第一篇：2015年度校長工作室個人工作總結

2015年度校長工作室個人工作總結

告成鎮蔣莊小學

王喬鋒

一年來，在工作室領銜人牛秋霞校長的引領下，我按自己制定的發展規劃不斷學習。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡單總結為以下幾個方面：

一、專家引領，提醒了思路。

從牛校長身上我看到了什么是“孜孜以求”，什么是“精益求精”。牛校長以自己的管理為榜樣啟發我們的工作思路和工作方法，指導我們積極實踐，用實際行動教會了我們“管理者要有大愛，要能高瞻遠矚，要有領導力”。作為工作室的成員，雖然平時工作繁忙，但我卻在這里體會到了濃烈的學習氛圍，體會到了學習的快樂。在工作室里我們交流談心、暢所欲言。通過互動、研討和交流，我們相互促進，共同進步。

二、理論學習，提升了水平。

做一位業務精良、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負的好校長----這是我追求的理想。為了實現自己的管理夢想，我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經驗等。本年度我認真閱讀了袁貴仁部長的《中小學校管理評價》一書，此書關于學校管理、學校教育、學校發展等方面給予了我們指導和方向，讓我們在學校管理評價方面有了清晰的認識，在我們今后的工作中如何更好的管理、評價等工作指明了方向。

三、積極培訓，開闊了視野。

加入校長第一工作室四個月以來，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動。特別是去大冶大平學校的參觀學習，我了解了他們的辦學思路，管理方法，尤其是在聽了校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。

每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學校的聯系，思考能否借助別人的成功經驗來謀劃自己學校的發展。“校長第一工作室”給我提供了很多學習的機會，我在學習中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學習機會，并將所學所得所獲與自己的教育實踐相結合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構建先進的辦學思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。校長工作室，為我的專業成長提供了很好的學習機會，也為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我知道了要想成為一名優秀的管理者還有很多路要走。

“路漫漫其修遠兮。”感謝“校長第一工作室”，讓我在這個優秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足，以促使我認真學習，積極反思，努力探索，不斷完善自己??

第二篇：校長工作室工作總結

校長工作室工作總結

XX年9月，在局黨委的統一安排部署下，我們工作室正式成立并做了如下工作：

一、工作室建設

確定崗李一中為為工作室成員集體活動場所，制定了工作室工作計劃、工作室考勤制度、工作室獎懲制度以及各成員學校的一年、三年發展規劃。

二、教科研活動

目標要求：通過一年的工作，初步形成一個集管理、科研等職能于一體的校長合作共同體、實踐共同體。

1、初期工作：工作室確定《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條建議》為工作室成員共讀的一本書。我們創建了工作室郵箱和博客，工作室成員的讀書心得、管理經驗在郵箱里交流；迷茫和困惑在博客中爭辯。一年來，工作室成員在郵箱、博客中交流文章105篇，圖片、視頻35幅。

2、工作展開：工作室成立之初，工作室成員集體到各成員學校實地考察，確定了“調控學生情緒，提高課堂效率”的科研課題，指定馬戰國校長為課題執筆人，李xx校長為材料收集人。隨后，工作室成員到各成員學校的課堂把脈問診，針對課堂發現的問題、成功的經驗與任課老師進行探討交流，一年來，工作室成員集體聽評課64節，寫課堂點評448篇。

牛牛文庫 海量資料分享

我們在各成員學校教師中開展了“三人行，必有吾師”活動。要求各成員學校的中青年教師須拜本校或其它成員學校一個老師，所拜的老師可以是全能也可以是某一點值得學習。為將此活動推向深入，我們采取了“師傅引領，典型示范”的舉措。XX年12月、XX年3月分別組織成員學校教師到xx一中、xx二中觀摩了劉xx、蘇xx兩位老師的典型示范課。

3、為提升校長的教學領導能力，XX年4月工作室成員遠赴xx，既不游山也不玩水，直奔xx市xx中學參加全國課改名校高效課堂研討會，聆聽了國家教育部副總督學全國知名教育專家郭xx有等人的專題報告；觀摩了xx省xx中學、xx口中學、xx中學等課改名師的現場課。回來后每位成員都撰寫了心得體會在《xx教研》交流平臺欄目發表。

