第一篇：化學第一次月考總結

九年級化學第一次月考分析及反思

張小飛

本次化學月考的考試內容是第一章的內容，整個試卷的題目緊扣教材，沒有偏題和怪題，難度不大。通過近幾天對學生的調查和分析，發現有以下幾個問題：

1、學生普遍反映，上課能聽懂老師所講的內容，但不能做好筆記，沒有及時復習，對知識點鞏固不夠，于是在考試中出現了一些問題，有很多題目不知道怎么下筆，覺得力不從心。

2、學生在考試中使用的化學用語不規范，語言表達能力較差，不能準確表達所想答案的意思，而且在書寫當中經常出現錯字和別字，導致丟分。

3、由于剛接觸化學不久，大部分學生對化學實驗重視不足，導致在考試中實驗題丟分嚴重。

4、學生考試習慣不好，有一部分基礎較好的學生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷，但是沒有養成良好的檢查習慣，覺得試卷簡單，就在教室里等著交卷，沒有認真檢查試卷。

5、相當一部分學生沒有良好的審題習慣，題目只看個大概，就急忙解答，這也是丟分的重要原因之一。

通過對試卷的分析和對學生的調查，我覺得在以后的教學中，有很多方面需要做相應的調整和改進：

1、學生上課聽講，記好筆記是學好化學課的基礎，此外，平時要加強對知識點的檢查力度，強化學生的記憶，每個星期定期進行檢查，讓每個學生把知識記牢固，避免在考試中出現思維混亂，摸棱兩可的情況。

2、對于作業進行精心的設計，仔細的挑選，同時根據學生的實際情況進行分層作業，并根據學生時間布置作業量，對于學生難于動筆的實驗題，盡可能選取有代表性的題目，教給學生正確的思路和方法，使學生逐漸適應相關題型。

第二篇：化學月考總結

化學月考分析

一、月考錯題分析 1.選擇題分析

主要失分點是7、8、12、14題。7題是燃燒問題，平時練習時做過類似的題目，部分學生理解問題不透徹，再做類似問題時就容易出錯；8題為水電解問題，考察電解水的正負極分別產生的氣體是什么，以及氣體的體積比；12題考察化學反應的質量守恒定律，只是形式的改變，迷惑了很多學生；14題為氣體的收集問題，在專項練習中強調過的問題。2.填空題分析

主要失分點在化學符號的規范書寫上，還有化學專業術語的表達上。比如兩個碳酸根離子的化學符號，不注意字母大小寫問題失分的同學很多。3.實驗探究題分析

問題出現在兩個地方，一是“分液漏斗”、“錐形瓶”、“檢驗”等錯別字較多；第二是化學方程式的規范書寫，少個氣體或沉淀符號，在寫物質是忘記化學式或是化學式書寫錯誤。4.計算題分析

計算題第二題的失分是與北校拉開差距的主要問題。在這個計算題中出現了合金的概念，但學生還沒有接觸到這類問題，只有個別學生能夠寫出正確的化學反應方程式，進行下一步的計算。計算的問題簡單，但前提是方程式要寫對。總體來說計算題和化學方程式的書寫和北校區拉開了較大的差距。

二、教師反思

成績有差距與老師的教學有直接的關系：

1.在平時上課過程中，只注重了怎么教才能讓學生學會，忽視了課堂上學生的落實，可以再讓學生多在課堂上練習化學符號以及方程式的書寫。

2.每節課上課時化學方程式的聽寫沒有及時的進行反饋，導致問題出現積累，使得很多同學沒有及時更正的錯誤。學生出現錯誤要及時糾正反饋，聽寫本可以改錯后再收上來批改。3.沒有抓好課下時間，期中考試后，每周一、二、四下午大班空的時間都用來做化學每日一練，但由于班多，不能每個班級都能監督到，使得每日一練做題質量差。要與班主任做好溝通，請他們幫助監督練習。

4.與家長的溝通少，造成了家長對化學學科的不重視。沒有充分利用家長監督學習這一寶貴的資源。可以多與學生家長溝通，及時反饋學生的情況，請家長積極配合老師的教學工作。

三、學生情況分析

1.化學知識點瑣碎，學生沒有進行及時的復習，導致一些知識點的遺忘。若能在考前，積極主動的去回顧所學內容，成績肯定能有所提升。

2．錯題本的利用不充分，在日常學習中積累下來的錯題，有的 同學能夠及時整理，但多數同學只是為了應付老師要檢查的作業，忽視了錯題本身也是一種學習資源。

3.課下學習化學時間少，自覺性差。加了大班空之后，強制學習化學的時間沒能好好利用，老師盯著的時候才能做會兒。

四、改進措施

1.堅持每日一練，對學生的情況及時反饋，規定時間練習時與班主任做好溝通，請他們協助監督。

2.每周做一次過關測試，在班里評出每周化學優秀的同學，將名字寫在光榮榜上，激發學生學習的積極性。不及格的同學要補考，保證每位同學都能過關。

3.抓住課堂時間，可以再讓學生多在課堂上練習化學符號以及方程式的書寫，及時的反饋，糾正學生的細節錯誤。加大懲罰措施，讓學生避免細節失分，4.每天給化學5分鐘，由班主任每天聽寫化學知識點和方程式，讓學生足夠重視化學學習。每周給班主任一份聽寫任務單，提高復習質量，利用好學生在校的點滴時間。

