第一篇：暑期三下鄉義教社會實踐活動心得

暑期三下鄉義教社會實踐活動心得

【篇一】

此次活動是我們院一行19名學生志愿者外加一個帶隊老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們在xx完小生活了十三天，那里嚴重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經常沒水的日子里，集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了，原來很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多么的幸福。

我們是來下鄉的，不是來度假的

抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子??無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺?..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉生活的態度，腦海中常常浮現的句子：我們是來下鄉的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業都不能缺少的品質，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。

教學技巧在講臺中成長

第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰線也崩潰了，孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經歷的尷尬。支教組的優勢是整天在學校混，可以聽其他人講課，慢慢地，學習，總結，取長。漸漸在講臺上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。

體諒是師生聯通80后和90后的橋梁

第一天接觸學生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學生，深入他們去窺探90后內心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權利規定學生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。

隊友間的互助是最及時的力量

二十三個人不算多，但是團結的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲...一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關漫道。

平凡到被忽略的親情

七天的支教時間，離別時可以讓學生哭泣;十天的共同起居，南中的最后一刻竟然哽咽;可是，但我們背井離鄉遠離我們的父母時，卻以無懈可擊的名義—成長，宣布他們辛苦養育的兒女要上大學，要離家。我們自私地追求自己以為偉大的目標，我們情遍隊友，情遍學生，但是寬廣的心胸卻把親情壓縮到被忽略的境地。每次離家，光彩的外衣包裹著內心的慚愧。偉大的親情蘊含著偉大的包容，家，是一個很賤的名詞，無論如何揉捏，無論什么傷害，都是剪不斷。某天突然的一句“我回來了”便是萬能的還魂丹，重新點燃兩老生活的熱情。當你還在搜尋下鄉隊員的資料時，暫停一分鐘，把你下鄉期間學到的告訴父母，他們會給你會心的微笑;當你還在努力編寫下鄉期間的故事時，暫停一分鐘，把最精彩的片段與父母分享，他們會從你身上的榮譽感得到滿足;當你帶著病從家里趕回學校時，暫停兩分鐘給父母，第一，你需要告訴他們目前身體恢復中，自己會照顧好自己，第二，你需要告訴他們實驗即將開展，學校吃住都還好，不用擔心。這時，父母會怎么說呢?

【篇二】

為積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關于組織開展xxx學院2014年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》的文件精神，xxx學院大學生支教培訓服務團在撫州市東鄉縣洋橋殿鎮開展了為期五天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學發展觀，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、實踐能力和創業精神，為推進江西省全面建設小康社會貢獻力量。

我團志愿者在三位帶隊老師的領導下，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，引導所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校的26名學生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，課件下載*到了當地群眾的好評。在學院團委的統一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領下，機電系精挑細選的幾名隊員來到街道上擺攤，開展了家電義務維修，宣傳講解電器維護基本知識等社會實踐活動。剛到村頭，便看到村里已經聚集了很多人，人們對義務隊的到來表示熱烈的歡迎。活動開展過程當中，隊員們真正發揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進行家電維修。維修時不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點來的有電風扇、影碟機、收錄機、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊員們拿出維修本能，本著求實、認真、負責的態度，有條不紊地在現場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時間學習科普知識，自行處理生活中常見的問題，范文網*使鄉民們產生了濃厚的興趣。經過艱苦努力，志愿者們取得了豐碩成果，成功地為鄉親們修理了電視機、洗衣機、收音機、vcd、電風扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達100多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊員們就上門服務，盡量解決每一個群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰。在工作中，我們都學到了許多新的知識，嘗試著應用一些實用的技巧去解決問題。同時，工作中發現的不足也激勵著我們更加努力的去學習，爭取掌握更多的知識。

這次的三下鄉活動已經不是我第一次走進農村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息??讓我體會的是在城市生活，學習永遠都只是“知道”的東西。

