第一篇：北京會(huì)心得體會(huì)

北京會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間：2010年3月14日——2010年3月17日 先說說設(shè)計(jì)方面，跨進(jìn)展廳的第一步覺得這里好大，好嘈雜，像是一個(gè)集市，熱鬧非凡。版本、墻上貼的樣品并沒有什么特別的，普普通通。最吸引我的反而是每個(gè)商家的展廳，每個(gè)展廳都各具特色，真的是覺得大飽眼福，想起自己上學(xué)時(shí)的展示設(shè)計(jì)真是太稚嫩。小廠家的壁紙花色與大廠家的總有很多類似之處。如果只是遠(yuǎn)看效果，我感覺花型設(shè)計(jì)差不太多。但近看會(huì)覺得進(jìn)口的和知名品牌的做工更加精細(xì)。這就像是人們穿的衣服一樣，看起來差不多，但摸起來就不一樣，再看看做工就會(huì)發(fā)現(xiàn)品牌的做的精細(xì)有檔次。墻的衣服與我們的衣服也一樣，要注重實(shí)用和美觀。從各家的展品、各商家挑選的樣本以及買設(shè)計(jì)稿的廠家都可以看出今年流行的是大氣的歐式風(fēng)格。花型要飽滿，顏色以灰色為主打，巧克力色系、棕色系、米色這些中性色系都是很受歡迎的。整個(gè)展會(huì)中幾乎沒有標(biāo)新立異的新創(chuàng)作，是有平淡的設(shè)計(jì)。也許真的是我還達(dá)不到一定的層次，我竟覺得看的有些乏味。瑪堡的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的東西確實(shí)別有風(fēng)味，也許那就是外國設(shè)計(jì)師的味道……他們的作品不是抄襲模仿。當(dāng)然他們的生產(chǎn)工藝也與我們小廠家截然不同。在展會(huì)上最喜歡的不是樣本，是設(shè)計(jì)室拿出來賣的設(shè)計(jì)稿，有日本的、韓國的、英國的。設(shè)計(jì)稿中有許多不一樣的東西，但買設(shè)計(jì)稿的人看中的都是平常的、符合今年大的趨勢的設(shè)計(jì)稿。歐式的大花、歐式的樹葉、中式的委婉的牡丹、打破常規(guī)的組合……都是廠家們的首選稿件。同樣商家也選擇這種富貴的古典圖案的樣本。許多商家都選擇暗花的、色彩對比不是很突出的，流暢感強(qiáng)的，環(huán)保的。

目前狀態(tài)下設(shè)計(jì)不是想象中的大師們來做的事情，設(shè)計(jì)也只是一種把藝術(shù)轉(zhuǎn)化為使用美術(shù)的過程，是在做一件產(chǎn)品，要知道產(chǎn)品所面向的人群，設(shè)計(jì)就是在揣摩大眾的喜好。設(shè)計(jì)出的東西大眾能夠接受、喜歡就是最好的。聽說李白開始的時(shí)候?qū)懥嗽娍傄x給普通的人聽，如果普通人都能明白他才覺得這首詩不用改了。我們做設(shè)計(jì)也是一樣，不光做出來自己喜歡，還要多聽大家的意見。當(dāng)然更多的從市場中選素材也是很重要的。

做這個(gè)圖案設(shè)計(jì)很有必要有一部電池容量大的照相機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候電池沒有電也是很著急的。同時(shí)我們也確實(shí)很有必要多看看相關(guān)的書、文章，自己買一些有利于自己工作的東西也是必須的。在目前的形式下我們不得不主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自身欠缺的東西太多。但我始終相信用心去想做想做的事，一定可以做好的。

