第一篇:班會(huì)教案:“榜樣與偶像”主題班會(huì)課例
教育背景:
學(xué)生對(duì)榜樣與偶像的認(rèn)識(shí)不深,受港臺(tái)影星、歌星的不良形象影響較大,造成盲目追星,甚至以模仿偶像的不良言行為榮。教學(xué)目的:
通過(guò)主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)榜樣與偶像對(duì)個(gè)人的重要影響,明確選擇榜樣或偶像的原則和學(xué)習(xí)他們的方法。教學(xué)重點(diǎn):樹(shù)好榜樣,學(xué)好榜樣。教學(xué)難點(diǎn):
1、怎樣才能學(xué)好榜樣。
2、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。教學(xué)方法:討論法、講授法 教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué) 課前準(zhǔn)備:
1、預(yù)習(xí)<德育)第一冊(cè)中<榜樣與偶像>,并做預(yù)習(xí)題。
2、收集自己的榜樣或偶像的資料。
3、訪問(wèn)相關(guān)同學(xué)。課后延伸:
1、作業(yè):在自我教育手冊(cè)上寫(xiě)本節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)。
2、出一期《樹(shù)榜樣、學(xué)榜樣》為題的宣傳板報(bào)。預(yù)計(jì)教學(xué)課時(shí):50分鐘 主題班會(huì)內(nèi)容與步驟:
引入:看圖片談榜樣與偶像對(duì)我們身心健康成長(zhǎng)的影響。
主持:今天我們班開(kāi)一個(gè)班會(huì)課,題目是:榜樣與偶像(投影歌影視明星及政治風(fēng)云人物的圖片。)主持:首先,我們來(lái)看一看屏幕上的圖片,同學(xué)們是否知道他是誰(shuí)嗎?他就是現(xiàn)在的國(guó)家主席江澤民;請(qǐng)看下一幅圖片,同學(xué)是否知道他是誰(shuí)?他就是著名的美國(guó)動(dòng)作影星阿若舒華辛力加;請(qǐng)繼續(xù)看圖片,他是誰(shuí)?他就是國(guó)際影星成龍;這一幅圖片,不用我多說(shuō),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)出他了,他就是現(xiàn)在最火紅的港臺(tái)男手謝霆鋒;請(qǐng)繼續(xù)看圖片,同學(xué)們也應(yīng)該認(rèn)出她了吧?她就是港臺(tái)女歌手楊千華;請(qǐng)看,同學(xué)們是否有些眼熟呢?他就是新鮮出爐的影帝梁朝偉;請(qǐng)看圖片,他就是民族的驕傲李小龍。
主持:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)榜樣或偶像對(duì)我們身心健康有什么不同程度的影響,請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下意見(jiàn)。
主持:小黃同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你的榜樣或偶像是誰(shuí)? 小黃:雷鋒。
主持:他對(duì)你有什么影響? 小黃:我從雷鋒身上學(xué)到樂(lè)于助人,拾金不昧的精神,我要努力去學(xué)習(xí)就算遇到再困難的事都會(huì)去克服它,還要多為家庭做家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
主持:謝謝小黃同學(xué)。小黃同學(xué)以雷鋒為榜樣,他是我班的衛(wèi)生委員,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),后來(lái)被我們班評(píng)為衛(wèi)生之星,這都是受到雷鋒的影響。
主持:再請(qǐng)同學(xué)們講一講你們的心目中的榜樣或偶像。
主持:小李同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你的榜樣或偶像是誰(shuí)? 小李:楊千樺。
主持:她有什么值得學(xué)習(xí)的? 小李:對(duì)人有禮,談吐得體,衣冠整潔,膽大心細(xì)。
主持:謝謝小李同學(xué),小李同學(xué)從楊千樺身上學(xué)到了談吐得體,儀表端裝。李志鋒同學(xué)本人也從不說(shuō)臟話、衣著也很整齊。
主持:聽(tīng)完這兩位同學(xué)發(fā)言后,說(shuō)明榜樣和偶像對(duì)我們有著不同的影響。
主持:接下來(lái)我們談一談:什么是榜樣?
一、什么是榜樣
榜樣指人在成長(zhǎng)過(guò)程中被當(dāng)作楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人物。
主持:我們說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的,為什么呢?
二、榜樣的力量是無(wú)窮的
主持:我們先看看屏幕,上面是同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)心目中古今中外的榜樣,里面有科學(xué)家,文學(xué)家,思想家,政治家。
1、同學(xué)們心目中古今中外的榜樣(投影古今中外榜樣名單)主持:接下來(lái)我們討論一下榜樣對(duì)我們的影響,請(qǐng)同學(xué)們講一講心目中的榜樣。
2、榜樣對(duì)我們的深切影響 a、好榜樣對(duì)我們的影響
小陶:我的榜樣是張海迪。我學(xué)習(xí)她認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和以堅(jiān)強(qiáng)的毅力積極地面對(duì)生活。
主持:謝謝小陶同學(xué),小陶同學(xué)從張海迪身上學(xué)到了勤奮進(jìn)取的精神,所以他對(duì)工作、學(xué)習(xí)都很認(rèn)真對(duì)待。,主持:再請(qǐng)小吳同學(xué)講一講心目中的榜樣。
小吳:我的榜樣是小陳同學(xué)。我從他身上學(xué)到了力爭(zhēng)上游,不怕辛苦,刻苦努力的學(xué)習(xí)精神。
主持:謝謝小吳同學(xué),小吳同學(xué)以我們班的小陳同學(xué)為榜樣,小陳同學(xué)積極向上的影響,所以小吳同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也很好。(投影兩次班星評(píng)選結(jié)果。)老師:我們班曾經(jīng)舉辦過(guò)兩次評(píng)選班星的活動(dòng)。他們之所以能成為班星,是因?yàn)樗麄冊(cè)凇暗隆⒅?、體、美、勞”的全面發(fā)展中,有某一方面做得非常突出,比其他同學(xué)發(fā)展得更快、更好。所以同學(xué)們認(rèn)為他們是我們班的“明星”,都以他們?yōu)榘駱?,以他們某一方面的思想行為為?biāo)準(zhǔn),作為自己的努力方向。
主持:從上兩位同學(xué)都樹(shù)立好榜樣,所以受到積極的影響。榜樣是有好有壞的,在我們身邊也有壞榜樣的例子。現(xiàn)在我們請(qǐng)小唐的好友小何同學(xué)給我們講一講,小唐同學(xué)是什么原因離開(kāi)集體的? #p#副標(biāo)題#e# b、壞榜樣對(duì)我們的影響
小何:不同的榜樣對(duì)我們起不同的作用,當(dāng)一個(gè)人選中了壞榜樣,可使你步入迷途,甚至跌人罪惡的深淵。我的朋友也有這樣的經(jīng)歷,在新學(xué)期里認(rèn)識(shí)了小唐這個(gè)朋友。他選了黑社會(huì)“大哥”做榜樣,導(dǎo)致他失去了以后美好的前途。因?yàn)樗诔踔袝r(shí)經(jīng)常到機(jī)室,桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就認(rèn)識(shí)到了一些“朋友”,這些朋友中有很多是無(wú)業(yè)的社會(huì)青年,甚至是黑社會(huì)。俗話說(shuō)近朱者赤,近墨者黑。小唐看見(jiàn)他們很有“料”,很多人都害怕他們,還可以收一些弱小人的錢(qián),真是很威風(fēng)。從此他就以這些社會(huì)青年為榜樣,導(dǎo)致他經(jīng)常欺侮弱小同學(xué),在班里也有時(shí)抽煙,喝酒,打架,偷車(chē),偷錢(qián),還經(jīng)常逃學(xué)、放學(xué)不回家等現(xiàn)象?,F(xiàn)在他沒(méi)有讀書(shū)在社會(huì)里溜達(dá),一事無(wú)成。我覺(jué)得小唐沉痛的教訓(xùn),給我們敲響了警鐘,如果我們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,是一個(gè)陋習(xí)惡習(xí)都很多的甚至是品德敗壞的人的時(shí)候,那我們已經(jīng)邁出了很危險(xiǎn)的第一步。
主持:謝謝小何同學(xué),小唐樹(shù)立了壞榜樣,向壞榜樣靠攏,令生活、學(xué)習(xí)都不正常,最后導(dǎo)致離開(kāi)集體。
老師:“榜樣”一詞本意是褒義詞,為什么會(huì)有“壞榜樣”這個(gè)貶義詞呢?原因是我們?cè)谶x擇榜樣時(shí),受到個(gè)人主觀因素的影響,有時(shí)不免會(huì)有偏差。如你以某人為榜樣,你主觀上認(rèn)為他的思想品德、言行舉止都符合你個(gè)人發(fā)展要求,是你學(xué)習(xí)的楷模。但在別人的眼里在有時(shí)卻不以為然,甚至有違社會(huì)的共同準(zhǔn)則,那“壞榜樣”就出現(xiàn)了。
主持:在我們班上有78%的同學(xué)都是以小陳、小王為榜樣,現(xiàn)在請(qǐng)他們談,他們自己的心得體會(huì)。
3、榜樣的自述
(在講話期間投影本班兩次班星評(píng)選結(jié)果。)小王:我來(lái)到華材學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了,在這一個(gè)半學(xué)期以來(lái),德、智、體、美、勞各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較滿意。在學(xué)習(xí)方面,我嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差。課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。做作業(yè),獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)地完成,遇到難題時(shí),先自己思考,如還不懂,再向同學(xué)、老師請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力,我每次考試成績(jī)穩(wěn)踞全班前三名。在工作方面,我更嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲以诎嗬飺?dān)任班長(zhǎng),處處要有帶頭作用,處處為班著想。盡力按時(shí)按量地完成老師布置的任務(wù)。這使我的工作能力和分辨是非能力不斷得到了提高,還有其它方面,如衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等,這些方面,我都按學(xué)生守則和學(xué)校的要求去做。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,我的德育評(píng)分,每個(gè)月都是優(yōu),不過(guò),我還會(huì)繼續(xù)努力的,使德、智、體、美、勞等各方面共同發(fā)展。謝謝小王,他是我們班的班長(zhǎng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力,在學(xué)習(xí)方面,在班上也是名列前茅。所以成為許多同學(xué)心目中的好榜樣。再請(qǐng)小陳同學(xué)談一下。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,經(jīng)過(guò)教師教導(dǎo),我在化材學(xué)校里被評(píng)為“進(jìn)步之星”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我從前從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有這種殊榮,因?yàn)槲乙郧笆且粋€(gè)沒(méi)心上學(xué),整天只是想著玩的學(xué)生,思想上也不想考好學(xué)校,只想在普通學(xué)校里學(xué),那里學(xué)習(xí)沒(méi)那么辛苦,所以在行動(dòng)上我也放松自己,作業(yè)不交,上課遲到,又早退等現(xiàn)象。進(jìn)了華材之后,經(jīng)過(guò)自己的反省,老師和家人的指導(dǎo),我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng),從思想上有了很大變化,每時(shí)每刻都想著學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,我在行動(dòng)中也有很大的改變:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做好筆記,理清堂上的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)在學(xué)校就基本完成,在晚上復(fù)習(xí)、做練習(xí)、看書(shū)等。在選修課中,有意選擇文化課,如化學(xué)之類(lèi)課程,目的是加深鞏固文化課的知識(shí),來(lái)彌補(bǔ)我基礎(chǔ)差的狀況。因?yàn)槲冶盔B(niǎo)先飛,將勤補(bǔ)拙,所以我的成績(jī)進(jìn)步很大,人學(xué)時(shí)成績(jī)?nèi)嗯诺?6名,經(jīng)過(guò)不斷努力,近兩次考試都拿到全班第二,努力總沒(méi)白費(fèi)。能成為“進(jìn)步之星”,除了學(xué)習(xí)上有出色表現(xiàn),在思想上,行為上都有很大的進(jìn)步。例如以前紀(jì)律散慢,對(duì)集體也甚不關(guān)心,現(xiàn)在我能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律,并積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在本學(xué)期還當(dāng)上了宣傳委員,為班工作作出自己的貢獻(xiàn)?!斑M(jìn)步之星”這個(gè)殊榮,使我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),去奮斗,為明天做好準(zhǔn)備。
主持:謝謝小陳同學(xué),小陳同學(xué)經(jīng)過(guò)努力,由原本較差的學(xué)生到班干部,他成績(jī)很好,積極參與班的各項(xiàng)任務(wù)。在華材之星評(píng)比中,他被光榮地評(píng)為“進(jìn)步之星”,班里的許多同學(xué)都想學(xué)他勤奮進(jìn)取的精神。
老師:除了我們班有自己的班星以外,前段時(shí)間學(xué)校也搞了一次校星評(píng)選活動(dòng),選出來(lái)的校星的照片和事跡都公布在一座大堂宣傳欄里。他們是全校同學(xué)的榜樣,他們的表現(xiàn)更突出,更有代表性,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。其中有一位校星尤其值得我們注意,他是我們的師兄,自強(qiáng)之星制冷三班源家達(dá)同學(xué),他因有小兒麻痹癥,只有一只手、一條腿是正常的,另外的手和腿只能作輔助性的動(dòng)作,不能使用很大的勁。這就給他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的不便。但他在學(xué)校里面,無(wú)論是學(xué)習(xí)或者是勞動(dòng)、實(shí)習(xí),都沒(méi)有提出異于常人的要求,他自己也以正常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。所有教過(guò)他的老師都覺(jué)得他很不錯(cuò)。最后他還考到了中級(jí)工技能等級(jí)證。而他們班有一部分同學(xué)連考中級(jí)證的資格都沒(méi)有。他這種自強(qiáng)不息的精神正是他成功的保證。也是我們向他學(xué)習(xí)的地方。從他這個(gè)例子還可以看到另一個(gè)側(cè)面,心理殘疾比生理殘疾更可怕。#p#副標(biāo)題#e# 主持:他們不愧是我們的好榜樣。
主持:我們班的同學(xué)都樹(shù)立了榜樣,那樹(shù)立榜樣的目的是什么?這個(gè)問(wèn)題,德育課本上也有了介紹,請(qǐng)同學(xué)們積極回答。
小比:樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣。
4、樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣
主持:謝謝小比。現(xiàn)在我們請(qǐng)小鄒和小梁同學(xué)給我們講一個(gè)全國(guó)勞動(dòng)模范的故事。
a、徐虎的事跡
(投影徐虎為民服務(wù)的圖片。)小鄒、小梁:九十代的“時(shí)傳祥”——徐虎,上海市普陀區(qū)房管中山北路房管所的一名普通維修工人。他在最平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),贏得人們廣泛的稱(chēng)贊。1975年,25歲的徐虎當(dāng)上了一名水電維修工,這項(xiàng)工作十分瑣碎,又臟又累,但誰(shuí)家也離不了,既然群眾需要,徐虎就扎扎實(shí)實(shí)地干下去。1985年 6月23日,徐虎在自己管轄的工作區(qū)域內(nèi),裝上了三只“水電急修特約報(bào)修箱”。徐虎向居民們承諾,誰(shuí)家中有水電急修的活兒,可寫(xiě)條投入箱中,他將利用晚上休息時(shí)間前去維修,誰(shuí)想到,這幾只小箱子一掛就是十一年。十一年內(nèi),徐虎總是風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持開(kāi)箱服務(wù)。晚上休息時(shí)間,對(duì)一個(gè)普通百姓家來(lái)說(shuō)是十分珍貴的,看電視、與家人聊天、輔導(dǎo)孩子做功課等,但徐虎在長(zhǎng)達(dá)十一年的時(shí)間里卻主動(dòng)放棄了這天倫之樂(lè),把寶貴的“黃金時(shí)間”留給了他人。徐虎在工作中急用戶所急,把用戶當(dāng)作自己的親人。有一家居民的抽水馬桶堵了,怎么也找不出原因,徐虎來(lái)了,他反復(fù)檢查了幾遍,不顧馬桶里盛滿污水,直接下手清理,最后在馬桶的拐彎處掏出了一件背心。用戶在向徐虎道歉的同時(shí),更是再三對(duì)他表示感謝。有一次,有兩位老人聽(tīng)說(shuō)了徐虎的事跡后,托人寫(xiě)信,報(bào)修家中的水表。雖然他們的住所不在徐虎的維修范圍內(nèi),但徐虎還是前去修理,并特地趕往別的地方買(mǎi)了新水表給換上。老人感動(dòng)的不知說(shuō)什么好,哽咽道:“今天碰到好人了。我們說(shuō)什么好東西給你,就讓我們給你去磕個(gè)頭吧??”在場(chǎng)的鄰居無(wú)不動(dòng)容。徐虎愛(ài)群眾,徐虎受群眾愛(ài)。有一位退休職工為了換房,已經(jīng)跑了幾年。總算換到一處各方面條件都不錯(cuò)的房子。但要辦手續(xù)時(shí),她又反悔了。她說(shuō):“只要徐虎在,我就不搬了?!?黨和政府對(duì)徐虎的工作給予了很高的評(píng)價(jià),他先后獲得了從普陀區(qū)到上海市,建設(shè)部及國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),二十七項(xiàng)。兩次被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1996 年“7?1”前夕,他被中共中央組織命名為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
