第一篇：學(xué)習(xí)形勢政策課的收獲與感悟

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲和感悟

摘要：通過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)識到了了解國家大事、形式、政策與方針的重要性。它有助于我們更清楚的了解國家的發(fā)展變化與趨勢，有助于我們認(rèn)識世界，對我們的發(fā)展和就業(yè)有很大的促進作用，同時它也教會了我們怎樣去學(xué)習(xí)發(fā)生在身邊的眾多事情，讓我們對形勢與政策有著敏銳的洞察力和深刻的理解，使我們更好的融入社會，服務(wù)社會。關(guān)鍵字： 形勢 政策 科學(xué) 發(fā)展

從大一到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)形式與政策這門課已經(jīng)有三年的時間了，通過對這門課的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，也感悟很多。我感覺形式與政策這門課對于我們大學(xué)生來說太重要了，它教會了我們太多太多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是大學(xué)生的必修課，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。《形勢與政策》課時一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

這門課為我們提供一個看中國、看世界的窗口。通過這個窗口，我們可以看到中國“十一五”規(guī)劃和“十二五”規(guī)劃的藍(lán)圖，可以全面了解社會主義和諧社會建設(shè)，能夠放眼世界，看清當(dāng)今的國際政治、經(jīng)濟形勢。通過這門課我們可以準(zhǔn)確把握時代的脈搏，適應(yīng)時代的需要，我們可以及時調(diào)整自己的努力方向，拓展自己的能力，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

我們正處于世界觀、人生觀、和價值觀形成的關(guān)鍵時期，敏感、勤于思考，但科學(xué)思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，使之更貼近社會現(xiàn)實和學(xué)生思想實際，即對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對我們的思想實際進行指導(dǎo)，幫助正確分析認(rèn)識黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質(zhì)、堅定走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。

《形勢與政策》課能幫助我們形成科學(xué)的形勢與政策觀，掌握科學(xué)分析國內(nèi)外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，把建設(shè)社會主義事業(yè)繼續(xù)推向前進的最終目標(biāo)。

我們的《形勢與政策》主要以老師授課為主,經(jīng)常給我們展示豐富多彩的素材。在課堂上，我們不僅積累了許多知識，而且也被課堂的豐富內(nèi)容所深深吸引，每次上完課，我都深受感悟。

我認(rèn)識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定

了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想,做一個成功人士!對大學(xué)生進行《形勢與政策》教育，對于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。《形勢與政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析國內(nèi)外形勢的立場、觀點和方法，認(rèn)清當(dāng)前國內(nèi)國外形勢。

隨著時代的變遷和歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。

當(dāng)今時代，我們中國在發(fā)展上正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生也面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)外環(huán)境。而且當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，既是實施者，也是創(chuàng)造者。所以，在高校大學(xué)對大學(xué)生廣泛開展形勢與政策的教育，這有著重大的意義。

在經(jīng)濟全球化進程中，我國始終面臨著經(jīng)濟發(fā)展與意識形態(tài)方面的雙重挑戰(zhàn)。一方面，我國生產(chǎn)力水平低，在經(jīng)濟上處于弱勢，而發(fā)達(dá)資本主義年國家以其先進的生產(chǎn)力和強大的

經(jīng)濟實力，在多種形式的國際競爭中不斷對我國形成挑戰(zhàn)。另一方面，由于社會主義制度和社會主義的意識形態(tài)形成時間不長，在發(fā)展過程中難免因曲折與反復(fù)而處于低潮，而西方資本主義國家從未放棄對我國進行意識形態(tài)的滲透與演變。在這種時代背景下，學(xué)習(xí)形勢與政策教育，有助于我們認(rèn)清中國所面臨的時代特征和外部條件，以及中華民族未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，幫助我們明確擔(dān)負(fù)的歷史使命，激發(fā)我們的時代緊迫感和社會責(zé)任感，自覺為國家發(fā)展、社會進步貢獻力量。

