第一篇：《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)

財經(jīng)應(yīng)用文書寫作作業(yè)-總結(jié)

《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)

通過對《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對人文科學(xué)的重視，財經(jīng)應(yīng)用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學(xué)生來說更是如此。

經(jīng)濟應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財經(jīng)通報、通告、函、請示和批復(fù)；辦理私務(wù)的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟條據(jù)等。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟社會里，無論對公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的。因此，掌握各類經(jīng)濟應(yīng)用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟工作人員的一項最重要的基本技能。不管我們畢業(yè)后從事何種工作，財經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對我們都是必不可少的，因此設(shè)立了《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好的面對快速發(fā)展的社會，更好地面對競爭！

一、學(xué)習(xí)回顧

1．此書給我的第一反應(yīng)就是這本書肯定會在工作中被廣泛用到，尤其是我們學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生。雖然在中學(xué)里經(jīng)常寫應(yīng)用文，但到底不是財經(jīng)應(yīng)用文，更不是文書，所以在開始我就做好了認真學(xué)習(xí)這門課的準備。

2．在學(xué)習(xí)過程中，上課時認真聽講，認真做好筆記和老師勾畫的注意事項，雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí)，但是也為以后文書的寫作打下了基礎(chǔ)，最起碼在書上能找到。

3．在學(xué)習(xí)中也遇到了一定的困難，對有些知識點理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。感謝老師的悉心教導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)認識

1．通過本學(xué)期在老師的認真教導(dǎo)和自己的認真學(xué)習(xí)、實踐的情況下，我知道了財經(jīng)應(yīng)用文書是國家機關(guān)、團體、企事業(yè)單位或個人在經(jīng)濟生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接實用價值和慣用格式的涉及經(jīng)濟領(lǐng)域方面的文書。

2．經(jīng)濟應(yīng)用文書，既有一切文體所具有的實用性、程式性的特點，也有它獨有的時效性和專業(yè)性的特點。

3．經(jīng)濟應(yīng)用文書的作用，應(yīng)用文的功能，全在于運用。通過應(yīng)用，使人類社會生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得到處理和解決，從而達到協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、改善生活，推動社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。歷史證明，不論在哪個年代，經(jīng)濟應(yīng)用文書在人類社會發(fā)展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會越來越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個方面。

4．財經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別，社會越進步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會越來越廣泛。單是經(jīng)濟類文書，按照性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟文書、經(jīng)濟合同文書、經(jīng)濟法律文書和經(jīng)濟新聞文書等幾個小類，小類下還有若干文種。

三、學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場、觀點、方法分析問題，寫出適合實際、能解決問題的應(yīng)用文。其次需要擴大信息儲存，作者收集、儲存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點、制作文章就越得心應(yīng)手。再次，必須理論聯(lián)系實際，應(yīng)用寫作是實踐性很強的勞動，既要注重學(xué)習(xí)理解基本理論原則，還要結(jié)合本單位的工作實際，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，自己動手寫，才能提高寫作技能。最后，加強必要的寫作訓(xùn)練。

四、對未來的期望和安排

就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還是有很多的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中

財經(jīng)應(yīng)用文書寫作作業(yè)-總結(jié)

我一定要做到以下幾點：

1． 領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意 2． 錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng) 3． 掌握規(guī)律，更好的聯(lián)系實際 4． 勤于實踐

在今后的運用中，嚴格按照文書的原則進行書寫，做到觀點鮮明、正確；材料真實、得當(dāng)；格式規(guī)范、合理；語音平實、簡約。

功到自然成！我想只要我能切實做到這幾點，我定會能駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)！

二〇一〇年十二月二十三日

第二篇：財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)1

這次《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程作業(yè)我們組調(diào)查的是關(guān)于自習(xí)室的使用情況，在做調(diào)查之前我們?yōu)橹隽撕芏鄿蕚涔ぷ鳎P(guān)于用什么方法調(diào)查，調(diào)查問卷應(yīng)涉及哪些方面的問題，自習(xí)室存在的問題及解決方式，以及問卷中的各個問題的選項設(shè)置等問題我們討論了很久，最終在大家的集思廣益下終于確定了問卷調(diào)查具體內(nèi)容，并且在組長的帶領(lǐng)下我們小組開會分工各自的任務(wù)，盡力完善調(diào)查問卷。而我主要負責(zé)調(diào)查的工作，首先我將調(diào)查的地點定為宿舍和自習(xí)室，在進行調(diào)查的時候，我調(diào)查了不同年級的學(xué)生，每個人對于自習(xí)室的情況都有自己不同的選擇以及所困擾的問題，有些人選擇與人商量，而大多數(shù)人選擇默默忍受，這一現(xiàn)狀讓我深切感受到我們做這個調(diào)查的必要性。

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受，問題的語言要盡量做到簡明扼要，而問題的選項應(yīng)盡量結(jié)合我們學(xué)校現(xiàn)狀設(shè)置。同時，在做調(diào)查的時候要熱情客氣，同學(xué)答完問卷后要表示感謝，對于同學(xué)提出關(guān)于問卷的問題應(yīng)虛心接受并向其承諾做出改進。最后就是在做問卷的整理工作時，應(yīng)盡量保證數(shù)據(jù)的準確性，及時匯總自己的調(diào)查結(jié)果并報告給組長便于其客觀的做出分析，評估。

作為一名大學(xué)生，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，經(jīng)過這次調(diào)查活動，我發(fā)現(xiàn)了太多，收獲了太多，不僅增加了我們的知識積累，更拓寬了我們的社會視角，豐富了我們的大學(xué)生活。同時鍛煉了我們的團隊合作意識，懂得了分工的重要性。對我們以后的團隊合作有了很大的幫助。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)2

本學(xué)期接觸新課程：《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》，在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實踐下，我知道了財經(jīng)應(yīng)用文的含義。其含義從廣義上講，它是人們在財經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱，既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。從中我還認識到：財經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：

法定公文：通知、通報、公告、請示、批復(fù)、函等等。

事務(wù)文書：計劃、報告、總結(jié)、簡報等。

財經(jīng)專業(yè)文書：指狹義財經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體。如經(jīng)濟合同、審計、報告、招標投標文書等。

學(xué)術(shù)文體：用于經(jīng)濟科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體。如經(jīng)濟工作研究報告、經(jīng)濟論文等。

從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中，我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)應(yīng)用文有它的基本特征。

總體特征：從內(nèi)容上看，解決某個特定的經(jīng)濟問題或處理某項具體的經(jīng)濟工作。從形式上看，程式化特特點（各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求，不能隨心所欲）。

具體而言，體現(xiàn)為下列特征：

1、主旨單一，集中、明確；

2、材料多樣，真實有力；

3、結(jié)構(gòu)合理，嚴謹、固定。

書中的內(nèi)容給我們提供了很好的借鑒作用，所以在以后的工作中，對于應(yīng)用文的寫作我一定會做到：條理清楚，思路清晰，行文順暢，用詞準確，并注意其的書寫格式等。

在以后的工作中，我們都要有一個好的計劃，也要對自己的工作進行總結(jié)。

計劃是一切工作的前提，凡事預(yù)測則立，沒有一個全面的計劃，我們往往會陷入對日常事物的應(yīng)付中，抓不到重點，從而影響整個部門乃至公司的整體運作。因此，制定一個切實而全面的工作計劃，將會為我們的工作指明方向。

總結(jié)為每個社會工作者的日常工作之一，或在階段性的工作之后進行。如項目總結(jié)，、季度總結(jié)，或行為述職報告，向上級報告。好的總結(jié)能清楚的說明事實，分析原因，提出可行的計劃，以便讓我們的上級更好的了解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作提供前提。

但就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還有很多欠缺，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要做到如下幾點：

1、領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意；

2、錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)；

3、掌握規(guī)律，了解規(guī)定；

4、善于假借，勤于實踐。

古語有云：功到自然成！我想只要我能切實做到上述幾點，我相信我定能寫好財經(jīng)應(yīng)用文，以便更好地為自己服務(wù)！

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)3

通過對《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對人文科學(xué)的重視，財經(jīng)應(yīng)用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學(xué)生來說更是如此。

