第一篇：混凝土實習報告

實習報告

實習性質 實習單位 院

（系）專業班級 姓

名 學

號 指導教師

認識實習

西建大雁塔校區、幸福校區

土木工程學院

2016年7月

一、混凝土結構簡介

以混凝土為主要材料建造的工程結構稱為混凝土結構,它的發展極為迅速,在改革開放30多年的時間里從新材料、新技術的研究、開發和推廣應用,再到工程結構的建造,取得了驚人的成就,創造了一個個新的紀錄。

二、實習內容

7月4號，我們開始了為期一天的混凝土認識實習。上午實習地點在校本部，實習路線則為北院地下車庫、體育館、土木實驗樓、教學大樓和南階教室。下午實習地點在華清學院，實習路線為學生二食堂、2號教學樓、1號教學樓及1號教學樓南側廢舊廠房。實習內容均為對各種建筑結構體系的認識及了解，對各個結構構件的形式、功能、布置及布置原則的認識。本部校區部分

1、北院地下車庫

車庫入口處的雨篷使用鋼結構和玻璃面板構成，這樣的結構形式無疑是設計施工方便又極具觀賞性的，而且能使入口處獲得充分的采光。

進入車庫，這里的層高明顯低于一般建筑，采用方形柱網和井字形樓蓋，柱距約8至9米。樓蓋中主次梁高度相差需大于5厘米以滿足配筋布置，而次梁高度等高，則縱橫梁中受拉鋼筋需上下交錯布置。樓蓋下密布著輸水管道，包括了防火所需的消防管道。地下車庫地勢較低，入口處也必須設置排水溝以防下雨時雨水灌入。仔細觀察不難發現入口處的柱頂加有柱帽，主梁也略大于其他部位的主梁，這應該是由上部荷載的大小來確定的。

2、土木實驗樓

土木樓于05年建成，采用框架—核心筒結構。入口處依然是鋼結構雨篷，但由于雨篷和建筑主體基礎不同，荷載大小不同，沉降變形不同，所以二者不可完全剛性連接，這便解釋了雨篷柱底截面縮小的原因。同樣的，雨篷旁邊的混凝土裝飾墻也只是和主體進行弱拉接。

進入土木樓里面，可以找到剪力墻兩側的X形樓梯，兩跑直樓梯直上二樓。樓梯中段有一處休息平臺，旁邊的剪力墻上開有圓洞，正好和對面的樓梯相通，可用來通風或逃生。對于核心筒結構，一般都把衛生間，電梯等輔助房間和設施布置到筒體中，避免主要房間出現采光和通風不良的情況。

土木樓后面的靜力車間由原來的木結構改建而來，現屬于框排架結構，跨度15米，內有些許進口實驗設備和厚實的反力墻。旁邊的混凝土實驗室屬于排架結構，采用鋼結構屋架和混凝土大型屋面板，于85年建成，內有12米高的巨

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大反力墻。

3、教學大樓

教學大樓于86年建成，采用框架—剪力墻結構，剪力墻設置于建筑兩端和中間的變形縫處。

剪力墻結構是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構。剪力墻結構指的是豎向的鋼筋混凝土墻板，水平方向仍然是鋼筋混凝土的大樓板搭載墻上，這樣構成的一個體系，叫剪力墻結構。其實樓越高，風荷載對它的推動越大，那么風的推動叫水平方向的推動，如房子，下面的是有約束的，上面的風一吹應該產生一定的搖擺的浮動，搖擺的浮動限制的非常小，靠豎向墻板去抵抗，風吹過來，板對它有一個對頂的力，使得樓不產生搖擺或者是產生搖擺的浮度特別小，在結構允許的范圍之內，比如：風從一面來，那么板有一個相當的力與它頂著，沿著整個豎向墻板的高度上相當于一對的力，正好像一種剪切，相當于用剪子剪樓而且剪樓的力越往下剪力越大，因此，把這樣的墻板叫剪力墻板，也說明豎向的墻板不僅僅承重豎向的力還應該承擔水平方向的風荷載，包括水平方向的地震力和風對它的一個推動。

大樓入口設計抬高了標高，使得進入教學樓需要經過一小段臺階，也使得雨篷和門廳的標高達到了二層樓的高度。

來到教學樓的后面，就可以看到設計巧妙地剪刀式樓梯，樓梯結構形式為梁式，樓梯全部荷載均由兩端的四根柱來承受，平臺梁和梯梁連成一體，使荷載均勻傳遞到兩端柱上。（附圖三）這種樓梯形式美觀，疏散量大，但防火防煙效果相對較差。

