第一篇：吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園一訓(xùn)三風(fēng)

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園

辦園理念

傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天

園訓(xùn)

播種夢想

放飛希望

園風(fēng)

用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)

教風(fēng)

敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻

學(xué)風(fēng)

玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長

園名、園微、辦學(xué)理念暨一訓(xùn)三風(fēng)

說明或釋義

一、園名說明

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園是2012年3月經(jīng)涼州區(qū)教育局批準(zhǔn)改擴建的一所農(nóng)村公辦幼兒園，于2015年3月正式招生開園。

二、園微說明和釋義

1、園徽主體造型為圓形，是由幼兒園的“園”轉(zhuǎn)化而來，寓意幼兒園是孩子們快樂成長的自由天地。

2、藍色的圓環(huán)象征著藍色的天空，寓意著老師和孩子們同在藍天下共同成長。白色圓底象征著孩子們純潔干凈的心靈。主題圖案由紅色的愛心笑臉和綠色嫩芽組成。紅色的愛心代表的是老師的愛心、耐心和責(zé)任心，綠色的嫩芽代表的是小朋友。老師用愛心、耐心、呵護著、陪伴著我園的每一位幼兒，孩子們用他們純真無邪的感情來回饋老師，影響老師。在同一片藍天下我們生活的很快樂、很滿足、很幸福。

3、圓內(nèi)上半部分是幼兒園漢字與拼音名稱，下半部分2015.03為開園時間，寓意幼兒園的發(fā)展從這一刻正式起步。

整個圖案設(shè)計形象簡介，色彩明快，積極向上，體現(xiàn)了幼兒園健康、活潑、快樂、和諧的氣氛，突出了團結(jié)奮進、蓬勃發(fā)展的辦園前景，展示了孩子們快樂生活、健康成長、陽光教育的園所文化特色。

三、辦學(xué)理念釋義

“人生百年，立于幼學(xué)”，愛孩子，就要著眼孩子的未來，今天孩子接受的教育，應(yīng)該是為了明天更好地適應(yīng)社會和擁有幸福。所以，我們要傾注全部的身心做好今天的教育，為孩子未來的身心和諧發(fā)展奠基。

四、園訓(xùn)釋義

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園為每一位幼兒提供適合他們成長的沃土，在這片肥沃的土地上，讓每一位幼兒都能實現(xiàn)他們的夢想，讓每一位家長都能實現(xiàn)他們的希望。

五、園風(fēng)釋義

幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、愛心育人，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，真誠服務(wù)于每一個孩子，每一位家長，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻。

六、教風(fēng)釋義

敬業(yè)：正直拼搏，盡心精業(yè)，忠于職守，堅持不懈。提高業(yè)務(wù)技能，拓展工作思路，對教學(xué)提高操作技能，改進教育教法。

愛生：以幼兒為本，施“愛”于幼兒，以愛育人，永葆高尚師德，關(guān)心幼兒的生活和身心健康，尊重幼兒人格，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)知識、技能促進幼兒全面和諧發(fā)展。

務(wù)實：專心致力于事業(yè)，立足本崗，做事腳踏實地，扎扎實實；把工作當(dāng)成事業(yè)來看，力求做好每一項工作，不滿足現(xiàn)狀，勤于思考，力求精益求精，不斷超越自我。

奉獻：有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到幼教事業(yè)中去。

七、學(xué)風(fēng)釋義

使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創(chuàng)新、創(chuàng)造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂的成長。

第二篇：馮井鎮(zhèn)中心小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

馮井鎮(zhèn)中心小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

校訓(xùn)：同心協(xié)力、共創(chuàng)未來；

校風(fēng)：開發(fā)潛力，追求卓越；

教風(fēng)：循循善誘，啟迪智慧；

學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭，求知探源。

第三篇：三風(fēng)一訓(xùn)范文

校風(fēng)：學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，明理篤行

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實，創(chuàng)新進取

校訓(xùn)：有容乃大，至善至美

第四篇：一訓(xùn)三風(fēng)范文

立新學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”解讀

辦學(xué)理念：讓學(xué)生成才，讓教師成功。

讓社會滿意，讓家長放心。校 訓(xùn)：誠信 博愛 勵志 自強 校 風(fēng)：重德 博識 求真 健體 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 開拓 創(chuàng)新 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 進取 奉獻

學(xué)校辦學(xué)理念意義說明：

一、秉承“公平教育——讓學(xué)校成為每一名孩子學(xué)習(xí)成長的樂園”的辦學(xué)理念，本著“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的宗旨，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,全面推進素質(zhì)教育。

二、強化師德教育，堅持廉潔從教。教師要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。不體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償家教。

三、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園。抓好師生安全教育，增強安全意識和自我保護意識，強化安全措施，及時排除安全隱患，切實保障學(xué)生心理健康和行為、財產(chǎn)安全。

