第一篇：三支一扶季度總結

三 支 一 扶 季 度 總 結

“三支一扶”季度總結

轉眼我參加三支一扶支教工作已有半年，在這半年中我學到了很多在學校的課堂中學不到的知識。現總結如下：

一、工作方面

褪去了剛來時的迷茫和無措我在同辦公室老教師的悉心教育下，現已有了自己的心得體會，愈發的覺得自己的教學水平還相差甚遠。例如，學校每學期都會組織聽課月，去年在我第一次上公開課時緊張到寫錯板書，但是在這學期的聽課月中（不謙虛的講）我明顯感覺到了自己的進步，首先在上課前和上課時的緊張感明顯沒有之前那么強烈，這直接影響了我上課的效率，使我的教學思路很清晰，知道下一步應該怎樣引導學生去理解新學的內容。

我還體會到教學教學，不僅僅是要教，在教書育人的過程中自己本身也是在不斷地學習。在教書的過程中我也會遇到一些困難，這全部都是要靠和其他的老教師探討學習的。教授知識不但是要教會學生如何去做題而是要引導他們怎樣去思考，思考如何去解題，培養學生的邏輯思維能力。在這方面雖然我有所領會但是離做到這點還有一定的困難，畢竟還是存在經驗不足的問題，今后會更多的和其他老師學習和討論。

二、不足之處

第一，在教育上我能感覺到自己缺乏一定的耐心。例如，對于班級的個別后進生沒有耐心單獨針對練習，這在上學期還是不存在的事，沒有剛開始參加工作時的積極，這是我目前急需改變的，要做到不放棄每一個學生。

第二，則是我上文提到的教學水平還需提高的問題。雖然在教育方面有所體會但是距離做到能夠引導學生自主學習仍有一定距離，目前能夠做到的僅僅是教會學生如何去做題。今后我會將大部分精力放在提升教學水平這方面。

第三，在與學生相處方面可能存在一些問題。也許是剛畢業的原因，我的身份轉變的還不夠徹底，在與學生相處的過程中并不強硬，最后導致的結果就是課堂紀律難以控制，在今后我會改變自己的態度，努力成為一個受學生歡迎的優秀教師。

盛卉

2017年4月5日

第二篇：三支一扶支教季度總結

季度總結

在這學期因人員調動，我擔任了我們班級的班主任工作，經過三個月的工作我已適應的許多，在面對班級管理的工作中我收獲了許多處理事務的經驗，現將工作以下匯報：

一、工作情況

經過了三個月的班主任工作我已經不會像剛開學的時候那樣手忙腳亂，在平時的工作中可以很好的安排班級的事務處理好學生之間的問題。在剛接手班級的時候學生和老師都還處于磨合期，出現了各種各樣的問題，班主任相對于普通老師來說多了很多瑣碎的雜事，在剛剛接手的時候也感覺到力不從心，又要管理班級事務又要抓學生成績。和學生們經過幾個月的相互適應以后，我開始摸索教學方式，雖然班級成績仍然不夠優秀但是我相信班級的提升空間很大，未來我會更加努力提升自己的教學質量。在這里其他數學老師都給予了我很大的幫助，在我有不懂得問題上她們都能很耐心的給我一些意見。經過一年多的工作，雖然還沒有形成自己的教學風格，但是已有了一些教學思路，上課時能夠很從容的面對一些突發情況了。

二、思想方面

在剛當班主任的時候還不能很好的處理班級事務與班級成績的關系，總是顧此失彼，好在經過前幾個月的調整和培訓已經總結出一些經驗教訓讓我在管理班級的同時抓學生成績。在這一年多的工作里里使我思想也變得成熟了許多，教師的工作讓我意識到自己的努力是有價值的，教師教書育人讓學生習得知識認識道理，學生學得不僅僅