經(jīng)濟應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財經(jīng)通報、通告、函、請示和批復(fù)；辦理私務(wù)的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟條據(jù)等。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟社會里，無論對公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的。因此，掌握各類經(jīng)濟應(yīng)用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟工作人員的一項最重要的基本技能。不管我們畢業(yè)后從事何種工作，財經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對我們都是必不可少的，因此設(shè)立了《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好的面對快速發(fā)展的社會，更好地面對競爭！

一、學(xué)習(xí)回顧

1．此書給我的第一反應(yīng)就是這本書肯定會在工作中被廣泛用到，尤其是我們學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生。雖然在中學(xué)里經(jīng)常寫應(yīng)用文，但到底不是財經(jīng)應(yīng)用文，更不是文書，所以在開始我就做好了認真學(xué)習(xí)這門課的準備。

2．在學(xué)習(xí)過程中，上課時認真聽講，認真做好筆記和老師勾畫的注意事項，雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí)，但是也為以后文書的寫作打下了基礎(chǔ)，最起碼在書上能找到。

3．在學(xué)習(xí)中也遇到了一定的困難，對有些知識點理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。感謝老師的悉心教導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)認識

1．通過本學(xué)期在老師的認真教導(dǎo)和自己的認真學(xué)習(xí)、實踐的情況下，我知道了財經(jīng)應(yīng)用文書是國家機關(guān)、團體、企事業(yè)單位或個人在經(jīng)濟生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接實用價值和慣用格式的涉及經(jīng)濟領(lǐng)域方面的文書。

2．經(jīng)濟應(yīng)用文書，既有一切文體所具有的實用性、程式性的特點，也有它獨有的時效性和專業(yè)性的特點。

3．經(jīng)濟應(yīng)用文書的作用，應(yīng)用文的功能，全在于運用。通過應(yīng)用，使人類社會生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得到處理和解決，從而達到協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、改善生活，推動社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。歷史證明，不論在哪個年代，經(jīng)濟應(yīng)用文書在人類社會發(fā)展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會越來越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個方面。

4．財經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別，社會越進步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會越來越廣泛。單是經(jīng)濟類文書，按照性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟文書、經(jīng)濟合同文書、經(jīng)濟法律文書和經(jīng)濟新聞文書等幾個小類，小類下還有若干文種。

三、學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場、觀點、方法分析問題，寫出適合實際、能解決問題的應(yīng)用文。其次需要擴大信息儲存，作者收集、儲存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點、制作文章就越得心應(yīng)手。再次，必須理論聯(lián)系實際，應(yīng)用寫作是實踐性很強的勞動，既要注重學(xué)習(xí)理解基本理論原則，還要結(jié)合本單位的工作實際，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，自己動手寫，才能提高寫作技能。最后，加強必要的寫作訓(xùn)練。

四、對未來的期望和安排

就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還是有很多的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中

我一定要做到以下幾點：

1． 領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意

2． 錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)

3． 掌握規(guī)律，更好的聯(lián)系實際

4． 勤于實踐

在今后的運用中，嚴格按照文書的原則進行書寫，做到觀點鮮明、正確；材料真實、得當(dāng)；格式規(guī)范、合理；語音平實、簡約。

功到自然成！我想只要我能切實做到這幾點，我定會能駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)！

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)4

在這一學(xué)期的《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，對財經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都有所提高。我特做此總結(jié)：

一、 學(xué)習(xí)的情況概述。

本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實踐下，我學(xué)到了財經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法，例啟事、計劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等。既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識。

二、 學(xué)習(xí)的成效。

（一） 學(xué)會了寫報告、請示、說明時一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間

的關(guān)系， 在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

（二） 應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同，學(xué)會了到網(wǎng)上或在書上找資料時多找?guī)灼獙φ眨襾硪恍藴史段娜タ矗瑢φ找?guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。

（三） 學(xué)會了寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。

（四） 啟事、計劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報告等寫作格式和注意要點都有所了解。

三、 措施和改進。

應(yīng)用寫作時應(yīng)要有“非我”心態(tài) 應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活” 應(yīng)用寫作時要有“樸實”文風(fēng) 應(yīng)用寫作時要注意表述上的準確性 應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求 豐富知識積累，動手多些，堅持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功 既要死記硬背，又要靈活應(yīng)用 要多上臺進行講述、答辯，提高膽量和語言能力

四、 今后的努力方向。

要多積累關(guān)于財經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識，多到圖書館進修這一學(xué)科的書。堅持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實踐可以使自己的文章內(nèi)容準確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識，才能更好的學(xué)習(xí)財經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準確等。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)5

歲月悄悄地翻過了又一個春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進的自己。在過去的一年時間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)，其中在學(xué)習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文的過程中，老師的啟發(fā)和教導(dǎo)讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領(lǐng)略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學(xué)習(xí)了應(yīng)用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因為在那里，我學(xué)會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。

經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學(xué)方式，給學(xué)員們帶來了前所未有過的課程體驗。趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學(xué)員們最需要的學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。然后針對這些制定了詳細的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學(xué)員們需要的內(nèi)容都教給大家。趙老師的教學(xué)方法主要突出“練”字，“練”中學(xué)會，“練”中求熟，“練”中求巧。教學(xué)過程突出“動”字。即師生、組組互動、人人互動；在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學(xué)習(xí)情境中來。然后進行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評；在“評”中學(xué)習(xí)、改進、提高，并進而達到熟練掌握。

在這門課中我們先后學(xué)習(xí)了通知、通報、報告、簡報、調(diào)查報告問卷、調(diào)查報告、財務(wù)分析報告、會議紀要、合同、計劃、總結(jié)等11種應(yīng)用文本，基本上掌握了這11種應(yīng)用文的寫法、注意事項。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟應(yīng)用文寫作以后，我充分的認識到它在生活、工作中的廣泛應(yīng)用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應(yīng)用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認識到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。所以就像趙老師說的：“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)。生活著即學(xué)習(xí)著，生活著必須學(xué)習(xí)著；學(xué)習(xí)即生活著，學(xué)習(xí)著才是生活著。”緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時，就突然結(jié)束了。時間，不會因為我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識點，才是最重要的，在這個學(xué)期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應(yīng)用文。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了很多東西。可以說是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。人們越來越深刻的認識到了經(jīng)濟發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。這既是對自己前一段時間工作的肯定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟應(yīng)用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的一個評價，就舉一些有關(guān)學(xué)校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長、團支書都要將活動總結(jié)報告給系團總支。這里也就會要求他們會寫總結(jié)，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。這當(dāng)中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。這就要求我們要學(xué)會如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言。可見學(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟應(yīng)用文學(xué)后才知道的。

通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了很多以前所不知道的。原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產(chǎn)品開發(fā)項目建議書，新產(chǎn)品試驗大綱，市場調(diào)查報告，預(yù)測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。

在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。

也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章！

我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時就可以上一個新臺階了。我會把這門課程學(xué)得更好的。也相信自已以后一定會對自己的工作和學(xué)習(xí)有一個好的總結(jié)，給自已的人生一個圓滿的總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，改變了對應(yīng)用文的理解，重新認識了應(yīng)用文。以前認為應(yīng)用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時使用的具有約定俗成的慣用格式的.文書。它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個人與個人之間進行聯(lián)系和溝通的重要工具。當(dāng)然應(yīng)用文包括書信，但書信卻不等于應(yīng)用文。對于應(yīng)用文的作用和地位有了新的、較為準確的定位。其次，基本上能看懂應(yīng)用文，了解到應(yīng)用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應(yīng)該用哪種文種和行文方向有一定程度的認識。對于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應(yīng)用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。應(yīng)用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實、真實、嚴謹，語言簡練。最后，雖然了解（一定程度上）應(yīng)用文，能看懂，能寫一些應(yīng)用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應(yīng)用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。而寫作時對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，偶爾也會出現(xiàn)錯別字。寫作時雖然了解應(yīng)用文的要求，特點卻不一定能做到。