5.多與學生家長溝通，及時反饋學生的情況，請家長積極配合老師的教學工作。利用好班級微信群，每天在群里發作業條，讓家長協助監督學生完成作業。

第三篇：第一次月考總結

第一次月考總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的第一次月考總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一次月考總結 1

本次語文月考總分100分，時間為60分鐘。題型包括四大類，第一類積累與運用，第二類文言文默寫，第三類是古詩的賞析，第四類閱讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別占到56分和12分，總共68分，這都是最近一周我們所學習的內容。同學們在這一周如果認真進行了復習，應該還會取得比較不錯的成績。

本次考試80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。從這個數據來看，最近一段的學習班里只有一半人及格。

從試卷來看，在這一次考試中考查的基礎知識比較多，文言文默寫占了近60分，但是就學生的掌握情況來看，并不是十分好。差距也比較大。后20名學生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生，文言文默寫中錯字漏字的現象比較多，也丟了不少分。古詩賞析可以說是跟我們平常背的是完全一樣的，只要學生背了他都能拿出分數的。但是得分情況也不是十分理想。從這里也能反映出班里邊兒有一小部分學生在每天的任務應該是應付著完成的，并沒有真正落到實處。

這次考試中，議論文應該還算比較簡單的。但是由于過了一個漫長的寒假，學生很多都已經把議論文的做題方法忘掉了。有的記住了答題套路，但是所回答的答案不夠具體，導致失分的現象比較嚴重。還有的同學，是把答題方法都已經忘記。

接下來的線上教學中，我們還是主要以文言文和古詩文的復習為主。除了在讓學生背誦之外，我們也要加大對這個學生默寫的一個考查。對于學生的易錯字還要多次給學生強調。議論文閱讀和說明文閱讀所占的比重也比較大，由于沒有在學校，我們無法給學生系統地講解這個答題方法以及練題，所以我們會利用每周周測的時候在對他進行一篇文章的訓練，來讓學生熟悉一下如何作答。

希望同學們在接下來的這一段時間里能夠以本次月考為誡，端正自己的學習態度。

我也會通過開班會，單獨打電話等方式盯緊前35名！同時對學困生，降低背誦難度，增強他們信心。

第一次月考總結 2

10月份已經進入了中旬，對于初三的同學們來講，基本都已經考完了第一次月考。此刻正是復習總結第一次月考的時間，但是有很多同學對月考似乎并不關心，考過了就將卷子放下，繼續埋頭苦干自己的事情。

其實對于學習來講，復習是很重要的，復習能夠將不會的知識重新拾取，同時也是一個階段性的總結，所以昆明巨人名師提示同學們，第一次月考過后，總結復習很重要。下面我們就來看看如何總結復習吧。

第一、正應對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目；也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的就重新將其做正確，并且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。

第二、重新整體做一次試卷

之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點知識的體現，重新做整套卷子會讓同學們對前面知識想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。

第三、對前一個月知識進行復習

最后，也是重中之重，就是將前面學習的知識進行復習，這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。

相信經過了上面的三個總結復習步驟，對前面一個月知識的應用就應是得心應手了。同時昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學們更好的復習，更快的進步。

第一次月考總結 3

兩個月過去了，我學到了多少知識?月考結束了，該自己好好總結總結了。

班級第3，年級第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對于自己的要求來說，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應該逐個分析分析了。

語文：105(150)，太少，應該在120分左右才算可以，失分的問題主要出在選擇題上，共13個選擇題，我錯了9個，一個是3分，失分太嚴重，影響總成績。基礎知識掌握的不牢固，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對文章理解的不透徹，導致選錯選項，要多讀此類文章。

數學：119(150)，還算可以，不過還要加強，尤其是大題，要多總結，舉一反三。

英語：104(150)，還不行，差的遠，尤其是聽力，錯了8個，一個1.5分，應該控制在5個以內。接下來是單選，共10個，錯了5個，錯了一半，值得反思。失分最嚴重的是短文閱讀，錯了6個，每個2分，就失去了12分，主要是因為詞匯量不夠，導致對文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語閱讀水平才會有所提高。

物理：110(120)，這是考的最滿意的一門，錯了2個選擇題，但是分值比較大，一個5分，其實這2個選擇題也不該錯，還是不夠細心，細節決定成敗，以后考慮問題要嚴密。繼續保持，繼續努力!