主持:謝謝小鄒和小梁同學(xué)。徐虎崇高的思想道德值得同學(xué)們學(xué)習(xí),我們要以徐虎為榜樣,吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,鞭策自己前進(jìn)。其實(shí)在我們班上已經(jīng)有徐虎一樣的好榜樣,可能很多同學(xué)都不知道,我班的小聲同學(xué)默默無(wú)聞為班做好事,現(xiàn)在請(qǐng)小聲同學(xué)講一下他的事跡。b、聲的故事
小聲:我是一個(gè)普通的學(xué)生,與班里的同學(xué)一樣都是班里的一份子。在我心里,我時(shí)時(shí)刻刻都是想怎樣才能做好自己的本份,維護(hù)這個(gè)集體。我曾經(jīng)幫助我們班宣傳組為班出墻報(bào);為班設(shè)計(jì)制作了一個(gè)班務(wù)欄;曾在校運(yùn)會(huì)與宣傳組一起制作了一份宣傳橫幅;在本學(xué)期里我又為我班修理木門(mén);長(zhǎng)期以來(lái),我掌管班的鎖匙,負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)班門(mén),比多人早到,遲走??這些都是微不足道的事情,并沒(méi) 有引起同學(xué)們的關(guān)注,更沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng),而我所做的事也不是為了得到別人的贊揚(yáng),只是想盡自己的能力,為班集體做點(diǎn)事。所以我以后還要繼續(xù)為班集體服務(wù),做一個(gè)對(duì)班集體有用的好學(xué)生。
主持:謝謝小聲。小聲雖然沒(méi)有徐虎那么出名,但他們的出發(fā)點(diǎn)是相同的,小聲同學(xué)以雷鋒為榜樣,也用實(shí)際行動(dòng)學(xué)好了榜樣,為集體建設(shè),添磚加瓦。
主持:既然我們樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣,那我們應(yīng)該怎樣學(xué)好榜樣。請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言。
5、怎樣學(xué)好榜樣
小黃:認(rèn)識(shí)好榜樣有什么精神,他為什么能成為你的榜樣,你要怎樣去學(xué)習(xí)他。
主持:謝謝小黃同學(xué)。
主持:歸納和完善小黃同學(xué)的發(fā)言,我們可以總結(jié)出以下三年學(xué)好榜樣的方法。
1、挖掘成功的榜樣,發(fā)現(xiàn)榜樣成功的秘訣。
主持:要學(xué)好榜樣,首先要了解他成功的原因,借鑒他們的方法,開(kāi)辟一條成功的路徑。
2、堅(jiān)定學(xué)習(xí)榜樣的信念,刻苦耐勞,持之以恒,甘于平淡。
主持:學(xué)好榜樣就是要堅(jiān)定信念,不要三心兩意,朝三暮四,到頭來(lái)什么也學(xué)不到;學(xué)好榜樣還要刻苦耐勞,持之以恒,因?yàn)榘駱拥某晒Χ际墙?jīng)過(guò)磨練才能得到的;學(xué)好榜樣還要甘于平淡,不以善少而不為,很多成功的榜樣都是一點(diǎn)一滴的小事積累而成大的影響。徐虎同志和小聲同學(xué)的成功就是最好的證明。
3、充實(shí)自己,才有真正意義的學(xué)習(xí)榜樣。
主持:這點(diǎn)我們由小袁同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑W(xué)習(xí)電腦的經(jīng)驗(yàn),從中我們可以得到啟發(fā)。#p#副標(biāo)題#e# 小袁:我自小接觸電腦,還對(duì)電腦有著濃厚的興趣。我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的表哥買(mǎi)了一臺(tái)當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的486電腦。當(dāng)時(shí)我正出于好奇心而玩玩電腦,玩玩游戲,聽(tīng)一下音樂(lè)??偢杏X(jué)電腦是“萬(wàn)能的”,開(kāi)始對(duì)電腦產(chǎn)生了,濃厚的興趣。從那天開(kāi)始,我決心要學(xué)好電腦。當(dāng)時(shí)因?yàn)檐浖夹g(shù)還不先進(jìn),還沒(méi)有推出視窗9x系統(tǒng),所以就要靠dos,命令完成一切,感到相當(dāng)困難,但反而越學(xué)越有興趣。到了初二我買(mǎi)了一臺(tái)電腦,自己動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)更多了。還不斷地學(xué)習(xí)電腦理論知識(shí),如編輯、文字處理、圖象處理等。到了99年初,我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。后來(lái)還獨(dú)自完成制作了自己的個(gè)人主頁(yè)。在我學(xué)習(xí)電腦的過(guò)程中,我遇到很多困難,每次我遇到困難都會(huì)有很強(qiáng)烈的欲望去解決這些困難?;蜃约簢L試解決,或是翻閱資料,再不行的就打電話請(qǐng)表哥指點(diǎn)。在困難不斷的磨練下,我的電腦水平也不斷提高。
主持:謝謝小袁同學(xué)?,F(xiàn)在很多青年都以比爾蓋茨為榜樣。學(xué)習(xí)他以自己的知識(shí)和努力,創(chuàng)造電腦業(yè)的奇跡,成為一代首富。我們要學(xué)習(xí)他,不但要看他們成功的結(jié)果,關(guān)鍵看他成功的條件。小袁同學(xué)憑自己興趣,克服困難,充實(shí)自己的電腦知識(shí),為達(dá)到自己的目標(biāo),努力學(xué)習(xí),希望小袁同學(xué)能成為第二個(gè)比爾蓋茨。我們班的團(tuán)支部學(xué)習(xí)雷鋒精神義務(wù)為學(xué)校維修電器。如果我們沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這只能是一句完話。學(xué)習(xí)知識(shí),練好內(nèi)功。才有真正意義的學(xué)習(xí)雷鋒。
主持:從以上看來(lái),榜樣的力量對(duì)我們的身心健康的影響是很大的。接下來(lái)我們討論一下偶像這話題。
三、什么是偶像
主持:請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言。
偶像的原意指用泥或木做成的人物,現(xiàn)比喻崇拜的偶像。
主持:跟著我們分析一下偶像的話題:
四、正確認(rèn)識(shí)偶像。(投影圖片)主持:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的圖片:這就是兒童心目中的正義勇士,奧特曼超人;再看下一幅(米高杰克、張惠妹),同學(xué)們一看就知道了,他們的歌舞節(jié)奏都很快,很 適合青年的口味,所以很多人都以她為偶像;再看下一幅,同學(xué)們都知道,他們就是四大天王中:黎天王、郭天王。再來(lái)下一幅圖片,他們就是四大天王中出道最早的:張?zhí)焱?、劉天王?/p>
1、偶像的出現(xiàn)是正常的,不同年齡階段有不同的偶像。
主持:小時(shí)候我們和很多小朋友一樣喜歡以比較流行的卡通人物為偶像,現(xiàn)在我們以歌星、影星為偶像。隨著思想的不斷成熟,我們有著不同的偶像;今天我們覺(jué)得小朋友的卡通人物偶像很可笑,明天回想起來(lái),可能覺(jué)得自己現(xiàn)在以歌星、影星為偶像也很幼稚。
主持:其實(shí)同學(xué)們對(duì)自己的偶像認(rèn)識(shí)有多深呢?根據(jù)同學(xué)們作業(yè)上的調(diào)查得知:同學(xué)們只知道偶像的高矮肥瘦,血型、唱什么歌、拿什么獎(jiǎng),而對(duì)他的思想品德、人格一竅不通。所以是大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的偶像的認(rèn)識(shí)是感性的、表面的,膚淺的,甚至是沖動(dòng)的。
2、對(duì)自己的偶像的認(rèn)識(shí)是感性的、表面的,膚淺的,甚至是沖動(dòng)的。
主持:所以我們應(yīng)該正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。
3、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。(投影卡通人物花道)主持:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看屏幕上的圖片:大家對(duì)他都很熟了,他就是卡通片《男兒當(dāng)入樽》里的主角花道。如果同學(xué)們以他為偶像,從他身上可以學(xué)習(xí)到什么優(yōu)良品質(zhì),也就是說(shuō)他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)的呢? 小孫:沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可學(xué)。
小申:對(duì)籃球非常熱愛(ài),訓(xùn)練很認(rèn)真,追求十分執(zhí)著。
主持:沒(méi)錯(cuò),花道值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是:他敢做敢為,辦事認(rèn)真、投人,性格爽直。主持:那他身上有沒(méi)有什么不足之處,我們?cè)趯W(xué)習(xí)他的時(shí)候需要注意的? 小孫:他性格很沖動(dòng),經(jīng)常跟別人吵架、打架。
主持:要同學(xué)們注意的是:他經(jīng)常無(wú)理取鬧,他太自大,看不起人,有強(qiáng)烈的個(gè)人英雄主義,集體意識(shí)薄弱。我們學(xué)習(xí)他的時(shí)候要注意去其糟粕,取其精華。
主持:再看下一個(gè)圖片(投影鄭伊健手執(zhí)兇器、赤膊紋身的圖片,是香港電影《蠱惑仔)里的造型),相信大家都很熟悉他的出處了。鄭伊健是不少少男少女的偶像,但請(qǐng)問(wèn)在他這個(gè)形象里,同學(xué)們可以學(xué)到什么,對(duì)我們身心健康有什么影響。(同學(xué)七嘴八舌地回答。)主持:在這個(gè)黑社會(huì)形象里,從中只能學(xué)到:經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而打打殺殺,拼個(gè)你死我活,不分事非黑白,為了所謂的義氣和地頭之爭(zhēng)而互相殘殺。不值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。
主持:再看下一幅圖片(投影一群手執(zhí)兇器、赤膊紋身、沒(méi)扣褲鈕的黑社會(huì)形象,是香港電影《蠱惑仔》里的造型)。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看出他們的共同點(diǎn)沒(méi)有?(同學(xué)七嘴八舌地回答。)主持:這些人都沒(méi)穿上衣,衣冠不整。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,我們能夠?qū)W習(xí)我們偶像的這種形象嗎?不能。如果我們模仿他們?cè)趹蚶锏乃葑g的形象,不免會(huì)誤人歧途。#p#副標(biāo)題#e# 主持:其實(shí)我們班也有這樣的現(xiàn)象。例如,鈕扣沒(méi)扣好,拉鏈沒(méi)拉上,內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)等等。雖然我們衣冠不整的程度沒(méi)有他們的嚴(yán)重,但是在他人眼里同樣也是刺眼的。我班有衣冠不整的同學(xué)應(yīng)引以為戒。所以我們選擇偶像時(shí)要注意對(duì)偶像我們的影響,如果在我們心里發(fā)生不利的影響,我們要清醒的控制;否則,再發(fā)展下去就會(huì)誤人歧途,小唐就是一個(gè)例子了。
主持:通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)榜樣與偶像分析以后,我們應(yīng)怎樣做?同學(xué)們一起讀屏幕上的這段話:
我們應(yīng)樹(shù)立好榜樣,學(xué)好榜樣,追求真善美,致力提高自身的文化水平和道德修養(yǎng),踏著堅(jiān)穩(wěn)的步履,懷著無(wú)比的熱情,投入到豐富多彩的世界中,為實(shí)現(xiàn)人生美好理想而奮斗、拼搏!老師:前段時(shí)間同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)和做作業(yè),今天還上了一節(jié)主題班會(huì),對(duì)榜樣與偶像進(jìn)行較為詳細(xì)的分析討論。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到榜樣與偶像都能給我們帶來(lái)正面或負(fù)面的影響。一般我們現(xiàn)在說(shuō)的榜樣,是大部分人都一致認(rèn)可的楷模,不因個(gè)人年齡、個(gè)性等差異而改變,正如雷鋒同志,男女老少都在學(xué)習(xí)他的光榮事跡;而偶像則是因人而異,每個(gè)人的認(rèn)知能力,理解水平,個(gè)性喜好都有屈不同,每人的偶像也不盡相同。所以說(shuō):偶像是你一時(shí)的慰藉,榜樣是你永遠(yuǎn)的目標(biāo)。我本人也有過(guò)偶像和榜樣。比如小時(shí)候我以勇敢的小白獅雷歐、正義的機(jī)械人鐵臂阿童木為偶像;曾經(jīng)以林子祥、呂方等歌星為偶像,也以雷鋒、張海迪、史光柱作為自己的榜樣去效仿學(xué)習(xí)。
對(duì)比起來(lái),我們以前選擇榜樣或偶像,比今天就容易多了,為什么呢?例如,當(dāng)時(shí)電影里的人物形象黑白分明,只要他們一出場(chǎng)便知角色是好人還是壞人。從言行舉止和相貌都大有區(qū)別。如港星成奎安、元華等因長(zhǎng)著一副兇惡的模樣,他們?cè)趹蚶锩娲蠖嘌輭牡啊K砸粋€(gè)正經(jīng)的人絕對(duì)不會(huì)以他們?yōu)殂K樣或偶像。而正面角色都是相貌堂堂,舉止大方。在這種環(huán)境下,要選一個(gè)適合自己的好榜樣好偶像,比較容易。時(shí)至今天,開(kāi)放改革使很多的新思想、新觀念不斷地涌進(jìn)國(guó)門(mén),當(dāng)中良舅不齊,有好有壞。值得我們注意的是:有不少人為了錢(qián),偏面地求新求異,脫離了實(shí)際;甚至有人把腐化的事物、腐朽的思想,蒙上精美的包裝,只求個(gè)人霹利、不顧對(duì)他人的影響。再以電影為例,現(xiàn)在電影中經(jīng)常把黑社會(huì)的暴力行為鍍上一個(gè)“義”字的金漆;把不守法紀(jì)的行為冠以崇尚自由、追求民主、突出葉性的美名;有的本來(lái)是設(shè)局騙人或是賭局上出千騙人,卻把他們演繹成一門(mén)高深的藝術(shù),美其名叫“千術(shù)”;也有的把色情、吸毒、賭博,說(shuō)成是一種生活,一利另類(lèi)文化??在這種環(huán)境中,我們要選擇榜樣和偶像,要學(xué)習(xí)和效仿他們。高要求我們擁有清醒的頭腦,去分析問(wèn)題、明辨是非;也要求我們擁有高尚的情操和堅(jiān)定意志,去抵抗誘惑、追求真善美。否則當(dāng)你愛(ài)屋及烏時(shí),把你的偶像所演繹的壞形象、壞作風(fēng)、壞行為都接收下來(lái),并認(rèn)為這也是潮流,爭(zhēng)相模仿這樣在你們的心里面其實(shí)已經(jīng)埋下罪惡的種子。說(shuō)明白一點(diǎn),當(dāng)你受到偶像的影響以為“嫖、賭、飲、蕩、吹”并不是什么壞事的時(shí)候,那你腳下的路已經(jīng)是通向犯罪的深淵。
所以我們一定要樹(shù)好榜樣,學(xué)好榜樣,通過(guò)對(duì)榜樣的效仿,把自己的行為陋習(xí)徹底改掉,把自己受污染的心靈打掃干凈,做一個(gè)人格完整的社會(huì)主義—代新人。
第二篇:主題班會(huì)課例:榜樣與偶像講解
主題班會(huì)課例 榜樣與偶像
上課時(shí)間:2000年6月2日星期五 上課地點(diǎn):電教二室 主持:植永強(qiáng)陳佳 指導(dǎo)教師:朱家柱
教育背景:學(xué)生對(duì)榜樣與偶像的認(rèn)識(shí)不深,受港臺(tái)影星、歌星的不良形象影響較大,造成盲目追星,甚至以模仿偶像的不良言行為榮。
教學(xué)目的:通過(guò)主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)榜樣與偶像對(duì)個(gè)人的重要影響,明確選擇榜樣或偶像的原則和學(xué)習(xí)他們的方法。
教學(xué)重點(diǎn):樹(shù)好榜樣,學(xué)好榜樣。教學(xué)難點(diǎn):
1、怎樣才能學(xué)好榜樣。
2、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。教學(xué)方法:討論法、講授法 教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)
課前準(zhǔn)備:
1、預(yù)習(xí)<德育第一冊(cè)中<榜樣與偶像>,并做預(yù)習(xí)題。
2、收集自己的榜樣或偶像的資料。
3、訪問(wèn)相關(guān)同學(xué)。
課后延伸:
1、作業(yè):在自我教育手冊(cè)上寫(xiě)本節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)。
2、出一期《樹(shù)榜樣、學(xué)榜樣》為題的宣傳板報(bào)。預(yù)計(jì)教學(xué)課時(shí):50分鐘 主題班會(huì)內(nèi)容與步驟: 引入:看圖片談榜樣與偶像對(duì)我們身心健康成長(zhǎng)的影響。主持:今天我們班開(kāi)一個(gè)班會(huì)課,題目是:榜樣與偶像(投影歌影視明星及政治風(fēng)云人物的圖片。
主持:首先,我們來(lái)看一看屏幕上的圖片,同學(xué)們是否知道他是誰(shuí)嗎?他就是現(xiàn)在的國(guó)家主席江澤民;請(qǐng)看下一幅圖片,同學(xué)是否知道他是誰(shuí)?他就是著名的美國(guó)動(dòng)作影星阿若舒華辛力加;請(qǐng)繼續(xù)看圖片,他是誰(shuí)?他就是國(guó)際影星成龍;這一幅圖片,不用我多說(shuō),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)出他了,他就是現(xiàn)在最火紅的港臺(tái)男手謝霆鋒;請(qǐng)繼續(xù)看圖片,同學(xué)們也應(yīng)該認(rèn)出她了吧?她就是港臺(tái)女歌手楊千華;請(qǐng)看,同學(xué)們是否有些眼熟呢?他就是新鮮出爐的影帝梁朝偉;請(qǐng)看圖片,他就是民族的驕傲李小龍。
主持:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)榜樣或偶像對(duì)我們身心健康有什么不同程度的影響,請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下意見(jiàn)。
主持:小黃同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你的榜樣或偶像是誰(shuí)? 小黃:雷鋒。
主持:他對(duì)你有什么影響? 小黃:我從雷鋒身上學(xué)到樂(lè)于助人,拾金不昧的精神,我要努力去學(xué)習(xí)就算遇到再困難的事都會(huì)去克服它,還要多為家庭做家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
主持:謝謝小黃同學(xué)。小黃同學(xué)以雷鋒為榜樣,他是我班的衛(wèi)生委員,他對(duì)工作 認(rèn)真負(fù)責(zé),后來(lái)被我們班評(píng)為衛(wèi)生之星,這都是受到雷鋒的影響。
主持:再請(qǐng)同學(xué)們講一講你們的心目中的榜樣或偶像。主持:小李同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你的榜樣或偶像是誰(shuí)? 小李:楊千樺。
主持:她有什么值得學(xué)習(xí)的? 小李:對(duì)人有禮,談吐得體,衣冠整潔,膽大心細(xì)。
主持:謝謝小李同學(xué),小李同學(xué)從楊千樺身上學(xué)到了談吐得體,儀表端裝。李志鋒同學(xué)本人也從不說(shuō)臟話、衣著也很整齊。
主持:聽(tīng)完這兩位同學(xué)發(fā)言后,說(shuō)明榜樣和偶像對(duì)我們有著不同的影響。主持:接下來(lái)我們談一談:什么是榜樣?
