第一篇：精選初一上冊政治第五課知識點總結：友情伴我同行

精選初一上冊政治第五課知識點總結：友情

伴我同行

15、為什么生活需要友情?(1)友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發展。(2)遇到困難和挫折時，朋友的鼓勵和幫助會使人堅定信心，知難而進，戰勝挫折。(3)取得成功時，朋友的逆耳良言，會使人保持清醒的頭腦。(4)出現缺點和錯誤時，朋友的批評和勸告，能催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

16、如何才能獲得真摯的友情?(可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些!)(1)我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養熱情、開朗的性格。(2)我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

17、怎樣讓友誼之樹常青?(1)平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。(2)理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。(3)關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。

以上就是為大家整理的精選初一上冊政治第五課知識點總結：友情伴我同行，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!

第二篇：第五課友情伴我同行測試題

第五課友情伴我同行測試題

一、選擇題（30分）

1、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是

（）A.閉鎖心理的表現

B.自強不息的表現

C.逆反心理的表現

D.謙虛謹慎的表現

2、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是

（）

A．與父母談心時言聽計從

B.與他人交流時積極溝通 C．與同學交往時處處設防

D.與朋友相處時一味寬容

3、“最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠告和規諫。”培根這一名言啟示我們

（）A.要樂交“諍友”

B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友”

D.要善于尋求友誼

4、毛澤東青年時期在湖南省立第一師范學校求學時，結交了十幾個有志于愛國工作的朋友．他們用“以天下為己任”來相互勉勵，一起研究學問，一起探索救國之道。和他在一起的許多人后來都成為中國革命的棟梁之才。這給我們的啟示有（）

①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時，要注意真正的友情與“哥兒們義氣”的區別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5、友情是人生最珍貴的感情之一。友情對我們每個人來說是

（）①相互學習知識②溝通信息、交流情感，分享歡樂和幸福③取長補短、相互激勵④有助于我們增長智慧和才干⑤只能滿足我們物質上的需要

A①②④⑤

B②③④⑤

C①②③⑤ D①②③④

6、朋友之交貴在真誠。這就要求

（）A對人虛情假意，口是心非

B對朋友的任何要求都答應，但不一定能做到 C經常答應朋友的要求，但不能及時做到

D不輕易許諾，但是一旦答應對方，則會“一諾千金”，負責到底 7.日常生活中，尊重他人就要做到

（）①尊重他人的人格②尊重他人的勞動 ③對他人有禮貌④不要給他人提意見 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8、建立和發展友情的前提是（）A、尊重朋友

B、平等待人

C、一諾千金

D、互相幫助

9、同學之間要建立真正的友誼，就應該做到

①平等待人

②講原則、守法紀 ③夠哥們、講義氣 ④互相尊重，不指缺點⑤互相幫助，互相鼓勵（）

A、①②③④

B、②③⑤

C、①②⑤ D、①②④

10、《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面做過專門調查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选＿@表明 A.中學生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養 C.中學生出現濫交朋友

D.中學生交友不講原則

11、李剛和孫林是一對好朋友。在一次數學考試時，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應該

①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴他②好朋友也應該講究原則，這是考試，應該實事求是③告訴他，我也不會④個人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解釋 A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

12、“友誼是天地間最寶貴的東西，誠摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@句話告訴我們 A.發展友誼是中學階段最重要的任務

B.朋友越多越好，友情越深越好

C.朋友交往要真誠、平等

D.要珍惜友情，善待朋友

13、對新《中學生日常行為規范》中增加“同學之間應互相尊重、理解、寬容”內容，正確理解是

①心有他人天地寬 ②尊重彼此個性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

14、愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友?！睂@句話的正確理解是

A.友情是一種正常的心理需要，是生活中所必需的 B.每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個

C.結交品德好，有知識的朋友，會使人們受益

D.友情是美好的東西，交友多多益善

15、偉大的無產階級文學家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！睂@句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心

