第一篇：《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得

《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得

能夠在研究生階段繼續學習《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程的機會是難能可貴的，老師精彩的教學使得枯燥乏味的政治課變得生動有趣，所以我非常珍惜每一分每一秒的上課時間。經過這段時間的學習，明顯感覺自己對國家建設的相關問題有了更深入的了解，自身的思想和能力也得到了相應的提升，原有的一些錯誤認識也有了改善。

學習完這門課程，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽從黨的指揮。中國特色社會主義是前無古人的開創性事業，前進的道路上布滿荊棘，在當今瞬息萬變的國際形勢下，更會遇到來自各方面的困難和風險，所以順利推進國家的社會主義建設需要一個堅強的領導核心。種種歷史和現實事件證明，只有中國共產黨才能勝任這項光榮而又艱巨的任務。

社會主義理論自誕生以來，很多國家在實踐中奉行之，取得了歷史性的偉大成就，但也遭遇了重大挫折。我國在幾十年的社會主義建設進程中，取得了輝煌的成就，積累了豐富的經驗，也吸取了深刻的教訓。但是當今世界，變化日新月異，國際時局更新很快，在這樣的形式下，回答好什么是社會主義、怎樣建設社會主義這兩個基本問題是順利解決各種棘手問題的基本前提和要求。縱觀歷史的發展，中國能夠在國際舞臺上站穩腳步，與我們始終踐行中國特色社會主義密不可分。二十世紀后期震驚世界的蘇東巨變之所以發生，就是因為蘇東國家在思想理論以及體制建設上長期處于僵化狀態，未能結合實際國情做出相應的調整，所以改革的成效不大，經濟困難會進一步誘發政治危機和民族矛盾。所以我們在堅持中國特色社會主義路線的同時，要注意理論結合實際，從我國的實際國情出發。

一直以來，我最大的困惑就是，30年來中國的改革和發展取得了巨大成就，但政治改革和發展卻相對滯后于經濟體制改革。當然，這個問題老師已經通過這門課程幫我解決了。我認為這是因為長期以來，在許多人的頭腦中似乎有一種誤區并形成了思維定勢，即一說到政治體制改革，就認為會影響社會穩定，就會導致“西化”甚至國家政權顛覆。有的把“穩定壓倒一切”作為拒絕政治體制改革的托詞；有人經常錯誤地把前蘇聯的解體歸咎于政治體制改革，從而在中國不斷制造“政治體制改革恐懼癥”。大量事實證明，蘇聯劇變從根本上說是因為執政黨及其政府官員腐敗變質，脫離人民群眾，形成了特權階層和既得利益集團，由這種腐敗落后的上層建筑構筑的生產關系嚴重阻礙了生產力的發展。如果說蘇共的倒臺與政治體制改革有關的話，那也只能是政治體制改革滯后和改革不當造成的，而不能本末倒置，以此作為拒絕改革的理由。其次，始終沒有擺脫姓“資”姓“社”的困擾。自從1992年鄧小平南方談話和黨的十四大以后，經濟領域姓“資”姓“社”的問題雖然不能說完全解決了，但是這方面的困惑和爭議大大減少，而在政治領域似乎仍然受著姓“資”姓“社”的困擾。我國經濟體制改革盡管困難重重，但總是不斷有所突破。相比之下，政治體制改革卻難有實質性的突破。一提到政治體制改革，有些人馬上就和西方國家的“三權分立”、多黨制扯在一起，于是在有些地方政治體制改革似乎成了禁區。對于這個問題，我覺得要破除那種把政治體制改革與社會穩定對立起來的本末倒置的“偽穩定”觀，理直氣壯地、堅定不移地推進政治體制改革。同時要進一步解放思想，擺脫政治體制改革問題上姓“資”姓“社”的困擾，研究設計出階段性的具有可行性和可操作性的政治體制改革規劃日程表。

