第一篇：普通高等學校學生黨建工作標準

普通高等學校學生黨建工作標準

（2017年2月28日中共教育部黨組教黨〔2017〕8號文件印發(fā)）

為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，推動高等學校黨的建設實現全面從嚴治黨合格、貫徹落實黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略合格、共產黨員行為和作風合格、改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作合格（以下簡稱“四個合格”）的目標要求，推進高校學生黨建工作組織化、制度化、具體化，根據《中國共產黨章程》和黨內有關法規(guī)，結合高等學校實際，制定本標準。

一、組織領導 1.領導體制

學生黨建工作體系健全，責任明晰。學校建立健全學生黨建工作組織領導機制，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，學生工作（研究生工作）、宣傳、共青團、黨校、教務、人事等部門協同配合，院（系）黨組織負責實施、學生黨支部具體落實的學生黨建工作格局。學校黨委對本校學生黨建工作負主體責任，學校黨委書記是第一責任人，學校黨委分管學生工作的副書記是直接責任人，其他黨委班子成員按照“一崗雙責”要求，對分管部門和聯系院（系）學生黨建工作負主要領導責任。院（系）黨組織對院（系）學生黨建工作負主體責任，院（系）黨組織書記負主要領導責任，副書記負直接領導責任。

2.工作機制

校、院（系）黨組織將學生黨建工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設述職評議考核的重要內容。學校黨委每年至少專題研究一次學生黨建工作，院（系）黨組織每學期至少研究一次學生黨建工作，學生黨建工作有規(guī)劃、有部署、有檢查、有落實。建立校、院（系）兩級領導班子成員、職能部門主要負責人聯系指導學生黨支部工作制度。切實發(fā)揮黨支部主體作用。堅持以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，形成學生黨建工作常態(tài)化長效化機制。

3.學生黨支部設置

按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務活動的原則，在按年級或院（系）設置學生黨支部的基礎上，根據實際需要，探索依托重大項目組、課題組和學生公寓、社區(qū)、社團組織等建立黨組織，探索學生黨建工作向最活躍、最具創(chuàng)新能力的組織拓展，擴大黨的覆蓋面，做到哪里有學生黨員哪里就有學生黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮。學生黨支部委員會任期根據支部設置方式設定為兩年或三年，堅持按期換屆。合理控制學生黨支部黨員人數規(guī)模，一般在30人以內。建強學生黨支部，充實支部工作力量，創(chuàng)新支部工作方法，保障支部工作條件。整頓軟弱渙散學生黨支部，每年進行摸底排查，對支委不強、長期不開展組織生活、不發(fā)揮作用的，限期整頓轉化。

4.學生黨建工作隊伍建設

統籌院（系）黨組織書記、副書記、組織員、輔導員和班主任、學生黨支部書記、共青團干部等隊伍建設。按照守信念、重品行、有本領、敢擔當、講奉獻的要求，選優(yōu)配強學生黨支部書記和支部委員、專兼職組織員。注重從優(yōu)秀輔導員、骨干教師、優(yōu)秀大學生黨員中選拔學生黨支部書記。學生黨建工作隊伍教育培訓納入學校人才隊伍建設總體規(guī)劃，定期開展專題培訓，特別是根據支部換屆情況加強黨支部書記、支委的黨務知識培訓。推動學生黨建工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，落實職務職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制，實行職務（職稱）評審單列計劃、單設標準、單獨評審。落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數的1%的要求，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備1-2名專職組織員，按師生比不低于1:200的比例設置專職輔導員崗位。

二、教育培養(yǎng) 5.入黨積極分子培養(yǎng)

入黨積極分子確定程序規(guī)范，黨組織收到入黨申請書后，應當在一個月內與入黨申請人談話，指派培養(yǎng)聯系人了解入黨積極分子思想狀況。在入黨申請人中采取黨員推薦、群團組織推優(yōu)等方式，支部委員會(不設支部委員會的由支部大會)研究決定，并報上級黨組織備案的程序確定入黨積極分子。入黨積極分子參加黨校學習、開展集中培訓，并定期向黨組織進行書面或口頭思想匯報。黨支部每半年對入黨積極分子進行一次考察。院（系）黨組織每年對入黨積極分子隊伍作一次培養(yǎng)狀況分析。

6.發(fā)展對象培養(yǎng)

嚴格落實入黨積極分子一年以上培養(yǎng)教育和考察的要求，黨支部書記、培養(yǎng)聯系人、入黨介紹人和組織員都要承擔起培養(yǎng)教育的責任。規(guī)范程序，嚴格把關，對基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯系人、黨員和群眾意見的基礎上，經支部委員會討論同意并報上級黨組織備案后，列為發(fā)展對象。為每一名發(fā)展對象確定兩名正式黨員作為入黨介紹人，介紹人認真履行責任。健全落實發(fā)展對象談心談話和政治審查制度。對發(fā)展對象應進行短期集中培訓，時間一般不少于3天（或不少于24個學時），培訓突出思想入黨和政治引領，并結合社會實踐和志愿服務等進行黨情國情教育。發(fā)展對象要定期向黨組織進行書面思想匯報。

7.預備黨員教育

院（系）黨組織及時將學校黨委批準的預備黨員編入黨支部和黨小組，并認真做好預備期的培養(yǎng)考察記錄。院（系）黨組織通過黨的組織生活、聽取本人匯報、個別談心、集中培訓、實踐鍛煉等方式，對預備黨員進行系統教育和綜合考察，重點考察預備期的思想政治表現、個人黨性分析和學習工作情況。嚴格執(zhí)行預備黨員轉正的組織程序和要求。8.黨員繼續(xù)教育

黨員繼續(xù)教育結合本（專）科生、研究生等不同類型學生的特點，有計劃、有安排、有落實。以增強黨性與黨員意識、提高思想政治素質為目標，以加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，組織黨員學黨章黨規(guī)、學黨的理論創(chuàng)新成果，組織開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求和黨的歷史、優(yōu)良傳統教育，組織開展中國特色社會主義理論教育，組織開展黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、社會主義核心價值觀和中國夢主題教育。開展學生黨員遵守政治紀律和政治規(guī)矩、廉潔自律教育，引導黨員政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。黨員每年集中培訓時間一般不少于32個學時。認真開展黨員經常性教育，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識不斷增強，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強。

9.黨員教育方式載體

針對本（專）科生、研究生等不同類型學生的特點，構建以校、院黨校為主體、基層組織專題學習為重點、網絡學習教育為輔助、主題教育實踐為支撐的多層次、多渠道的學生黨員經常性學習教育體系。學校黨校緊緊圍繞校黨委關于加強大學生黨員發(fā)展工作的重要部署，緊密結合大學生思想實際，合理設置教學方案，科學制訂培訓計劃，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝學生頭腦，增強黨校教育的針對性、時效性。運用學生互動社區(qū)、主題教育網站和“兩微一端”等網絡新媒體，創(chuàng)建網上黨建園地、網上黨校等黨員教育平臺，確保外出實習、畢業(yè)班求職學生黨員等流動黨員正常接受教育。學校黨委書記、校長和院（系）黨組織書記、院長每學期至少給學生黨員講一次思想政治理論課。以重大節(jié)慶日、重要活動、重要節(jié)點為契機，開展形式多樣的主題教育。重視教育培訓實踐環(huán)節(jié)，組織大學生黨員廣泛參加自我管理、志愿服務、社會調查、承諾踐諾等活動。