4、南階教室

南階教室相對東西階教室和教學大樓建成時間較晚，層數較多，為了和周圍建筑協調，采用了半地下的設計來降低整體高度。

南階教室平面形式呈現半圓形，在建筑中間設置有變形縫。其變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫，是保證建筑在溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一定的自由伸縮，以防止墻體開裂、結構破壞預留的豎縫。但預留變形縫會增加構造措施，也不經濟，又因設置通長縫影響建筑美觀，故設計時盡量不設縫，并做到三縫合一，最好以后澆帶代替。此南階教室的變形縫即存在漏水等問題。教學樓樓蓋選用的是主次梁結構，雙向板，荷載由樓板傳至次梁，再由次梁傳至主梁，適用于教室所需的大空間。

溫度縫所在處，樓板和粱均需要懸挑出一部分，這樣使相接的主梁同時受

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扭，進行設計計算時，主梁除了配置受拉受壓鋼筋外，還需在梁的四周配置受扭鋼筋，并加密箍筋。

華清校區部分

教學樓是由原來的廠房改建而來，外部保留廠房的排架結構，內部使用框架結構。內外結構建設時間不同，基礎分開，排架柱使用獨立杯形基礎，框架柱使用條形基礎或柱下獨立基礎。廠房縱向長度較長，一般都在百米以上。按規范要求，每隔55米即需設置一個溫度縫，用以防止建筑因熱脹冷縮變形而產生開裂。伸縮縫處采用雙柱處理，縫兩側柱截面中心均自定位軸線向兩側移600毫米。當廠房需要設置伸縮縫、沉降縫和防震縫時，三縫宜設置在同一位置。教學樓廠房結構保留完整，可以清楚地看到排架住基本柱距為6米。牛腿柱采用工字形截面柱，能充分發揮截面上混凝土的承載作用并節省混凝土用量。牛腿上依然保留有鋼筋混凝土吊車梁，部分位置殘留有截去的柱間支撐。

進入教學樓內部，可以觀察到較為完整的廠房屋蓋結構。此廠房采用封閉式結合，即邊柱外緣與縱向定位軸線相重合。屋架采用預應力鋼筋混凝土屋架，據說當時是為了節約鋼材而沒有使用鋼屋架。而現在除了化工工廠、煉鋼廠等有腐蝕性質的廠房外，均使用鋼結構屋架。屋架僅由拉桿和壓桿組成，考慮到混凝土的抗拉性能較差，因而鋼筋混凝土屋架可只在下部拉桿使用預應力，拉桿等無需預應力。屋架與牛腿柱頂面鉸接連接，平面外穩定性差，需要在屋架上端用系桿將各個屋架連接，以保證屋架在平面外的穩定并傳遞縱向水平力。教學樓廠房采用的是鋼筋混凝土屋面板，標準尺寸1.5m*6.0m。屋架中部設有矩形天窗，用于采光和通風，天窗架上端同樣設有水平系桿來保證天窗架的穩定性。

1號教學樓南側的廢舊廠房，該廠房屬于單層多跨廠房，從內部可以觀察到完整的排架結構。包括屋蓋結構、支撐體系、柱網布置等。

廠房基本柱距仍為6米，應設備布置要求，局部抽柱形成12米柱距。抽柱部分跨度較大，此處吊車梁全部以鋼結構吊車梁代替鋼筋混凝土吊車梁，柱間支撐形式也有所不同。對于柱間支撐的設置原則，上柱柱間支撐一般設置在伸縮縫區段兩端與屋蓋橫向水平支撐相對應的柱間以及伸縮縫區段中央或臨近中央的柱間；下柱柱間支撐設置在伸縮縫區段中部與上柱柱間支撐相應的柱間。基本柱距部分，柱間支撐采用剪刀撐形式，抽柱部分，柱間支撐采用門式桁架支撐，同時可以滿足下部交通要求。廠房兩端山墻用普通燒結磚砌筑，再用抗風柱拉接形成穩固的整體。

廠房統一采用鋼結構屋架，封閉式結合。南跨屋架使用平行弦桁架，為了滿足排水要求，設有2‰的排水坡度；北跨使用梯形屋架，上有通風所需的天窗，第3 頁

為了避免大風天氣時空氣倒灌入廠房，天窗外還設有擋風板。整個屋架上能夠看到體系完整的水平支撐、垂直支撐、水平系桿等。（附圖二）

學生食堂是由原來的廠房改建而來，縮短了原先廠房的長度并在排架結構的內部新建框架結構建筑而成。內部共三層。最后抵達的就是食堂南側入口，南側入口門廳采用的是向內退出一段距離形成雨篷與門廳合二為一的結構形式，雨篷較大，故在外側設有兩根混凝土立柱進行支撐，內側則與食堂主體相連。門廳東側，建筑師設計了些許附加結構和裝飾以滿足美觀要求。

