第一篇：〈〈2015年最美教師頒獎晚會〉〉觀后感

〈〈2015年最美教師頒獎晚會〉〉觀后感

羅田縣白蓮河鄉中心學校 郭小靖

終于等到<<2015年最美教師頒獎晚會>>了,因為腦海中2014年最美鄉村教師的身影還久久沒有離去,他們平凡卻偉大的感人事跡讓我內心深受震撼,所以今年的晚會更加讓我期待,希望再次接受一次心靈的洗禮。

在優美、感人的樂曲聲中晚會拉開了帷幕，在主持人張斌、冀玉華聲情并茂的介紹中，一個個愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻的老師形象，如春風般播撒在我們的心田。

蘇德礦老師的平易近人、樂觀豁達；陳先達老師的傾囊相授、甘為人梯；莫振高校長的鞠躬盡瘁、死而后已；葉德元老師的勇于探索、敢于創新；高進儒老師的無私奉獻、執著堅守；譚蘭霞老師愛生如子,樂于助人;特崗團隊的十年青春、百年夢想……

看過十位最美老師的事跡后，每一位老師都有一個共同之處，那就是對每一個孩子都充滿了愛，正如陶行知先生曾經說過:“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育。”我想，雖然我無法學會他們所有的精神，但是我可以學會用愛心去關懷每一個學生，用心澆灌，真情投入，讓每一個孩子享受成長的快樂。

因為有信念，所以老師們默默奉獻、傾囊相授； 因為有愛，所以老師們身上散發著最美的光芒； 因為有您們的存在，祖國的花朵才能茁壯成長； 所以，在我們眼里您最美，在我們心中您最好。向2015年最美教師致敬！

向工作在教育第一線的全國教師們致敬！

第二篇：2013最美鄉村教師頒獎晚會觀后感

《2013最美鄉村教師頒獎晚會》觀后感

就在今天晚上，方才完成了上周學校下發的收看一個激動人心的節目--“2013最美鄉村教師頒獎晚會”的收看任務。

頒獎典禮隆重而熱烈。無論是參加典禮的鄉村教師還是現場觀眾，一起共同分享著那激動人心的時刻。全場觀眾在莊嚴的儀式中感受著鄉村教師最美的精神品格與情操。最美鄉村教師的學生，老師，和家人是頒獎嘉賓。

在觀看頒獎的過程中我一直在流淚，因為我有太多的感動，有抑制不住的淚水……

難以忘記劉坤賢老師，難以忘記他為了幫助貧困學生籌集書本費，假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；難以忘記他為了讓孩子們的回家路更安全，賣掉家養豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋；難以忘記他為了解決學生們吃水難的問題，拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校；難以忘記他為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發腦溢血，仍用頑強地毅力恢復自己的說話能力，執著地拄著拐杖站在講臺上給學生講課……他的付出，他的堅守，他的大愛，孩子們不會忘記，大山也不會忘記！

難以忘記瘦弱的楊元松老師。難以忘記他把夢想植入山村孩子心田；難以忘記他鼓勵邊遠鄉村孩子大膽追夢；難以忘記他為孩子們創造實現夢想的機會；難以忘記他鼓勵孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導孩子們愛上寫作；難以忘記他通過自己的努力將學生日記出版成書--《中國留守兒童日記》；難以忘記那些純真的孩子們站在大山上面對鏡頭的呼喊……

難以忘記新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州和靜縣，因為這里有老師媽媽的阿力太！很難忘記他們生活的一個片段：阿力太護送著孩子回家，孤身騎馬大草原，踩冰踏雪、跨江過河……這是怎樣的毅力和愛？

難以忘記……難以忘記那些為了山里孩子而默默付出的鄉村教師。他們就如同這一座座大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛！他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環境；用自己執著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。

同樣是教育工作者，我們的工作環境是多么的舒適，我們的工作條件是多么的優越，我們的生活是多么的幸福。從事教育教學的道路還有很長，但是我找到了引領我前行的旗幟，在我迷茫的時候我會找到我的航向……

第三篇：尋找最美鄉村教師頒獎晚會觀后感

《尋找最美鄉村教師頒獎晚會》觀后感

寒假期間，我觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮節目，由中央電視臺和光明日報社聯合主辦的2012年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、馬復興等10位教師和以林子閎為代表的農村教育志愿者團體被授予“最美鄉 村教師”稱號，田育才等40名鄉村教師被推選為“特別關注鄉村教師”。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