三、發(fā)展黨員 10.發(fā)展原則

發(fā)展黨員工作應當貫徹黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經驗、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，堅持黨章規(guī)定的黨員標準，認真落實《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》各項要求，始終把政治標準放在首位。堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領導、有計劃地進行。堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。禁止突擊發(fā)展，反對“關門主義”。注重發(fā)展邊疆少數民族優(yōu)秀學生黨員，在堅持標準的前提下給予傾斜政策。制定年度發(fā)展工作計劃，在上級黨組織規(guī)定的年度發(fā)展計劃控制數內發(fā)展黨員。

11.發(fā)展程序

認真落實培養(yǎng)、預審、公示、談話、審批和接收、轉正等程序及要求。支部大會程序規(guī)范，參會人數符合要求，黨組織評定意見嚴謹規(guī)范、填寫及時。預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓，入黨宣誓儀式莊嚴、莊重。校、院（系）黨組織認真履行職責，按照規(guī)定及時討論審批黨支部上報的接收預備黨員或預備黨員轉正決議，黨委審批必須集體討論、逐一表決。學生黨員的檔案材料建檔規(guī)范、齊備，入黨申請書、入黨志愿書、思想匯報等材料填寫認真、規(guī)范。

12.發(fā)展質量

強化發(fā)展質量，嚴把發(fā)展關口，嚴格政治審查，深入考察發(fā)展對象的入黨動機是否端正，對黨的認識是否深刻，是否懂得黨員義務和權利，是否遵守黨章黨規(guī)黨紀，是否堅定不移聽黨話跟黨走，確保政治合格。把綜合素質作為發(fā)展學生黨員的重要考察內容，全面考察思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面的具體標準，注重學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況，防止把學習成績作為黨員發(fā)展的唯一條件。

四、黨員管理 13.黨內組織生活

黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性強，黨的組織生活經常、認真、嚴肅，堅持不懈用好批評和自我批評這個武器。組織生活規(guī)范，有實質性內容，能有針對性地解決學生黨員的實際問題。堅持“三會一課”制度，黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課，黨支部定期召開支部委員會會議?！叭龝徽n”結合學生特點，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。堅持組織生活會制度，會前廣泛聽取意見、深入談心交心，會上認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實。堅持談心談話制度，開展經常性談心談話，做到坦誠相見，交流思想和意見。堅持民主評議制度，督促黨員對照黨章規(guī)定的黨員標準、對照入黨誓詞、聯系個人實際進行黨性分析，強化黨員意識，增強黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)。每年至少召開一次專題組織生活會，深入開展批評與自我批評，民主評議黨員與黨性分析評議活動規(guī)范有序，黨內政治生態(tài)良好。院（系）黨組織要加強對學生黨支部黨內組織生活的指導和引導，確保黨內組織生活有序開展。

14.黨員日常管理

黨員組織隸屬關系明晰，每一名學生黨員都能納入黨的基層組織管理之中。嚴格執(zhí)行學生黨員黨組織關系接轉規(guī)定，檔案材料審查嚴格，接轉組織關系及時規(guī)范，黨員組織關系管理有效銜接。嚴格落實流動黨員和出國境黨員管理實施辦法，建立流動黨員管理信息庫與管理臺賬，規(guī)范滯留學校畢業(yè)生黨員組織關系管理。學生黨員基本信息統計工作嚴謹規(guī)范，及時排查黨員組織關系，妥善做好“失聯黨員”“口袋黨員”的聯系查找和組織關系接轉。嚴格落實黨費收繳、使用和管理工作，教育黨員自覺按時足額交納黨費。加強黨員日常管理監(jiān)督，建立健全大學生黨員退出機制，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員，及時處分違紀黨員。

15.黨員權利保障

堅持以人為本，從政治、思想、學習、工作和生活上關心愛護學生黨員，建立健全黨內激勵、關懷與幫扶機制。搭建務實管用、靈活多樣、特色鮮明的服務學生黨員載體。尊重學生黨員的主體地位，保障黨員民主權利，落實黨員的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權，保障黨員申辯申訴等權利，支持學生黨員廣泛參與班級、院（系）和學校管理工作，暢通學生黨員參與討論黨內事務的途徑，拓寬表達意見渠道，營造黨內民主討論的政治氛圍。

五、作用發(fā)揮 16.黨組織作用發(fā)揮

校、院（系）黨組織主體作用發(fā)揮突出，落實“四個合格”目標要求堅決有力，有效開展學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建，領導和支持學生黨組織發(fā)揮好組織帶動、工作帶動、隊伍帶動、榜樣帶動作用。學生黨組織在黨員思想政治教育、管理、服務工作中針對性實效性強，在推進專業(yè)學習、志愿服務、社會實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面工作有力。堅持解決思想問題與實際問題相結合，注重人文關懷和心理疏導，在引領優(yōu)良班風、校風、學風、踐行社會主義核心價值觀和維護學校改革發(fā)展穩(wěn)定大局中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

17.黨員作用發(fā)揮

黨員先鋒模范作用發(fā)揮充分，嚴格遵守黨章與黨紀黨規(guī)，帶頭遵守國家法律和校紀校規(guī)，做遵紀守法的標桿；帶頭踐行社會主義核心價值觀，做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率；帶頭落實“四個合格”目標要求，做黨的路線方針政策的宣傳者，做朋輩幫扶、互助友愛的踐行者，做就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務國家需要的爭先者，做鉆研科學知識、勇攀科學高峰的探索者。研究生黨員在學術研究、恪守學術道德中的模范帶頭作用發(fā)揮充分，畢業(yè)生黨員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的導向和示范作用突出。定期開展評選表彰優(yōu)秀學生黨員工作，通過選樹先進典型，用身邊人、身邊事教育影響其他學生。團結和帶領廣大學生為推動形成優(yōu)良黨風、校風、學風做貢獻。

六、條件保障 18.制度保障

制定并完善發(fā)展學生黨員及黨員教育管理服務工作各項制度?！叭龝徽n”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員和學生黨組織工作考評等制度的全面落實。學生黨員發(fā)展質量跟蹤評價機制健全。

19.經費保障

學生黨建工作納入學校年度經費預算，黨校辦學經費滿足需要。學生黨支部活動經費按照不低于上級黨組織規(guī)定的標準落實到位。

20.平臺建設

建立黨建信息化平臺，加強“兩微一端”建設，創(chuàng)建網上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺。學生黨建工作有相對固定的活動場所和設施，建立多種形式的學生黨員教育、實踐和服務基地。校、院（系）黨校師資建設和辦學條件好，教學質量有保證。

第二篇：普通高等學校黨建工作基本標準黨建黨委

為了加強和改善黨對普通高等學校的領導，加強普通高等學校黨的建設工作，適應社會主義現代化建設對各類人才培養(yǎng)的需要，提高辦學的質量和效益，現按照黨中央在新的歷史時期關于加強黨的建設的要求，根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的規(guī)定，結合普通高等學校實際，制定《普通高等學校黨建工作基本標準》。

一、黨委對學校工作的領導

第一條 堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，堅持社會主義辦學方向。堅持把培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人作為學校的根本任務。

第二條 解放思想，實事求是，切實領導學校的改革與發(fā)展。改革思路清晰，奮斗目標明確，有切實可行的改革和發(fā)展規(guī)劃。主動適應改革開放和社會主義現代化建設需要，遵循高等教育規(guī)律，全面提高教育質量和辦學效益。