總之在對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)中收獲了許多有利于我生活和學(xué)習(xí)的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。關(guān)于前文中所提到的不足，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關(guān)于應(yīng)用文寫作質(zhì)量改善，那是一個過程，應(yīng)多寫，有目的性的練習(xí)。要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學(xué)。要在實踐中學(xué)，學(xué)以致用，才能提高質(zhì)量。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)6

在這個學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告。請示。計劃。總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3、注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實踐。《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時，加強寫作實踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告。請示。計劃。總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

第三篇：財經(jīng)應(yīng)用文總結(jié)

通過對《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對人文科學(xué)的重視，財經(jīng)應(yīng)用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學(xué)生來說更是如此。

經(jīng)濟應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財經(jīng)通報、通告、函、請示和批復(fù);辦理私務(wù)的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟條據(jù)等。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟社會里，無論對公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的。因此，掌握各類經(jīng)濟應(yīng)用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟工作人員的一項最重要的基本技能。不管我們畢業(yè)后從事何種工作，財經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對我們都是必不可少的，因此設(shè)立了《財經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好的面對快速發(fā)展的社會，更好地面對競爭!

一、學(xué)習(xí)回顧

1.此書給我的第一反應(yīng)就是這本書肯定會在工作中被廣泛用到，尤其是我們學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生。雖然在中學(xué)里經(jīng)常寫應(yīng)用文，但到底不是財經(jīng)應(yīng)用文，更不是文書，所以在開始我就做好了認真學(xué)習(xí)這門課的準備。

2.在學(xué)習(xí)過程中，上課時認真聽講，認真做好筆記和老師勾畫的注意事項，雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí)，但是也為以后文書的寫作打下了基礎(chǔ)，最起碼在書上能找到。

3.在學(xué)習(xí)中也遇到了一定的困難，對有些知識點理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。感謝老師的悉心教導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)認識

1.通過本學(xué)期在老師的認真教導(dǎo)和自己的認真學(xué)習(xí)、實踐的情況下，我知道了財經(jīng)應(yīng)用文書是國家機關(guān)、團體、企事業(yè)單位或個人在經(jīng)濟生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接實用價值和慣用格式的涉及經(jīng)濟領(lǐng)域方面的文書。

2.經(jīng)濟應(yīng)用文書，既有一切文體所具有的實用性、程式性的特點，也有它獨有的時效性和專業(yè)性的特點。

3.經(jīng)濟應(yīng)用文書的作用，應(yīng)用文的功能，全在于運用。通過應(yīng)用，使人類社會生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得到處理和解決，從而達到協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、改善生活，推動社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。歷史證明，不論在哪個年代，經(jīng)濟應(yīng)用文書在人類社會發(fā)展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會越來越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個方面。

4.財經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別，社會越進步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會越來越廣泛。單是經(jīng)濟類文書，按照性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟文書、經(jīng)濟合同文書、經(jīng)濟法律文書和經(jīng)濟新聞文書等幾個小類，小類下還有若干文種。

三、學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場、觀點、方法分析問題，寫出適合實際、能解決問題的應(yīng)用文。其次需要擴大信息儲存，作者收集、儲存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點、制作文章就越得心應(yīng)手。再次，必須理論聯(lián)系實際，應(yīng)用寫作是實踐性很強的勞動，既要注重學(xué)習(xí)理解基本理論原則，還要結(jié)合本單位的工作實際，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，自己動手寫，才能提高寫作技能。最后，加強必要的寫作訓(xùn)練。

四、對未來的期望和安排

就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還是有很多的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中

我一定要做到以下幾點：

1.領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意

2.錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)

3.掌握規(guī)律，更好的聯(lián)系實際

4.勤于實踐

在今后的運用中，嚴格按照文書的原則進行書寫，做到觀點鮮明、正確;材料真實、得當(dāng);格式規(guī)范、合理;語音平實、簡約。

功到自然成!我想只要我能切實做到這幾點，我定會能駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)

經(jīng)濟應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)

我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠摯的歉意。縱觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。

總的來說，經(jīng)濟應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達法律法規(guī)、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的規(guī)定服藥；工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。

經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。

日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會大有幫助！

財經(jīng)應(yīng)用文

寫作心得

生活在這個經(jīng)濟發(fā)展迅速，信息傳播，交流即時的社會，應(yīng)用文寫作對人們的日常生活影響相當(dāng)重要，又有其是財經(jīng)應(yīng)用文，它涉及到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，它對于我的作用可想而知很重要。作為當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)用文寫作對于我們來說是一門很有用處的學(xué)科，而且也是我們當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)主動掌握、學(xué)習(xí)的一項寫作能力。

在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的財經(jīng)應(yīng)用文寫作課程后，我了解到財經(jīng)應(yīng)用文寫作，主要講解了經(jīng)濟生活中常用的文書，著重解析了隨著經(jīng)濟全球化而出現(xiàn)的經(jīng)濟類文書中的新文種、新內(nèi)容，具體表現(xiàn)在各類經(jīng)濟活動中所使用的公文、經(jīng)濟文書、專業(yè)信函等相關(guān)內(nèi)容所發(fā)生的變化。其中，又主要講了通用公務(wù)文書，通用經(jīng)濟文書，經(jīng)濟合同文書，經(jīng)濟法律文書，經(jīng)濟新聞文書等經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)的文種，滿足了學(xué)習(xí)、工作的需要。

通過學(xué)習(xí)，我了解到財經(jīng)應(yīng)用文的一些特點，主要包括實用性、程式性、時效性和專業(yè)性的特點。實用性要求我們寫作時內(nèi)容要務(wù)實，對象具體，要求明確，講求實效。程式性體現(xiàn)在問題寫作格式上面，如公文由文頭、主體、文尾三部分組成，合同由標題、立合同人、主體、署名四部分組成，主體又包括基本條款和一般條款兩方面內(nèi)容。這些點就要求我們再應(yīng)用文寫作時，一定要注意它的規(guī)范格式及標準用語方面，如規(guī)范的格式，標點符號的規(guī)范和用語方面的規(guī)范，語言上也要講求平實、精準、準確、得體，不想文學(xué)作品那樣語句華麗和任意發(fā)揮。財經(jīng)應(yīng)用文的時效性就不言而喻了。這要求我們在應(yīng)用文寫作時不僅要寫得快、辦得快，而且它的實用價值也受到時間的限制，事情辦完了，該應(yīng)用文的使用價值即告結(jié)束。同時這也就要求我們平時得多積累材料，努力培養(yǎng)迅速思維和快速寫作的能力。它的專業(yè)性，主要體現(xiàn)在它是通過一種文種的寫作與交流，解決某個領(lǐng)域中的實際問題，具有明顯的專業(yè)性。文書所反映的是經(jīng)濟領(lǐng)域里的各種現(xiàn)象、各種活動，或是某個專業(yè)里要解決的各種實際問題，其專業(yè)性十分具體，還會出項各種很陌生的專業(yè)名詞術(shù)語。同時它可能會用到大量的數(shù)據(jù)、符號、外文、圖標來說明問題。所以，了解財經(jīng)應(yīng)用文寫作的各種特點，結(jié)合生活實際多做寫作練習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)寫作方法，總結(jié)寫作問題對我們的財經(jīng)應(yīng)用文寫作會有很大的幫助。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作，使人類社會生活中的各種各樣的事物、問題得到處理和解決，從而到達協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，退訂社會物資文明和精神呢文明的發(fā)展。它的作用又主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用，商洽協(xié)調(diào)作用，交流信息和憑證依據(jù)作用。財經(jīng)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，要在搞清楚它的作用和特點后，熟悉掌握其分類，起碼要能做到在哪種場合，用哪種得當(dāng)?shù)膽?yīng)用文文體。學(xué)習(xí)的時候要盡量理論聯(lián)系實際，綜合各學(xué)科相關(guān)的知識，培養(yǎng)思維能力和語言運用寫作能力，熟悉相關(guān)文體寫作要求要點，多看案例分析，結(jié)合老師講解，深入理解財經(jīng)應(yīng)用文寫作精髓。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作的實踐性和綜合性，決定作者寫作水平的提高，有賴于個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。這就要求我們在平時生活中應(yīng)多做相關(guān)能力的聯(lián)系、鍛煉和培養(yǎng)。其中加強社會實踐很重要，我們要加強對公文的感性認識和直觀感受，進入實際角色能有效提高認識能力，訓(xùn)練實際公文寫作能力。當(dāng)前許多財經(jīng)應(yīng)用文作者要完成從“文學(xué)型”轉(zhuǎn)向“實用型”、由“描述型”轉(zhuǎn)向“思考型”、由“讀寫粗放型”轉(zhuǎn)向“科學(xué)、高效型”的轉(zhuǎn)型。特別是一些文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)強而缺乏專業(yè)寫作技能修煉，缺乏專業(yè)知識背景與職業(yè)生活經(jīng)驗的作者，還應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，有目的的增加專業(yè)職業(yè)生活經(jīng)驗，以適應(yīng)社會對人才的需求。要深入生活、調(diào)查研究。財經(jīng)應(yīng)用文寫作不僅專業(yè)性強，實踐性也極強。不能僅只在辦公室里等材料，必須要到實際業(yè)務(wù)部門去了解第一手材料。這樣不僅工作主動，寫作也有內(nèi)容。為此，要充分利用一切機會調(diào)查研究，從而進行觀察、采集、研討、總結(jié)等諸方面的訓(xùn)練，提高寫作能力。無論是財經(jīng)通用文書，還是財經(jīng)專業(yè)文書，它們都有自己的“文眼”。例如“請示”的寫作關(guān)鍵是理由部分。只有理由寫得充分、合理，問題才容易得到解決，如果理由表達不充分，即使非常需要也難以得到滿意的批復(fù)。顯然，在財經(jīng)應(yīng)用文寫作中要抓住并處理好“文眼”這一關(guān)鍵部分，可以說文章就已完成了大半，其余部分再加努力，一篇有理有據(jù)、層次清晰、表述得體、語言周密的文章便會順利完成。

