第一篇：創業嘉年華學習心得

創業嘉年華學習心得

創業嘉年華活動在上個星期已經落下了帷幕，雖說我們的創業歷程只維持了三天，但是在這三天中讓我學到的卻讓我終身難忘！我們的團隊名稱是：“二手交易行”，主要的創業方式是：幫助同學們，把他們不要的物品，放在我們二手交易行，我們可以幫他們轉售，從而幫助有需要的同學。我們的口號的是：變廢為保，綠色環保！

通過這次的創業嘉年華活動,我學到了很多。做過了自己以前從未做過的事情。人生能有幾個三年？機會走了就不會再回來。所以，這一次我珍惜了這次機會，并把這次機會很好的利用，從而鍛煉了自己。

在這三天當中，讓我感覺到：初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，不要害怕出丑。市場經濟中體現了競爭的激烈，所以我們要用溝通來引導對方的認知，從而進一步實現我們的目標——在幫助同學的同時，鍛煉自身的能力，實現創業這一目標。

老師不僅鼓勵我們就業，還支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在這次創業中我總結了一些經驗和自己的體會，希望自己在以后的創業道路上能記住這次創業的歷程，作為以后寶貴的財富：

1、提前做好各方面的準備工作，以備不時之需。

2、確立好目標，必須在不影響學習的情況下鍛煉自己。

3、要有良好的心態。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。

4、在合作之前一定要把工作分配到位，具體安排需講明、講細，不要沖動做事。

5、尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業。

6、團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處，積極主動的人來做主要的負責人。

7、要和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

8、整個團隊的人要有恒心和毅力，創業初期會很累，大家要能吃苦。

9、最好在創業前要進行市場調研，很多年輕人可能有著滿腔的創業熱情，但我要說的是，創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。

10、在創業期間一定要找一個合適的人來管財務，資金流動等問題。

總之，這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我對營銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我的營銷能力。通過團體合作，我懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團體，這為我以后面對社會打下了基礎。這次的實踐經歷使我終身受益，給我積累了經驗，能夠讓我更好地面對未來。并且這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

09經管302彭凱樂

2011-6-8

第二篇：創業嘉年華活動策劃書

一、活動背景

轟隆隆.轟隆隆...天空中響起一陣驚雷，電光火石間，首屆創業嘉年華就在這極度不平靜的年歲下隆重開始了！!xx年，11月商務091班全體同學與物流班同學根據柯雅露老師的指示精神下，經學校領導同志批示同意，創辦的開拓鍺商會正是此次創業結年華的主心骨.二、活動目的及意義

創業嘉年華的開展是為了彰顯當代中職昂揚向上，朝氣蓬勃的精神氣質。通過活動期間各公司組織舉辦的富有特色的活動，豐富中職生的課余生活，使得他們在課堂外能夠有充分展示自我能力的機會.三、活動宗旨

借由本活動之辦理，廣集民眾創意發想，將各項理論知識融入社會實踐內呈現，期參加者狂歡創新過程中，開心與了解現社會現況，并提升對於現金融危機及國民經濟之重視。

四、活動主辦單位：廣西工商學校開拓鍺商會

五、活動對象：全校師生

六、活動地點：廣西工商學校

七、活動時間：xx年12月23日

八、活動步驟:

（一）準備

1、前期：做好本次活動的策劃書。

2、中期：作好宣傳工作，向全校宣傳；準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結

（二）活動內容

1、活動內容策劃：

勁暴擺攤.迅猛攻擊.2、具體細節：

（一）一號攤:販賣回憶.準備攝影器材,裝備服裝..留下您成長歷史上的一顰一笑.十年后.你可以拿著照片大聲喊.我也曾經年輕過!

（二）二號攤：美食誘惑,金剛也變繞指柔.1: 噴香薯條 香辣雞腿堡.爆米花 ,棉花糖<最好搞個機器來>

2.禮儀：培訓部對銷售人員進行相關禮儀培訓

3.剩余貨物：返還或組織人員在校外進行銷售

4.價格：待定

（三）三號攤：女人,該愛惜自己了.!男人，該疼惜她了.1:棉拖鞋.圍巾.小居家飾品.護膚品.化妝品.2.凡購買滿10元以上可得1元商品兌換券

（四）助興節目：

聘請學校禮儀隊走t臺秀,并組織相應節目調解氣氛..九、活動負責人

負責人：

開拓鍺商會會長：唐崢 副會長：龐家靜

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳海報、橫幅。

2、場地布置：汽球、彩旗、橫幅

第三篇：創業嘉年華第三屆策劃

湖南司法警院管理系第三屆“大學生創業嘉

年華”活動策劃書

管理系學生會 二零一二年四月

一、活動名稱

湖南司法警官職業學院管理系第三屆“大學生創業嘉年華”

