第一篇：學院思想政治工作座談會發言稿

學院思想政治工作座談會發言稿

一、我校黨建思政工作好的做法

xx學院以總書記在《全國高校思想政治工作會議》上的講話精神為指引，以全省教育系統確立的“黨建思政工作提升年”為契機，通過扎實開展黨建工作，以黨建促發展，不斷加強人才隊伍建設，特色學科建設，教學科研工作，全面推動我校各項工作走上新臺階。

.把黨建思政工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人，全方位育人，努力開創我校思政工作及發展新局面。

習近平同志指出：“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。”

我校高度重視黨建工作，充分發揮黨委的政治核心作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，讓黨建和思政工作引領學校工作全局，讓黨建思政工作在課堂教學中傳承、在科學研究中傳承，在社會實踐中傳承，在校園文化中傳承，在管理服務中傳承，不斷促進學校特色學科建設，人才隊伍建設，教學科研等工作的順利開展。

2.以紅色文化為滋養，以“軍魂育人”為引領，提升我校思政工作和學生素質教育培養水平

思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

我校充分利用江西省人民政府命名的“江西省國防教育基地”的優勢，遵循“航天科教興我中華”的校訓，在師生中廣泛開展社會主義核心價值觀教育，讓井岡山精神、長征精神、航天精神等紅色文化和軍魂育人的辦學理念滲透到教學改革中來，成為每個學生價值觀的DNA。以江西紅色基因傳承教育，培養全校師生愛國情操和奉獻精神，培養出更多服務地方經濟建設和國防建設的有用之才。XX年我校與共青團井岡山教育基地簽署共建單位；我校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動被教育部評為“全國大中專學生志愿者暑期三下鄉社會實踐活動”優秀團隊；我校被評為“江西省國防教育先進單位”。

3.以“科教興贛、科技強省”為目標，不斷加強特色學科和人才隊伍建設，為服務地方經濟貢獻力量。

高等教育發展方向要立足于服務區域經濟的需要，要不斷適應地方經濟發展方式轉變、產業結構轉型升級，不斷加強學科和人才隊伍建設，培養符合社會發展需要的應用型人才。

xx學院根據經濟和社會發展需要，積極培養新的學科專業增長點；不斷健全專業的預測與淘汰機制，不斷優化學科專業布局。實施了“高校本科教學質量與教學改革工程”，重點建設一批本科專業。以現有省級特色學科專業為基礎，加大建設支持新一代信息技術產業發展的專業集群；支持先進制造業和航空產業發展的專業集群；支持現代服務業發展的專業集群；支持文化及創意產業發展的專業集群；支持節能環保、新能源、新材料產業發展的專業集群。積極建設特色學科和優勢學科，我校的直升機駕駛技術、飛行技術等特色專業獲得教育部批準，使我校學科建設亮點不斷凸顯。

我校重視實踐教學改革，調整提高了實踐教學比例。加大對實驗室建設的投入，加強實驗室建設和校內外實踐基地建設，構建了具有開放式、立體化、多層次的實驗教學和創新教育平臺，完善了以培養學生創新精神和實踐能力為核心的實踐教學體系。

4.以“黨建+”活動為契機，不斷加強科研團隊建設，高度重視科學研究和成果轉化

我校黨委在XX年開展的“黨建+”及“夯基礎，補短板、抓關鍵、促發展”活動中，充分認識到在科研工作中的薄弱環節，不斷加大科研團隊建設，積極開展“黨建+科研”工作，領導干部和黨員帶頭開展科研工作。XX年，我校科研平臺建設、科研能力以及科研成果等方面取得了新突破。江西省太陽能光電材料重點實驗室、江西贛劇音樂研究中心等省級科研平臺的建設，為科研人員創造了良好的工作環境和條件；獲得省級以上各類項目共計50余項，其中各類省重點課題10項；陳志龍博士申報的項目《振弦式高精度微小陀螺的工作機理研究》獲得國家自然科學基金立項，資助經費34萬元。全年學校發表論文508篇；出版專著、教材47部。申報專利377項；紅軍菜（紫背天葵）食品的研發，工業機器人研制，航天數碼廣播通訊系統多媒體語音學習系統等軍民融合項目取得了很大成效，在江西省首屆高?？萍汲晒務股?，得到了省政府和教育廳領導的高度肯定。