B．為朋友要兩肋插刀

C．對朋友要言聽計從

D．與朋友應真誠相見

16．下列同學的做法有利于建立和發展友情的是

（）A．小穎性格孤僻，不愿參加集體活動，不愿意與同學交往 B．小帆遇到煩惱和憂愁，總是悶在心里

C．小南發現朋友小麗又沒有完成作業，向老師做了匯報 D．同學回答問題出現差錯，小睿立即大聲糾正并嘲笑他 17.下列關于友情的說法，不正確的是（）A.友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵

B.友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展

C.友情有助于我們滿足物質生活上的需求

D.友情有助于我們克服困難和挫折 18．中學生小偉在游戲廳結識了一個社會青年，有幾次小偉在游戲廳花光了錢，都是此人借給他，小偉還跟著他學會了抽煙、喝酒。你覺得小偉應該（）

A.斷絕與這個青年的交往，但應慢慢進行

B.繼續與他交往，可以更好地走進社會

C.不要再與他往來，否則會影響自己的成長

D.順其自然，多個朋友多條路

19.《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面做過專門調查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明（）A.中學生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養 C.中學生出現濫交朋友

D.中學生交友不講原則

20．云銘在班級中學習成績優異，可是他不關心集體，待人高傲、自負，因此同學們都和他很疏遠。他之所以沒有朋友，是因為

（）

①他不需要朋友

②他缺少待人的真誠和平等

③他沒有付出自己的熱情和友愛

④同學們妒忌他

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21.“當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往

B.要求朋友服從自己的意志

C.強迫朋友滿足自己的所有要求

D.以積極開放的心態主動與他人溝通，交往

22．大河聰明、好學，但有一個明顯的缺點，就是瞧不起比他學習差的同學。對此，他的好朋友南寧應該

（）

（）A．與大河斷交

B．人無完人，原諒大河的缺點 C．誠墾地和大河交流，委婉地指出他的缺點，幫他改正 D．用尖刻（嚴厲）的語言催他猛醒

23.人與人之間形成真摯友情的前提條件是（）A.相互理解

B.相互尊重

C.相互信任

D.相互交往

24.在學習的過程中，同學間互相啟發，互通有無，互相幫助，取長補短，有助于我們開闊視野，提高能力，增長才干，更快地進步和發展。這說明同學（）A.是生活中的朋友

B.是學習上合作的伙伴 C.是我們生活中的唯一依靠

D.是學習上的競爭者 25．山東新泰某中學學生趙明軍，小時候因一次醫療事故雙腿不能走路。初中入學報到的那一天，張奇看到趙明軍讓媽媽背著上學感到納悶。當了解到他不能走路時，便萌生了背他上下樓的念頭。3年來，從未間斷?！谕瑢W們的幫助下，趙明軍成為學校一名優秀的中學生。讀了這則事例，我的認識是

（）

①張奇耽誤了自己的時間和精力，這樣做不值得

②在同學有困難時應伸出援助之手，熱情幫助他渡過難關

③友情給人溫暖和力量，使人不斷進步 ④人的一生都可能遇到困難和挫折，人人都需要關愛和幫助

A．①②④．

B．①③④

C．①②③

D．②③④

26.你的好朋友取得好成績的時候，你會（）

A.嫉妒他，暗地里說他壞話

B.不再搭理他，誰讓他考得比我好 C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠他，結交新的不如我的朋友 27.要尊重朋友，就應該

（）A.主動關心、幫助朋友

B.對朋友的錯誤行為包庇縱容 C.處處按照朋友的說法去做

D.相信朋友做的一切都是對的

28.在所有美好的情感中，________是最為我們所渴求、所珍惜的。

（）

A.人情

B.同學情

C.友情

D.緣份

29.“近朱者赤，近墨者黑”是說一個人交什么樣的朋友，對其成長和發展有著很大的影響這就告誡我們

（）A.交朋友一定要考試其社會地位

B.朋友越多越好 C.交朋友一定要慎重

D.朋友少而精

30.小強是轉入7年級2班的一位新生，剛來時同學們看到的是一個文雅自信的小男孩，但由于對新環境的陌生和不適應，他開始出現了一些這樣的行為：課堂上照鏡子，偷著梳頭發，獨自小聲哼唱，向同學的作業本上灑香水??他的行為對同學們的影響越來越大。如果你是他的同學，你應當（）