4、為提升教師的課堂駕馭能力，XX年6月，我們請江西省金太陽教育集團的高級研究員潘俊杰作了“高效課堂理念及高效課堂的構建”的專題講座。講座結束后，潘研究員又到各成員學校現場做課，7個成員學校的300多名教師享受了本地學生外地教師的精彩課堂。

三、取得成效

通過聽課、評課，教師在教學中存在的問題得到了及時診治，教師課改積極性提高，課前設計、課前準備較前認真充分，課堂氣氛漸趨活躍，課堂主動發言人數明顯增加，課堂瞌睡沒了蹤跡，課堂效率日漸提高。

在互聽互評中涌現出了xx一中劉xx、xx二中蘇xx等一批優秀教師，助推了教師的專業成長。

“操千曲而后知聲，觀千劍而后識器”，工作室成員通過外出學習和請專家牛牛文庫 海量資料分享

講座指導以及到各成員學校課堂把脈問診，校長們找到了教育規律，摸清了教育本真，在工作實踐中，對學校重新審視，及時修訂工作策略，明確了工作思路，發現了教育管理的內在美，提升了管理能力和管理水平。

四、今后工作方向

下一，我們將繼續鞏固課堂效率，堅守課堂主陣地，同時，把工作重心向學生養成教育傾斜，逐步培養學生的良好行為習慣，打造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。

教師在成長，校長也在成長，我們充分相信，通過全體成員的合作探究，我們會更加成熟，我們的學校會有一個美好的明天，因為我們有一個睿智的領航集體，來自教體局領導的強大力量源泉！

牛牛文庫 海量資料分享

第三篇：工作室個人工作總結

2015—2016學個人工作總結

又一學年畫上了句號，我參加廣元市甘小平名師工作室又過去一年了，在這一年里，在主持人甘老師同志的帶領下，我參加了工作室的各項活動，學到了不少知識和教學經驗，思想認識水平得到提升，業務能力得到提高，教育教學工作業績顯著，同時也帶動了部分青年教師，用一腔赤誠，填寫了又一份合格的職業教育答卷。

一、熱愛教育事業，積極提升水平。

自選擇職業教育開始，我就沉淀著自己的夢想，甘愿一生為教育，滿腔忠誠寫春秋。在工作中，我積極尋求進步的階梯，努力提升自己的思想業務水平。工作室給于了我這一切。在主持人甘老師的帶領下，我參加了工作室組織的集中學習活動若干次，從教育教學思想，先進的教育教學理念，到教研、教改，從文化理論的研究，到專業技能的突破，再到班級管理經驗交流，我學到了不少，提升了不少。甘老師帶領全體工作室成員到我校傳經送寶，不僅讓我受益匪淺，也讓我的同事們收獲頗多。跟隨工作室赴旺蒼職中、元壩職中、朝天職中學習，我也學到了不少積極探索專業發展之道；尤其在藝術教育中傳承和吸收傳統文化，讓地方特色走出地方，走向世界的發展模式更是讓我對自己的專業發展規劃有了嶄新的規劃。

二、關心愛護學生，樂于施教引導。

在工作中，我關心愛護學生，一直用愛心在引導和教育我的學生。學生車某，一直在外務工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識較強，課堂上和老師頂撞，加之經濟狀況不佳，孩子曾一度產生了輟學的想法，我幾次家訪，比給予其必要的生活補助，苦口婆心開導，終于，孩子被我的誠心和愛心打動，重新返回了校園。為了幫助我的學生進步，我幾乎每天都要利用一個小時的休息時間，為落后的孩子補習，從專業理論到專業技能，學生羅敏，李小紅，唐歡，李陽等，都是被我幫扶的后進生，看著他們不斷提升的思想水平和成績，我由衷的高興。這些，都跟我在工作室中，向主持人甘小平老師，成員母明老師、王惠全老師學到了不少教學經驗，并運用到工作中是分不開的。

三、致力班級建設，營造和諧氛圍。

在學校，我一直擔任班主任，為了鞏固學額，營造健康向上的班風，我組織了“金嗓子”等聲樂競技活動，對在聲樂方面有特長的學生提供展示技能的機會；組織了“老師，您辛苦了”的2015年教師節主題班會，教育孩子們理解老師的苦心，并學會感恩，為拉近師生之間的距離營造良好的氛圍；組織了“團圓中秋”活動，教育孩子們要學會關心和牽掛，一個班級一個家，要團結友愛，以誠相待，以此化解孩子們心中的部分不和諧的因素，增進他們之間的友誼，為建設一個團結的班集體努力。為提升班級學生的學業水平，我除了向名師工作室的成員們學習寶貴的經驗之外，還組織了學科知識競賽活動，學習進步獎勵活動，優秀成績傳捷報活動，通過電話，短消息，QQ消息，微信、微博等方式，向家長告知，讓家長能認識和了解孩子的進步，肯定他們的成績，給予他們支持，以幫助孩子們持續進步，并對未來充滿信心。