化學：67(120)，是太差了，不及格，唉!應該多下功夫了，不能因為這一門影響總成績啊!多讀，多背，多做題。要對化學產生興趣，不然是學不進去的，不能死在化學上啊!努力點!

生物：71(100)，總結一下，就是做過的不會做，沒做過的還是不會做。那分失的真是不該啊!不是不會做，是寫顛倒了，6分啊!不是小數目，眼睛長哪去了，看題目要仔細點，不能再出現這樣低級的錯誤了。

政治：39(80)，最糟糕，還是書讀少了，基本概念斗沒記住，書上的概念要背，不然怎么做題啊!要下功夫!

歷史：49(80)可以說也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學會理解，死記硬背是沒用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學!

大致總結就是這樣了，許多不該錯的卻做錯了，要反思!要細心!

以后要多總結了，要記住教訓，不能在同一個地方再次跌倒!

態度很重要，要堅持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒有不勞而獲。努力你不一定會成功，但是不努力就一定不會成功!

加油!

第一次月考總結 4

同學們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發，只欠東風。何謂東風：就是我們如何抓住機遇，在中考中考出令人滿意的成績。

當前，我們面臨哪些機遇呢?

1、我們有一支特別能吃苦，特別能戰斗的教師隊伍。

他們工作勤勤懇懇，兢兢業業，為了你們學習成績和品德修養的提高，默默無聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸，也是你們的驕傲。

2、我們有一大批勤學上進，奮發有為的優秀學生群體。

他們是班級和年級的中堅力量，代表著家長和學校的希望。正是他們的存在，帶動了良好的班風和良好的學風，形成了比學趕幫的學習氛圍。

3、我們有一個穩定的紀律環境。

經過六位班主任兩年的精心管理，全年級形成了比較穩定的紀律環境，不良群體沒有生存基礎，害群之馬沒有用武之地。同學們有一個靜心學習的良好環境。

4、家長的關注，學校的重視，也是一個有利條件。

家長們通過不同的方式，詢問你們在校表現及學習成績，班主任也通過家長會與家長交流，以贏得家長的配合。學校也想方設法為你們的健康成長提供良好的條件。本學年，學校要安排六次月考，其中三次與外校聯考，兩次把體育成績納入月考之中。每學期的第一次月考，給年級前六十名照光榮照，上光榮榜。每次月考的年級前三十名，給與物質獎勵，各科達到A級的給予特別獎勵。

5、優惠的中考政策，給想接受優質教育的同學提供了發展的空間。

每年我校分配的省示范高中的定向名額，多達二十余人，達省示范高中統招線的學生六十多名。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是金子就給你發光的機會。

6、在看到希望的同時，我們也要看到我們面臨的困難。

1、這屆畢業生總數減少，知識基礎薄弱，中考要想有新的突破，師生仍需努力。

2、尖子生學科發展不平衡，市一中統招要上新臺階，任重而道遠。以這次月考為例，年級前十名，只有五人達到了A級。

3、有部分同學，沒有明確的學習目標，得過且過，學習跟著感覺走。對即將到來的中考缺乏必要的心理準備。具體表現在時間觀念不強，信心不足，缺乏吃苦精神。

4、個別同學，不求上進，法制觀念淡薄，有時尋釁滋事，挑起事端，也是影響學校穩定的潛在因素。

為此，我向同學們提出幾點建議：

1、明確學習目標，增強學習信心。

目標是方向，目標是動力。而信心是實現目標的保障，有了信心就有了戰勝困難的勇氣。

2、磨練堅強意志，發揚拼搏精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有了吃苦的心理準備，知難不難。就能克服一個又一個困難。

3、夯實知識基礎，掌握學習方法。

萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識基礎，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。一把鑰匙開一把鎖，好的學習方法，會取得事半功倍的效果。

總之，在今后的學習中，要管住自己的口，勤學好問，不留隱患，管住自己的手，多練多做，管住自己的腦，獨立思考。只要你給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，只要你給自己一點信心，它會給你十倍的微笑，只要你給自己一點追求，它會給你十倍的欣喜。同學們，中考的號角已經吹響，敢問路在何方，路就在腳下。謝謝。

第一次月考總結 5

第二部分的閱讀理解分三個大題：課內閱讀、課外記敘文閱讀、課內文言文閱讀。課內閱讀中考查了結合文章理解詞義、環境描寫作用、人物形象理解及情節理解。總體來看題型能圍繞文體知識，抓住重點。而且偏向簡單。學生答題的主要問題在于：表達不夠完整，不夠準確。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什么？”學生在答題時要么丟掉了自己的態度，要么在寫理由沒有事實依據。課外閱讀的主要問題表現在：學生回答問題時不夠精準，只是粗粗的知道個大概就匆匆的下筆答題，導致答案不夠準確。如：第6、8、9題。審題不夠仔細認真，如第7題，很多學生就注意不到題目要求在30個字以內。還有第10題，學生注意不到讓結合本文來談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因為我們學的篇目也少，復習的也很到位，所以學生們回答的都很好，加點字解釋也都答的很好。