所以，要學(xué)好財經(jīng)應(yīng)用文得多下功夫，這也對我們將來的工作有很大的幫助。在生活中，我們一定要多實踐，多思考，多聯(lián)系，了解事物發(fā)展趨勢動態(tài)，能深入分析事情前因后果，多做調(diào)查研究，通過數(shù)據(jù)，實例來證明問題。要加強基本知識、基礎(chǔ)理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，切實提高寫應(yīng)用文章的能力，全方位把握財經(jīng)應(yīng)用文寫作技能。

第四篇：財經(jīng)應(yīng)用文材料

1.通知的常見種類指示性通知、批示性通知、事項性通知、知照性通知、會議通知 2.通知的特點使用范圍具有廣泛性；文種功用多具有指導(dǎo)性；有明顯的時效性 3.下級轉(zhuǎn)發(fā)上級的文件為“轉(zhuǎn)發(fā)”，上級轉(zhuǎn)發(fā)下級文件為“批轉(zhuǎn)”。4.通報的類型有表彰通報；批評通報；情況通報。5.通報的特點有內(nèi)容的真實性 ；目的的曉諭性。

6.通報的寫作要求有注意時效性；注意指導(dǎo)性；注意真實性 1．判斷下列事項是否可以用通知行文：

（1）×省人大常委會擬頒布一項地方法規(guī)。(F)（2）×市水電局將召開水利建設(shè)工作會議，需告知各縣、區(qū)水電部門事先作好準備。(T)（3）×縣紀委擬批評×局×××干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟損失的錯誤。(F)（4）×市政府?dāng)M批轉(zhuǎn)市衛(wèi)生局關(guān)于做好災(zāi)后防疫病工作的意見。(T)（5）×縣縣委擬向所屬各級黨組織布置學(xué)習(xí)×××同志“七一”講話的有關(guān)事宜。(T)2．判斷下列事項是否可以用通報行文：

（1）×縣工會擬表彰奮不顧身搶救落水兒童的青年工人。(T)（2）×廠擬向市工業(yè)局匯報該廠遭受火災(zāi)的情況。(F)

（3）×市安全辦公室擬向各有關(guān)單位知照全市安全大檢查的情況。（T)（4）×縣政府?dāng)M公布加強機關(guān)廉政建設(shè)的幾條規(guī)定。(F)

（5）×縣紀委擬批評×局×××等干部揮霍國家錢財游山玩水的錯誤。(T)請改正下列標題的毛病：

1國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)國家醫(yī)藥管理局關(guān)于進一步治理整頓醫(yī)藥市場意見的通知。

批轉(zhuǎn) 2國務(wù)院辦公廳批轉(zhuǎn)關(guān)于國家旅游局進一步清理整頓旅行社意見的通知。

批轉(zhuǎn)國家旅游局關(guān)于

3××鄉(xiāng)人民政府關(guān)于印發(fā)××縣人民政府〔××××〕10號文件通知。

××鄉(xiāng)人民政府轉(zhuǎn)發(fā)××縣人民政府《×××××××× 》（府字〔××××〕××號）的通知 4××廠關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)×分廠《關(guān)于建立安全崗位責(zé)任制經(jīng)驗總結(jié)》的通知。

××廠批轉(zhuǎn)×分廠關(guān)于建立安全崗位責(zé)任制經(jīng)驗總結(jié)的通知

5國家旅游局關(guān)于批轉(zhuǎn)國務(wù)院《旅行社管理暫行條例》的通知。轉(zhuǎn)發(fā)

6轉(zhuǎn)發(fā)省勞動局、省人事局、省財政廳、省總工會“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動部、人事部、財政部、國家總工會《關(guān)于發(fā)給離退休人員生活補貼費》的通知”的通知。

轉(zhuǎn)發(fā)勞動部、人事部、財政部、國家總工會關(guān)于發(fā)給離退休人員生活補貼費的通知

7關(guān)于批轉(zhuǎn)財政局《轉(zhuǎn)發(fā)“財政部關(guān)于重申不得將國家資金轉(zhuǎn)入銀行儲蓄的通知”的通知》的通知。

轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于重申不得將國家資金轉(zhuǎn)入銀行儲蓄的通知 簡答題

1批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的標題可作何種格式化省略?

在被批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的公文標題中已有多個“關(guān)于”和“的通知”字樣時，通知的標題一般可作格式化處理，即保留末次發(fā)布(批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā))文件機關(guān)和始發(fā)文件機關(guān)，省略去多余的“關(guān)于”和“通知”字樣。

2通報與通知的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面?（1）內(nèi)容范圍不同。（2）目的要求不同。（3）表現(xiàn)方法不同。3通報何以多數(shù)不寫主送機關(guān)?

