第一篇：TRIZ理論學習體會

TRIZ理論學習心得體會

通過課程TRIZ理論培訓學習，使我對TRIZ理論有了更新更深的了解。TRIZ理論的核心思想主要體現在三個方面。首先，無論是一個簡單產品還是復雜的技術系統，其核心技術的發展都是遵循著客觀的規律發展演變的，即具有客觀的進化規律和模式；其次，各種技術難題和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力；第三，技術系統發展的理想狀態是用最少的資源實現最大效益的功能。

簡單地說，TRIZ第一就是將系統中存在的問題最小化，原則是在系統能夠實現其必要功能的前提下，盡可能不改變或少改變系統；第二是定義系統的技術矛盾，并為矛盾建立“問題模型”；然后分析該問題模型，定義問題所包含的時間和空間，利用物－場分析法分析系統中所包含的資源；接下來，定義系統的最終理想解。

課程中分形勢與任務、創新的理論和工具兩部分。通過講課使我深刻領悟了創新一詞的重要性和可行性。眾所周知，生活中的事物是不斷發展變化的，針對不同的事物就必須要用不同的解決方法，從而達到事半功倍的效果。隨著社會的不斷發展，我們正在步入一個高智能的時代，其主要特征是需要人們有更強的學習知識的能力、運用知識的能力和創造知識的能力，也就是要求大腦有更高的思維效率和思維能力。“工欲善其事，必先利其器”，一個國家通過創新和改變傳統模式使經濟不斷得到發展，一個企業通過創新和不斷更新思維模式在商場中不斷獲取滾滾財源而立于不敗之地。下面我依據TRIZ這個理論和結合自己的生活實際談點膚淺的感受:TRIZ理論具有鮮明的特點

和優勢。它成功地揭示了創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解，而不是采取折衷或者妥協的做法，而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創造發明的進程，并能得到高質量的創新產品。它能夠幫助我們系統地分析問題情境，快速發現問題本質或者矛盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進行邏輯性和非邏輯性的系統思維，還能根據技術進化規律預測未來發展趨勢，幫助我們開發富有競爭力的市場和富有競爭力的新產品。通過學習，使我體會到，要想真正把TRIZ理論消化吸收，并更好地運用到實際工作和生活中，除了要掌握系統的進化法則，有效利用系統現成資源和派生資源，準確找到技術矛盾，熟練運用技術矛盾索引表，查找解決路徑，按照技術矛盾解決40法這些工具，實現由技術矛盾到技術解法的過渡，根據理想標準選擇最佳解法外，更要注意的是要改變我們的思維慣性。要想真正把TRIZ理論為我所用，就要打破傳統的思維方式，用積極的思維方法，培養一種全新的思維方式才能從真正意義上提升我們的創新能力。引申到公司的發展上，作為一名銷售人員，更要有愛崗敬業和銷售創新精神，學習銷售知識，把握市場運行規律，搶占市場先機，運用TRIZ理論來分析、找準癥結所在，利用最新最有效的方法解決一系列的瓶頸問題。從而確保公司整體效益、利益的最大化！說到這里，我們就可以問，是誰在控制著

社會文明的發展？我們的未來之路是不是有依可尋？我們能不能在有限的時間里創造出更大的科技進步與經濟繁榮？如果你研究過TRIZ理論，那么你就可以對上述的問題進行有效的回答。在這里，引用一下MTRIZ專家米哈伊爾〃奧爾洛夫的話：TRIZ理論能教會您創造發明！TRIZ理論能教會您設計未來！TRIZ理論能改變您的思維，改變整文明！

問題：在北方嚴冬時節，在大客車和小客車的車窗上經常結上厚厚的霜，直接影響了乘務員和乘客觀察外部環境，經常導致乘客坐過站，帶來乘客出行的不便問題：如何在不改變車內溫度的條件下解決車窗結霜問題。

班級：電子信息工程二班 姓名：洪飛 學號：1167117230

第二篇：TRIZ理論

TRIZ理論

[摘要] TRIZ由一位俄國學者阿利赫舒列爾及他的同事于1946年最先提出，最初是從二十萬份專利中取出符合要求的四萬份作為各種發明問題的最有效的解。他們從這些最有效的解中抽象出了TRIZ解決發明問題的基本方法，這些方法又可以普遍的適用于新出現的發明問題，協助人們獲得這些發明問題的最有效的解。