第三條 不斷深化和完善學校內部管理體制改革。建立了精干、高效的機構，運行機制有利于加強教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍建設，有利于吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定骨干和有效地調動教職工的積極性，有利于提高教育質量和辦學效益。在提高教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍政治、業(yè)務素質，提高管理水平和工作效率等方面有新的進展。第四條 能夠駕馭復雜形勢和正確處理突發(fā)事件，努力維護學校安定團結的政治局面。

二、領導班子建設

第五條 重視領導班子的組織建設。按期召開黨員代表大會或黨員大會，審議工作，選舉學校黨委領導班子。黨政領導成員思想政治和業(yè)務素質較高，年齡、知識、專業(yè)結構合理。

第六條 重視領導班子思想理論建設。認真組織領導班子成員學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論；學習黨的路線、方針和政策。堅持黨委中心組學習制度，有計劃，有考勤，效果好。積極參加上級組織的理論培訓。發(fā)揚理論聯系實際的優(yōu)良學風，不斷提高領導成員的理論水平和政治素養(yǎng)，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題。

第七條 認真貫徹民主集中制。堅持集體領導與個人分工負責相結合，有健全的議事規(guī)則。黨委領導成員正確處理個人與組織、少數與多數、下級與上級的關系。設常務委員會的黨的委員會每學期至少召開一次委員會全體會議。對學校改革和發(fā)展中的重大決策，重要干部任免，人事、教學、科研、行政管理工作中的重大問題以及大額度資金使用等，堅持集體討論決定。

第八條 重視領導班子思想作風建設。有勤政廉潔、監(jiān)督制約的嚴格規(guī)定和措施。領導成員敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗；作風正派，嚴于律已；堅持原則，勇于負責；深入實際，聯系群眾；敢于抵制不正之風，堅決同各種腐敗現象作斗爭。黨政領導團結協調、勤奮努力、開拓進取。

第九條 重視領導班子制度建設。領導班子學習、議事、監(jiān)督、管理等各項制度健全，堅持領導班子成員過雙重組織生活和定期(一年一次)民主評議領導干部的制度，認真開展批評與自我批評。

第十條 重視干部隊伍建設。堅持黨管干部的原則，按照干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔任用干部。在干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督方面職責明確，制度健全，程序規(guī)范，措施落實。校、系(處)級后備干部建設符合上級規(guī)定和要求。

三、黨的總支、支部建設

第十一條 黨委重視總支、支部建設，責任明確。黨委把總支、支部建設列入了重要工作日程；有明確的工作思路和具體的工作條規(guī)；建立了切實加強總支、支部建設的目標責任制；實行了分類指導，考核、檢查措施得力。

第十二條 重視系(處)級單位黨組織建設。系(處)級單位黨總支(黨委、直屬黨支部)能按時換屆選舉，特別是認真選配好黨總支(黨委、直屬黨支部)書記。系(處)總支(黨委、直屬黨支部)能在本單位各項工作中充分發(fā)揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項；支持行政負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。

第十三條 定期進行黨支部改選，特別是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質要好，群眾威信高，熱心于黨的工作。支委會團結、協調，認真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和工作能力。

第十四條 黨支部委員會正確履行職責，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學校各項決定在本單位、本部門的貫徹執(zhí)行；積極開展群眾思想政治工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

第十五條 加強和改進黨員的教育管理工作。以提高素質和增強黨性為目標，緊緊圍繞學校根本任務和中心工作，結合改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。積極探索對流動黨員的教育管理辦法。共產黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。在黨內正確開展批評與自我批評，表彰先進，弘揚正氣，嚴肅處置不合格黨員。

關心離退休教職工黨員的思想和生活，經常聽取他們的意見和建議，發(fā)揮他們的積極作用。

第十六條 積極做好發(fā)展黨員工作。按照《中國共產黨章程》要求和“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，加強對申請入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作；發(fā)展工作有計劃，重點突出，特別重視在優(yōu)秀學生和青年教師中發(fā)展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條 學校黨委統一領導思想政治工作。同時，積極發(fā)揮行政領導和工會、共青團、學生會等群眾組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條 堅持對師生員工進行思想政治教育。開展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，幫助他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十九條 結合國內外形勢，圍繞學校根本任務和中心工作，針對師生員工思想實際，利用多種形式、多種渠道開展思想政治教育。注意改進思想政治工作的方法，不斷增強思想政治工作的實效。有穩(wěn)定、精干的教職工思想政治工作的隊伍。特別注意加強對青年教師和學生的思想政治教育。

第二十條 學校德育體制、機構、隊伍健全，適應工作需要，符合中央和省、自治區(qū)、直轄市要求。積極進行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設，教學效果好。重視教書育人、管理育人、服務育人工作，有制度，有要求，有措施。積極組織學生參加社會實踐，列入教學計劃，在人力、財力、場所上有保證，長期堅持，效果良好。日常思想政治工作開展經常、及時。

第二十一條 重視校園文化建設，積極開展安全文明校園建設活動。在校內形成健康向上的環(huán)境氣氛，輿論導向正確，核內秩序良好。

第二十二條 重視德育工作隊伍建設，中央和省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的各項政策落實。建立了一支以專職人員為骨干、兼職人員為主體、專兼職相結合的德育工作隊伍。這支隊伍具有干部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機構和黨務干部隊伍建設

第二十三條 黨委辦公室、組織部、宣傳部、學生工作部、統戰(zhàn)部等工作部門健全，職能作用發(fā)揮好。黨的紀律檢查機構健全，認真做好黨的紀律檢查工作。

第二十四條 重視黨校建設。組織健全，辦學，方向明確，并有人員、設施和經費保證。

第二十五條 本著精干、高效原則，按規(guī)定和條件配備黨務工作干部；落實黨務干部的各項政策。

六、對工會、共胃團、教代會、學生會和統戰(zhàn)工作的領導

第二十六條 黨委重視研究工會、共青團、學生會等群眾組織工作中的重大問題，支持并指導它們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十七條 建立了教代會制度，支持教代會正確發(fā)揮其職能作用。工會組織健全，干部素質與能力適應工作需要，在維護教職工合法權益，開展教書盲人、管理育人、服務育人活動，開展有利于教職工自我教育和身心健康的活動等方面發(fā)揮了應有的作用。

第二十八條 重視共青團工作。指導、幫助共青團搞好思想政治建設和組織建設，發(fā)揮共青團團結教育青年的作用和黨的助手作用，積極創(chuàng)造條件支持共青團組織開展有利于青年學生健康成長、全面發(fā)展的活動。

第二十九條 關心學生會、研究生會建設，黨委領導成員支持并經常參加學生會、研究生會組織的重大活動。

第三十條 加強對統戰(zhàn)工作的領導，積極做好民主黨派和黨外知識分子的工作。

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第三篇：普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準

湘教工委通〔2011〕36號

轉發(fā)教育部辦公廳關于印發(fā)

《普通高等學校學生心理健康教育工作 基本建設標準（試行）》的通知

各普通高校：

近期，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》（教思政廳〔2011〕1號），對大學生心理健康教育機制、師資隊伍、教學體系、活動體系、服務體系、心理危機預防與干預體系、工作條件建設等方面進行了全面部署。現轉發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