短短十天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業本的小學生、那一位位用微笑回應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，不僅感受到農村的生活，還鍛煉了實踐能力，更重要是我們了解了農民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉”社會實踐活動在建設小康社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學習,為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務為宗旨。

我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農民的純樸、善良、真誠;帶走的是對如何發展農村經濟問題的思考。我要感謝此次“三下鄉”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風以及堅強不息的生存理念;感謝學校給我這次機會，使我對農村、農民、農業有了更深、更細的認識。

第二篇：三下鄉義教心得

一起走過的日子

凄凄回旋的二胡拉起，傳來的是劉德華的《一起走過的日子》。我拿著飯盒呆呆地站在樓梯口，聽著那首歌，思維停止了記憶，十五個日日夜夜的下鄉義教在即將離別的時刻，回想起我們一起走過的日子，一切如同昨日再現。

籃球場

我舍不得那個破爛得可以的籃球場。很多個上廁所的清晨，我提著水桶，艱難地走過它的土地，都會在那停一兩分鐘，就靜靜地望著空曠的土地，享受清晨的心曠神怡，似乎昨日一起打籃球的足跡仍未逝去。下雨的日子，雨總啪啪地掉落在黃土上，泛起的朵剁黃色的浪花，我都把它當作了一張張笑著的臉，泥濘，卻充滿著激情。軍訓，義不容辭地踩上滿腿的泥巴，腳步變得沉重，因為沉重，才有了它莊嚴的份量。泥濘、滑，孩子們仍堅持要上籃球課，陪著他們一起光著腳丫打。星空燦爛的夜晚，我在那自由地看過星星與銀河，自由地任思想如夜風般飛翔過。

廁所

說起廁所，愛它恨它，到最后竟發覺，上廁所是件幸福的事情，這輩子沒白活了！從被蚊子轟炸到愿意在那里享受時光，中間經歷了多少奮斗的歷程啊！提水去廁所人蚊大戰的那天，我回來后累得倒頭就睡著了，直至起來時依然感到虛脫。剛來到時感到最痛苦的事情便是跑廁所，不到萬不得已不上，所以當時就覺得下鄉完畢后俺們的憋功肯定了不得、了不得！

村莊

來到了紀家，這是我見過的最美麗的地方。最動人的地方就是山腳下的一個個寧靜的村莊。我走在鄉間的坑坑洼洼的小路上，于是有了家的味道。熟悉的田間農民的背影、老水牛、小黃牛的頻頻抬頭守望，曾撩動起多少心底的愿望。黃昏時暮煙四起，裊裊地籠罩著村莊，村民暮歸的背影映落在如畫的夕陽殘照中。黃昏的村莊，有一種深沉，每每我路過村莊，孩子們或認識或不認識，都眼巴巴地用兩道目光望著你，他們在渴望著什么？而門檻邊坐著的老人平靜的瞳孔里折射出來的又何止是無奈呢？每每走過村莊，每每走過孩子的家，簡陋的家具和熏得漆黑的灶壁，還有那一口冒著青苔的老井，曾孕育了多少代人的希望。我心里難過，可這又能改變什么？每每走過村莊，就像走過回憶的走廊，我曾在那生活過的地方。如今就像是再一次的回望。清晨的村莊，唯給人一種原汁原味的寧靜與清爽。想起了一首不知名的詩：透過云層/是誰/用心看到/一個光暉轉動的黎明/是破敗的小村/亦或是生命的簡陋存在 孩子們

許多次面對孩子的心里剖白，他們說出種種的苦，許多次夜下看著孩子們的日記，常常徹夜難眠……我愛他們，就像愛自己的兄弟姐妹。孩子是未來，孩子是希望。這喊得多嘹亮的口號啊，在孩子的心里多是一片空白。沉重的負擔，希望的翅膀，負荷不起。何能飛翔？我盡我的所能，能做到的僅是朋友般的鼓勵。我們下來，延續的是燈塔的火；孩子延續的是自己的路。任重而道遠。希望他們能找到自己心中的燈塔，照亮前方。

