第一篇：“普通高等學校學生管理”專題網絡培訓心得

“普通高等學校學生管理”專題網絡培訓心得

雙飛燕

本期《普通高等學校學生管理規定》網絡課程培訓于2018年3月8日-2018年6月8日在“輔導員網絡學習的平臺”開展。

作為江西工業職業技術學院本期學員之一，收獲如下：

一、網絡課程自學篇

通過系統學習“法治觀念素質提升、《高等學校學生管理規定》及相關法律解讀、高校依法治校的探索與實踐”等三大板塊內容，作為輔導員，應樹立憲法觀念、推進依法治校，學會運用法治思維和法治方式化解學生管理工作鐘的各種矛盾、助力于維護校園穩定和諧，進而為學校層面構建科學統一的依法治校制度體系、著力提升依法治校水平”貢獻自己的綿薄之力。

二、線下研討交流篇

（一）案例分析、學習交流

5月4日，從“如何以《普通高等學校學生管理規定》為指導提升學生自我管理能力？”、“如何依法應對與處理學生違紀事件？”、“學生管理如何‘剛柔并濟’？”、“如何做有溫度的學生思政工作？”等議題出發，結合工作實例（如：學生思想動態、日常事務、班級建設、宿舍管理等），培訓班學員就前期網絡學習情況展開交流互動。

（二）理論研討、專題分享

5月22日，圍繞“依法治校視域下輔導員職業素質”、“依法治校與人性化學生管理”、“高職學生管理法治化管理方式方法”、“學生違紀事件處理程序正當性”、“學生意外傷害法律糾紛問題”、“高職學生管理預警制度的探索與實踐”等專題，培訓班學員以成果匯報的形式分別探討了小組學習的階段性理論成果，在推進我校輔導員隊伍專業化、職業化建設方面做出了有益探索。

三、課后心得撰寫篇

通過對相關課程的學習，積極參與成果匯報、理論研討和心得分享，初步達到了強化理論素養、提升綜合能力、推進隊伍建設的目標。

在“輔”學生成長、“導”學生成才、“員”學生夢想之路上，我又旗幟鮮明地向前邁進了一小步：

（一）樹立高校法治思維，強化應急處突能力

在學生法治化管理中學生事務法律問題應對層面，應尊重學生權利，秉承教育法治的合法性、合理性、程序正當等基本原則，嚴格遵循《江西工業職業技術學院入學指南（2017版）》“制度篇”提及的政策法規和校紀校規妥善處理學生突發事件。

（二）精進思政育人工作，提升管理業務水平

作為學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，我們高校輔導員應遵守“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的基本職業能力標準，系統、全面做好“思想政治教育、黨團建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論與實踐研究”等方面工作。

（三）創新學生管理模式，豐富班團建設渠道

遵循以學生為本、教育為主、預警為輔的學生管理理念，我力爭做到純正班風、凝聚學風、創優校風，以“互聯網+教育”的開放視角，持續推進“班團一體化”建設，堅持“獎懲并舉、嚴肅活潑、賽教結合”的方式，讓學生在“自我管理”與“自我服務”的過程中“自我成長”。

（2018年6月8日）

第二篇：《普通高等學校學生管理規定》修訂情況

附件1 《普通高等學校學生管理規定》修訂情況

一、將第一條修改為：“為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，維護學生合法權益，保障學生身心健康，規范學生日常行為，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規，制定本規定”。

二、將第三條修改為：“高等學校要堅持社會主義辦學方向，以人才培養為中心，全面貫徹黨和國家教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，遵循教育規律，不斷提高教育質量；要堅持育人為本，立德樹人，增強學生的社會責任感、創新精神、實踐能力；要堅持依法治教、依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理水平，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！?/p>

三、將第四條修改為：“高等學校學生應當在中國共產黨領導下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，沿著中國特色社會主義道路，按照“四個全面”戰略布局，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗，積極培育和踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇于探索，銳意創新，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，具有健康體魄?！?/p>

四、將第五條修改為：“學生在校期間依法平等享有下列權利”，將第（二）項修改為：“參加社會實踐、志愿服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動，獲得就業創業指導和服務”；將第（三）項修改為：“申請獎學金、助學貸款”；增加一項作為第（五）項：“參與學校民主管理，對學校發展和教育、教學改革提出意見和建議”。將第（六）項改為第（七）項，修改為“法律、法規及學校章程規定的其他權利”。

五、將第六條第（二）項修改為：“遵守學校章程和管理制度”；第（三）項修改為：“恪守學術道德，堅守學術誠信，努力學習，完成規定學業”；第（四）項修改為：“按規定繳納學費及有關費用，履行獲得助學貸款及相應義務”；第（六）項修改為：“法律、法規及學校章程規定的其他義務”。

六、將第八條修改為：“新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查主要但不限于以下方面：

（一）學生考試報名、志愿填報信息是否真實、準確；

（二）學生身體健康狀況是否符合報名體檢標準；

（三）學生的考試過程、考試成績、專業能力、錄取資格等是否存在違法違規行為；

（四）學校認為需要復查的其他事項。復查的具體程序由學校規定。

復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況予以處理，直至取消入學資格。復查結論證明在學生考試報名、志愿填報、健康狀況、考試過程、錄取環節存在弄虛作假、徇私舞弊等行為的，應當取消其入學資格，已取得學籍后發現的，應同時取消學籍；情節嚴重的，學校應當將相關材料轉送生源省省級招生部門依法查處?！?/p>

七、增加一條，作為第九條：“對學生做取消入學資格及學籍處理，應由學校招生管理部門提出意見，校長辦公會議研究決定。學校應出具書面決定并送達本人，同時報學校所在地省級教育行政部門及生源地省級招生辦公室備案。”

八、將第九條改為第十條，修改為：“新生可以申請保留入學資格。保留入學資格的條件、期限由學校規定。保留入學資格者不具有學籍。保留入學資格期滿可向學校申請入學，經學校審查合格后辦理入學手續。審查不合格或者逾期不辦理入學手續者，取消入學資格?！?/p>

九、將第十條改為第十一條，第二款修改為：“學生可以根據自身情況申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊?！?/p>

十、將第十四條改為第十五條，修改為：“學生學期、學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級、重修、退學等要求，由學校規定?！?/p>

十一、將第十五條改為第十六條，修改為：“學生根據學校有關規定，可以輔修校內其他專業或者選修其他專業課程，可以跨校修讀課程，可以參加開放式網絡課程的學習。修讀的課程成績（學分）由本校審核認定?！?/p>

十二、增加一條，作為第十七條：“學生參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、創新實驗等活動以及自主創業、發表論文、獲得專利等可折算為學分，計入學習成績，具體辦法由學校制定。

學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、志愿服務和開展勤工助學活動，可以建立創新創業檔案、設置創新創業學分?！?/p>

十三、將第十六條改為第十八條，增加一款作為第二款：“學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業時，其在校學習已獲得的學分可以在一定期限內予以保留，具體辦法由學校規定。”

十四、將第十七條改為第十九條，修改為：“學生應按時參加教育教學計劃規定的活動。不能按時參加的，應當事先請假并獲得批準。未經批準而缺席者，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的給予紀律處分。”

十五、將第十八條改為第二十條，增加一款作為第三款：“創新實踐、休學創業或退役后復學的學生，經個人申請學校批準可以轉入相關專業學習?！?/p>

十六、將第十九條改為第二十一條，修改為：“學生一般應當在被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。其中患病學生需提供經轉出學校、擬轉入學校認可醫院的檢查證明。特殊困難一般指因家庭有特殊情況，確需學生本人就近照顧的；研究生因導師工作調動或健康原因不能繼續指導，學校無相關專業指導教師的，以及符合學校規定的其他情形。”