各高校要結合我委印發(fā)的《湖南省普通高等學校心理咨詢室建設標準(試行)》(湘教發(fā)［2008］27號)和《關于進一步加強全省普通高校大學生心理健康教育工作的通知》(湘教工委通[2009]59號)等文件精神，著力在合格心理咨詢室建設、機構建設、隊伍配備、課程開設、心理危機干預、專項經費保障等方面切實加強和改進大學生心理健康教育工作。要嚴格對照教育部下發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》有關指標，查找差距，對沒有落實或落實不到位的項目要制定整改進度表，建立目標責任制，把整改任務分解到各有關部門和單位，盡快達到基本建設標準。各校貫徹落實基本建設標準的情況，請及時報告我廳宣傳部。聯系人：鐘大蔚 崔恒源；電話：0731-84720593。

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O一一年六月十四日

二教育部辦公廳關于印發(fā)《普通高等學校學生 心理健康教育工作基本建設標準（試行）》的通知

（教思政廳〔2011〕1號）

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為深入貫徹落實全國教育工作會議、教育規(guī)劃綱要以及全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，進一步深入貫徹落實《中共中央

國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號），推進大學生心理健康教育工作科學化建設，現將《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》印發(fā)給你們，請結合本地本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行。

本標準自印發(fā)之日起試行，適用于普通高等學校，其他類型高?？蓞⒄請?zhí)行。各地各校制定的實施方案和政策措施請及時報送我部思想政治工作司。

附件：普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）

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教育部辦公廳

二○一一年二月二十三日 附件：

普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準

（試

行）

加強和改進大學生心理健康教育是新形勢下貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，促進大學生健康成長、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是全面貫徹黨的教育方針、建設人力資源強國的重要舉措，是推動高等教育改革、加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。為推進大學生心理健康教育工作科學化建設，根據《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《教育部 衛(wèi)生部 共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》（教社政〔2005〕1號）等文件精神，特制訂本標準。

一、大學生心理健康教育體制機制建設

1．高校應將大學生心理健康教育納入學校人才培養(yǎng)體系。應成立專門工作領導小組，指定主管校領導負責，心理健康教育和咨詢機構、學生工作部門、宣傳部門、教務部門、人事部門、財務部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障服務部門、校醫(yī)院以及各院（系）、—4—研究生院和相關學科教學研究單位等負責人為成員，負責研究制訂大學生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關制度，統籌領導全校大學生心理健康教育工作。黨委常委會或校長辦公會應定期聽取專門工作匯報，研究部署工作任務，解決存在的問題。

2．高校應有健全的校、院（系）、學生班級三級心理健康教育工作網絡，各級各部門應有明確的職責分工和協調機制。學校應有機構負責大學生心理健康教育和咨詢，納入學校思想政治教育工作體系，具體組織協調開展全校學生心理健康教育工作；院（系）應安排專兼職教師負責落實心理健康教育工作；組織學生班委會、黨團支部等學生組織積極協助輔導員、班主任和研究生導師開展心理健康教育工作。

3．高校應根據實際情況，研究制訂大學生心理健康教育工作的意見或實施辦法。應建立考核、獎懲機制，制訂工作計劃。

4．高校應圍繞心理健康教育和咨詢機構的規(guī)范管理、心理危機預防與干預、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內容，建立健全各項規(guī)章制度。

二、大學生心理健康教育師資隊伍建設

5．高校應建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、相對穩(wěn)定、素質較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。高校應按學生數的一定比例配備專職從事大學生心理健康教育的教師，每校配備專職教師的人數不得少于2名，同時可根據學校的實際情況配備兼職教師。

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6．高校應將大學生心理健康教育師資隊伍建設納入學校整體教師隊伍建設工作中，加強選拔、配備、培養(yǎng)和管理。從事大學生心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務的教師，應具有從事大學生心理健康教育的相關學歷和專業(yè)資質。專職教師的專業(yè)技術職務評聘應納入大學生思想政治教育教師隊伍序列，設有教育學、心理學、醫(yī)學等教學研究機構的學校，也可納入相應專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量。

7．高校應重視大學生心理健康教育專兼職教師的專業(yè)培訓工作，將師資培訓工作納入工作計劃和經費預算。應保證心理健康教育專職教師每年接受不低于40學時的專業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學術團體召開的學術會議。適時安排從事大學生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導。應支持大學生心理健康教育教師結合實際工作開展科學研究。

8．高校所有教職員工都負有教育引導學生健康成長的責任，要著力構建和諧、良好的師生關系，強化大學生心理健康教育的全員參與意識。學校應將心理健康教育內容納入新進教師崗前培訓課程體系。輔導員、班主任、研究生導師是大學生心理健康教育工作的重要力量，每年應為他們至少組織一次心理健康教育專題培訓。應對學生宿舍管理員等后勤服務人員開展相關常識培訓。

三、大學生心理健康教育教學體系建設

9．高校應充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的—6—主渠道作用，根據心理健康教育的需要建立或完善相應的課程體系。學校應開設必修課或必選課，給予相應學分，保證學生在校期間普遍接受心理健康課程教育。

10．高校應充分考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點，科學規(guī)范大學生心理健康教育課程的教學內容，切實改進教育教學方法。應有專門的教學大綱或教學基本要求。教學內容設計應注重理論聯系實際，力求貼近學生。應通過案例教學、體驗活動、行為訓練等多種形式提高課堂教學效果，通過教學研究和改革不斷提升教學質量。

四、大學生心理健康教育活動體系建設

11．高校應面向全體學生開展心理健康教育活動，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，拓展心理健康教育途徑，積極營造良好的心理健康教育氛圍。

12．高校應通過廣播、電視、?？榷喾N媒介，積極開展心理健康教育宣傳活動，應重視心理健康教育網絡平臺建設，開辦專題網站（網頁），充分開發(fā)利用網上教育資源。

13．高校應充分發(fā)揮廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學生自我成長的心理需要。應重視發(fā)揮班集體建設在大學生心理健康教育中的重要作用，支持學生成立心理社團，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。

五、大學生心理咨詢服務體系建設

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14．高校應根據行業(yè)要求設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。有條件的高?？稍谠海ㄏ担┘皩W生宿舍設立心理健康教育輔導室。心理咨詢室開放的時間應能滿足學生的咨詢需求。

15．高校應加強心理咨詢制度建設，遵循心理咨詢的倫理規(guī)范，保證心理咨詢工作按規(guī)定有效運行。應建立健全心理咨詢的值班、預約、重點反饋等制度。應加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，按規(guī)定嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。應定期開展心理咨詢個案的研討與督導活動，不斷提高心理咨詢的專業(yè)水平。

16．高校應通過多種途徑開展心理咨詢服務。應經常開展團體輔導活動，針對不同學生群體的需求，研究制訂相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生解決心理問題，促進健康發(fā)展。應向全校學生公布心理健康教育和咨詢機構的咨詢信箱、咨詢電話和網址。有條件的學校可提供網上咨詢預約和網絡咨詢服務。

六、大學生心理危機預防與干預體系建設

17．高校應堅持預防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，充分發(fā)揮心理健康教育工作網絡的作用，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現學生中存在的心理危機情況。學校要對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注，并根據心理狀況及時加以疏導和干預。應加強對患精神疾病學生康復及康復后的關注跟蹤。

