第一篇：教務處召開對口高職培訓工作會

教務處召開對口高職培訓工作會

為更好的總結經驗，確保學院中職學生對口升高職培訓質量，繼教培訓處于4月26日下午在二會議室召開了對口高職培訓工作會。學院羅天蔚副院長、教務處、繼教培訓處、護理系、人文社科部、基礎醫學部負責人及對口高職培訓班任課教師、班主任參加了會議。繼教培訓處首先從2013級對口高職培訓班參加全市兩次模擬考試的成績分析、學生學習基本狀況、培訓安排及要求三個方面向大家進行了闡述、總結。隨后參會人員圍繞如何確保今年對口高職培訓工作順利開展及今后對口高職培訓工作的新思路進行了熱烈討論。最后羅天蔚副院長做了總結發言，要求班主任對參培學生進行精細化管理，任課教師應兼具責任心和使命感，以高考的心態備戰對口高職考試，強調了今后對口高職培訓工作應由教務處和各系部通力協作、統籌安排，并將考試內容融入到日常教學當中。

此次會議對我院對口高職培訓工作進行全面的總結和指導，明確了下一階段工作的重點，對推進對口高職培訓工作起到積極作用為今后的相關工作打下了堅實基礎。

繼教培訓處

2016.4.27.

第二篇：兵團召開對口援疆工作會研究部署今年對口援疆工作

兵團召開對口援疆工作會研究部署今年對口援疆工作

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4發布時間：2012-03-01 10:15:38

新華網烏魯木齊２月２９日電２月２８日，兵團召開對口援疆工作電視電話會議。會議總結了新一輪全國對口援疆工作開展以來兵團援疆工作取得的成績和經驗，研究部署今年對口援疆工作。兵團黨委書記、政委車俊出席會議并作重要講話，他強調，要堅定信心搶抓機遇，求真務實主動作為，以迎接第三次全國對口支援新疆工作會議召開為契機，進一步發揮好主體力量、主導作用、主動意識，全力做好對口援疆工作，使對口援疆工作體制機制更加順暢，工作成果更加豐碩。

兵團黨委副書記、司令員劉新齊主持會議。兵團副政委徐偉華代表兵團對口援疆工作協調領導小組作對口援疆工作報告。中央新疆工作協調小組辦公室副主任李興民蒞會指導。

兵團領導翟小衡、于秀棟、宋建業、孔星隆、劉向松、成家竹出席會議。

車俊說，新一輪對口援疆工作啟動以來，兵團深入貫徹科學發展觀，全面落實中央新疆工作座談會和兩次全國對口支援新疆工作會議部署，堅持民生優先、基層優先、困難地區優先，以規劃為先導，以項目為抓手，以團場為重點，充分發揮主體作用、主導力量和主動意識，變被動受援為主動受援，變單純經濟援疆為經濟、干部、人才、教育、科技等全方位援疆，成效顯著。兵團對口援疆工作組織領導堅強有力，兵團各師與支援省市前方指揮部、后方協調機構協作配合扎實有序；一批重大項目和基礎設施相繼開工建設，安居富民、定居興牧等民生工程推進卓有成效；產業、企業援疆推進迅速，與大企業、大集團合作發展的廣度和深度不斷推進。

車俊指出，進一步加強和推進對口援疆工作，是新形勢下中央新疆工作總體部署的重要組成部分，是加快新疆和兵團發展、維護新疆穩定的重要舉措。

當前，兵團對口援疆工作面臨著難得的有利形勢。中央和支援省市對新疆、對兵團的重視程度、支持力度持續加大。兵地關系不斷改善和發展。兵團自身工作狀態和發展態勢呈現可喜變化，兵團上下干事創業的氛圍日益濃厚；城鎮化呈整體推進之勢，民生明顯改善；改革開放進一步深化，兵團特殊體制與市場機制的接軌穩步推進，兵團自身優勢與市場資源優勢結合更加緊密，經濟發展步伐加快、經濟結構進一步優化、經濟效益明顯提升；維穩戍邊能力得到強化，社會大局保持穩定。兵團對口援疆工作基礎更加扎實，動力更加強大，環境更加寬松。

車俊要求，兵團各級各部門要牢牢把握新形勢，進一步增強做好對口援疆工作的責任感、使命感和緊迫感，充分發揮主體作用，積極主動做好對口援疆各項工作，認真貫徹落實黨中央、國務院關于新疆工作和對口援疆工作的決策部署，堅持統籌兼顧、突出重點，全面支持、民生優先，科學規劃、有序推進，加強協作、促進互利的原則，緊緊圍繞兵團“三化”建設，大力弘揚兵團精神，求真務實，敢于擔當，以迎接第三次全國對口支援新疆工作會議召開為契機，進一步發揮好主體力量、主導作用、主動意識，更加積極自覺地開展工作，切實銜接落實好中央支持政策和對口援疆規劃，鞏固深化省市援建成果，積極拓展產業援疆效應，扎實推進民生建設，深入推進全方位援疆，充分發揮好援疆干部作用，使對口援疆工作體制機制更加順暢、工作成果更加豐碩。