二、活動的目的意義

活動目的：

繼上兩屆創業嘉年華活動的基礎上，本屆活動旨在為學院同學們搭建一個體驗創業的平臺，加強我院與各兄弟高校的交流與合作，進一步推廣我院“創業嘉年華”這一品牌，提升其知名度。使這一活動廣泛化、常態化。

活動意義：

1.豐富校園文化生活，彰顯大學生激情飛揚、敢想敢做敢闖的創業精神。2.體驗創業、擺攤生活。讓學生熟悉市場經營全過程，培養學生的創業基本素質、創業意識和市場經濟意識，使其在校期間初步體驗 “當老板的感覺”。

3.加深我院學生之間的交流以及與其他兄弟高校的聯系，增進互信，探索共同合作的模式。

三、活動主題

創業嘉年華、我show我“巢”

四、舉辦時間、地點

時間：2012年05月14日至05月17日 地點：老籃球坪

五、組織機構

主辦單位：管理系 承辦單位：管理系學生會

協辦單位：計算機協會、創業協會 活動組織委員會：

活動顧問：熊小朱、蔣軍明、李彩 組委會策劃：賀微、榮江、王順玉 組委會下設小組，分工負責：

1、場務組

組長：吳昊 副組長：吳紅霖 委員：戴姍

成員：唐國成 張苗 賀佳良 安汝清 李麗枝 陳茜茜 職責：

前期：

a、協助宣傳組搞好宣傳（包括懸掛橫幅、海報）

現場：

a、負責帳篷等物資的搬運、倉儲、保管。

b、確定晚會邀請的嘉賓并及時送出請柬。c、負責把所有嘉賓迎接并安排就座及現場茶水。

d、負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價，并在簽名噴繪上題字。e、負責嘉年華所有資料的歸檔保存（包括資料盒、誠信檔案、工作人員證等等）.2、宣傳組

