第一篇：教師個人“庸懶散浮”整改報告

庸懶散浮”自查報告

為了貫徹落實我校開展“庸懶散浮”治理活動的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風(fēng)方面

1、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于分管教學(xué)方面的教科室人員來說很不應(yīng)該。

2、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況。

（三）思想作風(fēng)方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

4、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、整改措施

通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。

2、進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。一是想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大

膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第二篇：教師個人“庸懶散浮”整改報告

“庸懶散浮拖”個人自查整改報告

會東縣中學(xué)

羅德貴

為了貫徹落實我校開展“庸懶散浮拖”治理活動的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的問題：

1、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。安于現(xiàn)狀，觀念因循守舊，缺乏創(chuàng)新主動性。

2、缺乏進取精神，患得患失，不求有功，但求無過，得過且過，渾天度日，工作不在狀態(tài)。

3、工作怨天尤人，牢騷滿腹，缺乏對教育事業(yè)的激情和創(chuàng)先爭優(yōu)的勇氣

4、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

5、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

6、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

二、整改措施和努力方向：

通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行冷

靜的理性思考；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

3、開拓創(chuàng)新、扎實工作。從實際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，爭取在今后的工作中有更大的進步。

4、加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠相待。

5、努力提升政治覺悟和業(yè)務(wù)能力的同時，不斷提升自己的服務(wù)意識，拿出十二分的熱情對待工作，拿出十二分的愛心對待學(xué)生，腳踏實地地投入到工作中去。

第三篇：庸懶散浮個人整改報告

“庸懶散浮”個人整改報告

自從學(xué)校貫徹落實市教育局開展“庸懶散浮”專項治理活動以來，我按照其具體要求、相關(guān)制度原則，對自己的德能勤績等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、學(xué)習(xí)過程存在的問題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名人民教師自學(xué)意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于分管教學(xué)科研方面的教科室人員來說很不應(yīng)該。

3、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。

（三）紀(jì)律作風(fēng)方面

1、有時對自己要求不嚴(yán)，將自己混同于學(xué)生，說話隨便，不太注重小節(jié)，有價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。

2、教育教學(xué)中，教學(xué)方法過于簡單，缺乏新意，有傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段竄入課堂。對學(xué)生的關(guān)愛不夠，常常對個別的調(diào)皮學(xué)生缺乏一顆寬容的心，認(rèn)定家長對教師的不理解而缺少耐性。對于學(xué)校要求教師提前到教室候堂的要求沒有做實，常常鈴聲響后才離開辦公室走向教室內(nèi)。

（四）思想作風(fēng)方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認(rèn)為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

3、作為人民教師的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學(xué)生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。

4、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。

二、認(rèn)真剖析，查找原因

1、沒有學(xué)習(xí)動力，認(rèn)為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完，再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實際工作幫助不大。

2怕講實話得罪人，怕影響團結(jié)，怕對同事之間得關(guān)系有影響。

三、相關(guān)整改措施 隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

3、嚴(yán)于律己、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。

4、進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。

第四篇：庸懶散浮自查自糾報告(教師)

自開展治理庸懶散浮活動以來，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，根據(jù)學(xué)校召開的整治庸懶散浮活動會議精神，對照自身的思想、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等方面進行了檢查和剖析，并針對自己存在的問題查找原因，制定相對應(yīng)的整改措施。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題(一)創(chuàng)新意識及進取意識不強，性情急躁，有時工作方法簡單。(二)作為一名老師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強，鉆研精神不夠。不善于在平時的工作中抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有很好的落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。(三)學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，在日常工作中創(chuàng)新性地開展工作的思想不夠明確，還缺乏與時俱進的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級交代的即時任務(wù)或?qū)W校的基本任務(wù)。在開展的日常工作中感覺思路不夠?qū)挘c同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時滿足于現(xiàn)狀，進取精神不夠強勁。

二、存在問題的主要原因

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、缺乏進取精神，工作中有依賴思想，依賴于上級的工作安排，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

三、整改措施和努力方向

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行冷靜的理性思考;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

3、開拓創(chuàng)新、扎實工作。從實際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，爭取在今后的工作中有更大的進步。