車俊強調，全面實施對口援疆工作，任務非常繁重，涉及面廣，政策性強，必須加強統籌協調，精心組織，強化保障，把各方面資源和力量整合起來，確保各項工作部署落到實處。要著力加強組織領導，著力完善和創新工作機制，著力加強管理和監督，著力優化工作環境。

石河子開發區實施就業優先戰略成效顯著

石河子日報特約記者 高永明報道：2月24日，記者從石河子開發區社發局人力資源部了解到，2011年，開發區社發局大力實施“就業優先”戰略和更加積極的就業政策，實現新增就業1.3006萬人，完成全年目標任務的362％，就業登記率達到79％。

據了解，開發區社發局人力資源發展第十二個五年規劃中，提出了“就業優先”的發展戰略規劃目標，即：“十二五”期間開展各類培訓1萬人次、新增就業8.2萬人、城鎮登記失業率控制在2％以內?！笆濉遍_局之年，社發局狠抓落實，在鼓勵企業吸納就業、扶持靈活就業、促進困難人員就業等方面實現了新突破。

2011年，石河子開發區緊緊抓住中央新疆工作座談會的機遇，將新型工業化和一大批招商引資項目作為擴大就業新的增長點，通過制定鼓勵企業吸納就業政策、建立項目規劃與就業崗位開發同步審批制度等措施，累計開發就業崗位達1.59萬個，比“十一五”平均水平增加0.9883萬個。同時，針對部分企業招工難問題，人力資源服務中心不斷加強公共就業服務，先后開展了就業招聘月、“春風行動”、民營企業招聘周、高校畢業生就業服務月、“金秋行動”等公共就業服務專項活動，為1.65萬名勞動者辦理了就業登記，為40多家用人單位提供了招聘服務。

為不斷優化就業結構，開發區社發局按照“就地就近、統籌規劃、合理引導、有序轉移”的原則，努力拓寬轉移就業渠道，通過農業內部結構調整一批，城鎮化和新型工業化建設吸納一批，服務業發展吸納一批，自謀職業、自主創業一批等多種途徑和方式轉移疆內外富余勞動力，全年共轉移就業8971人，完成目標的126.3％。

據開發區社發局局長向曉梅介紹，今年，開發區人力資源服務中心將繼續堅持“民生為本，就業優先”的發展戰略，著力在改善就業結構、推動社會化就業、創業帶動就業、家庭服務業促進就業、重點人群就業五個方面狠下工夫，努力實現全年新增就業1.9萬人目標。

第三篇：2014高職教育工作會學習心得

“全國職業教育工作會議精神”心得體會

全國職業教育工作會議召開之際，《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》22日發布，標志著新時期推動職業教育改革發展的頂層設計已經完成，也開啟了職業教育發展又一新起點。我校于6月26日及時向科級以上干部傳達了會議精神，下發了相關學習資料。會后，本人認真研習了有關職業教育的學習資料，現將學習體會總結如下。

一、黨和國家高度重視，職業教育迎來發展黃金期。

黨中央、國務院高度重視職業教育工作?？倳浗諏ｉT對職業教育工作做出重要指示，國務院召開了全國職業教育工作會議，李克強總理接見會議代表并發表重要講話，劉延東副總理、馬凱副總理出席會議并講話。這都體現了黨中央、國務院對職業教育的高度重視和關心，為職業教育改革發展指明了方向。會議的任務就是學習領會中央領導重要指示和講話的精神實質，全面部署《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃》提出的各項任務，把中央關于加快發展現代職業教育的決策要求落到實處。

二、提出“五個明確”，發展思路更加清晰。

（一）明確了職業教育的戰略地位。加快發展現代職業教育，既是教育自身改革的問題，更是重大的經濟和民生問題，必須納入現代化建設的總體部署，作為深化教育領域綜合改革的戰略切入點、突破口和轉方式調結構惠民生的戰略支點。

（二）明確了職業教育的時代重任。要牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。

（三）明確了職業教育的發展方向。要深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，努力建設現代職業教育體系。

（四）明確了職業教育的支持重點。要堅持促進公平，注重發展面向農村、貧困和西部地區的職業教育，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