18．高校應制訂心理危機干預工作預案，明確工作流程及相

—8—關部門的職責。應積極在院（系）、學校心理健康教育和咨詢機構、校醫(yī)院、精神疾病醫(yī)療機構等部門之間建立科學有效的心理危機轉介機制。有條件的高?？稍谛ａt(yī)院設立精神科門診，或聘請精神?？坡殬I(yè)醫(yī)師到校醫(yī)院坐診。對有較嚴重障礙性心理問題的學生，應及時指導學生到精神疾病醫(yī)療機構就診；對有嚴重心理危機的學生，應及時通知其法定監(jiān)護人，協助監(jiān)護人做好監(jiān)控工作，并及時將學生按有關規(guī)定轉介給精神疾病醫(yī)療機構進行處理。轉介過程應詳細記錄，做到有據可查。

19．高校應按照有關規(guī)定做好心理危機事件善后工作，應重視對危機事件當事人及其相關人員提供支持性心理輔導，最大程度地減少危機事件的負面影響。應及時總結經驗教訓，提高師生對心理危機事件的認識以及應對心理危機的能力。

七、大學生心理健康教育工作條件建設

20．高校應保障心理健康教育工作經費，并納入學校預算，確保大學生心理健康教育的日常工作需要。

21．高校應加強心理健康教育和咨詢場地建設。心理健康教育和咨詢場地的建設應符合大學生心理健康教育工作的特點和要求，能夠滿足學生接受教育和咨詢的需求。心理健康教育和咨詢場地包括預約等候室、個體咨詢室、團體輔導室、心理測評室等。

22．高校應為心理健康教育和機構配備必要的辦公設備、常用心理測量工具、統計分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產品。

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第四篇：關于印發(fā)《普通高等學校黨建工作基本標準》的通知

關于印發(fā)《普通高等學校黨建工作基本標準》的通知

(中組部、中宣部、教育部黨組)

為了加強普通高等學校黨的建設工作，依據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，結合高等學校實際，特制定《普通高等學校黨建工作基本標準》，現印發(fā)，請結合本地、本學校具體情況參照執(zhí)行。

普通高等學校黨建工作基本標準

為了加強和改善黨對普通高等學校的領導，加強普通高等學校黨的建設工作，適應社會主義現代化建設對各類人才培養(yǎng)的需要，提高辦學的質量和效益，現按照黨中央在新的歷史時期關于加強黨的建設的要求，根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的規(guī)定，結合普通高等學校實際，制定《普通高等學校黨建工作基本標準》。

一、黨委對學校工作的領導

第一條堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，堅持社會主義辦學方向。堅持把培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人作為學校的根本任務。

第二條解放思想，實事求是，切實領導學校的改革與發(fā)展。改革思路清晰，奮斗目標明確，有切實可行的改革和發(fā)展規(guī)劃。主動適應改革開放和社會主義現代化建設需要，遵循高等教育規(guī)律，全面提高教育質量和辦學效益。

第三條不斷深化和完善學校內部管理體制改革。建立了精干、高效的機構，運行機制有利于加強教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍建設，有利于吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定骨干和有效地調動教職工的積極性，有利于提高教育質量和辦學效益。在提高教師隊伍、黨政管理隊伍和職工隊伍政治、業(yè)務素質，提高管理水平和工作效率等方面有新的進展。

第四條能夠駕馭復雜形勢和正確處理突發(fā)事件，努力維護學校安定團結的政治局面。

二、領導班子建設

第五條重視領導班子的組織建設。按期召開黨員代表大會或黨員大會，審議工作，選舉學校黨委領導班子。黨政領導成員思想政治和業(yè)務素質較高，年齡、知識、專業(yè)結構合理。

第六條重視領導班子思想理論建設。認真組織領導班子成員學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論；學習黨的路線、方針和政策。堅持黨委中心組學習制度，有計劃，有考勤，效果好。

積極參加上級組織的理論培訓。發(fā)揚理論聯系實際的優(yōu)良學風，不斷提高領導成員的理論水平和政治素養(yǎng)，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題。

第七條認真貫徹民主集中制。堅持集體領導與個人分工負責相結合，有健全的議事規(guī)則。黨委領導成員正確處理個人與組織、少數與多數、下級與上級的關系。設常務委員會的黨的委員會每學期至少召開一次委員會全體會議。對學校改革和發(fā)展中的重大決策，重要干部任免，人事、教學、科研、行政管理工作中的重大問題以及大額度資金使用等，堅持集體討論決定。

第八條重視領導班子思想作風建設。有勤政廉潔、監(jiān)督制約的嚴格規(guī)定和措施。領導成員敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗；作風正派，嚴于律己；堅持原則，勇于負責；深入實際，聯系群眾；敢于抵制不正之風，堅決同各種腐敗現象作斗爭。黨政領導團結協調、勤奮努力、開拓進取。

第九條重視領導班子制度建設。領導班子學習、議事、監(jiān)督、管理等各項制度健全，堅持領導班子成員過雙重組織生活和定期（一年一次）民主評議領導干部的制度，認真開展批評與自我批評。

第十條重視干部隊伍建設。堅持黨管干部的原則，按照干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔任用干部。在干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督方面職責明確，制度健全，程序規(guī)范，措施落實。校、系（處）級后備干部建設符合上級規(guī)定和要求。

三、黨的總支、支部建設

第十一條黨委重視總支、支部建設，責任明確。黨委把總支、支部建設列入了重要工作日程；有明確的工作思路和具體的工作條規(guī)；建立了切實加強總支、支部建設的目標責任制；實行了分類指導，考核、檢查措施得力。

第十二條重視系（處）級單位黨組織建設。系（處）級單位黨總支（黨委、直屬黨支部）能按時換屆選舉，特別是認真選配好黨總支（黨委、直屬黨支部）書記。系（處）總支（黨委、直屬黨支部）能在本單位各項工作中充分發(fā)揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項；支持行政負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。

第十三條定期進行黨支部改選，特別是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質要好，群眾威信高，熱心于黨的工作。支委會團結、協調，認真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和工作能力。

第十四條黨支部委員會正確履行職責，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學校各項決定在本單位、本部門的貫徹執(zhí)行；積極開展群眾思想政治工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

第十五條加強和改進黨員的教育管理工作。以提高素質和增強黨性為目標，緊緊圍繞學校根本任務和中心工作，結合改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。積極探索對流動黨員的教育管理辦法。共產黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。在黨內正確開展批評與自我批評，表彰先進，弘揚正氣，嚴肅處置不合格黨員。

關心離退休教職工黨員的思想和生活，經常聽取他們的意見和建議，發(fā)揮他們的積極作用。

第十六條積極做好發(fā)展黨員工作。按照《中國共產黨章程》要求和“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，加強對申請入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作；發(fā)展工作有計劃，重點突出，特別重視在優(yōu)秀學生和青年教師中發(fā)展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條學校黨委統一領導思想政治工作。同時，積極發(fā)揮行政領導和工會、共青團、學生會等群眾組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條堅持對師生員工進行思想政治教育。開展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，幫助他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十九條結合國內外形勢，圍繞學校根本任務和中心工作，針對師生員工思想實際，利用多種形式、多種渠道開展思想政治教育。注意改進思想政治工作的方法，不斷增強思想政治工作的實效。有穩(wěn)定、精干的教職工思想政治工作的隊伍。特別注意加強對青年教師和學生的思想政治教育。

第二十條學校德育體制、機構、隊伍健全，適應工作需要，符合中央和省、自治區(qū)、直轄市要求。積極進行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設，教學效果好。重視教書育人、管理育人、服務育人工作，有制度，有要求，有措施。積極組織學生參加社會實踐，列入教學計劃，在人力、財力、場所上有保證，長期堅持，效果良好。日常思想政治工作開展經常、及時。