大部分通報是泛行文。當(dāng)通報有特定的受文對象時才寫主送機關(guān)。

4通報對事實一般都有分析、評議，你對分析與評議的關(guān)系如何理解? 分析是評議的基礎(chǔ)，評議是分析的深化。

1.報告的主要類型有工作報告；情況報告；建議報告；答復(fù)報告；報送報告 2.報告的特點有內(nèi)容的實踐性；表述的概括性；選材的靈活性

3.請示的主要類型有請求指示的請示；請求批準的請示

4.請示的特點有行文內(nèi)容的請求性；行文目的的求復(fù)性；行文時機的超前性；請求事項的單一性

1.某地發(fā)生一突發(fā)性重大事故，向上級反映此事故及其有關(guān)情況，用報告行文。(T)2.報告可以同時上報幾個上級機關(guān)。(T)

3.報告不能用“以上報告當(dāng)否，請指正”之類的結(jié)束語。(T)4.關(guān)于申請修建教學(xué)大樓的報告。(F)5.關(guān)于發(fā)生重大火災(zāi)事故的報告。(T)6.關(guān)于擴建油庫的請示報告。(F)7.關(guān)于加強外事工作的報告。(T)8.報告標題可只用“報告”兩字。（F)9.凡必須得到上級機關(guān)批準和指示后才能辦理的公務(wù)，都可用“請示”行文。（T)10.請示可以一文一事，也可以一文多事。(F)多項選擇題

1.報告可用于陳述的事項有(AE)。

A.向上級匯報工作，反映情況

B.向下級或有關(guān)方面介紹工作情況 C.向上級提出工作意見或建議 D.答復(fù)群眾的查詢、提問

E.答復(fù)上級機關(guān)的查詢、提問

2.工作報告的內(nèi)容包括(AC)。

A.經(jīng)常性的常規(guī)工作情況 B.偶發(fā)性的特殊情況

C.向上級匯報的工作進程，總結(jié)的工作經(jīng)驗

D.對上級機關(guān)的查問、提問做出的答復(fù)

閱讀與析評

? 下文是一份綜合性情況報告，請仔細閱讀，并按要求回答下列問題：(1)本文標題的寫法和作用。事由+文種構(gòu)成；作用：強調(diào)事由以期引起高度重視

(2)本文顯示主旨的方法是標題點旨，開頭、結(jié)尾的呼應(yīng)點旨。主旨是： 連遭暴雨，損失慘重，生產(chǎn)自救，困難重重，請求支援。

(3)本文屬

總分式結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)。

(4)試寫出本文的思路。本文的思路：背景概況、雨量超常、災(zāi)情嚴重、分述各種災(zāi)情

政府關(guān)心、生產(chǎn)自救、物力已盡、請求支援。

(5)試分析本文的語言特點。清晰準確、簡樸莊重。

(6)試分析本文內(nèi)容的詳略取舍方法。詳寫：第二部分；次詳：第一部分；略寫：第三、四部分

關(guān)于我州連續(xù)遭受大暴雨、泥石流災(zāi)害的情況報告 省人民政府：

我州繼會理等縣遭受特大暴雨、泥石流災(zāi)害之后(已向省政府專題報告)，6月以來，又連續(xù)發(fā)生3次大暴雨、洪澇災(zāi)害。特別是6月28日至30日，全州17個縣市均降大暴雨，山洪暴發(fā)，河水猛漲，泥石流傾瀉，造成大面積農(nóng)田、房屋、水利工程、防洪設(shè)施損毀，人民生命財產(chǎn)損失十分慘重。(一)

6月份17個縣市總降雨量均大大超過了多年平均值，全州17個縣市均遭危害，尤以越西、冕寧、雷波、普格、甘洛危害最烈，受災(zāi)最重。越西縣6月28日22時41分到29日9時，總降雨量達到1611毫米，其中29日凌晨兩小時內(nèi)總降雨量達到100毫米。

冕寧縣從6月29日夜12時到30日凌晨5時，5小時內(nèi)降雨超過100毫米，其中1時20分到2時50分，一個半小時降雨達到84毫米。據(jù)3個水文站實測，30日上午7時到10時，冕寧縣境內(nèi)的安寧橋、深水關(guān)和溫水灣等，洪峰流量分別達到每秒383立方米、640立方米，均超過了歷史最高水位。

(二)據(jù)初步統(tǒng)計，全州17個縣市中356個鄉(xiāng)、1 647個村、6 558個社(或組)、15．17萬戶、75．6萬人受災(zāi)。其受災(zāi)情況是：

1．糧食作物和農(nóng)田損毀嚴重。受災(zāi)糧食作物面積達95．6萬畝。其中成災(zāi)面積42．4萬畝，無收需要重種、改種的面積15．6萬畝，被沖成亂石灘、短期內(nèi)難以復(fù)耕的面積7．7萬畝。預(yù)計減收糧食1．2億斤，加上低溫損失糧食1．4億斤，全州因災(zāi)損失糧食達2．6億斤以上。

2．經(jīng)濟作物和經(jīng)濟林木損失嚴重。烤煙、甘蔗等經(jīng)濟作物受災(zāi)面積8．8萬畝，其中有3．5萬畝烤煙和1．5萬畝甘蔗被洪水泥石流沖成亂河灘和遭沙嚴重淤積。經(jīng)濟林木花椒、桑、蘋果、核桃等受災(zāi)達250多萬株，干、鮮果產(chǎn)量損失400多萬斤。

3．人畜傷亡、房屋倒塌嚴重。洪水、泥石流今年共沖死54人、傷77人；沖死各種牲畜2 500頭、家禽3 200只；住房倒塌560間，危險圈舍385間，影響牲畜3 000多頭；學(xué)校受災(zāi)2所，教室及住房垮塌20間；沖走農(nóng)戶家中種籽、口糧440萬斤，造成1 920戶、7 460人現(xiàn)無口糧。

4．水利設(shè)施破壞嚴重。洪水泥石流沖毀大小溝埝渠道872處，長154．35公里；沖垮堤防331處，長47．35公里，影響灌面25萬余畝；沖垮水塘30口、石河埝14處，沖垮渡槽10座、提灌站3座、農(nóng)村電站22座，裝機5 600個千瓦，被迫停電，造成部分工廠停產(chǎn)。這次受災(zāi)特別嚴重的越西縣遭受大暴雨、洪水之后，全縣形成泥石流沖溝156處，造成河堤決口，洪水泛濫，沖毀防洪堤92處，長4 256米。其中，沖毀漿砌洪堤31處，長2 562米，沖毀灌溉〖KG〗〗渠埝16條、132處，長4 539米，沖走成魚1．44萬斤。全縣水利設(shè)施經(jīng)濟損失150余萬元。美姑河沿岸20座吊橋、12個水磨、2座電站全被卷走。

5公路被毀，交通中斷。全州共塌方阻車273處，塌方量達44．78萬方。沖毀橋涵256座，造成西昌至普格、西昌至越西、西昌至甘洛、西昌至雷波、西昌至寧南等干道中斷。區(qū)鄉(xiāng)公路垮塌破壞更為嚴重，短期內(nèi)難以通車，嚴重影響到農(nóng)用生產(chǎn)資料和人民生活用品的運輸。川云西線冕寧境內(nèi)和冕寧至金礦主要交通公路沖斷8處，垮塌2萬多米，沖毀橋涵5座，川云西線被迫改道通行。雷波縣境內(nèi)雷山、雷大、美抓等主要公路干線垮塌100多處、4萬多方，運輸全部癱瘓。

三次大暴雨、洪水、泥石流災(zāi)害造成的損失十分嚴重，初步測算，以上5項造成經(jīng)濟損失達2億元以上

(三)災(zāi)情發(fā)生后，州、縣黨委、政府十分重視，立即召集有關(guān)部門開會研究，部署救災(zāi)工作，制定抗災(zāi)救災(zāi)措施，盡量減少災(zāi)害造成的損失。州政府7個州長全部深入災(zāi)區(qū)，同各縣市領(lǐng)導(dǎo)一起，查看災(zāi)情，慰問群眾，穩(wěn)定人心，動員組織群眾開展生產(chǎn)自救，落實各項抗災(zāi)救災(zāi)、恢復(fù)生產(chǎn)措施，及時解決災(zāi)區(qū)人民在生產(chǎn)、生活、抗災(zāi)中的實際問題。目前，災(zāi)區(qū)人民正在奮力抗災(zāi)，生產(chǎn)自救。

(四)今年我州自然災(zāi)害發(fā)生早，次數(shù)多，來勢猛，面積大，范圍廣，損失慘重。6月25日前，我州已多次大范圍、大面積遭受陰雨、低溫、冰雹、洪水、泥石流災(zāi)害，造成嚴重損失。為了抗災(zāi)自救，已耗盡了州、縣財力、物力。6月25日以來，全州又連續(xù)幾次遭受暴雨、洪水、泥石流災(zāi)害。目前，災(zāi)區(qū)人民紛紛要求黨和政府予以扶持，切實解決抗災(zāi)救災(zāi)中的實際困難。州、縣雖盡最大努力解決了一些問題，但遠遠不能解決災(zāi)區(qū)人民實際存在的困難。我們將另文請示省政府派出工作組察看災(zāi)情，幫助解決亟待解決的困難。