說完設(shè)計(jì)也說說這次進(jìn)京在衣食住行方面的心得體會(huì)。衣，別人要判斷我們的身份就是通過衣服，我的著裝可能不符合我的工作，別人總以為我是經(jīng)銷商，而且我自己也覺得自己的裝扮不是很符合我的年齡。食，原來京城的人吃的飯也不過如此，五星級酒店的飯菜也就是那樣，并沒有想象中那么美味，還是家里的飯菜最香。住，這還是第一次住五星級酒店，真的很舒服，粘床就睡著了。但是這真的很沒有必要，不該如此破費(fèi)，住個(gè)快捷酒店便宜實(shí)惠又方便。吃飯也是沒有必要大家總是去高級的地方吃，我們小員工都是一般家庭的人，吃個(gè)普通飯就可以，沒有貴賓我們自行解決也可以。當(dāng)然還是很感謝領(lǐng)導(dǎo)待我們像兄弟姐妹一般優(yōu)厚的待遇，讓我們很是感動(dòng)。公司為了培養(yǎng)我們確實(shí)付出了很多，我們都會(huì)盡力做好自己分內(nèi)的工作。行，我覺得公司出行常常安排的很倉促，導(dǎo)致路上買票會(huì)又不便。出行的時(shí)間基本能把握住，但是出去幾天，每天怎么安排的總是到了那天才作安排，以至于總是出差不確定什么時(shí)候回來。很多情況下當(dāng)天的車票不好買，時(shí)間也不好把握，途中還會(huì)有堵車等小的狀況。

本次參展中各商家都在想盡辦法讓自己在展會(huì)中別具一格，能引人注目，能讓人們記住。各種廣告策劃者也在展會(huì)中大顯身手，其中效果最好，血本最高，創(chuàng)意最小的就是科翔壁紙，通過找代言人，成為本次展會(huì)上最大的贏家；另外就是把宣傳袋越做越大，越做越雅，越做越實(shí)用；送小禮品，如筆、本子、鼠標(biāo)墊、光盤、撲克牌；還有請美女、模特表演的……大家都費(fèi)勁腦汁，在自己能力范圍內(nèi)盡可能的宣傳自己。下次我們又該怎么做，才會(huì)讓大家記住我們呢？當(dāng)然這次我們的送樣本策略也算是成功的決定，很多商家、廠家都知道了我們公司的存在啦。看著公司一步步成長，真的很開心。

但這次出差中我覺得自己還是差的很遠(yuǎn)，還不能完全投入到工作狀態(tài)中，畢竟是第一次來北京，多少還是有些分心啦，因?yàn)?/p>

這次有太多的第一次，太多的興奮點(diǎn)，但是都不是工作的興奮點(diǎn)。下次參展我一定要穿寬松的休閑的著裝，這樣可以減輕身體的約束感和疲憊。在工作的過程中關(guān)鍵還是要多留心，多替別人考慮問題，要從大局出發(fā)，把自己小脾氣小利益放下。只有這樣才能使自己在工作中上升到另外一個(gè)層次。我在今后的工作中可能還有很多壞習(xí)慣，希望大家明確指出來，讓我及時(shí)認(rèn)識到并改正。

另外我們應(yīng)該有一套公司的整體形象設(shè)計(jì)，這樣在以后的展會(huì)和活動(dòng)中都可以有一定的套路。標(biāo)志設(shè)計(jì)是最基本的，還需要一個(gè)輔助圖形的設(shè)計(jì)，這個(gè)可以與標(biāo)志搭配在一起，在以后的工作證、貴賓卡、標(biāo)識、畫冊、海報(bào)、貨車、工人工作裝等一系列配套的具體應(yīng)用中，都可以直接用，還可以確立企業(yè)的吉祥物。主要是這樣可以使公司系統(tǒng)化，在宣傳方面有統(tǒng)一性。我們還需要確定我們公司的企業(yè)信念、經(jīng)營理念、精神。現(xiàn)在中午一點(diǎn)上班常常會(huì)有點(diǎn)犯困，大家可以拿出3分鐘一起站立唱首勵(lì)志的歌，給自己鼓鼓勁，也能清醒一下。以前的單位，每天早上大家都要一起做些小的活動(dòng)最后喊公司的口號，這樣可以提高工作的積極性也有緊迫感。我們每個(gè)人可以有一本工作日志，早上計(jì)劃好一天要做的事，下班前看看自己這一天完成了多少。也許很多有工作經(jīng)驗(yàn)的人早已在頭腦中形成了這樣的概念，但我這方面自己知道很欠缺，需要自己來嚴(yán)格要求自己。