十七、將第二十條改為第二十二條，將第（二）項修改為：“由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次錄取學?！?；增加一項作為第（三）項：“考生成績低于擬轉入學校相關專業相應年份錄取成績的”；增加一項作為第（四）項：“由低學歷層次轉為高學歷層次的”；將第（三）項改為第（五）項，修改為：“通過定向就業、藝術類、體育類、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的”；增加一項作為第（六）項：“未通過普通高等學校招生全國統一考試或未使用高考成績錄取入學的（含保送生、單獨考試招生、政法干警、第二學士學位、專升本、五年一貫制、三二分段制等）”；增加一項作為第（七）項：“跨學科門類的”。

十八、將第二十一條改為第二十三條，修改為：“轉學由學生提出申請，說明理由，轉出學校同意；由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明，符合本校培養要求且學校有培養能力的，經院、校兩級會議集體研究決定，由校長簽署接收函。其中，研究生轉學還應經擬轉入專業導師組討論同意。

轉學學生的相關手續和證明材料，除學校留存外，同時報擬轉入和轉出學校所在地省級教育行政部門確認。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門?！?/p>

十九、增加一條，作為第二十四條：“高校要建立健全學生轉專業轉學的具體規定和辦法，完善工作機制，及時對轉專業轉學的有關情況進行公示和公開。省級教育行政部門要對相關工作加強監督，嚴格按照規定確認。”

二十、將第二十二條改為第二十五條，修改為：“在規定的學習年限內學生可以休學，分階段完成學業。學生在校最長學習年限（含休學）由學校規定?！?/p>

二十一、將第二十三條改為第二十六條，修改為：“學生因病或其他原因休學，應當提交申請并經學校同意。休學期間保留其學籍。

學校可以實施彈性學制和靈活的學習制度，放寬學生學習年限，支持學生休學創業，并簡化審批程序，可采取先休后批或備案制。休學次數和期限由學校規定?！?/p>

二十二、將第二十四條改為第二十七條，修改為：“新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或學籍至退役后二年。”

二十三、將第二十五條改為第二十八條，修改為：“休學學生應當辦理手續離校。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。因病休學學生，其醫療費按學校規定處理?！?/p>

二十四、將第二十六條改為第二十九條，修改為：“學生休學期滿前應在學校規定的期限內提出復學申請，經學校復查合格，方可復學?！?/p>

二十五、將第二十七條改為第三十條，將第（一）項修改為：“學業成績未達到學校要求或者在學校規定學習年限內（含休學）未完成學業的”；將第（二）項修改為：“休學、保留學籍期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的”。

二十六、將第二十八條改為第三十一條，修改為：“對學生的退學處理，由校長辦公會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書并送達本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案?！?/p>

二

十七、將第三十一條改為第三十三條，修改為：“學生在學校規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，德、智、體達到畢業要求，準予畢業，由學校發給畢業證書。”

二十八、將第三十二條改為第三十四條，修改為：“學生在學校規定的學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，未達到畢業要求，準予結業，由學校發給結業證書。結業后是否可以補考、重修或者補作畢業設計、論文、答辯，以及是否頒發畢業證書，由學校規定。對合格后頒發的畢業證書，畢業時間按實際發證日期填寫?！?/p>

二十九、將第三十六條改為第三十八條，修改為：“學校應當按相關規定及時完成學生學籍學歷電子注冊。學校應當建立學籍學歷注冊制度，健全學籍學歷信息查詢系統?！?/p>

三

十、將第三十八條改為第四十條，修改為：“對違反國家招生規定入學者，學校不得發給學歷證書、學位證書；已發的學歷證書、學位證書為無效證書。對無效證書，學校可以追回的，應當予以追回，難于追回的應宣布作廢，同時依照有關規定注銷已注冊學歷證書?！?/p>

三

十一、將第四十二條改為第四十四條，第二款修改為：“學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有悖社會公德的活動?！?/p>

三

十二、將第四十五條、第四十六條合并改為第四十七條，修改為：“學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

學生參加社會實踐、勤工助學活動應當遵守法律、法規以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協議?！?/p>

三

十三、將第四十八條改為第四十九條，修改為：“學生使用計算機、移動通訊網絡，應當遵循國家和學校關于網絡使用的有關規定，不得登錄非法網站、傳播有害信息，不得攻擊他人計算機和移動通訊網絡系統?！?/p>

三

十四、將第五十條改為第五十一條，修改為：“學校、省（自治區、直轄市）和國家有關部門應當對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、體育鍛煉及社會服務等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵?！?/p>

三

十五、將第五十二條、第五十三條合并改為第五十三條，修改為：“對有違法、違規、違紀行為的學生，學校應當給予批評教育或者酌情給予如下紀律處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學籍；

（六）學校規定的其他處分方式?！?/p>

三

十六、將第五十四條第（四）項修改為：“由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他嚴重作弊行為的”；將第（五）項修改為：“篡改、偽造實驗數據或剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的；由他人代替、替他人撰寫論文或參與買賣學術論文等嚴重學術不端行為的”；將第（六）項分為兩項，作為第（六）、（七）項：“

（六）違反本辦法第四十四條、第四十五條、第四十六條、第四十七條、第四十八條、第四十九條、第五十條和學校其他規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；

（七）侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；”

三

十七、增加一條，作為第五十五條：“學校應當開展學生誠信教育、建立學生誠信記錄。記錄學生學業誠信、學術誠信等誠信記錄，建立對失信行為的約束和懲戒機制、對失信學生可給予警告直至開除學籍等處分。誠信記錄時效由學校規定。”

三

十八、將第五十五條改為第五十六條，修改為：“學校給予學生的紀律處分，應當與學生違法、違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。學校對學生的處分，應當

做到事實清楚、程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處分適當。

除開除學籍處分以外，學校給予學生處分應設置一定期限，到期予以解除。”

三

十九、將第五十六條改為第五十七條，修改為：“學校在對學生作出處分決定之前，應當告知學生作出處分決定的事實、理由及依據，并告知學生或者其代理人享有陳述和申辯的權利，聽取學生或者其代理人的陳述和申辯?！?/p>

四

十、將第五十七條改為第五十八條，修改為：“學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由管理部門提出意見，由校長辦公會議研究決定。”

四

十一、將第五十八條改為第五十九條，修改為：“學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送達本人。開除學籍的處分決定書作出后10個工作日內由學校報學校所在地省級教育行政部門備案?！?/p>

四

十二、將第五十九條改為第六十條，修改為：“學校對學生作出的處分決定書應當包括下列內容：

（一）學生的姓名、性別、年齡、所在院系、年級等基本信息；

（二）違反法律法規規章或者學校規章制度的事實和證據；

（三）處分的種類和依據；

（四）處分的履行方式和期限；

（五）申訴的途徑和期限；

（六）學校名稱和處分日期。

處分決定書應當直接送達被處分學生或其代理人。直接送達不到的，可采取郵寄、留置或公告等方式?！?/p>

四

十三、將第六十條改為第六十一條，修改為：“學校應當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、取消學籍、退學處理或者違規、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會應當由學校負責人、相關職能部門負責人、法律顧問、教師代表、學生代表組成，其中學生代表不超過三分之一。”

四

十四、將第六十一條改為第六十二條，修改為：“學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起15個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴?！?/p>