四、盡心服務校園，開展藝術活動。

作為甘小平名師工作室的成員，在藝術活動的開展方面，我在主持人甘小平老師處學到了不少，每年一屆的藝術節，我看到了學生對藝術活動的熱情，看到了他們積極表現的勇氣，看到了他們期待進步的精神。同時，作為學校藝術教研組長，我也深知藝術教育也是可以成就生活中哪些有藝術專長，肯吃苦的學生的。所以，我也常常組織藝術活動，為孩子們搭建展示才華的平臺。2016年4、5月，我又成功組織了第十二屆廣元市中小學生藝術人才大賽，李聰等30名學生參加了書畫、語言了等四個項目的比賽；2016年6月，我帶領教研組全體成員組織開展了“蒼溪職中第四屆'天籟之音'校園歌手大賽暨藝術教研組教學成果展”，共計120多名學生參加，在聲樂、舞蹈、美術、服裝表演等項目中角逐，共計產生10個一等獎，24個二等獎，36個三等獎。通過參加這些活動，學生看到了自己潛能，樹立了自信心，為其在文化領域的進步打下了良好的思想基礎，也為豐富校園文化生活做出了我的貢獻。

五、甘于生活貧瘠，迎來捷報頻傳。

教師是一個奉獻的職業，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每天披新戴月上下班，家——辦公室——教室三點一線的路線，一直這樣循環，忘了春的顏色，想不起夏的豐碩，任白發爬滿鬢角，任魚尾紋雕刻我的人生。講義，作業，考試，批改，心理疏導，安全，??每天都會重復這些相同的話題，但內容從來都不重復，無怨的選擇，亦是無悔的付出。一年來，指導學生的獎，個人參加活動的獎，都或多或少的對我的工作做出了肯定。更為欣喜的是，又一屆準畢業班的孩子在我和同事們的努力下信心滿滿的步入高三的軌道。這些，也許都不值得稱道，但卻足以慰藉我對事業孜孜以求的心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二〇一六年六月三十日

第四篇：工作室個人工作總結

2015—2016學個人工作總結

又一學年畫上了句號，我參加廣元市甘小平名師工作室又過去一年了，在這一年里，在主持人甘老師同志的帶領下，我參加了工作室的各項活動，學到了不少知識和教學經驗，思想認識水平得到提升，業務能力得到提高，教育教學工作業績顯著，同時也帶動了部分青年教師，用一腔赤誠，填寫了又一份合格的職業教育答卷。

一、熱愛教育事業，積極提升水平。

自選擇職業教育開始，我就沉淀著自己的夢想，甘愿一生為教育，滿腔忠誠寫春秋。在工作中，我積極尋求進步的階梯，努力提升自己的思想業務水平。工作室給于了我這一切。在主持人甘老師的帶領下，我參加了工作室組織的集中學習活動若干次，從教育教學思想，先進的教育教學理念，到教研、教改，從文化理論的研究，到專業技能的突破，再到班級管理經驗交流，我學到了不少，提升了不少。甘老師帶領全體工作室成員到我校傳經送寶，不僅讓我受益匪淺，也讓我的同事們收獲頗多。跟隨工作室赴旺蒼職中、元壩職中、朝天職中學習，我也學到了不少積極探索專業發展之道；尤其在藝術教育中傳承和吸收傳統文化，讓地方特色走出地方，走向世界的發展模式更是讓我對自己的專業發展規劃有了嶄新的規劃。

二、關心愛護學生，樂于施教引導。

在工作中，我關心愛護學生，一直用愛心在引導和教育我的學生。學生車某，一直在外務工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識較強，課堂上和老師頂撞，加之經濟狀況不佳，孩子曾一度產生了輟學的想法，我幾次家訪，比給予其必要的生活補助，苦口婆心開導，終于，孩子被我的誠心和愛心打動，重新返回了校園。為了幫助我的學生進步，我幾乎每天都要利用一個小時的休息時間，為落后的孩子補習，從專業理論到專業技能，學生羅敏，李小紅，唐歡，李陽等，都是被我幫扶的后進生，看著他們不斷提升的思想水平和成績，我由衷的高興。這些，都跟我在工作室中，向主持人甘小平老師，成員母明老師、王惠全老師學到了不少教學經驗，并運用到工作中是分不開的。