（五）明確了各級黨委和政府發展職業教育的職責。要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展。

三、搭建人人成才“立交橋”，做改革創新的開路先鋒

進入六月以來，一場場熱火朝天的“職業技能大比拼”正在全國各地上演。從2008年起，各地職業院校都要派優秀學生參加全國職業院校技能大賽的比拼，我校的會計技能代表隊在此項賽事中就曾多次獲獎。這種大賽正是職業教育改革創新的一個縮影，校企合作、產學結合、訂單培養等職業教育倡導的理念，正在讓職業教育的面貌煥然一新。本人在學習資料中了解到，教育部聯合有關行業組建了59個行業教學指導委員會，基本覆蓋國民經濟所有門類；2010年以來，教育部與有關部門、行業組織聯合舉辦30多次產教對話活動，分行業召開行業職業教育工作會議，分類制訂相關政策；目前全國已組建職教集團約700個，覆蓋100多個行業部門、近2萬家企業、700多個科研機構以及逾七成中職校和九成多高職校。根據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，到2020年，中等職業教育在校生達到2350萬人，?？茖哟温殬I教育在校生達到1480萬人，接受本科層次職業教育的學生達到一定規模。一個學生多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”終將建成。

四、增強辦學信心，從容應對機遇與挑戰

從最初聽聞有若干所地方本科院校轉型的說法，有部分同志就有了對未來我校辦學空間受到擠壓的情況表示擔憂。但通過學習后，我認為人們對于這種轉型存在誤讀。《決定》的核心思想是要建立高等學校分類體系，也就是通過招生、評價、投入等機制，引導一批學校轉型發展為應用技術型高等學校。在現有情況下推動一批本科學校轉型，這些學校可以是歷史悠久的，也可以是新建學校，但前提是要實現分類管理，形成定位清晰、科學合理的職業教育層次結構。今后基本走向是將通過試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科學校轉型發展為應用技術型高等學校。因此，我校應繼續堅定地走轉型跨越發展道路，遵循6930行動綱領，在“晉商魂 金融道”的校訓精神指引下，高舉傳承晉商精神的大旗，努力將我校辦成金融高職名校。

總之，在全國職教會議上，總書記的重要指示和李克強總理重要講話，充分體現了黨中央、國務院對職業教育的高度重視，是新時期推動職業教育改革發展的強大思想武器、根本遵循和行動指南。作為一名基層職業教育工作者倍受鼓舞，今后要努力工作，為我校的轉型跨越發展增磚添瓦。

劉磊

2014年6月30日

第四篇：高職院校教務處工作總結

教 務 處 工 作 總 結

本學期，在學院黨委的領導下，在主管院長的親自指揮下，我院教學工作繼續深化“以服務為宗旨、以就業為導向”職教方針，貫徹“充實內涵、提升層次、加快發展”的工作思路，緊緊圍繞教學質量工程項目計劃，不斷加強創建省級精品項目、加強內涵建設等工作，不斷研究與探索以“2+1”為主的人才培養模式以及“以工作過程為導向”課程模式改革，很好地完成本學期工作任務。

一、取得的成績

（一）圍繞教學工作重點和目標，充分挖掘潛力，協調和細化影響諸元，集中力量，力爭取得有效進展，并以此為標志，形成多點突破的態勢。

專業建設、課程建設、師資隊伍始終是我院教學管理的重點工作，并且，專業建設和課程建設又是密不可分的高職院校內涵建設的核心，同時，課程建設也是專業建設的重要組成部分。經過十余年的建設與發展，我院高職專業達到三十多個，已基本滿足需求，結構合理，并做到招生穩定。雖然2010年我院沒有申報新增設的專業，但應時刻關注地方經濟和行業發展動態，對社會崗位（群）的變化做出及時反應。為此，我院將專業建設重點轉向課程建設，并取得成效，財貿系周曉娟的《會計電算化》課程，榮獲省2010年精品課，我院的省級精品課項目達到九項，這是實施教學質量工程項目計劃的可喜成果。

我院有8名教師參加2010年暑假遼寧省高等職業教育“雙師”素質教師培訓，將有助于提高我院“雙師型”教師比例。

（二）深入實習單位，調查了解實習情況，提高實操技能，開展實踐活動，建章立制，突出高職教學特色，完善以“2+1”為主要形式的人才培養模式。我院從2006級學生開始，實施以“2+1”為主的人才培養模式，經過兩年的實踐，基本形成管理模式，每學期都有學生在實習單位實習，成為教務處管理的常規內容。學生最終實踐能力水平和提高途徑，可以以“倒推”的方式看出，來自于“實習”；實習能力來自于校內實踐教學和各項實踐活動，標志是職業技能證書，即“雙證”之一；校內實踐能力的獲得來自于教學計劃的安排。本學期，教務處加強2010級畢業實習管理，按慣例繼續深入實習單位，調查了解實習情況，研究總結新的實習模式。開展了以“工作過程為導向”實踐教 1