義工們

我們常常一起開會，一起去鎮上瘋狂(不過一起去的只有一次)。我會記得咱們一起去天臺看星星的美麗時光，會記得看到流星劃過天際的歡呼回響。玩killer的神秘與愉快，與義工們一起的摸索與實踐。Apple，因為我們演《爹娘》的話劇，你成了我老爸；馬列，你晚上把長長的頭發放下來是多么的像蒙娜麗莎；小玉，曾經因為課時的問題我生過你的悶氣，可你還是我老媽；阿bon，當初和你爭做教官真有點對不起，你是個瘋狂的家伙哦；司令，和你一起家訪，我真的不怕夜黑了；姻姻、sucy，后勤你們辛苦了，沒有你們，我可能餓得半死，你們撐大了我的肚子……熒屏、獅子豬……wyman，別老是感冒了，晚上你睡在俺旁邊恨我身軀弱小，不能為你擋風寒；hugo擬脖子上的東西我一直很好奇，想幫你剝下一塊皮，可就是沒機會下手，唉-----也恨我下不了手，心疼啊。Lucky哥，你籃球真是棒極了，謝謝你在太陽惡毒的一天讓我在一旁休息而你上去頂著了，還有最后的一個呢，就是漂浮不定的玩具先生，雖然你整天消失，依然感謝有珍珠奶茶的日子，你給我們帶來了甜蜜蜜，還想喝哦：)…………我知道我是寫不盡的，一支筆，何能窮盡我們的故事？唯有，珍藏心底。微笑地走

明天，我們微笑地走。曾經，微笑地來。風吹不散笑容。紀家，我不后悔來過

已在湛江

我已在湛江。重新開始著我曾有的并將繼續的生活。

班得瑞的音樂在低低地響起，是那么的熟悉。那是我上故鄉文學課時挑選了很久的一首背景音樂。那節課我流淚了，流出來的淚水一滴一滴滴在地板上。孩子們有些忍不住趴在桌子上痛哭…..關于故鄉，關于紀家的那個風景秀麗卻貧窮的蒼白的家鄉，孩子們睜得老大的瞳孔常常會因現實而漸漸地失去光芒。

紀家，我的第二個家。

走的那天，我強忍住淚水，分離，不要哭泣。希望我走的背影會是微笑的，正如我剛到時下車微笑地走來，擁抱了每一位在路口等待的孩子。我在窗口探出了頭，微笑著對下面一幫伸長著手想要再握一下的孩子們說：“謝謝，謝謝……”待到車子遠去，孩子們的身影越來越小，越來越小…….我揮著的手已定格在空氣中時，我的淚才低低地在眼眶里打著轉轉。低下了頭，我抹去了淚痕。頭上插滿的粉紅色牽牛花還在散發著芬芳，引來很多乘客的目光。孩子們一朵一朵地把花插上我的發梢和耳際，臉上就像盛開的花朵一樣燦爛，誰也不去想，等會我們就要離別了，我知道孩子們的心里都想留住這最后的一刻。不知道開往湛江的車什么時候會突然地來，我在孩子群中會很不自覺地往車開的方向望，每一輛呼嘯而來的車都在我的心里狠狠地敲了一下。我摸著他們的臉，不知道該說什么的好，仿佛一切語言都顯得蒼白無力。孩子們漸漸地低下了頭，氣氛很沉默。

我最不能忍受這種離別時的無言，太讓人窒息了。“咱們來首大海吧，”我說。從那遙遠海邊/慢慢消失的你/本來模糊的臉/竟然漸漸清晰….所有受過的傷/所有流過的淚/我的愛/請全部帶走。在從車站打的回校的路上，一個學生來電話了，起初是問了一下到了沒有，再后來，電話那頭就只有抽泣聲了。他是一個初中的男生啊，我不知道該如何安慰他，他的眼淚是我意料之外的。一個成天喝酒、抽煙、打臺球、打群架的小混混！……一直都在努力地想讓他改變點什么，起碼是讓他愿意去改變現狀。他說我們走后他一個人一路哭著回家了…….我知道這樣我已經很欣慰了。