三、致力班級建設，營造和諧氛圍。

在學校，我一直擔任班主任，為了鞏固學額，營造健康向上的班風，我組織了“金嗓子”等聲樂競技活動，對在聲樂方面有特長的學生提供展示技能的機會；組織了“老師，您辛苦了”的2015年教師節主題班會，教育孩子們理解老師的苦心，并學會感恩，為拉近師生之間的距離營造良好的氛圍；組織了“團圓中秋”活動，教育孩子們要學會關心和牽掛，一個班級一個家，要團結友愛，以誠相待，以此化解孩子們心中的部分不和諧的因素，增進他們之間的友誼，為建設一個團結的班集體努力。為提升班級學生的學業水平，我除了向名師工作室的成員們學習寶貴的經驗之外，還組織了學科知識競賽活動，學習進步獎勵活動，優秀成績傳捷報活動，通過電話，短消息，QQ消息，微信、微博等方式，向家長告知，讓家長能認識和了解孩子的進步，肯定他們的成績，給予他們支持，以幫助孩子們持續進步，并對未來充滿信心。

四、盡心服務校園，開展藝術活動。

作為甘小平名師工作室的成員，在藝術活動的開展方面，我在主持人甘小平老師處學到了不少，每年一屆的藝術節，我看到了學生對藝術活動的熱情，看到了他們積極表現的勇氣，看到了他們期待進步的精神。同時，作為學校藝術教研組長，我也深知藝術教育也是可以成就生活中哪些有藝術專長，肯吃苦的學生的。所以，我也常常組織藝術活動，為孩子們搭建展示才華的平臺。2016年4、5月，我又成功組織了第十二屆廣元市中小學生藝術人才大賽，李聰等30名學生參加了書畫、語言了等四個項目的比賽；2016年6月，我帶領教研組全體成員組織開展了“蒼溪職中第四屆'天籟之音'校園歌手大賽暨藝術教研組教學成果展”，共計120多名學生參加，在聲樂、舞蹈、美術、服裝表演等項目中角逐，共計產生10個一等獎，24個二等獎，36個三等獎。通過參加這些活動，學生看到了自己潛能，樹立了自信心，為其在文化領域的進步打下了良好的思想基礎，也為豐富校園文化生活做出了我的貢獻。

五、甘于生活貧瘠，迎來捷報頻傳。

教師是一個奉獻的職業，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每天披新戴月上下班，家——辦公室——教室三點一線的路線，一直這樣循環，忘了春的顏色，想不起夏的豐碩，任白發爬滿鬢角，任魚尾紋雕刻我的人生。講義，作業，考試，批改，心理疏導，安全，??每天都會重復這些相同的話題，但內容從來都不重復，無怨的選擇，亦是無悔的付出。一年來，指導學生的獎，個人參加活動的獎，都或多或少的對我的工作做出了肯定。更為欣喜的是，又一屆準畢業班的孩子在我和同事們的努力下信心滿滿的步入高三的軌道。這些，也許都不值得稱道，但卻足以慰藉我對事業孜孜以求的心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二〇一六年六月三十日

第五篇：工作室個人工作總結

2015—2016學個人工作總結

又一學年畫上了句號，我參加廣元市甘小平名師工作室又過去一年了，在這一年里，在主持人甘老師同志的帶領下，我參加了工作室的各項活動，學到了不少知識和教學經驗，思想認識水平得到提升，業務能力得到提高，教育教學工作業績顯著，同時也帶動了部分青年教師，用一腔赤誠，填寫了又一份合格的職業教育答卷。

一、熱愛教育事業，積極提升水平。

自選擇職業教育開始，我就沉淀著自己的夢想，甘愿一生為教育，滿腔忠誠寫春秋。在工作中，我積極尋求進步的階梯，努力提升自己的思想業務水平。工作室給于了我這一切。在主持人甘老師的帶領下，我參加了工作室組織的集中學習活動若干次，從教育教學思想，先進的教育教學理念，到教研、教改，從文化理論的研究，到專業技能的突破，再到班級管理經驗交流，我學到了不少，提升了不少。甘老師帶領全體工作室成員到我校傳經送寶，不僅讓我受益匪淺，也讓我的同事們收獲頗多。跟隨工作室赴旺蒼職中、元壩職中、朝天職中學習，我也學到了不少積極探索專業發展之道；尤其在藝術教育中傳承和吸收傳統文化，讓地方特色走出地方，走向世界的發展模式更是讓我對自己的專業發展規劃有了嶄新的規劃。