希望我可以盡快有好的工作習(xí)慣，為公司設(shè)計(jì)出更多有市場需求的作品，與公司共同發(fā)展。為得雅加油，為自己加油！

第二篇：北京精神班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)主題

圍繞北京精神--愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，開展《北京精神在我心》主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、使學(xué)生了解守北京精神—包容的內(nèi)容。

2、使學(xué)生通過一系列活動(dòng)，分析北京精神—包容的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

3、教育學(xué)生積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)北京精神。

三、準(zhǔn)備過程

1、提前書寫板書：北京精神在我心。

2、制作幻燈課件（優(yōu)美環(huán)境背景）。

3、北京精神體現(xiàn)好現(xiàn)象視頻。

4、學(xué)生照片（本班學(xué)生笑臉照片）

四、班會(huì)過程

（一）觀——北京精神在我眼

通過新聞剪輯的視頻，讓學(xué)生直觀了解北京精神的內(nèi)容。（另附新聞）2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國 創(chuàng)新 包容 厚德”。作為城市精神，它是首都人民長期發(fā)展建設(shè)實(shí)踐過程中所形成的精神財(cái)富的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。

“北京精神”是一個(gè)有機(jī)整體，是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。要扎扎實(shí)實(shí)搞好“北京精神”的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，使“北京精神”家喻戶曉人人踐行:

“愛國”是“北京精神”的核心；

“創(chuàng)新”是“北京精神”的精髓；

“包容”是“北京精神”的特征；

“厚德”是“北京精神”的品質(zhì)。

經(jīng)過一年多的提煉和290多萬群眾投票評選，由“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”為內(nèi)容的“北京精神”表述語2日在京正式向社會(huì)發(fā)布。北京市委副秘書長傅華表示，“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”是一個(gè)有機(jī)整體，充分體現(xiàn)了城市精神與核

心價(jià)值的相互協(xié)調(diào)、城市共性與北京個(gè)性的相互兼容、歷史底蘊(yùn)與未來取向的相互統(tǒng)一、城市特色與市民氣質(zhì)的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質(zhì)。

（二）聽——北京精神在我耳

學(xué)生講解自己收集到的北京精神相關(guān)內(nèi)容。例：活動(dòng)背景

一個(gè)國家需要擁有偉大的民族精神，一個(gè)城市同樣需要有自己的城市精神。城市精神是一座城市的靈魂，是一種文明素養(yǎng)和道德理想的綜合反映，是一種意志品格與文化特色的精確提煉，是一種生活信念與人生境界的高度升華，是城市市民認(rèn)同的精神價(jià)值與共同追求，也是展示城市形象、引領(lǐng)城市發(fā)展的一面旗幟。

為進(jìn)一步增強(qiáng)北京文化軟實(shí)力，充分發(fā)揮城市精神在“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)和世界城市建設(shè)中的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)作用。北京市委、市政府決定開展“北京精神”提煉培育工作。

（三）論——北京精神在腦海

學(xué)生演繹三句半，在不枯燥的情況下讓北京精神深入到每個(gè)學(xué)生的腦海。今天一班班會(huì)上，我們五個(gè)來表演，表演內(nèi)容是什么？---三句半。

新世紀(jì)，新風(fēng)尚，講文明；（合）北京精神記心上。

我是優(yōu)秀小學(xué)生，樂于助人有愛心，你要問我最愛誰?---愛國。

愛國家，有理想，學(xué)知識；（合）能為社會(huì)獻(xiàn)力量。

積極提問善思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦，思考，動(dòng)腦為什么？---創(chuàng)新。

愛科學(xué)，多思量，勤動(dòng)腦；（合）學(xué)習(xí)他人好榜樣。

北京是個(gè)大舞臺，五湖四海人都來，對待客人做什么?---包容。

鄰里和，情義長，困難時(shí)；（合）北京人人都會(huì)幫

北京人民品德高，胸懷寬闊人勤勞，文化傳承靠什么？---厚德

人為本，地為綱，勤自勵(lì)；（合）中華美德永傳揚(yáng)