改進和加強形勢與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗，也是應(yīng)對當(dāng)前國際國內(nèi)形勢發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。（1）加強和改進高校形勢與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗得出的寶貴結(jié)論，重視形勢與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。（2）加強和改進高校學(xué)生形勢與政策教育是國際國內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因為加強和改進形勢與政策教育是應(yīng)貴經(jīng)濟全球化時代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會主義各項事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國家的前途和命運、渴望了解國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢的主觀需要。（3）加強和改進高校學(xué)生形勢與政策教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢與政策教育使學(xué)生學(xué)會認(rèn)清當(dāng)前國際國內(nèi)形式，有助于大學(xué)生自覺樹立報效國家的遠(yuǎn)大理想。而形勢與政策教育重在方法論和認(rèn)識論的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對實際問題的能力。形勢與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷與視野、增強責(zé)任感和大局觀的重要方面。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是高校大學(xué)開設(shè)的非常必要的課程。我們大學(xué)生作為國家發(fā)展中的一支充滿活力、動力的生力軍，無疑是將來國家發(fā)展中的重要力量，將直接影響到國家的未來。因此，我們不能輕視《形勢與政策》這門課程。只有學(xué)好并掌握好形勢與政策，我們才能從中學(xué)會做事與學(xué)會做人，才能使我們跟上時代的步伐，與時俱進。《形勢與政策》使我們認(rèn)請國內(nèi)國外的形勢，也完善了我們的思想，為我們踏入社會提前上了寶貴的一課。好讓我們做好投身社會的準(zhǔn)備，為人民服務(wù)，為國家貢獻，做一個合格的國家接班人。

自我國改革開放以來，我國發(fā)展日新月異，在世界上的地位也逐漸提高。另外，再隨著經(jīng)濟全球化，我國與各國的交流也日益增多，我們學(xué)習(xí)形式與政策這門課的必要性也越來越大。形勢與政策的內(nèi)容在不斷的變化，但是，這門課教會了我們怎樣與時俱進去學(xué)習(xí)這門課，對我們今后的人士能夠發(fā)展有著很大的作用。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生

思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識了中國,了解了世界,認(rèn)識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

摘要：《形勢與政策》課是思想品德課中的一門必修課程，是每個學(xué)生的必修課，是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容，它幫助我們正確 認(rèn)識到國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景。對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。關(guān)鍵字：形勢政策、國家形勢、大學(xué)生

從進入大學(xué)到現(xiàn)在，形勢政策這門課程已經(jīng)伴隨了我們?nèi)辏?dāng)時的我們是懵懂的，兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書，眨眼間，我們已經(jīng)大三，我們不能只是對課本上的東西精通，我們還要對這個社會這個世界充分了解，我們即將進入社會，現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，每天都有新的事情發(fā)生，我們必須看清如今的形勢，因為周圍的各種變化都會影響到我們的發(fā)展，尤其是形勢和政策的變化，因此，我們必須學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策，緊跟社會發(fā)展，從而發(fā)展自我。形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場觀點和方法。

作為大三的我們，即將進入社會，未來的社會會是我們的舞臺，我們要在這個大舞臺中盡情的展現(xiàn)自己，我們是推動社會和歷史前進的一支重要力量。在人類社會發(fā)展的歷程中,在中華民族發(fā)展的歷程中,我們的前輩們都發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力, 最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來, 事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努 力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。當(dāng)今時代，我們中國在發(fā)展上正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生也面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)外環(huán)境。而且當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，既是實施者，也是創(chuàng)造者。所以，在大學(xué)對大學(xué)生廣泛開展形勢與政策的教育，這有著重大的意義。

形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體, 也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢 的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政 策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大 藝更高”,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想,做一個成功人士!對大學(xué)生進行《形勢與政策》教育，對于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成 為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

形勢與政策這門課幫助我們正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責(zé)任感，把 握未來，勤奮學(xué)習(xí)，成才報國。引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ) 知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī) 律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確 分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點 問題的思考、分析和判斷能力。通過社會實踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策 的實踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀。