四、學(xué)校嚴(yán)格按照上級主管部門核準(zhǔn)的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，實行“一費制”，嚴(yán)格收費程序，公示有關(guān)收費內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生訂閱報刊雜志等，尊重學(xué)生和家長意見，采取自愿；各種收費必須經(jīng)校長統(tǒng)一布置。

五、強化教育服務(wù)意識，做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細(xì)致。真誠歡迎社會各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督。

六、堅持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實行校務(wù)公開，設(shè)立校務(wù)公開欄、校長信箱、開通投訴電話等規(guī)范和豐富校務(wù)公開形式，抓實民主評議學(xué)校工作，誠懇聽取廣大學(xué)生家長和社會的意見和建議，密切學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，接受社會各界的監(jiān)督。

校訓(xùn)說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學(xué)校要本著對家長、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)，坦誠接納各方面的意見?！靶揶o立其誠”，在教育教學(xué)，乃至日常生活中，師生、生生間應(yīng)以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學(xué)校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷充實提升自我。對學(xué)生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),同時培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生的個性和特長，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動力。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展起多方面的獨立應(yīng)對能力，具有深遠(yuǎn)的意義。它直接指向新一代在未來生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質(zhì)和能力的形成。學(xué)校在學(xué)生德育管理工作中將格外重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，不斷促進學(xué)生自我意識的發(fā)展。校風(fēng)說明：

重德——良好個人品德形成，為實現(xiàn)自身人生的理想打下基礎(chǔ)，影響和幫助周圍的人，同時也改造著自己的品德。良好的個人品德，起到帶頭的引領(lǐng)作用。有這樣的個人筑成的團隊，有著鐵一樣的意志，具備堅定的信心。為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團結(jié)、友愛，學(xué)會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品德。

博識——博識方能多才，在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗，為今后中學(xué)、高中、大學(xué)，乃至走向社會鋪下奠基石。求真——“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，它容不得半點虛假。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實求真”的原則。這樣，我們培養(yǎng)出來的才是實實在在的“人才”。

健體——擁有健康的身體，身體健康是我們的正常生活、工作、學(xué)習(xí)的保證。沒有了健康的身體，不僅給我們帶來了病痛的折磨，影響正常的工作和學(xué)習(xí)，還會嚴(yán)重影響我們生活的質(zhì)量。強身健體的意義在于有好身體，身心愉快，可以通過自己的親身接觸去感悟生活美好。學(xué)風(fēng)說明：

勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

嚴(yán)謹(jǐn)——所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復(fù)雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學(xué)習(xí)和運用。

開拓創(chuàng)新——就是不拘陳規(guī)，敢為人先，勇于開拓，與時俱進。它要求師生員工時刻保持解放思想、知時適變、善抓機遇、敢于探索的境界和膽識，自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和才干。不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力，努力使自己成為創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)黨和國家提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的宏偉藍圖貢獻聰明才智。教風(fēng)說明：

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)黃麻布小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。

愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進取——教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時代的不斷進步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進教法。

奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè)，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

第五篇：孫家營小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

孫家營小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

四、孫家營小學(xué)

（一）“一訓(xùn)”“三風(fēng)”內(nèi)容

1、校訓(xùn)：至善盡美，人文健康

2、校風(fēng)：好學(xué)慎思，求索創(chuàng)新

3、教風(fēng)：愛校愛生，求真務(wù)實

4、學(xué)風(fēng)：厚德博雅，求真尚美

（二）“一訓(xùn)”“三風(fēng)”解讀

1、校訓(xùn)：至善盡美，人文健康

至善盡美至是指目前尚不完美，需師生共同竭盡全力使其達到最完美。人文健康就是以人為本，以學(xué)生為本，追求生理、心理健康。

2、校風(fēng)：好學(xué)慎思，求索創(chuàng)新

好學(xué)慎思，學(xué)習(xí)要誠實，要求甚解，要謹(jǐn)慎思考 求索創(chuàng)新，是在求索——明白事物原理的基礎(chǔ)上更進一步

3、教風(fēng)：愛校愛生，求真務(wù)實

愛校愛生指教師要熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生。

“求真”，就是“求是”，認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律?！皠?wù)實”，則是要去行、去實踐。求真與務(wù)實的統(tǒng)一，是教學(xué)追求的最高境界。

4、學(xué)風(fēng)：厚德博雅，求真尚美

厚德：高尚的品德，高尚的情操。博雅：廣博的、精雅的學(xué)習(xí)。

“求真”即是全校師生實事求是，追求真理，崇尚真理。“尚美”即全體師生對心靈、語言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求?！吧忻馈辈粌H是人的天性，更是一種高尚的人生境界?！吧忻馈迸c“求真”互相呼應(yīng)，互相補充。