第三部分是作文，總體來看，本次作文寫得不夠成功，不足主要表現在：

1、審題過于狹隘，停留在了鼓掌上，其實鼓勵、贊美、肯定、表揚都是“送掌聲’,2、不能準確抓住人稱去寫作，“我”“你”本末倒置。

3、選材過于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。

4、敘述時缺乏描寫，過于平鋪直敘。

5、故事情節敘述不完整，尤其對于結果的交待往往是敘述完直接結尾，忽視了結局的完整。

優點有：基本能做到不離題，比較清晰地敘述事件、結構清晰。

針對以上出現的問題，我們商量了在以后的教學工作中進行以下改進措施：

1、加強積累，必要的記憶內容要多重復，要落實到書寫上，2、加大閱讀量與寫作量的訓練，閱讀題量的訓練及指導方法要到位，寫作的小練筆要加強。

在作文教學中，題目的設置要靈活多變，寫作后要多多賞析范文，展示優秀習作，多嘗試互評的批改方 法，以便及時反饋、取長補短。

3、學生的學習習慣學習方法的指導滲透到每一天的教學中常抓不懈。

4、平行班要繼續加強端正學習態度，糾正不良習慣的思想工作，培養學習的主動性。

第一次月考總結 6

各位老師、全體同學們：

下午好！

今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，本次考試中有許多學生因取得了優秀成績將受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。未獲獎的同學也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心。下面我對期中考試來做一個簡短的總結。總結分四部分：（一）、肯定和表揚；（二）、缺點和不足；（三）、幾點建議；（四）、給獎

（一）肯定和表揚

一、班級兩率一分情況總結

二、期中考試年級前十五名情況總結

三、各班近段值得表揚的典型的人和事總結

（二）缺點和不足

我們既要總結成績也要看到存在的不足，從過去的一個多月來看，同學們的學習生活紀律還有許多的問題：

學習上學習目的不明確、學習態度不端正、缺乏競爭意識：

1、上課不認真的現象還比較嚴重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，心卻不在課堂。聽老爺課的大有人在。有相當一部分同學一個學期下來，他書包里的書和開學第一天領的書沒有差別，干干凈凈。

2、作業完成質量不高，課堂作業、家庭作業靠抄襲，抄襲作業是成績不好的重

要因素。因為抄襲作業上課不認真聽；因為抄襲作業人變得越來越來懶。

3、考試缺乏誠信，由于平時學習不認真，試卷發下來沒有幾個題知道做，從頭

到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實老師對每位同學的學習狀況一清二楚，你是一個什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個分數誤差不會超過五分。同學對你的情況更熟悉，你通過舞弊打個高分并不會獲得同學的尊重。

4、考試方法不當。優生、困難生都存在這樣的問題，有的同學試卷發下來十來

分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺。有的同學做完試卷自我感覺良好做完試卷就萬事大吉，不去檢查，不去精益求精，導致考試結束后留有遺憾。

5、還有一些同學精力不是用在讀書上，大把的時間花在電視上，網吧里，每天

放學回家第一件事不是完成家庭作業，而是書包一丟看電視、上網等。玩樂變成了主業，學習變成了副業。

（三）在第二次月考之前，我送給大家三句話：

第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標

奮力攀登，就一定會取得成功。最終的'長遠目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重復機械的完成任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在下一次月考中考出自己理想的成績。

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰吧！最后預祝同學們在考試中考出好成績！

金洲中學

20xx年xx月xx日

第一次月考總結 7

在哈佛紅的這片考場上，有的只是同學們在考場上展開雙翅的翱翔。時光荏苒，白駒過隙。陣陣塵埃落定后，我的第一次月考成績出來了。考試的成績是勁了自己的努力，但對視著那些一個個大大的紅叉叉，心里總是那么的不舒坦。分數告訴了我我這一個月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個月的不足，缺點。

數學考試對于自己的馬虎，少寫上一個符號，憑著自己的直覺寫上去，檢查時也不用心；語文考試的閱讀理解也被扣了許多的分數,其中的文言文的字詞意思被我理解錯誤；英語考試時又沒看作文題目，使整篇作文又長又亂，對于一些知識點掌握的吧不夠透徹；地理考試又因為考慮的太少，大多都是在于填空題有兩個答案……總的看起來分數是挺高的，但錯的也很不應該。總之，這次月考，那我進行了深刻的反思，說明我對書本上內容掌握的還夠扎實。想想在學校學習的時間，并沒有珍惜起那些零碎的時間，再想想對待學習的態度，都不是專心致志，只是以最低的水平來要求自己。