二、思想政治工作存在的問題

.社會價值多元化使部分學生價值觀趨于務實，產生追星暴富心態，給樹立正確“三觀”帶來負能量。

2.思想政治教育聯動機制不完善，思政課理論體系、學生工作管理體系、教學效果評價體系理論上缺少融合，實踐中不夠協調。

第二篇：高校思想政治工作調研座談會發言稿

高校思想政治工作調研座談會發言稿

尊敬的各位領導，各位同行，大家下午好！今天很榮幸能參加本次省廳舉辦的高校思政工作調研座談會，也希望能和在座的各位領導、老師多多學習，多多交流。下面我就結合我校、我院開展的具體活動，舉例來和大家共同探討一下新媒體在日常思政教育工作中的應用。

首先我想談談為什么我們要利用新媒體來開展網絡思想政治教育工作。自1994年互聯網進入中國以來，我們高校的網絡思政工作已經走過了22個年頭，在此期間，黨和國家一直以來都非常重視思政環境的變化。2004年中共中央國務院下發的16號文件中明確提出要“全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”在12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議中，總書記對于開展高校思想工作提出四個要，其中一點就是要運用新媒體新技術使工作活起來。這就說明把新媒體和思政工作結合起來是大勢所趨，而這樣順應潮流的趨勢也貼合了當代大學生的實際需求，同時也為我們思政工作者提出了新的要求，我們要不斷思考，不斷學習，不斷提升個人素質，把提升 “新媒體素質”作為我們思考的方向，發展的方向，行動的方向，堅持的方向。

那么如何運用新媒體呢？簡單地說，如何更好地利用那些有一定受眾的社交軟件平臺呢？我舉兩個例子。剛入校的大學生，可能對加入中國共產黨這個概念很模糊，雖然不能否認有些孩子受到家庭、出身的影響也有比較明確的入黨動機和目標，但絕大部分學生的入黨動機其實是不明確的。所以我們輔導員作為學生認識黨、了解黨，到最后真正成為一名中共黨員的第一把關人一定要做好引導，并在日常的思政工作中都要給學生一種滲透式的教育。但是枯燥的說教已經無法滿足當代大學生多元的價值觀、強烈的求知欲，所以我們就應該創新工作平臺和教育手段，適應新常態，把握新機遇。拿我們院系舉例，我們在新生入學后的新生教育工作中，就有一項是黨史黨情的教育。最初就是給大家比較嚴肅地講述歷史，后來我們開始瀏覽豆瓣/知乎等網絡平臺相關模塊，看看學生們怎么想，他們有什么好點子，最終采取了一種新模式。我們搜集網絡上、微博上比較熱門的一些宣傳片、紀錄片給學生播放，然后讓學生自己討論并以多種形式發表觀點和看法，并且我們也會在自己的官方微博和微信里宣傳主流思想，轉發并評論學生精彩言論。例如一個三分鐘的中共國際宣傳片《中國共產黨與你一起在路上》讓孩子們深受感動和啟發，他們在自己的個人微博上、班級微群里、QQ群以及班級郵箱里都發表觀點，相互交流，互相探討，他們說“一些普通人的畫面與語言，塑造了一個每個人都在追尋夢想的中國形象，我為祖國感到驕傲，也希望成為一名光榮的共產黨員，為中國夢添磚加瓦”。這種喜聞樂見的形式不僅使他們明確了自己的入黨動機，而且有些孩子還結合自己的專業優勢利用相關視頻制作軟件制作了一些班級的宣傳視頻、班級電子留言簿等，這讓我們感到欣喜的同時，也進一步認識到提高我們思政工作者運用新媒體能力的重要性。在日常的思想政治教育中，我們也始終注重提升自身的“新媒體素質”。2016年下半年學生黨支部、院團委舉辦了一系列主題活動，我們都始終堅持從學生的角度思考問題，充分利用新媒體，幫他們辦他們喜歡的活動，幫他們把自己喜歡的活動辦好！為了辦好“理性愛國”的主題班會，我們和思政老師一起合作，結合團中央微博的宣傳推廣，發揮學生各自的特長，給大家播放90后樂團天府音樂創作的嘻哈歌曲《南海南海》，《This is China》，學生們也深受啟發，有的拍了DV介紹身邊的黨員榜樣，有的也改編歌曲，有的創作畫作、電子雜志等，以不同的方式表達自己熱愛祖國，但要理性愛國的情緒。