特此報告。××州人民政府 ××××年七月五日 寫作訓(xùn)練

1．根據(jù)下面提供的材料，請以××市商業(yè)局的名義向××省商業(yè)廳起草一份報告。(1)××××年2月20日上午9點20分，××市××百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故。(2)事故后果：未造成人員傷亡，但燒毀三層樓房一幢及大部分商品，直接經(jīng)濟損失792萬元。

(3)施救情況：事故發(fā)生后，市消防隊出動15輛消防車，經(jīng)4個小時撲救，火災(zāi)才被撲滅。(4)事故原因：直接原因是電焊工××違章作業(yè)，在一樓鐵窗架電焊火花濺到易燃貨品上引起火災(zāi)，但也與××××百貨公司管理局及員工安全思想模糊，公司安全制度不落實，許多安全隱患長期得不到解決有關(guān)。

(5)善后處理：市商業(yè)局副局長帶領(lǐng)有關(guān)人員趕到現(xiàn)場調(diào)查處理；市人民政府召開緊急防火電話會議；市委、市政府對有關(guān)人員視情節(jié)輕重，做了相應(yīng)處理。××市商業(yè)局關(guān)于××百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故的情況報告

省商業(yè)局：

××××年2月20日上午9點20分，××市××百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故。事故發(fā)生后，市消防隊出動15輛消防車，經(jīng)4個小時撲救，火災(zāi)才被撲滅。火災(zāi)雖然未造成人員傷亡，但燒毀三層樓房一幢及大部分商品，直接經(jīng)濟損失792萬元。

這次火災(zāi)的直接原因是電焊工××違章作業(yè)，在一樓鐵窗架電焊火花濺到易燃貨品上引起，但也與××××百貨公司管理局及員工安全思想模糊，公司安全制度不落實，許多安全隱患長期得不到解決有關(guān)。教訓(xùn)是深刻的。

火災(zāi)發(fā)生后，我市各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視。市商業(yè)局副局長帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理，市人民政府召開緊急防火電話會議，市委、市政府對有關(guān)人員視情節(jié)輕重，做了相應(yīng)的處理。

今后，我們將認真吸取教訓(xùn)，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其加強對零售企業(yè)的安全管理，及時消除各種不安全的因素和隱患，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)營環(huán)境。××市商業(yè)局

×××年×月×日

根據(jù)下述材料，擬寫一份請示。

? ××省外資局擬于××××年12月10日派組(局長×××等5人)到美國紐約市××設(shè)備公司檢驗引進設(shè)備。此事需向省政府請示。該局曾與對方簽訂過引進設(shè)備的合同，最近對方又來電邀請前去考察。在美考察時間需20天，所需外匯由該局自行解決。各項費用預(yù)算，可列詳表。

關(guān)于組團赴美檢驗引進設(shè)備的請示

省人民政府：

我局××××年1月與美國紐約市××設(shè)備公司簽訂過一項引進對方設(shè)備的合同。合同中有我方需組團赴美檢驗擬引進設(shè)備質(zhì)量的條款。今美方電邀我局組團赴美履約。

經(jīng)研究，我局擬派以黃××局長為團長的代表團一行五人于今年12月中旬赴美。預(yù)計赴美檢驗考察時間需20天，所需外匯由我局按有關(guān)規(guī)定自行解決。妥否，請批復(fù)。

附件：

1、合同1份

2、美方邀請電（或邀請函）

3、赴美代表團成員簡況

4、赴美經(jīng)費預(yù)算

××省外資局

××××年八月八日 填空題

1.批復(fù)的特點是被動性；針對性；權(quán)威性 2.批復(fù)的類型有指示性批復(fù)；審批性批復(fù)

3.函的主要特點是適用范圍廣泛，使用靈活方便；行文方向具有多向性；短小精悍 4.按內(nèi)容和用途分，函可分成商洽函；詢問答復(fù)函；請批、批準函填空題

判斷題

1.批復(fù)和請示一樣，也應(yīng)一文一事。(T)

2．批復(fù)的主要特點是有針對性，它總是針對請示被動行文的，這也是批復(fù)有別于其他公文的主要特點。(T)

3．批復(fù)內(nèi)容若涉及其他部門，起草批復(fù)時應(yīng)同有關(guān)部門協(xié)商，取得一致后，方可行文。（T)4．有一份批復(fù)的開頭寫道：“貴局×勞發(fā)〔××××〕32號請示收悉。”(F)5．某縣教育局行文請求縣財政局增撥希望工程資金，應(yīng)該使用的文種是函。（T)6．××縣信訪辦答復(fù)群眾來信，應(yīng)該使用的文種是通知。(F)7．××集團公司擬行文到××大學(xué)了解本公司員工進修情況，應(yīng)該使用函行文。(T)8．意見是用于對重要問題提出見解和處理辦法，僅起指導(dǎo)或建議作用的一種公文。(F)9．下層機關(guān)的意見文書一般具體性、操作性較強。(T)

10．建議性意見可分為呈報性建議意見和呈轉(zhuǎn)性建議意見兩類。(T)

11．意見的語言少用指令性詞語，多用期請性、指導(dǎo)性詞語，體現(xiàn)注重商榷、尊重對方的民主作風(fēng)。（T)

12．呈轉(zhuǎn)性建議意見的寫法、用法都與呈轉(zhuǎn)性建議報告相似，且都希望成為“形式上的上行文，實質(zhì)上的下行文。”（T)多項選擇題

1.意見是具有兼容性的文種，其特點體現(xiàn)在(BCD)。

A．發(fā)文機關(guān)的不定性

B．使用的廣泛性 C．行文的多向性

D．作用的多用性

E．寫作的靈活性

1.按性質(zhì)和用途的不同，意見可分為(BCDE)等類。A．領(lǐng)導(dǎo)性意見

B．指導(dǎo)性意見 C．實施性意見

D．建議性意見

E．評估性意見

1.下列結(jié)語中,可用于呈報性建議意見的有(ABD)。

A．以上意見供領(lǐng)導(dǎo)決策參考

B．以上意見供參考 C．以上意見如無不妥,請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行

D．以上意見請審閱 E．以上意見,請結(jié)合實際情況貫徹執(zhí)行 簡答題

1試述批復(fù)標題和正文的一般寫法。批復(fù)標題的寫法如下：

（1）發(fā)文機關(guān)＋批復(fù)事項＋行文對象＋文種(完全式)。（2）發(fā)文機關(guān)＋事由＋文種。（3）事由＋文種。

（4）發(fā)文機關(guān)＋原件標題＋文種。

批復(fù)正文依次寫批復(fù)引語、批復(fù)內(nèi)容和結(jié)束語三個部分：（1）批復(fù)引語(引敘來文)。

（2）批復(fù)的事項。即針對請示中提出的問題，給予明確具體的答復(fù)。如果不予批準，一定要在否定性意見后面寫明理由。

（3）結(jié)束語。寫“此復(fù)”、“特此批復(fù)”、“專此批復(fù)”等收束用語作結(jié)，也可略去不寫 2試述請批函和請示的區(qū)別。

（1）請批函和請示的區(qū)別表現(xiàn)在發(fā)文機關(guān)和受文機關(guān)的關(guān)系類別和適用范圍上。

函主要用于平級單位之間、不相隸屬單位之間以及有業(yè)務(wù)上的主管和被主管關(guān)系的單位之間的工作往來。向主管單位請求批準有關(guān)事項用請批函。

請示則用于下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示和批準重要事項。

（2）請批函和請示的區(qū)別還表現(xiàn)為反饋文種的不同。對請批函，主管單位用復(fù)函回復(fù)請求事項；對請請示，上級機關(guān)用批復(fù)回復(fù)請求事項。4.試述主管部門的內(nèi)涵。

即政府的具體業(yè)務(wù)管理部門，如教育局、工業(yè)局、物質(zhì)局等。

5.去函與復(fù)函正文的寫作有何不同?