當(dāng)前和今后一個時期，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，面 臨難得的歷史機遇。當(dāng)今世界，和平、發(fā)展、合作仍然是時代潮流，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界政治經(jīng)濟格局出現(xiàn)新變化，科技創(chuàng)新孕育新突破，國際環(huán)境總體上有利于我國和平發(fā)展。從國內(nèi)看，我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，市場需求潛力巨大，資金供給充裕，勞動力素質(zhì)改善，體制活力顯著增強，政府宏觀調(diào)控能力明顯提高，社會大局保持穩(wěn)定，我們完全有條件推動經(jīng)濟社會發(fā)展和綜合國力再上新臺階。這就要求我們珍惜機遇、抓住 機遇、用好機遇，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。改革開放 30 多年來，我國收入分配制度不斷完善，形成了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，有力地促進了經(jīng)濟社會發(fā)展，同時也出現(xiàn)了收入分配差距擴大的問題。黨的十七大提出，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配要更加注重公平。這對我們完善收入分配制度具有很強的指導(dǎo)意義。要充分認(rèn)識到我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，必須堅持不懈 地發(fā)展社會生產(chǎn)力；同時要充分認(rèn)識到，改革開放、發(fā)展經(jīng)濟，根本目的是要讓 全體人民過上幸福美好的生活，必須始終堅持走共同富裕的道路。我們的分配制 度和政策既要有利于提高經(jīng)濟效率，不斷增加社會財富；又要有利于促進社會公平，充分調(diào)動各方面積極性。我們即將進入社會，我們必須培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境，能做到與時俱進，能更好地收集資料，了解我國的形勢政策，同時我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢政策，我們對自己所面臨的問題有一個更深刻的了解，能更好的抓住機遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，進入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，我們也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，我們要在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。然后我們還要提高綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識到我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。作為大學(xué)生的我們，要擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們更應(yīng)該加強對形勢政策的學(xué)習(xí)，能做到與時俱進，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個社會，能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻。

學(xué)習(xí)了三年的形勢政策。讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解，明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時我們也學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟的發(fā)展形勢，明白中國的經(jīng)濟發(fā)展需要更多的人才，需要有創(chuàng)新的技術(shù)，這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學(xué)習(xí)了全球化時代的安全問題，讓我們 明白了全球化時代，不僅給我們帶了許多的機遇，同時也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn)，如何在這個全球化時代抓住自己的機遇，同時勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn)，這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價值觀，只有這樣，我們才能在這個全球化時代取得輝煌的成績，才能夠為祖國做出更多的貢獻。

第三篇：學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

形勢與政策課程結(jié)業(yè)論文

論文題目： 《學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟 》 院系班級： 自動化1106 姓 名： 學(xué) 號：

輔導(dǎo)老師： 晉振華 完成日期： 2014年5月

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

摘要：《形勢與政策》課是思想品德課中的一門必修課程，是每個學(xué)生的必修課，是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容，它幫助我們正確 認(rèn)識到國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景。能夠使在校大學(xué)生對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。

關(guān)鍵字：形勢政策、大學(xué)生、國家形勢

從進入大學(xué)到現(xiàn)在，形勢政策這門課程已經(jīng)伴隨了我們?nèi)辏?dāng)時的我們是懵懂的，兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書，眨眼間，我們已經(jīng)大三，我們不能只是對課本上的東西精通，我們還要對這個社會這個世界充分了解，我們即將進入社會，現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，每天都有新的事情發(fā)生，我們必須看清如今的形勢，因為周圍的各種變化都會影響到我們的發(fā)展，尤其是形勢和政策的變化，因此，我們必須學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策，緊跟社會發(fā)展，從而發(fā)展自我。

1.形勢與政策與我們緊密相連

形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場觀點和方法。

作為大三的我們，即將進入社會，未來的社會是我們的舞臺，我們要在這個大舞臺中盡情的展現(xiàn)自己，我們是推動社會和歷史前進的一支重要力量。在人類社會發(fā)展的歷程中，在中華民族發(fā)展的歷程中，我們的前輩們都發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

2.我國當(dāng)前所面臨的形勢及解決政策

國務(wù)院總理李克強在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說，2014年，我國面臨的形勢依然錯綜復(fù)雜，有利條件和不利因素并存。世界經(jīng)濟復(fù)蘇仍存在不穩(wěn)定不確定因素，一些國家宏觀政策調(diào)整帶來變數(shù)，新興經(jīng)濟體又面臨新的困難和挑戰(zhàn)。全球經(jīng)濟格局深度調(diào)整，國際競爭更趨激烈。我國支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化，深層次矛盾凸顯，正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關(guān)口，經(jīng)濟下行壓力依然較大。同時要看到，我國發(fā)展仍處在可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化持續(xù)推進，區(qū)域發(fā)展回旋余地大，今后一個時期保持經(jīng)濟中高速增長有基礎(chǔ)也有條件。我們必須防微慮遠(yuǎn)，趨利避害，一定要牢牢把握發(fā)展的主動權(quán)。

