第一篇：讀習主席《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀習主席《做黨和人民滿意的好老師》有感

近幾年來，教師這個職業似乎越來越受到社會大眾的審視。無論是新教師，還是老教師，我們經常掛在口頭的一句話是：“現在的老師是越來越難當了。”每當聽到這句話，我都深深地感覺到今天教師這個職業責任與壓力的重大。陶行知老先生曾說過，把孩子交給學校，等于把一個家庭的希望交給了學校。這也就是說：作為一名教師，教育一個孩子，就有可能影響他一生的人生道路，影響他那個家庭的成長興敗。在當前家長把希望全部都寄托在孩子身上的形勢下，教育工作僅憑著一腔熱情看來是遠遠不夠了，我們真的要重新思考一下在新形勢下如何當教師，做一名讓黨和人民滿意的教師了。

說起“做黨和人民滿意的教師”，一直以來都是教育工作者所追求的，但是真正做起來，卻著實不易。有道是眾口難調，更何況我們面對的是千姿百態的學生，面對的是要求不一的家長，面對的是競爭日趨激烈的社會。但我認為正是因其不易，就需要我們為之付出更多的努力，去探索、去實踐??或許每個人理解不同、做法也不一樣。對我而言，在向“黨和人民滿意”這一終極目標發起沖刺前，可能更多地是從學校教育教學工作考慮，先爭當一名讓學生和家長滿意的教師。因為有目標，所以我會用心去思考、努力去摸索，在這里我來談兩個自己的例子，希望與大家共同探討：

一、讓學生喜歡我的為人、我的課堂、我的學科。

人們常說“人有三分之一的時間都在床上度過”，那么對于現在做班主任的我而言，另有大部分的時間是在學校度過，在與學生相處中度過的。說句實話，我每天與自己兒子相處的時間，除去睡覺大概也就兩三個小時。盡管一千個學生心目中有一千個好老師的形象，但我希望有更多的學生能夠認可我，因為這是對自己教師工作真正意義上的肯定。

古人早就告訴我們：“親其師，信其道，樂其學?！庇纱丝梢?，要想讓學生認可你，樂于接受你所傳授的東西，就必須先讓他們喜歡上你這個老師。古人云：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”，學生希望教師既是良師，又是益友。所以無論是自己做班主任，還是任課教師，我都會擺正自己的位置，經常走到學生中去，主動與他們交談，了解他們、理解他們，成為他們的知心朋友。正是因為這個“實”，學生感受到了我的真誠，把我當作知心人，而我更是用自己的真情讓學生體會到我給予他們的關愛與幫助、信賴與鼓勵，就這樣我們相識——相知——知心。在實際教學過程中，我提倡“快樂學習”，會特別注重師生之間的積極互動，會更關注學生的個體差異，針對教學內容，靈活多樣地實施一些能夠激發他們學習興趣，引導他們主動參與學習的教學手段，讓學生親身體驗、經歷解決問題的過程，掌握解決問題的方法。我希望通過自己的努力，使學生們喜歡我這個老師，更特別關注我的語文課。若真能如此的話，就是學生們對我這個教師最大的肯定。

二、把學生當做自己的孩子，最大努力做到讓家長滿意。中國的父母對子女的期望值歷來就很高，從古代的“孟母三遷”到今天的“砸鍋賣鐵也要送子女上大學”，絕大多數家長都希望自己的子女將來有出息，成為社會的棟梁。所以教師的肩上還挑著的是家長賦予的責任和期望?！碑斎灰磺€家長心中也有一千個滿意教師的版本，但我認為只要能讓他們感受到你把他們的孩子當作自己的孩子，就可以獲得他們的理解和認可。