A.向老師告狀、不理他

B.聯合全班同學，孤立他

C.對他施加一定的肉體懲罰，使他悔過自新 D.主動接觸他，盡量在學習中、生活中幫助他

二、非選擇題(20分)

31、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時間內幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵下，歌德重新崛起，最后寫出了被認為歐洲文學四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時代的一天?！?結合上述材料，談談你對友情重要性的認識。(6分)

32、明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。明明的做法對嗎?并說明理由.(4分)

33、曉明認為：“為朋友可以做任何事情，敢于兩肋插刀的朋友，才是好朋友” 曉明的說法對嗎?并說明理由.(4分)

34．小煒和小翔曾是一對好朋友，可有一次，一個過分的玩笑導致兩人友情出現“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向對方說聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽下。朋友之間怎樣才能使友誼之樹常青呢？(6分)

第三篇：復習第五課友情伴我同行

復習第五課友情伴我同行

一復習目標

1.情感、態度、價值觀

初步樹立正確的交友觀，學會和同學、朋友建立和發展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。2.能力

學會與同學、朋友正確交往溝通，提高與同學朋友交往的能力。3.知識

了解青春期閉鎖心理的現象和危害。懂得友情的重要性，學會與同學、朋友正確交往的方式。二復習指導

請同學們結合第五課內容，認真背誦以下自己未掌握的知識，15分鐘后檢查。

（一）、播種友情

1、我們的生活為什么需要友情？

(1)生活離不開朋友，人生離不開友情。友情也是我們特別渴求的一種心理需求。(2)友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。(3)友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更大的幸福和歡樂。

2、閉鎖心理有什么危害？

閉鎖心理是從不成熟到成熟過程中的正常的心理反映，但若任其發展下去，會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易形成自我孤僻性格，影響正常的學習生活。

3、怎樣克服閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情、開朗的性格。

4、交朋友的具體要求？

應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

（二）、讓友誼之樹常青

1、怎樣建立和發展真摯的友情？

(1)平等、尊重、真誠。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。我們在與同學朋友的交往中，應平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等不如自己而看不起別人。尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。真誠就是要用真心支交流和溝通，不能對人虛情假意，理不能口是心非；對朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一定要“一諾千金”。

(2)理解、寬容。理解就是對待朋友不能求全責備，對朋友的過失要持諒解和寬容的態度；要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見要虛心接受；要設身處地為 他人著想，推己及人。朋友之間的理解和寬容并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須分清正確和錯誤、正義與邪惡為前提。

(3)關愛、幫助。關愛就是在朋友遇到困難和不幸的時候，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助。不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。三自主復習

1.學生自背，同桌互備老師抽查。2.15分鐘后，了解學生掌握情況。四拓展提升

材料一小敏常常到網吧玩游戲，結識了網吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時被人當場抓住并扭送到公安機關；小英本來對說數學不感興趣，成績一般，但在同桌的幫助下，數學成績有了很大的提高，最近被吸納進了學校的數學奧賽培訓班。

材料二與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，及與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀材料后回答：

（1）小英、小敏發生上述變化的原因分別是什么？

（2）結合材料一，談談你對材料二的理解。

參考答案

（1）小敏發展變化的原因，是交友不當造成的，是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的是結果。小英的進步是因為友情的力量，互幫互學，相互激勵，共同進步，是交益友的結果。

（2）?近朱者赤，近墨者黑。一個人交什么樣的朋友，對其成長、發展有很大的影響。我們在尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。?建立真正的友誼必須分清正確和錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發展。五達標檢測

（一）單項選擇

1．生活離不開朋友，人生離不開友情。是因為（）

①友情是我們特別渴求的一種心理需要②離開友情會生活得更好③友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養④友情和父母的疼愛、老師的關心一樣

