善良的愿望，悲劇感薄弱畢竟是個(gè)弱點(diǎn)?！?/p>

文學(xué)作品中，悲喜劇的界限已經(jīng)模糊，人生如戲，戲如人生，作為文學(xué)作品創(chuàng)作源泉的現(xiàn)實(shí)生活，悲喜又有著怎樣的呈現(xiàn)狀態(tài)呢？有著“文化昆侖”美譽(yù)的現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家錢鐘書說過：“目光放遠(yuǎn)，萬事皆悲；目光放近，則自應(yīng)樂觀，以求振作?！钡拇_，盡管人類自詡為萬物之靈，但對(duì)于自然規(guī)律也終是無法逃避，無論是轟轟烈烈還是平平淡淡，無論是聲名顯赫還是默默無聞，大家都殊途同歸，每個(gè)人都難逃宿命。但反過來說，盡管人生短暫，我們可以讀書、學(xué)習(xí)，可以做很多有意義的事情。我們的人生因此才會(huì)多姿多彩有滋有味，這樣人才不白活一回。

對(duì)于大多正在茁壯成長的孩子們來說，除了升學(xué)考試的緊張與勞累對(duì)于他們還有些“悲情”的意味，我們盡心竭力絞盡腦汁提供給他們的都是“歡喜”的成長環(huán)境，他們幾乎沒有經(jīng)受過艱苦環(huán)境的鍛煉，也沒有經(jīng)歷過挫折與失敗的磨礪。從這個(gè)層面上來說，閱讀或許會(huì)是一個(gè)很好的補(bǔ)救措施，可以讓孩子們更全面更深刻地了解世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓他們單向度的精神世界變得更立體更豐富更強(qiáng)大。