對于這一個月，我做了以下幾點反思：

1.課前做好預習，對下節課有一定的理解；

2.課堂上，認真聽講，記全老師所講的筆記；

3.課下認真對待老師布置的作業，對著答案仔細批改；

4.課后及時復習，及時背誦老師講的筆記；

5.考試前認真復習自己糾錯本上的錯題，當時不懂，不會的題；

如今，新的一個月已經向我走來，那么，我就要讓那過去的成為歷史，調整好自己的心態，去面對新的一個月。

第一次月考總結 8

首先對第一次月考獲得獎勵的同學表示祝賀，希望同學們以他們為榜樣，奮發努力的學習，取得優異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：

一、誠信考試

在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標準要求同學們，目的是為了使同學們養成良好的考試習慣，取得真實的考試成績，正視自己。現在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。”要知道高考發現舞弊一次，相關科目記零分，立即終止考試，三年不準參加高考。國家考試法正在制定當中。現在各大學都制定了非常嚴格的考試紀律，同學們也許聽說過有大學生因為舞弊而被開除的事例吧。

在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，嚴守考記，誠信考試。同學們，老師們期待的不是 “虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求；遵規守紀、規矩做人是中值，是基本要求；金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認為做人比學習更重要，學習再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。

二、考試暴露的問題

同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

考試結束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學們在平時的學習中注意細節。

三、考試后心態調整

考試已經過去，那么考試以后的我們應該怎么做，應該如何調整考后的心態？這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。

第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

第二、要正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。發生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

第三、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標，既要有長期的目標，又要又短期的目標。長期的目標是我們為什么學習的終極目標；短期的目標就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。

同學們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙；基礎差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎、注意細節、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。

第一次月考總結 9

高中第一次月考已經結束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學表示祝賀。但是務必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過的部分章節的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學習。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經復習過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復習可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態一定還沒有調節得比較好。對于這些同學而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復習過的內容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節奏。

第一次月考總結 10

為了適應新課改，提高教育教學質量，為了在教學上全面地進行反思與總結，為了使學生在學習上有競爭意識，激發學生的學習興趣，這學期開展了語數英月考競賽。在10月9日我們教導處組織開展了第一次月考教學活動。考前進行了周密的工作安排，統一安排了考場、監考教師，并強調了月考的重要性，要求大家一定要重視。經過二天緊張的忙碌，月考工作終于完成了，下面是這次月考中語數英出現的問題。

一、語文基礎知識字、詞掌握得很好，但要求背誦的古詩有一部分學生不會，最基礎的重點字的解釋、詩人、朝代還叫不準。

二、閱讀中存在學生不會閱讀方法，不知道從什么角度去回答問題，有些閱讀知識教師要在平時的課文閱讀中滲透，如文章的結構方式、文章順序、表達方法、重點聚在文中的作用、中心思想等。還要讓學生養成認真審題在答題的習慣。不斷的培養學生的理解能力。

三、按要求該寫句子存在問題，有的同學不知道各種句式，要求教師在教學中要多加句式練習，雖然書上沒有這樣的體題型，但課本中遇到的知識點要講，要讓學生多加改寫，熟能生巧。

四、作文中存在最大的問題是不認真審題，看一眼作文要求，就開始定式作文，不去理解要求，不會圍繞中心選材，去構思作文架構，文章內容零散而無中心，句子不通順。另外字寫得毛草，需要加強，平時教學中教師一定要上好每一堂作文課，講解落到實處，功夫下在平時。多讓學生積累好詞好句。五數學中存在審題不認真，計算不準確，對一些概念掌握的不扎實，對平面圖形平移轉換掌握的不好，缺乏邏輯思維，今后教學中應交給學生做題的方法，培養學生計算能力很邏輯思維能力。六英語存在學生對句型不熟悉，各種句型混淆，be動詞用法及第三人稱單數用法不熟練。對謂語動詞理解的不好。教學中要多練習多指導。

這次月考由于各位老師的大力支持，活動圓滿的結束了。由于時間倉促，工作過程中一定存在很多不足，希望各位老師指正，以便今后更好的搞好教學活動。

第一次月考總結 11

拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學生，滿眼盡是六七十分的學生，簡直是慘不忍睹。

看到這樣的分數，自己非常難過，感覺非常對不起學生，是我有限的教學能力限制了他們無限的發展，是我有限的責任心，導致了他們有限的分數。前段時間由于太多的時間放在了家人身上，致使放在學生身上的時間少了很多，所有以今天這個成績實在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛，當提起一個教師真正的責任心，全心全力于教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結

一、基礎題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學生失分較高

這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學生有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出錯率過半

病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結一些典型病句，并加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。