由此進入食堂內部，即可看到后建的鋼筋混凝土框架結構。框架結構屋蓋采用“井”式樓板，它是梁板式樓板的一種特殊形式，其特點是不分主梁、次梁，梁雙向布置、斷面等高且同位相交，粱之間形成井字格。（附圖一）在五、六十年代，框架結構柱距一般為6米，而現今柱距一般為5~9米，最大可達12米。“井”式樓板均為雙向板，即樓板在荷載作用下雙向受力，雙向彎曲，受力筋需雙向配置。板的長邊與短邊之比多接近于1：1。井式樓板具有外形規則、美觀、梁截面尺寸較小等特點，有利于提高房間凈高。考慮到結構經濟性，梁間距一般取3米左右，若間距太大，則需增加板厚，若間距太小，則粱的數量較多。

因為內部的框架結構是后期新建的結構，原廠房沉降已經完成而新結構沉降還在進行中，故兩者之間不能完全搭接，必須設置沉降縫以防止建筑各部分由于不均勻沉降引起的破壞。同時兩建筑的基礎也應分開并拉開一段距離。為了使二層以上的樓地面和原排架柱相接，樓地面四周均部分懸挑出去。

食堂正中間是一個三層通高的采光天井。由于食堂內部空間較大，如不采用合理的采光方案便會顯得較為陰暗，故設計師選擇了天井的方式改善采光。天井使用鋼桁架作為支撐結構并以玻璃作為面板。像這種局部采用其他結構的地方在進行結構設計時只需單獨對其進行計算即可。

走出食堂來到主入口，可以發現食堂正立面是精心設計過的，使用了整面的玻璃幕墻并將立面傾斜，從而增加了不少空間感和美感。為了與立面相協調，入口處的雨篷也采用的是不同于南側入口的鋼結構懸挑式雨篷，頂面同樣使用玻璃材料。鋼結構骨架通過預埋件與立面相連，同時在上部通過拉桿與立面相接。雨篷荷載即通過預埋件和拉桿傳遞給建筑主體。這樣的設計不僅外形美觀還簡化了結構設計，因而被較廣泛的采用。

三、實習感想

至此，一天的混凝土結構認識實習就此結束了。在一天的認識實習中，我對在課堂上學習的混凝土構件和結構有了更加直觀深刻的認識，對梁板結構、升縮縫防震縫沉降縫、有梁和無梁樓梯、主次梁等的形式和傳力路徑也有了更真切的了解。更為重要的是此次認識實習讓我見識到了結構設計的魅力，讓我第 頁

自己做為一個土木人而感到深深的自豪。

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第二篇：混凝土實習報告

混凝土實習報告

專業班級：土木0902 姓

名：

學

號： 指導老師：

1.項目名稱：

洪山保利心語六期——馬克先生的岸

2.實習日期：

2011.12.0

33實習目的：

1.深化與加強對混凝土基本理論，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，為進一步學習混凝土專業相關的專業課程奠定感性知識基礎。通過本次參觀，努力從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為以后的工作和學習奠定初步的知識。

2.通過參觀，去親身感受到我們未來可能的工作場所與工作方式。

3.通過本課程的教學實習激發和提高學生學習土木工程專業的熱情和興趣。

4.實習內容：

（1）剪力墻及其地基處理：

現場來自中南設計院的總工給我們詳細講解了剪力墻的特點。總工介紹說由于在建的項目屬于高層建筑，考慮到風荷載以及汶川地震后國家地震烈度設防等級提高，所以采用剪力墻結構，剪力墻屬于主要豎向受力構件,可以理解為加長了的異行柱,是鋼筋混凝土構件,整棟樓的豎向力都要由其承受,同時還要由其承受水平方向的風荷載與地震力,它的配筋是根據受力及荷載有程序計算得來的.鋼筋直

徑是需要計算的,在某些薄弱的地方還需要人為加大。剪力墻的主要特點有5條： 1．建筑物中的豎向承重構件主要由墻體承擔時，這種墻體既承擔水平構件傳來的豎向荷載，同時承擔風力或地震作用傳來的水平地震作用。剪力墻即由此而得名(抗震規范定名為抗震墻)。