例子挺簡單，很多兄弟院校也一定有自己獨特的方式，但是不管我們怎么創新，其實都說明了新媒體是當今時代發展的趨勢和潮流，我們必須順勢而為，針對性的利用新媒體加強大學生思想政治教育，但也要在占領網絡思政教育陣地的過程中，把握規律性，提高預見性，注重實效性，增強自覺性，以積極地態度，創新的精神充分利用新媒體這一全新的思政教育工作陣地，加強文化引領和社會主義核心價值觀教育，推進高校思政教育工作不斷深入開展。

第三篇：思想政治工作座談會發言

思想政治工作座談會發言

圍繞思想政治工作座談會會議主題，我談談我的看法，說的不對的，請大家批評指正。

作為一名新入職員工，要端正心態：要感恩、知足，干好本職。對單位，我們要心懷感恩，單位為我們提供了較為優厚的待遇和物質生活的保障，更為我們構建了展現自我價值的平臺，使我們的聰明才智找到了茁壯成長的土壤。對領導，我們要心懷感恩，領導為我們提供了工作機會和發展的空間，使我們得以施展自己的能力和才華，沒有領導的信任支持，我們的努力最終都可能是一場空。對同事，我們要心懷感恩，個人的力量是渺小的，每個人的點滴進步都離不開別人的支持與幫助。

要做一個知足的人。人要懂得知足，要以感恩戴德之心去對待工作帶給我們的一切饋贈。工作為我們提供了生活所需，能使我們的心安定下來，給我們歸屬感，同時也為我們提供了成就夢想和實現個人價值的平臺。我們要珍惜自己的崗位，珍惜崗位就是珍惜自己的就業機會，就是拓展自己的生存與發展空間。要愛崗敬業，在工作中盡心盡力、積極進取，始終保持一種盡善盡美的工作態度，滿懷希望和熱情的做好每一件事。

作為一名紀檢監察干部，要提高以下幾個方面的能力：

一是認識事物、發現問題的能力。紀檢監察干部經常會遇到各種各樣的事物和問題，這就需要有較強的認識事物和發現問題的能力，對事物的本質和規律能夠正確地了解和把握。紀檢監察工作的職責之一就是發現和查處腐敗案件以及違法違紀問題。要能通過對新形勢下的腐敗現象、違法違紀行為產生的特點、規律的觀察、分析和了解，及時發現問題。

二是分析問題、解決問題的能力。能透過現象看本質，從個別的事物中找出他們的內在聯系和規律性；能解決工作中出現的新矛盾、新問題。要善于溝通左右、協調內外、聯系上下，整合各種資源，調動各方面的積極性。

三是執紀辦案的能力。要加強政治理論學習，用科學發展觀來指導工作。要加強業務知識學習，爭當行家里手。要學習市場經濟知識。面對新形勢、新要求，紀檢監察干部必須要熟知市場經濟理論，依法依紀認真履行辦案程序，正確使用辦案措施，做到事實清楚、定性準確，處理恰當，使所辦案件經得起歷史檢驗，不斷提高辦案工作的能力和水平。要努力學習現代科技知識，運用現代科技成果豐富辦案手段和方式，提高辦案效率。

四是廉潔自律、拒腐防變的能力。紀檢監察干部必須具備廉潔自律、拒腐防變的能力。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。只有這樣，才能在紀檢監察這個容易“得罪人”的崗位上，得到領導的肯定，群眾的信任。

