第一篇：建黨90周年征文：榜樣就在身邊

建黨90周年征文：榜樣就在身邊

榜樣就在身邊

它不僅代表工人階級(jí)的利益，而且代表著整個(gè)中華民族的利益。她——就是中國(guó)共產(chǎn)黨。1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)在上海秘密召開。這次會(huì)議的召開標(biāo)志著中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的先分---中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，她的誕生猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托福的導(dǎo)航人----中國(guó)共產(chǎn)黨。

今天，中國(guó)共產(chǎn)黨已成立了90周年，在這90周年的風(fēng)雨路上，有多少共產(chǎn)黨人為了心中的信仰拋頭顱灑熱血，又有多少共產(chǎn)黨人為了祖國(guó)和人民獻(xiàn)出了寶貴的生命。在這90年的風(fēng)雨路上，社會(huì)不斷的進(jìn)步，時(shí)代不斷地進(jìn)步，科技不斷地發(fā)展，在這些翻天覆地的變化過程中，唯一不變的是中國(guó)共產(chǎn)黨無私奉獻(xiàn)、心系群眾的精神特別是近幾年，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春分沐浴下，在黨的富弄政策的指導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才輩出，王志忠同志就是在致富奔小康中涌現(xiàn)出來的杰出代表

王志忠同志是一名普通的共產(chǎn)黨員XX年7月他志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨XX年擔(dān)任村黨支部書記至今。五年來他始終 以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)他入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想。是可起到自己中共黨員的帶頭作用，他的行動(dòng)受到了良好的社會(huì)效益，從而贏得了廣大人民群眾的依賴于好評(píng)。“拓山之石不避風(fēng)雨，鋪路石子不怕碾壓。為官一方，造福百姓，我就是要為百姓做實(shí)事。”這是共產(chǎn)黨員王志忠同志常說的一句話，他是這樣說的，也是這樣做的。六年的黨員，六年的先鋒，六年的輝煌，這是對(duì)共產(chǎn)黨員王志忠同志的真實(shí)寫照

王志忠的幾年如一日，對(duì)“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字做了很好的解釋。記得在文天祥的《過零丁洋》中有這樣一句詩：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。在生活中，的確有這樣一批共產(chǎn)黨員，他們?yōu)辄h和人民無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)甚至可以不顧自己的安危，馬國(guó)良就是他們中的一員。

在我的家鄉(xiāng)，提起馬國(guó)良這個(gè)名字，人們都會(huì)豎起大拇指夸他是個(gè)好黨員。有人為他的無私感到驕傲，因?yàn)樗麖牟回潏D名利。他一年四季都為村里的事東奔西跑，時(shí)間長(zhǎng)了車費(fèi)就越來越多，村里的其他干部勸他向政府提出報(bào)銷車費(fèi)，但他毫不猶豫的說：“不，只要村里的人能過上好日子，這些錢無所謂。”他是這樣說的，也是這樣做的，當(dāng)村主任這幾年他從未向國(guó)家報(bào)銷任何開支。也有人為他的心系群眾而自豪，因?yàn)樗幌蚨及讶罕姷睦娣旁诘谝晃弧Ｇ锸諘r(shí)節(jié)，村里的哪戶人家生病了，他便會(huì)幫著收割農(nóng)作物，照顧孩子。哪怕自己家的糧食爛在地里他都毫不顧忌。一次正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，村里的人都在地頭和他商議種地問題，可就在這時(shí)他突然感到身體不適，在家人的勸阻之下，他才答應(yīng)到醫(yī)院就診。經(jīng)確診，他患了痢疾，需要臥床休息，可他打完一瓶點(diǎn)滴后，就又與村民奮斗在田間地頭。還有人為他的敬業(yè)感到欽佩。老驥伏櫪志在千里。在他57歲那年，他思考著如何才能為村里創(chuàng)造更多的收入。由于他積極爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目，不久，他就為村里爭(zhēng)來了幾個(gè)項(xiàng)目。這不僅使村民的經(jīng)濟(jì)收入得到提高，而且是所在的村成為經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的村。今天當(dāng)我們漫步在村里的林蔭大道上，欣賞著路邊姹紫嫣紅的鮮花，呼吸著新鮮的空氣，我們不得不為一個(gè)共產(chǎn)黨員的業(yè)績(jī)兒拍手歡呼，不得不為中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)而發(fā)出贊嘆。