[關鍵詞]TRIZ創造

一．引言

目前中國制造業仍處于世界制造業產業鏈的中下游，其國際地位只體現在總數量上，而在質量上與發達國家仍存在一定的差距。產品附加值低，特別是具有自主知識產權的產品比重較小，自主創新能力不強。創新是企業具有不斷開發新產品和開拓市能力的體現。創新是一個國家國民經濟發展的基礎，是體現綜合國力的重要因素，推動著社會變革、發展和進步。

建立起一整套系統化的、實用的、解決發明問題的理論和方法體系—TRIZ，它是基于知識的、面向人的發明問題解決系統化方法學。其核心思想：（1）無論是一個簡單產品還是復雜的技術系統，其核心技術的發展都是遵循著客觀的規律發展演變的，即具有客觀的進化規律和模式；（2）各種技術難題和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力；（3）技術系統發展的理想狀態是用最少的資源實現最大效益的功能（目標）。TRIZ是一套以人為導向的知識系統之系統化創新問題解決方法，它理論中的創造性思維方法一方面能夠有效地打破我們的思維定勢，擴展我們的創新思維能力，同時又提供了科學的問題分析方法，保證我們按照合理的途徑尋求問題的創新性解決辦法。

二TRIZ的起源

TRIZ的研究始于1946年，創始人為前蘇聯海軍工程師、發明家根里奇·阿奇舒勒。在蘇聯里海海軍專利事務局處理專利事務的數年中，阿奇舒勒發現僅僅從心理學角度并不能很好地揭示發明創造的客觀規律，他逐漸認識到發明的實質就是技術系統發生根本性變化，因此他將注意力轉移到對高水平發明專利的分析研究上，其主要目的是研究人類進行發明創造、解決技術難題過程中所遵循的科學原理和法則，并將之歸納總結，形成能指導技術創新、管理創新的理論方法體系。

阿奇舒勒從來自于世界各地的20多萬項專利中挑選了4萬份發明專利開始進行嚴格的分析、篩選與統計，并多個學科領域的科學原理、法則相結合。這一高難度、費時費力的艱苦工作奠定了TRIZ的理論基礎，也為日后將要開發的各種問題解決工具奠定了基礎。自此，人們有了一種世界級的創新方法學——TRIZ。TRIZ與試錯法、頭腦風暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創新技法有著本質上的區別。TRIZ成功地揭示了創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得理想化的最終結果，而不是采取折衷或者妥協的做法，而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過程，而不再是隨機的行為。TRIZ是創新方法學，有著成套的創新思維、方法和解題工具，不是一招一式的相對簡單的創新技法。

創新不再僅僅依賴試錯了！這是人類創新史上的一個重大突破。運用TRIZ理論，可大大加快人們發明創造的進程而且能得到高質量的創新產品。TRIZ告

訴我們，任何領域的產品改進、技術的變革與創新，都像生物系統一樣，都存在產生、生長、成熟、衰老、滅亡的過程，是有規律可循的。人們如果掌握了這些規律，就能能動地進行產品設計并能預測產品的未來發展趨勢。

三 TRIZ的發展

首先，TRIZ的發展方向：TRIZ是在前蘇聯計劃經濟體制下形成的，企業間很難存在競爭，但是今天的企業不得不面臨殘酷激烈的競爭。傳統TRIZ對于那些急于學習創新性方法的企業工程師來說，顯得過于龐雜。另外，傳統TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當前十分風行的信息技術和生物技術的成果。因此，為了適應現代產品設計的需要，TRIZ不得不面臨自身現代化的建設問題，這是當前國際上TRIZ研究的重點一。

其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發展方向：（1）技術起源和技術演化理論；（2）克服心理慣性的技術；（3）分析、明確描述和解決發明問題的技術；

（4）指導建立技術功能和特定設計方法、技術和自然知識之間的關系。

再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設計中如何做的問題，對設計中做什么的問題未能給出合適的工具。大量的工程實例表明，TRIZ的出發點是借助于經驗發現設計中的沖突，沖突發現的過程也是通過對問題的定性描述來實現的。因此，如何將TRIZ與其他設計方法相結合，以彌補TRIZ的不足，已經成為設計領域的重要研究方向。

四關于TRIZ的幾種發展模式

1、III（Ideation International Inc)模式

來自于前蘇聯的TRIZ學校的專家們認為, TRIZ的許多方法分支太多,也過于復雜,因此必須提供一些方法和過程作為分析這些問題方法的統一入口。

根據有害和有用影響的區分，手工繪出問題中各部分因果關系網絡圖，利用軟件工具對圖中每一個節點能夠自動列出問題的看法或者解決方法意見。每一個看法為使用者推薦了合適的傳統TRIZ工具。III模式還開發了“創新環境調查問卷”以及預期失效判定和演變指導。III模式的主要不足是得出的看法通常是節點的 3~4倍，對于復雜問題有時會顯得非常冗長。

