第一篇：20092010年上學(xué)期高二年段工作總結(jié)

2009—2010年上學(xué)期高二年段工作總結(jié)

李佐清

本學(xué)期以來我腳踏實地，認(rèn)真履行年段長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。以下，我就一學(xué)期以來年段工作情況，總結(jié)如下：

（一）確實地落實學(xué)校各處室安排的工作。本年段積極配合學(xué)校各處室的工作，充當(dāng)好學(xué)校與老師的“橋梁”角色，注意溝通各處室與教師的關(guān)系，做好學(xué)校工作的解釋與落實工作。如落實好辦公室的工作安排，組織好政教處安排的主題班會、儀容儀表評比等工作，配合教務(wù)處組織好教學(xué)常規(guī)檢查、期中、期末考等工作，落實好總務(wù)處衛(wèi)生、財產(chǎn)保護(hù)等工作。積極配合學(xué)校做好防控甲流的工作，在甲流疫情形勢嚴(yán)峻的這一學(xué)期，年段配合學(xué)校每天的晨檢制度，認(rèn)真做好相關(guān)記錄，保證年段每天每個學(xué)生都能做好體溫檢測；加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，消除學(xué)生對甲流的恐慌心理，要求做好個人衛(wèi)生，不到人員聚集的地方去；加大教室的衛(wèi)生保潔力度，加強(qiáng)教室通風(fēng)，盡量減少室內(nèi)大型集會活動；對體溫異常的學(xué)生，通知家長，堅決勸其回家就醫(yī)；對于發(fā)熱學(xué)生督促其及時治療、休息，并建立家校聯(lián)系制度，做好缺課缺勤登記與追蹤制度，在保證安全健康和諧發(fā)展的同時，時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)變化。

（二）大力加強(qiáng)德育工作的力度。

積極配合好政教處，大力加強(qiáng)德育工作，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生能理性的處理人與社會、人與人、人與自身的關(guān)系。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以禮貌教育、誠信教育、環(huán)保教育、儀容儀表檢查、衛(wèi)生評比、兩操評比等為突破口，通過年段大會、主題班會等多種形式，幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，培育了良好的德育氛圍。同時，針對家庭教育在整個教育體系的重要性，組織教師做好家訪工作，促進(jìn)教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持。在全體師生的共同努力下，年段風(fēng)氣不斷改觀。

（三）樹立“以教學(xué)質(zhì)量為本”的理念。本學(xué)期面臨高二省會考的壓力，如何提高會考成績和水平，讓學(xué)生能夠順利地通過會考是本學(xué)期教學(xué)工作的重點。因此，年段通過召開“會考復(fù)習(xí)動員會”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際制定會考目標(biāo)，班級制定會考倒計時等措施，加強(qiáng)時間觀念，從而讓學(xué)生用實際的行動來配合會考復(fù)習(xí)，努力提高會考科目的學(xué)習(xí)成績。同時配合好教務(wù)處，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的質(zhì)量分析，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過程的跟蹤。要求各班協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，防止大面積“偏科”現(xiàn)象的出現(xiàn)。持續(xù)開展“培優(yōu)扶差”工作，使全體學(xué)生都受到應(yīng)有的尊重和關(guān)愛：一方面，積極推進(jìn)“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，同時以學(xué)科競賽為突破口，起到“以點帶面”的效果，在學(xué)生中培育良好的學(xué)習(xí)氛圍；另一方面，大力加強(qiáng)“扶差”工作，要求各班做到控制、縮小差生面。經(jīng)過努力，各班教學(xué)成績均有較大的提高，班級學(xué)員鞏固率達(dá)到100%。

（四）以學(xué)生活動為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組織學(xué)生參加校運會及校文化藝術(shù)節(jié)兩項大型活動。在校文化藝術(shù)節(jié)上，我年段成績顯著。

（五）外塑形象，展現(xiàn)年段良好風(fēng)貌 注重家校聯(lián)系工作。與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