我們班的宋振宇是個經常拖欠作業的孩子，因為欠作業的問題，已經被我批評到大哭過兩次了，他滿臉悔意，我暗想應該能就此解決這個老問題了，但是更可氣的是第二天仍然欠。我只好求助于家長多多督促了，終于在他家長的關注下，他的作業有了起色，我馬上在作業本上寫上大大的“有進步!老師為了高興！”?？吹竭@個評語，振宇開心地笑了！我立馬打電話，表揚家長做得好，他媽媽激動地跟我說：“謝謝您！我感受到您的用心，孩子交給您，我也很放心。”我們通過自己的行動讓家長感受到：老師把學生也當做自己的孩子，通過最大的努力讓家長滿意。

以上只是我的拋磚引玉。同時我也會繼續為 “做學生和家長滿意的教師”的目標而努力，使自己能盡快名副其實。

十年樹木，百年樹人。“人類靈魂的工程師”這一美譽背后是沉甸甸的責任。常言道，“金獎銀獎，不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。人民的滿意是對我們教師人生價值最好的承認。

親愛的教師同仁們，讓我們共同努力，為實現自己的人生價值而奮斗！向著“黨和人民滿意”的目標前進！

第二篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

漢豐六?。和趿?/p>

2014年9月9日，習近平在同北京師范大學師生代表座談時說：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業?！绷暱倳浀倪@番話，告訴我們“教育”的重要性，作為教師，我們應該深刻感受到這番話背后的份量：我們的職業，不僅僅是一份職業，一份養家糊口的職業，而是一份責任，一份關系到全民族素質的責任，她關系到國家的前途和命運、關系到中華民族的偉大復興。我們應該時時刻刻“如履薄冰”，時時刻刻反省我們的行為，我們有沒有擔當起這樣的責任。

教育是國家富強的基礎，教育是國家和民族發展的前提，教育問題對國家民族發展的重要性。習主席在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

黨和國家對教育發展是非常重視性的。習主席在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。學生的發展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發展和壯大的希望，是國家強盛的希望，作為一名教師，我們要用習主席的好老師標準對照自己，嚴格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養更多的優秀人才。我們要從小事做起，從認真鉆研教材，備好上好每一節課做起。從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起，從批改好每一本作業、輔導好每一名學生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸??這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，讓我們共同打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績。

第三篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

（一）黃歆睿

無論什么行業，想要贏得尊重，那么就必須努力讓自己成為一個努力，優秀的人。同理，想要做一名被尊重的好老師，那么自己也要努力成為優秀的老師。那如何才能成為一個好老師呢？習近平主席在同北京師范大學師生代表的談話給了我很大的啟示，對于剛進入教師行業不久的我來說，這次的談話讓我受益匪淺！要做一名合格的人民教師，必須做到習總書記對'好老師'提出的四條具體要求，即'要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心'.擲地有聲，意味深長。

一、習主席在講話中提到：做好老師，要有仁愛之心。心理相容是師生良好關系的體現，教育愛是教師倫理最基礎的，老師對學生的要有愛心，對有利于理解寬容學生。若沒有教育愛，就無從說起教育，更別談促進教育發展。我們要做一個學生和家長都滿意的'園丁'必須做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格，有一分為二的觀點，善于發現每個學生的閃光點，并不斷放大，創建能讓學生積極發揮閃光點的環境，讓每個學生'和而不同，多元共生'.二、習主席還提到：做好老師一定要有扎實的學識。在當今信息社會下，教師要具有有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，了解本學科的發展脈絡，學術體系，并有豐富的教育學知識，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，合理的教學方法，豐富的教學實踐，才能做好教書育人工作，而要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野建立終生學習理念。

三、好老師要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人的基石。要有堅持教育理想并著眼于未來的信念。老師只有理想的信念，才能引導學生對美得追求，對善的詮釋，對真理的向往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業夢想，做學生人生的指路人。

四、這點也是個人覺得最重要的一點：即習近平主席講話中講到，好老師一定要有道德情操，沒有的道德情操和人格魅力的老師，即使學識豐富，都難以以德服人，讓學生真正相信自己的教學，認同自己的說話。因此，在平日的工作生活中，老師要注意自己日常行為管理，平時也要多和學生溝通，了解他們，才能獲得學生的認同。