五是開拓創新的能力。紀檢監察干部要自覺改變各種不合時宜的觀念和做法，努力做到在思想上有新解放，工作上有新思路，實踐上有新創造。

六是組織協調、動員教育的能力。只有紀檢監察干部素質高、能力強，才能使紀檢監察工作的組織協調功能得到有效的發揮，靠整體合力去取得反腐敗斗爭的最后勝利。

第四篇：思想政治工作座談會交流材料

思想政治工作座談會交流材料

一、率先垂范，班子帶頭進行學習

站黨委中心組認真制定2012學習計劃，明確學習重點，切實加強思想政治理論的學習，學習內容涵蓋政治理論、法律法規、黨務知識等，嚴格按計劃實施理論學習，做到有計劃、有內容、有要求、有重點。切實做到真學、真信、真用，進一步堅定理想信念，提高解決實際問題的能力。

一是加強時政理論的學習。全面學習中共中央十七屆六中全會精神、市黨代會主要精神、“三思三創”重要精神、“六個加快”重要思想以及以及市交通委員會關于“五個突破”的重要戰略部署。二是加強基礎黨組織建設。認真貫徹蔣旭燦主任《在市交通運輸系統基層組織建設年工作部署會上的講話》，全面推進基層黨組織建設年的各項活動。同時要完善基層黨組織臺賬，加強基層黨組織的規范化建設。三是加強黨風廉政建設。站領導班子帶頭簽署廉政建設保證書，從體制機制上保證單位的廉政建設切實得到實施。同時還通過學習考察，借鑒其他單位一些優秀的經驗做法，提高單位干部、職工廉潔自律的意識。

二、重點突出，開展主題思想教育活動

為進一步提高全站干部、職工的思想政治素質，培育主人翁精神，增強責任意識，在站黨委的高度領導和重視下，開展了以學習“三思三創”精神、創新爭優、吳斌同志先進事跡為代表的一系列主題教育。在主題活動中，站黨委要求各科室認真組織學習和討論，并結

合本科室工作實際制定了實施細則。以開展思想教育為抓手，以營造氛圍為主線，積極召開動員大會，明確主題活動目標，激發廣大干部、職工參加活動的積極性；同時注重增加主題活動的吸引力和趣味性，采取專題講座、視頻觀看、部門討論相結合的方式進行主題活動的教育，以切實提高職工參與的主動性和積極性。

通過實施主題教育，廣大干部職工的精神面貌發生了較大的變化，政治素質、思想覺悟、大局意識、責任意識、主人翁意識、團隊精神都有了明顯增強；工作視野不斷拓寬，執法效率和執法質量得到了較大提高，這在客觀上推進了我站各項工作的開展，為我站順利完成本各項工作任務打下了堅實的基礎。

三、營造氛圍，建設單位內部積極向上的文化氛圍

為營造單位內部積極向上的文化氛圍，我站實施了一系列措施，例如，開展質安文化建設、組織籃球隊參加全省交通質監系統的籃球比賽、召開領導干部家屬懇談會等。這些措施對營造一種積極向上的文化氛圍產生了一定程度上的影響和作用。

在質安文化建設過程中，站黨委注重提升單位以下六種形象：一是提升和諧監督形象；二是提升書香監督形象；三是提升文明監督形象；四是提升先進監督形象；五是提升廉政監督形象；六是提升正氣監督形象。通過質安文化的建設，不僅進一步豐富了單位職工的辦公環境和辦公氛圍，而且營造了一種積極向上、富有行業特色的文化氛圍，為建設單位內部積極向上的文化氛圍打下扎實基礎。

同時我站還通過組織各種各樣地文體活動來增進大家的了解和

互信，進而營造有利于單位健康發展的文化氛圍。今年5月份，站組織籃球隊參加了全省質監系統的籃球比賽，并在比賽中取得了第三名的好成績。同時我站還注重照顧不同層次、不同年齡、不同性別人員的興趣愛好，積極開展羽毛球、乒乓球、演講比賽、文藝作品征集等活動。通過開展不同的文體活動將分散的個人緊緊的聯系在一起，從而增加了單位的凝聚力和戰斗力。