去函和復(fù)函正文寫作的區(qū)別：

去函的正文開頭一般先寫商洽、請求、詢問或告知事項的依據(jù)、背景、原由。事項部分采用敘述和說明的寫作方法，是什么就寫什么。要求部分直陳其事。如要對方回復(fù)，則應(yīng)寫“請函復(fù)”、“請復(fù)”類結(jié)語。

而復(fù)函正文的寫法同批復(fù)正文寫法基本一樣，由引語和答復(fù)意見兩部分組成。常用的結(jié)語有“特此函復(fù)”、“此復(fù)”等等。

7.試述建議性意見與建議性報告的異同。

六、分析比較題

下面是一份函的兩種寫法，試分析比較哪一種寫法更恰當(dāng)。恰當(dāng)和不恰當(dāng)各表現(xiàn)在哪些地方？

關(guān)于請××商廈準備經(jīng)保工作經(jīng)驗材料的函 ××市商業(yè)局：

你局××商廈狠抓安全保衛(wèi)工作，成績突出。經(jīng)市綜合治理辦公室同意，我局準備于12月中旬召開全市經(jīng)保工作經(jīng)驗交流會，請××商廈在會上介紹加強內(nèi)部防范工作的經(jīng)驗。請速通知該單位，于12月中旬將此材料報送我局×處秘書科(寫作要求附后)。

此致

敬禮!××市公安局

××××年十一月二十日 關(guān)于商請××商廈準備經(jīng)保工作經(jīng)驗材料的函 ××市商業(yè)局：

經(jīng)市綜合治理辦公室同意，敝局12月下旬召開全市經(jīng)保工作經(jīng)驗交流會。據(jù)悉，貴局××商廈狠抓安全保衛(wèi)工作，取得了突出的成績，擬請該商廈在會上介紹加強內(nèi)部防范工作的寶貴經(jīng)驗。如蒙同意，懇請通知該單位，于12月中旬將經(jīng)驗介紹材料送敝局×處秘書科為盼。

××市公安局

××××年十一月二十日

六、分析比較題

答案：

第一份函寫法不恰當(dāng)，第二份函寫法恰當(dāng)。

第一份函寫法之不恰當(dāng)表現(xiàn)在：（1）盛氣凌人、不謙恭禮貌；（2）不夠得體、不是協(xié)商合作的口氣；（3）不必寫“此致 敬禮!”

第二份函之恰當(dāng)表現(xiàn)在：改正了第一份函不恰當(dāng)?shù)拿。w現(xiàn)在注重商量，以禮待人，措詞得體，格式規(guī)范。

第五篇：2011財經(jīng)應(yīng)用文

一、填空（每空1分，共20分）

1、公文的發(fā)文字號一般包括、和

三項內(nèi)容。

2、向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，提出意見或建議，答復(fù)上級機關(guān)的詢問，要用_______。

3、寫作是一個、、的過程。

4、構(gòu)思的主要環(huán)節(jié)有、、、。

5、工作計劃寫作的內(nèi)容一般包括：、、。

6、一個完整的公文標題應(yīng)該有、、組成。

7、市場預(yù)測的方法有 和 兩種。

8、表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況，要用＿＿＿。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、在五種寫作表達方式中應(yīng)用文常用的是（）。

A.敘述、描寫、說明、議論 B.敘述、說明、議論 C.敘述、抒情、說明、議論 D.說明、議論

2、以下公文屬于平行文的是（）。

A.議案 B.通知 C.函 D.公告

3、公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項，用（）。

A.通知 B.公告 C.通告 D.通報

4、某財貿(mào)學(xué)校請求市財政局安排應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)，所發(fā)公文為（）。A.通知 B.函 C.請示 D.通報

5、為了表示計劃欠成熟，常用的名稱是（）。

A.綱要 B.要點 C.意見 D.設(shè)想

6、撰寫調(diào)查報告前要做許多準備工作，其中最重要的是（）。

A.確定主題 B.實地調(diào)查 C.編制提綱 D.查閱文獻

7、對于某專項工作做出全面、具體設(shè)計的計劃常稱為（）。

A.綱要 B.規(guī)劃 C.設(shè)想 D.方案

8、總結(jié)與計劃都以指導(dǎo)未來為旨意，但總結(jié)所回答的是（）。A.做什么 B.怎么做 C.做了什么 D.做得怎樣

9、總結(jié)文章中的人稱應(yīng)該是（）。

A.第一人稱 B.第二人稱 C.第三人稱 D.都可以

10、調(diào)查的重點應(yīng)放在（）

A、調(diào)查的結(jié)果B、調(diào)查的方法C、調(diào)查的過程D、指導(dǎo)思想

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、請求批準事項，應(yīng)當(dāng)用請示行文。（）

2、幾個機關(guān)聯(lián)合行文，只標明一個主辦機關(guān)的發(fā)文字號。（）

3、工作計劃一般圍繞“為什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么時間完成”。（）

4、工作總結(jié)是對未來一段時期內(nèi)工作的安排。（）

5、簡報的特點就是突出一個“簡”字。（）

6、《關(guān)于邯鄲鋼鐵廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告》這個標題屬于公文式標題（）

7、詢問法可以分為走訪、信訪、電話調(diào)查。（）

8、報告是呈報性公文，不需要上級答復(fù)（）

9、將請示多頭主送萬無一失。（）

10、有時可以用“請示報告”

一、填空（每空1分，共18分）

1．財經(jīng)應(yīng)用文寫作四個基本步驟是指：（1）__（2）____（3）__（4）____。

2．按照行文關(guān)系和行文方向的不同，可將公文分為_____、___ 和_______

3．對重要事項或重大行動做出安排，要用____________。

4．寫作的過程實際上是一個： _____；._____；..________ 的動態(tài)轉(zhuǎn)化過程

5．發(fā)文字號包括________； __________； ___________三個部分。

6．一個完整的公文標題包括三個部分：（1）________；（2）________；（3）________；

7._____防止計算機2000年問題，___國務(wù)院批準，__將有關(guān)問題通知如下：

二、判斷題：（10分）

（）

1.幾個發(fā)文機關(guān)聯(lián)合行文，只標明主辦機關(guān)的發(fā)文字號。

（）2.主題詞是公文標題的所寫。

（）

3.通知既可作上行文，也可作平行文。

（）4.報告是呈報性公文，不需要上級答復(fù)。

（）

5.XX稅務(wù)局關(guān)于XX同志嚴重失職的處分決定的通知。

（）6.關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省分行川2辦發(fā)[1998]92號文件的通知。

（）7.通報是專門用來表彰先進的。

（）8.請示可以事后行文。

（）

9.批復(fù)同請示一樣，也要一文一事。

（）10.可以用“請示報告”作為文種行文

三、名詞解釋：（每題4分，共12分）

1.主題詞

2.批轉(zhuǎn)行通知

3.請示

四.分析公文標題有哪些錯誤，并更正。（10分）

1.教育局關(guān)于撥款的請示報告

2.武威市人民政府請示

3.某某學(xué)校關(guān)于申請增設(shè)秘書專業(yè)的請示

4.關(guān)于更換電話號碼的通報

5.關(guān)于成立“迎評估，講文明”禮儀隊的通

2009年05月26日

07~08（A）

一、單選題（每小題1分，共30分）

1.（）又叫“抬頭”、“受文機關(guān)”,是指公文的主要受理機關(guān)。

A.主題詞 B.抄送機關(guān)

C.主送機關(guān) D.印發(fā)機關(guān)

2.下列關(guān)于應(yīng)用文的解說，錯誤的是（）

A.應(yīng)用文是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體在日常工作中為處理事物、溝通信息而使用的具有直接使用價值和慣用格式的一種文書，一般不用于個人。