二、關心愛護學生，樂于施教引導。

在工作中，我關心愛護學生，一直用愛心在引導和教育我的學生。學生車某，一直在外務工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識較強，課堂上和老師頂撞，加之經濟狀況不佳，孩子曾一度產生了輟學的想法，我幾次家訪，比給予其必要的生活補助，苦口婆心開導，終于，孩子被我的誠心和愛心打動，重新返回了校園。為了幫助我的學生進步，我幾乎每天都要利用一個小時的休息時間，為落后的孩子補習，從專業理論到專業技能，學生羅敏，李小紅，唐歡，李陽等，都是被我幫扶的后進生，看著他們不斷提升的思想水平和成績，我由衷的高興。這些，都跟我在工作室中，向主持人甘小平老師，成員母明老師、王惠全老師學到了不少教學經驗，并運用到工作中是分不開的。

三、致力班級建設，營造和諧氛圍。

在學校，我一直擔任班主任，為了鞏固學額，營造健康向上的班風，我組織了“金嗓子”等聲樂競技活動，對在聲樂方面有特長的學生提供展示技能的機會；組織了“老師，您辛苦了”的2015年教師節主題班會，教育孩子們理解老師的苦心，并學會感恩，為拉近師生之間的距離營造良好的氛圍；組織了“團圓中秋”活動，教育孩子們要學會關心和牽掛，一個班級一個家，要團結友愛，以誠相待，以此化解孩子們心中的部分不和諧的因素，增進他們之間的友誼，為建設一個團結的班集體努力。為提升班級學生的學業水平，我除了向名師工作室的成員們學習寶貴的經驗之外，還組織了學科知識競賽活動，學習進步獎勵活動，優秀成績傳捷報活動，通過電話，短消息，QQ消息，微信、微博等方式，向家長告知，讓家長能認識和了解孩子的進步，肯定他們的成績，給予他們支持，以幫助孩子們持續進步，并對未來充滿信心。

四、盡心服務校園，開展藝術活動。

作為甘小平名師工作室的成員，在藝術活動的開展方面，我在主持人甘小平老師處學到了不少，每年一屆的藝術節，我看到了學生對藝術活動的熱情，看到了他們積極表現的勇氣，看到了他們期待進步的精神。同時，作為學校藝術教研組長，我也深知藝術教育也是可以成就生活中哪些有藝術專長，肯吃苦的學生的。所以，我也常常組織藝術活動，為孩子們搭建展示才華的平臺。2016年4、5月，我又成功組織了第十二屆廣元市中小學生藝術人才大賽，李聰等30名學生參加了書畫、語言了等四個項目的比賽；2016年6月，我帶領教研組全體成員組織開展了“蒼溪職中第四屆'天籟之音'校園歌手大賽暨藝術教研組教學成果展”，共計120多名學生參加，在聲樂、舞蹈、美術、服裝表演等項目中角逐，共計產生10個一等獎，24個二等獎，36個三等獎。通過參加這些活動，學生看到了自己潛能，樹立了自信心，為其在文化領域的進步打下了良好的思想基礎，也為豐富校園文化生活做出了我的貢獻。

五、甘于生活貧瘠，迎來捷報頻傳。

教師是一個奉獻的職業，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每天披新戴月上下班，家——辦公室——教室三點一線的路線，一直這樣循環，忘了春的顏色，想不起夏的豐碩，任白發爬滿鬢角，任魚尾紋雕刻我的人生。講義，作業，考試，批改，心理疏導，安全，??每天都會重復這些相同的話題，但內容從來都不重復，無怨的選擇，亦是無悔的付出。一年來，指導學生的獎，個人參加活動的獎，都或多或少的對我的工作做出了肯定。更為欣喜的是，又一屆準畢業班的孩子在我和同事們的努力下信心滿滿的步入高三的軌道。這些，也許都不值得稱道，但卻足以慰藉我對事業孜孜以求的心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二〇一六年六月三十日