四

十五、將第六十二條改為第六十三條，修改為：“學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內，作出復查結論并送達申訴人。情況特別復雜不能在規定限期內作出復查結論的，經學校負責人批準，可延長15個工作日；需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定?！?/p>

四

十六、增加一條，作為第六十四條：“學生申訴處理

委員會進行復查，對于處分事實不清、定性存在爭議的案件，以及學生申訴處理委員會認為必要的案件，可以采取聽證的方式?！?/p>

四

十七、將第六十四條改為第六十六條，修改為：“從處分決定或者復查決定送達之日起，學生在申訴期內未提出申訴的視為放棄申訴，學?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。處分決定或者復查決定未告知學生申訴期限的，申訴期從學生知道或者應當知道申訴期限之日起計算，但最長不得超過六個月?！?/p>

四

十八、將第三十條改為第六十七條，修改為：“學生對取消入學資格、取消學籍、退學處理有異議的，參照本規定第六十二條、第六十三條、第六十四條、第六十五條、第六十六條辦理?！?/p>

四

十九、將第六十八條改為第七十一條，將第二款修改為：“省級教育行政部門可根據本規定，結合本地實際制定實施細則，并指導、檢查和督促本地區高等學校實施學生管理?！?/p>

五

十、將第六十九條改為第七十二條，修改為：“本規定自 年 月 日起施行。原《普通高等學校學生管理規定》（教育部令21號）廢止。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準?！?/p>

此外，對本規章序號作了相應調整。

第三篇：普通高等學校學生管理規定

普通高等學校學生管理規定

第一章

總

則

第一條

為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規，制定本規定。

第二條

本規定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構(以下稱高等學?；驅W校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、?？?高職)學生的管理。

第三條

高等學校要以培養人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規律，不斷提高教育質量;要依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規范管理行為;要將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平，努力培養社會主義合格建設者和可靠接班人。

第四條

高等學校學生應當努力學習馬克思列寧主義、___思想、___理論和“___”重要思想，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念;應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應當遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能;應當積極鍛煉身體，具有健康體魄。

第二章

學生的權利與義務

第五條

學生在校期間依法享有下列權利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動;

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書;

(五)對學校給予的處分或者處理有異議，向學校、教育行政部門提出申訴;對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

(六)法律、法規規定的其他權利。

第六條

學生在校期間依法履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律、法規;

(二)遵守學校管理制度;

(三)努力學習，完成規定學業;

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;

(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規規定的其他義務。

第三章

學籍管理

第一節

入學與注冊

第七條

按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學者，應當向學校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第八條

新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經查實，學校應當取消其學籍。情節惡劣的，應當請有關部門查究。

第九條

對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內經治療康復，可以向學校申請入學，由學校指定醫院診斷，符合體檢要求，經學校復查合格后，重新辦理入學手續。復查不合格或者逾期不辦理入學手續者，取消入學資格。

第十條

每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊者，應當履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。家庭經濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊。

第二節

考核與成績記載

第十一條

學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節(以下統稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

第十二條

考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規定。

第十三條

學生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學校學生行為準則》為主要依據，采取個人小結，師生民主評議等形式進行。

學生體育課的成績應當根據考勤、課內教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。

第十四條

學生學期或者學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級、重修等要求，由學校規定。

第十五條

學生可以根據學校有關規定，申請輔修其他專業或者選修其他專業課程。

學生可以根據校際間協議跨校修讀課程。在他校修讀的課程成績(學分)由本校審核后予以承認。

第十六條

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并由學校視其違紀或者作弊情節，給予批評教育和相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，在畢業前對該課程可以給予補考或者重修機會。

第十七條

學生不能按時參加教育教學計劃規定的活動，應當事先請假并獲得批準。未經批準而缺席者，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的給予紀律處分。

第三節

轉專業與轉學

第十八條

學生可以按學校的規定申請轉專業。學生轉專業由所在學校批準。

學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業。

第十九條

學生一般應當在被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼

續在本校學習的，可以申請轉學。

第二十條

學生有下列情形之一，不得轉學：

(一)入學未滿一學期的;

(二)由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次的;

(三)招生時確定為定向、委托培養的;

(四)應予退學的;

(五)其他無正當理由的。

第二十一條

學生轉學，經兩校同意，由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當，可以辦理轉學手續;跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。

第四節

休學與復學

第二十二條

學生可以分階段完成學業。學生在校最長年限(含休學)由學校規定。

第二十三條

學生申請休學或者學校認為應當休學者，由學校批準，可以休學。休學次數和期限由學校規定。

第二十四條

學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍至退役后一年。

第二十五條

休學學生應當辦理休學手續離校，學校保留其學籍。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。休學學生患病，其醫療費按學校規定處理。

第二十六條

學生休學期滿，應當于學期開學前向學校提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。

第五節

退

學

第二十七條

學生有下列情形之一，應予退學：

(一)學業成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的;

(二)休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的;

(三)經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的;

(四)未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的;

(五)超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的;

(六)本人申請退學的。

第二十八條

對學生的退學處理，由校長會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書并送交本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案。

第二十九條

退學的本?？茖W生，按學校規定期限辦理退學手續離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

退學的研究生，按已有畢業學歷和就業政策可以就業的，由學校報所在地省級畢業生就業部門辦理相關手續;在學校規定期限內沒有聘用單位的，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第三十條

學生對退學處理有異議的，參照本規定第六十一條、第六十二條、第六十三條、第六十四條辦理。

第六節

畢業、結業與肄業

第三十一條

學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃規定內容，德、智、體達到畢業要求，準予畢業，由學校發給畢業證書。

第三十二條

學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃規定內容，未達到畢業要求，準予結業，由學校發給結業證書。結業后是否可以補考、重修或者補作畢業設計、論文、答辯，以及是否頒發畢業證書，由學校規定。對合格后頒發的畢業證書，畢業時間按發證日期填寫。

第三十三條

符合學位授予條件者，學位授予單位應當頒發學位證書。

第三十四條

學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發肄業證書。

第三十五條

學校應當嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，填寫、頒發學歷證書、學位證書。

第三十六條

學校應當執行高等教育學歷證書電子注冊管理制度，每年將頒發的畢(結)業證書信息報所在地省級教育行政部門注冊，并由省級教育行政部門報____教育行政部門備案。

第三十七條

對完成本專業學業同時輔修其他專業并達到該專業輔修要求者，由學校發給輔修專業證書。

第三十八條

對違反國家招生規定入學者，學校不得發給學歷證書、學位證書;已發的學歷證書、學位證書，學校應當予以追回并報教育行政部門宣布證書無效。

第三十九條

畢業、結業、肄業證書和學位證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實后應當出具相應的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第四章

校園秩序與課外活動

第四十條

學校應當維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。

第四十一條

學校應當建立和完善學生參與民主管理的組織形式，支持和保障學生依法參與學校民主管理。

第四十二條

學生應當自覺遵守公民道德規范，自覺遵守學校管理制度，創造和維護文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。

學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規定的行為;不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動;不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。

第四十三條

任何組織和個人不得在學校進行___;

第四十四條

學生可以在校內組織、參加學生團體。學生成立團體，應當按學校有關規定提出書面申請，報學校批準。

學生團體應當在憲法、法律、法規和學校管理制度范圍內活動，接受學校的領導和管理。

第四十五條

學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

第四十六條

學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、社會服務和開展勤工助學活動，并根據實際情況給予必要幫助。