整個人變得黑了，瘦了。這是同學們對我的評價。我笑了，我懷念下鄉一個月來陽光的味道，這種黑讓我與孩子們更親近。當然不是為了這個目的而去變黑.在惡毒的太陽底下暴曬四五個鐘的感覺并不是好受的。在幫學生家里插田的時候，我的小后腿簡直就是被曬得發脹了。都記不清自己幫過多少個學生插田，只記得那幾天自己是處于一個極度瘋狂的投入狀態，體力也超常，通宵一個晚上明早繼續插一天的田，有時真擔心自己會插著插著一頭栽進田里的了，而事實上我卻沒有。真佩服自己，不知道有一種什么樣的信念支使我堅持下去。然而我也因此消耗了不少糧食。有一天是去最遠的泰山村插田，插到滿天掛滿星斗才拿起斗笠沿著山澗彎彎曲曲高高低低的小路回來，餓得兩眼昏花，卻始終拒絕在學生家里吃晚飯，盡管他們是非常熱情地邀請，最后喝了兩碗麥粥上路了。而那晚的麥粥和酸菜實在是美味極了！路上黑漆漆的，兩邊的山坡像一個個的小土包，樹的黑影不時地閃現。很奇怪那天晚上我竟然一點也不害怕，騎著自行車一路上幾乎上撞著石頭回來的。還時不時地想望盡天上的星斗。一路上我都很清晰地看見了北斗七星閃亮地在我前方，就像是一盞燈，指引著方向。我想起了燈塔…….蟲子在為我伴奏，螢火蟲在為我帶路，青蛙在為我歌唱，這是一個多么美好的夜晚！我簡直想在外面游蕩一個晚上，靜靜地享受這夜色。但這個念頭很快就打消了……..義工們在擔心著呢，想到這我又用力地踩了幾下。惟山間之明月，取之不禁，用之不竭。我能擁有一點點的感受，已是幸福。偶爾就看見了山腳下村莊人家的點點燈火，從窗子里射出來，昏黃，微弱，卻讓我很溫暖。他們是知道我在走，特意為我開的嗎？星星點燈，照亮我的前程。我能找到回家的路。那天晚上，我想了很多。后來好像有淚水涌出。我不知道自己為何掉眼淚了。回到學校了。去飯堂吃飯，對著花花綠綠的菜式，我竟然有點手足無措。走了一遍又一遍都沒點上一個菜。我開始懷念咱們的冬瓜豬肉了。

如果說，當初還只是對義教生活的憧憬，而在義教結束后，我體味到的義教生活就像一杯淡雅的綠茶，它沒有玫瑰的嬌艷、蘭花的芬芳更沒有酒的醇厚，但卻讓我回味，去體會，它是一種至美的境界。相信在以后的人生道路中，我會把義教過程銘記于心，慢慢體會這其中的所有滋味。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經歷。

第三篇：暑期三下鄉義教活動總結

暑期三下鄉義教活動總結

作為螢火蟲赴襄樊第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員，在這次活動中我學會了很多在學校學不到的東西。此次暑期社會實踐主要的活動包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動，以“農村教育經費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調查活動和在XX的義務勞動活動，與此同時主辦了一場意義重大的聯誼晚會以答謝XX人民給我們的支持和幫助。

在這次暑期社會實踐活動中我擔任的是愛心義教活動小組的主要負責人，愛心義教活動的準備實施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學校里從各個方面了解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動計劃，并在螢火蟲學社赴襄樊第一小分隊成立了專門的愛心義教小組，并細分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓工作。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