我們都是小學(xué)生，北京精神要記牢，今天節(jié)目到這里，---精彩

（合）謝謝大家！

（四）演——北京精神在展現(xiàn)

學(xué)生表演小品—《公車事件》，體現(xiàn)北京精神之包容。（另附《公車事件》）

（五）唱——北京精神在我心

集體演唱歌曲《北京精神》，升華學(xué)生對北京精神的理解，將北京精神納于心中。

《北京精神》

作詞：云劍；作曲：鵬來； 演唱：全體學(xué)生 北京精神，愛國見行動(dòng) 北京精神，創(chuàng)新拓前程 北京精神，包容促和諧 北京精神，厚德樹新風(fēng) 愛國 創(chuàng)新 包容 厚德 北京精神好，永遠(yuǎn)記心中

五、歌曲 北京歡迎你

女：如果創(chuàng)新是“北京精神”的動(dòng)力，那包容就是北京精神的器度。北京師范大學(xué)教授于丹認(rèn)為，北京作為首善之都的包容氣質(zhì)是一種境界，也是一種資源。包容的氣質(zhì)流淌在都市景觀的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，成為北京的表情。包容的精神使這座都市不僅坐擁物質(zhì)的繁華，而且具備仁善寬廣的博大氣象。

男：我們的教室中，不是所有的同學(xué)都是北京人，比如我，來自，咱們現(xiàn)場采訪一下。雖然我們來自祖國的四面八方，但是今天，我們卻坐在同一個(gè)教室中，我們共同生活在美麗的北京！女：請聽歌曲：北京歡迎你

六、談 包容 講 故事

男：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

女：是的，包容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些包容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。男：包容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。女：包容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。男：包容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

女：包容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對他人的尊重和理解。

男：下面我們有請李叔叔給我們講一個(gè)小故事

（六）談——北京精神之我行

學(xué)生總結(jié)，討論，此次班會(huì)內(nèi)容，談一談今后自己如何爭取發(fā)揚(yáng)北京精神。

（七）班主任總結(jié)。

第三篇：北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)，為期2天的培訓(xùn)，聆聽了專家及講師對我們的培訓(xùn)，收獲碩大。

這一次的培訓(xùn)，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會(huì)，就一直在那坐著，但是在臺上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺，不管是對工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓(xùn)之后對未來很清楚，也覺得很有動(dòng)力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個(gè)家庭的希望，以前對幼兒教育這個(gè)工作有時(shí)候感覺很迷茫，就像一個(gè)大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過講師的指導(dǎo)，自己也在反思我從學(xué)校出來到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園長平時(shí)批評我是為了我好，就像她說的一樣，批評你是看得起你，有時(shí)候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會(huì)多多學(xué)習(xí)，改變自己的一些毛病。

這次培訓(xùn)。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實(shí)我的理想就是做名老師，小時(shí)候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當(dāng)學(xué)生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個(gè)聲音在引導(dǎo)我們走上這個(gè)具有艱巨任務(wù)跟責(zé)任感的職業(yè)，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)為什么就不能把她做的出色呢，想想平時(shí)我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對的起自己的良心。有時(shí)候感覺在教學(xué)上很迷茫，就像是數(shù)學(xué)，這個(gè)一直是我很頭疼的問題，因?yàn)樽?/p>

己對數(shù)學(xué)很感興趣，而且數(shù)學(xué)很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學(xué)，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學(xué)學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候給我上的那堂課，他說我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，來到這個(gè)幼兒園已經(jīng)不知不覺快2年了，對這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時(shí)候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點(diǎn)，仔細(xì)想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會(huì)他們。現(xiàn)在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學(xué)會(huì)很多東西，每個(gè)孩子只有一次成長的機(jī)會(huì)，所以他們的成長，我要負(fù)起責(zé)任，通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

陳燕

2012，8，30

第四篇：分享會(huì)心得體會(huì)