是知識還有做人的道理，這些都讓我深深的體會到我所從事的是多么重要的一個職業，使我感受到肩上的擔子有多沉重，也讓我有理由更加努力提升自己的專業能力作出更好的改變。

三、不足之處

在工作上我仍然還有許多不足之處，首先剛接手班主任工作讓我還不能很好的處理班級事務管理和提高教學質量的關系，總是顧此失彼并且三個月了仍然沒有特別好的解決方法，在后面的工作中我會不斷地向別的班主任學習努力處理好兩者之間的關系。其次在對于管理班級事務我會對學生之間的矛盾缺乏耐心會讓她們自己處理自己之間的矛盾，學生之間的一些沖突在所難免只要不是性質特別惡劣的我都不去理會。第三，就是教學質量了，兩學期我帶的班級期末聯考的名次都是片內第五名，相對于接手之前的成績其實是下滑了，這讓我感到了自己的教學質量的不過關。最后，在一些比賽上我的積極性比較低，縣里市里經常會組織各種優質課比賽，但是我的積極性都不高，后來我意識到這也是提升自己的手段，在下半年里我將會改正這一點多參與各項活動。

最后，希望我在今后的工作生活中能夠快速成長，為學校為社會發揮自己的力量！

盛卉

2017年10月19日

第三篇：“三支一扶”教師季度工作總結

時光匆匆，轉眼間，我的“三支一扶”生活已經走過了三個月，三個月，讓我學到很多，也懂得很多。

我支教的學校是濰坊市坊子區坊安街辦南流中學，在這個學校，我擔任一個班的班主任，同時擔任三個班地理學科的教學工作，三個月的工作，讓我對生活、對教育事業有了新的認識，現總結如下：

一、思想方面

我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到南流，讓我親身感受到城鄉間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極貢獻，創造無悔青春。

二、生活方面

從開始的陌生到現在的熟悉，我已經慢慢適應了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學校的領導老師給了我許多的關懷與幫助，讓我慢慢的適應了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學生，這里的一切已經沒有開始想象的難么困難。

三、工作方面

作為一名師范畢業生，學校的工作對我來說相對比較熟悉，也比較容易適應，學校管理嚴格，對我們這些年輕的教師給予了極大的幫助，老教師帶，聽公開課，進行課堂評估，不斷的培訓，三個月的工作緊張而有序，我也由開始的手忙腳亂走上了正軌，能夠及時高質量的完成學校分配給我的各項任務。

四、教學方面

從來到這個學校，我的目的是希望能夠發揮自己的優勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而三個月的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，期中考試班級總成績第一，所教班級地理學科成績分列一、二、四名是學生對我最好的回報。

三個月的時間是短暫的，我的支教生活還將繼續，希望在今后的工作生活中我能夠更快成長，為學校的發展發揮自己的力量。

第四篇：三支一扶總結

三支一扶總結

2010屆禤念恩

2010年在華南農業大學畢業后，同年7月，我參加廣東省“三支一扶”工作，被安排在清遠市清新縣三坑鎮政府。一開始分配到經濟辦工作。后因工作需要，被抽調往計生辦工作，10年人口普查時，被抽調到人普辦公室，擔任普查指導員的工作。2010年12月底，人口普查工作結束后，被抽調到勞動所進行合作醫療的資料錄入工作，在2011年5月正式調往三坑鎮綜治信訪維穩中心，從事內勤工作，主要負責信訪信息收集、資料整理、文書歸檔、內務管理等工作。從今年的清新縣新型農村養老保險開展以來，一直負責新農保的工作。從踏出校園以來，我在多個崗位上工作，雖然各個崗位的工作大多數與我的專業無關，但我還是堅持服從組織的安排，努力把自己擔任的工作做好。積極融入到三坑鎮的建設工作中，立足本職崗位，虛心學習，刻苦鍛煉，勤奮工作，鍛煉自我，服務基層，通過不斷的鍛煉學習和經驗積累，大大提高自身的素質。下面我將自己一年來的各方面工作情況總結如下：

思想方面，在三坑鎮工作的時間以來，我始終嚴格要求自己，積極克服思想上的波動和困惑。工作以后學習到了很多在學校根本不可能學到的東西，漸漸的發現現實與理論存在一定的差距。在老同志的幫助和指導下，開始慢慢學會了 理性的看待問題，同時還在各級“三支一扶”辦和鎮領導的關心和幫助下，思想變得更加成熟，服務基層的意識更加堅定。

