第一篇：庸懶散浮拖問題個人整改清單

庸懶散浮拖問題個人清單

一、在庸方面的問題

1、學習不夠深入： 黨務和人事的能力不強，還不能適應新的形勢和任務的需要。

2、進取心不強: 對工作沒有目標，滿足于完成領導安排的工作任務，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規劃考慮不周到;

3、創新意識不足: 視野不寬，對如何做好新形勢下黨務工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

二、在懶方面的問題：

1、執行力有待提高：有慢作為的現象，對領導安排的工作完成不及時.2、對人財物等方面存在的浪費現象，礙于情面，沒有狠下心來管.三、在散方面的問題：

1、管理不嚴格，執行制度不嚴：管理上有得過且過的思想，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。抹不開情面。

2.對干部管理要求不夠嚴，強調制度多，強調執行少，沒有真正拉下臉來批評處理。

四、在浮方面的問題：

1、深入教師課堂，特別是村小的教師課堂少，解決實際問題不夠；

2、在工作多，特別忙的時候，制定方案有時有照抄照搬地現象，沒有做到很好的和我校實際工作相結合，解決工作存在的實際問題。

五、在拖方面的問題：

1、工作中有拖和等的問題：對待工作熱情不夠，消極思想出現時未及時調整，這導致工作不能很好完成。

2、對工作的及時監督不夠，各部門合作合力辦事效率不夠，協調性需加強。

王育輝

庸懶散浮拖問題個人清單

1.無私奉獻精神不夠：工作上缺乏積極性和主動性，無所作為，得過且過。

2.教風學風有待加強：學習興趣和熱情不高，不認真學習掌握教育理論，不用心鉆研業務知識，教育教學業務不精，課堂教學中等，不能很好起到表率作用；

3.原則性不強：好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足：工作思路不清、教育教學業務不熟、標準不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質量和業務水平不高。

6、服務意識差：為師生服務的意識不強，應公開的校務信息不及時公開，應受理的工作不及時受理；

7、工作執行力不夠：對上級部署的工作任務，不按要求在規定時間內完成，該上報的工作情況和材料，不及時上報，甚至漏報等。

8、在學生管理工作中，雖有想法、有思路，也想創新，但無法滿足與實現愿望時，存在灰心思想。

9、在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。

樊成英

庸懶散浮拖問題個人清單

1、工作中檢查落實和精細化管理不到位：工作滿足于完成領導交辦的任務，滿足于表面，按經驗辦事，走老路，缺少工作的改革創新意識。

2、工作中奉獻精神還不夠，未能更好的為大家作出表率。缺乏創新精神，有等、靠的思想。

3、安于現狀，開拓進取少，有時有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問題，不能很好的迎難而上，開拓創新。

4、聯系師生不夠密切，服務師生不夠主動深入.5、充分調動全體教師的工作積極性不夠；

6、紀律觀念淡薄：對上級決策陽奉陰違，合意的就執行，不合意的就置之不理，教師只關心教書，不重視育人。

7、辦事效率低：重部署、輕落實，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不求實效。實效觀念差，執行能力弱，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的危機感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實不到位。

李興云

第二篇：庸懶散浮拖問題個人整改清單

庸懶散浮拖問題個人整改清單

——綜合行政部陶天勤

一、庸

1、學習不夠深入

具體表現：處理黨務和人事行政工作的能力不強，不能滿足公司目標任務和區內形勢發展的需要。

具體整改措施：加強黨務和人事行政方面的學習，拓展知識結構，真正用理論武裝自己的大腦。

2、進取心不強

具體表現：沒有長遠的工作目標和生活目標，對公司全局性的人事行政工作沒有長遠的規劃，對如何建設一支服務型的黨員隊伍缺乏全面的思考。

具體整改措施：向領導學習、向先輩學習、向好的先進支部學習，認真思考工作和生活的長遠目標，深入員工調查了解，積極探索公司的發展方向。

3、創新意識不足

具體表現：滿足于按規則辦事，守舊思想嚴重，接收新思想、新觀念、新事物較慢，面對新問題缺乏積極有效的解決方案，辦法不多、點子很少，基本上都是按照現有規定辦 事。

具體整改措施：有機會多參加學習考察活動，多學習積累先進經驗，及時了解掌握國內國際形勢，了解掌握國家的大政方針政策，及時掌握新的流行趨勢，及時更新大腦數據庫，為不斷創新提供素材和靈感。提升自己思考力。