一、什么是榜樣
榜樣指人在成長(zhǎng)過(guò)程中被當(dāng)作楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人物。主持:我們說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的,為什么呢?
二、榜樣的力量是無(wú)窮的
主持:我們先看看屏幕,上面是同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)心目中古今中外的榜樣,里面有科學(xué)家,文學(xué)家,思想家,政治家。
1、同學(xué)們心目中古今中外的榜樣(投影古今中外榜樣名單
主持:接下來(lái)我們討論一下榜樣對(duì)我們的影響,請(qǐng)同學(xué)們講一講心目中的榜樣。
2、榜樣對(duì)我們的深切影響
A、好榜樣對(duì)我們的影響
小陶:我的榜樣是張海迪。我學(xué)習(xí)她認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和以堅(jiān)強(qiáng)的毅力積極地面對(duì)生活。
主持:謝謝小陶同學(xué),小陶同學(xué)從張海迪身上學(xué)到了勤奮進(jìn)取的精神,所以他對(duì)工作、學(xué)習(xí)都很認(rèn)真對(duì)待。, 主持:再請(qǐng)小吳同學(xué)講一講心目中的榜樣。
小吳:我的榜樣是小陳同學(xué)。我從他身上學(xué)到了力爭(zhēng)上游,不怕辛苦,刻苦努力的學(xué)習(xí)精神。
主持:謝謝小吳同學(xué),小吳同學(xué)以我們班的小陳同學(xué)為榜樣,小陳同學(xué)積極向上的影響,所以小吳同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也很好。
(投影兩次班星評(píng)選結(jié)果。
老師:我們班曾經(jīng)舉辦過(guò)兩次評(píng)選班星的活動(dòng)。他們之所以能成為班星,是因?yàn)樗麄冊(cè)凇暗隆⒅恰Ⅲw、美、勞”的全面發(fā)展中,有某一方面做得非常突出,比其他同學(xué)發(fā)展得更快、更好。所以同學(xué)們認(rèn)為他們是我們班的“明星”,都以他們?yōu)榘駱?以他們某一方面的思想行為為標(biāo)準(zhǔn),作為自己的努力方向。
主持:從上兩位同學(xué)都樹(shù)立好榜樣,所以受到積極的影響。榜樣是有好有壞的,在我們身邊也有壞榜樣的例子?,F(xiàn)在我們請(qǐng)小唐的好友小何同學(xué)給我們講一講,小唐同學(xué)是什么原因離開(kāi)集體的? B、壞榜樣對(duì)我們的影響
小何:不同的榜樣對(duì)我們起不同的作用,當(dāng)一個(gè)人選中了壞榜樣,可使你步入迷途,甚至跌人罪惡的深淵。我的朋友也有這樣的經(jīng)歷,在新學(xué)期里認(rèn)識(shí)了小唐這個(gè)朋友。他選了黑社會(huì)“大哥”做榜樣,導(dǎo)致他失去了以后美好的前途。因?yàn)樗?/p>
在初中時(shí)經(jīng)常到機(jī)室,桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就認(rèn)識(shí)到了一些“朋友”,這些朋友中有很多是無(wú)業(yè)的社會(huì)青年,甚至是黑社會(huì)。俗話說(shuō)近朱者赤,近墨者黑。小唐看見(jiàn)他們很有“料”,很多人都害怕他們,還可以收一些弱小人的錢(qián),真是很威風(fēng)。從此他就以這些社會(huì)青年為榜樣,導(dǎo)致他經(jīng)常欺侮弱小同學(xué),在班里也有時(shí)抽煙,喝酒,打架,偷車(chē),偷錢(qián),還經(jīng)常逃學(xué)、放學(xué)不回家等現(xiàn)象?,F(xiàn)在他沒(méi)有讀書(shū)在社會(huì)里溜達(dá),一事無(wú)成。我覺(jué)得小唐沉痛的教訓(xùn),給我們敲響了警鐘,如果我們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,是一個(gè)陋習(xí)惡習(xí)都很多的甚至是品德敗壞的人的時(shí)候,那我們已經(jīng)邁出了很危險(xiǎn)的第一步。
主持:謝謝小何同學(xué),小唐樹(shù)立了壞榜樣,向壞榜樣靠攏,令生活、學(xué)習(xí)都不正常,最后導(dǎo)致離開(kāi)集體。
老師:“榜樣”一詞本意是褒義詞,為什么會(huì)有“壞榜樣”這個(gè)貶義詞呢?原因是我們?cè)谶x擇榜樣時(shí),受到個(gè)人主觀因素的影響,有時(shí)不免會(huì)有偏差。如你以某人為榜樣,你主觀上認(rèn)為他的思想品德、言行舉止都符合你個(gè)人發(fā)展要求,是你學(xué)習(xí)的楷模。但在別人的眼里在有時(shí)卻不以為然,甚至有違社會(huì)的共同準(zhǔn)則,那“壞榜樣”就出現(xiàn)了。
主持:在我們班上有78%的同學(xué)都是以小陳、小王為榜樣,現(xiàn)在請(qǐng)他們談,他們自己的心得體會(huì)。
3、榜樣的自述
(在講話期間投影本班兩次班星評(píng)選結(jié)果。
小王:我來(lái)到華材學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了,在這一個(gè)半學(xué)期以來(lái),德、智、體、美、勞各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較滿意。在學(xué)習(xí)方面,我嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差。課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。做作業(yè),獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)地完成,遇到難題時(shí),先自己思考,如還不懂,再向同學(xué)、老師請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力,我每次考試成績(jī)穩(wěn)踞全班前三名。在工作方面,我更嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲以诎嗬飺?dān)任班長(zhǎng),處處要有帶頭作用,處處為班著想。盡力按時(shí)按量地完成老師布置的任務(wù)。這使我的工作能力和分辨是非能力不斷得到了提高,還有其它方面,如衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等,這些方面,我
都按學(xué)生守則和學(xué)校的要求去做。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,我的德育評(píng)分,每個(gè)月都是優(yōu),不過(guò),我還會(huì)繼續(xù)努力的,使德、智、體、美、勞等各方面共同發(fā)展。謝謝小王,他是我們班的班長(zhǎng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力,在學(xué)習(xí)方面,在班上也是名列前茅。所以成為許多同學(xué)心目中的好榜樣。再請(qǐng)小陳同學(xué)談一下。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,經(jīng)過(guò)教師教導(dǎo),我在化材學(xué)校里被評(píng)為“進(jìn)步之星”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我從前從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有這種殊榮,因?yàn)槲乙郧笆且粋€(gè)沒(méi)心上學(xué),整天只是想著玩的學(xué)生,思想上也不想考好學(xué)校,只想在普通學(xué)校里學(xué),那里學(xué)習(xí)沒(méi)那么辛苦,所以在行動(dòng)上我也放松自己,作業(yè)不交,上課遲到,又早退等現(xiàn)象。進(jìn)了華材之后,經(jīng)過(guò)自己的反省,老師和家人的指導(dǎo),我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng),從思想上有了很大變化,每時(shí)每刻都想著學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,我在行動(dòng)中也有很大的改變:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做好筆記,理清堂上的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)在學(xué)校就基本完成,在晚上復(fù)習(xí)、做練習(xí)、看書(shū)等。在選修課中,有意選擇文化課,如化學(xué)之類(lèi)課程,目的是加深鞏固文化課的知識(shí),來(lái)彌補(bǔ)我基礎(chǔ)差的狀況。因?yàn)槲冶盔B(niǎo)先飛,將勤補(bǔ)拙,所以我的成績(jī)進(jìn)步很大,人學(xué)時(shí)成績(jī)?nèi)嗯诺?6名,經(jīng)過(guò)不斷努力,近兩次考試都拿到全班第二,努力總沒(méi)白費(fèi)。能成為“進(jìn)步之星”,除了學(xué)習(xí)上有出色表現(xiàn),在思想上,行為上都有很大的進(jìn)步。例如以前紀(jì)律散慢,對(duì)集體也甚不關(guān)心,現(xiàn)在我能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律,并積極主動(dòng)地
參加集體活動(dòng),在本學(xué)期還當(dāng)上了宣傳委員,為班工作作出自己的貢獻(xiàn)?!斑M(jìn)步之星”這個(gè)殊榮,使我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),去奮斗,為明天做好準(zhǔn)備。
主持:謝謝小陳同學(xué),小陳同學(xué)經(jīng)過(guò)努力,由原本較差的學(xué)生到班干部,他成績(jī)很好,積極參與班的各項(xiàng)任務(wù)。在華材之星評(píng)比中,他被光榮地評(píng)為“進(jìn)步之星”,班里的許多同學(xué)都想學(xué)他勤奮進(jìn)取的精神。
老師:除了我們班有自己的班星以外,前段時(shí)間學(xué)校也搞了一次校星評(píng)選活動(dòng),選出來(lái)的校星的照片和事跡都公布在一座大堂宣傳欄里。他們是全校同學(xué)的榜樣,他們的表現(xiàn)更突出,更有代表性,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。其中有一位校星尤其值得我們注意,他是我們的師兄,自強(qiáng)之星制冷三班源家達(dá)同學(xué),他因有小兒麻痹癥,只有一只手、一條腿是正常的,另外的手和腿只能作輔助性的動(dòng)作,不能使用很大的勁。這就給他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的不便。但他在學(xué)校里面,無(wú)論是學(xué)習(xí)或者是勞動(dòng)、實(shí)
習(xí),都沒(méi)有提出異于常人的要求,他自己也以正常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。所有教過(guò)他的老師都覺(jué)得他很不錯(cuò)。最后他還考到了中級(jí)工技能等級(jí)證。而他們班有一部分同學(xué)連考中級(jí)證的資格都沒(méi)有。他這種自強(qiáng)不息的精神正是他成功的保證。也是我們向他學(xué)習(xí)的地方。從他這個(gè)例子還可以看到另一個(gè)側(cè)面,心理殘疾比生理殘疾更可怕。
主持:他們不愧是我們的好榜樣。
主持:我們班的同學(xué)都樹(shù)立了榜樣,那樹(shù)立榜樣的目的是什么?這個(gè)問(wèn)題,德育課本上也有了介紹,請(qǐng)同學(xué)們積極回答。
小比:樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣。
4、樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣
主持:謝謝小比。現(xiàn)在我們請(qǐng)小鄒和小梁同學(xué)給我們講一個(gè)全國(guó)勞動(dòng)模范的故事。
A、徐虎的事跡
(投影徐虎為民服務(wù)的圖片。
小鄒、小梁:九十代的“時(shí)傳祥”——徐虎,上海市普陀區(qū)房管中山北路房管所的一名普通維修工人。他在最平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),贏得人們廣泛的稱(chēng)贊。1975年,25歲的徐虎當(dāng)上了一名水電維修工,這項(xiàng)工作十分瑣碎,又臟又累,但誰(shuí)家也離不了,既然群眾需要,徐虎就扎扎實(shí)實(shí)地干下去。1985年 6月23日,徐虎在自己管轄的工作區(qū)域內(nèi),裝上了三只“水電急修特約報(bào)修箱”。徐虎向居民們承諾,誰(shuí)家中有水電急修的活兒,可寫(xiě)條投入箱中,他將利用晚上休息時(shí)間前去維修,誰(shuí)想到,這幾只小箱子一掛就是十一年。十一年內(nèi),徐虎總是風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持開(kāi)箱服務(wù)。晚上休息時(shí)間,對(duì)一個(gè)普通百姓家來(lái)說(shuō)是十分珍貴的,看電視、與家人聊天、輔導(dǎo)孩子做功課等,但徐虎在長(zhǎng)達(dá)十一年的時(shí)間里卻主動(dòng)放棄了這天倫之樂(lè),把寶貴的“黃金時(shí)間”留給了他人。徐虎在工作中急用戶所急,把用戶當(dāng)作自己的親人。有一家居民的抽水
馬桶堵了,怎么也找不出原因,徐虎來(lái)了,他反復(fù)檢查了幾遍,不顧馬桶里盛滿污水,直接下手清理,最后在馬桶的拐彎處掏出了一件背心。用戶在向徐虎道歉的同時(shí),更是再三對(duì)他表示感謝。有一次,有兩位老人聽(tīng)說(shuō)了徐虎的事跡后,托人寫(xiě)信,報(bào)修家中的水表。雖然他們的住所不在徐虎的維修范圍內(nèi),但徐虎還是前去修理,并特地趕往別的地方買(mǎi)了新水表給換上。老人感動(dòng)的不知說(shuō)什么好,哽咽道:“今天碰到好人了。我們說(shuō)什么好東西給你,就讓我們給你去磕個(gè)頭吧……”在場(chǎng)的鄰居無(wú)不動(dòng)容。徐虎愛(ài)群眾,徐虎受群眾愛(ài)。有一位退休職工為了換房,已經(jīng)跑了幾年??偹銚Q到一處各方面條件都不錯(cuò)的房子。但要辦手續(xù)時(shí),她又反悔了。她說(shuō):“只要徐虎在,我就不搬了?!?黨和政府對(duì)徐虎的工作給予了很高的評(píng)價(jià),他先后獲得
了從普陀區(qū)到上海市,建設(shè)部及國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),二十七項(xiàng)。兩次被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1996 年“7·1”前夕,他被中共中央組織命名為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。主持:謝謝小鄒和小梁同學(xué)。徐虎崇高的思想道德值得同學(xué)們學(xué)習(xí),我們要以徐虎為榜樣,吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,鞭策自己前進(jìn)。其實(shí)在我們班上已經(jīng)有徐虎一樣的好榜樣,可能很多同學(xué)都不知道,我班的小聲同學(xué)默默無(wú)聞為班做好事,現(xiàn)在請(qǐng)小聲同學(xué)講一下他的事跡。
B、聲的故事