（六）下一學(xué)期年段工作的重點。首先年段須樹立服務(wù)觀念，盡力為教師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚年段教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尤其是加強(qiáng)各備課組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各班內(nèi)班主任與課任教師教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求共同進(jìn)步。第二，加大德育工作的力度。加強(qiáng)家校聯(lián)系，有序地進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、安全教育，以“明禮誠信”教育為重點，堅決杜絕學(xué)生打架斗毆及到“三室一廳”等不宜場所，創(chuàng)造較好的德育環(huán)境，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。第三，堅持以提高教育質(zhì)量為一切工作的出發(fā)點，配合好教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查，抓好鞏生、培優(yōu)扶差、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律等工作，繼續(xù)加大備課組及班級工作的力度，以良好的班風(fēng)、考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)，爭取消滅薄弱學(xué)科及薄弱班級，繼續(xù)鞏固、擴(kuò)大優(yōu)生面，控制、縮小差生面，防止出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

第二篇：2007—2008學(xué)年高二年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2007—2008學(xué)年高二年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二年十班

李大森

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高二年十班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班中存在個別紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的個別重要條款，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

開學(xué)初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo)，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會考科目的目標(biāo)。而對于班級的學(xué)習(xí)成績、文明班級目標(biāo)，我則征求每位同學(xué)的意見之后得出。并把這些的目標(biāo)張貼于班級學(xué)習(xí)園地處，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生，提醒他們咱們共同的目標(biāo)是什么，以此來激勵他們！

三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

3、召開會議。

定期召開班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

（1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

（3）、及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（4）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。

本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會。協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。積極及時做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

第三篇：小班年段上學(xué)期教研工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期文嶺中心幼兒園小班教研總結(jié)

馬涔瀅

一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，這一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期。時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長。一學(xué)期來，我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實的動人之歌。現(xiàn)在，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期共同走過的路。

一、團(tuán)結(jié)——以微博之力匯聚點滴之源

作為一個有著4個人的小團(tuán)體，我覺得“團(tuán)結(jié)”是做好每件事情的首要保證，平時我們也總是有事情一起商量，有任務(wù)一起完成，有困難一起解決，有快樂一起分享。本學(xué)期我繼續(xù)和宇冰老師配班，在平時的工作中我們兩總是很有默契的配合工作，誰有時間誰就主動的承擔(dān)工作不分彼此。小（1）班的兩個老師是今年剛應(yīng)聘來園的老師，雖然年輕但是她們很有想法，會想出很多點子，做事非常細(xì)心，凡事交給她們，她們都會盡心盡責(zé)地完成，而且完成得很出色??我們的團(tuán)結(jié)是用心才能去感悟和體會，心與心的連結(jié)讓我們更溫暖，就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。

二、務(wù)實——從常態(tài)教研提升專業(yè)水平

（一）強(qiáng)抓理論學(xué)習(xí)將觀念轉(zhuǎn)化為教育行為

本學(xué)期我組全體教師積極學(xué)習(xí)和研究了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，它把各領(lǐng)域中的目標(biāo)解讀得很詳細(xì)，讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的水平，詳細(xì)地了解了各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律，進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織活動中所忽視的地方，對我們的教學(xué)工作有重大的指導(dǎo)意義；我們還自學(xué)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在自學(xué)的同時，對照“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”等方面的要求，不斷完善自己，提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還學(xué)習(xí)了“有效提升教師組織區(qū)域活動水平的策略”，知道了如何設(shè)置運動區(qū)域，如何創(chuàng)設(shè)有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導(dǎo)工作實踐，理論上的成熟讓我們想得深、想得透，行動起來就實際、自如、果敢。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時做好記錄，每周寫一篇簡短精煉的區(qū)域觀察記錄提升自己的區(qū)域觀察能力。

（二）加強(qiáng)課程審議和備課管理

在開展常規(guī)教育時，組內(nèi)一些經(jīng)驗豐富的教師提供了自己多年工作中的經(jīng)驗和想法，大家一起學(xué)習(xí)、借鑒，如：結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)情景，采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，使各班的常規(guī)有了明顯的提高。在日常工作中，我注重挖掘每個人的特色和專長，來激發(fā)其工作的積極性，在組內(nèi)營造互助的工作氛圍，提高教師參與活動的熱情和積極性。