二、懶

工作執行力度不夠、工作效率不高、主動服務員工做得不夠。

具體表現：對職責范圍內的工作，制定計劃不詳實不全面，落實計劃打折扣，對領導安排的工作，時間節點把握不好，行動遲緩，對領導安排的工作完成不及時。

具體整改措施：著重調查研究，周密擬定工作計劃，詳細制定方案，組織人力抓好方案落實。不斷增強執行力。

三、散

管理不善，執紀不嚴。

具體表現：對公司管理只求過得去，不求過得硬，能過則過，不愿意得罪人，對他人的違紀行為睜一只眼閉一只眼遇到有人做得不對的事不愿意嚴厲的指正。對違紀事件的處理不及時，擬定處罰建議也是偏輕偏軟。

具體整改措施：定期收集員工意見，及時完善工作制度，組織員工學習，讓全體員工都參與管理，及時發現和處理違紀行為，及時表彰好人好事，不斷完善獎懲機制，真正實現有紀可依，執紀必嚴。不斷提升凝聚力。

四、浮

解決問題方法不靈活。

具體表現：擬定計劃方案時滿足于照抄照搬，與公司實際結合不緊密，與員工交心談心少，對他們的真實需求掌握不夠，對施工單位、監理單位的工作知之甚少，到施工現場實地調研時間少，對施工現場情況不明。

具體整改措施：定期與員工交心談心，了解他們的真實困難，主動幫助他們解決家庭問題和工作問題，及時了解掌握員工的工作情況，指導他們完成工作任務，不斷提升他們的業務能力。定期深入施工現場，了解掌握監理、施工單位工作情況，及時主動協助合作方解決施工現場的困難和問題。

五、拖

不能按時保質保量完成目標任務。

具體表現：工作不能提前完成，能拖則拖，不能做到“日事日畢”，有的工作可以在一天內完成的常常推到第二天甚至第三天。具體整改措施：制定時間表，按時間節點去工作，堅決做到今天的事今天做完，決不拖到明天。將“慢作為”“不作為”“辦事不力”等拖拉行為納入績效考核中，從制度層面制止拖拉行為。不斷提升自已的辦事效率。

第三篇：2016年庸懶散浮拖問題個人整改清單

2016年庸懶散浮拖問題個人整改清單

一、庸

1、學習不夠深入

具體表現：黨務和人事的能力不強，還不能適應新的形勢和任務的需要。

具體整改措施：加強黨務和人事知識學習，提高工作能力。

2、進取心不強

具體表現：對工作沒有目標，滿足于完成領導安排的工作任務，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規劃考慮不周到。

具體整改措施：加強黨性修養，增強進取心。

3、創新意識不足

具體表現：視野不寬，對如何做好新形勢下黨務工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

具體整改措施：努力學習，拓寬視野，做好新形勢下黨務工作和人事改革工作。

二、懶

4、執行力有待提高、效率不高、服務還需要完善

具體表現：有慢作為的現象，對領導安排的工作完成不及時，如：黨員活動室改造緩慢，安排的安全培訓班沒有能及時開展。

具體整改措施：合理安排工作，增強計劃性，提高執行力。

三、散

5、管理不嚴格，執行制度不嚴。

具體表現：管理上有得過且過的思想，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。有時上網過多。

具體整改措施：嚴格管理，按照制度辦事。

四、浮

6、深入基層，深入實際多思考，解決實際問題不夠。

具體表現：起草文件有時滿足于照抄照搬，沒有很好的我局實際工作相結合，解決實際工作存在的問題。

具體整改措施：多深入基層，了解實際情況，多解決實際問題。

五、拖

7、工作中有拖和等的問題

具體表現：有時工作不在狀態，當一天和尚撞一天鐘，對工作推動力度不夠。

具體整改措施：嚴格要求自己，作好表率作用。

第四篇：庸懶散浮拖個人問題清單

xx 學校“庸懶散浮拖”問題整改清單 填報單位：xx 學校 2014 年 12 月 2 日 “庸懶散浮拖” 序號 方面存在的問題

組織開展多層次、多渠道、多形式的學習部分教職工平時疏于業務理論、法規政策和專業知 教育活動，加強對教職工的政治理論、法 識的學習和鉆研；主動學習的積極性和自覺性不夠高，紀政策、業務知識的學習，不斷改進學習學習興趣不夠濃厚，學習形式單一，學習效果不夠理想。教育活動的內容和形式，切實保障學習效 從而導致工作上缺乏先進理論武裝和科學思維方式的 果。通過學習教育活動，不斷增強教職工 正確指導； 長期以來業務工作能力和解決實際問題能力 的事業心和責任感。