通過這篇學習，讓我開始反思自己，反思了與學生的相處模式，在日后工作中，要站穩腳為人，站得穩為人，才能為師也。才能為人師為世范，以自己思想感染學生，以自己人格匡正學生，以自己魅力傳染學生，以自己的堅持鼓舞學生，學生能夠在一個良好的成長。在日后工作中，我會時常謹記對好老師的要求和期望，努力讓自己成為一個學生和家長都滿意的老師。

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

（二）2014年9月9日，總書記同北師大師生代表座談時，發表《做黨和人民滿意的好老師》的講話，指出，做讓人滿意的老師，需要做到以下四點。

1、要有理想信念。

陶行知先生說，教師是'千教萬教，教人求真';學生是'千學萬學，學做真人'.理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊海波、勇往直前，駛向光輝的目標。正確信念也是教書育人、播種未來的指路明燈。韓愈言：'師者，所以傳道授業解惑也。''傳道'是第一位的，不傳道，充其量只能是'經師'.古語：'經師易求，人師難得。'一個優秀的教師，應該是'經師'和'人師'的統一。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從自身做起，通過學習不斷充實自己，努力提高從教素質。

蘇霍姆林斯基說：'信念是人的精神生活的復雜表現之一，它是世界觀與道德的有機結合。信念不僅是一個人對世界觀概念和道德概念的真理性的認識，而且他自己準備按照這些準則和概念去行動。當一個人的行動受世界觀驅使，這些概念的真理性不僅不會引起他的懷疑，而且還成為他的主觀意識及其對真理的態度時，就形成了信念。'今天的教師，要用自己的行動，倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真、善、美的向往。今天的教師，應該做中國特色社會主義理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，成為民族夢想的正能量。

2、要有道德情操。

'師也者，教之以事而喻諸德者也。'>師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。教師生活很清苦，對此，老師要有'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴'的堅守精神，兢兢業業做好工作。要有'捧著一顆心來，不帶半根草去'的奉獻精神。愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，做到這些，是一名教師擁有良好師德的表現。我們應力求做到：以無私奉獻的精神去感染學生，以科學的方法去引導學生，以高尚的師德去影響學生。

3、要有扎實學識。

國外有教育家說：'為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。'我國的莊子也說：'水之積也不厚，則其負大舟也無力。'陶行知先生說得更直截了當：'出世便是破蒙，進棺材才算畢業。'在信息時代做老師，自己所知道的，必須大大超過要教給學生的范圍。教師要以淵博的學識去培育學生。'三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。'面對當前的信息化時代，經濟快速發展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現。作為一名教師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發展和自身的專業成長。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，講過一個生動的>故事。有一天，一個有33年教齡的歷史教師上一堂觀摩課。課上得很成功，聽課老師都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問他：'你花多少時間來準備這堂課？'答曰：'對這堂課，我準備了整個一生。可以說，對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備，則花了十五分鐘。'用一生的時間來準備每堂課，這種準備指什么呢？蘇霍姆林斯基指出，這就是閱讀，就是終身與書籍為伴。要上好每堂課，我們就必須博覽群書，使自己的學識如潺潺流水，永不枯竭。為擁有扎實的學識，教師要具備孔子韋編三絕的好學精神。

作為教師，要具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識。作為教師，要在具體的教育情境中，豐富自身的實踐性知識。作為教師，要樹立終身學習理念，不斷汲取并靈活運用新知識。

4、要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂。高爾基說：'誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。'贊可夫說：'當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。'作為教師，要以真誠的愛心去>溫暖學生。習總在講的過程中，還舉些例子。比如，很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在教學上。有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生，深恐學生失學。有的老師把自己的收入用來購買教學用具。有的老師背著學生上學，牽著學生的手過急流、走險路。有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上。很多事跡催人淚下，這就是人間大愛。

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，要不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的'隱形工作'耗費了教師大量的時間和精力，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲和創造欲。用細心發現每一名學生身上的閃光點；用關心拉近與學生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈；用愛心走進學生的心靈世界。