四、心得體會：

毛澤東同志曾經說過：“思想政治工作是黨的生命線”。在今天這句話依然值得我們學習和借鑒；在今天我們依然要重視思想政治工作的開展。在推進思想政治工作的過程中，我們的心得體會，可以概括為以下“三個轉變”：

一是在思想政治工作手段上從傳統手段向現代手段轉變。運用信息技術等現代化手段，充分發揮內網公告欄、外網網站、投影錄像、LED電子屏、手機短信等信息平臺的作用，使得廣大干部職工在日常工作中時刻受熏陶、時刻受教育。例如，單位每周一和每周五都會定期通過手機短信平臺給全站職工群發黨務知識和廉政短信，并形成“周一短信黨課”和“周五廉政短信”兩個常抓不懈的特色欄目，深受廣大干部、職工好評。同時單位還注重通過向職工征集以反映新時期先進思想、交通質監系統先進人物事跡的文藝作品，通過文藝創作這種形式使職工的思想政治水平得到較大提高。

二是在思想政治教育模式上由單向灌輸向互動交流轉變。繼續開展干部家屬“賢內助”座談交流等靈活有效的教育活動，廣泛采用演講比賽、座談討論、知識競賽等多種教育形式，讓干部職工參與進來，形成互動效應。

三是在思想政治工作對象上從以黨員領導干部為主向黨員領導

干部和普通職工并重轉變。特別是一線的執法人員和試驗檢測人員，要著力加大宣教力度，避免產生思想政治工作都是領導的事、黨員的事這樣的狹隘想法。

第五篇：學院思想政治工作自查報告

思想政治工作自查報告

根據文件的精神和要求，黨政領導班子高度重視，認真學習、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認真查擺，仍然存在以下不足，現將情況匯報如下：

一、中央和省委精神貫徹落實情況

召開專題會議組織學習了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領導小組,建立健全思想政治工作的領導機制，明確工作職責和工作要求。印發了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作實施方案》,強調統一思想認識，抓好貫徹落實，推進繼承創新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務?,提出了加強和改進學校思想政治工作的49項任務,明晰了牽頭和責任部門。通過深入實施,使 思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，堅持人文關懷與心理疏導，堅持解放思想、不斷改進工作思路和方法，堅持嚴格管理與教育引導相結合。為師生打造一個寬嚴相濟、健康成長的良好環境。但是，在實施過程中，有少數部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強的現象，工作主動性和協作能力較差，認領任務不主動；個別領導干部主動擔當的責任意識不強，存在被動應付的現象；少數部門的思想政治和意識形態工作設計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經常性思想政治工作督查，導致部分工作沒有有效開展。

二、強化思想理論教育和價值觀引領情況

思想理論教育和價值觀引領對師生員工產生非常重要的影響。先后舉辦了學習習近平新時代中國特色社會主義思想研討班、學習十九 大精神培訓班、黨委中心組專題學習、教職員工理論學習討論、入黨積極分子培訓、學生干部培訓等多種形式來加強對教職員工、大學生價值觀思想教育。

但隨著青年教師數量和比例不斷增加，教師群體出現了年齡小、學歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學生到老師角色轉換不到位，在意識形態方面沒有形成客觀、理性的認識，導致青年教師政治意識不強，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學為人師，行為世范?的信念，工作態度發生改變，工作熱情逐漸低落，工作責任感降低。社會的不斷發展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著 學生的思想意識，一些錯誤的思想嚴重充斥著學生的頭腦，侵蝕著學生的靈魂。很多學生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學習一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業生涯做過規劃，浪費了自己的青春。個別學生重物質利益，他們的享樂主義、拜金主義等現象頻頻出現，功利心不斷增強，個別學生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當其沖的位臵，追求物質利益，輕視理想信念。現在學生大多數為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽感缺失，缺少愛心缺少責任，缺乏社會責任感。

針對出現的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學習黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學習習近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導學生實現人生理想。

近年來，在思想政治理論課建設上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂教學手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2 科學性很強的課程。中大多數教師廣泛應用了多媒體教學等現代化的教學手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現代化的教學手段下實施師生互動式課堂教學方式得不到充分發揮，影響了教學的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學生進行?機灌?，不重視師生的交流，影響了學生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學中忽視思想政治的價值引導功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學內容重復性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。