第二十一條重視校園文化建設，積極開展安全文明校園建設活動。在校內形成健康向上的環(huán)境氣氛，輿論導向正確，校內秩序良好。

第二十二條重視德育工作隊伍建設，中央和省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的各項政策落實。建立了一支以專職人員為骨干、兼職人員為主體、專兼職相結合的德育工作隊伍。這支隊伍具有干部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機構和黨務干部隊伍建設

第二十三條黨委辦公室、組織部、宣傳部、學生工作部、統戰(zhàn)部等工作部門健全，職能作用發(fā)揮好。黨的紀律檢查機構健全，認真做好黨的紀律檢查工作。

第二十四條重視黨校建設。組織健全，辦學方向明確，并有人員、設施和經費保證。

第二十五條本著精干、高效原則，按規(guī)定和條件配備黨務工作干部；落實黨務干部的各項政策。

六、對工會、共青團、教代會、學生會和統戰(zhàn)工作的領導

第二十六條黨委重視研究工會、共青團、學生會等群眾組織工作中的重大問題，支持并指導它們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十七條建立了教代會制度，支持教代會正確發(fā)揮其職能作用。工會組織健全，干部素質與能力適應工作需要，在維護教職工合法權益，開展教書育人、管理育人、服務育人活動，開展有利于教職工自我教育和身心健康的活動等方面發(fā)揮了應有的作用。

第二十八條重視共青團工作。指導、幫助共青團搞好思想政治建設和組織建設，發(fā)揮共青團團結教育青年的作用和黨的助手作用，積極創(chuàng)造條件支持共青團組織開展有利于青年學生健康成長、全面發(fā)展的活動。

第二十九條關心學生會、研究生會建設，黨委領導成員支持并經常參加學生會、研究生會組織的重大活動。

第三十條加強對統戰(zhàn)工作的領導，積極做好民主黨派和黨外知識分子的工作。

第五篇：《天津市普通高等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》

索 引 號: AAA06E-1101-2008-00034 主題分類: 教育

發(fā)布機構: 天津市教育委員會

附 加 碼: 000125225/2008-00026 發(fā)文日期: 2008-01-21 關于印發(fā)《天津市普通高等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學學生軍事名 稱:

訓練工作達標評價

文 號: 津教委體〔2008〕5號 主 題 詞:

內 容 概 述

本文件根據教育部、總參謀部、總政治部有關文件要求，制定《天津普通高等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學學生軍事訓練工作達標評價標準》（以下簡稱“標準”），《標準》分別從規(guī)范學生軍訓角度出發(fā)，對學生軍訓的工作目的與要求、組織領導與實施、軍事技能訓練和軍事理論教學、軍事教師配備、軍事訓練保障幾個方面提出了達標標準。

內 容 全 文

天津市教育委員會文件

津教委體〔2008〕5號

關于印發(fā)《天津市普通高等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學學生軍事訓練工作達

標評價標準》的通知

各區(qū)縣教育局，各普通高等學校、獨立設置的高職學院、獨

立學

院：

根據《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防

教

育法》中關于開展國防教育和學生軍事訓練工作的規(guī)定，教

育部、總參謀部、總政治部制定了《學生軍事訓練工作規(guī)定》，天

津市

教育委員會和天津警備區(qū)司令部據此聯合制定了《天津市普

通高

等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學

學

生軍事訓練工作達標評價標準》（以下簡稱《標準》）。這兩

個

《標準》是全市普通高等學校、高級中學，組織學生軍事訓

練工

作，進一步實施規(guī)范化、制度化的基本準則，也是全市檢查

學校 軍事訓練工作的基本依據。

現將兩個《標準》印發(fā)給你們，希望你們在軍事訓練工

作中

貫徹落實教育部、總參謀部、總政治部制定的《學生軍事訓

練工

作規(guī)定》，認真實施兩個《標準》，努力使我市學生軍事訓練

工

作，按照國家的規(guī)定健康開展。市教委、警備區(qū)司令部將適

時組

織達標驗收。

附件：1.天津市普通高等學校學生軍事訓練工作達標評

價標

準

2.天津市高級中學學生軍事訓練工作達標評價

標準

天津市教育委員會

天津警備區(qū)司令部

二〇〇八年 一月 二十一日 主題詞：學生 軍訓 達標 標準 通知

（共印100

份）

抄送：教育部 全軍學生軍事訓練工作辦公室 北京軍區(qū)學

生軍

事訓練工作辦公室

天津市教育委員會辦公室

2008年1月22日

印發(fā)

附件1

天津市普通高等學校學生軍事訓練工作

達標評價標準

為促進普通高等學校軍事訓練工作規(guī)范的進行，保障軍

事理

論課教學和軍事技能訓練工作健康的開展，根據教育部、總

參謀

部、總政治部制定的《學生軍事訓練工作規(guī)定》和《普通高

等學

校軍事課教學大綱》的要求，制定天津市普通高等學校軍事

訓練

工作達標標準。

一、目的與要求

（一）學生軍事訓練是指：普通高等學校依法組織的學生

軍事

技能訓練和軍事理論課教學，以及與學生軍事訓練有關的其

他活

動。

（二）開展學生軍事訓練工作，也是國家人才培養(yǎng)和國家

后備

力量建設的重要措施，是學校教育和教學的一項重要工作。

（三）學生軍事訓練工作，要圍繞服務國家人才培養(yǎng)、服

務國

防后備力量建設開展；堅持著眼時代特征、遵循教育規(guī)律、注重

實際效果。

（四）通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理

論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚

愛國

主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發(fā)

戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立

正確 的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質。

二、領導與實施

（一）學校領導班子重視學生軍事訓練工作，有校級領導

主管，工作機構健全，人員落實，分工明確；定期研究學生軍事訓

練工

作，解決學生軍事訓練工作中存在的實際問題。

（二）學校應建立健全學生軍事技能訓練和軍事理論課教

學的

規(guī)章制度或保障措施。

（三）學生軍事技能訓練、軍事理論課教學工作，納入學

校教

育教學計劃或總體綜合培養(yǎng)方案，列入學生的必修課。

（四）學生軍事技能訓練、軍事理論課教學的計劃由教務

部門

統一安排，由學校武裝部、軍事教研室共同組織實施。

三、課程與要求

（一）學校按照《普通高等學校軍事課教學大綱》規(guī)定，組織

軍事技能訓練，上好軍事理論課。

（二）學校組織學生參加的軍事技能訓練，主要在學生軍

訓基

地進行，經學校申請并經批準的學?？稍趯W校內進行。

（三)軍事理論課教學，應采取先進的教學手段，以小班

化的教

學形式進行。

本科院校軍事技能訓練為21天；專科院校軍事技能訓練為

14天。

（四)學校應把軍事技能訓練、軍事理論課教學成績納入

學籍管

理，載入學生本人學籍檔案。學生軍事技能訓練和軍事理論

課考

核不及格的學生不予畢業(yè)。

四、教師及配備

（一）學校根據軍事理論課教學任務的需要，配備和聘任

相應 數量的專職軍事教師。

（二）軍事教師應具備普通高等學校教師的基本條件，具

有良

好軍事素質；掌握軍事理論；熟悉軍事課教學方法。

（三）學校專職軍事教師的專業(yè)技術職務，納入學校教育

教學 的管理渠道。

（四）學校專職軍事教師配發(fā)基層人民武裝部干部服裝，佩戴

基層人民武裝部干部領章、帽徽和肩章。在組織軍事技能訓

練，實施軍事理論課教學時著制式服裝。

五、訓練與保障

(一)學校軍事訓練工作經費，按照現行財政管理體制，納

入學

校經費預算，合理確定人均經費，合理使用。

（二）學生軍事訓練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學校

所在區(qū)