分享閱讀心得體會(huì)范文

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，更是享受親子關(guān)系最好的方式，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動(dòng)的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強(qiáng)調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動(dòng)聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí)，互動(dòng)教學(xué)。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構(gòu)圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會(huì)被它漂亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會(huì)不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認(rèn)字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為

了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了，能進(jìn)行簡單的閱讀，看見生僻字也會(huì)問我，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了，令我非常欣慰。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時(shí)間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。

分享閱讀心得體會(huì)（2）：

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法，在學(xué)校或家庭實(shí)施的閱讀教育活動(dòng)，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長；你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時(shí)間就越長；你工作的時(shí)間越長，你賺的錢就越多。”人類80%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起；閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學(xué)校，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關(guān)系，同時(shí)也逐步提高孩子對閱讀活動(dòng)的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨(dú)立讀故事（也就是閱

讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時(shí)，會(huì)覺得生動(dòng)有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí)，會(huì)覺得簡單而易操作，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動(dòng)，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字。

分享閱讀活動(dòng)中，同樣的一個(gè)字，孩子會(huì)在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會(huì)有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價(jià)的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上閱讀，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會(huì)對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。

分享閱讀心得體會(huì)

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，更是享受親子關(guān)系最好的方式，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動(dòng)的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強(qiáng)調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動(dòng)聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí)，互動(dòng)教學(xué)。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構(gòu)圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會(huì)被它漂

亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會(huì)不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認(rèn)字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了，能進(jìn)行簡單的閱讀，看見生僻字也會(huì)問我，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了，令我非常欣慰。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時(shí)間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。分享閱讀心得體會(huì)（2）： 分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法，在學(xué)校或家庭實(shí)施的閱讀教育活動(dòng)，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長；你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時(shí)間就越長；你工作的時(shí)間越長，你賺的錢就越多。”人類80%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起；閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔 助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學(xué)校，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關(guān)系，同時(shí)也逐步提高孩子對閱讀活動(dòng)的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨(dú)立讀故事（也就是閱讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時(shí)，會(huì)覺得生動(dòng)有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí)，會(huì)覺得簡單而易操作，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動(dòng)，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字。分享閱讀活動(dòng)中，同樣的一個(gè)字，孩子會(huì)在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會(huì)有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價(jià)的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上閱讀，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會(huì)對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。篇三：成長分享會(huì)心得體會(huì)(于宏波)心得體會(huì)：

1、對學(xué)校的印象：東平小學(xué)是個(gè)充滿活力的地方。學(xué)校不僅有綠意盎然的環(huán)境，更有朝氣蓬勃的園丁和花朵。是什么讓這所學(xué)校生機(jī)勃勃呢？我想這些得意于學(xué)校管理者們先進(jìn)的辦學(xué)理念和寬廣的教育情懷。真正的教育者不是一天到晚都考慮分?jǐn)?shù)、成績，而是把學(xué)生的成長和進(jìn)步放在第一位。每當(dāng)，我看到孩子們快樂地流連于各個(gè)綜合場室，享受著社團(tuán)活動(dòng)帶來的愉悅的時(shí)候，我總是在追問：為什么我的童年沒有追求自己夢想的權(quán)利？為什么我的小學(xué)，不敢于為我們提供發(fā)展特長的平臺？而這一切，在東平小學(xué)都不是問題。我們的學(xué)生可以快樂地學(xué)習(xí)他們喜歡的技能，這是多么令人興奮的事情啊！他們也許正在追尋我們未完成的夢想。而這都要感謝船長所具有的遠(yuǎn)見卓識和非凡魄力。

2、個(gè)人的成長：在東平小學(xué)半年，我本人在班級管理、組織活動(dòng)等能力方面取得了一定的提升。特別是向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)了很多激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，比如：班幣制度、存折制度，還有運(yùn)營家委會(huì)，利用家長資源服務(wù)我們的教育，這些都是我在這里所獲得的寶貴財(cái)富。