小聲:我是一個(gè)普通的學(xué)生,與班里的同學(xué)一樣都是班里的一份子。在我心里,我時(shí)時(shí)刻刻都是想怎樣才能做好自己的本份,維護(hù)這個(gè)集體。我曾經(jīng)幫助我們班宣傳組為班出墻報(bào);為班設(shè)計(jì)制作了一個(gè)班務(wù)欄;曾在校運(yùn)會(huì)與宣傳組一起制作了一份宣傳橫幅;在本學(xué)期里我又為我班修理木門(mén);長(zhǎng)期以來(lái),我掌管班的鎖匙,負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)班門(mén),比多人早到,遲走……這些都是微不足道的事情,并沒(méi)有引起同學(xué)們的關(guān)注,更沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng),而我所做的事也不是為了得到別人的贊揚(yáng),只是想盡自己的能力,為班集體做點(diǎn)事。所以我以后還要繼續(xù)為班集體服務(wù),做一個(gè)對(duì)班集體有用的好學(xué)生。
主持:謝謝小聲。小聲雖然沒(méi)有徐虎那么出名,但他們的出發(fā)點(diǎn)是相同的,小聲同學(xué)以雷鋒為榜樣,也用實(shí)際行動(dòng)學(xué)好了榜樣,為集體建設(shè),添磚加瓦。
主持:既然我們樹(shù)立榜樣的目的是學(xué)好榜樣,那我們應(yīng)該怎樣學(xué)好榜樣。請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言。
5、怎樣學(xué)好榜樣
小黃:認(rèn)識(shí)好榜樣有什么精神,他為什么能成為你的榜樣,你要怎樣去學(xué)習(xí)他。主持:謝謝小黃同學(xué)。
主持:歸納和完善小黃同學(xué)的發(fā)言,我們可以總結(jié)出以下三年學(xué)好榜樣的方法。
1、挖掘成功的榜樣,發(fā)現(xiàn)榜樣成功的秘訣。
主持:要學(xué)好榜樣,首先要了解他成功的原因,借鑒他們的方法,開(kāi)辟一條成功的路徑。
2、堅(jiān)定學(xué)習(xí)榜樣的信念,刻苦耐勞,持之以恒,甘于平淡。
主持:學(xué)好榜樣就是要堅(jiān)定信念,不要三心兩意,朝三暮四,到頭來(lái)什么也學(xué)不到;學(xué)好榜樣還要刻苦耐勞,持之以恒,因?yàn)榘駱拥某晒Χ际墙?jīng)過(guò)磨練才能得到的;學(xué)好榜樣還要甘于平淡,不以善少而不為,很多成功的榜樣都是一點(diǎn)一滴的小事積累而成大的影響。徐虎同志和小聲同學(xué)的成功就是最好的證明。
3、充實(shí)自己,才有真正意義的學(xué)習(xí)榜樣。
主持:這點(diǎn)我們由小袁同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑W(xué)習(xí)電腦的經(jīng)驗(yàn),從中我們可以得到啟發(fā)。小袁:我自小接觸電腦,還對(duì)電腦有著濃厚的興趣。我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的表哥買(mǎi)了一臺(tái)當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的486電腦。當(dāng)時(shí)我正出于好奇心而玩玩電腦,玩玩游戲,聽(tīng)一下音樂(lè)??偢杏X(jué)電腦是“萬(wàn)能的”,開(kāi)始對(duì)電腦產(chǎn)生了,濃厚的興趣。從那天開(kāi)始,我決心要學(xué)好電腦。當(dāng)時(shí)因?yàn)檐浖夹g(shù)還不先進(jìn),還沒(méi)有推出視窗9X系統(tǒng),所以就要靠DOS,命令完成一切,感到相當(dāng)困難,但反而越學(xué)越有興趣。到了初二我買(mǎi)了一臺(tái)電腦,自己動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)更多了。還不斷地學(xué)習(xí)電腦理論知識(shí),如編輯、文字處理、圖象處理等。到了99年初,我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。后來(lái)還獨(dú)自完成制作了自己的個(gè)人主頁(yè)。在我學(xué)習(xí)電腦的過(guò)程中,我遇到很多困難,每次我遇到困難都會(huì)有很強(qiáng)烈的欲望去解決這些困難。或自己嘗試解決,或是翻閱資料,再不行的就打電話請(qǐng)表哥指點(diǎn)。在困難不斷的磨練下,我的電腦水平也
不斷提高。主持:謝謝小袁同學(xué)?,F(xiàn)在很多青年都以比爾蓋茨為榜樣。學(xué)習(xí)他以自己的知識(shí) 和努力,創(chuàng)造電腦業(yè)的奇跡,成為一代首富。我們要學(xué)習(xí)他,不但要看他們成功 的結(jié)果,關(guān)鍵看他成功的條件。小袁同學(xué)憑自己興趣,克服困難,充實(shí)自己的電 腦知識(shí),為達(dá)到自己的目標(biāo),努力學(xué)習(xí),希望小袁同學(xué)能成為第二個(gè)比爾蓋茨。我們班的團(tuán)支部學(xué)習(xí)雷鋒精神義務(wù)為學(xué)校維修電器。如果我們沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知 識(shí),這只能是一句完話。學(xué)習(xí)知識(shí),練好內(nèi)功。才有真正意義的學(xué)習(xí)雷鋒。主持:從以上看來(lái),榜樣的力量對(duì)我們的身心健康的影響是很大的。接下來(lái)我們 討論一下偶像這話題。
三、什么是偶像 主持:請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言。偶像的原意指用泥或木做成的人物,現(xiàn)比喻崇拜的偶像。主持:跟著我們分析一下偶像的話題:
四、正確認(rèn)識(shí)偶像。(投影圖片 主持:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的圖片:這就是兒童心目中的正義勇士,奧特曼超人; 再看下一幅(米高杰克、張惠妹,同學(xué)們一看就知道了,他們的歌舞節(jié)奏都很快,很 適合青年的口味,所以很多人都以她為偶像;再看下一幅,同學(xué)們都知道,他們就是四大天王中:黎天王、郭天王。再來(lái)下一幅圖片,他們就是四大天王中 出道最早的:張?zhí)焱酢⑻焱酢?/p>
1、偶像的出現(xiàn)是正常的,不同年齡階段有不同的偶像。主持: 小時(shí)候我們和很多小朋友一樣喜歡以比較流行的卡通人物為偶像,現(xiàn)在我 們以歌星、影星為偶像。隨著思想的不斷成熟,我們有著不同的偶像;今天我們 覺(jué)得小朋友的卡通人物偶像很可笑,明天回想起來(lái),可能覺(jué)得自己現(xiàn)在以歌星、影星為偶像也很幼稚。主持:其實(shí)同學(xué)們對(duì)自己的偶像認(rèn)識(shí)有多深呢?根據(jù)同學(xué)們作業(yè)上的調(diào)查得知: 同學(xué)們只知道偶像的高矮肥瘦,血型、唱什么歌、拿什么獎(jiǎng),而對(duì)他的思想品德、人格一竅不通。所以是大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的偶像的認(rèn)識(shí)是感性的、表面的,膚淺 的,甚至是沖動(dòng)的。
2、對(duì)自己的偶像的認(rèn)識(shí)是感性的、表面的,膚淺的,甚至是沖動(dòng)的。主持:所以我們應(yīng)該正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。
3、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。(投影卡通人物花道 主持:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看屏幕上的圖片:大家對(duì)他都很熟了,他就是卡通片《男 兒當(dāng)入樽》里的主角花道。如果同學(xué)們以他為偶像,從他身上可以學(xué)習(xí)到什么優(yōu) 良品質(zhì),也就是說(shuō)他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)的呢? 小孫:沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可學(xué)。小申:對(duì)籃球非常熱愛(ài),訓(xùn)練很認(rèn)真,追求十分執(zhí)著。主持:沒(méi)錯(cuò),花道值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是:他敢做敢為,辦事認(rèn)真、投人,性 格爽直。主持:那他身上有沒(méi)有什么不足之處,我們?cè)趯W(xué)習(xí)他的時(shí)候需要注意的? 小孫:他性格很沖動(dòng),經(jīng)常跟別人吵架、打架。
主持:要同學(xué)們注意的是:他經(jīng)常無(wú)理取鬧,他太自大,看不起人,有強(qiáng)烈的個(gè) 人英雄主義,集體意識(shí)薄弱。我們學(xué)習(xí)他的時(shí)候要注意去其糟粕,取其精華。主持: 再看下一個(gè)圖片(投影鄭伊健手執(zhí)兇器、赤膊紋身的圖片,是香港電影 《蠱 惑仔里的造型,相信大家都很熟悉他的出處了。鄭伊健是不少少男少女的偶像,但請(qǐng)問(wèn)在他這個(gè)形象里,同學(xué)們可以學(xué)到什么,對(duì)我們身心健康有什么影響。(同 學(xué)七嘴八舌地回答。主持:在這個(gè)黑社會(huì)形象里,從中只能學(xué)到:經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而打打殺殺,拼 個(gè)你死我活,不分事非黑白,為了所謂的義氣和地頭之爭(zhēng)而互相殘殺。不值得同 學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。主持:再看下一幅圖片(投影一群手執(zhí)兇器、赤膊紋身、沒(méi)扣褲鈕的黑社會(huì)形象,是香港電影《蠱惑仔》里的造型。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看出他們的共同點(diǎn)沒(méi)有?(同學(xué)七 嘴八舌地回答。主持:這些人都沒(méi)穿上衣,衣冠不整。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,我們能夠?qū)W習(xí)我們偶像的這 種形象嗎?不能。如果我們模仿他們?cè)趹蚶锏乃葑g的形象,不免會(huì)誤人歧途。主持:其實(shí)我們班也有這樣的現(xiàn)象。例如,鈕扣沒(méi)扣好,拉鏈沒(méi)拉上,內(nèi)衣比外 衣長(zhǎng)等等。雖然我們衣冠不整的程度沒(méi)有他們的嚴(yán)重,但是在他人眼里同樣也是 刺眼的。我班有衣冠不整的同學(xué)應(yīng)引以為戒。所以我們選擇偶像時(shí)要注意對(duì)偶像 我們的影響,如果在我們心里發(fā)生不利的影響,我們要清醒的控制;否則,再發(fā) 展下去就會(huì)誤人歧途,小唐就是一個(gè)例子了。主持:通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)榜樣與偶像分析以后,我們應(yīng)怎樣做?同 學(xué)們一起讀屏幕上的這段話: 我們應(yīng)樹(shù)立好榜樣,學(xué)好榜樣,追求真善美,致力提高自身的文化水平和道德修 養(yǎng),踏著堅(jiān)穩(wěn)的步履,懷著無(wú)比的熱情,投入到豐富多彩的世界中,為實(shí)現(xiàn)人生 美好理想而奮斗、拼搏!老師:前段時(shí)間同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)和做作業(yè),今天還上了一節(jié)主題班會(huì),對(duì)榜樣與 偶像進(jìn)行較為詳細(xì)的分析討論。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到榜樣與偶像都能給我們帶來(lái) 正面或負(fù)面的影響。一般我們現(xiàn)在說(shuō)的榜樣,是大部分人都一致認(rèn)可的楷模,不 因個(gè)人年齡、個(gè)性等差異而改變,正如雷鋒同志,男女老少都在學(xué)習(xí)他的光榮事 跡; 而偶像則是因人而異,每個(gè)人的認(rèn)知能力,理解水平,個(gè)性喜好都有屈不同,每人的偶像也不盡相同。所以說(shuō):偶像是你一時(shí)的慰藉,榜樣是你永遠(yuǎn)的目
標(biāo)。我本人也有過(guò)偶像和榜樣。比如小時(shí)候我以勇敢的小白獅雷歐、正義的機(jī)械人鐵 臂阿童木為偶像;曾經(jīng)以林子祥、呂方等歌星為偶像,也以雷鋒、張海迪、史光 柱作為自己的榜樣去效仿學(xué)習(xí)。對(duì)比起來(lái),我們以前選擇榜樣或偶像,比今天就容易多了,為什么呢? 例如,當(dāng)時(shí)電影里的人物形象黑白分明,只要他們一出場(chǎng)便知角色是好人還是壞 人。從言行舉止和相貌都大有區(qū)別。如港星成奎安、元華等因長(zhǎng)著一副兇惡的模 樣,他們?cè)趹蚶锩娲蠖嘌輭牡?。所以一個(gè)正經(jīng)的人絕對(duì)不會(huì)以他們?yōu)殂K樣或偶像。而正面角色都是相貌堂堂,舉止大方。在這種環(huán)境下,要選一個(gè)適合自己的好榜 樣好偶像,比較容易。時(shí)至今天,開(kāi)放改革使很多的新思想、新觀念不斷地涌進(jìn) 國(guó)門(mén),當(dāng)中良舅不齊,有好有壞。值得我們注意的是:有不少人為了錢(qián),偏面地 求新求異,脫離了實(shí)際; 甚至有人把腐化的事物、腐朽的思想,蒙上精美的包裝,只求個(gè)人霹利、不顧對(duì)他人的影響。再以電影為例,現(xiàn)在電影中經(jīng)常把黑社會(huì)的 暴力行為鍍上一個(gè)“義”字的金漆; 把不守法紀(jì)的行為冠以崇尚自由、追求民主、突出葉性的美名; 有的本來(lái)是設(shè)局騙人或是賭局上出千騙人,卻把他們演繹成一
門(mén)高深的藝術(shù),美其名叫“千術(shù)”;也有的把色情、吸毒、賭博,說(shuō)成是一種生 活,一利另類(lèi)文化??在這種環(huán)境中,我們要選擇榜樣和偶像,要學(xué)習(xí)和效仿他 們。高要求我們擁有清醒的頭腦,去分析問(wèn)題、明辨是非;也要求我們擁有高尚 的情操和堅(jiān)定意志,去抵抗誘惑、追求真善美。否則當(dāng)你愛(ài)屋及烏時(shí),把你的偶 像所演繹的壞形象、壞作風(fēng)、壞行為都接收下來(lái),并認(rèn)為這也是潮流,爭(zhēng)相模仿 這樣在你們的心里面其實(shí)已經(jīng)埋下罪惡的種子。說(shuō)明白一點(diǎn),當(dāng)你受到偶像的影 響以為“嫖、賭、飲、蕩、吹”并不是什么壞事的時(shí)候,那你腳下的路已經(jīng)是通 向犯罪的深淵。所以我們一定要樹(shù)好榜樣,學(xué)好榜樣,通過(guò)對(duì)榜樣的效仿,把自己的行 為陋習(xí)徹底改掉,把自己受污染的心靈打掃干凈,做一個(gè)人格完整的社會(huì)主義— 代新
第三篇:榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間,魯迅先生已逝世六十余年了。
作為二十一世紀(jì)年輕的一代,我們有什么理由讓這樣的一位偉人寂寞呢?然而事實(shí)上,先生是越來(lái)越寂寞了。
記得朋友問(wèn)過(guò)我:“你的偶像是誰(shuí)?”在他閃爍的眼光中,我看出他是在等我說(shuō)出某“星”的名字。然而當(dāng)我平靜地說(shuō)出是魯迅先生時(shí),他竟?jié)M臉驚奇,狐疑地大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí),我是氣憤的,幾天后,不禁覺(jué)得有些悲哀了。
難道先生的思想和精神已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)了?已經(jīng)不值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)了?已經(jīng)只是文學(xué)意義上的一筆可輕輕帶過(guò)?已經(jīng)作為文化遺產(chǎn)而被束之高閣了?