三、4-5小題語言運用題得分極低

第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

八、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。

這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

第一次月考總結 12

本學期的第一次月考（上學期稱階段性測試，這學期稱大周測）剛剛結束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績（班級也是第二），這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦。

考試成績：

語文86分（滿分100）最高93分，差距7分。

數學90分（滿分100）最高97分，差距7分。

英語95分（滿分100）年級第一。

物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。

語文：語文應該說是我的薄弱環節，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字（“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書上的細節，尤其是語文的基礎知識。現代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤（把“結構”與“內容”上的作用寫反了）也是不應該錯的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺得敘事還是不錯的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等，并不算很好，但是對我來說已是一大進步了。但是，語文學科中要獲得更高的分數并不難，關鍵在于細心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。

數學：這次數學題目并不難，至少沒有很“變態”（掛三，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了）。但是，我還是只考了90分。什么原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里，就有一道粗心做錯（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓練還是必不可少的。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我，在咬文嚼字的同時，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應該還是不錯的，只扣了2分（別人基本上全錯），而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。

物理：物理應該對我來說并不難，畢竟我還是上海市物理業余學校的一名學生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因為粗心，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因為粗心，看來考試真的不能跳著做題啊！還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應當吸取教訓，多做這方面的訓練。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”（我與Helen，Ruby，Cindy）中Helen得了第一，我第二，Cindy第五，最認真的Ruby數學只得了79，總分位列第十一。“金四角”（我與Chris，Tom，James）中，Tom第三，Chris第八，James語文只考了76分，只得了第十九。Jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，Ruby與James這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們（尤其是Ruby和James）的能力還是不容忽視的。

成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬于我。

第一次月考總結 13

10月17日，備受關注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值為：語數外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數學99、英語99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對于這個成績，點點并不滿意，覺得以自己的實力，怎么著也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環境中，大家都憋著一股勁，特別是優秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排著自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業基本完事，日常的復習和預習，特別是復習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收獲，這個成績，已經不錯了。

點點的失分點，語文主要是閱讀題的答題技巧還沒掌握；數學有個算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記住；地理是太粗心，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班里最高分，得益于平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固。考試，真是檢驗學習態度和努力程度的標尺。

對于考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今后努力的方向和側重點：語文，以背誦、積累為主，課外閱讀時注意深度理解并慢慢向精讀過渡；數學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多說、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，并講一講相關的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結，就能慢慢悟出什么樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點說背知識點的同時注重總結及相似知識點的比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結合起來，多觀察、多動手。

點點針對自己的不足總結出來的學習方法和側重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。

第一次月考總結 14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的主題是《深刻反思，超越自我》。本學期第一次月考剛剛結束，看到同學們都在辦公室圍著老師遞交自己更正好的試卷，時不時會聽到關于考試的談話：進步的喜不自禁，退步的垂頭喪氣；滿意的眉飛色舞，不滿的咬牙切齒！這次考試是開學的第一次月考，我們知道良好的開端等于成功的一半，所以這次月考意義重大，但它不具有決定性的意義。所以，考得不理想也不要過于頹廢，對自己失去信心，從另外一個角度看，暴露出的問題越多，只要能夠解決，那么在期中考試、期末考試中可能發生的錯誤就越少，所以，我們要以正確的方式分析問題，找出問題所在，在關鍵的時候能夠一炮打響。

請我們大家認真總結和反思。如果是復習背誦的疏漏，那么馬上就能解決，雖然考過了，現在就背，將來也會用得著；如果是知識點不會，那么立刻去問吧，問老師，要么問同學也行，三人行必有我師。“當你覺得補漏為時已晚的時候，恰恰就是最早的時刻。”所以，為什么不從現在開始，把失敗當作成功的起點呢？

如果你這次失敗了，第一，“態度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這說明你在學習中時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，這些都是學習態度存在問題。第二，“細節決定成敗”，如果考試中是在審題時看錯題目的條件、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣，要想改掉這一毛病，就必須從學習生活中的每一個細節做起，讓自己養成細心的習慣；從每一節課堂做起，培養自己的專注度。

成績好的同學也不要驕傲，因為沒有最好，只有更好。最后同學們請告誡自己，提醒自己，“相信自己，我能”。讓我們從反思這次月考開始，信心滿懷，超越自我。

第一次月考總結 15

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢此刻的職責只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們必須要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的知識積累，每一天復習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

第四篇：第一次月考總結

第一次月考總結

高二上學期第一次月考總結

上次的靠后總結寫的十分悲觀，因為沒有好好學，后悔為自己一次次沒堅持住，覺得自己每個月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結跟要死要活似的，而這個月，大概在9月18號時，我對我爸說：“如果我這次進了年級前二百，您就放我去住校。”我爸說：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對自己信心滿滿，因為我付出了在我原來那糟糕的基礎上所能付出的最大努力。我知道我是基礎差，浪費時間太長，別人努力時我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學生一樣去努力一個月，結果也不會好，這些，我在考試之前都知道。