雖然以前我存在很多的思想誤區，例如在做一件事情的時候，如果遭遇到較大的阻力，預測到執行方案可能不會帶來顯著效果的時候，往往會放棄自己的初衷和想法。但是現在我則改變了看法，意識到不能因為有困難就不去爭取，應該加以堅持，在實踐中一步一步地找到更切合實際的方法和策略。這都是中國特色社會主義理論與實踐研究這門課程和授課老師教會我的。

另外，通過這門課程的學習，我個人的意識、能力和思想等方面都得到了很大的提升。在學習這門課程的時候，我特地花了一些時間去了解各國領導人，并且我深深為普京的個人魅力所折服，他堅毅、剛強，但又不乏靈活性和柔情的一面，這種多元化深深地感染了我，讓我明白了自己的性格還需要千錘百煉才能有更好的彈性，從而更好地適應競爭激烈的現代社會，并從中求得較好的發展。我還認識到國家的建設與自身的發展息息相關，國家的很多政治和經濟方面的動態都關涉到我們生活模式和狀態的調整和變化，因此要養成關注國家大事的習慣，這樣才能及時抓住相應的機會，從而謀求更好的發展。身為一個心理學專業的研究生，我更應該提升自己的專業素養，將自己的專業知識應用于實際生活中，學會以微觀心理分析的角度來看待問題，以突出自身的專業特長，為國家的社會主義建設貢獻自己的一份力量。最后，向一直不辭勞苦為我們上課的老師表達誠摯的謝意，因為有您的努力，才有我們的進步。我在這門課程的學習過程中還存在很多問題，比如上課并未非常積極地思考，課后未能及時搜集相關的資料擴展自己的知識。總之，社會主義理論與實踐是一門深奧的學問，我需要用一生去不斷地學習和豐富，所以這門課程雖然結束了，我的學習卻不能因此而中斷。

第二篇：《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得

《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得

本學期我們學習了《中國特色社會主義理論與實踐研究》，盡管只有短短12周的教授時間，我卻受益匪淺。

本門課程中，最讓我印象深刻的是老師的教學方式，它不同于以往政治課上填鴨式的教學，而是采取以教為主，視頻為輔，并且將國家政策與生活實踐結合在一起與同學們開展討論，達到很理想的效果。課上，老師經常舉一些恰當的例子，使我們能夠更加透徹的了解理論知識。比如說，在中國經濟體制改革與對外開放這一講中，老師就以南街村為例，講述計劃經濟與市場經濟的含義，使我們深刻了解了它們之間的關系。

然而，最讓我感慨的還是老師在課上放的京劇《鎖麟囊》。京劇是中華民族的藝術瑰寶,以其無限的藝術魅力被稱為“國粹”，但是我們這一代的大多數年輕人并不對它感興趣。通過課上的觀看，我不禁對京劇產生了興趣，它的唱腔婉轉細膩，伴奏渲染得當，情節緊湊曲折，尤其是故事中流露出的真善美，是我們現實生活中所希望看到的。相比之下，課上放的《家有四鳳》的訪談節目中，九旬的老媽媽有四個女兒和一個兒子，卻無人愿意撫養自己，凄涼的晚年讓現場嘉賓和觀眾不禁動容。實際上，我們的工作、學習和生活中也多有非真善美的情況，類似“我爸是李剛”事件一次又一次地讓我們這些平民子女涼透了心，不停再現的潛規則讓我們對公平公正冷漠，毒奶粉事件更讓我們對生活的現狀劃了個問號??我們似乎對現存的社會無可奈何失去希望，然而這是消極和的不可取的。的感動中國讓我們眼淚盈眶，感動不已，那些獲獎者有的是為了國家事業而忘我工作，直到生命結束，令人敬佩，有的為家人、為他人平凡的付出。這些平凡的人，感動了大家，感動了我們，使我們相信了還有真性情在，讓我們重拾了對社會的信心。我們應該在欣賞別人感動的同時，更要學會感動自己，在生活中、工作中、學習中，努力感動自己，幸福快樂生活。

授課的時間太短暫，但是老師僅利用有限的時間就從宏觀微觀方面為我們展示了中國特色社會主義相關知識，并且安排課堂開放式作業，積極促進我們的自主思考和批判性思考。我深知，對此門課程的學習并不能停止，我在平時應該多關注國內外新聞，培養自己的批判思維，不人云亦云，也應該努力學習以期盡能夠盡自己的微薄之力去凈化社會，使得“凈土”處處存在。