人最寶貴的是生命，一個(gè)人如果只滿足于個(gè)人生活的物質(zhì)追求，那他的一生必將是渾渾噩噩、毫無意義的。人，只有把他的生命投入到黨和人民事業(yè)的建設(shè)大潮中、生命才會(huì)發(fā)出耀眼的光明。這一點(diǎn)在千千萬萬像王志忠馬國(guó)良這樣的黨員身上最為明顯。最為21世紀(jì)的新一代，我們有責(zé)任和義務(wù)將老一輩共產(chǎn)黨員的精神發(fā)揚(yáng)光大。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍，為了民族的振興、祖國(guó)的富強(qiáng)奮斗。

第二篇：榜樣就在身邊

灌注正能量，爭(zhēng)做美少年

渠縣有慶中學(xué)王曉胡曉梅

12月27日，渠縣有慶中學(xué)九年級(jí)三班女學(xué)生余玉琴，被達(dá)州市推薦到四川省評(píng)選“十佳美德少年”候選人。該校借此時(shí)機(jī)向全體學(xué)生灌注正能，發(fā)出“榜樣在我身邊，學(xué)習(xí)美德少年余玉琴，爭(zhēng)做美少年”的號(hào)召。

余玉琴同學(xué)今年15歲，家住渠縣有慶鎮(zhèn)平灘村一組，父早死，母重病在床。幼小的她，踏實(shí)穩(wěn)重、樸素節(jié)儉、熱情善良，不但擔(dān)負(fù)起照顧病母的生活起居的家庭重?fù)?dān)，而且在校學(xué)習(xí)努力，表現(xiàn)優(yōu)秀。她的事跡曾被渠縣電視臺(tái)和渠縣新聞網(wǎng)等多家媒體相繼報(bào)道，2013年7月11日，被達(dá)州市授予“達(dá)州市十佳美德少年”。

元旦春節(jié)即將來臨，學(xué)生家長(zhǎng)和親友都會(huì)回家團(tuán)圓，正是學(xué)生在家和社會(huì)感受親情、孝敬父母、禮待親友的最佳時(shí)期。該校通過宣傳櫥窗，宣傳余玉琴的感人事跡，通過校園廣播，宣讀“爭(zhēng)做美德好少年”的倡議書，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣——余玉琴，在學(xué)校做勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在家庭做孝老愛親的好孩子，在社會(huì)做文明禮儀好公民。

第三篇：榜樣就在身邊

榜 樣 就 在 身 邊

——豐縣崛起看教育，我該怎么辦？

我校從九月份以來舉行了“豐縣崛起看教育我該怎么辦”的學(xué)習(xí)——演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。剛開始我以為是走走形式吹吹風(fēng)，過幾天就散了。可近日來，我發(fā)現(xiàn)不是那么回事，最近我校校風(fēng)更正了，教風(fēng)更濃了。涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、高風(fēng)亮節(jié)、付出奉獻(xiàn)、多講實(shí)效的優(yōu)秀同志。

以龐恩華校長(zhǎng)為中心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，起了很好的帶頭作用。他們除了上好所帶學(xué)科的課以外，更重要的是做好各處室的工作，加班加點(diǎn)抓好各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)檢查和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。他們都感到很充實(shí)很快樂。

前幾天中心校交給我校一項(xiàng)艱巨的任務(wù)---派三位同志到孫樓小學(xué)支教。正當(dāng)學(xué)校一籌莫展時(shí)，我校李成輝、沙署賢兩位老校長(zhǎng)和孫猛報(bào)賬員三位同志義不容辭地站了出來，為學(xué)校排憂解難，主動(dòng)自愿去西部支教。這三位同志兩位是黨員干部一位是學(xué)校年輕的中層領(lǐng)導(dǎo)，他們確實(shí)體現(xiàn)了黨員干部的先進(jìn)性。