學生參加勤工助學活動應當遵守法律、法規以及學校、用工單位的管理制度，履行勤

工助學活動的有關協議。

第四十七條

學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關規定獲得批準。對未獲批準的，學校應當依法勸阻或者制止。

第四十八條

學生使用計算機網絡，應當遵循國家和學校關于網絡使用的有關規定，不得登錄非法網站、傳播有害信息。

第四十九條

學校應當建立健全學生住宿管理制度。學生應當遵守學校關于學生住宿管理的規定。

第五章

獎勵與處分

第五十條

學校、省(自治區、直轄市)和國家有關部門應當對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十一條

對學生的表彰和獎勵可以采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發獎學金等多種形式，給予相應的精神鼓勵或者物質獎勵。

第五十二條

對有違法、違規、違紀行為的學生，學校應當給予批評教育或者紀律處分。

學校給予學生的紀律處分，應當與學生違法、違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。

第五十三條

紀律處分的種類分為：

(一)警告;

(二)嚴重警告;

(三)記過;

(四)留校察看;

(五)開除學籍。

第五十四條

學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：

(一)違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的;

(二)觸犯國家法律，構成刑事犯罪的;

(三)違反治安管理規定受到處罰，性質惡劣的;

(四)由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的;

(五)剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的;

(六)違反學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的;

(七)屢次違反學校規定受到紀律處分，經教育不改的。

第五十五條

學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處分適當。

第五十六條

學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。

第五十七條

學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定。

第五十八條

學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交本人。開除學籍的處分決定書報學校所在地省級教育行政部門備案。

第五十九條

學校對學生作出的處分決定書應當包括處分和處分事實、理由及依據，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限。

第六十條

學校應當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。

第六十一條

學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起___個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

第六十二條

學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起___個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。

第六十三條

學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起___個工作日內，可以向學校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

省級教育行政部門在接到學生書面申訴之日起___個工作日內，應當對申訴人的問題給予處理并答復。

第六十四條

從處分決定或者復查決定送交之日起，學生在申訴期內未提出申訴的，學校或者省級教育行政部門不再受理其提出的申訴。

第六十五條

被開除學籍的學生，由學校發給學習證明。學生按學校規定期限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第六十六條

對學生的獎勵、處分材料，學校應當真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。

普通高校大學生職業導向

一、當前大學生職業意識現狀

1、職業意識的內涵。

職業意識是個人對社會上存在的職業的認知、看法和個人對自己將來從事的職業的選擇偏好及職業實踐中的情感、態度、意志和品質;內容包括職業知識、職業觀、職業理想、職業期望(意向)、職業需要、從業意識等。

有人認為職業意識是對所從事的職業的認同，因而職業意識可以最大限度地激發人的活力與創造性，是敬業精神的前提。職業意識強的人(比如職業運動員、職業演員)會在工作中努力拼搏、奮斗不息;一些工薪人員對所從事的職業缺少相應的職業意識，因而只滿足于機械地完成自己分內的工作，工作缺少積極進取心、主動性。也有人認為職業意識是從業意識，把人們對即將從事的和正在從事的職業的認識、看法及其在從業中表現出的情感、態度、意志和品質等定義為“從業意識”，包括創業意識、競爭意識、信息意識、敬業意識等，并認為敬業意識、勤業意識、創業意識是從業意識的核心與基礎，而缺少健康、積極的從業意識的人的表現是：好高騖遠、拈輕怕重;妄自菲薄、缺乏自信;求全責備、怨天尤人;因循守舊、不思進取等。

2、職業意識的作用。

職業意識對于大學生的職業社會化起著重要作用，具體表現在以下幾個方面：

①、及時、全方位的職業意識的引導，有助于職業興趣的產生、職業選擇的順利進行。職業能力與職業興趣成正比，及時、全方位的職業意識的引導是關鍵。

②、一定的職業價值觀影響制約人的職業方向、職業崗位的選擇以及職業活動中的情感、態度、意志與品質。職業價值觀的形成除了家庭背景、時代影響，最重要的是學校教育的作用。比如教師職業，就經歷了地位提升的過程，據調查顯示近___%的家長愿意子女選擇教師職業。

③合理、恰當的職業期望有助于職業選擇的成功，也有助于職業滿意度的提高。過高的職業期望通常表現為強調自身的興趣與能力、而忽視社會的需求;強調職業的經濟待遇、地理位置、社會地位等，而不肯接受聽從他人管理、工作變異性大、經濟待遇低或地理位置偏的職業。過低的職業期望也不妥，一方面，不利于個人能力、智慧的發揮，另一方面，導致專業不對口、大材小用、人才的浪費并引發心理問題和新一輪的就業問題。

總之，職業意識的各個組成部分不可分割、相互聯系。對于大學生來說，職業知識的豐富、職業興趣的成熟與集中，職業意向的合理明確，趨使人向一定的職業努力，從而使職業選擇更理智與順利。

(3)大學生職業意識現狀及其形成原因。

①、大學生中學階段職業意識的引導較薄弱，加重了大學階段的矛盾與困惑。高中階段初步形成的理想色彩未褪盡的職業意識使得初來乍到的大學生對大學幻想多于現實，導致進校不久的大學生職業意識的自由分化——多數大學生通過主動探索和自我教育，能將專業與職業協調統一，少數大學生出現專業思想不穩定，厭學、得過且過、專業與職業之間有距離的現象。

②、普通高等學校職業指導課與大學生實際有差距，對大學生職業意識引導不夠。一項針對河北___所高校的調查表明，___%學校開設了職業指導課，但學生的滿意度低。有___%的學校將就業指導作為一項日常工作，___%的學校只是有規律地定期開展，有___%的學生認為學校只是在畢業前進行就業指導，有___%的學生認為學校不提供任何指導。該調查還表明高校在職業指導內容與形式上與學生的需求有一定的差距。

二、加強大學生職業導向

針對大學生職業意識現狀，加強大學生職業意識的引導，是當前的緊迫任務。應從以下幾個方面努力。

1、更新學校教育觀念，克服大學教育中的“強調知識教育，忽視態度、意識(精神)和能力的培養”的通病，而代之以精神、能力教育觀。

我國高校通行的是知識教育觀，教師以傳授知識為職責，學生以知識蓄積為目的，衡量學生成才的尺度以掌握知識多寡為中心。在這種教育觀之下，學生適應性不強，缺乏創新精神，求穩懼變，循規蹈矩，就業面窄。在精神、能力教育觀的指導下，學生學習積極主動，靈活性高，視野開闊，實踐能力強。在各高校中一個普遍現象是：女大學生的學習態度、學業成績等總體水平比男大學生的好，但擇業實現困難，撇開就業市場“供大于求”和“性別歧視”的現實，女大學生的知識教育觀也是一個原因，這一點，對于女大學生來說任重道遠。

2、創新職業指導工作，突出職業導向作用

目前我國各大高校對大學生職業指導日益重視，但絕大多數的學校職業指導主要集中在畢業前夕，指導課的內容與方式也與學生的需求存在差距。職業指導工作要改變原來的模式，要創新，應進一步加強職業指導實踐工作的正規化、科學化、系統化和專業化建設，對學生做全景式、個性化、前瞻性的職業指導，貼近學生需要，提高學生的使用率和滿意率。對大學生自入學時開始進行職業生涯規劃的指導，引導學生職業生涯設計應面向全體學生展開，逐步建立起從低年級到畢業班全程化的就業指導服務體系。據美國著名管理學家巴達維的研究，個人的職業行為都是基于職業需要。當一個人的職業知識積累到一定程度，職業觀念、從業意識比較強烈，就會產生職業需要，職業需要與現實世界對比得到反饋和篩選，促成個人的職業行為。存在決定意識、意識產生動機，動機產生需要。所以，大學生的職業意識的引導成為大學生職業指導的重點。