2、2、IMC模式。

IMC公司是由前蘇聯人工智能和TRIZ專家Tsourilov博士移民到美國后創建的。為了解決具有技術和物理矛盾的“困難”工程問題，IMC努力將解決矛盾的創新原則、分隔原則、效果庫等知識庫工具集成為軟件TechOptimizer。由于引入了相應的現代軟件開發和人工智能技術，該軟件具有容易使用與界面友好的特點。該軟件分為2個集合，包括5個模塊。集合1：原則模塊、預測模塊、效果模塊；集合2：TechOptimizer模塊、特征轉換模塊。原則模塊負責從知識庫給出類似的例子消除矛盾，效果模塊允許從專利數據庫獲取類似的物理、化學和地理成果，而預測模塊則是參照其演化趨勢數據庫中的 22個演化趨勢和200多個分模式對問題得出未來的解決方法。集合2個模塊則負責對問題進行分析，使問題清晰化。

3、SIT/USIT模式

SIT（Systematic Inventive Thinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專家Filkosky在1980年左右創立，目的是簡化TRIZ以便使其被更多人接受。1995年福特公司Sickafus博士將SIT模式進行結構化形成USIT（Unified Strctured Inventive Thinking）模式，該模式能幫助公司工程師短時間內(3天培訓期)接受和掌握TRIZ，為實際問題在概念產生階段快速地產生多種解決方法)，USIT

將TRIZ設計過程分為3 個階段：問題定義、問題分析和概念產生，它將解決方法概念的產生簡化為只有4種技術（屬性維度化、對象復數化、功能分布法和功能變換法），而不需要采用知識庫或計算機軟件。但USIT解決問題的好壞依賴于問題解決人員知識的廣度和深度。

4、RLI（Renaissanoe Leedership Instiute）模式

該模式是由RLI公司的分支機構Leonadnda Vinci研究院的一些專家開發的。RLI模式對TRIZ的貢獻主要體現在：（1）針對TRIZ的復雜性，開發了8個解決問題的算法；（2）針對物質場分析工具存在的缺陷，提出運用三元代替物質場的三元分析法（Triad Analysis）,并其結合到所開發的8個發明算法中。

五． TRIZ的基本理論

TRIZ意譯為發明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協的做法，而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創造發明的進程而且能得到高質量的創新產品。

六．利用TRIZ解決問題的過程

TRIZ方法論的主要思想是,對于一個具體問題,無法直接找到對應解,那么,先將此問題轉換并表達為一個TRIZ的問題,然后利用TRIZ體系中的理論和工具方法得到TRIZ的通用解,最后將TRIZ通用解轉化為具體問題的解,并在實際問題中加以實現,最終獲得問題的解決。應用TRIZ解決問題的一般流程如圖1所示。首先要對一個實際問題進行仔細的分析并加以定義;然后根據TRIZ提供的方法,將所需解決的實際問題歸納為一個類似的TRIZ標準問題模型;接著,針對不同的標準解決方案模型,應用TRIZ已總結歸納出的類似是標準解決方法,找到對應的TRIZ標準解決方案模型;最后,把這些類似的解決方案模型,應用到具體的問題

之中,演繹得到問題的最終解決方法。

【參考文獻】

1.王樹才，吳曉機械創新設計

2．

第三篇：triz理論

問題描述：某企業需要生產大量的、各種形狀的玻璃板。首先，工人們將玻璃板切成長方形，然后根據客戶要求，加工成一定的形狀。然而，在加工過程中，容易出現玻璃破碎現象，因為

薄板玻璃受力時很容易斷裂，而且玻璃的厚度是客戶訂單上要求的，不能更改。

請大家從自身認識的角度討論一下看看怎么解決這個問題！

然后我把用TRIZ理論解決問題的過程簡單給大家介紹一下！當然，實際遇到的問題可能比這個復雜得多！

那么應用TRIZ如何來解決這個問題呢?