4、加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠相待。

第五篇：教師庸懶散浮心得體會

教師庸懶散浮拖問題專項整治工作心得體會

近期，我校召開了“庸懶散浮拖”問題專項整治動員大會和教師廉潔從教專題工作會。全體教師參加了會議。學(xué)校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨和巡視工作的重要講話精神，傳達上級文件相關(guān)要求。會上，洪校詳細(xì)介紹了這次開展“庸懶散浮拖”問題專項整治的背景以及中央巡視組反饋的意見，學(xué)習(xí)了《隆昌縣教育系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專項整治工作方案》、學(xué)習(xí)了請銷假制度、退出單位相關(guān)文件、公務(wù)出差等規(guī)定。洪校長指出目前在學(xué)校容易出現(xiàn)的庸懶散浮拖現(xiàn)象，并詳細(xì)詮釋了“庸懶散浮拖”具體的表現(xiàn)形式，分析了我校就每一項問題存在的不足。“庸”就是工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強等問題。學(xué)校有無錯就是好的慵懶思想，創(chuàng)新不夠大膽，學(xué)習(xí)鉆研精神不夠。“懶” 就是消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。“散”就是紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時間做與工作無關(guān)的事情等問題。我校有時開會，有人就懶散，有遲到現(xiàn)象，表現(xiàn)為紀(jì)律渙散。“浮”就是心浮氣躁，促發(fā)展急于求成、熱衷于搞政績工程等問題。我校一直腳踏實地提高教學(xué)質(zhì)量，搞教學(xué)科研，沒有急于求成。“拖”就是首問負(fù)責(zé)制和及時辦結(jié)制執(zhí)行不力，辦事流程不規(guī)范，相互推諉扯皮，不及時解決人民群眾正當(dāng)訴求，群眾滿意度不高等問題。我校有些大膽規(guī)劃沒有及時解決，拖久了也就放棄了等問題。

庸懶散浮拖是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下:

一、自身存在的主要問題 :

1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有鉆研精神。不善于鉆勁和擠勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結(jié)果卻不盡如人意，學(xué)生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用沒有辛勞，也有苦勞這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

3、學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經(jīng)驗足以應(yīng)對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。有時只注重實用主義急用先學(xué)不注重知識全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)新能力不強。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、庸主要表現(xiàn)在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學(xué)方法，不善于了解學(xué)生的心理特征，不善于分析學(xué)生的學(xué)情，教法不靈活，不善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自己教得累，學(xué)生學(xué)得苦，到頭來成績不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。

2、懶表現(xiàn)在不主動做學(xué)生的表率，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時。對自己的業(yè)務(wù)要求得過且過，對學(xué)生有布置沒檢查，造成老師懶學(xué)生惰。

3、散主要表現(xiàn)在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執(zhí)行，缺乏協(xié)作精神，課余時間不注意與同事和學(xué)生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。

4、浮表現(xiàn)在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學(xué)生也很難優(yōu)秀。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

5、“拖”表現(xiàn)在工作積極性不夠強，常常因為部門的事耽誤，有時作業(yè)未能及時批改。

三、整改措施 通過對主要問題的闡述，更加清醒地認(rèn)識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

2、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學(xué)生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。

5、善于擠時間，及時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來。篇二：教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會

教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會 yongningjiouyixiaoyangshuhuei 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。

1、一定努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、一定努力工作。克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

3、一定熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。

4、一定無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”的心得體會。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。篇三：教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會

教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會 yongningjiouyixiaoyangshibing 作為教師，要有高尚的道德情操，不但要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校按照市教科局的要求組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”有關(guān)文件，我通過學(xué)習(xí)文件精神后，對此深有感觸。

一、愛崗敬業(yè)教書育人

在工作中克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

二、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

在業(yè)務(wù)方面，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

三、熱愛學(xué)生

在教育教學(xué)活動中，要關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。

四、無私奉獻

在個人得利方面，要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，不能帶著情緒工作，克服主義，按照規(guī)章制度認(rèn)真工作。

庸懶散浮心得體會

我校組織全體教職工開展“庸懶散浮”作風(fēng)專項活動，活動期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸懶散浮”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。同時，活動還對全體教職工開展了專項自查自糾，大家針對各自在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)等各方面存在的問題進行了深刻的查擺分析，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞發(fā)展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向。通過學(xué)習(xí)關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

一是治理庸懶散浮須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。

首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘-惑、迷茫時立得住、看得

清、走得穩(wěn)。

其次是教師要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學(xué)校的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學(xué)校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。

再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學(xué)生的進步中找到工作的樂趣和意義。

二是治理庸懶散奢須以科學(xué)評價體系為支撐。在強調(diào)-教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散奢從個人意識上升到集體共識進而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有 將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機制，讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進行完善改進，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實效。

總之，只有不斷改進自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，廣大教師在發(fā)展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教師共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。篇五：學(xué)習(xí)“庸懶散浮”心得體會 學(xué)習(xí)“庸懶散貪”個人學(xué)習(xí)心得體會

乘坡中學(xué) 蔡夫友

以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣、以治貪順民心。目前，一場整治“庸懶散貪”問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開。這是海南省貫徹落實省第六次黨代會精神，進一步加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，助力海南綠色崛起的重大舉措。

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身實際工作，堅持在工作能力、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：

第一.對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是工作方法有時不夠恰當(dāng)，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認(rèn)識不夠；二是對工作的要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順?biāo)悸罚朕k法去解決問題。第二.學(xué)習(xí)方面：一是學(xué)習(xí)上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得很不夠；二是對于政治理論學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。

第三.思想上有懶散的現(xiàn)象，存在得過且過的心態(tài)，抱著“不爭先進、不當(dāng)后進”的思想，總是認(rèn)為這樣過得去就行，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。創(chuàng)新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應(yīng)新形勢下工作的新要求。

作為一名教師，以后要時刻要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強自我約束，要服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到

遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把學(xué)校的政策全面貫徹執(zhí)行到位，弘揚八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識。

一.要愛崗敬業(yè)教書育人。克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

二.要加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

三.要熱愛學(xué)生關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。四.注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。