第三篇：中國特色社會主義理論與實踐研究學習心得

通過學習中國特色社會主義理論與實踐研究這門課程，我對中國特色社會主義基本理論有了更進一步的認識，對中國特色社會主義經濟理論與實踐、中國特色社會主義政治理論與實踐、中國特色社會主義文化理論與實踐、中國特色社會主義社論與實踐、中國特色社會主義生態文明建設等有了更加深入的理解。

其中，對中國特色社會主義社會建設中的就業問題頗感興趣。

作為新時代的大學生，關注民生、關注社會是我們應當具備的意識。關注民生的首要就是關注就業，因為就業是民生之本，而大學生就業更是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。

用時代和發展的思維審視目前大學生就業難的現象，不難看出，現象的背后有很多令人深思的問題。從宏觀的角度，主要包含兩個方面：一是經濟體制與結構不合理，二是教育體制與高校人才培養機制不完善。

（一）經濟體制與結構不合理對就業的影響

我國實行的是社會主義市場經濟體制，以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。本質上講，這是一種雙規制，即計劃經濟與市場經濟同時存在的一種制度。這種體制在某些程度上具有一定的優越性，主要表現在對宏觀經濟的有力調控，避免陷入資本主義式周期性經濟衰退。但是，這并不是真正的市場經濟體制，存在著很大的缺陷，主要表現為國家部門仍然在資源配置中起著主導作用。這種主導作用體現在三個方面：第一，國有經濟控制著國民經濟命脈，并壟斷能源、電信、運輸、機械制造等重要行業；第二，各級政府握有重要經濟資源流向的巨大權力；第三，現代市場經濟不可或缺的法治基礎尚未建立，各級官員對企業活動進行頻繁干預。這種靠政府強化行政管制和大量投入資源實現的粗放式增長是不可持續的。

其次，我國現行經濟增長模式使得經濟增長過于依賴投資和貿易，而消費對經濟增長的拉動作用則比較弱。從2008年美國次貸危機引起的金融危機，再到歐債危機，導致全球經濟出現持續下滑。我國經濟增長率更是連續兩個季度低于8%。為什么中國經濟會出現下滑？因為拉動中國經濟增長的主要是政府投資，而政府投資的資金主要來源于房地產，由于中央政府實行嚴厲的房地產宏觀調控

政策，導致各級地方政府財政捉襟見肘。

最后就是產業結構不合理。隨著我國經濟的快速發展，雖然第三產業在國民經濟中的比重不斷增加，但其仍滯后于工業的發展。目前，我國產業結構不合理，突出表現為第一產業不穩、第二產業不強、第三產業不足。按不變價格計算，第三產業總產值對國內生產總值增長的拉動雖由2000年2.9%上升到2007年5.1%，但相應年份，第二產業總產值對國內生產總值的拉動卻由5.1%上升到6.5%。

以上三點導致經濟發展態勢下滑，使得新增就業崗位減少，同時，很多企業進行裁員，宏觀上阻礙了就業率的提高，為大學生尤其應屆畢業生的就業造成了不利影響。

（二）教育體制與高校人才培養機制不完善對就業的影響

中國現行的教育是以高考為代表的應試教育，重視分數，忽視素質；只看學歷，不重能力。很多學生接受教育的目的不是為了獲得知識，而是獲得更好教育機會和就業機會。這就導致了教育走向了極端的一面，一切圍繞著分數做文章，對學習缺乏興趣，大多數學生只是為了考上大學，而不去思考為什么考大學，考哪些大學，學什么專業等等，而只是盲目地去拿一張大學畢業證，然后去就業。這樣的教育體制培養出來的學生，很多對所學專業失去興趣，眼高手低，心里素質及專業能力較差，很難與當今充滿激烈競爭的社會相適應。