在這和煦的春風(fēng)中,靜靜地翻著先生的文集,心中不禁涌起一陣莫名的感動(dòng)。是的,只要有先生的書(shū)在,就一定有人讀;只要有人去讀,先生的思想就會(huì)代代相傳,不被泯滅。
我們將帶著一顆不沾染世俗習(xí)氣的心,去與他進(jìn)行靈魂深處的對(duì)話。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在媽媽的故事里,大灰狼是個(gè)壞家伙,很兇,總是露出尖尖的門(mén)牙,特嚇人。這個(gè)壞家伙總喜歡欺負(fù)溫順的小羊。每當(dāng)聽(tīng)到大灰狼欺負(fù)小羊時(shí),我都會(huì)急得在屋子里抱頭亂跑亂撞,想要鉆進(jìn)故事里化作一只有魔力的小羊,像齊天大圣孫悟空那樣大喊:“喳,大灰狼,哪里跑,吃俺老孫一棒?!蔽抑?,沒(méi)有孫悟空,我也變不成有魔力的小羊,而故事中可憐的小羊就這樣一直被欺負(fù)著,沒(méi)人能救它。
電視里正在播放的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》,我非常愛(ài)看,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片里的小羊不在被大灰狼隨便欺負(fù)啦,它們團(tuán)結(jié)在一起和大灰狼作戰(zhàn),有力氣的賣(mài)力氣,聰明的就會(huì)出主意,大的幫助小的,先進(jìn)的幫助落后的,就像一家人一樣在一起相親相愛(ài)地生活在羊村。
在這些小羊中我最喜歡喜羊羊,它聰明伶俐、勇敢、樂(lè)于助人。喜羊羊愛(ài)動(dòng)腦筋,在對(duì)付大灰狼時(shí)不像沸羊羊那樣用蠻力,而是像一休哥似的能想出好多點(diǎn)子來(lái),就像在我的我想象中那只有魔力的小羊一樣,會(huì)利用聲控炸彈、昏睡果、強(qiáng)力磁石等對(duì)付灰太狼。它不但聰明而且特別勇敢,每當(dāng)小羊群遇到危險(xiǎn)時(shí),懶羊羊和美羊羊它們總是會(huì)嚇得哇哇大哭,而喜羊羊卻特別膽大,走在最前面保護(hù)大家,像一個(gè)小戰(zhàn)士。喜羊羊還是一個(gè)樂(lè)于助人的小羊,它總是耐心的幫助懶羊羊?qū)W習(xí)功課,還會(huì)跟其他小羊講它自己學(xué)到的東西。
我喜歡喜羊羊,也特別崇拜它。我要以它為榜樣,遇到困難不驚慌,要冷靜,要勇敢,多動(dòng)腦筋想辦法,爭(zhēng)做一個(gè)聰明伶俐、勇敢、樂(lè)于助人的小朋友。
榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿范文3親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我心中的偶像不是數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),也不是雕塑家羅丹,而是東漢時(shí)期的思想家王充。你知道嗎,王充是一個(gè)記憶力超級(jí)棒的`人!現(xiàn)在,讓我來(lái)告訴你他的記憶力是如何超凡吧。
王充小時(shí)候家里很貧窮,可他十分勤奮,幾乎每天都去書(shū)店看書(shū)。有一次書(shū)店就要關(guān)門(mén)了,王充還在看書(shū)。書(shū)店老板就走過(guò)來(lái)問(wèn):“小伙子,你看了這么久,到底要買(mǎi)那一本書(shū)啊?”王充聽(tīng)了詫異了一下,說(shuō)道:“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只是看一看?!崩习迓?tīng)了,又問(wèn):“這么短時(shí)間能看進(jìn)去嗎?”“能!”王充爽快地說(shuō)。老板一點(diǎn)也不相信,拿起一本《論語(yǔ)》對(duì)王充說(shuō):“如果你能把這本《論語(yǔ)》一字不錯(cuò)地背出來(lái),我就把它送給你。如果不能,你以后就別在我這兒看書(shū)了?!苯Y(jié)果呢,王充竟然一字不差、滾瓜爛熟地背出了整本《論語(yǔ)》。
王充就是這么一個(gè)記憶力超凡并勤奮好學(xué)的人。他永遠(yuǎn)是我心中的偶像,我也會(huì)一直熟記他那句“人才有高下,知物由學(xué),學(xué)之乃知,不問(wèn)不識(shí)。”的名言,向我的偶像學(xué)習(xí)。
榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿范文4親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
經(jīng)常有人會(huì)問(wèn),你的偶像是。我總是驕傲的回答說(shuō):我的爸爸!
濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,高高的個(gè)子,看起來(lái)很強(qiáng)壯。小時(shí)候躺在爸爸的懷里,爸爸的臂彎就是我的搖籃。
別看爸爸的高高大大的,卻心細(xì)如發(fā)。有一次周一升旗,我的校服扣子掉了,恰巧媽媽出差?!斑@可怎么辦啊?”不禁后悔沒(méi)有早點(diǎn)向媽媽學(xué)習(xí)縫扣子,唉!這時(shí)爸爸看到我垂頭喪氣的樣子,問(wèn)我怎么 了,我把情況告訴了爸爸,爸爸笑著說(shuō)交給他。我半信半疑的把衣服給了爸爸,果然不出一會(huì)功夫就OK了,我佩服的對(duì)爸爸豎起了大拇指,爸爸眨眨眼睛笑著說(shuō):“做人要低調(diào),行事要高調(diào)。怎么樣啊 ?爸爸縫得不錯(cuò)吧?”哈,我的爸爸,您這是高調(diào)還是低調(diào)啊?
我的腦海中,凡事不明白問(wèn)爸爸就對(duì)了。我的心里,爸爸可是個(gè)博學(xué)家啊。有一次,老師讓我們查找關(guān)于樹(shù)葉方面的資料,作為作文的素材。我找來(lái)找去就那么幾種,真急人啊。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,我的博學(xué)家來(lái)了。爸爸先帶著我去了街心花園,這些地方種著很多種樹(shù)木,我們采集了各式各樣的樹(shù)葉,又細(xì)細(xì)研讀了樹(shù)上掛著的說(shuō)明牌,對(duì)這些樹(shù)木也有了進(jìn)一步的了解?;貋?lái)后又在網(wǎng)絡(luò)上搜索了 有關(guān)的咨詢,然后在爸爸的指導(dǎo)下我完成了作文,本來(lái)沒(méi)有底的作業(yè),竟然也的了高分。這讓我明白了學(xué)習(xí)的方法有很多,就看你會(huì)不會(huì)去挖掘,去運(yùn)用。
爸爸的故事還有很多很多,他就是我心中的偶像,你們的爸爸呢?
榜樣與偶像主題班會(huì)演講稿范文5親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我的家鄉(xiāng)河南有許多的名人如:劉洋,王海龍,海霞,鄧亞萍,孔寅,常香玉——其中讓我最敬佩的是“乒乓女王”——鄧亞萍。
一米五的個(gè)子,四肢粗短,一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出堅(jiān)持不懈的光芒。就是她曾經(jīng)震撼了無(wú)數(shù)的人。童年時(shí)候的鄧亞萍因受父親的影響,和父親學(xué)習(xí)乒乓球,父親規(guī)定她每天練完體能課后,還要做一百個(gè)接球和發(fā)球的動(dòng)作,為了使自己的球技更加熟練,基本功更加扎實(shí),便在自己的腿上綁上沙袋,而且把木牌換成了鐵牌。她每一個(gè)閃,展,騰,挪一步可以說(shuō)是舉步維艱來(lái)形容,腿腫了,手掌磨破了這時(shí)家常便飯,但是她從來(lái)不叫苦,不喊累。她的付出總有了回報(bào),十歲的時(shí)候她在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得了單打兩項(xiàng)冠軍,她在歷屆的奧運(yùn)會(huì)中,賽場(chǎng)上,她那怒吼總是使對(duì)手聞風(fēng)喪 膽,每一場(chǎng)比賽她都反敗為勝。
在她退伍到清華大學(xué)外語(yǔ)系報(bào)名的時(shí)候,老師讓她一次寫(xiě)完二十六個(gè)英文字母,再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,鄧亞萍卻絞盡腦汁后才把它們寫(xiě)出來(lái),她為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)晚睡早起,把睡眠時(shí)間縮到了最短,就 連吃飯,走路也要看英語(yǔ)書(shū),她每天和朋友用英語(yǔ)交流,每天去上課,她付出了常人難以想象的汗水和心血,中國(guó)在20xx年申辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候,鄧亞萍用一口流利的英語(yǔ),讓在場(chǎng)的所有的外國(guó)官員大吃 一驚,為我國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)立下了汗馬功勞,功不可沒(méi)。
鄧亞萍從練球到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的刻苦精神,值得我去學(xué)習(xí),這就是我心目中的偶像——“乒乓女王”。
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第四篇:主題班會(huì)教案_經(jīng)典班會(huì)課教案
主題班會(huì)教案匯編 做一個(gè)文明的中學(xué)生
袁美琴
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì),以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。
二、班會(huì)形式
對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品
四、班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人甲:“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō):“不以規(guī)矩,不成方圓。”大家都知道:規(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具,后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢?它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
主持人乙:《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象,不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做,但是,有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天,我們希望通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求,進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。
甲:同學(xué)們,當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯,大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙:下面,我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言,把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。(同學(xué)依次講述)
甲:剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助,友好團(tuán)結(jié),文明禮貌的動(dòng)人故事,令人難忘,我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。
乙:讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇高的敬意。甲:可是,最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在,我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》,請(qǐng)大家先觀看
乙:《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范,對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求?!兑?guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待,學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律,D不聽(tīng),把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿全身。開(kāi)考后,D全身作弊材料被搜出,D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援,C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子,便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。
甲:確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí),就靠考試作弊來(lái)得分,欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,C在考場(chǎng)上幫助D作弊,這算得上真正的幫助嗎?請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。
(學(xué)生發(fā)言)
甲:綜合大家的討論意見(jiàn),我們認(rèn)為:幫助別人進(jìn)步才叫幫助;幫助別人墮落,是坑害。
乙:現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話
班主任:大家都知道:每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色,進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō),頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育,使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提高,做一個(gè)文明幸福的人。
同學(xué)們,時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信,這次班會(huì)后,我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。
甲:最后一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。(歌聲結(jié)束后)甲、乙:“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。
尋找榜樣 把握人生
薛立娟
時(shí)
間:2008.11.18 地
點(diǎn):高一(5)教室 主持人:李冰姜、范曉燕
教育目的:通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非,學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣,預(yù)防犯罪,為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程:人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性
Ⅰ.引言:人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥??
問(wèn):這段話是誰(shuí)說(shuō)的? 答:保爾
主持人甲:2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》,在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾,喚起他們對(duì)人生的回憶,因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?/p>
Ⅱ.主持人乙:歷史走過(guò)了半個(gè)世紀(jì),人們?nèi)杂浀帽?,保爾的這段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起,成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)代美國(guó)有一個(gè)英雄,因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn),才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。
問(wèn):這個(gè)人是誰(shuí)? 答:比爾·蓋茨
主持人甲:蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī),準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢(shì),通過(guò)自身努力,造就了一個(gè)微軟帝國(guó)。他不僅憑智慧和能力證明了知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富,并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí),大大地影響和改變了人類(lèi)社會(huì)。
主持人乙:人人心中都有榜樣,保爾和蓋茨誰(shuí)是英雄?誰(shuí)是你們的榜樣? 討論5分鐘后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。
成坤:兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明,一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明,他們都對(duì)社會(huì)作 出了貢獻(xiàn)。凌鋒:我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄,現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。
Ⅲ.主持人甲(過(guò)渡):關(guān)于這個(gè)話題我們先爭(zhēng)到這。其實(shí)爭(zhēng)論的意義已超出了爭(zhēng)論本質(zhì),它意味著我們?cè)谒伎?,這是叩問(wèn)人生的過(guò)程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
主持人乙:在我們的周?chē)膊环Π駱?,他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。
1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們身邊的榜樣。麗清:相信自己 南南:崇拜媽 常銀:崇拜自己
2、推選班級(jí)之星。
德育之星:黃華棣
音樂(lè)之星:章仙平文學(xué)之星:金 欣
學(xué)習(xí)之星:金 瓊 全能之星:林恩華
智慧之星:陶乃貴 美術(shù)之星:林瀚森
勤學(xué)之星:徐義珠 Ⅳ.主持人甲:每個(gè)人都有長(zhǎng)處,每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。主持人乙:古語(yǔ)云:“近朱者示,近墨者黑”。在社會(huì)生活中,我們身邊既人優(yōu)秀人才,也有丑惡分子,時(shí)時(shí)提醒自己,不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看一則小品。
(兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇)甲(垂頭喪氣):唉,這次半期考沒(méi)考,回家挨了一頓罵,以后不知該怎么辦。
乙(頗為得意):我這次考得挺好的,不僅老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了,爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。
甲:你怎么進(jìn)步這么快?能教我一招嗎? 乙:教你一條捷徑:搬答案 甲(迷茫):怎么個(gè)搬法? 乙:就是把別人的答案搬過(guò)來(lái)
甲:這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎? 乙:孔乙已說(shuō)過(guò)“竊書(shū)不算偷”,我這叫“搬”怎能叫“偷”? 甲:看來(lái)我也要試試,讀書(shū)太苦了。就此展開(kāi)討論。
Ⅴ.總結(jié):向榜樣學(xué)習(xí),不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀,學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉:“在生活中,這是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,如果你只接受最好的東西,那你就能得到最好的東西?!?/p>
朋
友
吳祖開(kāi)
時(shí)
間:2008年12月30日 地
點(diǎn):高一(9)班
教育目的:讓同學(xué)們體會(huì)朋友的含義,在生活中少一點(diǎn)矛盾,多一份理解 活動(dòng)形式:主題班會(huì)
主 持 人:謝惠明 陳 琴 活動(dòng)過(guò)程:
海 文——婭 萍:我相信我們會(huì)成為好朋友,也相信,我會(huì)與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。
??
主持人:我們生活需要朋友,要找到知心朋友其實(shí)也并不難,總要你用真誠(chéng)去善待對(duì)方,只要你用心與對(duì)方交流、溝通,相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友??偤笳?qǐng)全體同學(xué)起立,我們同唱《朋友》。
結(jié)束:全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》,此次班會(huì)在《朋友》的歌唱中結(jié)束。
班主任評(píng)此次班會(huì):此次班會(huì)課借鑒了高年級(jí)同學(xué)的做法以,有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗(yàn)的高一新生來(lái)說(shuō)這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì)不是照搬照抄,而是有所創(chuàng)新,如
才提供了前提和可能性,在后天的努力中,具備健全的人格才是我們成為人才的決定因素。
2、引用“木桶效應(yīng)”來(lái)說(shuō)明人格健全對(duì)成才的重要性。
主持人:許多參差不齊的板拼湊成一只木桶,裝入水后,水平面最終取決于最短的那條木板的高度。這就是人們常說(shuō)的“木桶效應(yīng)”。如果這一只只木板代表的是我們自身的一個(gè)個(gè)人格因素,結(jié)果會(huì)怎樣?
(同學(xué)發(fā)言)
主持人小結(jié):健全人格是多角度、多側(cè)面、多層次、變動(dòng)性的整體。在這一有機(jī)整體中,各因素之間既是相對(duì)獨(dú)立,又相互滲透、密不可分,從而構(gòu)成我們的整體素質(zhì)。其中,任何一個(gè)因素的欠缺,都會(huì)造成我們整體水平的降低。所以,我們只有不斷健全自身的人格,才能成才。
四、結(jié)束語(yǔ)
真誠(chéng)是叩開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙,自信是走向理想之路的基石,堅(jiān)強(qiáng)是通往成功巔峰的階梯。不管何時(shí),讓我們記?。喝烁袷亲罡叩膶W(xué)位,讓我們擁有如太陽(yáng)般永恒的人格,成為真正的人才。
融入集體 學(xué)會(huì)交往
高一(1)陳玉萍
一、活動(dòng)目的:
1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,各方面都不適應(yīng),不能更好的融入集體,參加各類(lèi)活動(dòng),開(kāi)展此班會(huì),能使同學(xué)們?nèi)谌爰w,形成互相幫助的氛圍。
2、交往也是一門(mén)藝術(shù),能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)時(shí)間:周一下午 的活力在集體中充電,理想的航船在集體中揚(yáng)帆,本次班會(huì)的主題是:“融入集體,學(xué)會(huì)交往”。
2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭,回答問(wèn)題”,同學(xué)們可以舉手報(bào)名參加,人數(shù)為3人,回答10道題為30秒。
3、兩位主持人對(duì)以上的游戲總結(jié)。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。(故事的主要內(nèi)容是:在雁群中也有互相幫助的行為,使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體)
4、主持人提出問(wèn)題:
①看了這個(gè)故事的感受是什么?
②作為生活在班集體中的一員,我們可以從雁群身上學(xué)到什么?