3、鼓勵學生到各類現代化的廠礦企業、服務行業進行社會實踐，以增進職業知識和職業興趣。關于職業的知識課本學習是不夠的，一部分職業知識在教材外，一些報刊雜志中有一些介紹，更多的要通過社會實踐，走向社會了解。只有通過多條途徑努力，才能獲取足夠的知識，為職業選擇提供可靠信息，為職業實踐打好基礎。

4、寓大學生職業意識引導于思想政治教育工作。

這一點是符合中國高等教育現實的。在我國各高校中，對大學生的職業指導除了實行導師制的學校外，職業指導工作是由思想政治工作者來承擔的，這對思想政治教育工作者提出了新的挑戰，也有機遇。職業觀、職業需要與世界觀、人生觀、價值觀是緊密相關的。價值觀、人生觀屬于思想教育范疇，也是落實思想政治教育“以人為本”、解決大學生思想意識問題與解決實際需要、實際問題相結合的體現。

總之，職業意識的引導是從一個人朦朧懂事時開始，并伴隨一生的動態過程。具體個人的職業意識有強弱、優劣之分。在大學生人力資源化的過程中，對大學生的職業意識問題要具體分析，有針對性的引導，這樣才能促進大學生職業社會化，才能促進大學生實現向人力資源的轉化。

普通高等學校的畢業證書

全日制普通高校畢業生畢業證上只有“普通高等學校”字樣，而無自考或成人教育字樣。在中國高等教育學生信息網(學信網為教育部指定的學歷查詢唯一網站、教育部高校招生陽光工程指定網站、全國碩士研究生招生報名和調劑指定網站)學歷查詢中，全日制普通高校畢業生的學歷類別為普通，學習形式為普通全日制。

自考、成教(包括函授、脫產和業余)、夜大、電大等高校學歷都不屬于全日制普通高校學歷，文憑上印有自考或成教字樣。如：廣播電視大學、職工大學、業余大學的畢業證書不屬于全日制普通高校學歷。

而在一般概念認知里，全日制普通高校學歷比自考、成教、夜大、電大等高校學歷更正規。

全國普通高等學校本?？?、研究生新生學籍電子注冊工作已基本完成，即日起可在教育部、各省級教育行政部門、高等學校各自指定網站向學生提供學籍電子注冊結果查詢，教育部查詢網站為中國高等教育學生信息網(學信網)。

第四篇：普通高等學校學生管理規定(2017)

普通高等學校學生管理規定

第一章 總 則

第一條 為規范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人,依據教育法、高等教育法以及有關法律、法規，制定本規定。

第二條 本規定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構（以下稱學校）對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、?？疲ǜ呗殻W生（以下稱學生）的管理。

第三條 學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針；要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力；要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。

第四條 學生應當擁護中國共產黨領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想；應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養，培養審美情趣。

第五條 實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權利，教育和引導學生承擔應盡的義務與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

第二章 學生的權利與義務

第六條 學生在校期間依法享有下列權利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動，獲得就業創業指導和服務；

（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；

（四）在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書；

（五）在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權；

（六）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；

（七）法律、法規及學校章程規定的其他權利。

第七條 學生在校期間依法履行下列義務：

（一）遵守憲法和法律、法規；

（二）遵守學校章程和規章制度；

（三）恪守學術道德，完成規定學業；

（四）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；

（五）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（六）法律、法規及學校章程規定的其他義務。

第三章 學籍管理

第一節 入學與注冊

第八條 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條 學校應當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續，予以注冊學籍；審查發現新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規定情形的，取消入學資格。

第十條 新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。保留入學資格的條件、期限等由學校規定。

新生保留入學資格期滿前應向學校申請入學，經學校審查合格后，辦理入學手續。審查不合格的，取消入學資格；逾期不辦理入學手續且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。

第十一條 學生入學后，學校應當在3個月內按照國家招生規定進行復查。復查內容主要包括以下方面：

（一）錄取手續及程序等是否合乎國家招生規定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報考專業或者專業類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活；

（五）藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業水平是否符合錄取要求。

復查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍；情節嚴重的，學校應當移交有關部門調查處理。

復查中發現學生身心狀況不適宜在校學習，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷，需要在家休養的，可以按照第十條的規定保留入學資格。

復查的程序和辦法，由學校規定。

第十二條 每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊的，應當履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。

家庭經濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊。

學校應當按照國家有關規定為家庭經濟困難學生提供教育救助，完善學生資助體系，保證學生不因家庭經濟困難而放棄學業。

第二節 考核與成績記載

第十三條 學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節（以下統稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規定。

第十四條 學生思想品德的考核、鑒定，以本規定第四條為主要依據，采取個人小結、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據考勤、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。

第十五條 學生每學期或者每學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學校規定。

第十六條 學生根據學校有關規定，可以申請輔修校內其他專業或者選修其他專業課程；可以申請跨校輔修專業或者修讀課程，參加學校認可的開放式網絡課程學習。學生修讀的課程成績（學分），學校審核同意后，予以承認。

第十七條 學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績。具體辦法由學校規定。

學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動，可以建立創新創業檔案、設置創新創業學分。

第十八條 學校應當健全學生學業成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業成績，對通過補考、重修獲得的成績，應當予以標注。

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，應當予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經錄取學校認定，可以予以承認。具體辦法由學校規定。

第十九條 學生應當按時參加教育教學計劃規定的活動。不能按時參加的，應當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的，給予相應的紀律處分。

第二十條 學校應當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制；對有嚴重失信行為的，可以規定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，可以對其獲得學位及學術稱號、榮譽等作出限制。

第三節 轉專業與轉學

第二十一條 學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。

學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。

休學創業或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。

第二十二條 學生一般應當在被錄取學校完成學業。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續在本校學習或者不適應本校學習要求的，可以申請轉學。有下列情形之一，不得轉學：

（一）入學未滿一學期或者畢業前一年的；

（二）高考成績低于擬轉入學校相關專業同一生源地相應年份錄取成績的；

（三）由低學歷層次轉為高學歷層次的；

（四）以定向就業招生錄取的；

（五）研究生擬轉入學校、專業的錄取控制標準高于其所在學校、專業的；

（六）無正當轉學理由的。

學生因學校培養條件改變等非本人原因需要轉學的，學校應當出具證明，由所在地省級教育行政部門協調轉學到同層次學校。

第二十三條 學生轉學由學生本人提出申請，說明理由，經所在學校和擬轉入學校同意，由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明，認為符合本校培養要求且學校有培養能力的，經學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉入。研究生轉學還應當經擬轉入專業導師同意。

跨省轉學的，由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入學校所在地的公安機關。

第二十四條 學校應當按照國家有關規定，建立健全學生轉學的具體辦法；對轉學情況應當及時進行公示，并在轉學完成后3個月內，由轉入學校報所在地省級教育行政部門備案。

省級教育行政部門應當加強對區域內學校轉學行為的監督和管理，及時糾正違規轉學行為。

第四節 休學與復學

第二十五條 學生可以分階段完成學業，除另有規定外，應當在學校規定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內完成學業。