工作方面，在這一年的時間里，始終擺正心態，認真對待每一項工作，只要組織上有需要，無論從事哪項工作都要立足本職，扎實工作，嚴于律己，不怕困難，勇于實踐。

1、積極調整心態，立足崗位，轉換角色。

作為一名從校園走出來的一名青年人，被安排在三坑鎮工作，面對新的工作環境和工作領域，我積極調整心態，擺正好自己的位置，充分提升自己接受新事物的能力。在工作中謙虛，不懂就問，不斷學習，時刻自我調節，讓自己忙碌起來，努力提升自己的綜合素養。在處理大量繁雜瑣碎的事務性的工作上，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求事事有著落。通過一年來不斷鍛煉學習和經驗積累，掌握了基層司法所、信訪辦、勞動保障事務所的日常工作流程和工作要領，認識到了細心對自己的工作的重要性。對于自身的組織管理、綜合分析、協調辦事，文字語言表達等方面的能力，也得到了極大的提高。

2、加強學習，強化服務意識，扎實工作。

在日常的工作生活中始終堅持學習，把學習作為生活中的一部分。作為一名剛走出校門的畢業生，要想提高自己的 綜合素質就必須要不斷地加強學習。在這一年時間里，不斷學習法律知識，提高自身能力，為更好的開展工作提供了堅實的理論基礎。同時還認真學習上級的有關方針政策和會議精神，時刻做到有明確的方向、堅定的立場、正確的觀點。其次，在工作中我還自覺的學習他人的長處，虛心地向他們請教一些工作方法、工作經驗。同時認真地對待我的每一項工作，在工作中學習，在學習中成長，在這一點一滴的積累中，做到每天進步一點點。

以上是我這一年多來思想、工作、學習等方面的總結，取得了一定的成績，得到了領導、同事的贊同，但也存在一些問題與不足，如：

第一、有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位。

第二、自己的理論水平還有待提高，在理論學習上還不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中的能力還比較欠缺。

第三、在工作上，缺乏工作經驗，對突發事件的應變能力和一些工作關系的處理方式有待加強。

第四、面對面接觸群眾，關于如何對其進行解釋協調工作的能力水平還有待提高。

在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長，爭取更大的進步，把工作做得更好，為人民做出更多、更大的貢獻。

第五篇：三支一扶總結

“三支一扶”支教工作總結

轉眼間，兩年的支教生活快要結束，回顧這兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來 說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。兩年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨 地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這兩年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。這一學期我無 論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進 行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章 制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們 的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具 備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

這兩年的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經的我因自己大學畢業，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業。教師并不僅僅是一個職業，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業學習及實踐學習。因此我便在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態、學習態度等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。當然這是需要一段時間的調整 與適應的。要想盡快使自己和學生都進入狀態，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經常向所授課學生的班主任請教，以求了解學生的方方面面。

此外，還多找學生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學能力的一種好方法。我了解到鄉鎮中學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調 整教學方法，盡量從學生的實際出發，使之適合學生的實際水平。根據新課程標 準有關教師要有選擇性和創造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生實際，我對教材內容做了一定取舍，對教材難度大的教學內容和教學內容不做教學考慮，如難度較大的聽力材料；同時根據教材的不足增加了某些內容。在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓 住亮點求更高的發展。

最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學生的成績有 所提高呢？因此，我借助學校所發的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化 的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的 教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資 源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。除教學工作外，我還積極支持與配合學校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我 的身影。

三、學習方面

學習方面 畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從 內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，初中知識 對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法 與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，并多聽他們所講授的 示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。我常常在備課時，邊參 考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備 課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟 發引導的教學方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從 學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強理論學習，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我 著重學習與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關于 “科學發展觀” 研究的重要思想。并于本學期參加了千斤高中組織的“科學發展觀”重要思想的討論與學習，是自 己的理論水平有了很大的提高。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受 深刻體驗和感受，有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自 己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動 支教活動讓我親身體驗了農村教育事業的發 己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農村教育事業的發 展和農民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，展和農民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農村的情況 也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙 碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它 碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

“三支一扶”工作總結

校名：石門九年制學校

姓名：王強

時間：2011.7.5