今年政府工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，貫徹落實習(xí)近平同志系列重要講話精神，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)，保持宏觀經(jīng)濟政策連續(xù)性穩(wěn)定性，增強調(diào)控的前瞻性針對性，全面深化改革，不斷擴大開放，實施創(chuàng)新驅(qū)動，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)促升級，加強基本公共服務(wù)體系建設(shè)，著力保障和改善民生，切實提高發(fā)展質(zhì)量和效益，大力推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。

3.通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的心得與體會

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

4.結(jié)語

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1]中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點”。

[2]中共中央宣傳部理論局.《2013理論熱點面對面》[N].北京:學(xué)習(xí)出版社、人民教育出版社,2013年版。

[3]胡錦濤．牢固樹立社會主義榮辱觀[M]．求是．2006（9）。

[4]胡錦濤.切實加強和改進大學(xué)生思想政治工作．十八大以來重要文獻選編（中）[G]．北京：中央文獻出版社,2013年版。

[5]習(xí)近平．青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平五四青年節(jié)在北京大學(xué)師生座談會上的講話。

第四篇：學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

憶改革開放，現(xiàn)中華雄威

1949年新中國的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程！

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！

禮炮轟鳴，國歌莊嚴(yán)，五星紅旗在藍(lán)天白云下鮮艷無比……

胡錦濤在會上發(fā)表重要講話，全面分析了當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，明確提出了2009年經(jīng)濟工作的總體要求和重點任務(wù)，闡述了做好2009年經(jīng)濟工作需要把握的原則。溫家寶在講話中全面分析了當(dāng)前我國經(jīng)濟形勢，闡述了2009年經(jīng)濟社會發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)和需要解決的重點問題，具體部署了2009年經(jīng)濟工作。

會議指出，2008年在黨和國家發(fā)展進程中是很不尋常、很不平凡的一年。一年來，我們接連經(jīng)歷了一些難以預(yù)料、歷史罕見的重大挑戰(zhàn)和考驗。面對嚴(yán)峻形勢，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民同心同德、頑強拼搏，成功奪取抗擊南方部分地區(qū)嚴(yán)重低溫雨雪冰凍災(zāi)害和四川汶川特大地震災(zāi)害斗爭重大勝利，成功舉辦北京奧運會、殘奧會，成功完成神舟七號載人航天飛行任務(wù)，成功舉辦第七屆亞歐首腦會議，沉著應(yīng)對國際金融危機沖擊，社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)取得新的顯著成就，社會大局保持穩(wěn)定，我國國際地位和國際影響力進一步提高。今年下半年以來，國際經(jīng)濟環(huán)境急轉(zhuǎn)直下，國內(nèi)經(jīng)濟困難明顯增加，根據(jù)形勢發(fā)展變化，我們及時把宏觀調(diào)控的首要任務(wù)調(diào)整為保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、控制物價過快上漲，近期又果斷實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，采取一系列進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的政策措施，全力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。我國經(jīng)濟呈現(xiàn)增長較快、價格回穩(wěn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生改善的良好局面。在歷史罕見的挑戰(zhàn)和風(fēng)險面前，我們能夠取得這些成績，確實來之不易。這充分顯示了改革開放30年我國形成的強大經(jīng)濟實力和綜合國力，充分證明了中國特色社會主義道路的正確性，充分表明了社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)越性，充分體現(xiàn)了中華民族不畏艱險、自強不息的英雄氣概和強大凝聚力。

一、加強和改善宏觀調(diào)控，實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。

二、鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟好形勢，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給、促進農(nóng)民持續(xù)增收。

三、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。

四、深化改革開放，完善有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制。

五、著力解決涉及群眾利益的難點熱點問題，切實維護社會穩(wěn)定。在中國歷史上，很少有哪個年份，像２００８年這樣，充滿了史屬罕見的挑戰(zhàn)，也收獲了前所未有的成功。在這一年，中國外交面對公眾更透明；面對挑戰(zhàn)應(yīng)對能力更強；面對危機則有更多擔(dān)當(dāng)。