在XX完全小學的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準備工作的質量，由唐XX拉開了我們在XX完全小學的第一課，她平時在英語的學習上有自己的一套獨特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學習的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的首都國花民俗風情”等內容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當地孩子的歡迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了，這不僅是襄樊人的熱情讓人無法拒絕，同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細節問題都值得深入思考和改進。

我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式，參加捐贈意識到人員有XX完全小學的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴襄樊第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員，擔任主持人的是螢火蟲學社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個程序：第一項程序是主持人講述此次愛心學習用具捐贈的意義，第二項是螢火蟲學社赴襄樊第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學習用具給XX完全小學，并預祝XX完全小學越辦越好，XX完全小學的孩子們健健康康，學業有成，第三項是XX完全小學的劉校長發表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學社。這也標志著螢火蟲學社赴襄樊第一小分隊暑期社會實踐小分隊XX年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結束了。

活動結束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面，成為我人生中的珍藏:當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中。看到他們那么充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當孩子們競相著讓我們些同學錄，問聯系方式時，我感動了；當和孩子們促膝談心，交流彼此的時候，我感動了。

從我自己個人成長的層面上來講，除了感動在這次暑期社會實踐活動中我學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，如何給一個團隊做一個具體的分工。如何協調一個團隊做好一項工作，如何協助團隊的領導人開展工作，如何給團隊的領導人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務時也是有些不知所措，后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內容劃分五個準備小組，最后的實踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細的分工決定了團隊的整體效率。我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

在社會調差活動中鍛煉了我們意志，記得社會調查的第二天我們徒步走了很遠很遠，因為在這一路上人煙稀少，所以我們的問卷也只完成了兩三分。我們在回來的路上都有些走不動了，眼看離開飯的時間已過了幾分鐘了，而我們小組四個人還在半小時之外的鄉間小路上趕路。我們沒有抱怨雖然有人喊累但是沒有人妥協沒有人停下來，而是一邊唱歌一邊說著冷笑話走回了家。

第四篇：暑期三下鄉社會實踐活動心得[模版]

實踐中歷練

在這驕陽似火的七月，同學們都紛紛收拾行囊，奔向家鄉，跟久別的家人團聚，不過我并不羨慕他們，因為我感到很榮幸能成為化工學院2010年暑假“三下鄉”社會實踐赴榆中縣環境保護宣傳小分隊的一員。我一直簡單地認為一個人是在實踐中成長，在成長中實踐，每一次實踐不管是順利還是坎坷，總能使我受益匪淺，不斷地為我的平淡的人生增添砝碼，當然，砝碼多了生命的厚度也就增加了，所以我總是盡最大努力去抓住每一個實踐的機會，這次“三下鄉”的機會也不例外,正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

此次“三下鄉”社會實踐，我參與了環保宣傳和調研、養老保險和醫療保險的宣傳、義務支教等活動。生于農村長于農村的我，之前很少關注農村的環境問題但是這一次就不同了，我們“三下鄉”就是為了完成“三下鄉”的工作的：下文化、下科技、下衛生，然而環境是它們共有的結點。為了引導、加強廣大群眾的環保意識，倡導低碳生活，在我院領導、老師的帶領下，同學積極投身暑假“三下鄉”社會實踐活動，發揮我院專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻、打基礎，以實際行動為“構建和諧社會”、“實現可持續發展”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九天的環境保護宣傳暑假社會實踐小分隊。這次暑假三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