學觀摩課，有五名教師被遴選為院級觀摩課，錄像上傳校園網，其中，王丹、劉玉芝在課堂進行，李樹波、范華在實驗室進行，劉革利的在三道溝水產養殖基地進行；多次組織學生參加國家職業技能鑒定；組織開展優秀畢業設計（論文）評選，共推選出20篇，并由圖書館收藏。進行2010級教學計劃修訂工作，將職業技能鑒定證書名稱和支撐課程納入。

（三）加強常規教學管理，細化管理環節，注重其科學性與合理性，提高管理質量，提高畢業生質量，以及保障教學質量工程項目計劃和創建省級精品項目的順利實施。

考務和成績管理是教務處管理職責中最重要的環節，也是最復雜和麻煩的工作，涉及到電子教務（網上成績查詢）、成績臺賬管理、畢業成績檔案管理和移交、不畢業統計、課程重修、試卷管理、職業技能證書驗證等，相當于一個系統工程。同時，還承擔全國英語計算機等級考試、大學英語等級考試、職業技能鑒定考試的報名和考試組織管理等。另外，接待教師電子教務咨詢、學生各項報名、證書發放、成績查詢等，以致于此項工作時時在進行，人人在進行。特別是考試過程的管理，環節多，事務多，沒有科學的管理，就容易造成失誤。對此，教務處制訂了多項考試管理制度，規范考務和成績管理以及各個環節。

教學運行主要包括校歷的制訂、課程的編排，教學過程質量監控，教學工作量的統計與審核，教材征訂與發放，教學與教科研例會（教學工作委員會、學術委員會）的準備以及編印《教學工作簡報》，上報信息等工作。

本學期教務處都很好地完成了上述工作，做到學院滿意，學生滿意，教師滿意。

（四）以職稱晉升教科研指標為引導，以撰寫論文和課題研究為兩翼，以院學術委和科協為工作保障，以省市院級教科研優秀成果評選為助推，結合教學實踐，全面提高教師教科研的意識和營造深厚學術氛圍，提升教科研管理水平，提升優秀教科研優秀成果水平。

本學期，經職教科研所審稿發表論文30余篇。申報國家、省級課題22項，批準11項。省級課題結題3項，均獲得批準。申報省級自然科學成果獎6項。市級自然科學成果獎18項。擬申報省教育科學規劃“十一五”末期優秀成果3項。在院學術委員會和科協的領導和指揮下，全面提高教師教科研的意識，營造

深厚的學術氛圍，提升了教科研管理水平，提升了優秀教科研優秀成果水平。

（五）以紀律約束和思想引導為“雙軌”，以崗位出勤、美化環境為基礎，以參與院、處、總支、支部活動為載體，提高團隊的凝聚力和戰斗力，爭先創優，加強精神文明建設，推動思政工作，加強組織建設。

本學期，教務處人員積極參與“揚正氣、樹新風、促各諧”教育活動，參加運動會，參加拔河比賽，召開支部會議和開展支部活動。教務處的管理，既有紀律約束，也有思想引導，無論是在崗率，還是院會議活動出勤率都很高，團隊的凝聚力和戰斗力較強，不斷加強精神文明建設，推動思政工作，加強組織建設。教務處本學期被評為院精神文理先進單位。

二、取得成績的原因

（一）學院領導重視教學工作。黨政領導親自督學，進課堂、進考場、參與實習調研，不斷深入教學第一線。

（二）學院把教學工作放在首位，學院重視向教學的資金投入。

（三）指導思想明確，目標具體，措施得利。

（四）教學及教學管理各部門協調配合意識強，目標一致，提升教學管理工作水平。

三、存在不足

（一）以“2+1”為主的人才培養模式內涵有待于進一步確立。

（二）精品項目建設數量較少。

（三）專業、課程、教材建設有待于進一步強化。

（四）教學計劃修訂有待于向“多證制”課程體系轉變。

第五篇：我院召開職業技能鑒定與培訓工作會

我院召開職業技能鑒定與培訓工作會

（本報訊 記者：答田立）3月7日下午4:00，我院2012年職業技能鑒定與培訓工作會在0106教室隆重召開。院黨委副書記魏劍波、院教務處長黃濤、就業指導中心主任柴勝利、培訓中心主任甘沛沛，以及各系主任出席了本次會議。會議由宮進吉老師主持。各班班干部及學生代表參加了此次會議。

伴隨著嘹亮的國歌，會議正式開始。會上，教務處黃處長首先發表了講話。他強調：人才的培養，重點培養學生的創新意識、技能運用、社會實踐等能力。接著，就業指導中心柴主任和培訓中心甘主任分別發表了講話，他們都表示：考取技能證對學生的前途很重要。

最后，黨委副書記魏劍波說：“要抓好職業技能鑒定培訓工作，認真貫徹本次會議的精神，開創職業鑒定精神，深刻認識到職業鑒定與培訓的重要性?！?/p>