2．剪力墻是建筑物的分隔墻和圍護墻，因此墻體的布置必須同時滿足建筑平面布置和結構布置的要求。

左圖為剪力墻構成的小區

3，剪力墻結構體系，有很好的承載能力，而且有很好的整體性和空間作用，比框架結構有更好的抗側力能力，因此，可建造較高的建筑物。實際上現在30層以上的建筑基本上采取的都是剪力墻。

4．剪力墻結構的優點是側向剛度大，在水平荷載作用下側移小，其缺點是 剪力墻的間距有一定限制，建筑平面布置不靈活，不適合要求大空間的公共建筑，另外結構自重也較大，靈活性就差。一般適用住宅、公寓和旅館。但由于本棟建筑考慮到地下室以及一樓開設門面的特殊要求，所以要改為柱式結構。

5．剪力墻結構的樓蓋結構一般采用平板，可以不設梁，所以空間利用比較好，可節約層高。

上圖為地基的處理

總工介紹說在做剪力墻結構時，地下室要特別注意，這是由于地下室的外墻主要承受土的惻壓力，所以豎向鋼筋受力，水平鋼筋為分布筋，而地上部分的剪力墻主要承受地震剪力，所以水平鋼筋受力，豎向鋼筋為分布筋。地上部分和地下部分的處理是不一樣的，在回填土之后，由于考慮到消防的要求，之后消防車開到地基上的活荷載，其軸壓力需要特別考慮。（2）框架結構

框架結構又稱構架式結構。房屋的框架按跨數分有單跨、多跨；按層數分有單層、多層；按立面構成分有對稱、不對稱；按所用材料分有鋼框架、混凝土框架、膠合木結構框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。其中最常用的是混凝土框架（現澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據需要施加預應力，主要是對梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規模工業化施工，效率較高，工程質量較好。

其主要特點是：

空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

抗震房-房屋框架結構框架結構體系的缺點為：框架節點應力集中顯著；框架結構的側向剛度小，屬柔性結構框架，在強烈地震作用下，結構所產生水平位移較大，易造成嚴重的非結構性破壞，適用于非抗震設計；鋼材和水泥用量較大，構件的總數量多，吊裝次數多，接頭工作量大，工序多，浪費人力，施工受季節、環境影響較大；不適宜建造高層建筑，框架是由梁柱構成的桿系結構，其承載力和剛度都較低，特別是水平方向的（即使可以考慮現澆樓面與梁共同工

上圖為框架結構

作以提高樓面水平剛度，但也是有限的），它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，其總體水平位移上大下小，但相對于各樓層而言，層間變形上小下大，設計時如何提高框架的抗側剛度及控制好結構側移為重要因素，對于鋼筋混凝土框架，當高度大、層數相當多時，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產生的彎矩和整體的側移亦顯著增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理，故一般適用于建造不超過15層的房屋。（3）建筑施工中框架結構與剪力墻結構的區別

一、受力體系不同：框架結構是利用梁、柱組成的縱、橫兩個方向的框架形成的結構體系，它同時承受豎向荷載和水平荷載。而剪力墻體系是利用建筑物的墻體（內墻或外墻）做成剪力墻來抵抗水平力，同時它也承受垂直荷載，所以它既受剪力又受彎，所以稱為剪力墻。

二、各自優點：框架結構的主要優點是建筑平面布置靈活，可形成較大的建筑空間，建筑立面處理也比較方便。而剪力墻結構的優點是側向剛度大，水平荷載作用下側移小。

三、各自缺點：框架結構側向剛度較小，當層數較多時，會產生較大的側移，易引起非結構性構件（如隔墻、裝飾等）破壞，而影響使用。而剪力墻結構的間距小，結構建筑平面布置不靈活，不適用于大空間的公共建筑，另外結構自重也較大。

四、適應的建筑高度：框架結構在非地震區，一般不超過15層。而剪力墻一般在30m高度范圍內都適用。

從上面的比較，我們可以發現，兩者的優缺點存在互補性，因此便產生另一種結構形式，即所謂的“框架剪力墻結構”，它是在框架結構中設置適當剪力墻的一種結構體系。它具有框架結構平面布置靈活、有較大空間的優點，又具有側向剛度較大的優點。是兩者優點的結合。這個結構體系中，剪力墻主要承受水平荷載，豎向荷載主要由框架承擔。這種結構一般宜用于10～20層的建筑。

5.實習心得

首先感謝老師和項目部門給我們提供這次寶貴的機會，讓我們有機會進一步的接觸實際工程。

通過這次實習，我們了解到做工程并不像書上所寫那么容易，很多情況下，施工現場的情況比書上所學的復雜的多，因此我們必須把書上的基本內容徹底掌握，只有這樣，我們再遇到突發情況時，我們才能合理運用自己所掌握的內容，迅速有效的解決問題，保證工程質量和速度。本次實習還讓我們學習到很多書上沒有的實際操作問題，可以避免我們在工作中出現類似問題。