縣人民武裝部予與保障。有條件進行射擊的學校，由學校向

市教

委、警備區(qū)提出申請，經批準后由學校所在區(qū)縣武裝部保障。

（三）學校要有學生軍事訓練方面的文件和教師使用的軍

事教學

參考資料；學校圖書館有一定數量的國防教育和軍事圖書。

（四）學校在組織學生軍訓時，要對學生進行安全教育，完善安

全制度，制定安全計劃和突發(fā)事件應急處置預案。嚴防在軍

事技

能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生意外事

故。

（五）學校要建立學生軍事訓練意外事故報告制度。學校

在軍事

訓練中發(fā)生意外事故后，要及時向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)

學生

軍訓辦公室報告，并按照《學生傷害事故處理辦法》及有關

法律

法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結果及改進

措施 報告上報市教委、警備區(qū)司令部。附件2

天津市高級中學學生軍事訓練工作達標評價標準

為促進高級中學學生軍事訓練工作規(guī)范的進行，保障軍

事技

能訓練和軍事知識講座工作健康的開展，根據教育部、總參

謀部、總政治部制定的《學生軍事訓練工作規(guī)定》和《高級中學軍

事訓

練教學大綱》的要求，制定天津市高級中學學生軍事訓練達

標學

校評價標準。

一、目的與要求

（一）學生軍事訓練是指：高級中學依法組織的學生軍事

技能

訓練和軍事知識講座，以及與學生軍事訓練有關的其他活

動。

（二）開展學生軍事訓練工作，是國家人才培養(yǎng)和國家后

備力 量建設的重要措施，也是學校教育和教學的一項重要工作。

（三）學生軍事訓練工作，要圍繞服務國家人才培養(yǎng)、服

務國

防后備力量建設開展，堅持著眼時代特征、遵循教育規(guī)律、注重

實際效果。

（四）通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理

論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚

愛國

主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發(fā)

戰(zhàn)勝

困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立

正確 的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質。

二、領導與實施

（一）學校領導班子重視學生軍事訓練工作，有校級領導

主管

學生軍事訓練工作；定期研究學生軍事訓練工作，解決學生

軍事

訓練工作中存在的實際問題。

（二）學校應建立健全學生軍事技能訓練和軍事理論課教

學的

規(guī)章制度或保障措施。

（三）學生軍事技能訓練、軍事知識講座，納入學?？傮w

綜合

培養(yǎng)方案，列入學生的社會實踐課時。

（四）學生軍事技能訓練、軍事知識講座的計劃由教務部

門統一安排，由學校主管部門組織實施。

三、課程設置與要求

（一）學校按照《高級中學學生軍事訓練大綱》規(guī)定，組

織軍

事技能訓練，搞好軍事知識講座。

（二）學校組織學生參加的軍事技能訓練，要在學生軍訓

基地

進行、軍事知識講座在學校進行。

（三)軍事技能訓練時間為10天。軍事知識講座，為五

個專題，每個專題3個學時。軍事技能訓練結束后，按規(guī)定填寫《軍

事訓練

鑒定表》?！盾娛掠柧氳b定表》是高級中學學生依法服兵役的檔

案材料，是學生學籍檔案的重要內容。

四、教師及配備

（一）學校根據軍事訓練工作的需要，配備一名軍事教師。

（二）軍事教師應具備高級中學教師的基本條件，具有良

好軍

事素質；掌握基本的軍事理論；熟悉軍事課教學方法。

五、訓練與保障

(一)學校軍事訓練工作經費，按照現行財政管理體制，納

入學

校經費預算，合理確定人均經費，合理使用。

（二）學生軍事訓練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學校

所在區(qū)

縣人民武裝部予與保障。有條件進行射擊的學校，由學校向

市教 委、警備區(qū)司令部提出申請，經批準后由學校所在區(qū)縣武裝

部保

障。

（三）學校要有教師使用的軍事教學參考資料；學校圖書

館有一

定數量的國防教育和軍事圖書。

（四）學校在組織學生軍訓時，要對學生進行安全教育，完善安

全制度，制定安全計劃和突發(fā)事件應急處置預案，嚴防在軍

事技

能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面的發(fā)生意外

事故。

（五）學校要建立學生軍事訓練意外事故報告制度。學校

在軍事

訓練中發(fā)生意外事故后，要及時向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)

學生

軍訓辦公室報告，并按照《學生傷害事故處理辦法》及有關

法律

法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結果及改進

措施

報告上報市教委、警備區(qū)司令部。

公文名：津教委體〔2008〕5號 作者：天津市教育委員會 承辦部門：體衛(wèi)藝處 承辦部門負責人：戈金亭 承辦人：趙璞 密級：無

簽發(fā)：林炎生

簽發(fā)時間：2008年1月21日

主送：各區(qū)縣教育局，各普通高等學校、獨立設置的高職學院、獨立學院： 標題：關于印發(fā)《天津市普通高等學校學生

軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學學生 軍事訓練工作達標評價標準》的通知 注釋：可公開政府信息 份數：100 公文內容：

各區(qū)縣教育局，各普通高等學校、獨立設置的高職學院、獨立學 院：

根據《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教 育法》中關于開展國防教育和學生軍事訓練工作的規(guī)定，教育部、總參謀部、總政治部制定了《學生軍事訓練工作規(guī)定》，天津市 教育委員會和天津警備區(qū)司令部據此聯合制定了《天津市普通高 等學校學生軍事訓練工作達標評價標準》、《天津市高級中學學 生軍事訓練工作達標評價標準》（以下簡稱《標準》）。這兩個 《標準》是全市普通高等學校、高級中學，組織學生軍事訓練工 作，進一步實施規(guī)范化、制度化的基本準則，也是全市檢查學校 軍事訓練工作的基本依據。

現將兩個《標準》印發(fā)給你們，希望你們在軍事訓練工作中 貫徹落實教育部、總參謀部、總政治部制定的《學生軍事訓練工 作規(guī)定》，認真實施兩個《標準》，努力使我市學生軍事訓練工 作，按照國家的規(guī)定健康開展。市教委、警備區(qū)司令部將適時組 織達標驗收。

附件：1.天津市普通高等學校學生軍事訓練工作達標評價標

準

2.天津市高級中學學生軍事訓練工作達標評價標準

天津市教育委員會

天津警備區(qū)司令部

二〇〇八年 一月 二十一日

主題詞：學生 軍訓 達標 標準 通知

（共印100份）

抄送：教育部 全軍學生軍事訓練工作辦公室 北京軍區(qū)學生軍

事訓練工作辦公室

天津市教育委員會辦公室

2008年1月22日印發(fā)

附件1

天津市普通高等學校學生軍事訓練工作

達標評價標準

為促進普通高等學校軍事訓練工作規(guī)范的進行，保障軍事理 論課教學和軍事技能訓練工作健康的開展，根據教育部、總參謀 部、總政治部制定的《學生軍事訓練工作規(guī)定》和《普通高等學 校軍事課教學大綱》的要求，制定天津市普通高等學校軍事訓練 工作達標標準。