3、課改心得：課改一定要堅(jiān)定不移地走下去，課改是搶占高地的出路。傳統(tǒng)的課堂已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也不符合學(xué)生的心理了。不要以為你站在講臺上，激情演講的時(shí)候，學(xué)生就一定在聽你講，也許他的心早就飛向九霄云外了。沒有人是天生愛學(xué)習(xí)的，只有他真正參與到課堂學(xué)習(xí)中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣的時(shí)候，他才真正愛上學(xué)習(xí)。課改給每一個(gè)學(xué)生提供了展示自己的平臺，也許這正是他們夢起飛的時(shí)刻。篇四：讀書分享會(huì)交流心得 第一期讀書分享會(huì)交流心得

在11月30日晚，黨支部舉辦了第一期的讀書分享會(huì)，在分享會(huì)上，各位發(fā)展黨員積極發(fā)言，與大家共同分享讀書之中收獲的心得體會(huì)，共同勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我想談?wù)劦氖恰端湍阋活w子彈》這本書。這本書的作者是劉瑜，其研究領(lǐng)域主要集中在政治學(xué)，能夠在面對“民主”、“自由”等詞匯前不糾纏不清，而給予當(dāng)代一種清晰的聲音，用梁文道先生對其的評價(jià)，就是“她替這些蒼白的名詞補(bǔ)回了該有的細(xì)節(jié)和血肉”、“她的評論正是這時(shí)代最需要的營養(yǎng)劑”。而《送你一顆子彈》這本書最初被創(chuàng)作的時(shí)候并不是想著寫成一本書，因而這本書記錄的是作者2005—2009年生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且文筆風(fēng)格迥異，被“審視”的東西也就雜七雜八了。比如有街上的瘋老頭，有同宿舍的室友，有愛情、電影和書，大到制度，小到老鼠。

在書中，我想挑一句引起我思考的話來簡單談一談。

在這句話中，我首先意識到的是——人是群居動(dòng)物。無論一個(gè)人優(yōu)秀與否，墮落與否，若是不生活在社會(huì)中，不生活在群體里，也就無從有人的感覺，而只是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這個(gè)個(gè)體的屬性可以被隨便定義，因而也就不能成為我們所認(rèn)為的“人”。而在群體中生活，那么就會(huì)影響與被影響，而最直觀的，就是來自于他人的看法與目光。

這種看法與目光是可以是人與人之間的第一印象，也可以使長久接觸之后定型形象，總之，它產(chǎn)生于別人的心中，但是卻寄宿于本體中。人們渴望好的評價(jià)，渴望被承認(rèn)，渴望從別人的口中、心中獲得自己真實(shí)活著而且有意義的證據(jù)；但是由于人們又希望這種評價(jià)，這種承認(rèn)能夠讓自己被廣泛認(rèn)可，因而會(huì)有人在此為了他人、為了大多數(shù)人的認(rèn)可而迷失了自我，從而丟失了對夢想追求的自由、對自己價(jià)值觀追求的自由。

為什么自己活著這件事情需要?jiǎng)e人的認(rèn)可？為什么會(huì)在看似進(jìn)步的道路上丟掉了生活自由？

我認(rèn)為，這些都源自于內(nèi)心的不強(qiáng)大與社會(huì)的壓力。前幾天，一個(gè)公司的hr如此評價(jià)當(dāng)代的大學(xué)生“毫無特點(diǎn)”。所有人都在為所有人的目標(biāo)而活著，所有人都想著被承認(rèn)就需要被大多數(shù)人承認(rèn)，教育也是強(qiáng)制性的教育，那么工廠里制造出來的，還可能會(huì)有自我生長的模樣嗎？

我認(rèn)為，被承認(rèn)是人生活在社會(huì)中的基本需求，但是人卻不能為了這個(gè)基本需求而放棄自我，不能為了被普遍承認(rèn)而活著。飯菜都尚且有“眾口難調(diào)”之說，更何況是一個(gè)個(gè)出生、成長、情感、生活等等都不同的人呢？ 正如《v字仇殺隊(duì)》中臺詞說道，面具戴久了就會(huì)忘了自己本來的模樣。因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，需要靠自己來豐富這個(gè)世界，而不應(yīng)該戴上面具去迎合這個(gè)世界。篇五：“青年勞模成長故事分享會(huì)”心得體會(huì) “青年勞模成長故事分享會(huì)”心得體會(huì)