第1步：確定技術參數

現在存在的問題是：薄板玻璃在加工過程中受力的作用，由于薄板玻璃無法承受該力的作用而發生破碎，這是欲改善的特性。

對應到通用技術參數，選擇“32可制造性”，以此作為改善的參數。為了避免發生玻璃破碎的現象，工人們在加工過程中必須要非常小心。因此，在薄板玻璃加工過程中，對薄板玻璃的加工操作就要進行嚴格的控制，保證玻璃受力不超過極限，這就是被惡化的特性。對應到通用技術參數中選擇“33操作流程的方便性”，以此作為

被惡化的參數。

第2步：查找TRlZ矛盾矩陣

欲改善的參數：32可制造性。

被惡化的參數：33操作流程的方便性。

查找TRIZ矛盾矩陣，從矩陣表查找32和33對應的方格，得到方格中推薦的發明原理序號共4個，分別是：2，5，13，16。與前面發明原理序號對應，得到這4條發明原理依次是：

2一抽取。

5一組合合并。

13-反向作用。

16一未達到或過度的作用。C, ^(Q1 K: X' N1 o$ D9 ~& [$ y

第3步：發明原理的分析

2一抽取。此原理體現在2個方面：1)將物體中“負面”的部分或特性抽取出來；

2)只從物體中抽取必要的部分或特性。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

5一組合合并。此原理體現在2個方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時間上的同類或相鄰的物體或操作。

此原理對問題的徹底解決貢獻最大。

13一反向作用。此原理體現在3個方面：1)顛倒過去解決問題的方法；2)使物體的活動部分改變為固定的，讓固定的部分變為活動的；3)翻轉物體(或過程)。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

16一未達到或過度的作用。主要體現在現有的方法難以完成對象的100％，可用同樣的方法完成“稍少”或“稍多”一點，使問題簡化。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

第4步：發明原理應用,綜合以上4條發明原理的分析，組合合并是最具有價值的發明原理。

解決方案：將多層薄板玻璃疊放在一起，從而形成一疊玻璃，而且事先在每層玻璃面上灑一層水或涂一層油，以保證堆疊后的玻璃間

可以形成相當強的粘附力。一疊玻璃的強度會遠大于單層玻璃的強度，在加工中就可以承受較大的力的作用，從而改善了薄板玻璃的可制造性。當加工完成后，再分開每層玻璃，從而獲得了客戶要求的產品。

恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話，你無法保證玻璃不發生滑動，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻丑了！

是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實驗，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開的，這也是玻璃運輸的一種方法！要強調的有幾點：

1、對于我們的解題方式，沒有規律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到

2、解題的步驟沒有過程，復制性差；

3、如果轉換成相對復雜的問題，我們如何解決？

這些就是TRIZ理論能解決的問題的一部分！

矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個工具，通過對大量專利技術的總結研究，歸納出39中常用的技術參數，將這39個技術參數作為坐標，橫坐標是技術系統的該

表引起有利變化的參數，縱坐標是惡化的參數！找到二者的焦點后，會對應解決這類矛盾常用的原理……大體是這樣！

目前是有計算機輔助創新軟件的，但是做不到自動推理的級別！因為創新畢竟是人腦的一個思維活動，計算機只能按照TRIZ理論來引導你進行下一步的動作，卻無法自動推理！

其實很好懂，就是總結專利技術的發展規律得出來的一些套路。然后后人想搞創新，可以先從這些套路找矛盾點，解決一個矛盾就是前進一步，然后進入下一個矛盾點。TRIZ理論指出路，但是路上面的河流和山要自己去翻！

TRIZ本身是一種理論，教給你如何突破慣性思維，發現問題，解決問題，預測產品未來！

TRIZ理論概況

TRIZ理論可以成功地揭示創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。運用TRIZ理論能夠突破思維障礙，打破思維定勢，最主要的是可加速和規范創新的進程。它能夠幫助我們系統地分析問題，快速發現問題本質或者矛盾，并能夠準確確定問題探索方向。

TRIZ解決發明問題的基本思路是：(1)定義和描述具體問題，根據所選定的TRIZ工具或者工具組合，將具體問題標準化；(2)將標準化的具體問題抽象化；(3)尋找抽象化問題的解決方案，(4)將抽象化的解決方案根據具體問題轉換為具體解決方案，即具體的技術創新方案。TRIZ工具包含：(1)40個創新原理和技術矛盾解決矩陣；(2)發明問題解決算法，(3)發明問題標準解法和物——場分析法，(4)S曲線和技術系統進化法則；(5)最終理想解，(6)侏儒模型建模。(7)物理效應和現象、幾何和化學效應數據庫。