其次，高校人才培養機制不健全，導致人才供求出現錯位的結構性矛盾。調查實證研究證明，“就業難”不是供給大于需求，而是就業結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現象。一是高校專業設置難以趕上快速變化的市場需求。我國四年一個周期的高校專業設置決定著專業人才的產出量，大學生就業與產業結構的調整以及地區經濟發展周期有較大的關聯。產業結構調整帶來的是職業、職位、崗位的變化，四年前還是社會需求的熱門職業，四年后可能就變成了滯銷專業，供給與需求錯位是造成大學生就業難的主要原因之一。二是人才結構失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面，以機械加工為主的技術、技能型人才短缺，致使出現了部分工科類大學生在校期間又到勞動部門開設的技工培訓學校學習拿到技能等級證書。

要想從宏觀上解決大學生就業難的問題，就要從一下幾個方面入手：

一是，深化經濟體制改革，建立健全社會主義市場經濟體制及其法律基礎，加快形成統一開放競爭有序的現代市場體系，完善市場法規和監管體制，規范市場秩序。

二是，轉變經濟增長方式。加快科技進步，提高科技進步對經濟增長的貢獻率；提高勞動者素質，大力發展教育事業；完善競爭性市場體系。實現經濟增長由粗放型向集約型轉變。

三是，加速推進教育體制和人才培養機制改革，實現應試教育到素質教育的改變，以人為本，努力提高大學生的專業技能和綜合素質。完善人才培養模式，使高校專業設置與快速變化的市場需求相適應，實現專業人才的供需平衡。

當然，作為當代大學生，我們應當努力學習專業知識，提高專業技能，增強自己對社會的適應能力，樹立正確就業理念，把理想與現實相結合，腳踏實地，努力工作，以實現自己的人生理想。

以上就是我學習中國特色社會主義理論與實踐研究這門課程后，關于中國特色社會主義社會建設中的大學生就業問題的一些心得和看法。

第四篇：中國特色社會主義理論與實踐研究學習心得

中國特色社會主義理論與實踐研究學習

心得

2014200580 苗春萌 材研1410 本學期我學習了《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程。從這門課中，我學到了很多，不僅深化了對中國特色社會主義重大理論與實踐問題的認識，掌握了中國特色社會主義理論體系的主要內容，還提高了運用這一理論分析和解決實際問題的能力和本領。尤其是對于我們研究生而言，學習這門課程對我們提高馬克思主義理論素養，堅定中國特色社會主義信念起到很大幫助。首先，說一下在課上學到的幾點內容。實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，是近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務。當代中國的歷史任務，就是要實現“兩個一百年”的奮斗目標和偉大的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，這也是近代以來兩大歷史任務的繼續和發展。實現中國夢，一是必須走中國道路，二是必須弘揚中國精神，即以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，三是必須凝聚中國力量。堅持和發展中國特色社會主義，最根本的是要從理論和實踐上清醒認識和科學回答四個基本問題：什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展。

關于中國特色社會主義經濟建設，主要是圍繞經濟制度和經濟體制展開的。經濟制度是一定社會占統治地位的生產關系的總和。我國經濟制度包括以公有制為主體，多種所有制共同發展的生產資料所有制制度以及按勞分配為主題，多種分配制度共存的生產資料分配制度。經濟體制是經濟制度的具體表現形式或運行方式我國的經濟體制是社會主義市場經濟體制。兩者具有如下關系：經濟制度決定經濟體制，經濟體制對經濟制度有反作用。推動中國特色社會主義經濟建設，必須加快轉變經濟發展方式，實施創新驅動發展戰略，推動城鄉發展一體化，全面提高開放型經濟水平。

人民民主專政是中國的國體。人民代表大會制度是中國的根本政治制度，是人民當家作主的政權組織形式。中國的基本政治制度還包括中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，民族區域自治制度，和基層群眾自治制度。實現和發展人民民主是中國特色社會主義政治發展的根本目標，而發展中國特色社會主義民主政治，關鍵是要堅定不移的堅持中國共產黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