宮靜老師代五（1）班的語文講課并擔(dān)任五（1）班的班主任，同時(shí)還擔(dān)任著五年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)充滿熱情，記得九月份剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校要清除校園雜草，在體育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧，很棘手。沒用學(xué)校操心，宮老師從家拿來鐮刀帶著手套穿著長(zhǎng)褂自己一個(gè)人用了一整下午，不怕熱不怕累生是把菈菈秧給棄完了，沒敢讓學(xué)生動(dòng)手，怕拉傷了同學(xué)們的小手。

她每天放學(xué)都要及時(shí)回家做飯，孩子在中學(xué)讀初三，對(duì)象在豐縣

上班。她批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡工整，符號(hào)規(guī)范，作業(yè)有時(shí)批不了就帶回家，他有一個(gè)大提包，里面經(jīng)常裝著作業(yè)。她班里學(xué)生都非常尊敬她，離很遠(yuǎn)都給她敬禮，有時(shí)還拿好吃的好玩的給她。

這些校干們老師們雖然沒有多么轟動(dòng)的事跡，但卻是千萬個(gè)教師平平淡淡、清貧樂教、淡泊名利的真實(shí)寫照，他們是“豐縣崛起看教育”中的榜樣，今后我將認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)，主要做好以下工作：

1、熱愛學(xué)校以學(xué)校局勢(shì)為重，服從學(xué)校的安排聽從學(xué)校的指揮。

2、熱愛教育、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可，讓學(xué)校放心的老師。

3、做好教學(xué)六認(rèn)真即：⑴、認(rèn)真?zhèn)湔n ⑵、認(rèn)真上課 ⑶、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) ⑷、認(rèn)真輔導(dǎo) ⑸、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測(cè)試 ⑹、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。

4、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新思想和觀念，不斷完善自我。

責(zé)任編輯：高偉作者：仇仲蓮

第四篇：榜樣就在身邊

榜樣就在身邊，我要更加努力！

海陽一小 黃彩虹

2012年12月25日，我參加了“第三屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，收獲良多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位專家老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？我要向他們學(xué)的地方還有很多。上海的紀(jì)老師教學(xué)思路明晰，福建的蔡老師語言幽默，江蘇的孫老師在課堂中娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多??.贊嘆之余，更多是深深的沉思，他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？仔細(xì)琢磨，我明白了，他們的成功在于：1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，要深入研讀教材；2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的；3.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，靜下心來鉆課文。

《潑水節(jié)的懷念》一課中，譚老師緊緊地抓住了周總理的“三次笑”，圍繞“三次笑”分別在什么時(shí)候，為什么而笑這個(gè)問題，一層一層地深入文章。在最精彩的“潑水”這個(gè)環(huán)節(jié)中，譚老師先請(qǐng)同學(xué)們找出這段話中的三個(gè)主要人物與他們的動(dòng)作，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀三個(gè)不同的人物，接著老師、男生、女生合作讀，再請(qǐng)同學(xué)們把這一部分復(fù)述出來。這樣的方法，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了作者的行文思路，又訓(xùn)練了學(xué)生的概括、復(fù)述能力，而且，在這一段中，文章沒有出現(xiàn)一個(gè)“笑”字，譚老師卻讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到周總理的“笑”是發(fā)自內(nèi)心的高興，真可謂“一箭三雕“！這功夫，實(shí)在是高！

當(dāng)學(xué)到周總理說“我們是來過潑水節(jié)的”時(shí)，譚老師又在“過”字上做文章。她問：“這里為什么用‘過’，而不用參加呢？”有的同學(xué)說，參加是參加活動(dòng)，“過節(jié)”比較合適；有的說，參加像外人，過節(jié)是一家人！多么精彩的發(fā)言呀！

老師的精彩造就了學(xué)生，而學(xué)生的精彩成就了老師，在這里，譚老師和那位學(xué)生不都是耀眼奪目的星嗎？

聽了幾位專家的課后，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。幾位專家老師都非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，福建的陳老師教學(xué)生們用“山形圖”來表示事情發(fā)展的高潮、低谷；蔡老師教學(xué)生寫童詩，就要有想象；江蘇的錢老師教學(xué)生分析敘事文章與寫人文章選材構(gòu)思的不同；安徽的徐老師教學(xué)生做批注等等。他們的教學(xué)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)所說的：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。他們?cè)谡n堂上還都采用了“多維評(píng)價(jià)”：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”。“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”。“這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的，我們?yōu)槭裁床簧岬媚兀?/p>