這個月，我在學習上投入的時間比別人都多，但我精力上，專注度上估計是班里最差的，方法，我早就陌生了什么叫學習方法了，我在這個月轉變了很多，其實我語言能力很好，這與我走得很近的同學都知道，我曾經最鄙視每天埋頭苦學，毫無色彩的人，我甚至覺得那些努力了，專注度還那么高的人成績不好，簡直是智商問題。而現在，我心甘情愿的做起了那種人，把自己僅有的天分，僅有的值得高興的東西統統藏起來，每天面對自己現有的成績，失掉尊嚴，沒了尊嚴，然后再拾起信心，每天如此往復，老老實實干好手邊的事，既是抬不起頭，步子也在向前，強烈的自尊心讓我永遠都放不下一個讓我膽怯的事，我怕，我怕別人說我：“為什么看起來比全班第一都努力卻考倒數第一?”我就是懦弱

我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會頂住壓力，繼續努力，我需要的時時間，需要時間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對意料之中的敗績時，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實際的知道自己付出了什么會獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個進步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄，周圍了解我的人估計已經累了，煩了，但我現在卻有一種想和學習拼下去的感覺，不是和成績而是和自己的努力程度拼，我是個特別倔的人，倔到能夠認定一個死理然后耗掉我幾乎三年的時光，在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因，但這應該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強，我并沒有在為自己找理由，我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰斗，我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再從哪里爬起來，我至少要回到我現在，當下這個是可應該有的位置，真是抱歉再一次把總結寫的跟日記似的，不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。

初中第一次月考總結

通一個月的月考，我想應該為過去的一個月的學習好好做個總結。

我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學的學習習慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應該午睡，晚上就多了學習的時間，我卻沒有做過這一點。

我對于學習仍舊像小學那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數學，學好就行了，所以我根本不會預習或者復習那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復習和預習上，我做得不夠好。首先是語文，我復習的時候都不知道要復習什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預習的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數學呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學習新知識后一兩天，我慢慢消化所學習的東西。英語預習呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復習上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學習情況，我要重視新規定學習計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復習今天學習的知識，再寫今天老師所布置的作業，接著把明天需要學習的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

第五篇：第一次月考總結

九年級第一次月考總結

2012.03.16 老師們，同學們: 下午好!我受學校行政會的委托，在這里對前段情況和月考情況作一個簡短的小結，望同學們認真聽會，保持會議紀律。

開學一個多月來，我校各年級各班比較穩定，全校秩序良好，特別是七年級各班，無論在組織紀律還是在學習、衛生各方面，七年級表現突出，七年級各班齊頭并進，競爭力較強，沒有形成明顯的亂班、差班。在這里在全校提出表揚。其次九年級總體上表現良好，九年級表現突出的是179班，各方面都成為全年級乃至全校的領頭羊。在這里同樣得出表揚。181班自始至終抓得緊，抓得落實，緊緊追趕179班，也是很不錯的。183班本期進步明顯，學習熱情高，氛圍濃。成績也較理想。180班也沒有落后，雖然在紀律上、學習上有點問題，但正在保持局面。182班雖然底子差，但始終沒有放棄，正在就本期紀律、學習中出現的不樂觀現象進行整改。盡管如此，我還是希望182班、180班對本期來的班級管理、學習情況、組織紀律加大總結、反思的力度，加強整改，迅速掀起復習迎考的新高潮。

八年級187班是老典型，是領頭羊，班級管理抓得嚴，抓得落實，紀律、衛生、學習一直是八年級學習的榜樣。八年級其他幾個班雖然班主任花了氣力，但情況并不令人滿意，特別是184班、185班、186班，紀律松懈，上課廛話做小動作的不少，下課后你推我攮，吵吵鬧鬧，衛生上很多時候都 是臟、亂、差，牛奶瓶、食品袋到處丟，教室里灰塵滿屋，走廊里污垢結了殼，都看不到地面的洗石子了，與187班形成鮮明的對比，簡直就是兩個世界，分界線十分明顯，一邊是干凈整潔的地面，一邊是雜亂、污垢結殼的地面。這難道還不能引起我們的反思嗎？

同學們，俗話說，成績不講不得跑，問題不講不得了。我這里指出同學們中存在的問題，并不是否定同學們的努力，并不是要抺殺同學們的成績，旨在要同學們向更高的標準看齊，取得更大的進步，希望同學們理解。

下面我講第二個方面的問題，就是月考小結

我們八九年級全體同學，經過一個多月緊張學習，上周舉行了月考。下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：