③如果把我們的班比作雁群,這二者之間有哪些區(qū)別?由同學(xué)站起來(lái)問(wèn)答以上提出的問(wèn)題。④⑤⑥⑦
5、主持人對(duì)同學(xué)的發(fā)言作總結(jié),并引出下一次活動(dòng)項(xiàng)目是由兩位同學(xué)表演小品《大話西游》
6、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品談?wù)勛约旱母邢?/p>
7、主持人對(duì)小品以及發(fā)言作小結(jié),并引出下一個(gè)項(xiàng)目朗誦
8、由兩位同學(xué)朗誦《要做最好》: 如果你不能成為山頂上的一棵松 就做一叢小樹(shù)生長(zhǎng)在山谷中 但須是溪邊最好的一叢小樹(shù)
如果你不能成為一棵大樹(shù),就做灌木一叢 如果你不能成為一叢灌木,就做一片綠草 讓公路上也有幾分歡娛
如果你不能成為一只麝香鹿,就做一條鱸魚(yú) 但須做湖里最好的一條
我們不能都做船長(zhǎng),我們得做海員 世上的事情多得做不完 工作有大的也有小的
我們?cè)撟龅氖虑?,就在你手?/p>
如果你不能成為一條公路,就做一條小徑 如果你不能做太陽(yáng),就做一顆星星 不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏
不論你做什么,都要做最好的一名
9、主持人發(fā)言:無(wú)論做任何事,都應(yīng)該做的最好,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上每個(gè)人是唯一的,應(yīng)該為這一點(diǎn)而慶幸,應(yīng)盡量利用大自然賦予你的一切,唱出自己的歌,畫(huà)出自己的畫(huà),為了同學(xué)之間增加更多的了解,現(xiàn)在我們做個(gè)調(diào)查“實(shí)話實(shí)說(shuō)”
10、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的規(guī)則是主持人問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)可自由站起回答。問(wèn)題:①你在同學(xué)中,你能夠接納的人有多少?
②你最喜歡交往的同學(xué)的特征是什么? ③你自認(rèn)為自己什么地方最招別人喜歡? ④你與人交往的基本原則是什么?
⑤如果為自己設(shè)計(jì)一次與老師交往活動(dòng),具體打算是什么?
11、主持人對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié),并提出希望:
集體猶如一座美麗的百花園,鮮艷奪目的紅花最引入注目,成為人們欣賞和贊美的中心,然而,如果沒(méi)有綠色的陪襯,紅花就會(huì)顯得單調(diào),因過(guò)于艷麗而使人疏遠(yuǎn),真正的百花園一定是綠葉紅花相映趣,紅花有紅花的驕傲,綠色有綠葉的尊嚴(yán),無(wú)論是紅花還是綠葉,總之,他們都是這個(gè)百花園中的一員,同學(xué)們,讓我們一起努力,同共創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。
父親、母親,我們永遠(yuǎn)孝敬您
高一(1)陳玉萍
一、活動(dòng)目的:
隨著獨(dú)生子女家庭的逐年增加,獨(dú)生子女往往成了父母的掌上明珠,心肝寶貝,養(yǎng)成了以自我為中心,自私自利的思想,不懂得去孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),因此,希望通過(guò)班會(huì)教育以克服同學(xué)以上不良思想,認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,要從我做起,從小事做起,做一個(gè)中華民族的好兒女。
二、活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)活動(dòng)日
三、活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室
四、參加人員:全體同學(xué)、班主任
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一小組同學(xué)一起,討論活動(dòng)內(nèi)容,制定活動(dòng)方案。
2、向同學(xué)發(fā)出通知。通知時(shí)向同學(xué)說(shuō)明活動(dòng)的目的,活動(dòng)的形式,并希望同學(xué)了解典型孝敬父母的故事。
3、選出主持人兩位。
六、活動(dòng)過(guò)程: 主持人(1):“孝敬”就是孝親敬長(zhǎng)?!靶⒕锤改浮本褪钦嬲\(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母的尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心和贍養(yǎng),是兒女應(yīng)盡的義務(wù),被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人(合):現(xiàn)在宣布“父親、母親,我們永遠(yuǎn)孝敬您”主題班會(huì)開(kāi)始!主持人(2):首先,請(qǐng)大家看漫畫(huà)《媽媽最?lèi)?ài)吃魚(yú)頭,我從小就知道》并談?wù)勛约旱挠欣硐?。(大意民?/p>
今天,我們要向敬愛(ài)的父親、勤勞的母親、慈祥的長(zhǎng)輩盡情地歌唱!
主持人(1):那么,一些名人志士敬老愛(ài)老的故事,同學(xué)們都知道哪些? 同學(xué)乙:孔子不僅是我國(guó)古代的思想家、教育家,更是一個(gè)孝子。他從小時(shí)候經(jīng)常幫助母親做事,每替母親捶背,母親希望他成為有學(xué)問(wèn)的人,他就勤奮讀書(shū),最后終于成為大思想家和教育家,被世人尊為“圣人”。
同學(xué)丙:王詳很孝敬他的母親,一次,在河面都結(jié)成厚厚的冰的冬天,母親生病了,忽然很想吃鯉魚(yú),于是,他跑到河邊毅然脫去衣服躺在冰上,用體溫使冰融化,抓到鯉魚(yú)給母親吃。
主持人(1):這些故事是多么感人,我們要歌唱,為他們美麗的心靈、高尚的品質(zhì)而歌唱!下面請(qǐng)聽(tīng)兩則有關(guān)母親的故事。(掌聲歡迎朗誦者上臺(tái))
(故事大意:1則:一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間,游子探親期滿離開(kāi)故鄉(xiāng),母親送他去車(chē)站。在車(chē)站,兒子旅行包的拎帶斷了,眼看就要到發(fā)車(chē)時(shí)間,母親急忙從身上解下褲腰帶,把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí),由于心急又用力,她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢?母親說(shuō),不要緊,慢慢走。多少年來(lái),兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái),兒子一直在想,母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。2則:發(fā)生在犯人母親之間。探監(jiān)的日子,一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親,經(jīng)過(guò)乘坐驢車(chē)、汽車(chē)和火車(chē)的輾轉(zhuǎn),來(lái)探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物件中,老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟,老母親全嗑好了。沒(méi)有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子肉,手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言語(yǔ),撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子,賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽,還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前,在白天的勞碌后,晚上在煉油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多,沒(méi)有一粒舍得自己吃。十多斤瓜嗑亮了許多夜晚。
服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子,正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中,他母親衣著最襤褸。母親一口一口嗑著瓜子,包含千言百語(yǔ)。兒子“撲通”給母跪下,他懺悔了。)
主持人(2):父母對(duì)子女又何止是濃濃的愛(ài)?它更包含了無(wú)盡的牽思與掛念,不信,請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽的牽掛》(大意:她是我們的守望人,/冬天在窗邊,夏天在門(mén)旁。/她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。/我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷,/但我們長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?她從不會(huì)忘記,/在我們身上傾注全部的愛(ài),因此,我確信/無(wú)論我們?cè)谀睦?身上都系著她的牽掛。/她是我們的守望人,/在天堂的窗邊,在天堂的門(mén)邊。/守候回家的我們,/她總會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。)
主持人(1):媽媽對(duì)兒女有連綿的牽掛,爸爸對(duì)兒女有無(wú)盡的關(guān)懷,那么,我們作為他們的兒女對(duì)父母了解多少呢?下面請(qǐng)下位同學(xué)做游戲(游戲規(guī)則是:選手在一分鐘內(nèi)能回答最多問(wèn)題,跳繩的個(gè)數(shù)最多為勝)獲勝者將得到我們送出的紀(jì)念品。(同學(xué)踴躍參加)問(wèn)題:①請(qǐng)問(wèn)母親節(jié)在哪一天?②請(qǐng)問(wèn)你媽媽有多高?③請(qǐng)問(wèn)你爸爸什么血型?④請(qǐng)問(wèn)你父母結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天?⑤請(qǐng)問(wèn)你父親生日是幾月幾日?⑥請(qǐng)問(wèn)你母親最?lèi)?ài)什么顏色?⑦你父親最常對(duì)你說(shuō)什么話?⑧你爸爸最?lèi)?ài)吃你媽媽燒得什么菜?⑨你與父母一走去上街嗎?⑩你為你母親洗過(guò)腳嗎?⑾你上街買(mǎi)過(guò)菜嗎?⑿你如何表示在你父、母親生日時(shí)??)
主持人(1):通過(guò)這個(gè)游戲,可以看出同學(xué)對(duì)父母有較深了解,卻很少關(guān)懷,希望回去后為你母親洗次腳,但是,還是請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話,以前是否孝敬父母,在家里表現(xiàn)如何?你認(rèn)為父母怎樣?今天受到什么教育(自由發(fā)言)
同學(xué)丁:我覺(jué)得我在家里挺乖,父母要求我做什么我一般會(huì)做,但是我脾氣有時(shí)比較爆躁,會(huì)對(duì)父母發(fā)火,但有時(shí)心里想想覺(jué)得不對(duì),但也還是改不了,我覺(jué)得他們有時(shí)很煩。我想我從今以后會(huì)盡力改正。
同學(xué)甲:我是寄宿生,在家里覺(jué)得對(duì)父母沒(méi)什么,在校才發(fā)現(xiàn)要自己洗衣,自己照顧自己,我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得他們煩、愛(ài)嘮叨,倒很思念他們……(語(yǔ)氣沉重)主持人(1):我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他一句話:“我好想回家”我當(dāng)時(shí)問(wèn):“不是剛放了七天的長(zhǎng)假嗎?”他答:“正因?yàn)榉帕似咛扉L(zhǎng)假,我才想念他們”。(同學(xué)們鼓掌)(接著有較多同學(xué)回答,此略)
主持人(2):禾苗的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親、母親的哺育。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,而他們一日日衰老。
主持人(合):讓我們用我們的學(xué)習(xí),用我們的學(xué)習(xí)和行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩情,用我們的行動(dòng)去孝敬我們的父母,去孝敬我們周?chē)拈L(zhǎng)輩,做一個(gè)中華民族的好兒女!
主持人(1):當(dāng)然,要孝敬他們,也要理解、懂他們,最后請(qǐng)欣賞歌曲《懂你》。(班會(huì)在優(yōu)美感人的歌聲中結(jié)束)
生命的潤(rùn)滑劑——健康
袁
贇
教學(xué)目的要求:
加強(qiáng)健康意識(shí),分析健康與成功的緊密聯(lián)系,糾正一小部分同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
主持人發(fā)言:馬雅可夫斯基曾說(shuō):“世界上沒(méi)有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。”健康作為一個(gè)歷史的名詞,縱貫百家、橫貫東西,從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅(jiān)持鍛煉,健康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的
三、健康取決于自己
1、針對(duì)下列幾項(xiàng)生活方式,綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序?
(1)保證每日喝充足的水量,不飲不潔凈的水,不要等口喝了猛喝水,做到課間適度補(bǔ)充,定時(shí)定量。
(2)看書(shū)時(shí)光線柔和,看電視有節(jié)制,堅(jiān)持做眼保健操,勞逸結(jié)合。(3)每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)
(4)保證睡眠8.5小時(shí),按時(shí)作息,不開(kāi)夜車(chē)。
2、主持人:根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明:個(gè)人的健康和壽命的60%取決于自己,15%取決于遺傳,10%取決于社會(huì)因素,8%取決于醫(yī)療條件,7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人健康與否。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”,長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起,灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn),多少代人受益。因而要健康從你我做起,從點(diǎn)滴做起。
四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)
1、配樂(lè)詩(shī)朗誦:強(qiáng)大、健壯,可愛(ài)的青年啊,充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲,你知道在你以后到來(lái)的晚年。
也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎?
從詩(shī)中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么?(提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹(shù)常青)
2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的“養(yǎng)生之道”,著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺?!奔热蝗绱?,同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康又有何理解呢?
學(xué)生甲:元朝年間,冷謙主張:“每日睡起時(shí),遺失坐凝思??雙目輪四十次??緊閉少許,忽然大瞪??內(nèi)障外翳自散”。??這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲,由此觀之,運(yùn)動(dòng)確實(shí)是健康的
1、要求學(xué)生以道德為主題,自擬題目寫(xiě)一篇小論文,并準(zhǔn)備在班會(huì)課上討論,選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流動(dòng)宣傳板報(bào)上。
2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班會(huì)課上討論。
3、出一期流動(dòng)宣傳板報(bào),以公德為主題,并用于主題班會(huì)課的場(chǎng)景布置。
4、邀請(qǐng)科任老師參與主題班會(huì)課 [活動(dòng)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:(圖片——可愛(ài)的棕熊和受傷的棕熊)(2分鐘)主持1:大家知道圖中兩只棕熊的來(lái)歷嗎?在1971年,羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó),圖中這兩只活潑可愛(ài)的棕熊就是棕熊大使的子孫們。
眾所周知,動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,但是,竟然有人為了驗(yàn)證熊的嗅覺(jué)是否靈敏,毫無(wú)人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看,這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷,另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)嗎?他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Q蟆?/p>
主持2:是啊!頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,這件事不得不引起我們的深思,為了不讓類(lèi)似的慘劇再次發(fā)生,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從日常行為中做起,培養(yǎng)良好的公民道德,做到——以德律己。
二、道德規(guī)范知多少:(主持人念題,展示題目)(10分鐘)
[學(xué)生活動(dòng)] 分四個(gè)組,每組必答4題,搶答10題,評(píng)出優(yōu)勝組。
三、文明,就差這一點(diǎn)(12分鐘)
主持:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的,已是熟視無(wú)睹了,甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!
[圖片展示]展示19幅發(fā)人深思的漫畫(huà)圖片,指出社會(huì)上一些缺德的事例。[學(xué)生活動(dòng)]參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。
四、小品:老華僑歸國(guó)見(jiàn)聞
(8分鐘)[學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生自編自演小品。
五、我們?cè)趺崔k?(10分鐘)
主持:文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的好人好事,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀銓?duì)小品中老華僑歸國(guó)見(jiàn)聞?dòng)泻胃惺?,或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。
[學(xué)生活動(dòng)] 參與討論,踴躍發(fā)言。主持:我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧![主持邀請(qǐng)老師參與討論] 主持1:我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來(lái)了,物質(zhì)條件充裕起來(lái)了。但是,你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢?是否不僅吃米
飯,還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢?是否會(huì)講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢?
主持2:當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴,一個(gè)能講一口流利外語(yǔ)卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理,一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大,除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明,還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。
主持1:隨著國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,可是僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣,我們才是文明的現(xiàn)代人,我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。
主持2:俗語(yǔ)有云,一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度,可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn),努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說(shuō)的做一個(gè)在社會(huì)上“高分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,以德律己。
六、班主任寄語(yǔ):(2 分鐘)
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面,我們班做得較好,比如:我們班的衛(wèi)生做得不錯(cuò);我們班的上課紀(jì)律不錯(cuò);我們班寄宿生各方面不錯(cuò);我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民,就必須遵守社會(huì)公德,必須從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。
七、倡議書(shū):(3分鐘)
班會(huì)課前,在班委會(huì)和團(tuán)支部組織下,通過(guò)同學(xué)們的積極討論,現(xiàn)在向全班同學(xué)發(fā)出倡議。
主持:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言。相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!下面,就讓我們以簽名的形式表達(dá)我們決心吧!