在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生的原則，朝著提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。我雖不能成為名師名家，但我相信，這一切的努力，定會(huì)亮麗我的教學(xué)生涯。榜樣就在身邊，我要更加努力！

第五篇：榜樣就在身邊

榜樣就在身邊

民新小學(xué)：吳曉美

內(nèi)容摘要：提到“榜樣”一詞，容易讓人心生誤會(huì)，聯(lián)想到“標(biāo)兵”、“楷模”、“先進(jìn)典型”、“勞動(dòng)模范”、“帶頭人”、“紅旗手”、“**獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ?*稱號(hào)”……一類，熠熠生輝的高大而玄虛的字眼，實(shí)際讓人甚覺空洞的“高于生活”的裝飾宣傳用品。

我要說的不同于此。“榜樣”者，比我們做得更好而值得我們欣賞效仿的人。榜樣并不遙遠(yuǎn)，也不高高在上，他們就在我們身邊，就在生動(dòng)而鮮活的同事當(dāng)中，他們是一些真正賢而有德的人，可親而可信的人。

他們每天都忙乎在我們視覺可及處，守的也是普普通通的崗位，干的也是平平常常的工作。天長(zhǎng)月久，默默無聞，盡心竭力，赤膽忠誠，為教育的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己盡有的青春和熱汗，就像我本人一樣。不過，他們干的工作實(shí)在比我更繁多，更辛苦，責(zé)任更重大，但態(tài)度也更誠懇，成績(jī)也更顯著。他們確實(shí)是值得我學(xué)習(xí)和敬重的一些人。

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些美麗的語句是對(duì)教師工作的肯定與贊美。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。更是道出了教師工作的目標(biāo)與任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，有許許多多的鄉(xiāng)村教師，他們甘于清貧、不求回報(bào)、樂于奉獻(xiàn)，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，為黨和人民的教育事業(yè)辛勤工作著，全身心投入本職工作，把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了所熱愛的事業(yè)。在這千千萬萬的鄉(xiāng)村教師中，我校楊喬老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好老師，他是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

八十年代中期，楊老師步入講壇，彈指一揮間，已在教育戰(zhàn)線工作了30多年時(shí)間，當(dāng)年年輕氣盛的小伙如今已經(jīng)年過半百，滿頭黑發(fā)已經(jīng)染上冰霜，但他唯一沒有改變的就是始終一如既往，堅(jiān)持不懈，對(duì)教育教學(xué)工作充滿著飽滿的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做著自己應(yīng)做的工作，盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。給廣大教師留下了深刻的印象。楊喬老師曾任多年的學(xué)校校長(zhǎng)工作，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，他始終堅(jiān)持原則，以身作則，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，始終把本職工作放在首位，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理理論的學(xué)習(xí)，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的管理制度。使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)，生活中，工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注意自身言行，率先垂范，發(fā)揮著一名領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，使學(xué)校教師團(tuán)結(jié)和諧，積極進(jìn)取，工作效率不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。取得了令人滿意的成績(jī)。多次獲得上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

