第一篇：2014折紙建塔大賽活動(dòng)總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)秘書部

折 紙 建 塔 大 賽 活動(dòng)總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)秘書部 2014年11月

2014年11月2日水利與土木工程學(xué)院2014年學(xué)生骨干素質(zhì)拓展訓(xùn)練——折紙建塔大賽落下帷幕，活動(dòng)總體比較圓滿，獲得到了大家的一致認(rèn)可?；顒?dòng)的開展也收到了不錯(cuò)的效果。此次活動(dòng)，水利與土木工程學(xué)院的學(xué)生會(huì)，青協(xié)以及團(tuán)委各部門的干事都有參與到其中，大家分工明確，相互配合，使比賽得以順利進(jìn)行，各個(gè)成員也通過這次活動(dòng)相互了解，相互熟知，為以后共同工作打下來了良好的基礎(chǔ)。折紙建塔的過程中氣氛緊張而活躍，有的部門提前準(zhǔn)備，游刃有余，有的部門躍躍欲試，建言獻(xiàn)策，隨著時(shí)間的推移，比賽氣氛愈發(fā)緊張，建塔完成后，又開始為自己的塔進(jìn)行繪聲繪色的描述，貼切而不失風(fēng)趣。大家本著友誼第一，比賽第二的精神圓滿的完成了比賽。大家賽出了自己風(fēng)格，賽出了自己的水平。

雖然整個(gè)活動(dòng)比較圓滿，但也存在一些問題。首先，活動(dòng)在預(yù)定開始的時(shí)間沒有做好分配工作；第二，橫幅拉的過長，沒有做好加固工作。第三，在介紹作品和朗誦的時(shí)候沒有準(zhǔn)備好麥克風(fēng)。這些問題都應(yīng)該提前想到，雖然最后都解決了，但也浪費(fèi)了一些時(shí)間，希望以后的活動(dòng)中能注意到這些時(shí)間問題和人員安排的問題。

此次比賽的順利完成離不開大家的共同協(xié)助與努力，很好的發(fā)揮出了此次活動(dòng)的意義。希望社聯(lián)以后的活動(dòng)都能順利進(jìn)行，大家齊心協(xié)力，共同發(fā)展、壯大我院社聯(lián)。

水利與土木工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

社聯(lián)秘書部

2014年11月3日

第二篇：折紙大賽新聞稿

“心隨手動(dòng)”折紙大賽圓滿結(jié)束

安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“繽紛校園，魅力女生”系列活動(dòng)之“心隨手動(dòng)”折紙大賽圓滿結(jié)束已于3月20日?qǐng)A滿結(jié)束，我院眾多折紙，手工愛好者參加了本次比賽。

本次活動(dòng)得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，一張張五顏六色的手工紙?jiān)谕瑢W(xué)們的手中奇跡般的變化中成了一朵朵、一個(gè)個(gè)、一件件、一只只形象逼真、美麗可愛、造型別致的手工作品。孫兆玲同學(xué)的紙折花獲得了本次大賽的一等獎(jiǎng)，一朵朵紙花以假亂真，有月季，有康乃馨，形態(tài)各異，五彩繽紛，表達(dá)了我院女生對(duì)女生節(jié)的美好祝愿。

本次活動(dòng)的成功舉行，不僅豐富了我院學(xué)生的校園文化生活，更充分展現(xiàn)我院女大學(xué)生的青春亮麗、積極向上的風(fēng)采，提升女大學(xué)生文化內(nèi)涵,引領(lǐng)女大學(xué)生成長成才。

院學(xué)生會(huì)

宣傳部

2013年3月20日

第三篇：手工折紙活動(dòng)總結(jié)

手工折紙活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校以發(fā)展學(xué)生的興趣為特色，利用每周五下午開展全校性的、以年級(jí)組為單位的興趣實(shí)踐活動(dòng)課。我們二年五班根據(jù)孩子的特點(diǎn)，確定了第一階段即三、四、五、六月份的活動(dòng)主題：手工折紙（折百合花、小烏龜、摩天輪……）。這項(xiàng)活動(dòng)得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。在主任的大力配合下，我們的活動(dòng)開展的非常順利。

課堂上，孩子們學(xué)習(xí)的熱情非常高，每個(gè)人都做好了充分的準(zhǔn)備。在折疊的過程中，有些步驟有難度，但我能不厭其煩的一遍又一遍的演示和講解，并親自做指導(dǎo)。孩子們的眼睛非常的專注，偶爾一步不會(huì)了，就主動(dòng)詢問老師，學(xué)的很虛心。一些很快學(xué)會(huì)的同學(xué)拿著自己親手折的作品，臉上露出了興奮的笑容。通過四個(gè)月的學(xué)習(xí)，班上的孩子都學(xué)會(huì)了很多的折法，并且每個(gè)孩子將折好的作品制成了一件件完美的作品。

通過此次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛好的興趣，更加培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及注意力，使孩子們更加愛學(xué)習(xí)、愛生活。

今后的教學(xué)中我對(duì)原有的教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學(xué)的四大要素，也是教學(xué)操作流程。在教學(xué)中，教師在教學(xué)中采用這種教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿的模式，教學(xué)效率高，當(dāng)堂學(xué)生能夠看到制作的結(jié)果，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。但這種教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動(dòng)參