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

2．著名作家巴金說：“友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了光彩?！边@告訴我們（）

A．著名作家的生活需要浪漫的友情

B．普通的人生可以沒有真正的友誼

C．美好的生活離不開真摯的友情

D．只要有了友誼，就一定能成為著名的作家

3．下列屬于閉鎖心理現象的是（）

①麗麗把自己的日記本鎖在抽屜里

②小燕給同學打電話總選擇父母不在的時候

③小文把自己的獎狀悄悄地放在媽媽的屋里 ④小路放學后總是躲在自己的房間里

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

4．“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語告誡我們（）

①交友對我們的成長有重要影響

②交友要慎重

③結交損友，不利于我們的成長和進步

④不同顏色的東西不能擺放在一起

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

5．人際交往的重要原則，建立和發展友情的前提是（）

A、平等待人

B、尊重他人

C、一諾千金

D、理解寬容

6．下列認識正確的是（）

A．朋友間應該相互信任，在任何情況下，對朋友的什么事都要嚴守秘密

B．朋友能給我們溫暖和力量，只要朋友多，成績就會好

C．朋友間應該坦誠，所以朋友間沒有任何隱私可言

D．真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶

7．法國作家雨果曾經這樣形容人應該具有的胸懷：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@句話說明（）

A、友情必須講原則

B、做人做事要言而有信

C、以寬容維護友情

D、好朋友之間不能指出缺點錯誤

8．建立真正的友誼，需要做到（）

①尊重、真誠 ②相互依賴、相互奉承 ③講“哥們兒義氣”，不講原則 ④理解、寬容

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

（二）我思考、我回答

9.某中學初二的學生李婷在學校除了上課聽講，課余時間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動，也不愿與同學交流。即使在家里，李婷也與父母交流極少，其實李婷也很想交朋友，但是與別人交往時顯得拘謹甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。根據上述事例，請你回答：

（1）李婷這種心理屬于什么心理？這種心理有什么危害？應怎樣克服？

（2）假如你是李婷的同學，你打算怎樣幫助她？

10.七年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一支心愛的鋼筆借給好友用，結果朋友不小心給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因為這件事失去了好朋友；但是不讓賠自己又不情愿，很是苦惱。；老師看了后，在她的日記里，寫道：“筆壞了可以再買；友誼要是破碎了，能補回來嗎？”于是小莉原諒了那位朋友，他倆相處得很好。

閱讀材料簡要回答：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？

（2）我們應該如何正確對待別人的過失？

11.趙祥獲得了全市數學競賽第一名，心理很高興，買來糖果請大家分享喜悅，卻沒有一個同學響應。趙祥很不明白：為什么交不到一個朋友？原來，平日里同學在課間講笑話，他大聲警告他們不要講話，怪別人影響他做數學題；同學向他請教問題，他不是推托太忙，就是嘲笑人家笨的要命；好友向他借參考書，他藏在家里說丟了；同學有了困難，他裝作內看見；誰指出他的缺點，他就耿耿于懷??

請你告訴趙祥怎樣才能交到很多朋友。

六參考答案

1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B

9.?閉鎖心理是從不成熟到成熟過程中的正常的心理反映，但若任其發展下去，會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易形成自我孤僻性格，影響正常的學習生活。

?我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情、開朗的性格。

10.（1）小莉采取了寬容的態度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真正的友誼。

（2）人非圣賢，孰能無過。一個人難免會出現一些失誤和過錯。對待別人的過失，我們不應該斤斤計較，而是采取寬容、諒解的態度加以對待，要給人以改正、悔過的機會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非的基礎上。

11.見助學P56生活在線

第四篇：初一上冊政治第三單元同步練習《友情伴我同行》

初一上冊政治第三單元同步練習《友情伴我同行》

拓展創新題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結合材料運用所學的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。

(2)“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎?為什么?(3)你認為小花該怎么辦?

3、明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友們不再理他了。這是為什么呢?