實習是每個學生十分重要的一門課程，它不僅能檢驗我們課堂上所學的內容，而且能讓我們學到許多課堂上無法學到的東西，更為重要的是它能為我們以后的就業打下堅實的基礎。

第三篇：混凝土實習報告

混凝土結構課程實習報告

通過此次實習，我們學到很多東西，依次實習磚混結構，剪力墻，框架結構，框剪墻體地下室等結構。

磚混結構： 磚混結構的住宅承重結構是樓板和墻體。

在牢固性上，理論上說框架結構能夠達到的牢固性要大于磚混結構，所以磚混結構在做建筑設計時，樓高不能超過6層，而框架結構可以做到幾十層。但在實際建設過程中，國家規定了建筑物要達到的抗震等級，無論是磚混還是框架，都要達到這個等級，而開發商即使用框架結構蓋房子，也不會為了提高建筑堅固程度而增加投資，只要滿足抗震等級就可以了。

在隔音效果上來說，磚混住宅的隔音效果是中等的，框架結構的隔音效果取決于隔斷材料的選擇，一些高級的隔斷材料的隔音效果要比磚混好，而普通的隔斷材料，如水泥空心板之類的，隔音效果是很差的。如果你要進行室內空間的改造，框架結構因為多數墻體不承重，所以改造起來比較簡單，敲掉墻體就可以了，而磚混結構中很多墻體是承重結構，不允許拆除的，你只能在少數非承重墻體上做文章。區別承重墻和非承重墻的一個簡單方法是看原始結構圖，通常墻體厚度在240mm的墻體是承重的，120mm或者更薄的墻體是非承重的，但有時為了和梁或者承重墻齊平，非承重墻也會做到240mm的厚度。剪力墻：

分平面剪力墻和筒體剪力墻。平面剪力墻用于鋼筋混凝土框架結構、升板結構、無梁樓蓋體系中。為增加結構的剛度、強度及抗倒塌能力，在某些部位可現澆或預制裝配鋼筋混凝土剪力墻。現澆剪力墻與周邊梁、柱同時澆筑，整體性好。筒體剪力墻用于高層建筑、高聳結構和懸吊結構中，由電梯間、樓梯間、設備及輔助用房的間隔墻圍成，筒壁均為現澆鋼筋混凝土墻體，其剛度和強度較平面剪力墻高可承受較大的水平荷載。墻根據受力特點可以分為承重墻和剪力墻，前者以承受 1

豎向荷載為主，如砌體墻；后者以承受水平荷載為主。在抗震設防區，水平荷載主要由水平地震作用產生，因此剪力墻有時也稱為抗震墻。

剪力墻按結構材料可以分為鋼筋混凝土剪力墻、鋼板剪力墻、型鋼混凝土剪力墻和配筋砌塊剪力墻。其中以鋼筋混凝土剪力墻最為常用。

框架結構：

框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。

框剪墻體：

框剪是指框架剪力墻結構，是以柱和剪力墻為結構豎向主框架的結構模式！利用剪力墻來增加建筑物的抗剪和抗橫向彎矩的能力，是現在小高層住宅采用較多的結構。

框剪結構的受力特點：框剪結構的受力變形是剪彎形，框架結構是剪切形，上部變形大，下部變形小；剪力墻結構是彎曲形，上部變形小，下部變形大。框剪結構是兩種結構的綜合應用，減小各曾見到相對位移與頂點位移，側向剛度得到很大的提高。水平荷載主要由剪力墻承受，一般能承擔80%的荷載。剪力墻側向剛度大于框架結構，在沿高度

分配的水平荷載就比較均勻，各層梁柱彎矩比較接近，有利于減小梁柱的截面積.但內部空間被限制，不如框架結構的大和通透。

地下室施工：地下室是建筑物中處于室外地面以下的房間。在房屋底層以下建造地下室，可以提高建筑用地效率。一些高層建筑基礎埋深很大，充分利用這一深度來建造地下室，其經濟效果和使用效果俱佳。

地下室的類型按功能分，有普通地下室和防空地下室。按結構材料分，有磚墻結構和混凝土結構地下室。按構造形式分，有全地下室和半地下室，地下室頂板的底面標高高于室外地面標高的稱半地下室，即房間地面低于室外設計地面的平均高度大于該房間平均凈高1/3，且小于等于1/2 者。這類地下室一部分在地面以上，可利用側墻外的采光井解決采光和通風問題。地下室頂板的底面標高低于室外地面標高的，稱為全地下室。