積極投身于創建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現場了常態化、制度化、規范化，校園文明不斷提升，涌現了許許多多的文明創建積極分子。在 校園文明不斷加強的情況下，我們也看到差距：一是學生的養成教育還不夠。學生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現象還是可見。二是教職工文明意識還不強。教職工車輛亂停亂放、抽煙現象嚴重，也給校園文明增加了不和諧一筆。

三、發揮哲學社會科學的育人功能情況

哲學社會科學具有重要的育人功能，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養和精神境界，促進身心和人格健康發展。充分發揮哲學社會科學教化心靈的重要作用，促進學生的自由全面和諧發展，推動中華優秀傳統文化融入教育教學。但也存在：一是領導重視不夠。對傳統文化教育重要性的認識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機制來保障傳統文化教育的實施，傳統文化教育只是作為選修課。二是教師作用發揮不夠。部 3 分教師沒有意識到自己對傳統文化傳承的責任，對傳統文化教學的方法單調，教學內容死板，不能做到融會貫通，打動學生，與學生產生共鳴。三是校園文化建設不完善。校園部分環境建設融入了中國傳統文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優秀傳統文化與校園文化有機結合，傳統文化精神不能根植于學生內心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統文化的內容較少。

四、加強對各類課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理情況

認真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、QQ公眾號、文化宣傳墻等校內宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設方面存在滯后，數字化校園建設推進緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數字化校園建設在決策體制、經費投入不足。

五、加強教師隊伍和專門力量建設情況

要做好思想政治工作，必須加強教師隊伍和專門力量建設，努力形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的校園思想政治工作專門力量。大力加強教師思想政治素質提升和師德師風建設，努力培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機制，實施師德?一票否決?。配齊建強思想政治工作和黨務工作隊伍，納入 人才隊伍建設總體規劃。目前在思政工作隊伍、黨務工作隊伍職業化、專業化建設也還存在不足。主要表現在：

1.輔導員工作建設存在薄弱環節

一是數量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規定，每 4 200名大學生應配備一名專職輔導員，輔導員配備未能達到這個比例。輔導員整日忙于事務性工作，沒有更多的時間和精力對學生進行深入細致的思想政治教育，對學生教育管理力量明顯不足，造成了當前學生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結構不合理，理論水平較低。輔導員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學生思想教育工作，在輔導員選聘過程中，只注重輔導員的學歷層次、政治素質及思想品德的考察，往往忽視專業背景，許多輔導員缺乏系統思想政治教育理論學習，知識結構單一，專業水平不高，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要。三是工作職責不明確，專業化建設受到制約。實際工作中，輔導員工作職責也不是很不明確，他們不僅要做好學生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔了很多與思想政治教育關聯性不大或者根本不相關的事務性工作，工作內容繁雜，涉及范圍遠遠超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現出來，制約了輔導員隊伍職業化、專業化的發展。四是流動性大，隊伍不穩定。部分年輕輔導員只是把輔導員工作當作?跳板?，造成輔導員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結合的最佳結構。五是考核評價制度不科學，調動積極性不夠。已經出臺了輔導員考核評價體系，但評價指標還需進一步完善，考核時片面強調所完成的工作量，如就業率、到課率，參加學生活動次數、查學生宿舍次數、學生談話次數等，沒有充分考慮到輔導員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質，對于思想政治教育的質量卻很少被納入考評，使得輔導員在工作中只注重完成一定量化的工作指標，而缺乏對學生深入細致耐心地教育指導。

2.黨務工作隊伍尚有差距

一是對黨務隊伍建設重要性的認識不足。在實際工作中，由于人才培養方式的特殊性，部分領導干部認為在校生人數、固定資產數、師資隊伍建設等是硬條件、硬指標，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務、軟指標，可慢慢來。黨務工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現抓抓放放，時緊時松現象；黨務干部隊伍得不到應有的重視，導致不少人不愿長期從事黨務工作。二是黨務隊伍難以跟上時代變化。現在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發展的質量越來越難保證等等。黨務人員工作缺乏活力與創新，對黨務工作業務不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現象普遍存在。黨員發展狀況也難以令人滿意。三是黨建理論學習與實踐研究結合不足。黨務干部隊伍在學習黨的理論，結合 黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養不夠、認識不深，另一方面是黨務干部在黨建工作中積累了不少的成功經驗，實踐探索不少，但總結不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。