三、創(chuàng)新——從各類活動中孕育智慧

（一）豐富多彩的幼兒活動

本學(xué)期我們年級組開展了許多活動，在制定計劃、開展活動時，組內(nèi)的老師能以主人翁的姿態(tài)，積極出謀劃策，群策群力，為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡單介紹一下本學(xué)期的活動。

（二）形式多樣的家長活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。

小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，為密切家園聯(lián)系，使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們在開學(xué)前就召開了“新生家長會”，讓家長們了解了我園的發(fā)展情況、師資隊伍建設(shè)、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區(qū)、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進(jìn)行了交流。并指導(dǎo)家長積極與老師溝通、合作，共同利用有效的方法來穩(wěn)定孩子們?nèi)雸@的情緒，讓家長們深受啟示。

開學(xué)初我們做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接新生入園。穩(wěn)定幼兒情緒，建立良好的一日生活常規(guī)。在教研方面加強(qiáng)全園教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神并貫徹實施。本學(xué)期教研重點放在課題研討“區(qū)域材料的投放與觀察”首先學(xué)會區(qū)分高低區(qū)域材料，區(qū)域材料重點使用日常生活中常見的物品。十一月份我們開展了“冬季趣味運動會”，以班級為單位根據(jù)《指南》中對小班幼兒的發(fā)展要求創(chuàng)設(shè)趣味性體育游戲進(jìn)行比賽。比賽分三個項目：個人、團(tuán)體和親子活動，全年級幼兒個個參與，比賽進(jìn)行得異常激烈，吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，小運動員們個個生龍活虎，奮力拼搏，每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。

平時，我們利用接離園時間和班級QQ群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長，特別針對小班孩子剛?cè)雸@，家長對孩子在園情況不了解，我們借助大量的照片真實地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進(jìn)的教育理念和方法，從而達(dá)到家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長。

以上是我們對本學(xué)期教科研工作方面的一點總結(jié)。在以后的教科研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w教師將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

第四篇：2010-2011年上學(xué)期高二班主任工作總結(jié)

1999-XX學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛

學(xué)校，愛集體，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學(xué)生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學(xué)生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個別談話，對學(xué)生進(jìn)步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。

二、樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)

生的榜樣，以身作則，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學(xué)生的帶動效果是明顯的。

三、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力

在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學(xué)生們在這樣工作中，學(xué)會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。

第五篇：中班上學(xué)期年段計劃

中班上學(xué)期年段計劃陳玲華

新的一學(xué)期又到了，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友

一、段況分析

本年段共有3個班，一班全托班，兩班日托班。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。

二、工作目標(biāo)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以兒童發(fā)展為本，教育加強(qiáng)課程研究，開發(fā)以多媒體教學(xué)為課題的教育資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境……學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，樹立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、效益觀，自覺第改善教育行為，革新教育模式，使我們的幼兒教育工作邁上新非臺階。

三、工作重點

以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有各班特色的活動區(qū)。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、折疊整理被蓋。

4、根據(jù)各班級的實際情況開展適合幼兒的主題活動,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題環(huán)境。

5、密切家園聯(lián)系,加強(qiáng)安全教育管理,做好家長工作。

6、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、具體措施

（一）、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨，認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、本學(xué)期我園將改進(jìn)以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心，強(qiáng)調(diào)兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學(xué)的形式，活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域，為幼兒提供動手、動腦、動口的機(jī)會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進(jìn)行情感教育，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴(kuò)大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護(hù)能力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題。

(二)、本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護(hù)意識；愿意參加體育活動，學(xué)習(xí)各類技能。喜歡與周圍的人交談，講話禮貌；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事；喜歡聽故事、兒歌；愿意說普通話，會用普通話與人交流。能參加各項活動，體驗參加的樂趣；主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者；理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非，學(xué)習(xí)控制自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活，關(guān)心集體。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣；能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索活動；學(xué)習(xí)多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜歡動、植物，關(guān)心環(huán)境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美；喜歡參加各類藝術(shù)活動，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)積極開展教育教學(xué)的實踐研究，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍

（三）家長工作

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼

我們以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。

2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。

3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

4、運用家園聯(lián)系欄、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。

中班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動熱情的隊伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。

五、工作安排：

九月份

十月份

十一月份

十二月份

一月份