學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批準，可以休學。休學次數和期限由學校規定。

第二十六條 學?？梢愿鶕闆r建立并實行靈活的學習制度。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

第二十七條 新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或者學籍至退役后2年。

學生參加學校組織的跨校聯合培養項目，在聯合培養學校學習期間，學校同時為其保留學籍。

學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關系。

第二十八條 休學學生應當辦理手續離校。學生休學期間，學校應為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫療費按國家及當地的有關規定處理。

第二十九條 學生休學期滿前應當在學校規定的期限內提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。

第五節 退學

第三十條 學生有下列情形之一，學校可予退學處理：

（一）學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業的；

（二）休學、保留學籍期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；

（三）根據學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續在校學習的；

（四）未經批準連續兩周未參加學校規定的教學活動的；

（五）超過學校規定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續的；

（六）學校規定的不能完成學業、應予退學的其他情形。

學生本人申請退學的，經學校審核同意后，辦理退學手續。

第三十一條 退學學生，應當按學校規定期限辦理退學手續離校。退學的研究生，按已有畢業學歷和就業政策可以就業的，由學校報所在地省級畢業生就業部門辦理相關手續；在學校規定期限內沒有聘用單位的，應當辦理退學手續離校。

退學學生的檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應當按照國家相關規定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

第六節 畢業與結業

第三十二條 學生在學校規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學校畢業要求的，學校應當準予畢業，并在學生離校前發給畢業證書。

符合學位授予條件的，學位授予單位應當頒發學位證書。

學生提前完成教育教學計劃規定內容，獲得畢業所要求的學分，可以申請提前畢業。學生提前畢業的條件，由學校規定。

第三十三條 學生在學校規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，但未達到學校畢業要求的，學校可以準予結業，發給結業證書。

結業后是否可以補考、重修或者補作畢業設計、論文、答辯，以及是否頒發畢業證書、學位證書，由學校規定。合格后頒發的畢業證書、學位證書，畢業時間、獲得學位時間按發證日期填寫。

對退學學生,學校應當發給肄業證書或者寫實性學習證明。

第七節 學業證書管理

第三十四條 學校應當嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，以及學生招生錄取時填報的個人信息，填寫、頒發學歷證書、學位證書及其他學業證書。

學生在校期間變更姓名、出生日期等證書需填寫的個人信息的，應當有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應證明文件。學校進行審查，需要學生生源地省級教育行政部門及有關部門協助核查的，有關部門應當予以配合。

第三十五條 學校應當執行高等教育學籍學歷電子注冊管理制度，完善學籍學歷信息管理辦法，按相關規定及時完成學生學籍學歷電子注冊。

第三十六條 對完成本專業學業同時輔修其他專業并達到該專業輔修要求的學生，由學校發給輔修專業證書。

第三十七條 對違反國家招生規定取得入學資格或者學籍的，學校應當取消其學籍，不得發給學歷證書、學位證書；已發的學歷證書、學位證書，學校應當依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學術不端行為或者其他不正當手段獲得學歷證書、學位證書的，學校應當依法予以撤銷。

被撤銷的學歷證書、學位證書已注冊的，學校應當予以注銷并報教育行政部門宣布無效。

第三十八條 學歷證書和學位證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實后應當出具相應的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第四章 校園秩序與課外活動

第三十九條 學校、學生應當共同維護校園正常秩序，保障學校環境安全、穩定，保障學生的正常學習和生活。

第四十條 學校應當建立和完善學生參與管理的組織形式，支持和保障學生依法、依章程參與學校管理。

第四十一條 學生應當自覺遵守公民道德規范，自覺遵守學校管理制度，創造和維護文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境，樹立安全風險防范和自我保護意識，保障自身合法權益。

第四十二條 學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違法行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有悖社會公序良俗的活動。

學校發現學生在校內有違法行為或者嚴重精神疾病可能對他人造成傷害的，可以依法采取或者協助有關部門采取必要措施。

第四十三條 學校應當堅持教育與宗教相分離原則。任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。

第四十四條 學校應當建立健全學生代表大會制度，為學生會、研究生會等開展活動提供必要條件，支持其在學生管理中發揮作用。

學生可以在校內成立、參加學生團體。學生成立團體，應當按學校有關規定提出書面申請，報學校批準并施行登記和年檢制度。

學生團體應當在憲法、法律、法規和學校管理制度范圍內活動，接受學校的領導和管理。學生團體邀請校外組織、人員到校舉辦講座等活動，需經學校批準。

第四十五條 學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康、成長成才的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

學生參加勤工助學活動應當遵守法律、法規以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協議。

第四十六條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關規定獲得批準。對未獲批準的，學校應當依法勸阻或者制止。

第四十七條 學生應當遵守國家和學校關于網絡使用的有關規定，不得登錄非法網站和傳播非法文字、音頻、視頻資料等，不得編造或者傳播虛假、有害信息；不得攻擊、侵入他人計算機和移動通訊網絡系統。

第四十八條 學校應當建立健全學生住宿管理制度。學生應當遵守學校關于學生住宿管理的規定。鼓勵和支持學生通過制定公約，實施自我管理。

第五章 獎勵與處分

第四十九條 學校、?。▍^、市）和國家有關部門應當對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、體育競賽、文藝活動、志愿服務及社會實踐等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十條 對學生的表彰和獎勵可以采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發獎學金等多種形式，給予相應的精神鼓勵或者物質獎勵。

學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究生、國家獎學金、公派出國留學人選等賦予學生利益的行為，應當建立公開、公平、公正的程序和規定，建立和完善相應的選拔、公示等制度。

第五十一條 對有違反法律法規、本規定以及學校紀律行為的學生，學校應當給予批評教育，并可視情節輕重，給予如下紀律處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學籍。

第五十二條 學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：

（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；

（二）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；

（三）受到治安管理處罰，情節嚴重、性質惡劣的；

（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的；

（五）學位論文、公開發表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為，情節嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的；

（六）違反本規定和學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；

（七）侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；

（八）屢次違反學校規定受到紀律處分，經教育不改的。

第五十三條 學校對學生作出處分，應當出具處分決定書。處分決定書應當包括下列內容：

（一）學生的基本信息；

（二）作出處分的事實和證據；

（三）處分的種類、依據、期限；

（四）申訴的途徑和期限；

（五）其他必要內容。

第五十四條 學校給予學生處分，應當堅持教育與懲戒相結合，與學生違法、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。學校對學生的處分，應當做到證據充分、依據明確、定性準確、程序正當、處分適當。

第五十五條 在對學生作出處分或者其他不利決定之前，學校應當告知學生作出決定的事實、理由及依據，并告知學生享有陳述和申辯的權利，聽取學生的陳述和申辯。

處理、處分決定以及處分告知書等，應當直接送達學生本人，學生拒絕簽收的，可以以留置方式送達；已離校的，可以采取郵寄方式送達；難于聯系的，可以利用學校網站、新聞媒體等以公告方式送達。

第五十六條 對學生作出取消入學資格、取消學籍、退學、開除學籍或者其他涉及學生重大利益的處理或者處分決定的，應當提交校長辦公會或者校長授權的專門會議研究決定，并應當事先進行合法性審查。

第五十七條 除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應當設置6到12個月期限，到期按學校規定程序予以解除。解除處分后，學生獲得表彰、獎勵及其他權益，不再受原處分的影響。

第五十八條 對學生的獎勵、處理、處分及解除處分材料，學校應當真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。

被開除學籍的學生，由學校發給學習證明。學生按學校規定期限離校，檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應當按照國家相關規定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

第六章 學生申訴

第五十九條 學校應當成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

學生申訴處理委員會應當由學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、負責法律事務的相關機構負責人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。