而TRIZ現今已被認為是解決問題的科學方法論，即研究和應用解決問題所遵循的客觀規律的方法。這些方法中是否有最基本的原理？我相信很多人在學習TRIZ的時候會問這個問題。其實從TRIZ的目標，或TRIZ這種方法學的歷史使命看，它是要發現解決問題的規律，并成功應用規律。而人類的發展的每一天都遇到無數的問題，解決問題成了人們的日常生活，解決問題的規律肯定古已有之并已經沿用了幾千幾萬年，這些本源的規律相信我們今天依然在應用，也永不過時，就像上述的物理定律一樣。通過我的思考和感悟，發現了幾個解決問題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問題中用這些原理去考慮，肯定會有些收獲。

說了很多廢話，言歸正傳，本人發現的這幾個規律是：分類，分層，分步，關聯。當然這遠遠不夠。但目前我發現的就這么多。

大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒有新意。都是常用的東西。不說我也知道。沒錯。鄙人認為真正的規律肯定是沒有新意的。這些規律早就存在著，并為大家早已熟悉，就像樹上掉下的蘋果，就像破了底的雞蛋可以站立一樣為大家所熟悉。您可能問了，那你干嘛還要將它們提出來呢？因為我認為很多人忽視了這些最常用的規律。而將這些已知的、常用的、同時也是被忽視的規律從塵封中提出來，拍掉灰塵和蜘蛛網，呈現給大家，我認為這是每個研究TRIZ規律，研究解決問題規律的人應該做的事。

相信很多人下一個問題是：這幾個（目前是四個）所謂規律真的那么本源嗎？有何特殊之處？

那么我來一一解釋，不管您同意與否，希望對您有所幫助，如果大家都來思考這個問題，我這篇文章的目的也就達到了。

首先，說一下分類、分層和分步。這三個規律其實是在解決一件事情，就是以層次的觀念處理問題。分類是從寬度、分層是從深度、分步是從時間上處理問題。我們常說，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠，長短不一，粗細不一，真要一把抓還真沒法抓。所以很多事情都是因為同一待遇造成的。當然，同一待遇是有原因的，就是圖省事，圖省錢。這就是一個矛盾。但是規律在這里，誰也避不過，為了解決問題，就必須分層次、分類別、分步驟的區別待遇。因此我們看到，分層、分類、分步就像窗戶一樣，按照這個思路辦事，就是按照規律辦事，就能辦成事。

再說關聯。哲學上講，事物是普遍聯系的。這還真不是空話。當大家遇到問題時，請默念這句話，相信會有所啟迪。我們講本體論是時候講到事物間的聯系，那其實只是一種關聯。我們講蝴蝶效應感覺很玄，那也只是一種關聯。關聯無處不在無時不在，其重要性相信不需要我在此廢話了。直到目前我寫專利，有個心得就是：除了把主要的構成要素說清楚（說清楚的過程中要應用分層、分類、分步的規律）外，最重要的就是說清這些要素的相互關系，即關聯。如果是機械類的，要說清組件之間的連接關系；如果是電子類的，就說清模塊間的連接關系；如果是系統，就說清各個功能單元間的聯系（當然說這些聯系的時候，也要應用分層、分類、分步的規律；特別是方法類專利，一定要用分步的方法說明哪個在先，哪個在后）。

總之，世間萬物至少脫不了上述的四個規律。那么可能您會問，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問題這一件事情，為何要分成3個規律來說呢？因為TRIZ還有個特點是實用性，我覺得這是TRIZ的精髓之一。只說“以層次的觀念處理問題”是很抽象的，而這些本源的規律應該是具體的可操作的。于是大家看到我總結的所謂“本源的規律”的兩個特點是：1.足夠本源，適應于萬事萬物；2.足夠實用，讓任何有常識的人看了就能用。寫出這些隨想的目的，正如本文一直強調的，不是設立一種標準，而是希望越來越多的人開始考慮創新的規律，挖掘真正的規律，并且勇于說出來。我是個實用主義者，我希望自己的文字沒有浪費大家的時間，我也歡迎大家的批評。我相信大家的批評和討論是對于研究和應用TRIZ規律的有力推動。姑且也將這些不成熟的想法歸于TRIZ之中吧。希望TRIZ真的如其原來的意義：發明問題解決理論。