[學(xué)生活動(dòng)] 同學(xué)們輪流在流動(dòng)宣傳板報(bào)上簽名。[VOD點(diǎn)播]播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。[本節(jié)課的全過(guò)程都有背景音樂(lè)]
八、結(jié)束,再見(jiàn)。
知法守法,依法成才
高二(6)林松云
形式:主題班會(huì)
目的:通過(guò)相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)該崇尚法律,學(xué)習(xí)法律,做知法,守法的好公民。
主持人:彭明星 過(guò)程:
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白:一個(gè)人來(lái)到世間,首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利,以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利;從兒童、少年到青年,作為公民有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù);具備勞動(dòng)能力時(shí),有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù);達(dá)到法定年齡,體育活動(dòng)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán),有服兵役的義務(wù),有登記結(jié)婚的權(quán)利,有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù);??可見(jiàn),法律伴隨每個(gè)公民度過(guò)其一生。
2、既然法律與公民的生活,法律與國(guó)家的治理有著密切的聯(lián)系,青少年就應(yīng)該崇尚法律、學(xué)習(xí)法律,做知法、守法的好公民。
青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)具有十分重要的意義:
確
(15)選舉權(quán)是憲法賦予公民的權(quán)利,所以我國(guó)的每個(gè)公民都有選舉權(quán) 注:測(cè)試后自我的評(píng)價(jià)是______________________
5、我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,洶涌的商品經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊著社會(huì)的各個(gè)角落,日益加快的生活節(jié)奏以及新舊觀念的撞擊,致使部分人心態(tài)失衡,利欲熏心,心理和行為脫離了正常的軌道,嚴(yán)重影響其他人的正常生活,“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。我們中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的法律意識(shí),不僅要知法,守法,還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益,并且敢于與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。
[案例分析]:一天上午,張老師在高二(1)班進(jìn)行法制教育時(shí),她舉了這樣一個(gè)案例:李某17歲,某學(xué)校學(xué)生,某日李某放學(xué)后,在校門(mén)口被流氓張某、康某劫持到僻靜處欲行搶劫,李某奮力反抗,手臂及腹部多處受傷,搏斗中李將尖刀搶過(guò)來(lái),當(dāng)場(chǎng)將
每個(gè)受教育者的健康成長(zhǎng)。
(四)傳播淫穢讀物或者音像制品等
(五)進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)等
(六)多次偷竊
(七)參與賭博,屢教不改
(八)吸毒、注射毒品
(九)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為
8、結(jié)束語(yǔ):青少年是祖國(guó)的未來(lái),承擔(dān)著依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的歷史重任,廣大青少年只有從小學(xué)習(xí)法律知識(shí),逐步提高法律素質(zhì),將來(lái)才能貫徹實(shí)施這一治國(guó)設(shè)方略,完成這一歷史任務(wù),為國(guó)家的繁榮昌盛,為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
做人 的,有的甚至連如何“做人”的基本問(wèn)題還未解決好。例如:與父母的溝通存在障礙;怕與平時(shí)不相熟的同學(xué)談話,覺(jué)得很難找到話題;對(duì)自己信心不足,總感到自己不如別人,甚至有的連自己的優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)能列出幾條來(lái);對(duì)某些同學(xué)有意見(jiàn),但不知怎樣提出??“學(xué)做人”正是本課要討論的問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)做人──學(xué)習(xí)自我完善的五個(gè)方面
1、吾日三省吾身──認(rèn)識(shí)自我
人應(yīng)該了解自己。對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處、興趣愛(ài)好、情緒變化規(guī)律、處事原則等等,了解得越細(xì)致越好。正如比賽前我們需要了解對(duì)手一樣,了解得越多,我們制定的計(jì)劃就可以越周密,針對(duì)性就越強(qiáng),獲勝的成功率就越高。我們常說(shuō):“人,最大的敵人是自己”,不正是說(shuō)明了這點(diǎn)嗎?了解自己越細(xì)致,便越懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做事的成功率便越高。
對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)大膽肯定,對(duì)自己的缺點(diǎn)則需真實(shí)地“直面”。我讀初中時(shí)很任性,經(jīng)常做錯(cuò)事,我的班主任送我《論語(yǔ)》里的一句話──吾日三省吾身。說(shuō)的是“剖析”自己的自我認(rèn)識(shí),對(duì)每天的大小事情加以反省,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高中畢業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己正是在常常的自省中成長(zhǎng)的;做了老師后,看著學(xué)生的成長(zhǎng),我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。今天,我也把這句話送給你們吧。
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的同學(xué)喜歡說(shuō)“習(xí)慣了,改不了”,“我干??是不行的”之類(lèi)的話。其實(shí),這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家現(xiàn)在才十幾歲,正是個(gè)性逐步形成的時(shí)期,但絕不是定型期,所以一旦發(fā)現(xiàn)有不足就應(yīng)該馬上改正,想辦法重新習(xí)慣,以培養(yǎng)良好的個(gè)性,而不是逃避就算。
2、勤有功,“氣”無(wú)益──心理調(diào)節(jié)
現(xiàn)在,學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,但不少同學(xué)沒(méi)能認(rèn)識(shí)其必要性,認(rèn)為找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭”。而事實(shí)上,不少同學(xué)正是被一些“心理問(wèn)題”困繞著而感到苦惱,甚至不能自拔。最近報(bào)上說(shuō)一個(gè)中學(xué)女生因考試壓力大,跳樓自殺了。這雖然是典型的例子,但正反映出許多同學(xué)存在著一定的心理障礙。
學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)自己的情緒是非常有用的。人生道路不可能一帆風(fēng)順,遇到不順心的事怎么辦?調(diào)查中,有的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)采取如下辦法:找朋友傾訴;找父母訴說(shuō)或找老師交談;打一場(chǎng)球;大喊幾聲;到江邊坐坐等等。也有的同學(xué)會(huì)采取把想法藏在心里的辦法。我們發(fā)現(xiàn),有效的方法有多種,也需因人而異,但都有一個(gè)共同特點(diǎn)──用積極的心態(tài)去尋求解決問(wèn)題的方法。凡事想開(kāi)些,所謂“退一步??”對(duì),“海闊天空”。心胸廣闊些,于已嚴(yán)格些,對(duì)人寬容些,是有助于解決問(wèn)題、平衡心理的。一味的“生氣”是于事無(wú)補(bǔ)的。
平時(shí)多閱讀,重視提高自己分析問(wèn)題的能力,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是必要的。心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)了,生活的天空就不會(huì)總是灰色的了。
3、要為成功找理由,莫為失敗找借口──自覺(jué)
自覺(jué)表現(xiàn)在自己為自己定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),在為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力的過(guò)程中,時(shí)刻提醒自己、鼓勵(lì)自己,主動(dòng)積極地去采取行動(dòng)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),就是做
一道選擇題――A要我學(xué) B我要學(xué)。但是,目前仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感,導(dǎo)致求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng),一旦少了老師和家長(zhǎng)的提醒就不行了。他們不愿意高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。
高中階段的學(xué)習(xí)及以后步入社會(huì)的生活,許多知識(shí)都是靠自學(xué)而來(lái)的。學(xué)校的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足將來(lái)工作和生活的需要,你不自覺(jué)去學(xué)行嗎?自覺(jué)也涉及到意志力的問(wèn)題。多為自己找成功的理由,多在實(shí)踐中去鍛煉,意志力是可以不斷增強(qiáng)的。我們要為此而努力。
4、小舍小得,大舍大得──眼光放遠(yuǎn)
“舍”與“得”似是矛盾的,但又是統(tǒng)一的。這是你們政治課上學(xué)的知識(shí)。生活中這方面的例子太多了:追看連續(xù)劇,結(jié)果復(fù)習(xí)不得不拖得很晚;為一讀之快,上課看小說(shuō);每天放學(xué)不打個(gè)把小時(shí)的球就不舒服;一邊聽(tīng)歌一邊做作業(yè)??后果是可以設(shè)想的。讀到高二了,我們應(yīng)學(xué)會(huì)把眼光放得遠(yuǎn)些,不要只顧滿足于眼前的“利益”,抵抗不了“誘惑”,尤其是對(duì)于一些玩樂(lè)、享受方面的“誘惑”。只有肯舍,才會(huì)在其他方面有所得。高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間是不會(huì)多了,時(shí)間、精力花在哪些方面,往往決定一個(gè)人的發(fā)展方向和進(jìn)步速度。
美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):他在一群兒童前擺一堆糖果,然后告訴他們,誰(shuí)能在大人回來(lái)之前不動(dòng)糖果,就可以獲得更大的獎(jiǎng)賞。研究顯示,能抵檔暫短誘惑、延遲得到滿足的小孩,不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異,而且社會(huì)適應(yīng)力也較強(qiáng)。
5、親情合作──維持良好的人際關(guān)系 球場(chǎng)上哪些人不受歡迎呢?對(duì)了,“獨(dú)食”的(不愿?jìng)髑虻娜耍⑤斄饲蛲菩敦?zé)任的、球品不好的??現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)也一樣,以自我為中心的、不顧別人感受的、不愛(ài)承擔(dān)責(zé)任的、斤斤計(jì)較的??等等等等,具有這樣的性格或做法的人,朋友是會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)他的。
要與別人維持良好的關(guān)系,首先要自己做好。具有什么品格的人才會(huì)有良好的人際關(guān)系呢?善良、坦誠(chéng)、寬容、富有同情心、樂(lè)于助人、講信用、尊重他人。大家不妨對(duì)照一下,自己是否具有這些品格。
與人交往時(shí),我們應(yīng)堅(jiān)持一些原則,如:尊重別人,多為別人著想,少發(fā)脾氣,求同存異,不獨(dú)斷獨(dú)行,不一意孤行,虛心接受意見(jiàn)等等。
當(dāng)然,除了自己努力做好以外,我們也應(yīng)幫助身邊的同學(xué)、朋友做好。
小學(xué)時(shí),同學(xué)間是經(jīng)常鬧小矛盾的,又“絕交”,又“告狀”什么的,作文里也寫(xiě)不少了?,F(xiàn)在想起來(lái),哎呀,那時(shí)幼稚得要死。因?yàn)楝F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,已經(jīng)懂得許多做人的道理了。但要處理好人際關(guān)系,這便是一輩子的學(xué)問(wèn)了。
三、小結(jié):
其實(shí),剛才所講的這幾方面是相輔相成的,而自我完善也遠(yuǎn)不止這五個(gè)方面,要在一節(jié)課里說(shuō)清眾多問(wèn)題是不可能的。要完善自我,必須在生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索、積累。
最近很流行一個(gè)新名詞──EQ,即所謂的情感智商。研究者丹尼爾·戈?duì)柭鼘?xiě)了《情感智商》一書(shū)。書(shū)里提到:“我寫(xiě)此書(shū)時(shí)深感美國(guó)社會(huì)危機(jī)四伏,暴力犯罪、自殺、抑郁以及其他情感問(wèn)題急劇增多,尤以青少年為甚。依我看來(lái),我們只有積極致力于培養(yǎng)和提高自身及下一代的情感智商與社會(huì)能力,才能措置這一嚴(yán)峻的局面。我對(duì)中國(guó)讀者也提出同樣的建議,雖則基于不同的理由。??在現(xiàn)代社會(huì)中,人生成功所需的不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異,還有更多其他方面的能力?!?/p>
EQ的研究提醒了我們,要使生活的質(zhì)量高,要獲得更大的成功,光靠IQ高和專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須學(xué)習(xí)“做人”。
這節(jié)課給大家講述學(xué)習(xí)做人的問(wèn)題,目的在于提醒大家從中學(xué)開(kāi)始就要注意不斷完善自己,這樣才更有利于調(diào)節(jié)自己的心理,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),使自己健康成長(zhǎng),將來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)的需要,使事業(yè)走向成功。
教育建議:
1、除教師主講外,宜適當(dāng)提問(wèn)學(xué)生,分析他們回答的問(wèn)題;還適宜多啟發(fā)學(xué)生,讓他們講出有關(guān)的內(nèi)容;并引導(dǎo)他們更多地思考,更準(zhǔn)確理解授課的內(nèi)容。
2、調(diào)查結(jié)果通過(guò)投影顯示,在授課過(guò)程中穿插分析有關(guān)數(shù)據(jù)。
3、課后可布置學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷寫(xiě)一份心得體會(huì)。
4、可安排系列講座,對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充;也可進(jìn)行一些具體做法的討論、處理技巧的教授等,使學(xué)生在做人處世方面掌握更多實(shí)用的知識(shí)。附件:
㈠調(diào)查問(wèn)卷
1、列出你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足、愛(ài)好、特長(zhǎng)
2、你容易生氣嗎?□是 □否
3、你容易平息怒火嗎? □是 □有時(shí) □較難
4、如果你被不順心的事情困繞,你會(huì)用什么方法令自己從中解脫出來(lái)?
5、一般情況下,你會(huì)信任別人嗎? □會(huì) □不會(huì)
6、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo),你會(huì)容易放棄眼前利益和舒適嗎?
□會(huì) □有時(shí)會(huì) □不會(huì)
7、有人尷尬時(shí),你會(huì): □寄予同情 □無(wú)動(dòng)于衷 □覺(jué)有趣
8、你對(duì)服務(wù)員是否像對(duì)朋友一樣有禮貌? □是 □有時(shí) □否
9、朋友求助,你總是:
□真心相助 □并不全力,只是給一些指導(dǎo)和勸告 □同情地傾聽(tīng),但不施援手 □希望他們另找他人
10、列出常困繞你,你覺(jué)得難以解決的問(wèn)題。㈡板書(shū)設(shè)計(jì)
做人
技巧,再拼學(xué)養(yǎng),最后拼的還是一眼看不見(jiàn)的人格。做學(xué)問(wèn)、做生意、做官員,說(shuō)到底是做人,這是樓的地基,飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī),苗的根,要擱下時(shí)間和空間才能看得出來(lái)。
國(guó)旗 國(guó)歌 國(guó)徽
高一(2)王祖津
目的:通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)們進(jìn)一步了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的深刻含義及誕生經(jīng)過(guò),尊重國(guó)旗、國(guó)徽。
活動(dòng)時(shí)間:2008年1月6日 活動(dòng)地點(diǎn):本班班級(jí) 準(zhǔn)備工作:(1)召開(kāi)班委、團(tuán)委干部會(huì)議,研究制定活動(dòng)方案,并進(jìn)行分工
(2)準(zhǔn)備錄音機(jī)及國(guó)歌錄音帶
(3)排練節(jié)目:如:演講、故事、詩(shī)歌、歌曲等 活動(dòng)程序:
主持人:現(xiàn)在我宣布《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》主題班會(huì)開(kāi)始
先為三解形,后改為方形。
現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)丁來(lái)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的
變后,我同哥哥搬到上海法租界里,當(dāng)時(shí)聯(lián)華公司搞音樂(lè)的聶耳常來(lái)我家談國(guó)事。有一天哥哥冒雨從外面回來(lái)氣憤地說(shuō):“國(guó)家都要亡了,還有人在唱靡靡之音,長(zhǎng)此下去,人民會(huì)成了國(guó)媽。”銪聶耳說(shuō):“我想了很久,我倆合作來(lái)寫(xiě)一首歌”,聶耳高興地說(shuō)好。幾天后,詞曲寫(xiě)好,由哥哥取個(gè)殺敵抗日的歌名《義勇軍進(jìn)行曲》。
這兩種說(shuō)法只是創(chuàng)作時(shí)間和背景不同,但田漢同志作詞,聶耳譜曲是沒(méi)有疑問(wèn)的。
在徐悲鴻先生的夫人瘳靜文的回憶文章中說(shuō):在毛主席召集的討論會(huì)上,徐悲鴻提出了《義勇軍進(jìn)行曲》代國(guó)歌建議,周總理表示支持,他認(rèn)為這首歌雄壯、豪邁,有革命氣概,節(jié)奏鮮明。最后毛主席綜合大家意見(jiàn),表示同意。不久,魏鵬志:往屆男生代表,熱心班級(jí)事務(wù)。
張宏宏:外縣學(xué)生代表,其父親多次來(lái)人、來(lái)電,詢問(wèn)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。
吳興源:寄宿生代表,生病堅(jiān)持上課,其父母多次來(lái)校照顧他。王 巍:通學(xué)生、單親家庭代表,生病堅(jiān)持上課,其母親照顧他。
(三)講故事
1、雁群齊飛
領(lǐng)頭雁更換,前后雁子的溝通 雁子生病或落伍時(shí)的互相照顧
2、請(qǐng)用一句話表達(dá)對(duì)高三生活的感受,表達(dá)對(duì)高三(8)班的真情實(shí)感。(5-6人)
(四)志存高遠(yuǎn)、互幫互助、共同前進(jìn) 林桂榮:學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表,志向北大。
袁燦錠:新團(tuán)員代表,明確榮譽(yù)感和責(zé)任感。
張智明:后進(jìn)生代表,自我反省,迷途知返的經(jīng)歷。
(五)班歌《為明日中國(guó)的富強(qiáng)》
(六)班主任總結(jié) 附:班歌
為明日中國(guó)的富強(qiáng)
――高三(8)班班歌
請(qǐng)?zhí)子谩懂厴I(yè)歌》旋律唱
陳劍皓、劉萍萍、方乃良等
同學(xué)們,大家起來(lái),肩負(fù)起師長(zhǎng)的期盼。聽(tīng)吧,高考的號(hào)角已吹響;看吧,一天天我們地成長(zhǎng)。我們是要選擇戰(zhàn),還是降;我們帶著微笑去迎接那挑戰(zhàn),我們不愿因失敗而垂頭沮喪。我們今天是桃李芬芳,明天要?jiǎng)?chuàng)造那輝煌;我們今天是弦歌在一堂,明天要掀起建設(shè)祖國(guó)的巨浪。巨浪,巨浪,不斷地增漲。同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,為明日中國(guó)的富強(qiáng)。
巨浪,巨浪,不斷地增漲,同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,為明日中國(guó)的富強(qiáng)。
“從小事做起,從身邊做起”主題班會(huì)
高二(2)班 林元蔭
主持人:同學(xué)們,你們了解公民基本道德規(guī)范嗎?