與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。要培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生制作的作品的多樣性和創(chuàng)新進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

第四篇：折紙活動(dòng)教學(xué)總結(jié)

折紙活動(dòng)教學(xué)總結(jié)

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）李曉燕

折紙活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)中的一部分，也是學(xué)生非常喜歡的藝術(shù)活動(dòng)。通過折紙

活動(dòng)，能鍛煉手的觸感和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的注意力；通過紙張的千變?nèi)f化，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維能力。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，一開始學(xué)習(xí)折紙的時(shí)候我們班的孩子興趣是很濃厚的，但是掌握的還不是很好，因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生都是一年級(jí)的孩子，所以折紙對(duì)他們來說是沒有嘗試過的美術(shù)學(xué)習(xí)方式，對(duì)他們還是有難度的。比如：

1、角和角邊對(duì)邊對(duì)不齊。

2、折紙活動(dòng)難度大，費(fèi)了很大的功夫，可最后往往只有幾個(gè)孩子能掌握，達(dá)不到預(yù)期的效果，到最后，孩子和老師都失去了信心。

3、折紙不靈活，過分依賴?yán)蠋煹氖痉逗椭笇?dǎo)。在折紙過程中教師的示范是一種引導(dǎo)和啟發(fā)。有一部分的學(xué)生在我上課示范的過程中思想不集中，東張西望，導(dǎo)致我示范之后還是不會(huì)折。因此，在折紙的教育過程中要找到一種適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。那怎么樣才能使學(xué)生喜歡上折紙，愿意折紙，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，讓我感覺到折紙不是一朝一夕能練的，必須以激發(fā)孩子折紙的熱情為目的，采取一些有針對(duì)的措施。

學(xué)習(xí)前我會(huì)讓學(xué)生先看著我折一個(gè)作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀看和感受，然后激起

幼兒的興趣。在折紙活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功和滿足，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手以及對(duì)他們探索能力的發(fā)展。在學(xué)生在折出漂亮美觀的作品有情不自禁的向大家喊“:我折出來了，我折出來了。”面帶 九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...喜色的跑過來向我報(bào)喜，這時(shí)候我也為他們高興。

在這學(xué)期的折紙活動(dòng)課中孩子們相互學(xué)習(xí)鞏固經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。我讓

學(xué)會(huì)了的學(xué)生就可以做小老師，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興致，希望通過他們自己的努力而成為“小老師”,從而鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)用競賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)折紙的積極主動(dòng)性。我讓學(xué)生把他認(rèn)為最滿意的作業(yè)貼在墻上展示，大家來找一找，評(píng)一評(píng)，說說自己最喜歡的作品，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的欣賞水平?？傊?，折紙能夠通過各種感官，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦去嘗試、探索并發(fā)現(xiàn)各

種問題，享受活動(dòng)的快樂和成功的樂趣。孩子心目中都有一個(gè)美好的世界，而我們老師就是引導(dǎo)他們?nèi)サ竭@個(gè)美麗世界的人，愿我們教育工作者一起努力，以孩子為本，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中細(xì)致的觀察、總結(jié)、探索，找到適合孩子的教育方法。

讓他們找到心中那片美好的世界，并創(chuàng)造出更美好的的天空。指導(dǎo)教師：李曉燕

2013年12月20日

第五篇：建塔游戲規(guī)則

建塔游戲規(guī)則

形式：12個(gè)人一組 類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間：20分鐘

材料：8張報(bào)紙，膠帶1卷，剪刀1把（每組）

游戲環(huán)節(jié)：

一、建立小團(tuán)隊(duì)。每組12個(gè)人。

二、講解游戲規(guī)則。

材料：8張報(bào)紙，膠帶1卷，剪刀1把（每組）

活動(dòng)目的：讓團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每位組員都能扮演各自的角色，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)作出貢獻(xiàn)。讓團(tuán)隊(duì)的成員們認(rèn)識(shí)到參與的重要性。游戲要求：每組在20分鐘之內(nèi)用所提供的材料建造一座你們認(rèn)為最漂亮最高的塔，外形要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意統(tǒng)一。

三、小團(tuán)隊(duì)討論。（5分鐘）

四、小團(tuán)隊(duì)合作建塔。（20分鐘）

五、評(píng)價(jià)。（10分鐘）

【提問】“你覺得剛才的建塔游戲中，哪個(gè)環(huán)節(jié)最重要？你從別人或自己小隊(duì)成功或失敗的過程中得出什么經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論？你有什么想法？”

如何求穩(wěn)，如何保持高度，如何讓柔軟的報(bào)紙變得堅(jiān)硬，搭出理想的高塔?！究偨Y(jié)】“要想塔建的高，地基要牢。就像你們的學(xué)習(xí)，要想取得好成績，基礎(chǔ)要扎實(shí)?！?/p>

“只有地基寬廣，夠深，塔才能立穩(wěn)。”

“建塔之前的計(jì)劃和討論最重要，就像學(xué)習(xí)，要想取得好成績需要定下目標(biāo)和計(jì)劃，朝著目標(biāo)去努力，否則盲目努力也不會(huì)成功?！?/p>