“青年勞模成長故事分享會(huì)”心得體會(huì) 2015年5月14日，我參加了市人社局團(tuán)委組織的“青年勞模成長故事分享會(huì)”，聆聽了畢業(yè)于xx市高級技工學(xué)校的我局青年代表鐘xx的優(yōu)秀事跡，深有感觸。鐘xx2013年榮獲廣東省汽車行業(yè)機(jī)器人操作手職業(yè)技能競賽冠軍，并被授予“廣東省技術(shù)能手”稱號；2014年榮獲全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?015年被黨中央、國務(wù)院授予“全國勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號。他是90后，雖然很年輕，但在本職崗位上敢于創(chuàng)新、堅(jiān)持奮斗、不畏艱辛，短短時(shí)間內(nèi)就取得如此優(yōu)異的成績，是作為同齡人的我學(xué)習(xí)的典范和榜樣。

醫(yī)保作為社會(huì)保障的重要組成部分，與民生息息相關(guān)，好的醫(yī)保才能真正解決人民群眾的后顧之憂，讓人民群眾安心工作、生活，以致于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。我作為醫(yī)保工作者的一員，雖然在一個(gè)并不起眼的崗位上，但深知與民生相關(guān)的每一個(gè)崗位都有著舉足輕重的作用。我的工作態(tài)度、工作效率及工作成效都可能對群眾造成直接影響。因此，我必須不斷提升自身的思想品德及能力素質(zhì)，以更好地服務(wù)于人民群眾。

在聽取了“青年勞模成長故事分享會(huì)”后，我感觸很深。鐘xx同志作為我的同齡人，身上有著很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這次分享會(huì)，我將更加堅(jiān)定地貫徹以下幾點(diǎn)：

一、勤于思考，在實(shí)踐中創(chuàng)新。醫(yī)療保險(xiǎn)作為勞動(dòng)人民的堅(jiān)實(shí)的后方保障，在人民群眾的生活工作中扮演著非常重要的角色。而醫(yī)保工作又相當(dāng)繁雜瑣碎，對人力的消耗也是不容小覷的。正是這種特殊性，我們更需要勤于思考，不斷從實(shí)踐中摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足于最廣泛人民群眾的利益，創(chuàng)新性地提出建議及意見，努力優(yōu)化工作標(biāo)準(zhǔn)及辦事流程，爭取更好地為人民群眾創(chuàng)造更加便捷與完善的服務(wù)。

二、善于總結(jié)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力。我們是面對人民群眾的一線工作人員，經(jīng)辦各種具體業(yè)務(wù)，我們業(yè)務(wù)能力的高低于參保人有著最直接的關(guān)系。作為基層公務(wù)員，我們不能僅僅滿足于像流水線工一樣機(jī)械地完成各個(gè)步驟，而應(yīng)該善于觀察，善于總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，做到對職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)精通，對涉及到的業(yè)務(wù)有所了解，確保高效地為參保人辦理相關(guān)業(yè)務(wù)以及做出正確的指引。

三、堅(jiān)定信念，在崗位上體現(xiàn)價(jià)值。信念是意志行為的基礎(chǔ)，沒有信念我們就不會(huì)有意志，更不會(huì)有積極主動(dòng)性的行為。我們既然處在這個(gè)位置上，就應(yīng)該對自己有一個(gè)明晰的認(rèn)識。我們的宗旨既是為人民服務(wù)，正所謂道路是曲折的，前途是光明的，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能拼搏”的醫(yī)保人精神，在崗位 上發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)

首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

經(jīng)過這三天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為的這課對我沒有用的那種想法，同時(shí)也讓學(xué)到了一生都不能領(lǐng)悟的人生道理。

第一老師講到了企業(yè)競爭優(yōu)勢

任何競爭優(yōu)勢都無法持續(xù)，因?yàn)闀r(shí)空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競爭優(yōu)勢。