為順利完成此次暑假社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備和有條理的安排。在活動的準備和開展方面，7月26日，我們與當地環保局等有關部門取得較好的溝通，在縣城周圍各村進行實地走訪，初步了解到當地普遍存在的環境問題。27日，我隊根據了解的環境問題制作兩份調查問卷（分別針對縣城居民和農村村民），準備環境保護的宣傳資料和必要的宣傳工具。28日，在學校榆中校區進行出征儀式。在榆中縣健身廣場設立宣傳點，開展“提倡低碳生活”主題環境保護宣傳活動。29日，走訪縣城不同地區，以調查問卷形式對縣城群眾環保意識進行調研。30日，在高墩營村科技文化廣場向當地農民宣傳講解環境保護的相關知識，并走訪部分農戶，進行村民環保意識調研。31日，走訪農家，以調查問卷形式向村民進行環境問題調研，同時給每戶農家發放醫療保險、養老保險宣傳單。8月1日，為高墩營村勞動力缺乏的農戶進行義務勞動，并為高墩營村小學生進行義務輔導功課。8月2日，為高墩營村小學生進行義務輔導功課，并與高墩營村村干部進行交流會，總結本次活動。3日，整理并統計調查問卷，作出調查報告，同時反饋給相關部門。

在這些日子里，是我感觸最深的就是7月30日的走訪農戶，做村民環保意識調研。小分隊一行，頂著炎炎烈日，走家串戶。通過走訪，我大致了解了高墩營的民風和民情，深切地感受到村民們的熱情好客、淳樸厚道。與此同時，也了解到大部分村民對環境保護意識薄弱，對環境關注程度也不高。對此，我們給他們分發了小分隊自己精心制作的環境保護的宣傳手冊，并結合當地的實際情況說說環境保護的重要性。

通過為期9天的社會實踐活動我深深地認識到：

首先，增長了才干，發現了不足，激發了熱情。古人云:“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”,是的，社會實踐活動給同學們提供了一個學習社會知識的機會，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街、走家串戶進行宣傳等等，在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。我們的不足之處就在于所掌握的知識太過于理論化，沒有實踐性。而在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在現實生活中的作用，培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

其次，合理分配，團隊合作。不論是做什么工作，總會有要分配的時候。通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在前期的準備工作中，大家分工合作，各管其職，才得以在那么短的時間里做出充分的準備，團隊的活動日程才得以正常開展，要不是大家分工合理，那么我們的團隊活動就有可能是準備時間長，而活動時間相對會減少。，很好的團隊合作精神是我們所開展的活動能順利地如期圓滿結束前提與保障。這讓我感受到無論做什么事，孤身奮戰，只是單槍匹馬，一個很好的團隊精神才是成功的必要條件。

再次，提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對環境保護的意識。環境在一定程度上制約著經濟的發展，而經濟落后，一切都免談。實踐活動還使我們增強了提倡低碳生活、實現可持續發展的歷史使命感和責任感。就憑全球變暖這一點，這一使命的重要性，就可見一斑。

最后，展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，盡管驕陽似火，烈日當頭，炙烤著西北的大地，我們依然不怕酷暑，滿腔熱情地工作著。

時間總如白駒過隙，一轉即逝。九天的時間原來可以是那么的短暫，如今想想我們與村民們共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事，這一幕幕畫面在我腦海中回放著，猶如昨日。它將成為我在這片天空下不滅的回憶，也將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏，永不打折。

我在這次“三下鄉”社會實踐活動中，除了在思想、知識、經驗等方面得到一定程度的提高外，在交際上也可以說是一個豐收。活動中我結識了很多熟悉而又陌生的校友，風華正茂的大家因著緣分相聚到一起，在時空的結點處我們為著共同的目標攜手奮進。在活動中每一位同學都注意自身安全，同時也互幫互助。在一個合諧的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前與后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對所有事件都能夠保持冷靜，以平常心來對待。曾經聽說人講，人的一生除了親情還有三種情誼最值得珍惜：一是一起同過窗的同學，二是一起打過仗的戰友，三是一起下過鄉的隊友。因為“三下鄉”大家偶然相遇，也就使得大家同時擁有了兩份值得珍惜的感情。

這個混亂熵逐漸增大的社會還未賦予我們豐滿的羽翼，渴求的我們就已經開始向他求取真經，既然我們每個人都受恩于社會，就要回報于社會，要懷著一顆感恩的心。感恩的心，感謝你我，讓我們的世界變得更加綠色，更加美好，更加和諧。