同學(xué)齊答:愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。主持人:我們的口號(hào)是?
同學(xué)齊呼:從小事做起,從身邊做起。樹(shù)文明新風(fēng),做時(shí)代新人!
主持人:下面請(qǐng)大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品,并辨別是非,在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)點(diǎn),發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想。
小品一:馬路遭遇
同學(xué)A:騎車(chē)帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。小品二:明禮誠(chéng)信
同學(xué)B:小品中的那位同學(xué)言而無(wú)信,不守時(shí),不尊重別人的行為,不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。
主持人:小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為,這些雖是小事,然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起,從身邊事做起。
體驗(yàn)四:設(shè)身處地替他想
同學(xué)G:老師明天就要檢查背書(shū)情況了,一位同學(xué)急急忙忙拿著書(shū)到我這兒來(lái)。我讓他快點(diǎn)背,他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天,也背不出來(lái)。于是我就發(fā)了火,罵他平時(shí)不背書(shū),臨時(shí)抱佛腳?,F(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他,他被我罵,心里一定不好受,況且書(shū)背不出來(lái)他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事,讓我知道要理解別人,不要隨便對(duì)人發(fā)脾氣。
體驗(yàn)五:擦黑板
同學(xué)H:星期二,輪到我打掃衛(wèi)生,我拖完地后就擦黑板,擦子上的粉筆灰多了,我就用兩個(gè)黑板擦對(duì)拍。頓時(shí),粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動(dòng)委員來(lái)責(zé)怪我,我聽(tīng)不進(jìn)去。最后,桌上、地上、講臺(tái)上全是灰,害得自己又要重新拖地。通過(guò)這件事,我終于知道,做什么事,哪怕是小事,也要認(rèn)認(rèn)真真,應(yīng)該處處為他人著想,否則既影響別人又影響自己。
A、有
B、沒(méi)有
(2)入聊天室占上網(wǎng)時(shí)間的比例()
A、全部
B、3/4
C、1/2
D、1/3以下(3)入聊天室的目的
A、交朋友
B、學(xué)習(xí)
C、傾訴
D、渲泄
5、(1)上網(wǎng)玩游戲()A、有
B、沒(méi)有
(2)玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例()
A、全部
B、大部分
C、小部分
D、沒(méi)有(3)玩游戲的目的()
A、娛樂(lè)
B、鍛煉手腦
C、賭博
D、競(jìng)賽(4)認(rèn)為玩電腦游戲是()
A、增長(zhǎng)了知識(shí)
B、鍛煉了手腦
C、影響了學(xué)習(xí)
D、影響健康
6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人興趣愛(ài)好性格的影響()
A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng)
B、對(duì)其它活動(dòng)的興趣減少 C、淡化了與人的交往,性格比以前孤獨(dú) D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義
二、學(xué)生闡述對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)(對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo))
三、小品表演和上網(wǎng)心理分析
1、小品表演:
小明對(duì)上網(wǎng)入了迷,經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止,結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒(méi)有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了,找到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友,而這些朋友卻沒(méi)有收留他,小明徹底絕望了,無(wú)路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。
情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的問(wèn)題不妥當(dāng),與家長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò),它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色?(學(xué)生發(fā)言)
2、上網(wǎng)心理分析
(1)挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲:網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn),使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。
(2)尋找友情——網(wǎng)上交友:通過(guò)網(wǎng)上聊天交友,可以了解異性內(nèi)心的感情世界,感受到異性的體貼和理解,同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過(guò)程進(jìn)行地比較秘密,不會(huì)招致老師和家長(zhǎng)的過(guò)問(wèn)。
(3)傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天:由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性,不必公開(kāi)自己的真實(shí)姓名和地址,不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的小秘密,思想沒(méi)有負(fù)擔(dān),可以進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(zhǎng)訴說(shuō),卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解,網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。
四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響
五、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng),雖然能獲得一定的知識(shí)信息,達(dá)到心理某些方面的平衡,但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先,要提高對(duì)網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕;其次,要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界,長(zhǎng)此以往,除影響正常的學(xué)習(xí)外,還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)
行交往,容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙,不利于中學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無(wú)止境的,本節(jié)班會(huì)課帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),更多的是思考??
二十年后的我
——點(diǎn)燃跨世紀(jì)一代理想火花的主題班隊(duì)活動(dòng)
高二(3)池昌耐
一、活動(dòng)目的
通過(guò)化裝表演、人生演說(shuō)活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解班上學(xué)生的理想是長(zhǎng)大了干什么。
2、輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝,準(zhǔn)備好道具、人生演說(shuō)詞。
3、活動(dòng)需要的照相機(jī)及其他用品。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師導(dǎo)語(yǔ),引入主題活動(dòng)。
理想是個(gè)誘人的字眼。理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生行進(jìn)的路程。一個(gè)人沒(méi)有理想,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像打槍時(shí)沒(méi)準(zhǔn)星。不過(guò),一個(gè)人的理想要和祖國(guó)和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起才是崇高的。親愛(ài)的青年朋友們,你們也一定有自己美好的理想吧?那么你們的理想是什么?(待學(xué)生回答后)不知你想過(guò)沒(méi)有,20年后的你是什么樣子?我們今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題就是《二十年后的我》。
20年在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬,但在人生的旅途中卻足不長(zhǎng)不短的歲月。20年后他們是個(gè)啥樣子?
現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見(jiàn)面的情景。(老師作了變老的簡(jiǎn)單化妝)
2、表演、演說(shuō)活動(dòng)。
攝影記者(脖子上掛相機(jī),手拿攝影刊物)
我從小喜歡攝影藝術(shù),希望自己成為共和國(guó)一流的攝影記者。經(jīng)過(guò)我20年的不懈努力,理想變成了現(xiàn)實(shí)。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎(jiǎng)。老師,感謝您在我讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師插話:讓我們大家為他取得的成績(jī)面鼓掌。(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》樂(lè)曲聲起)世界冠軍(運(yùn)動(dòng)員打,胸前有閃亮的四塊金牌):
老師、同學(xué)們,在中學(xué)時(shí),我的身體素質(zhì)比較好。那時(shí)曾暗暗發(fā)過(guò)誓,一定要當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光。20年過(guò)去了,我在
人們的吃飯問(wèn)題面臨著挑戰(zhàn)。是啊,民以食為天。于是,從那時(shí)候我就立志要為祖國(guó)13億人的“吃”貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過(guò)10年多的研究、試驗(yàn),現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”良種水稻???,這就是這種水稻的樣品。
老師插話:你的貢獻(xiàn)不小,我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。文學(xué)家(留著胡子,戴副眼鏡,手持厚書(shū)): 中學(xué)時(shí)我酷愛(ài)文學(xué),是校文學(xué)社的編輯。現(xiàn)在我成了文學(xué)家了,寫(xiě)過(guò)不少人們喜歡的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌,還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師,這是我的《××文集》,送給您作紀(jì)念吧!也以此感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教育。
大公司總裁(西裝革履,手持大哥大):
大家還記得20年前用一條毛蟲(chóng)嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎?我現(xiàn)在再?zèng)]時(shí)間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過(guò)十多年的艱苦創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量,業(yè)務(wù)往來(lái)越來(lái)越多。現(xiàn)總公司在三峽庫(kù)區(qū),分公司遍及全國(guó)各大城市,國(guó)外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系,經(jīng)濟(jì)效益十分看好。今天我是專(zhuān)程來(lái)為母校新建圖書(shū)館捐款的。(打開(kāi)大哥大、告訴秘書(shū)把100萬(wàn)元支票趕快送來(lái))。
清潔工(身著工裝,帶著掃除工具):
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!20年過(guò)去了,我可沒(méi)有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了,只是清潔工。但是我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。
(軍樂(lè)聲起)將軍(身著軍服,胸前掛著勛章,向大家行軍禮):
20年前,我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍,一年后考入軍事學(xué)院,練就一身過(guò)硬的本領(lǐng),在保衛(wèi)祖國(guó)的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年,中央軍委授予我中將軍銜。今天,我向母校報(bào)喜來(lái)了。
接著養(yǎng)魚(yú)大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺(tái)表演、演說(shuō)。
3、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
看到這么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想,我太高興了。是啊,有了美好的理想,就有奮斗的目標(biāo)。此時(shí)此刻,我請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?
(待學(xué)生回答后小結(jié)):同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。只有腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,思想上嚴(yán)格要求,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),鍛煉出強(qiáng)壯的身體,全面發(fā)展自己。我相信,經(jīng)過(guò)20年的不懈努力,我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
年青的朋友們,珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開(kāi)拓,去奮斗吧!
好了,讓我們走出教室,請(qǐng)我們這位未來(lái)的攝影記者為20年后的專(zhuān)家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍??攝個(gè)影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見(jiàn)證。
人才需要健全人格
魏觀佑
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解人才的本質(zhì)
2、學(xué)會(huì)正確處理健全人格與成才的關(guān)系
二、教學(xué)重難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)到人格的健全對(duì)成才的重要性
三、課時(shí)安排:1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
1、主持人發(fā)言:什么是人才?我國(guó)人才理論學(xué)界有如下的看法:人才是指:“德、識(shí)、才、學(xué)”四項(xiàng)兼而有之的統(tǒng)一體,是對(duì)社會(huì)真正做出貢獻(xiàn)的人,簡(jiǎn)單的說(shuō),德指道德品質(zhì);識(shí)指見(jiàn)識(shí);才指才能;學(xué)指知識(shí)學(xué)問(wèn)。
我們從入學(xué)開(kāi)始,都希望自己成為人才,對(duì)什么是人才都有了自己的見(jiàn)解,下面讓我們先來(lái)看一段小品,再發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、小品表演:《應(yīng)聘》
小品講述在一次應(yīng)聘過(guò)程中,各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn),有的自持才高,全不把主考放在眼里;有的只顧自己,不顧他人,為達(dá)目的不擇手段;有的畏畏縮縮,不敢上前;有的經(jīng)驗(yàn)豐富,卻沒(méi)有文憑;有的剛剛走出校門(mén),全無(wú)經(jīng)驗(yàn)等。
3、各人發(fā)表自己的看法:
(1)一個(gè)人,只要才能杰出,就能算是人才;
(2)只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn),他同樣是人才;(3)有才還必須能奉獻(xiàn)才能稱(chēng)人才;
(4)要成為人才還必須有德,“有德而無(wú)才的人是愚蠢的,有才而無(wú)德的人是危險(xiǎn)的。”希特勒能統(tǒng)領(lǐng)德意志,所向披靡,是有才的,但奴役別國(guó)勞動(dòng)人民,掠奪財(cái)物,卻是無(wú)德的,這種人是危險(xiǎn)的。
4、主持人過(guò)渡:以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點(diǎn),要成為人才,除了有才,還必須有德。也就是說(shuō),要成為人才,還必須不斷健全我們?nèi)烁?,那么,如何健全我們的人格呢?/p>
5、健全人格的含義:
第五篇:榜樣在身邊主題班會(huì)課例
榜樣在身邊
——學(xué)習(xí)榜樣主題班會(huì)課例
五一班 徐靚 活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)評(píng)選小榜樣活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、能力目標(biāo):讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,以榜樣的力量激勵(lì)自己。
3、情感目標(biāo):通過(guò)講述、討論、交流等方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生了解自己,從而樹(shù)立不斷提高自己的意識(shí)?;顒?dòng)重點(diǎn):感受榜樣的力量,學(xué)會(huì)努力、自信。
活動(dòng)難點(diǎn):人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動(dòng)方式:講述、活動(dòng)、討論、交流等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科:同學(xué)們,新的一次班級(jí)小榜樣評(píng)選又開(kāi)始了,今天召開(kāi)的是班級(jí)這一學(xué)期來(lái)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)上次班會(huì)人員推選陳思奕同學(xué)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無(wú)窮的,我們可以從榜樣的身上受到啟迪,找到我們指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,想必大家一定會(huì)有很大的進(jìn)步,同時(shí)也為自己確立了新的努力和前進(jìn)的方向,今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題,召開(kāi)一次小榜樣評(píng)選主題班會(huì)。
二、重溫評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩:同學(xué)們,讓我們結(jié)合《班級(jí)公約》以及“墨寶寶”評(píng)比條件再一次重溫一下每一個(gè)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)衡量她的榜樣資格。
三、評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科:同學(xué)們,在我們學(xué)習(xí)上一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難,二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué),她很想評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣,讓我一起來(lái)對(duì)她進(jìn)行一下評(píng)價(jià),讓她說(shuō)說(shuō)評(píng)選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請(qǐng)陳思奕同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己要評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里,陳思奕同學(xué)幾次因?yàn)樯《诩抑委煹那闆r下,還能堅(jiān)持學(xué)習(xí),當(dāng)同學(xué)去看望她時(shí),她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說(shuō):“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完,因?yàn)槲遗略偕蠈W(xué)耽誤新的課程?!彪m然總是有病纏繞著她,但她仍然惦記學(xué)業(yè)。同學(xué)們這是何等的一種精神?我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成,而她卻在病痛時(shí)仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)
陳明珠:校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,陳思奕為運(yùn)動(dòng)員的跑鞋東跑西借、為班級(jí)稿件選送來(lái)回奔波。有時(shí)候感冒也堅(jiān)持為班級(jí)服務(wù)。
何晴:她很有耐心,有時(shí)我有題目問(wèn)她,自己都覺(jué)得問(wèn)得多了,但她的臉上依然寫(xiě)滿耐心,一字一句地為我講解,那聲音,那手勢(shì),那表情,寫(xiě)滿了真誠(chéng)。
孫文:她會(huì)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)。有時(shí)候還會(huì)將看到的好的古詩(shī)或者是有意義的事件講給我們聽(tīng)。
章兆鵬:上課注意聽(tīng)講,她思考問(wèn)題的思路總是比我們多,反應(yīng)也比我們快!作業(yè)的完成質(zhì)量也高,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因?yàn)樽鳂I(yè)完成質(zhì)量不好或沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)她,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
劉晨?jī)海夯顫姡袩嵝模瑘?jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人,在她的身旁總讓人感覺(jué)溫暖。
3、通過(guò)與陳思奕同學(xué)們相處,你認(rèn)為她能評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些?
王迪說(shuō):陳思奕是我的同桌,每當(dāng)老師在講課時(shí),我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽(tīng)得總是津津有味,從來(lái)不見(jiàn)她上課溜號(hào)。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為她可以評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科:從陳思奕的身上,我明白學(xué)習(xí)不是糟粕,我明白時(shí)間不是垃圾,我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時(shí)間付之東流。我相信最珍惜的感動(dòng),是你伴我同行,不奢求永遠(yuǎn),但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時(shí)間這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),力挺她評(píng)選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說(shuō):每次我們度過(guò)了課余時(shí)間時(shí),都還帶著玩耍時(shí)的興奮,可就在此時(shí),陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書(shū),好像按時(shí)我們要多讀書(shū),用知識(shí)豐富自己的頭腦,充實(shí)自己。所以這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),我認(rèn)為她評(píng)“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱(chēng)號(hào),值得。
龔生亮:當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦,對(duì)于陳思奕來(lái)說(shuō)這是她最大的樂(lè)趣,我想這是陳思奕對(duì)知識(shí)多么強(qiáng)烈的渴求??!
班主任:聽(tīng)到同學(xué)們的發(fā)言,令我很感動(dòng),同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,有了榜樣,我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表?yè)P(yáng)。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩:同學(xué)們,對(duì)于陳思奕同學(xué)評(píng)選“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱(chēng)號(hào),有什么意見(jiàn)和建議嗎?我們小組內(nèi)進(jìn)行討論,組長(zhǎng)可以做以記錄。
四、活動(dòng)小結(jié):
(《我相信》背景音樂(lè)起)主持人唐科:同學(xué)們,我們能夠正視自己,正視我們身邊的人,明確了我們身邊的榜樣,那么我們就向榜樣學(xué)習(xí),為自己要評(píng)選的小榜樣而勤奮努力,早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié):同學(xué)們,老師相信大家心中有榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),不能流于形式。以《小榜樣評(píng)價(jià)手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉,是我們面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折的榜樣,是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神,更重要的是要把這種精神落實(shí)到日常的行為中來(lái)。