楊喬老師服從分配，聽從安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。為了學(xué)校工作，始終以大局為重，2007年，在馬蹄小學(xué)任校長(zhǎng)期間，他自己家中正在建房，家中沒有剩余勞力。修建的所有事情都由他親自過問。忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可他卻從不耽誤學(xué)校的工作，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。把學(xué)校的工作放在第一位。一段時(shí)間下來，人消瘦了許多，可他仍不減工作的激情，當(dāng)時(shí)學(xué)校的老師看在眼里，記在心頭。無不為他以校為家的行為所感動(dòng)。暗暗佩服這樣一位默默無聞，克己奉公的好領(lǐng)導(dǎo)。在民新小學(xué)從校長(zhǎng)崗位退下來后，又承擔(dān)了學(xué)校更加繁重的工作，即學(xué)校總務(wù)工作，凡是教師都知道。學(xué)校總務(wù)工作是怎么一回事。學(xué)校的買進(jìn)賣出修補(bǔ)，都由總務(wù)主任過問，因此，工作十分繁重。每天很少有時(shí)間閑下來。特別是學(xué)校開辦愛心食堂后，擔(dān)子更加重了，事情更加多了，但他從未說一聲苦，叫一聲累，總是做著自己應(yīng)做的一切。特別是開辦之初，需要做大量的準(zhǔn)備工作，如購買餐具、安水電、修作臺(tái)、運(yùn)材料、請(qǐng)工人，工作十分復(fù)雜，千頭萬緒，但他始終以飽滿的熱情忙前忙后，既當(dāng)監(jiān)工，又作指導(dǎo)，不辭辛勞，起早貪黑，終于使工作如期完成，按時(shí)開餐，全校學(xué)生從此吃上了香噴噴的午餐。由于 工作做得細(xì)致，管理方法得當(dāng)有序，分工明確，縣局領(lǐng)導(dǎo)檢查后給予了高度的評(píng)價(jià)，且作為樣板宣傳。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些學(xué)校已到此參觀，本鎮(zhèn)多間學(xué)校已到此學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。辛勞的付出得到了滿意的回報(bào)。

只要是教師，只要是按上級(jí)要求開辦了愛心食堂的學(xué)校，都了解學(xué)校開辦愛心食堂的艱辛與不易。如我校300多名學(xué)生，每天光大米蔬菜的供應(yīng)就需要上百斤，但楊老師總是隨時(shí)掌握著食品供應(yīng)的情況，做到提前購買，充分準(zhǔn)備，而且每周5天菜譜不重復(fù)，有變化不時(shí)改變口味。這要花多少精力和時(shí)間呀。看著他成天忙碌的身影，有時(shí)老師們免不了問一聲，楊老師，你這樣每天忙前忙后累不累呀？他總是笑著說：“說不累是假的，但只要每天能按時(shí)給學(xué)生開餐，看到同學(xué)們吃的那么開心，我就滿意、高興了”。在學(xué)校楊老師除了總務(wù)后勤、食堂管理工作外，還承擔(dān)著四年級(jí)、六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)科教學(xué)工作。每天在學(xué)校他不是在辦公室清理賬務(wù)，就是備課，甚至有時(shí)還要到廚房檢查飯菜情況。根本沒有多少休息時(shí)間。他的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作熱情，不斷影響著學(xué)校的老師們，因此，學(xué)校各項(xiàng)工作開展十分順利。由于工作業(yè)績(jī)突出，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，2013年7月被評(píng)為全鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2015年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師。獲得了鎮(zhèn)人民政府的多次表彰。楊老師的事跡就在我們身邊，楊老師所做的工作雖然平凡，但是令人感動(dòng)。楊老師的這種精神。正是今天“遵道行義，自強(qiáng)不息”的遵義城市精神的具體體現(xiàn)。傳承遵義精神，就是需要每一名干部，每一名教師。在工作中任勞任怨，服從安排。要熱愛本職工作。熱愛家鄉(xiāng)。每天認(rèn)真干好日常工作，恪盡職守，克己奉公，只爭(zhēng)朝夕奉獻(xiàn)青春。馬克思說：只有不畏勞苦。沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。楊老師正是這樣，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘了三十多年，但仍以飽滿的熱情，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為黨和人民的教育事業(yè)。為祖國(guó)的鄉(xiāng)村教育默默地奉獻(xiàn)著。從未改變他的人生理想。從楊老師身上，讓我們看到了許許多多鄉(xiāng)村教師的身影。正因?yàn)橛辛讼袼@樣成千上萬的人，才為祖國(guó)的鄉(xiāng)村教育撐起了一片藍(lán)天。他們的思想行動(dòng)，高尚情操，以校為家，愛生如子的品質(zhì)，難道不是對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承遵義城市精神的最好詮釋嗎？作為一名黨員教師，應(yīng)該以楊老師他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作，教書育人，為人師表，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)新時(shí)期高尚師德，全面提升自身思想道德素質(zhì)，身體力行，用自己的人格魅力，言行舉止，道德素養(yǎng)影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立高尚的道德情操，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的有用人才。自有這樣，才不辱人民教師的光榮稱號(hào)。