第一篇：第二課堂足球訓練總結2015大全

--第二課堂足球訓練總結

通過近一個學期的刻苦訓練，我們市一小足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和一些足球傳統學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，為即將到來的比賽做好準備。

經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。于海華校長十分重視和關心我校的足球隊，經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。學校在學期初時投入一定的資金購置訓練所需器材。育才小學和三小經常派人到我校進行友誼比賽，對于校內校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績

阿圖什市第一小學與阿圖什市第二小學學生開展足球聯誼活動

2015年3月25日下午，阿圖什市第一小學體育組和阿圖什市第二小學體育組組織學生開展足球聯誼活動。組織安排五年級和六年級2支球隊進行足球比賽，24人參加比賽，500余人觀看了比賽，比賽中各隊精神飽滿，充滿朝氣和活力，展現出了兩校學生積極進取，樂觀向上的精神風貌。此次足球聯誼比賽，不但提高了學生的身體素質和足球專項技術技能，豐富了兩校的體育生活，增進了兩校之間的友誼，還為創建平安和諧校園奠定了基礎。

圖為：足球聯誼活動現場

阿圖什市第一小學與克州第三小學學生開展足球聯誼活動

2015年4月12日下午，阿圖什市第一小學體育組和克州第三小學體育組組織學生開展足球聯誼活動。組織安排五年級和六年級2支球隊進行足球比賽，24人參加比賽，觀看了比賽，比賽中各隊精神飽滿，充滿朝氣和活力，展現出了兩校學生積極進取，樂觀向上的精神風貌。此次足球聯誼比賽，不但提高了學生的身體素質和足球專項技術技能，豐富了兩校的體育生活，增進了兩校之間的友誼，還為創建平安和諧校園奠定了基礎。

圖為 ：足球聯誼活動現場

阿圖什市第一小學與育才小學學生開展足球聯誼活動

2015年6月1日下午，阿圖什市第一小學體育組和克州第三小學體育組組織學生開展足球聯誼活動。組織安排五年級和六年級2支球隊進行足球比賽，24人參加比賽，觀看了比賽，比賽中各隊精神飽滿，充滿朝氣和活力，展現出了兩校學生積極進取，樂觀向上的精神風貌。此次足球聯誼比賽，不但提高了學生的身體素質和足球專項技術技能，豐富了兩校的體育生活，增進了兩校之間的友誼，還為創建平安和諧校園奠定了基礎。

圖為：足球聯誼活動現場

第二篇：第二課堂足球訓練總結

第二課堂足球訓練總結

潘布都

通過近一個學期的刻苦訓練，我校足球第二課堂取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于

這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學期以來，學校領導和德育科領導十分關心和支持球隊的工作。學校德育科十分重視和關心我校的第二課堂，經常詢問和觀看學生的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。學校在學期初時投入一定的資金購置訓練所需器材。我們決心抓好足球的訓練和建設，不辜負校領導期望同時也讓學生學有所長。

第三篇：足球訓練總結

小學生2011年上半年足球訓練總結 在抓好小學生技術基礎訓練同時,注入簡單戰術配合的訓練,上半年并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用.在訓練中依然堅持大運動量,大強度地訓練,為這支隊伍打下堅實的基礎,以下是詳細內容：