世界上大多數(shù)國家是多民族國家，解決民族問題也自然成為多民族國家普遍重視的國內(nèi)事務(wù)。但是，古往今來，解決民族問題的成功實踐并不多見，民族問題至今仍是國際社會普遍關(guān)注的重大問題之一。尤其是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，民族主義浪潮持續(xù)擴散、余波未消，以致當(dāng)今世界諸多不安定的因素大都與民族宗教問題有關(guān)。然而，作為統(tǒng)一的多民族國家、而且是世界上人口最多的中華人民共和國卻在建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的進程中向世界展示了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、社會進步的繁榮景象。其根本原因是中國共產(chǎn)黨將馬克思主義民族理論的基本原理與中華民族問題的實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地走出了一條正確處理和科學(xué)解決民族問題的光輝道路，正如江澤民總書記所指出的：“事實充分說明，我們的民族政策是完全正確的，與世界其他國家相比，我們處理民族問題也是最成功的。”現(xiàn)階段，中國解決民族問題的成功實踐是怎樣形成的？這里的秘訣在哪里？值此建黨80周年之際，認(rèn)真回顧一下我們黨解決民族問題的歷程，深入總結(jié)一下其中的理論和經(jīng)驗，或許會有助于回答這個問題。

我國目前面臨的非傳統(tǒng)安全問題

中國非傳統(tǒng)安全的六大挑戰(zhàn)之一：金融安全

當(dāng)前，我國正處于一個特殊歷史時期，面臨實現(xiàn)經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變和第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史任務(wù)。與此同時，整個世界也正處于深刻的歷史性變動之中。金融業(yè)發(fā)展本身有其特殊的風(fēng)險性和不穩(wěn)定性，鑒于我國目前正處在整頓金融秩序、深化金融改革的關(guān)鍵性階段，防范金融風(fēng)險、避免金融危機的發(fā)生尤其重要

中國非傳統(tǒng)安全的六大挑戰(zhàn)之二：環(huán)境安全

我國環(huán)境問題非常嚴(yán)重。一方面，龐大的人口對生態(tài)環(huán)境造成了重大持久的壓力；另一方面，先發(fā)展后治理的傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式也使生態(tài)環(huán)境遭受了巨大的沖擊和破壞。我國的環(huán)境安全問題主要集中在水土流失、空氣污染和酸雨、水稀缺和污染、生物多樣性減少等幾個方面

中國非傳統(tǒng)安全的六大挑戰(zhàn)之三：信息安全

信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，深刻改變了人們生活、生產(chǎn)與管理的方式，加快了國家現(xiàn)代化和社會文明的發(fā)展。但由于信息技術(shù)本身的特性，特別是信息和網(wǎng)絡(luò)無國界的特點，信息化進程中存在著巨大的信息安全風(fēng)險。信息安全問題現(xiàn)已成為各國信息活動和國家安全保障必須面對的經(jīng)常性問題，它不僅給一國的信息化進程帶來現(xiàn)實挑戰(zhàn)，而且也給國家與國家之間帶來新的制約關(guān)系

中國非傳統(tǒng)安全的六大挑戰(zhàn)之四：流行疾病

在全球化國際環(huán)境下，某些新型流行疾病的傳播和蔓延，將造成嚴(yán)重的社會恐慌以及巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡，對國家安全和國際安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅和危害。目前，對整個人類和國際社會構(gòu)成嚴(yán)重威脅的流行疾病就是艾滋病。聯(lián)合國艾滋病聯(lián)合規(guī)劃署《2004全球艾滋病疫情報告》指出，目前全球有3800萬名艾滋病病毒攜帶者，2003年共有300萬人死于艾滋病

中國非傳統(tǒng)安全的六大挑戰(zhàn)之五：人口安全

人口安全指的是一個國家或地區(qū)的人口規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理以及流動有序的一種狀態(tài)。這種狀態(tài)不但可以充分滿足該國或該地區(qū)經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展對人才資源的需要，而且也有利于實現(xiàn)該國或該地區(qū)的社會、政治穩(wěn)定。當(dāng)前，我國面臨的人口安全問題主要涉及以下幾個主要方面：人口膨脹給資源和環(huán)境帶來沉重的壓力；人口的老齡化問題日益突出；人口素質(zhì)仍有待提高，人才安全問題突出；人口國內(nèi)流動帶來的問題和隱患