3.思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務（職稱）評審沒有單列

目前尚未出臺專職輔導員單列計劃、單設指標、單獨評審的指導性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。

六、推進思想政治工作改革創新情況

一是 目前尚未申請參加全國高校網站聯盟。從目前加入的大學看都是本科院校，職業院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請 6 參加全國高校網站聯盟。在?易班?網絡平臺沒有發表過文章，沒有高度重視網絡平臺的作用。今后，要把網絡建設和管理工作作為 宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是 優秀網絡成果少，納入率低。師生參與校園網絡文化建設的機制不健全，未能充分調動和激發他們參與網絡文化建設的積極性主動性，未能及時總結、推廣示范性的特色建設經驗。三是 就業指導，創新創業工作相對落后。學生創新創業教育存在一定的問題。主要表現為創新創業政策有一定缺失，社會環境還有待完善；學生參與意識較弱，以自發為主，指導教師參與積極性也不高。四是志愿者服務覆蓋面低。建立了學雷鋒志愿服務制度，申請加入志愿者為所有的師生，團委和各黨支部深入開展志愿者服務活動，積極參加創建全國文明城市，也現成了 ?志愿服務進社區??暑期 ‘三下鄉’?等品牌活動。但 學雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務方式較落后，服務內容尚欠豐富。整個 志愿者工作目前缺乏有效的技術支持手段，大多還停留在衛生打掃、幫困扶貧、社區建設、公益服務和參加暑期 ?三下鄉 ?社會實踐活動等傳統內容上，開展的大部分志愿服務活動科技含量較低，運用所學知識少，學生的自身特點和優勢沒有得到有效發揮，服務方式創新不夠。(2)學生公益活動參加較少。雖然在校學生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數卻不多，參加活動的總是部分學生，甚至有學生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數為學生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。

七、加強和改善黨對高校的領導情況

堅持和加強黨對高校的全面領導，牢牢把握立德樹人根本任務，并將之全方位貫穿到辦學治校的全過程。嚴格執行黨委領導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向。大力加強黨建工作，充分發揮黨委的領導核心作用，煥發基層黨支部活力，成為堅持黨的領導的堅強陣地。同時，我們也發現少數黨員干部：

1.對全面從嚴治黨認識不到位

一是認識有偏差。對全面從嚴治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴不愿意對己嚴，只想嚴一時不想管長遠，只問工作不問思想，只管8小時以內不管8小時以外，對嚴管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標與治本、思想治根統一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內容，在針對性實效性上下功夫不夠。

2.意識形態抓得不牢

一是認識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。意識形態工作更加嚴峻，部分教職工沒有充分認識到面臨的嚴峻形勢和加強意識形態工作的重要性。二是工作機制存在差距。意識形態工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態主管部門單打獨斗的現象，意識形態工作體制機制與新形勢下的任務要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質的不成熟，導致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網絡已經成為敵我 8 意識形態交戰的主戰場，青年學生借助于網絡空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。在意識形態和思想政治工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統方式，傳統工作方法與日益發展變化的網絡新媒體存在差距。

3.基層黨支部核心作用發揮不夠，重形式、輕黨建

學習貫徹黨的十九大精神，大力推進?兩學一做?學習教育常態化制度化，基層黨組織建設取得了顯著進步，但支部建設仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業務工作會時順便說說黨建方面的事，用業務會代替組織生活會。造成組織生活會質量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統、輕創新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創意，沒有新穎，創新意識不強，支部工作枯燥乏味。

4.開展基層黨支部書記輪訓工作有待加強

對基層黨支部書記有學習培訓，但全面、系統、深入的對基層黨支部書記進行培訓、輪訓卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業務能力不強。