一、目的與要求

（一）學生軍事訓練是指：普通高等學校依法組織的學生軍事 技能訓練和軍事理論課教學，以及與學生軍事訓練有關的其他活 動。

（二）開展學生軍事訓練工作，也是國家人才培養(yǎng)和國家后備 力量建設的重要措施，是學校教育和教學的一項重要工作。

（三）學生軍事訓練工作，要圍繞服務國家人才培養(yǎng)、服務國 防后備力量建設開展；堅持著眼時代特征、遵循教育規(guī)律、注重 實際效果。

（四）通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國 主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發(fā)戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質。

二、領導與實施

（一）學校領導班子重視學生軍事訓練工作，有校級領導主管，工作機構健全，人員落實，分工明確；定期研究學生軍事訓練工 作，解決學生軍事訓練工作中存在的實際問題。

（二）學校應建立健全學生軍事技能訓練和軍事理論課教學的 規(guī)章制度或保障措施。

（三）學生軍事技能訓練、軍事理論課教學工作，納入學校教 育教學計劃或總體綜合培養(yǎng)方案，列入學生的必修課。

（四）學生軍事技能訓練、軍事理論課教學的計劃由教務部門 統一安排，由學校武裝部、軍事教研室共同組織實施。

三、課程與要求

（一）學校按照《普通高等學校軍事課教學大綱》規(guī)定，組織 軍事技能訓練，上好軍事理論課。

（二）學校組織學生參加的軍事技能訓練，主要在學生軍訓基 地進行，經學校申請并經批準的學?？稍趯W校內進行。

（三)軍事理論課教學，應采取先進的教學手段，以小班化的教 學形式進行。

本科院校軍事技能訓練為21天；專科院校軍事技能訓練為14天。

（四)學校應把軍事技能訓練、軍事理論課教學成績納入學籍管 理，載入學生本人學籍檔案。學生軍事技能訓練和軍事理論課考 核不及格的學生不予畢業(yè)。

四、教師及配備

（一）學校根據軍事理論課教學任務的需要，配備和聘任相應 數量的專職軍事教師。

（二）軍事教師應具備普通高等學校教師的基本條件，具有良 好軍事素質；掌握軍事理論；熟悉軍事課教學方法。

（三）學校專職軍事教師的專業(yè)技術職務，納入學校教育教學 的管理渠道。

（四）學校專職軍事教師配發(fā)基層人民武裝部干部服裝，佩戴 基層人民武裝部干部領章、帽徽和肩章。在組織軍事技能訓練，實施軍事理論課教學時著制式服裝。

五、訓練與保障

(一)學校軍事訓練工作經費，按照現行財政管理體制，納入學 校經費預算，合理確定人均經費，合理使用。

（二）學生軍事訓練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學校所在區(qū) 縣人民武裝部予與保障。有條件進行射擊的學校，由學校向市教 委、警備區(qū)提出申請，經批準后由學校所在區(qū)縣武裝部保障。

（三）學校要有學生軍事訓練方面的文件和教師使用的軍事教學 參考資料；學校圖書館有一定數量的國防教育和軍事圖書。

（四）學校在組織學生軍訓時，要對學生進行安全教育，完善安 全制度，制定安全計劃和突發(fā)事件應急處置預案。嚴防在軍事技 能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生意外事故。

（五）學校要建立學生軍事訓練意外事故報告制度。學校在軍事 訓練中發(fā)生意外事故后，要及時向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)學生 軍訓辦公室報告，并按照《學生傷害事故處理辦法》及有關法律 法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結果及改進措施 報告上報市教委、警備區(qū)司令部。

附件2

天津市高級中學學生軍事訓練工作達標評價標準

為促進高級中學學生軍事訓練工作規(guī)范的進行，保障軍事技 能訓練和軍事知識講座工作健康的開展，根據教育部、總參謀部、總政治部制定的《學生軍事訓練工作規(guī)定》和《高級中學軍事訓 練教學大綱》的要求，制定天津市高級中學學生軍事訓練達標學 校評價標準。

一、目的與要求

（一）學生軍事訓練是指：高級中學依法組織的學生軍事技能 訓練和軍事知識講座，以及與學生軍事訓練有關的其他活動。

（二）開展學生軍事訓練工作，是國家人才培養(yǎng)和國家后備力 量建設的重要措施，也是學校教育和教學的一項重要工作。

（三）學生軍事訓練工作，要圍繞服務國家人才培養(yǎng)、服務國 防后備力量建設開展，堅持著眼時代特征、遵循教育規(guī)律、注重 實際效果。

（四）通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國 主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發(fā)戰(zhàn)勝 困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質。

二、領導與實施

（一）學校領導班子重視學生軍事訓練工作，有校級領導主管 學生軍事訓練工作；定期研究學生軍事訓練工作，解決學生軍事 訓練工作中存在的實際問題。

（二）學校應建立健全學生軍事技能訓練和軍事理論課教學的 規(guī)章制度或保障措施。

（三）學生軍事技能訓練、軍事知識講座，納入學?？傮w綜合 培養(yǎng)方案，列入學生的社會實踐課時。

（四）學生軍事技能訓練、軍事知識講座的計劃由教務部門統 一安排，由學校主管部門組織實施。

三、課程設置與要求

（一）學校按照《高級中學學生軍事訓練大綱》規(guī)定，組織軍 事技能訓練，搞好軍事知識講座。

（二）學校組織學生參加的軍事技能訓練，要在學生軍訓基地 進行、軍事知識講座在學校進行。

（三)軍事技能訓練時間為10天。軍事知識講座，為五個專題，每個專題3個學時。軍事技能訓練結束后，按規(guī)定填寫《軍事訓練 鑒定表》?！盾娛掠柧氳b定表》是高級中學學生依法服兵役的檔 案材料，是學生學籍檔案的重要內容。

四、教師及配備

（一）學校根據軍事訓練工作的需要，配備一名軍事教師。

（二）軍事教師應具備高級中學教師的基本條件，具有良好軍 事素質；掌握基本的軍事理論；熟悉軍事課教學方法。

五、訓練與保障

(一)學校軍事訓練工作經費，按照現行財政管理體制，納入學 校經費預算，合理確定人均經費，合理使用。

（二）學生軍事訓練使用的槍支屬民兵武器裝備，由學校所在區(qū) 縣人民武裝部予與保障。有條件進行射擊的學校，由學校向市教 委、警備區(qū)司令部提出申請，經批準后由學校所在區(qū)縣武裝部保 障。

（三）學校要有教師使用的軍事教學參考資料；學校圖書館有一 定數量的國防教育和軍事圖書。

（四）學校在組織學生軍訓時，要對學生進行安全教育，完善安 全制度，制定安全計劃和突發(fā)事件應急處置預案，嚴防在軍事技 能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面的發(fā)生意外事故。

（五）學校要建立學生軍事訓練意外事故報告制度。學校在軍事 訓練中發(fā)生意外事故后，要及時向市教委體衛(wèi)藝處和警備區(qū)學生 軍訓辦公室報告，并按照《學生傷害事故處理辦法》及有關法律 法規(guī)的規(guī)定妥善處理。事故處理完畢，要將處理結果及改進措施 報告上報市教委、警備區(qū)司令部。