西藏自治區墨竹工卡縣日多鄉中心小學教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉中心小學。宋玉剛的事業就這樣開始了，上課、備課、改作業、關照孩子們起居、個別輔導、家訪……宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。為了教育好孩子，最美教師“宋玉剛”去了藏族以后,便在那里住了下來。他在高原一待15年,這15年內，他沒回家看過父母一眼，時光流逝，轉眼的父母年事已高，非常想念兒子，當父母在頒獎臺上見到自己的兒子的時候，他們緊緊依偎在一起，母親抱著兒子嚎啕大哭，在場的人都為之際感動，有些流下了感動的淚水，我也禁不住，淚流衣衫。為有這無私奉獻的老師所動容。宋玉剛的父母也是好樣的，他們也很支持兒子，想讓兒子多幫助那些孩子, 為了國家的繁榮富強，多培養大學生。多么淳樸的話語啊！

湖北恩施高原小學的鄧麗教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學工商學院畢業，在來到高原小學前是武漢一家知名的培訓機構的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來，哪怕一個學期先看看效果。結果從那以后，高原小學的學生減少 1

不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

最美教師“鄧麗”老師去山里教那些山里娃,帶領高原的學生度過了四年的課程,雖然其中有一位聾啞學生,鄧老師仍然堅持教他們，鄧老師創造了很多手語,盡量能讓那位學生看懂。其中有一句我印象是最深的，那就是：“我們永遠和你在一起”。這句話后來成為了全校師生的座右銘。

鄧麗老師，年輕、漂亮、活潑，憑著自己的能力完全可以在城里出人頭地，但她卻選擇了到高原小學任教，而且無怨無悔，這是何等高尚的情懷啊！鄧老師，我佩服你！

鄉村最美教師阿力甫夏，是馬爾鄉小學的校長，老師。馬爾洋鄉海拔3100米

從塔什庫爾干塔吉克自治縣城再走130公里的路程，才能到達。在孩子剛剛出生時，他們就已經在你的學生記錄冊上，七年之后，你來到他們家，把孩子從父母手中接到學校，讓孩子開始了學習生涯，不讓一個孩子輟學，是他不滅的信念。

馬爾洋鄉寄宿小學里有61個從沒走出過大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亞提汗是他們的校長，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘

要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時，風雪太大了，為了安全，8位護送的男老師要用繩子在身上打好結，前后的人都要連在一起，再把學生攬在身旁，整整3個小時，才能走出這片風雪之地。

如果我不是親眼觀看，我簡直不相信這是真的。我真沒想到竟然有如此惡劣的環境，竟然有如此偉大的老師，他別無所求，只為把孩子一個個安全護送回家。吃了多少苦，受了多少累，他無怨無悔，只要孩子安全，他就欣慰。

“老師您—好—”。一排排整齊的敬禮，一聲聲稚嫩的童音，喉頭哽住了，眼淚止不住的流下來。是的，我被感動了。看著他們的教育環境心里面說不出

觀看由中央電視臺“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會的過程中，我始終難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我抱怨工作環境不好的時候，在我

抱怨分工不平的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環境存在，這樣一些感人至深的故事發生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會結束后，我的心久久不能平靜。和最美的鄉村教師相比，我是多么的慚愧。我整天羨慕教數學的同事們，他們教得是多么的瀟灑，而我們的語文教師們，卻為了那一疊疊作文忙個不停，班級人數多的老師，晚上要加班到深夜一點多。這我可以理解，因為我也曾經嘗試過。我孩子很小的時候，要等孩子睡覺了，我才能工作。夜深人靜，我正好安下心來工作，一改就是一兩點。看完“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會后，我對這工作有了新的理解，那就是：不要和別人比，盡自己的能力去做，哪怕別人看不到自己的工作，有一份光，發一份熱。

這些鄉村教師，用自己樸素的心對抗者惡劣的生存環境；用自己執著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。

正如歌曲所唱“我們眼里你最美，我們眼里你最好??”清新簡單的旋律、瑯瑯上口的歌詞唱出了孩子們 的心聲，也唱出了我的心聲，這是我對你們的崇高敬意。

第四篇：尋找最美鄉村教師頒獎晚會觀后感

尋找最美鄉村教師頒獎晚會觀后感

今天下午觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮節目，由中央電視臺和光明日報社聯合主辦的2012年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、馬復興等10位教師和以林子閎為代表的農村教育志愿者團體被授予“最美鄉村教師”稱號，田育才等40名鄉村教師被推選為“特別關注鄉村教師”。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

晚會現場，那些大屏幕上閃現的話語，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯翩，作為鄉村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉村教師傳遞夢想的“最美”力量。這力量會時刻激勵我勤懇工作的動力。

鄧麗老師的學生說：“老師是一支興奮劑，她一來，我們整個學校都活起來了!”