施工時應注意以下幾點：

1、臨電問題：攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危險，以及碰電的危險性。

2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹，班主都沒對毛竹的質量進行挑選就使用，這樣隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿，領導還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。

3、腳手架的、支模架的基礎不是很穩，存在塌倒的可能性，特別是下雨天。

4、木頭房太多，而且不規范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規范化管理。

以上的安全問題不僅是我所實習的這個工地存在的問題，很多工程都存在著這些問題，所以施工現場安全仍需進一步改進，有關部門也應加強監督的力度。

實習的收獲和體會：

在實習的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的做作人員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。并且我非常感謝學院以及老師為自己提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。

經過了此次實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，

第四篇：混凝土實習報告

一、實習目的1、深化與加強對混凝土基本理論，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，2、為進一步學習混凝土專業相關的專業課程奠定感性知識基礎。通過本次參觀，努力

從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為以后的工作和學習奠定初步的知識。

3、通過參觀，去親身感受到我們未來可能的工作場所與工作方式。

4、通過本課程的教學實習激發和提高學生學習土木工程專業的熱情和興趣。

二、實習安排

時間：2013年6月21日

地點：上午，西安建筑科技大學雁塔校區；下午，西安建組科技大學華清校區。

三、實習內容

6月21日，我們班在老師的帶領下，分別參觀了本部和華清學院部分建筑，進行了為期一天的混凝土認識實習。我們上午是在本部，分別參觀了地下停車場、大樓、南階、西階、土木樓等地方；下午是在華清校區，分別參觀了學生二食堂、兩棟教學樓等。

上午，雁塔校區：

1、地下停車場

地下停車場主要是框架結構的，采用雙向板。框架結構由梁柱構成，構件截面較小，空間分大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期，所以在地下停車場中使用較多。

2、大樓

大樓采用框架—剪力墻結構，剪力墻設置于建筑兩端和中間的變形縫處。看到大樓的門廳，老師也講了一下裙樓與主樓的施工關系，以前最普通的就是留設施工縫，但是留縫的一些后續問題比較麻煩，所以現在就有的方法如先施工主樓，等其達到兩者的沉降要求后在施工裙樓，可以減少施工縫的留設。來到教學樓的后面，就可以看到設計的剪刀式樓梯，樓梯結構形式為梁式，樓梯全部荷載均由兩端的四根柱來承受，平臺梁和梯梁連成一體，使荷載均勻傳遞到兩端柱上。這種樓梯形式美觀，疏散量大。

3、南階

南階教室平面形式呈現半圓形，在建筑中間設置有變形縫。其變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫，是保證建筑在溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一定的自由伸縮，以防止墻體開裂、結構破壞預留的豎縫。但預留變形縫會增加構造措施，也不經濟，又因設置通長縫影響建筑美觀，故設計時盡量不設縫，并做到三縫合一，最好以后澆帶代替。南階教的變形縫即存在漏水等問題。

4、土木樓

沒土木樓也是框架結構的，不過由于外部進行過裝飾，故不是那么明顯可以看出來的。木樓一樓北邊是一個單層廠房，其牛腿柱橫截面沿橫向方向較大，而沿縱向方向較小，主要就是考慮此廠房沿縱向整體剛度比較大，抗側移能力強。

下午，華清校區：

1、學生二食堂

學生食堂是由原來的廠房改建而來，縮短了原先廠房的長度并在排架結構的內部新建框架結構建筑而成。內部共三層。

進入食堂內部，即可看到后建的鋼筋混凝土框架結構。因為內部的框架結構是后期新建的結構，原廠房沉降已經完成而新結構沉降還在進行中，故兩者之間不能完全搭接，必須設置沉降縫以防止建筑各部分由于不均勻沉降引起的破壞。同時兩建筑的基礎也應分開并拉

開一段距離。為了使二層以上的樓地面和原排架柱相接，樓地面四周均部分懸挑出去。食堂正中間是一個三層通高的采光天井。由于食堂內部空間

較大，如不采用合理的采光方案便會顯得較為陰暗，故設計師選擇了天井的方式改善采光。天井使用鋼桁架作為支撐結構并以玻璃作為面板。像這種局部采用其他結構的地方在進行結構設計時只需單獨對其進行計算即可。

走出食堂來到主入口，可以發現食堂正立面是精心設計過的，使用了整面的玻璃幕墻并將立面傾斜，從而增加了不少空間感和美感。為了與立面相協調，入口處的雨篷也采用的是鋼結構懸挑式雨篷，頂面同樣使用玻璃材料。鋼結構骨架通過預埋件與立面相連，同時在上部通過拉桿與立面相接。雨篷荷載即通過預埋件和拉桿傳遞給建筑主體。這樣的設計不僅外形美觀還簡化了結構設計，因而被較廣泛的采用。