第四篇：關于TRIZ理論

關于TRIZ理論

黎志強 10機電5班 1010100710

（湖北工業大學，武漢430068；）

[摘要] 21世紀產品競爭日益激烈，重視創新設計是增加機械產品競爭力的根本途徑。傳統的創新設計方法是利用頭腦風暴法或試錯法，但這些方法可視為設計人員的藝術創作，創新的程度與成敗主要取決于設計者的靈感和經驗，當問題的解決方案超出了一個人的經驗和技術領域時，頭腦風暴法和試錯法往往顯得無能為力。起源于前蘇聯的發明問題解決理論—TRIZ理論是指導創新活動的重要理論之一，它可以幫助設計者在方案設計階段迅速地產生個具有創造性的新概念，實現產品的快速創新。21世紀產品競爭日益激烈，重視創新設計是增加機械產品競爭力的根本途徑。傳統的創新設計方法是利用頭腦風暴法或試錯法，但這些方法可視為設計人員的藝術創作，創新的程度與成敗主要取決于設計者的靈感和經驗，當問題的解決方案超出了一個人的經驗和技術領域時，頭腦風暴法和試錯法往往顯得無能為力。起源于前蘇聯的發明問題解決理論—TRIZ理論是指導創新活動的重要理論之一，它可以幫助設計者在方案設計階段迅速地產生個具有創造性的新概念，實現產品的快速創新。

[關鍵詞] TRIZ理論；創新設計；沖突解決原理

[中圖分類號][文獻標識碼]：文章編號：

1TRIZ 理論

TRIZ是俄文“發明問題解決理論”的俄文簡稱。該理論是前蘇聯G..S.Altshuler及其領導的一批研究人員，在分析研究世界各國250萬件專利的基礎上，提煉出的一套解決復雜技術問題的系統方法。主要目的是研究人類進行發明創造、解決技術難題過程中所遵循的科學原理和法則TRIZ理論是基于知識、面向人的發明問題解決系統化方法學，且適用于各行業。1.1 TRIZ理論的主要內容

TRIZ理論是由解決技術問題和實現創新開發的各種方法、算法組成的綜合理淪體系，其主要內容包括：技術系統進化法則、40個發明創造原理，39項技術特性、沖突矩陣、物質一場分析、76個發明問題標準解決方法、發明問題解決算法(ARIZ)以及工程效應知識庫等。1.2 沖突解決原理

(1)沖突的定義

無論是新產品設計還是已有產品的改進，設計人員在設計過程中首先要保證或提

高產品的某些性能，但這種提高往往會影響

到產品其它的內部性能。如果這些影響是負面的，則設計出現了沖突。

TRIZ理論認為，產品創新的標志是解決或移走設計中的沖突而產生新的有競爭力的解，沒有克服沖突的解并不是創新設計。沖突的種類很多，與產品創新相關的沖突分為3類，即物理沖突、技術沖突及管理沖突。

(2)技術沖突及其解決原理

技術沖突是指傳統設計中的折中，即由于系統本身某一部份的影響，所需的狀態不能實現，技術沖突常表現為一個系統中兩個子系統之問的矛盾。例如斜拉橋，希望提高橋的承重重量，但重量太大可能超過橋的強度范圍，降低橋的安全性。

Altshuller通過對250萬件專利的詳細研究，提出用39個技術特性來描述沖突。在解決實際沖突時，把組成沖突的兩個內部性能用39個標準的技術特性進行表示，即把實際工程沖突轉化為一般的或標準的技術沖突(具體技術特性見參考文獻3)在此基礎上，Altshuler又給出了40個發明創造原

理，實踐證明這些原理對于指導設計人員的發明創造具有重要作用。

通過多年的研究、分析和比較，Altshuller將39個標準的技術特性與40條發明創造原理建立了對應關系。提出了合理選用發明原理的重要工具— 沖突解決矩陣。

沖突解決矩陣為40行40列的一個矩陣，其中第1行和第1列為順序排列的39個描述沖突的技術特性序號；其余39行和39列形成一個矩陣，其元素為數字或為空，這些數字表示40條發明原理中推薦采用的原理序號。矩陣中行描述的技術特性為沖突中惡化的一方。列代表改善的一方。

(3)物理沖突及其解決原理

物理沖突是指系統同一部分或參數提出完全相反的要求。即對一個系統同時提出相反的要求就出現了物理矛盾。例如鋼筆的筆尖應很細以便畫出細線，但細筆尖易劃破紙。

物理沖突的解決方法一直是TRIZ的研究重點，Altshuller，Glazunov，Savransky曾提出了多種解決方法。現在TRIZ理論在總結上述研究方法的基礎上，提出4種分離原理來解決物理沖突，即:空間分離、時間分離、基于條件的分離、和整體和部分的分離。