通過近一個學期的刻苦訓練,我隊取得可喜的進步,隊員們的球性得到了很大的提高,技戰術方面也得到了較大的進步.在學期初始階段,球隊依然通過顛球練習,帶球過人練習,正腳背射門練習,各種傳球配合練習,頭頂球練習,胸部停球練習,協調性練習,速度耐力練習,以及組織正規教學比賽都收到很好的效果,崔森,劉國寶,邱文賢,李貴豪,羅帥,南子龍這幾名隊員球性,協調性,速度,耐力,綜合素質體現的較突出,xx身體素質較差,舒偉起步較晚,球性較差,但身體素質突出,在我的帶領下,隊員們的刻苦努力下,爭取為這支隊伍打下良好的基礎.與此同時,我制訂了一系列的訓練計劃,從嚴（嚴格管理）,從大(大強度,大運動量)來訓練隊伍.本學期初始訓練階段（2月23日----3月底）根據上學期訓練成果,注重隊員的薄弱環節,進行有針對性的訓練,并著重進一步抓好基礎的技術訓練.例如：隊員運球,上半年帶球過人,傳球,正腳背射門……等等.這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握.到綜合訓練階段時（4月1日----5月15日）,小學生在抓好技術基礎訓練同時,注入簡單戰術配合的訓練,并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用.在訓練中依然堅持大運動量,大強度地訓練,為這支隊伍打下堅實的基礎.在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽,5月1日---5月2日參加了我鎮學校足球賽事,增加比賽經驗,盡量在運動中,對抗中,全面,熟練,快速,準確地掌握各種技戰術.不斷提高個人控球和突破能力,多種傳球技術和射門技能以及搶截能力.并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質和上半年頑強的拼搏精神.在最后的調整階段（5月16日---6月底）,在抓好技戰術訓練的同時,有選擇地和青年城二隊部分適齡隊員組隊比賽,小學生增強比賽意識以及臨場的應變能力,豐富比賽經驗,經過近一個學期的訓練,這支隊伍在各個方面得到了很大的提高,但由于這支隊伍組隊時間較短（將近一年）,球員年齡段不齊,基礎比較薄弱,難免存在許多不足.我相信在暑假為期2個月的集訓中,上下午系統的訓練,隊員們通過堅持努力,成績將會得到更大的提高.球隊由于學期期末考試,從6月3日至6月底全面進入復習階段,只是每周五下午放學后和高年級隊合練一會.足球教學

足球是球類運動的一種。是以腳支配球的一項球類運動,包括傳球、接球、帶球、搶截球以及...足球是一項對抗性很強的球類運動，比賽中有符合規則的各種動作，現代足球運動是世界上開展得最廣泛、影響最大的體育運動項目。足球運動的戰術、技術比較復雜

-來源：教育辭典

陳榮齡

教授。鎮江市人中國共產黨黨員。...發表論文有《江蘇足球隊競賽情況分析》、《足球運動員的標準》、《射門與傳球的力學分析》、《足球運動的發展概況與發展趨勢》、《中國足球運動的努力方向》等。1986至1989年招收并擔任過兩名足球碩士學位研究......字數：394-來源：鎮江人物辭典

新足球學NEUE FUBBALL-LEHRE

足球運動技術論著。卡爾·海因茨·黑德爾戈特著。...第5、6兩章介紹了接近比賽的足球教學方法與個人吊球練習。第7—9章足球運動的各種戰術訓練、專項位置訓練和身體素質訓練的形式、手段和練習方法。附錄部分是本書作者為聯邦德國《一九七六年......字數：542-來源：世界百科名著大辭典·社會和人文科學

第四篇：足球訓練總結（范文）

永聯二小業余足球訓練總結

教練組：白吉琨閻斌

2009年6月

永聯二小業余足球訓練總結

通過近一年的刻苦訓練，我們永聯二小業余足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員在身高、速度、耐力，綜合身體素質都較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球比賽基本規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和其他學生隊、老師組成的球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗。經過近兩個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較

短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學年以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。校長、其他領導十分重視和關心我校的足球隊，經常詢問和觀看球隊的訓練情況，學校在學期初時投入一定的資金購置訓練所需器材(如：訓練用足球)并對于校內校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，進一步的發展我校足球隊的水平。

足球教練組：閻斌白吉琨2009年7月

第五篇：足球訓練總結

足球訓練工作總結

一年來,在全校師生的努力和積極參與下,以校園足球新理念 “以學生為本,以快樂為核心”為指導,積極組織學生參加校園班級 的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園 足球活動。開展得如火如荼,已見成效。陽光體育、快樂足球已成為 最受師生喜愛的活動!通過校園足球活動的開展,我們讓學生們了解到了更多的足球知 識、掌握了足球運動的基本技能、培養了良好的意志品質。在活動的 開展中, 我們也積極探索校園足球在學校的教育教學和活動模式, 不 斷完善教育教學和活動的保障措施, 有效推動了校園足球活動在我校 師生中的廣泛開展。