幽默風趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上，讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農村教育這一沃土地上繼續辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長、全面發展。

第四篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

章渡中心小學

李靜

習總書記同北師大師生代表座談時，發表《做黨和人民滿意的好老師》的講話，指出，做讓人滿意的老師，需要做到以下四點。

1、要有理想信念。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”;學生是“千學萬學，學做真人”.理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊海波、勇往直前，駛向光輝的目標。正確信念也是教書育人、播種未來的指路明燈。韓愈言：“師者，所以傳道授業解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏模粋鞯?，充其量只能是“經師”.古語：“經師易求，人師難得。”一個優秀的教師，應該是“經師”和“人師”的統一。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從自身做起，通過學習不斷充實自己，努力提高從教素質。

蘇霍姆林斯基說：“信念是人的精神生活的復雜表現之一，它是世界觀與道德的有機結合。信念不僅是一個人對世界觀概念和道德概念的真理性的認識，而且他自己準備按照這些準則和概念去行動。當一個人的行動受世界觀驅使，這些概念的真理性不僅不會引起他的懷疑，而且還成為他的主觀意識及其對真理的態度時，就形成了信念。”今天的教師，要用自己的行動，倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真、善、美的向往。今天的教師，應該做中國特色社會主義理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，成為民族夢想的正能量。

2、要有道德情操。

“師也者，教之以事而喻諸德者也。”師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。教師生活很清苦，對此，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅守精神，兢兢業業做好工作。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，做到這些，是一名教師擁有良好師德的表現。我們應力求做到：以無私奉獻的精神去感染學生，以科學的方法去引導學生，以高尚的師德去影響學生。

3、要有扎實學識。

國外有教育家說：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”我國的莊子也說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！碧招兄壬f得更直截了當：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業?！痹谛畔r代做老師，自己所知道的，必須大大超過要教給學生的范圍。教師要以淵博的學識去培育學生?！叭咧v臺系國運，一生秉燭鑄民魂。”面對當前的信息化時代，經濟快速發展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現。作為一名教師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發展和自身的專業成長。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，講過一個生動的故事。有一天，一個有33年教齡的歷史教師上一堂觀摩課。課上得很成功，聽課老師都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問他：“你花多少時間來準備這堂課？”答曰：“對這堂課，我準備了整個一生?？梢哉f，對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備，則花了十五分鐘?！庇靡簧臅r間來準備每堂課，這種準備指什么呢？蘇霍姆林斯基指出，這就是閱讀，就是終身與書籍為伴。要上好每堂課，我們就必須博覽群書，使自己的學識如潺潺流水，永不枯竭。為擁有扎實的學識，教師要具備孔子韋編三絕的好學精神。

作為教師，要具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識。作為教師，要在具體的教育情境中，豐富自身的實踐性知識。作為教師，要樹立終身學習理念，不斷汲取并靈活運用新知識。

4、要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！辟澘煞蛘f：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”作為教師，要以真誠的愛心去溫暖學生。習總在講的過程中，還舉些例子。比如，很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在教學上。有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生，深恐學生失學。有的老師把自己的收入用來購買教學用具。有的老師背著學生上學，牽著學生的手過急流、走險路。有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上。很多事跡催人淚下，這就是人間大愛。

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，要不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲和創造欲。用細心發現每一名學生身上的閃光點；用關心拉近與學生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈；用愛心走進學生的心靈世界。

幽默風趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上，讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農村教育這一沃土地上繼續辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長、全面發展。

第五篇：學習《做黨和人民滿意的好老師》有感

學習《做黨和人民滿意的好老師》有感

2014年9月9日教師節前夕，總書記到北京師范大學，同大家共度教師們的節日，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學習，我感觸頗深

一是教育問題對國家民族發展的重要性。講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。??我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃；面對師資的選擇；面對教育目標的構建??我們就能突破目前中國教育的困境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。

二教師對教育發展的重視性。講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。