4、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時間內幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵下，歌德重新崛起，最后寫出了被認為歐洲文學四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時代的一天?！?/p>

結合上述材料，談談你對友情重要性的認

5、漫畫中小明能找到朋友嗎?原因是什么? 精品小編為大家提供的初一上冊政治第三單元同步練習大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

2015-2016初一上冊政治第三單元同步練習：學習新天地

最新七年級上冊政治第三單元練習：第11課

第五篇：初一政治 上冊知識點總結

七年級思想品德復習提綱 第一單元

笑迎新生活 第一課 珍惜新起點

1．升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。

(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

(4)與同學和睦相處，共同進步，創建一個團結友愛的新集體。

2、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？P7

答： 我想擁有一個優秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：

（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發揮特長；（3）團結協作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

3、如何看待個人在班級中的位置？P8 班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。

4、如何盡快適應初中新的學習生活？（七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？）

①及時調整心態，適應新的環境；②確立奮斗目標，迎接新的挑戰；③加強自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學管理學習?！局辽俅鸪鋈c】

5、良好的班集體對個人成長有什么作用？

良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。

6、怎樣融入新的班集體？

（1）建立純樸、融洽的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。附：

1、如何結識新的友誼？（結識新同學有哪些好方法？）

①真誠平等，互幫互諒；

②尊重對方，自重自愛；

③坦誠待人，堅持原則。

2、幾個知識點的詳解：

①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧！

②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。

③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。

④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現迷人的風采。

⑤沒有團結協作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協作，我們才能奏響最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

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3、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些？

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。

4、為什么生活需要友情？

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養。（2）友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

5、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

6、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。

第二課 把握學習新節奏

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1、初中學習的新特點有哪些？（同小學相比，初中的學習有了那些不同？）P11

①學習科目增多了；②難度加深了，作業量增多了；③老師講課的方式變了；④學習的方式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

【在回答這道題時，不要忘記加上這句話?！?/p>

2、如何做學習的管理者——學會學習? P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。

（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。3．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ P13 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。4．如何了解自己的學習方法? P14

每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。

5．學習中有哪些苦與樂? P18(學習中有哪些苦？哪些樂？為什么說學習中有苦也有樂？）

（1）學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。

（2）苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。

6．有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18 這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

7、為什么說受教育既是權利，又是義務？P19 我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。（2）教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。

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10、如何正確認識初中階段的學習？

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。

11、如何調整心態，盡快適應初中的學習？（要與第一課第1題區別開來，本題側重于學習）

①根據自身實際，及時調整心態；②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式；③適應老師的教學風格；④建立新的友誼，融入集體生活。

【起碼要說出前三點】

附：幾個知識點的詳解：

①為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受？關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。

②作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。

③最好的學習方式是適合自己的學習方式；老師的教學也是各有特點。

對幾句古文的認識：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐的重要性）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）

體現出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）

①盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑥花有重開日，人無再少年。

第二單元

認識新自我

第三課 珍愛生命

1．生命對于世界的意義？P25 生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義？（人類與其他生命如何相處）

在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。

3、生命的獨特性P27

(1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

(2)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

4、如何發揮生命的獨特性？P27 自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

5如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）

(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

(4)經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足。

4、怎樣珍惜愛護我們的生命？

（1）我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。（2）我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。

6、緊急情況下的求生知識？P29

7、什么樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P30、32 為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現在做直，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

8、對待地球上的生命：要尊重生命、關愛生命。

自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。

當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。

第三課

珍愛生命

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16、生命為什么需要相互關愛？（應怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？）

①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；

②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；

③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命；

④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

【關于這個問題，起碼要回答出②③④這三點?！?/p>

17、人的生命獨特性表現在哪些方面？

①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；

②人的生命的獨特性突出的表現在，人類的生命最具智慧；

③人的生命的獨特性更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

【關鍵是②③點，需要牢記。】

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19、如何實現人生的意義，追求生命的價值？

要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

20、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。

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21、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）

①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網絡游戲。④不吸毒等。

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22、怎樣延伸生命的價值？（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，貢獻越多，生命價值越大；

人活著，應追求生命的質量，為社會多做貢獻；

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值！【本題傾向于做法】

23、臧克家名篇《有的人》（內容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許多人的生命雖已結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現?！颈绢}傾向于理論】

24、幾個知識點的詳解：

①每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才華?！ǜ鶕说纳莫毺匦愿嗟乇憩F在……得出的結論或做法。）

②在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。

③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悅納生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。

④在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。

——（具體做法）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

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25、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？