具體表現 具體整改措施 整改時限 備注

1、學習不夠深入 2014．12

一、庸

不強，所承擔的工作長期打不開新的局面。部分教職工存在思想陳舊老化，安于現狀、墨守成 規，得過且過、碌碌無為；工作標準要求不高，缺乏愛 崗敬業精神，不求有功，但求無過，采取應付式方法工 進一步完善和落實教職工學習制度，切實 抓好教研教改，組織青年教師參加業務培 訓、學習研討、參觀考察等。積極開展學習型領導班子、學習型黨員、學習型教師 評選活動。

2、進取心不強

作；對上級交辦的工作拈輕怕重、不愿擔當，責任心不 強、服務意識差，缺乏開拓創新精神，工作質量和效果 不夠理想。

2014．12 1 在平時工作中，主要領導抓具體業務多，抓教育 管理少； 抓制度建設多，抓責任落實少； 抓面上工作多，抓典型剖析少。對職工觀念更新、知識更新和能力培養 有所疏漏、目的性不夠強； 各部門工作任務和職責不夠 明確落實。著力加強各部門的業務管理和內部管 理，不斷建立和完善行之有效的工作制度 和管理制度。引導教師務實工作，提高工 作效率。

執行力有待提

二、懶 高、效率不高、服務還需要完善 2014．12 嚴格勞動紀律。堅持上下班作息時間 和請銷假制度，不得無故遲到、早退、曠 個別教職工紀律松懈，有上班遲到早退、外出不 按規定請假、工作狀態不好等現象。制度上存在執行不 工缺勤或擅自脫崗離崗；嚴格工作紀律。上班時間要保持良好的工作狀態。不得上

三、散

管理不嚴格，執 到位的問題。工作中打不開情面，礙于同事感情和關系，班時間上網娛樂、聊天、炒股或從事與工 行制度不嚴。

在內部管理、任務落實、責任追究和紀律執行方面要求 不高、力度不夠、不到位等。真做好會議記錄，保持會場秩序。不準在 會場內隨意走動、接打手機或高聲喧嘩，不得在會場吸煙等。2014．12

第五篇：機關單位開展庸懶散浮拖問題個人整改清單

機關單位開展庸懶散浮拖問題個人整改清單

一、庸

1、學習不夠深入

具體表現：黨務和人事的能力不強，還不能適應新的形勢和任務的需要。

具體整改措施：加強黨務和人事知識學習，提高工作能力。

2、進取心不強

具體表現：對工作沒有目標，滿足于完成領導安排的工作任務，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規劃考慮不周到。

具體整改措施：加強黨性修養，增強進取心。

3、創新意識不足

具體表現：視野不寬，對如何做好新形勢下黨務工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

具體整改措施：努力學習，拓寬視野，做好新形勢下黨務工作和人事改革工作。

二、懶

4、執行力有待提高、效率不高、服務還需要完善

具體表現：有慢作為的現象，對領導安排的工作完成不及時，如：黨員活動室改造緩慢，安排的安全培訓班沒有能及時開展。

具體整改措施：合理安排工作，增強計劃性，提高執行力。

三、散

5、管理不嚴格，執行制度不嚴。

具體表現：管理上有得過且過的思想，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。有時上網過多。

具體整改措施：嚴格管理，按照制度辦事。

四、浮

6、深入基層，深入實際多思考，解決實際問題不夠。

具體表現：起草文件有時滿足于照抄照搬，沒有很好的我局實際工作相結合，解決實際工作存在的問題。

具體整改措施：多深入基層，了解實際情況，多解決實際問題。

五、拖

7、工作中有拖和等的問題

具體表現：有時工作不在狀態，當一天和尚撞一天鐘，對工作推動力度不夠。

具體整改措施：嚴格要求自己，作好表率作用。《機關單位開展庸懶散浮拖問題個人整改清單》