英國Bath大學的Mann通過研究提出，解決物理沖突的分離原理和解決技術沖突的發明原理之間存在關系，對于一條分離原理，可以有多條發明原理與之對應。

只要能確定物理沖突及分離原理的類型，40條發明原理及發明原理的工程實例可幫助設計人員盡快確定新的設計概念。

(4)沖突分析和解決的一般過程

Altshuller所提出的TRIZ理論采用科學的思維方式，即采用一系列的工具，先將特定的問題抽象成為標準的或一般的問題，然后采用標準的方法解決，最后得到特定的解。

TRIZ解決設計問題的一般過程如圖：

2TRIZ的發展

首先，TRIZ的發展方向：TRIZ是在前蘇聯計劃經濟體制下形成的，企業間很難存在競爭，但是今天的企業不得不面臨殘酷激烈的競爭。傳統TRIZ對于那些急于學習創新性方法的企業工程師來說，顯得過于龐雜。另外，傳統TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當前十分風行的信息技術和生物技術的成果。因此，為了適應現代產品設計的需要，TRIZ不得不面臨自身現代化的建設問題，這是當前國際上TRIZ研究的重點一。

其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發展方向：（1）技術起源和技術演化理論；（2）克服心理慣性的技術；（3）分析、明確描述和解決發明問題的技術；（4）指導建立技術功能和特定設計方法、技術和自然知識之間的關系。

再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設計中如何做的問題，對設計中做什么的問題未能給出合適的工具。大量的工程實例表明，TRIZ的出發點是借助于經驗發現設計中的沖突，沖突發現的過程也是通過對問題的定性描述來實現的。因此，如何將TRIZ與其他設計方法相結合，以彌補TRIZ的不足，已經成為設計領域的重要研究方向。

3TRIZ理論在中國

TRIZ理論引入中國盡管時間很短，但它已經逐漸得到國內諸多科研結構、公司和專家的重視，在以TRIZ理論為核心的創新方法與技術研究應用方面，走在前列的是我國的億維訊科技有限公司。該公司是一家從事計算機輔助創新技術及技術咨詢的高新技術企業，他們的創新技術研究水平目前已

經處于世界前列。他們將創新技術研發中心設在世界創新技術理論和應用研究的發源地——白俄羅斯的明斯克，那里有數百名創新技術理論專家，是當今創新技術研究的領跑者；在中國則設有行業創新技術研發中，著力于創新技術在以中國為中心的工程技術領域的應用和推廣。他們提供的一套完整的計算機輔助創新解決方案，正在國內諸多科研院所和大型企業研究機構發揮作用，為快速提升我們創新技術水平提供技術上的支持。4結束語

我國機械制造業普遍存在產品落后、技術創新能力不足、市場低迷等情況，關鍵在于企業缺乏快速響應市場的新產品開發及制造技術創新的機制和能力。特別是我國廣大的中小型企業新產品更新開發能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產品具體開發技術的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創新技術的研究和應用，以其良好的可操作性、系統性和實用性順應了我國制造業發展的技術需求，具有廣闊的應用前景，勢必會對我國的產業創新帶來全新的機遇，推動我國機械制造業步入世界先進行列。

我國機械制造業普遍存在產品落后、技術創新能力不足、市場低迷等情況，關鍵在于企業缺乏快速響應市場的新產品開發及制造技術創新的機制和能力。特別是我國廣大的中小型企業新產品更新開發能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產品具體開發技術的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創新技術的研究和應用，以其良好的可操作性、系統性和實用性順應了我國制造業發展的技術需求，具有廣闊的應用前景，勢必會對我國的產業創新帶來全新的機遇，推動我國機械制造業步入世界先進行列。

參考文獻

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第五篇：如何學習TRIZ理論

如何學習TRIZ理論

2011-11-25 0:00:00 劉訓濤

TRIZ理論自問世以來已經解決了無數的技術難題，越來越多的人開始學習它并將其運用于創新實踐當中。對于技術創新，TRIZ理論提供了科學而強大的工具體系，但是應當注意的是，TRIZ理論決不僅僅是各種創新工具的簡單集合，而是一套全面而綜合的創新理論，且其本身仍處在不斷發展完善之中。要想全面掌握TRIZ理論并在實踐中靈活運用，需要經歷一個較長的學習和實踐過程，還要掌握正確的學習方法。

（1）堅定學習信心。許多剛剛接觸TRIZ理論的人都會有這樣的感受：這個理論太復雜了、太難了，它不適合我所從事的專業，我又不是搞發明創新的，學了也沒用??其實這些想法都是錯誤的。當今社會中，創新對于每個人來說都是重要的，TRIZ理論也不是只有少數人才能學懂。TRIZ理論創始人有一個著名的論斷：發明問題的解決并不需要多少新知識，而是需要對現有知識進行良好的組織。無論你學識如何，無論你從事的是什么行業，你都會在TRIZ理論的學習中獲得豐厚的收獲，這些收獲將使你受益一生。