中國特色社會主義文化建設的根本任務是社會主義核心價值體系建設，包括以下幾個方面，一要堅持馬克思主義的指導地位，二是堅定中國特色社會主義共同理想，三是弘揚民族精神和時代精神，四是樹立和踐行社會主義榮辱觀。深化文化體制改革，要加快構建有利于文化繁榮發展的體制機制，加快構建覆蓋城鄉的公共文化服務體系，保障人民基本文化權益，加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業，加強對文化產品創作生產的引導。通過對《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程的學習，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽黨指揮，沒有共產黨就沒有新中國。中國特色社會主義是前無古人的開創性事業，前進的道路并不平坦，會遇到各種困難和風險，來自國內的和來自國外的，經濟生活中的和社會政治生活中的困難和風險，順利推進中國特色社會主義偉大事業需要有一個堅強有力的領導核心。歷史和現實證明，只有中國共產黨才是這樣的堅強領導核心，才具有強大的凝聚力和領導能力。并且，著眼現實我國在短短的改革開放30年里，GDP躍居世界第二，人們精神物質生活得到極大地改善，事實向我們詮釋了中國經濟建設離不開中國特色社會主義理論體系的指導這一真理。

世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨是建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平的需要。不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思維、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定因素。只有堅持共產黨人的崇高追求,能始終堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，才能堅定不移地高舉中國特色社會主義旗幟，通過全國各族人民的艱苦奮斗把中國特色社會主義事業不斷推向前進，才能更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義。

作為一名研究生，通過這門課程的學習，我們要意識到首先要堅決擁護中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義理論體系；其次要遵守學校的校規校紀，提高自己的綜合素養；最后是要把握好黨和國家為我們提供的如此良好的生活、學習和科研的條件，充分有效利用學校提供的資源，不斷加強自己的專業素養和實驗操作能力。為把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家奉獻出自己的一份力量。

最后，感謝八位授課老師，雖然授課方式不同，但是可以看出每位老師都盡職盡責的講好每一堂課，讓我們理解好每個知識點，從而對中國特色社會主義有更深入的了解和體會。最后的兩周討論課，感覺形式特別好，既能夠讓同學們通過自己的思考與整理完成ppt的講解，又能多方面、多角度的、并且與當今時事相互結合的理解所學內容。當然，對當代中國特色社會主義理論與實踐的學習和理解不僅僅是這一學期，將來我也會繼續關注和學習這方面的內容。

第五篇：中國特色社會主義理論與實踐研究學習心得

中國特色社會主義理論與實踐研究學習心得

本學期學習《中國特色社會主義理論與實踐研究》課程，在上課過程中，我學到了許多知識。當然，不光是學到了一些簡單的書本上的知識，更多的是自己應該怎樣樹立一個更好、更科學的人生觀，以怎樣的態度對待科學研究，以怎樣的姿態來迎接接下來3年的研究生學習、工作和生活。在此，我簡單談一下對這門課的學習心得體會。

在本科的時候，大多數思想政治老師都是以讀PPT的方式來給我們上課，很少與學生互動，一味的給我們灌輸一些思想和理論，感覺課堂已經不是那個原本不屬于學生的課堂了。本學期政治課老師雷鑒采用新型的教學方法，不同于以前的授課方式，老師課上經常結合實際例子和不少反應過去和現在社會百態的視屏，使得上課內容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動。比如說，雷鑒老師給我們看紀錄片《中國人要來了》，并讓我們發表自己的見解。這讓我們了解到在世界的眼中現在中國人的樣子，也許夾雜了一些資本主義國家對我們越來越強大的中國的羨慕和嫉妒的色彩，或者說他們所宣稱的“中國威脅論”。但是，中國的進步是不可阻擋的，中國的強大是必然的，中國人民是愛好和平的。