學校應當制定學生申訴的具體辦法,健全學生申訴處理委員會的組成與工作規則，提供必要條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。

第六十條 學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起10日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

第六十一條 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15日內作出復查結論并告知申訴人。情況復雜不能在規定限期內作出結論的，經學校負責人批準，可延長15日。學生申訴處理委員會認為必要的，可以建議學校暫緩執行有關決定。

學生申訴處理委員會經復查，認為做出處理或者處分的事實、依據、程序等存在不當，可以作出建議撤銷或變更的復查意見，要求相關職能部門予以研究，重新提交校長辦公會或者專門會議作出決定。

第六十二條 學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起15日內，可以向學校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

省級教育行政部門應當在接到學生書面申訴之日起30個工作日內，對申訴人的問題給予處理并作出決定。

第六十三條 省級教育行政部門在處理因對學校處理或者處分決定不服提起的學生申訴時，應當聽取學生和學校的意見，并可根據需要進行必要的調查。根據審查結論，區別不同情況，分別作出下列處理：

(一)事實清楚、依據明確、定性準確、程序正當、處分適當的，予以維持；

(二)認定事實不存在，或者學校超越職權、違反上位法規定作出決定的，責令學校予以撤銷；

(三)認定事實清楚，但認定情節有誤、定性不準確，或者適用依據有錯誤的，責令學校變更或者重新作出決定；

(四)認定事實不清、證據不足，或者違反本規定以及學校規定的程序和權限的，責令學校重新作出決定。

第六十四條 自處理、處分或者復查決定書送達之日起，學生在申訴期內未提出申訴的視為放棄申訴，學?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。

處理、處分或者復查決定書未告知學生申訴期限的，申訴期限自學生知道或者應當知道處理或者處分決定之日起計算，但最長不得超過6個月。

第六十五條 學生認為學校及其工作人員違反本規定，侵害其合法權益的；或者學校制定的規章制度與法律法規和本規定抵觸的，可以向學校所在地省級教育行政部門投訴。

教育主管部門在實施監督或者處理申訴、投訴過程中，發現學校及其工作人員有違反法律、法規及本規定的行為或者未按照本規定履行相應義務的，或者學校自行制定的相關管理制度、規定，侵害學生合法權益的，應當責令改正；發現存在違法違紀的，應當及時進行調查處理或者移送有關部門，依據有關法律和相關規定，追究有關責任人的責任。

第七章 附 則

第六十六條 學校對接受高等學歷繼續教育的學生、港澳臺僑學生、留學生的管理，參照本規定執行。

第六十七條 學校應當根據本規定制定或修改學校的學生管理規定或者紀律處分規定，報主管教育行政部門備案（中央部委屬校同時抄報所在地省級教育行政部門），并及時向學生公布。

省級教育行政部門根據本規定，指導、檢查和監督本地區高等學校的學生管理工作。

第六十八條 本規定自2017年9月1日起施行。原《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第21號）同時廢止。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。[1]

解讀

編輯

原《規定》（教育部令第21號）自2005年9月1日實施以來，對于維護高校正常教育教學秩序、保障高校學生權益發揮了重要作用。時隔近12年，教育部在大量調研和廣泛征求意見基礎上，重新修訂《規定》，主要基于三方面考慮：一是貫徹落實黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央關于高等教育工作的新理念新思想新戰略，突出立德樹人根本任務。二是適應經濟社會發展、高等教育改革的需要，體現促進創新創業、依法治校、提高質量等新要求。三是針對高校教育與管理的新變化，在總結實踐經驗、現實問題以及司法判例的基礎上，修改、補充和完善相關制度，更有利于高校學生的管理和服務。

修訂后的《規定》共分7章68條，圍繞一切為了學生發展的理念，凸顯了五個方面的特點。

一是突出高校立德樹人根本要求。貫徹總書記系列重要講話，特別是在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，要求高校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力。加強對學生思想品德考核，強調恪守學術道德，開展誠信教育，建立對失信行為的約束和懲戒機制。

二是為學生創新創業提供制度支持。健全休學創業的彈性學制，新生可以申請保留入學資格開展創新創業實踐，入學后也可以申請休學開展創業；對休學創業的學生，可單獨規定最長學習年限，并簡化了休學批準程序。建立更加靈活的學習制度，規定學生可以多種方式學習，包括申請跨校輔修專業或修讀課程，對參加學校認可的開放式網絡課程學習明確了學生學分積累和認可制度；規定參加創新創業等活動，可以折算為學分，計入學業成績，鼓勵學校建立創新創業檔案、設置創新創業學分。

三是更加注重保護學生權益。完善公平的獎勵制度，規定學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究生、國家獎學金、公派出國留學人選等賦予學生利益的行為，應當建立公開、公平、公正的程序和規定。規范對學生的處分程序，專門新增“學生申訴”一章，完善申訴制度和程序，強化了學生申訴委員會的職責，增加了教育部門對學校行為的監管措施。四是促進學生自我管理。鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。充實有關學生權利義務的規定，強化學生自我管理機制和行為規范，規定學校應建立健全學生代表大會制度，為學生會、研究生會等開展活動提供必要條件。

五是推進高校依法治校。進一步健全學籍管理的制度規范，增加了學校在報到時對新生入學資格進行初步審查的要求，明確了入學復查的內容，防止冒名頂替、弄虛作假獲得入學資格的現象。健全了轉專業的條件和程序要求，補充了關于轉學的禁止性情形和程序規定。

《規定》將于9月1日起施行。教育部將指導省級教育部門督促各高校據此修訂完善相應的學生管理規章制度，確保《規定》真正落實到位。[2]

新版《規定》鼓勵高校學生創新創業，采取彈性學制，如果是新生開展創新創業實踐，可以申請保留入學資格，入學后開展創業，則可以申請休學。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

同時，參加創新創業等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，都可以折算為學分，計入學業成績。[3]

支持學生輔修校內其他專業，或者選修其他專業課程，跨校輔修專業或修讀課程和參加開放式網絡課程學習。對參加學校認可的開放式網絡課程學習，明確了學生學分積累和認可制度。

學生違紀的情形更為具體明確，學位論文、公開發表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為，情節嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的，學?？梢蚤_除。

第五篇：《普通高等學校學生管理規定》

《普通高等學校學生管理規定》(全文)

第一章 總則

第一條 為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規，制定本規定。

第二條 本規定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構(以下稱高等學?；驅W校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科(高職)學生的管理。

第三條 高等學校要以培養人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規律，不斷提高教育質量；要依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規范管理行為；要將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平，努力培養社會主義合格建設者和可靠接班人。

第四條 高等學校學生應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學丈化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，具有健康體魄。

第二章 學生的權利與義務

第五條 學生在校期間依法享有下列權利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；

(二)參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款；

(四)在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書；

(五)對學校給予的處分或者處理有異議，向學?；蛘呓逃姓块T提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

(六)法律、法規規定的其他權利。

第六條 學生在校期間依法履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律、法規；

(二)遵守學校管理制度；

(三)努力學習，完成規定學業；

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；

(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

(六)法律、法規規定的其他義務。第三章 學籍管理 第一節入學與注冊

第七條 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學者，應當向學校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第八條 新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。

凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經查實，學校應當取消其學籍。情節惡劣的，應當請有關部門查究。

第九條 對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內經治療康復，可以向學校申請入學，由學校指定醫院診斷，符合體檢要求，經學校復查合格后，重新辦理入學手續。復查不合格或者逾期不辦理入學手續者，取消入學資格。