（2）正確認識TRIZ理論。TRIZ理論源于技術系統的創新，對于解決技術領域的創新問題有強大的支持能力。TRIZ理論的許多工具都可以應用于非技術領域問題的解決，但還需要一個進一步完善的過程。應當注意以下幾個問題。

①TRIZ理論不是數學的、定量的理論，而是定性的理論。

②TRIZ理論僅僅是思維的工具，它服務于思維，而不取代思維。

③TRIZ理論是同創新能力和專業知識結合在一起的。

④TRIZ理論本身還未達到S曲線的成熟期。

⑤TRIZ理論并不排除其他創新方法，許多優秀的創新思維方式和方法都可以和TRIZ理論有機結合。

（3）打破思維慣性，養成積極思維的良好習慣。創新的過程就是一個積極思維的過程，慣性思維是阻礙創新的枷鎖。TRIZ理論為人們提供了一系列打破思維慣性，積極思維的方法，如最終理想解、九屏幕法、小人法等，在創新實踐中要充分利用這些方法。

需要強調的是，要避免使用專業術語陳述問題，這是TRIZ理論的“黃金”規則。應該學會用非專業人員甚至學生都能理解，至少是高年級中學生都能看懂的“通俗”的書面方法描述任何問題。如果不能用通俗語言表達出問題所在，則證明問題解決者本身沒有足夠全面和準確地理解它。

（4）準確把握TRIZ理論的核心與精髓。TRIZ理論認為技術系統是動態的，不斷進化的，有其自身的規律性。TRIZ理論在具體應用中的三大核心點是理想解、矛盾和資源，它們貫穿于解決問題的始終。在應用TRIZ理論解決問題時，頭腦中應時刻地問：最終理想解是什么？矛盾是什么？有什么可利用的資源？

（5）形象思維與圖解。在學習與應用TRIZ理論過程中要做到抽象思維與形象思維的有機結合。直觀元素在創新實踐中始終發揮著重要作用，在TRIZ理論的讀物中，人們經

常可以看到一些極具創意的情景漫畫。這些漫畫通過生動的造型、夸張的表現手法和“超現實”的意境已經為學習者創造了廣闊的遐想空間，對于激發創新思維具有很大的幫助作用。TRIZ理論非常重視“圖解”在創新發明過程中的運用，每一個步驟都應盡量繪出圖解，這對問題的解決會有很大幫助。

（6）再發明。TRIZ理論是一門經驗科學，經驗源于實踐，人們從沒有見過一個書法家只研究過一些書法理論和名帖，而從沒有上千次地進行書寫練習實踐；從沒有見過一個游泳冠軍只讀過基本訓練教材，而沒有經過多年的游泳訓練。實踐TRIZ的最好方法就是“再發明”。再發明是TRIZ理論學習與實踐的基礎手段。它是用TRIZ的理論、工具和模型對已知優秀專利技術進行分解和剖析，模擬發明過程的一種方法。

TRIZ理論在分析每一個現有發明時，就看作是建立在TRIZ理論基礎上的。應用TRIZ的方法對其進行“重新發明”，以獲得經驗，這個過程就是再發明。

再發明是著名TRIZ理論專家米哈伊爾·奧爾洛夫提出的，他認為TRIZ理論教學和應用的概念原理可以簡單地表達為一個三段式：再發明、標準化和創新引導。所有TRIZ理論的經驗都來自于實踐，源于對實際發明和高效率創新解法的分析。再發明正是研究和萃取這些創新解法中最主要的探索過程。再發明有4個基本階段構成：趨勢、簡化、發明、延伸，它們共同構成了發明Meta-算法。

（7）原理提取。所謂原理提取就是在研究現有發明時，將其所應用的TRIZ理論原理（不管該發明是否用了TRIZ理論）逐一提取出來，并標出主次。這是積累解決問題經驗的最好方法之一。而不是例子本身，因為所有方法的力量都在于它的原理中，在于闡述用于解決問題方法的能力。

（8）隨時記錄自己的心得和想法。記錄也是TRIZ理論的“黃金”規則。隨時作好記錄是一個良好的習慣，在學習和應用TRIZ理論的過程中，要認真記錄下自己的理解和產生的思路。