我覺得，一個(gè)企業(yè)，不僅你的產(chǎn)品好，市場廣，管理和信譽(yù)也占很大一部分，管理好了，會(huì)讓一個(gè)企業(yè)走的更長更久。

第二就是女人的競爭優(yōu)勢

如果不是來聽課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)多了，也才想起我的中級已是第三年報(bào)了，看會(huì)書才睡吧，看書不知幾點(diǎn)睡著了，等醒來的時(shí)候看到兒子被子蹬開了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來，自己洗漱完了，就開始收拾兒子，等把兒子送到學(xué)校，才想起今天有好多工作。工作、學(xué)習(xí)、兒子，我沒有別的愛好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個(gè)發(fā)型從來沒變過，小姑子結(jié)婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒有。不過還好，我才30歲，我改還來得及，做一個(gè)新時(shí)代的辣媽，也做那個(gè)老公背后的女人，相信明天會(huì)更好。

第三何為核心競爭能力？

在新的時(shí)空角下，老板、老板系、立場體在各自的軌道中運(yùn)行，為客戶創(chuàng)造獨(dú)特價(jià)值的組織能力，運(yùn)用謀略、技術(shù)、平臺為公司創(chuàng)造非凡的利潤。

公司是一團(tuán)體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤。

第四成就：

老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。

成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個(gè)人對你的信任，你不應(yīng)該把這種信任轉(zhuǎn)移，這是沒法轉(zhuǎn)移的。

第五老師講的是自動(dòng)運(yùn)行，利潤狂飆。

老板想要利潤，不是要抓管理，抓市場，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會(huì)給你想要的利潤。人心都是肉長的，以心換心，才能得到真心。

第六何為老板系及軌道？

維護(hù)老板權(quán)威，堅(jiān)守公司主流，100%交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。如果一個(gè)人能將老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做，能為老板分憂解難，時(shí)時(shí)刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。

第七何為立場體及軌道？

即為公司老板既有堅(jiān)定立場，獨(dú)擋一面，順應(yīng)公司變化，支撐老板系前行，一群有動(dòng)能的人。

不管任何時(shí)候都能堅(jiān)定立場，明白是老板的人，在關(guān)鍵的時(shí)候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。

老板決定立場的四個(gè)關(guān)鍵：

老板不管在任何時(shí)候都要說話算數(shù)，就是說錯(cuò)了，也得給大家一個(gè)解釋，要不就會(huì)破壞立場。

身邊沒有榜樣是破壞立場的核心。凡是為自己是破壞立場的開始。“多頭”領(lǐng)導(dǎo)是破壞立場的開始。成果是立場的最好體現(xiàn)。第八心態(tài)

不管公司處在一個(gè)什么情況下，都應(yīng)該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。

第九軌道的連接：

1）員工應(yīng)該時(shí)時(shí)圍繞公司的事情在轉(zhuǎn)，不要圍繞老板的感覺在轉(zhuǎn)，從而迷失了自己；

2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。3）每個(gè)公司都有一些混日子的人，日子不是混過去的，而是成為公司的主干。

4）好多人利用自己的職權(quán)，做一些損人不利已的事情，何不讓權(quán)力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，為公司、為員工做一些實(shí)際性的工作。

5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。

第十：軌道運(yùn)行

1）交給：你只有把自己、自己的立場長、自己的成果和自己的時(shí)間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。

2）敬畏

敬畏領(lǐng)導(dǎo)，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。

3）成長：很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這么好的一個(gè)平臺，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長。

第十一：儀式

每每舉行一個(gè)儀式，說明公司對他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。

第十二：軌道護(hù)法

在法制社會(huì)的今天，我們公司要一體化、市場化。第十三：對賭

老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會(huì)范錯(cuò)，有的錯(cuò)誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯(cuò)心力焦脆，自己卻無能為力，心都碎了，魏總對不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。

公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報(bào)公司；把公司的事當(dāng)成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會(huì)更好！

LILI

2014年5月26日