組長：王云 副組長：趙雯 委員：陳徐來 成員：向家安 高敏 肖科 盧運華 董彬方 職責：

前期：

a、前期宣傳（包括媒體、板報、海報、宣傳視頻、下區隊分發宣傳單）； b、攤主報名工作； c、懸掛橫幅（海報）；

d、噴繪寫真、工作證、攤主證制作等； e、對各兄弟高校的宣傳與推廣。現場：

a、現場照相、攝影、報道；

b、負責宣傳板報的現場布置及宣傳品的保管、維護； c、協助現場文藝活動。后期：

a、回收宣傳物品（含海報、橫幅、其他噴繪寫真等）； b、寫新聞報道。

3、節目組

組長：王磊 副組長：黃梨

成員： 董延挺 陽曉輝 吳宇 王應時 魏巍 時蕓 徐莎 彭亮怡 胡志強 曾愚可

職責：

前期：

a、節目的籌備與審查 現場：

a、負責晚會全流程的銜接； b、準備好晚會所需的一切服裝道具 c、搭建更衣室；

d、負責組織節目按時等候，準時上場； e、隨時待命機動。后期：

a、負責開幕式所有道具的歸還； b、負責發放晚會人員的工資；

4、管理組

組長：尹雷林 副組長：蒼菲 委員：邵港杰

成員：李雙 姚鳳霞 李慧 謝博 李浪 覃銳 彭小滿 職責：

前期：

a、協助宣傳組搞好宣傳（包括懸掛橫幅、海報）b、協助后勤組搬物資。現場：

a、鋪設燈光線路；

b、維持現場秩序、檢查燈光線路； c、解決突發情況等。后期：

a、協助后勤組搬物資； b、收拾現場衛生 c、隨時待命機動。

5、后勤機動組

組長：劉超 副組長：胡瑛 委員：胡蓉 成員：羅娟 黃歆勇 諶俊學 陳巧 湯莎 劉燕嬌 職責：

前期：a、舞臺布置

現場：a、負責帳篷等物資的搬運、分發、倉儲、保管等。b、活動銷售成果的統計、發布等；

c、幫助參展同學搭建帳篷； d、維持運轉服務臺。

后期：負責物資回收、收拾現場衛生。

6、外聯組

組長：黎書琳 副組長：李彩 委員：黃莎莎、池佳佳 職責：

a.負責與贊助單位聯系、并獲取活動的資金。

b.負責制作各種證件及證件的發放。c.負責校外商家的聯系。

d.對各兄弟高校的聯系與活動推廣。

7、技術組

組長：陳宇華 副組長：孫志超 職責：

前期：a.宣傳視頻的制作

b.網絡技術的支持

現場：a、負責現場所有設備運行及技術支持；

六、現場活動：

（一）2012年首期湖南司法警官職業學院“大學生創業嘉年華”活動----開幕式

時間：5月14日19：00—20：30 地點：老籃球坪 內容：

1、現場布置及器材設備的借用。

2、領導的邀請。

3、門票的發放

4、節目表演；

5、籌備委員宣誓。

6、攤主代表宣誓。

7、領導宣布開始。

8、領導參觀現場。

（二）2012年首期湖南司法警官職業學院“大學生創業嘉年華”活動-----現場KTV 時間：5月15日18：30—20：30 地點：老籃球坪 內容：

1、現場布置及器材設備的借用。

2、現場報名及資格審查

3、現場節目表演

4、贈送活動紀念品

（三）2012年首期湖南司法警官職業學院“大學生創業嘉年華”活動------播放電影

時間：5月16日18：30—21：00 地點：老籃球坪 內容：

1、現場布置及器材設備的借用。

2、現場秩序的維護

七、時間安排

（一）2012年4月30日前，確定活動方案報請領導批示；

（二）2012年04月10日—2012年04月12日，成立籌備委員會；

（三）2012年04月25日—2012年05月10日，組織攤主報名，10日晚開攤主會議。

（三）2012年04月15日—2012年05月13日面向全院招商招展，邀請校外商家；

（四）2012年05月13日各項籌備工作基本完成；

（五）2012年05月14日現場布置、報到；

（六）2012年05月14日晚上19:00開幕式；

（七）2012年05月14日—16日活動開展；

（八）2012年05月20日后續工作的總結。

管理系學生會 二〇一 二年四月

第四篇：創業嘉年華活動策劃書

創業嘉年華活動策劃書

一、活動背景

轟隆隆.轟隆隆...天空中響起一陣驚雷，電光火石間，首屆創業嘉年華就在這極度不平靜的年歲下隆重開始了！!2010年，11月商務091班全體同學與物流班同學根據柯雅露老師的指示精神下，經學校領導同志批示同意，創辦的開拓鍺商會正是此次創業結年華的主心骨.二、活動目的及意義

創業嘉年華的開展是為了彰顯當代中職昂揚向上，朝氣蓬勃的精神氣質。通過活動期間各公司組織舉辦的富有特色的活動，豐富中職生的課余生活，使得他們在課堂外能夠有充分展示自我能力的機會.三、活動宗旨

借由本活動之辦理，廣集民眾創意發想，將各項理論知識融入社會實踐內呈現，期參加者狂歡創新過程中，開心與了解現社會現況，并提升對於現金融危機及國民經濟之重視。

四、活動主辦單位：廣西工商學校開拓鍺商會

五、活動對象：全校師生

六、活動地點：廣西工商學校

七、活動時間：2010年12月23日

八、活動步驟:

（一）準備

2、中期：作好宣傳工作，向全校宣傳；準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結

（二）活動內容

1、活動內容策劃：

勁暴擺攤.迅猛攻擊.2、具體細節：

（一）一號攤:販賣回憶.準備攝影器材,裝備服裝..留下您成長歷史上的一顰一笑.十年后.你可以拿著照片大聲喊.我也曾經年輕過!

（二）二號攤：美食誘惑,金剛也變繞指柔.1: 噴香薯條 香辣雞腿堡.爆米花 ,棉花糖<最好搞個機器來>

2.禮儀：培訓部對銷售人員進行相關禮儀培訓

3.剩余貨物：返還或組織人員在校外進行銷售

4.價格：待定

（三）三號攤：女人,該愛惜自己了.!男人，該疼惜她了.1:棉拖鞋.圍巾.小居家飾品.護膚品.化妝品.2.凡購買滿10元以上可得1元商品兌換券

（四）助興節目：

聘請學校禮儀隊走T臺秀,并組織相應節目調解氣氛..九、活動負責人

負責人：

開拓鍺商會會長：唐崢 副會長：龐家靜

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳海報、橫幅。

2、場地布置：汽球、彩旗、橫幅

第五篇：創業學學習心得

學習心得的網絡傳播效果

本學期的創業課程中，我初步認識到趙延忱老師的創業理論。趙老師的創業理論的核心思想是——創業有規律！

趙延忱老師的《民富論》英文版在美國與讀者見面之后，獲得美國學者的普遍認可，并且獲得很高的評價：“是古老的東方智慧發現了創業規律”。而在此之前，美國學者始終認為創業是無規律的行為。這樣的結論在蒂蒙斯的《創業學》中有明確表述：“創業的多樣性對普遍規律提出了挑戰”，“創業沒有自己的規律，只能是多種學科的整合”。