從歷史的發展來看，中國之所以能夠在世界舞臺上站穩腳步，這與始終堅持中國特色科學主義、堅持中國共產黨的領導密不可分。20世紀后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發生，從歷史原因來說，蘇聯和東歐國家在思想理論、體制制度上長期處于僵化狀態，改革的成效不大，經濟上的困難誘發政治危機和民族矛盾，使社會主義逐漸失去了應有的活力；從現實原因來說，蘇聯和東歐國家主動放棄了馬克思主義在意識形態領域的指導地位，結果導致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上，思想理論的混亂引起政治上混亂，從而失去了社會發展的基本準則和方向。從歷史吸取教訓，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持中國特色社會主義不動搖。因為中國特色社會主義成功地回答了無產階級爭取解放的斗爭與人類社會發展的關系，社會主義價值取向與歷史發展規律的關系，不僅指明了從資本主義走向社會主義、共產主義是人類社會的發展方向，而且闡述了未來新社會的發展階段和一般特征。

作為一名中國共產黨黨員，學習完了《中國特色社會主義理論與實踐研究》，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽黨指揮，沒有共產黨就沒有新中國。堅持中國共產黨的領導是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因為這條道路是中國共產黨開創的，而且只有堅持中國共產黨的領導，中國特色社會主義道路才能始終堅持和不斷推進。中國特色社會主義是前無古人的開創性事業，前進的道路并不平坦，會遇到各種困難和風險，包括可以預料的和難以預料的，來自國內的和來自國外的，經濟生活中的和社會政治生活中的困難和風險，順利推進中國特色社會主義偉大事業需要有一個堅強有力的領導核心。歷史和現實證明，在中國，只有中國共產黨才是這樣的堅強領導核心，才具有強大的凝聚力和領導能力。

學完了這門課也使我深深的明白，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖。“一個中心、兩個基本點”，就是以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，這是黨在社會主義初級階段基本路線的中心內容。改革開放是強國之路，是黨和國家發展進步的活力源泉，是發展中國特色社會主義的強大動力。一個中心、兩個基本點，是相互貫通、相互依存、不可分割的統一整體，必須全面堅持、一經貫之。離開經濟建設這個中心，社會主義社會的一切發展和進步就會推動物質基礎；離開四項基本原則和改革開放，經濟建設就會迷失方向和喪失動力。

從建國前我國的經濟現狀到現在全球經濟中備受矚目的大國，其中的經濟成就不得不歸功于我國的幾場偉大的經濟改革。建國后，我國的第一個五年計劃為我國建立了初步的工業基礎，也完成了向生產資料社會主義公有制的轉變，從此我國進入了社會主義的建設與探索時期。80年代的改革開放將我國與國際連接，體制的改革使企業管理體制搞活，將經濟現狀上的一潭死水變為一簇活泉，我國的經濟又被重新注入了活力，經濟事業蒸蒸日上，直至令我國成為世界最大經濟實體之一，經濟情況對世界經濟起著舉足輕重的作用。

同時，在堅定不移、全面建設中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態建設。只有社會主義經濟、文化、政治、生態全面建設，才是中國特色社會主義，在現階段，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須始終堅持中國共產黨的領導，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

而對于我們研究生來說，首先要堅決擁護中國共產黨的領導；其次要遵守學校的校規校紀；最后是要誠信科研、把握好黨和國家為我們提供的如此良好的生活、學習和科研的條件，充分有效利用學校提供的資源，不斷加強自己的專業素養和實驗操作能力，當然，也要學會和朋友、老師處理好關系，充實并且帶著收獲和感恩完成學業。

最后，向本次授課老師雷鑒表達誠摯的謝意，你不辭辛苦，為了讓原本枯燥乏味的政治課變得有滋有味，為了讓我們更好地掌握政治課中的理論思想，為了讓我們真正地有所收獲，每次課上都會給我們分享自己的所見所聞，都會利用視屏來讓我們更好地認識中國、認識世界。同時讓我們發辮自己的觀點，使我們的口頭表達能力以及與人交流和在面對很多人時的講話的能力。真正做到了以學生為主，把課堂還給了學生。當然，通過這門課的學習，我也認識到了自己的一些不足。比如懶惰、粗心、比較優柔寡斷、不夠主動等。不過我會一直以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，不斷改正缺點，積極進取，扎實我的專業修養，加強自己實際操作能力，認真學習理論知識，并將理論與實踐充分結合起來，為建設更加強大的中國奉獻自己的一份綿薄之力。