陳萬霞老師學校里的留守兒童說：“老師是一個熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平!”

新疆牧區的塔吉克族老人說：“老師是一滴酥油，只要一滴就可以擦滿、滋潤全手!”

“2012年最美鄉村教師”推薦人、中國首位女航天員劉洋說：“是這些老師點燃了孩子無數的夢想，也扶著他們一步一步地成長，他們是我心目中的英雄!”

如果說，知識是孩子們通向未來的路，那夢想就是他們騰飛的翅膀!在這個夜晚，所有人和這些最美的鄉村教師一起，見證了夢想的偉大力量—— 因為夢想的力量，海南師范大學黨委書記林北平手捧獎杯，向培育了13名優秀女足姑娘的最美鄉村教師肖山深深鞠躬，獻上了一句“老師好”。

因為這夢想的力量，現場的所有觀眾把一次又一次的驚嘆聲獻給了從小失去雙手的馬復興老師——他又寫板書、又畫向日葵，還和孩子打乒乓球、羽毛球，還為孩子縫補衣物、穿針引線!

因為這夢想的力量，賣豆腐為學生補充營養、購買學習和體育用品的“豆腐老師”吳金城說：“我愿做我們苗寨最普通的石板，無怨無悔地為孩子們鋪就走出大山的路。”

“我們眼里你最美，我們眼里你最好??”清新簡單的旋律、瑯瑯上口的歌詞唱出了孩子們的心聲，也讓尋找最美鄉村教師頒獎典禮落下帷幕。但聯合國教科文組織駐華代表處代表辛格的一番話卻告訴我，這樣的尋找應永不停歇：“沒有任何事物能代替我們好的教師，也沒有什么比支持我們的教師事業更重要!”

從這些鄉村教師的故事中，我懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養。正是在這愛的給予與滋養中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。看了十位老師的事跡，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠是我們學習的榜樣。

第五篇：2013年尋找“最美鄉村教師”頒獎晚會觀后感

2013年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動

頒獎典禮節目觀后感

捧當紅塔完小袁月

按先教育局有關要求，我認真觀看了在中央一臺播出的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮節目，看完后感觸頗深。

今年的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動獎典禮節目由中央電視臺著名節目主持人白巖松和石瓊璘主持，活動正式揭曉了2013年最美鄉村教師名單，仲威平、劉坤賢、廖占富張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉等11位鄉村教師和7位80后教師團體被授予“最美鄉村教師”稱號，節目中19名鄉村教師被推選為“特別關注鄉村教師”。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。晚會現場，那些大屏幕上閃現的話語，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯翩，那些孩子學習、生活的點滴場景都是中國4600萬農村孩子的縮影，作為全中國263萬鄉村教師群體中的一員，看完節目后，和他們相比，我倍感慚愧，特別是黑龍江省鐵力市工農鄉鄉村教師仲威平，她在節目中說，“我從來都不挑學生，我就是每個孩子我都不肯放棄，因為每個孩子都有受教育的權利，所以說我就有責任去把他們教好。”這些話深深觸動著我，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展

現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

北京大學校長王恩哥的一段話說得好，他說：“鄉村教師所做得工作是人類最神圣、最圣潔的工作，他們為貧困山區的孩子開啟了人生、點燃了希望、放飛了夢想。”是啊，我們也是在鄉村任教，也是263萬鄉村教師中的一員，我們也該砥礪前行，努力工作。整臺節目給我們傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。

整個頒獎典禮莊嚴隆重，表達著人們對鄉村教師最崇高的敬意，他們為鄉村孩子編制著夢想，傳播著知識，我不禁這樣問自己，為何我們不能？我頓悟！要做就做像他們這樣的老師，終于明白為什么心中的那個聲音在看完視頻之后這么響亮。其實我們每個人心中都充滿愛，都向往著美好，只是不經意間丟失了或者不知道用什么樣的方式呈現了。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們是我們的榜樣，他們讓我們重拾起了心中的美好，重燃了對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。

“最美鄉村教師”，我向你們致敬！