①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

②浪費生命是做人的最大悲劇。------曼杰

【前兩個是“珍愛生命”】

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

④生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

⑤我們只有獻出生命，才能得到生命?！└隊枺ò焉瞰I出去，使生命價值延伸）

⑥生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。

【后四個是“生命的價值”】 第四課 歡快的青春節拍

1．青春期的身體變化主要表現在哪三個方面P35

(1)身體外型的變化。

(2)身體內部器官的完善。

(3)性機能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37

青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但上是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的“心理醫生”。如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）

4、青少年心理發展的特點？ 智力逐步發展到高峰期；自我意識迅速發展；情緒和情感豐富而強烈；性發育加速、性意識萌動。

5．正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區P40（1）拿別人的生理發育特點開玩笑。我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

(2)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

(3)對男女同學之間的交往過于敏感。男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

6、解讀青春的含義？P41-42 青春不僅表示著秀麗的容顏、優雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。7．如何理解青春是幸福的P43

(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。

(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。

(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

(4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。

7、怎樣珍惜青春美好時光？

（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。（4）從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

8.男女之間應怎樣正常交往? 答：（1）男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。

（2）既要開放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。5．青春期常見的誤區有哪些？應如何矯正？ 第四課

歡樂的青春節拍

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27、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結，身體發育等）？

①進入青春期后，我們的身體會出現一些特殊的生理現象，這些都是正常的生理現象。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，）所以，我們所需要的是時間和耐心。

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28、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現象。因此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調控內心心理矛盾。

②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，如果處理的好，會構成促進我們發展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發展的阻力。

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29、如何解決青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？）

【起碼說出①③兩點】

①（當我們感到內心矛盾很難解決時，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；

②閱讀有關青春期的健康書籍，（形成對青春期的正確認識，從而排解煩惱）；

③通過合理的方式排解煩惱，（學會當自己的心理醫生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊游等。（保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，順利地度過青春期。）

★30、什么是真正的個性和獨立？

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內心深處散發的魅力。

人格獨立不是故作姿態，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責的精神。

★

31、男女同學之間的正常交往有哪些益處？

男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。可以增進彼此了解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍。

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32、什么是青春，青春的內涵是什么？

①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；

②青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；

③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。

33、青春寄語（自由發揮）

①青春如畫，五彩的人生由自己來描繪。

②我們要珍惜寶貴的青春年華，開創出屬于自己的燦爛人生。

③青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春！

④青春即使在痛苦中也閃耀著它的華彩?！旯裕?/p>

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34、幾個知識點的詳解：

①青春期是人一生中身體發育的關鍵期。

②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

③決定青春的是什么？——心境。（一個人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）

10、青春期的心理矛盾有哪些？以及闡解。

【非重點，僅作了解、參考】

獨立與依賴的矛盾。（青少年渴望獨立，但又不能擺脫依賴。）

理想與現實的矛盾。（有崇高遠大理想，但往往容易脫離現實、沉溺幻想。）

知識增長與認知局限的矛盾。（智力、知識飛速增長與認識還有很大的局限性之間的矛盾）

渴望交際與閉鎖心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友誼，但往往封閉自己的內心）

第五課 自我新期待

1．自我新認識的含義

P46（怎樣認識自我？）怎樣正確認識自我？ 答：(1)正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

(2)全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用

(3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

（4）每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（P46-48）2．我們可以通過哪些途徑來認識自我P48

(1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。

(2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。

(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

12、正確認識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。（2）有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。

13、怎樣做到正確認識自己？

（1）想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。（3）要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

3．為什么要發掘自我的潛能P51

(1)自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現，我們要善于把它們發掘出來。

(3)發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。4．發掘我們潛能的三種方法P52

(1)經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。

(2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

(3)從小事做起，在實踐中激發潛能。5．人身上的七種基本智能P72 ①語言智能；②音樂智能；③數理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。

6、怎樣看待喜歡明星現象？P54 喜歡明星是很正常的心理現象；我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

7.為什么喜歡明星？

8、從社會需要和自身的實際出發，確立個人的成長目標。P56

9、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。P57

10、美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。P57．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點）