第五篇：暑期社會實踐“三下鄉”活動心得

暑期社會實踐“三下鄉”活動心得

再聞一聞那清新的空氣，再看一眼那蔥郁的大山。六天，如白駒過隙，我們的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日；六天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；六天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。六天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。

六天的下鄉生活結束了，我們合肥工業大學土木與水利工程學院暑期“三下鄉”社會實踐隊一行11人在美麗的蕪湖縣圓滿地完成了下鄉的任務。收獲的多少不在于時間的長短，而要看用心的多少，雖然下鄉時間只有短短的六天，但是我們的收獲確實無比豐碩。

7月17日，艷陽高照。

我感到非常高興,但又有點害怕.高興的是我能夠代表我們土木與水利工程學院學院代表我們工大參加這次暑期“三下鄉”活動，而且這也是我人生的第一次下鄉社會實踐，小時候對社會實踐就很向往，沒想到這一切來的這么突然。害怕的是這畢竟是我第一次參加下鄉社會實踐活動，經驗并不足，但心中還是充滿了期待與驚喜。

三個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，我們一直在期待的美好時刻來臨了。到了蕪湖縣的灣沚，同樣畢業于我們工大的曲師兄接待了我們，我們感到很榮幸，也向他表示深深的謝意。

那天下午，曲師兄領我們去了正在施工中的公園工地現場，他耐心而細致地結合實踐向我們講解了許多關于結構，暖通，電氣設備以及給排水方面的相關知識，讓我們感覺課本上的知識一下子立體化了，受益匪淺。

7月18日，驕陽似火。

今天一大早，我們就去了公園工地，今天的主要內容是實地測量。原本以為就像在學校測量那樣比較輕松的能夠完成，但是到了施工現場，現場的施工揚塵加上土壤的松弛給我們的測量工作和準確性帶來了極大的困難。最終我們的測量結果差強人意，但是測量過程中我們遇到了許多在校內測量無法預知的麻煩，讓我們切身體會到了干這一行的艱辛。

7月19日，旭日當空。

理論學習。曲師兄給我們帶來了道路施工總圖，好家伙，僅僅一條路，包括縱橫，剖面圖，加上詳圖，索引等細部，總共88頁密密麻麻的圖紙。介紹了路的方方面面，許多細節，原來我們這一行也是需要很細心的，不是有句話說得好么：態度決定一切，細節決定成敗！

7月20日，太陽依舊炙熱，仿佛在考驗著我們的意志。

上午去的是南湖小區的施工現場，一位工程師帶著我們乘著塔吊上到了正在施工中的賓館大樓，我們每個人都帶著配發的安全帽，樣子都很有趣，他耐心的給我們講解了許許多多細節方面的知識，比如鋼結構，預制板，桁架，框架-剪力墻結構，鋼管道預留洞等等。下午我們又去到了一個醫院的建筑工地，在這里，我們第一次近距離的接觸到了農民工兄弟們，這也是我們的研究課題之一。這些“城市建設者”們，他們過著最最底層的生活他們的生活毫無保障可言，他們大多數沒有融入城市，這只是他們人生中的許多驛站之一，他們只是個過客。

7月21日，貌似太陽沒那么大了。抑或是我們已經習慣了。

今天去了一個污水處理廠，一位工作人員邊帶領我們邊向我們介紹了許多專業方面的相關知識。涉及的很多都是我似乎聞所未聞的東西。有種似懂非懂的感覺。

著實有一種隔行如隔山的感覺啊！

7月22日，到了離開的時候了。

在實踐的這段時間內，我們頂著大太陽，往返于各個工地，施工現場，感受著或許是自己這輩子都要從事的事業。這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得真快，六天的暑期實踐活

動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的六天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這九天的暑期實踐經歷，我收獲了很多，有友情，有經驗??