一、學校概況

東蛇山子學校位于新民市東蛇山子鎮，是一所普通的農村就你那一貫制學校。學校一直高度重視體育工作, 具有一定的體育基礎, 學生多數是本地 區農村子女, 身體素質較好, 這為校園足球活動的開展提供了良好的基礎。近年來, 在國家大力倡導校園足球的活動號召下,上級部門安排專職教師外出學習提高對足球運動的理解和足球技術培訓, 大力開展校園足球運動, 并以此作為學校的辦學特色。如今,學校已經開始形造濃郁的校園足球氛圍。

二、創建足球特色學校是新形勢下全面實施素質教育,深化教育 教學改革的一項重要工作, 也是豐富學校內涵, 提升學校品位的重要 舉措。

一年來我校緊緊圍繞“學會做人、學會學習、學會創新、學會健 體”的校園足球理念,以校園足球活動為平臺,形成了濃厚的學校足 球文化特色, 提升了辦學品味, 學校通過校園足球運動增強了學生體 質,樹立了師生的團隊意識,促進了健康、和諧的校園文化。學校班 子成員都很重視這一特色項目, 意識到校園足球對于豐富學生課余生 活、陶冶情操、鍛煉意志品質等方面的優勢,逐步確立了“讓足球教 學影響孩子一生” 的目標, 將足球教學作為全面實施素質教育的有力 抓手。學校有步驟地開展足球教學活動, 營造了良好的校園足球文化 氛圍。我們通過發放告家長書、邀請家長參觀學生訓練、召開座談會 等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓練給孩子帶來的好處, 取得了家 長的理解和支持。我們還在校園展示足球知識和足球成績, 營造了濃 郁的足球氛圍。

三、夯實過程,強化校園足球素養提升(一)落實校內足球活動,參與校園足球聯賽

校園足球活動在實踐中前行,在不斷探索中展開:一方面,在校內體育教育教學活動中, 體育課以足球活動為主。推出校園足球活動 征文比賽、足球單項技能競技等活動, 積極引導廣大學生走進足球場, 快樂足球活動已走進孩子們的校園生活, 學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校 園足球機構,為校園足球活動的開展加以規范化、制度化,以保障校 園足球活動的開展。

(二)“足球進課堂”,普及校園足球技能和知識。讓學生了解 足球知識、參與足球運動、掌握足球技能, 培養參與體育運動的興趣, 鍛煉意志品質和良好的心態, 樹立積極、健康的社會形象是我校開展 校園足球的目標。為此,我校積極探索校園足球教學模式,大膽進行 課堂教學改革和創新,開展“足球進課堂”活動。學校將足球教學納 入課程進行課堂教學, 每班每周開設一節足球課, 根據學生的年齡和 生理特點,分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射 門等基本技能, 將足球基本技術融入體育游戲教學之中, 提高學生參 與足球活動的興趣。

在足球課中,學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能,還 要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育, 讓德育教育貫穿于足球運 動技術訓練之中,從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的 能力和耐挫抗壓能力, 引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向 及豁達陽光的生活態度。

體育組還通過課外體育運動、大課間等形式,更好地鞏固和提高 在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握 足球基本要領,教練員自編自創,將顛球、踩球、控球、傳接球、運 球射門等基本動作包蘊在節奏鮮明、簡潔易學的足球操中, 真正做到 寓教于樂。

(三)抓好足球隊伍建設,提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上,著力抓好學校足球隊 訓練工作, 以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生 參加足球訓練。在訓練中, 我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機 結合, 在有趣的訓練活動中提高學足球基本功, 讓學生在體驗樂趣的 同時,學到基本的足球知識和技能。

總而言之, 活動的成效是明顯的, 但也還有一些細節沒有做到位, 下學期我們將爭取足球實驗課題, 把這個工作做實、做細, 做得更好。存在問題

我校校園足球工作由于底子薄、缺乏專業教練等原因,加之足球 教育、宣傳等工作做得還不夠到位, 離足球特色學校標準還有很大差距.在今后的工作中,我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風來達成這個標準。