第五課：自我新期待

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1、人是不斷變化發展的。

正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

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3、外在形象（也叫外在美）包括哪些內容？包括外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。

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4、內在素質（也叫內在美）包括哪些內容？包括學識、心理、道德、能力等。

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5、內在美與外在美的關系是什么？

一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

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7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。

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8、如何正確對待他人的態度與評價？

周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

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9、發現自己的潛能是取得成功的重要條件。

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10、發掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發掘自己的潛能？）

①經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養有利于激發潛能的習慣。

★

11、我們應怎樣確立個人成長目標？（選擇自己的職業）

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人成長目標。

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12、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；

集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

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13、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。

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14、如何實現確立的目標？

從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規劃；美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養成自省、自律的良好行為習慣。

第三單元 過富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1．情緒的含義

情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。2．情緒的四大基本類型P61

人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。3．情緒的作用P63

(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發，干勁倍增）

(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4．情緒與態度有什么關系? P65

情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中．我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。5．青少年的情緒具有多變的特點

(1)半外露、半隱蔽性。

(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態。

6、青少年的情緒需要調控的原因？P66 青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。

7．排解不良情緒的具體方法P66

(1)注意轉移法。

(2)合理發泄法。

(3)理智控制法。

7．合理發泄情緒的含義P68

合理發泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發泄情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。

8.喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第六課

做情緒的主人

★2．為什么說情緒猶如雙刃劍？

一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！緩膶φＫ桨l揮、身體健康、人的發展等方面對比記憶?！俊?/p>

★

5、調節情緒有哪些具體的方法？

（1）注意轉移法，具體有：改變注意焦點法，改變環境法，做自己感興趣的事。

（2）合理發泄法，具體有：在適當的場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊。

（3）理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法

★

6、怎樣正確表達情緒？為什么？

人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在適當的場合、用合理的方式表達情緒。

【所以喜怒哀樂，不忘關心他人?！?/p>

考點七：品味生活

第七課 品味生活

1．情趣與興趣的關系P71

情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。

2、情趣的作用？

情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。3.高雅的情趣體現在哪些方面 ？

高雅的情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發現樂趣，體驗情趣。4．情趣的影響P73

(1)高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人發展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。

(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。

(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。5怎樣追求高雅的生活？P75-79 保持樂觀、幽默的生活態度；正確對待好奇心和從眾心理，關于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。

6、幽默的生活態度對人有什么作用?P76

生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

7．好奇與從眾心理各有什么作用?P76

好奇心這種心理非常普遍，它有助于學習、思考以及科學發現，而從眾心理則常常誤導青少年。

8.提升情趣有何意義?P79

(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。

(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

9．自我暗示與自我激勵的含義是什么?(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激勵

通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力 10.你打算怎樣豐富自己的文化生活？p76。

第四單元

過健康、安全的生活

第八課 學會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這

是我們積極要求進步的重要表現，我們應通過正當的途徑和刻苦努力來獲得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩定的毒瘤?？傊谖覀冎車嬖谥芏嗟恼T惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、青少年會受到哪些不良誘惑？P82 金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。3．理解金錢的誘惑P83(1)生活學習需要錢。

(2)必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。(3)“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。4．理解游戲機的誘惑P83

(1)適當的、有節制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。

(2)游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網絡游戲的危害。

①長時問在網上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學習。②上網費用高，既給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良習慣。

③網上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。

青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養正當的、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。

5．毒品的定義P84 毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

6．我們應該如何拒絕不良誘惑?P88 不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學會分辨并自學加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

7、戰勝誘惑的方法？P89 避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣。

第九課

保護自我

1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92(1)來自意外事故的侵害。

(2)來自家庭、學校、社會的侵害。2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年自身還不成熟。

(2)生活環境很復雜，存在不利于青少年健康成長的因素。3．身邊的保護有哪些?P93(1)家庭、學校、社會、司法等積極保護青少年，促進我們的健康成長。

(2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。

(3)面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

4．防范侵害。保護自己的方法有哪些?P95(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。

(3)當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益。

5、網上交友應注意什么？P94

6、青少年自我保護時應注意什么？P95