第十條 每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊者，應當履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。

家庭經濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊。第二節考核與成績記載

第十一條 學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節(以下統稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

第十二條 考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規定。

第十三條 學生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學校學生行為準則》為主要依據，采取個人小結，師生民主評議等形式進行。

學生體育課的成績應當根據考勤、課內教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。

第十四條 學生學期或者學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級、重修等要求，由學校規定。

第十五條 學生可以根據學校有關規定，申請輔修其他專業或者選修其他專業課程。

學生可以根據校際間協議跨校修讀課程。在他校修讀的課程成績(學分)由本校審核后予以承認。

第十六條 學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并由學校視其違紀或者作弊情節，給予批評教育和相應的紀律處分。給予留校察看及以下處分的，經教育表現較好，在畢業前對該課程可以給予補考或者重修機會。

第十七條 學生不能按時參加教育教學計劃規定的活動，應當事先請假并獲得批準。未經批準而缺席者，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的給予紀律處分。第三節轉專業與轉學

第十八條 學生可以按學校的規定申請轉專業。學生轉專業由所在學校批準。

學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業。

第十九條 學生一般應當在被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。

第二十條 學生有下列情形之一，不得轉學：

(一)入學未滿一學期的；

(二)由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次的；

(三)招生時確定為定向、委托培養的；

(四)應子退學的；

(五)其他無正當理由的。

第二十一條 學生轉學，經兩校同意，由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當，可以辦理轉學手續；跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。第四節休學與復學

第二十二條 學生可以分階段完成學業。學生在校最長年限(含休學)由學校規定。

第二十三條 學生申請休學或者學校認為應當休學者，由學校批準，可以休學。休學次數和期限由學校規定。

第二十四條 學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍至退役后一年。

第二十五條 休學學生應當辦理休學手續離校，學校保留其學籍。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。休學學生患病，其醫療費按學校規定處理。

第二十六條 學生休學期滿，應當于學期開學前向學校提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。第五節退 學

第二十七條 學生有下列情形之一，應予退學：

(一)學業成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的；

(二)休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；

(三)經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的；

(四)未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的；

(五)超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的；

(六)本人申請退學的。

第二十八條 對學生的退學處理，由校長會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書并送交本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案。

第二十九條 退學的本?？茖W生，按學校規定期限辦理退學手續離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。退學的研究生，按已有畢業學歷和就業政策可以就業的，由學校報所在地省級畢業生就業部門辦理相關手續；在學校規定期限內沒有聘用單位的，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第三十條 學生對退學處理有異議的，參照本規定第六十一條、第六十二條、第六十三條、第六十四條辦理。

第六節畢業、結業與肄業

第三十一條 學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃規定內容，德、智、體達到畢業要求，準予畢業，由學校發給畢業證書。

第三十二條學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃規定內容，未達到畢業要求，準予結業，由學校發給結業證書。結業后是否可以補考、重修或者補作畢業設計、論文、答辯，以及是否頒發畢業證書，由學校規定。對合格后頒發的畢業證書，畢業時間按發證日期填寫。

第三十三條 符合學位授予條件者，學位授予單位應當頒發學位證書。

第三十四條 學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發肄業證書。

第三十五條 學校應當嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，填寫、頒發學歷證書、學位證書。

第三十六條 學校應當執行高等教育學歷證書電子注冊管理制度，每年將頒發的畢(結)業證書信息報所在地省級教育行政部門注冊，并由省級教育行政部門報國務院教育行政部門備案。

第三十七條 對完成本專業學業同時輔修其他專業并達到該專業輔修要求者，由學校發給輔修專業證書。

第三十八條 對違反國家招生規定入學者，學校不得發給學歷證書、學位證書；已發的學歷證書、學位證書，學校應當予以追回并寺艮教育行政部門宣布證書無效。

第三十九條 畢業、結業、肄業證書和學位證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實后應當出具相應的證明書。證明書與原證書具有同等效力。第四章 校園秩序與課外活動

第四十條 學校應當維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。

第四十一條 學校應當建立和完善學生參與民主管理的組織形式，支持和保障學生依法參與學校民主管理。

第四十二條 學生應當自覺遵守公民道德規范，自覺遵守學校管理制度，創造文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境。

學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。

第四十三條 任何組織和個人不得在學校進行宗教活動；

第四十四條 學生可以在校內組織、參加學生團體。學生成立團體，應當按學校有關規定提出書面申請，報學校批準。

學生團體應當在憲法、法律、法規和學校管理制度范圍內活動，接受學校的領導和管理。

第四十五條 學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

第四十六條 學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、社會月良務和開展勤工助學活動，并根據實際情況給予必要幫助。

學生參加勤工助學活動應當遵守法律、法規以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協議。

第四十七條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關規定獲得批準。對未獲批準的，學校應當依法勸阻或者制止。

第四十八條 學生使用計算機網絡，應當遵循國家和學校關于網絡使用的有關規定，不得登錄非法網站、傳播有害信息。

第四十九條 學校應當建立健全學生住宿管理制度。學生應當遵守學校關于學生住宿管理的規定。第五章 獎勵與處分

第五十條學校、省(自治區、直轄市)和國家有關部門應當對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十一條 對學生的表彰和獎勵可以采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發獎學金等多種形式，給予相應的精神鼓勵或者物質獎勵。

第五十二條 對有違法、違規、違紀行為的學生，學校應當給予批評教育或者紀律處分。學校給予學生的紀律處分，應當與學生違法、違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。

第五十三條 紀律處分的種類分為：

(一)警告；

(二)嚴重警告；

(三)記過；

(四)留校察看；

(五)開除學籍。

第五十四條 學生有下列情形之一，學?？梢越o予開除學籍處分：

(一)違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；

(二)觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；

(三)違反治安管理規定受到處罰，性質惡劣的；

(四)由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的；

(五)剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的；

(六)違反學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；

(七)屢次違反學校規定受到紀律處分，經教育不改的。

第五十五條 學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據充足、依據明確、定性準確、處分恰當。

第五十六條 學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。

第五十七條 學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定。

第五十八條 學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交本人。對學生開除學籍的處分決定書報學校所在地省級教育行政部門備案。

第五十九條 學校對學生作出的處分決定書應當包括處分和處分事實、理由及依據，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限。

第六十條 學校應當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會應當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。

第六十一條 學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

第六十二條 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。

第六十三條 學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起15個工作日內，可以向學校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

省級教育行政部門在接到學生書面申訴之日起30個工作日內，對申訴人的問題給予處理并答復。

第六十四條 從處分決定或者復查決定送交之日起，學生在申訴期內未提出申訴的，學?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。

第六十五條 被開除學籍的學生，由學校發給學習證明。學生按學校規定期限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第六十六條 對學生的獎勵、處分材料，學校應當真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。第六章 附 則

第六十七條 對接受成人高等學歷教育的學生、港澳臺僑學生、留學生的管理參照本規定實施。

第六十八條 高等學校應當根據本規定制定或修改學校的學生管理規定，報主管教育行政部門備案(中央部委屬校同時抄報所在地省級教育行政部門)，并及時向學生公布。

省級教育行政部門根據本規定，指導、檢查和督促本地區高等學校實施學生管理。

第六十九條 本規定自2005年9月1日起施行。原國家教育委員會發布的《普通高等學校學生管理規定》(國家教育委員會令第7號)、《研究生學籍管理規定》(教學C1995］4號)同時廢止。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。