文化是民族的靈魂，是一個國家綜合國力的暈要標(biāo)志。文化建設(shè)在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中具有重要的戰(zhàn)略地位。進入新世紀(jì)，我國文化生存和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會條件都發(fā)生了一系列的變化，文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)相比還相對落后，與全面建設(shè)小康社會的要求相比還不相適應(yīng)，與我國日益提高的國際地位相比還不相匹配，文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，加強文化發(fā)展戰(zhàn)略研究，統(tǒng)籌考慮文化建設(shè)中事關(guān)全局的重大問題，科學(xué)確定新時期我國文化建設(shè)的總體目標(biāo)和基本戰(zhàn)略，對全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會都有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義

“十二五”規(guī)劃政策的著力點應(yīng)該轉(zhuǎn)到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰(zhàn)略，圍繞著如何“富民”問題，制定行動路線圖。而經(jīng)過30年的發(fā)展，中國今天的經(jīng)濟實力也已經(jīng)為解決“富民”問題提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。我們贊美他，是因為他優(yōu)秀；我們欽佩他，是因為我們年輕。我們用自己年輕、活躍、開放、包容的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺，澤被至深。

通過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策.當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

第五篇：學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

形勢與政策課程結(jié)業(yè)論文

論文題目：學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟 院系班級：機電學(xué)院 ****** 姓 名：* * * 學(xué) 號：********* 輔導(dǎo)老師：* * * 完成日期：2014.05.19

學(xué)習(xí)形勢與政策課的收獲與感悟

摘要：經(jīng)過三年的形勢與政策教育課的學(xué)習(xí)，我了解到了很多國家的現(xiàn)狀，國際的情形，收獲頗多。作為一名大學(xué)，深刻全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。形勢與政策課時高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道與主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 形勢政策 與時俱進 責(zé)任感 高素質(zhì)

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重

要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向。

形勢與政策這門課是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而開展的，他能更好地結(jié)合大學(xué)教育為社會培養(yǎng)一個全面的人才，從大一到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了三年的形勢政策。首先讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解，明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時我們也學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟的發(fā)展形勢，明白中國的經(jīng)濟發(fā)展需要更多的人才，需要有創(chuàng)新的技術(shù)，這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向。我們還學(xué)習(xí)了全球化時代的安全問題，讓我們明白了全球化時代，不僅給我們帶了許多的機遇，同時也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn)，如何在這個全球化時代抓住自己的機遇，同時勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn)，這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價值觀，只有這樣，我們才能在這個全球化時代取得輝煌的成績，才能夠為祖國做出更多的貢獻。在學(xué)習(xí)08年抗災(zāi)重建的過程中，我對國家的關(guān)于抗災(zāi)的形勢與政策有了深入的了解，特別我們這些學(xué)習(xí)建筑學(xué)的學(xué)生，是我們對自己以后的學(xué)習(xí)中能夠付出更多的注意力在這中抗災(zāi)的設(shè)計上，讓我們能明白如何才能順應(yīng)目前的形勢政策來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方向。在學(xué)習(xí)中國文化軟實力的時候讓我對中國目前的文化狀況有了一定的了解，同時也對我國的文化發(fā)展結(jié)合資料做了分析，讓我更加的明白我國未來的發(fā)展需要面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不在是一個一無所知的人，而是對國家的形勢和政策有了很深的了解，讓我在未來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。

當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機遇，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國家整體實力和影響上升，是中國實現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識。百年不遇的國際金融危機造成全球經(jīng)濟衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國際和地區(qū)熱點問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動態(tài)的。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊含著大和小、強和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進程之中。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境。

同時學(xué)習(xí)了國家的形勢與政策除了是對自己能力等方面的培養(yǎng)，他也是對我們知識的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢政策是，應(yīng)能做到與時俱進，能更好地收集資料，了解我國的形勢政策，同時我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢政策，所以我們在學(xué)習(xí)形勢政策課的過程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對自己所面臨的問題有一個更深刻的了解，能更好的抓住機遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢政策課所應(yīng)該具備的。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時，形勢與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課。

綜上所述，我以一個當(dāng)代大學(xué)生的視角，了解到我們國家在世界中的地位，以及我們國家在發(fā)展中的一些問題，所以要去改變，要把握好自己的未來，努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將來為祖國的發(fā)展添磚加瓦。這也是這三年來學(xué)習(xí)形勢與政策教育課的一些感想與感悟。