2、2號教學樓

2號教學樓同樣是由原來的廠房改建而來，外部保留廠房的排架結構，內部使用框架結構。內外結構建設時間不同，基礎分開，排架柱使用獨立杯形基礎，框架柱使用條形基礎或柱下獨立基礎。

廠房縱向長度較長，一般都在百米以上。教學樓廠房結構較食堂保留更為完整，可以清楚地看到排架住基本柱距為6米。牛腿柱采用工字形截面柱，能充分，發揮截面上混凝土的承載作用并節省混凝土用量。牛腿上依然保留有鋼筋混凝土吊車梁，部分位置殘留有截去的柱間支撐。

進入教學樓內部，可以觀察到較為完整的廠房屋蓋結構。此廠房采用封閉式結合，即邊柱外緣與縱向定位軸線相重合。屋架僅由拉桿和壓桿組成，考慮到混凝土的抗拉性能較差，因而鋼筋混凝土屋架可只在下部拉桿使用預應力，拉桿等無需預應力。屋架與牛腿柱頂面鉸接連接，平面外穩定性差，需要在屋架上端用系桿將各個屋架連接，以保證屋架在平面外的穩定并傳遞縱向水平力。

教學樓廠房采用的是鋼筋混凝土屋面板。屋架中部設有矩形天窗，用于采光和通風，天窗架上端同樣設有水平系桿來保證天窗架的穩定性。

3、1號教學樓

2號教學樓的南邊便是1號教學樓，兩者結構形式差別不大，同為舊廠房改造。不同之處在于1號教學樓所使用的縱向系桿都是十字形截面，或許是因為原廠房功能不同，設置系桿時需要同時考慮受拉和受壓的作用。

在天窗的下端，可以發現窗戶與屋面板并非直接相接，而是有高約40厘米的磚墻作為銜接。根據介紹，這是為了防水要求和做泛水所做的構造。

第五篇：混凝土實習報告

論混凝土的施工以及工程中遇到的問題的探討

隨著國民經濟的增長，建筑事業正在飛速的發展，鋼筋混凝土結構應用日益廣泛，其在各種建筑工程施工中的地位更加重要，鋼筋混凝土對工程質量、工程造價、施工速度、施工方法、等方面的影響很大。

學習了土木工程施工，我了解到了鋼筋混凝土是由：鋼筋工程、模板工程和混凝土工程組成的。在課程的結課時，老師讓我們去工地自己實習，于是我選擇了混凝土的施工以及存在的問題進行了調查。首先來說施工準備工作：

水泥、砂、石子當然已經選用了相應標號的水泥，并且在進場前已經對它進行了檢驗，確保合格，水用的是符合國家標準的生活飲用水。計算好配合比后，按照配合比的要求來制備混凝土。混凝土的攪拌可以采用自落式攪拌機或者強制式攪拌機，工地上常用的是自落式攪拌機。商品混凝土的運輸要用到混凝土罐車，現場運輸工具有手推車、吊斗、泵送等來進行運送。混凝土自攪拌機中卸出后，應及時運到澆筑地點，延續時間，不能超過初凝時間。在運輸過程中，要防止混凝土離析、水泥漿流失、坍落度變化以及產生初凝等現象。如混凝土運到澆筑地點有離析現象時必須在澆灌前進行二次拌合。澆筑前的工作：

首先要做的是地基的清理和檢查，清除地基底面上的雜物和淤泥浮土。地基面上凹 凸不平處，應加以修理整平。對于干燥的非粘土地基，應灑水潤濕，對于巖石地基或混凝土基礎墊層，應用清水清洗，但不得留有積水。對于有地下水涌出或地表水流入地基時，應考慮排水，并應考慮混凝土澆筑后及硬化過程中的排入措施，以 防沖刷新澆筑的混凝土。檢查基槽和基坑的支護及邊坡的安全措施，以避免運輸車輛行駛而造成坍方事故。