一、本次月考中,涌現了一大批學習突出的典型：

這次月考，九年級考試了語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史七科全部中考科目。八年級考了地理、生物。考后從教務處的統計來看，九年級七科滿分為760分，本次考試最高達707分（183班的龔同學），上700分的還有179班賀同學總分705分，總分達特優分（平均90分總分684分）的有4人，總分達優秀分（平均80分總分608分）及以上的有33人，達及格分456分及以上的134人。八年級兩科總分最高分189分（187班），兩科雙優13人，地理優秀

29人，生物優秀

51人。

九年級各科情況：語文：優秀12人，及格165人，及格率達63℅，數學：優秀5人，及格55人，及格率達21℅；英語：優秀31人，及格112人，及格率達42.7℅；物理：優秀56人，有 4個同學得滿分，優秀率達21.4%，及格114人，及格率達43.5℅；化學：優秀65人，有4 個同學得滿分，優秀率達24.8%，及格132人，及格率達50.4℅，成績不錯；政治：優秀120人，優秀率達45.8%，及格226人，及格率達86.3℅，成績不錯；歷史：有5個同學得滿分，優秀73人，優秀率達27.9%，及格175人，及格率達66.8℅，成績不錯。總體上成績都不錯，是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶，令人欣喜。

1、各班各科考試情況：

從教務處計算的積分來看，語文：第一名179班，第二名181班；數學：第一名第一名179班，第二名181班；英語：第一名179班，第二名181班；物理：第一名179班，第二名181班；化學：第一名179班，第二名181班；政治：第一名179班，第二名181班；歷史：第一名179班，第二名180班

八年級地理：188班第一名，187班第二名；八年級生物：188班第一名，187班第二名

2、各班積分情況：

第一名179班，第二名181班，第三名183班，第四名180班，第五名182班。下面對優勝班級頒獎。

3、在這次月考中，總分達優秀（平均80分總分608分）的同學，有33名同學：（見表）

特在此提出表彰并向他們頒發獎品以資鼓勵！同時，也希望其它同學想他們學習，努力提高自己的學習成績。

4、在這次月考中，總分達580分的同學，為待優秀學生，共有17名同學

5、在這里還要為取得合格成績的同學進行表彰和頒獎，也就是平均60分，九科總分540分，共有105人，他們是：（見表）

6、本次月考有些同學成績不是很理想，但還是有進步，離合格只一步之遙，稱為待合格生，這里也要進行表彰，共16人，他們是：（見表）

7、八年級地生雙優學生13人，（見表）

8、地理優秀

29人，生物優秀

51人。（見表）

二、成績還很不平衡，要引起重視。

這次月考，仍然存在一些問題，一是成績不平衡。具體體現在 ：

1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大。語文、英語、化學三科的班級積分最高與最低相差20多個點，特別是化學相差30多個點。

2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現象存在。九年級數學普遍考得較差，綜合最高分37.25，最低分19.12分，其次是英語，綜合最高分62.85分，最低分26.16分。

3、總分名次靠前的優秀生，各班分布不平衡。據統計，總分年級前42名（600分以上）：179班23人，占比近50%，180班6人，181班6人，182班2人，183班5人。人數多的班級是少的10倍以上。

由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。

4、兩極分化嚴重，后進生人數較多，成績較差，后進生所占的比例較大。有兩名同學七科總分不足200分，不足300分的有30人，令人擔心。

三、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。

第一，充分利用好課余時間，如早晨來校后、中午、自習課等。我們首先要完成老師布置的作業，作業只是我們學習的一部分，還有很多需要我們做的事情。作業做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。3

完成作業后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞……這樣，自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。

第二，要自信自強，生命不息，追求不止！同學們，態度決定成就，你有怎樣的態度，你就有怎樣的人生，不管你現在處在怎樣的位置，永遠向上才是你的追求。你選擇什么樣的態度來度過自己的短暫的初中生活呢？是混日子，混到畢業呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的初中呢？希望同學們有一個正確的選擇。

第三，保持良好的班風和積極向上的學風。我多次表揚了179班，不是我對這個班的偏愛，是因為這個班確是有一個良好的班風和積極向上的學風。相比之下，有些班就做得太差，來校后，操場上一部分，走廓上一部分，教室里一部分，沒有一點學習氛圍。盡管我多次強調早晨來校后就要進教室讀書，但是還是有很多同學沒有聽進去。在188班、184班、182班教室前的護欄上每天早上總是有同學伏在上面講白話。要想學習好，首先要有一個好的學習環境，在一個鬧哄哄、噪聲盈耳的環境中，你想學好也是不能的。所以我們要保持安靜，無論是上課還是課余時間，在教室內、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從自己做起，營造一個安靜、舒適的學習環境。

同學們，初中的學習、生活是辛苦的，也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們在人生成長的關鍵時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不辜負家長和老師的期盼，取得理想的成績。

謝謝大家！