“創業無規律”的結論影響著美國的創業研究與教育，迄今未能突破三個根本性局限：

1.從未提出和確定創業學獨立的研究對象。2.始終未能區別創造企業與管理企業的不同。3.與創業相關聯的內容是以融資為中心的猜想。

局限說明，創業學在美國迄今沒有產生于“創造企業真實過程”的基礎理論，而奠定學科基礎理論的正是規律。正是這個沒有基礎理論，脫離創業實踐，整合多種學科的“創業學”，以教育項目SYB,KAB(以下稱“洋二B”）的名義影響著中國。

自從趙老師《民富論》問世以后，“創業無規律”的學說被打破，創業同任何事物一樣，其規律是一個實實在在的獨立存在，真真切切的特殊存在。同時《民富論》也引導著我們重新審視創業這一過程，《民富論》對規律的探索，證明了創業基本問題，基本過程和基本矛盾，為創業學奠定了原理基礎。

《民富論》從三個方面——創業的基本問題、創業的基本過程、創業基本矛盾——闡述了創業的基本規律。創業的基本問題是“魂”與“根”的問題，它是對創業這個事物起主導作用的問題，是貫穿創業全過程的最穩定和最一貫的問題，是決定其他一切問題的問題，因而是創業基本問題；創業的基本過程是項目——模擬——運轉，創業過程是具有生物屬性的自然生成過程，是先后承接，環環相扣的鏈條。這個過程呈現出的階段，是由突出的特征而可以相互區別的三個階段。創業的基本矛盾是能力與實踐，基本問題告訴我們，創業靠本事，本事來自實踐。而創業者總是在沒有實踐進而沒有本事的條件下開始創業。這個先有雞還是先有蛋的矛盾存在使得創業者處于兩難境地：要干，沒有實踐歷練的能力，不干，就永遠沒有這個能力。這個矛盾是貫穿創業全過程中的永恒主題。由基本矛盾的存在而產生了一系列重要結論。

創業規律，解決了創業過程中的實踐問題。規律對實踐問題的解釋產生了觀念性結論，多個結論構成的知識體系是解決實踐問題的依據。這里，就規律對創業起步中幾個問題的解釋看規律的作用?！睹窀徽摗芳毣叫〉姆矫婢褪且幝蓪Α百Y金”的認識和解決，規律對“項目”的認識和解決，規律對“起步”的認識和解決。

在創業教育方面，趙老師也提出了自己的理論體系。注重教育與實踐的關系，基本問題的魂與根產生于創業實踐，基本過程本身就是實踐過程，解決基本矛盾的唯一道路也是創業實踐。實踐，是我們認識和解決創業中一切問題的基本點，實踐是由三個階段構成的過程，是3-5年甚至更長時間才可能完成的過程，是一個需要認真準備全身心投入的過程。這就決定了真正意義的創業通常不可能在普通學校完成。

高等教育不能承載創業的全部，基本職能是教育——“啟發創業意識，傳授創業知識”，為學生畢業后選擇創業奠定知識的基礎。實現教育職能的重中之重是內容的科學性和實用性。而實踐是學生的自主行為。

選擇正確的教材，創業教育的根本是教材。教育部的“四個基本”是教材正確性的標準。有了好教材——師資缺少實踐經驗的問題，企業家痛說革命家史的隨意性問題，精英人物思想火花的非系統性問題，教育與實踐相結合的問題，學科的科學性與價值存在問題，教育使命與教育目的的實現問題——都會應刃而解。

在教育模式方面，趙老師創建了兩種教育模式：普通高校的啞鈴模式和專業學院的工廠模式。

教育方面，針對教育部頒發的創業教育大綱，趙老師從創業理論學的角度出發，概括總結了現行教育方面存在的問題。第一是思想來源不靠譜；第二是基本內容不靠譜；第三是翻版底片不靠譜。趙老師從這三面方面入手，寫成了致教育部領導的公開信。趙老師是一個有責任心的教育者，其認為創業是“最偉大的國家資產”，青年是這個資產的承載者。創業教育內容事關“資產”的開源還是損毀。在學科建設的初始，我作為創業的實踐者、研究者和教育者，有責任向教育部領導和專家提出意見和建議。

通過課程的學習和趙老師的言傳身教，我重新認識了創業這門實踐中的學科，提高了自己的認識，增強了自己的能力。