其次需要檢查模板和鋼筋，1.檢查模板的軸線位置、標高、截面尺寸以及預留孔洞和預埋件的位置，并應與設計相一致。

2.檢查模板的支撐是否牢固，對于妨礙澆筑的支撐應加以調整，以免在澆筑過程中產生變形、位移和影響澆筑。

3.模板安裝時應認真涂刷隔離劑，以利于脫模。模板內的泥土、木屑等雜物應清除。

4.木模應澆水充分潤濕，尚未脹密的縫隙應用紙筋灰或水泥袋紙嵌塞；對子縫隙較大處應用木片等填塞，以防漏漿。金屬摸板的縫隙和孔洞也應堵塞。對于鋼筋的檢查則應滿足：

(1)鋼筋及預埋件的規格、數量，安裝位置應與設計相一致，綁扎與安裝應牢固。

(2)清除鋼筋上的油污，砂漿等，并按規定加墊好鋼筋的混凝土保護層。(3)協同有關人員做好隱蔽工程記錄。

最后是要求供水，供電及原材料的保證以及機具的檢查及準備

(1)澆筑期間應保證水、電及照明不中斷，應考慮臨時停水斷電措施。

(2)澆筑地點應貯備一定數量的水泥，砂，石等原材料，并滿足配合比要求，以保證澆筑的連續性。

當然也不能忘了做好澆筑期間的防雨，防凍，防曝曬的設施準備工作，以及澆筑完畢后的養護準備工作。

其次是混凝土的澆筑過程所需注意的問題： a.混凝土自吊斗口下落的自由傾落高度不得超過2m，澆筑高度如超過3m時必須采取砼措施，用串桶或溜管等。

b.澆筑混凝土時應分段分層連續進行，澆筑層高度應根據砼供應能力，一次澆筑方量，砼初凝時間，結構特點、鋼筋疏密綜合考慮決定，一般為振搗器作用部分長度的1.25倍。

c.使用插入式振搗器應快插慢拔，插點要均勻排列，逐點移動，順序進行，不得遺漏，做到均勻振實。

d.澆筑混凝土應連續進行，如必須間歇，其間歇時間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。

e、澆筑混凝土時應經常觀察模板、鋼筋、預留孔洞、預埋件和插筋等有無移動、變形或堵塞情況，發現問題應立即處理，并應在已澆筑的混凝土初凝前休整完好。最后是混凝土的養護：

常見的工地上的混凝土的養護主要是自然養護，即澆水養護，有的工地會鋪草簾、草席等來覆蓋混凝土并且澆水養護，以保持覆蓋物充分濕潤。對于樓地面混凝土工程也可采用蓄水養護的辦法加以解決。也有的特殊情況會采用蒸汽養護和熱膜養護、以及太陽能養護，這三種方法均屬于的是加熱養護。

蒸汽養護是將構件放在充有飽和蒸汽或蒸汽空氣混合物的養護室內，在較高的溫度和相對濕度的環境中進行養護，以加快混凝土的硬化。蒸汽養護制度包括：養護階段的劃分，靜停時間，升、降溫速度，恒溫養護溫度與時間，養護室相對濕度等。常壓蒸汽養護過程分為四個階段：靜停階段，升溫階段，恒溫階段及降溫階段。

熱模養護是把整齊噴到模板上，但是蒸汽不與混凝土直接接觸，熱量通過模板與剛成型的混凝土進行熱交換，此法用蒸汽較少，加熱比較均勻既可用于預制構件，也可用于現澆墻體。但是在拆模板時，應該嚴格控制降溫速度，防止混凝土驟然遇冷產生裂縫。

而太陽能養護則是利用太陽的輻射能對混凝土進行加熱養護，主要采用太陽能養護罩和太陽能養護箱。箱頂上下兩側鋪上透明的塑料薄膜，形成雙層透光面。在弧形方木上面設與箱面吻合的弧形箱蓋，上涂反光材料，白天打開箱蓋起反光作用，晚上可以保溫。

工地中施工完后的混凝土有的出現了部分裂縫，于是我查閱相關資料：

通過查閱書籍和上網我知道了裂縫的主要原因是溫度和濕度的原因，混凝土的脆性和不均勻性、以及結構不合理、模板變形、以及基礎的沉降等、混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。在后期的降溫過程中，由于受到了基礎和混凝土的約束，又會在混凝土內部產生拉應力，氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超過混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。如養護不周，有時干有時濕，表面干縮變形受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應力注意是有鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內或者鋼筋混凝土的邊緣部位如果出現了拉應力，則須依靠混凝土自身承擔。一般設計中均要求不出現拉應力或者只出現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由高溫冷卻到運轉時期的穩定溫度，往往在混凝土內部引起相當的拉應力。有時溫度可以超過其他外荷載引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規律對于進行合理的結構設計和施工極為重要。

然后我也找到了它的具體的解決辦法：為保證混凝土的質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少減少開裂的措施之一，例如使用堿水防裂劑。總之，混凝土的早期養護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫因此說溫度對混凝土裂縫的影響尤為重要。