B.應(yīng)用文寫作源遠流長，在我國已有3000多年的歷史了。諸葛亮的《出師表》、司馬遷的《報任安書》等都是應(yīng)用文的傳世佳作。

C.隨著歷史的發(fā)展，應(yīng)用文的品種不斷增加，體式也更完備。

D.應(yīng)用文的性質(zhì)就是實用，使用范圍極其廣泛，使用頻率很高。

3.深圳市人民政府關(guān)于試鳴防空警報的（）

A.公告 B.通知 C.通告 D.通報

4.合同條款中的“標的”指（）

A.當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)的共同指向

B.合同買賣中的貨物

C.合同中的勞務(wù)

D．合同中的價款和酬金

5.公文標題中除（）加書名號之外，一般不加標點符號。

A.被轉(zhuǎn)發(fā)的文件名稱 B.行政法規(guī)

C.法律法規(guī)、規(guī)章名稱 D.被印發(fā)的文件名稱

6.公文正文中的開頭部分用來（）

A.表明制發(fā)公文的依據(jù)、目的或原因

B.引述領(lǐng)導(dǎo)人的講話

C.表明公文撰寫的時間和地點

D.作公文開頭的謙語

7.“應(yīng)用文的語言必須簡潔明了，切忌不要冗長羅嗦。”這句話的主要問題在于（）

A.表達有歧義 B.語義重復(fù) C.口語化 D.語氣過硬

8.下列關(guān)于請柬、邀請書（信）等文體寫作的表述不夠準確的是（）

A.有關(guān)信息的交代要清楚。邀請的內(nèi)容、時間、地點、被邀請者的姓名、頭銜必須準確無誤。

B.措詞講究。用語要簡短、熱情、文雅，宜用期盼性語言表達。突出“請”意，避免使用“務(wù)必”、“必須”之類帶強制性詞語。

C.制作宜精美。裝幀盡可能美觀、大方，以示對被邀請者的尊重。

D.請柬和邀請書（信）是完全相同的文種，使用的場合和情況也完全相同。

9.有些專用書信的結(jié)尾有習(xí)慣的寫法，“請予接洽為荷”用于（）

A.邀請信 B.介紹信 C.自薦信 D.感謝信

10.下列四組文書中，全部屬于行政公文的是（）

A.會議紀要、議案、簡報 B.條例、公告、請示

C.會議記錄、決定、函 D.通知、意見、報告

11.公文的成文日期以（）為準。

Ａ．印刷時間 Ｂ．起草時間

Ｃ．核稿時間 D.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時間

12.XX大學(xué)擬行文與XX人才資源市場建立長期合作關(guān)系，應(yīng)該使用的文種是（）。

A.請示 B.意見 C.函 D.決定

13.下列公文標題中，正確的是（）

A．XX市關(guān)于加強信息資源開發(fā)利用工作的請示

B．XX省人大常委關(guān)于解決小型水庫問題的議案

C．XX縣人民政府關(guān)于加強黨的先進性教育的通告

D． XX省教育廳關(guān)于開展高校法制工作檢查的通知

14.下列句子中沒有語病的是（）

A.會議是在酷熱的氣溫中召開的。

B.這樣的活動樂意使職工接受。

C.學(xué)生會、藝術(shù)團和宣傳隊三個學(xué)生團體分獲一、二、三等獎，獎金額分別為1000元、800元、500元。

D.服裝廠這個季度的虧損減少了兩倍。

15.所謂（），是作者對某件事情或某個問題進行分析、推理、評論，表明自己的立場、觀點、意見的一種表達方式，也就是講道理的方式。

A.敘述 B.說明 C.描寫 D.議論

16.某高校要放映一場露天電影，需告知全體同學(xué)，宜用下列文種（）

A.通告 B．啟事 C.海報 D.請柬

17.下列標題中不屬于調(diào)查報告的是（）

A.《派克公司借尸還魂使企業(yè)得以新生》

B.《關(guān)于“五 一”假日旅客運輸工作情況的報告》

C.《“皇帝女兒”也“愁嫁”——為什么舟山魚“游”不動？》 D.《教師工資拖欠問題亟須解決——關(guān)于XX省教師工資拖欠情況的調(diào)查》

18.現(xiàn)行公文的處理，是以（）為依據(jù)的。

A.2000年國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》

B.1993年國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》

C.《中國機關(guān)公文處理條例》

D.《國家行政機關(guān)公文處理辦法實施細則》

19．下列公文標題寫作正確的是（）

A.國家稅務(wù)總局、財政部、建設(shè)部等單位關(guān)于加強房地產(chǎn)稅收管理的通知

B.關(guān)于印發(fā)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院高層次專業(yè)帶頭人及雙師型骨干教師引進和培養(yǎng)專項經(jīng)費的使用辦法的通知

C.關(guān)于加強商業(yè)性房地產(chǎn)信貸管理的通報

D.深圳市人民政府批轉(zhuǎn)《國務(wù)院關(guān)于加強土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》

20.應(yīng)用文書寫作對人稱的使用有特定的要求。如撰寫總結(jié)、擬定計劃，必須采用（），寫市場調(diào)查報告主要使用（）。

A.第一人稱 第三人稱 B.第三人稱 第一人稱

C.第一人稱 第二人稱 D.第三人稱 第二人稱

21.以下（）屬于會議紀要的特點。

22.德芙巧克力的廣告語“牛奶香濃，絲般享受”所使用的修辭手法是（）

A.借代 B.夸張 C.比喻 D.擬人

23.計劃的一大特點是（）。

A.具有預(yù)見性 B.具有總結(jié)性 C.格式規(guī)范性 D.制定權(quán)威性

25．下列句子沒有語病的是（）。

A.入世后，面對如此強大的競爭對手，通過強強聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團化，無疑是一個重要舉措。

B.對于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的。

C.2010年世博會之所以在上海舉行，是由于這座城市發(fā)展的大環(huán)境所決定的，因此，中小企業(yè)要在世博會中大展拳腳，就得看清門前的市場環(huán)境。

D.最近一段時間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺自己的學(xué)術(shù)戒律，力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下，廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。

26.下列材料適合寫感謝信的是（）

A．同學(xué)王某生病，團支書代表全體團員去看望。

B．某教授逝世，校黨委、校行政、校工會及治喪委員會的代表去該教授家里悼唁，并安慰家屬。

C．某貧困山區(qū)希望小學(xué)獲得XX大學(xué)學(xué)生會贈送的圖書兩千冊。

D．工人小劉騎自行車去上班，快到工廠門口時，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當(dāng)場暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。

27.計劃、總結(jié)、述職報告屬于（）。

A.禮儀文書 B.行政公文 C.經(jīng)濟文書 D.事務(wù)文書

28.2007年中國股市上漲勢頭迅猛，對中國股民來說是個難得的大牛市，中央電視臺“經(jīng)濟半小時”欄目在網(wǎng)上對股民在2006年11月以來的股市盈虧情況做了一項調(diào)查。共有37626人參加投票，票數(shù)比例為：

盈：平：虧＝ 7927：3255：26444

以上數(shù)字說明（）

A.中國股市將改變上漲勢頭，熊市就要到來。

B.在牛市的背景下，大多數(shù)投資者仍不賺錢。

C.中國股市的增長速度是虛假的泡沫。

D.大多數(shù)投資者還沒有學(xué)會炒股。

29.下列句子中傳統(tǒng)禮貌用語使用最得體的一項是（）。

A.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直惠存著。

B.可能是一時疏忽，你的稿子中有幾處不大通暢的地方，我斗膽作了些斧正。

C.你寄來的使用說明書，我有幾個地方不太明白，特來信垂詢。

D.我的一首小詩在《詩刊》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。

30.下面填入橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

據(jù)統(tǒng)計，迄今為止，大約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂，但也大約有500人卻在攀登過程中獻出了寶貴的生命。這個統(tǒng)計數(shù)字不折不扣地表明：。

A．珠峰無限風(fēng)光，唯有攀登者才能領(lǐng)略得到！

B．攀登珠峰生死系于一線，代價極其慘重。

C．生命原來是夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻。

D．那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧。

二、判斷題（每題1分，共10分）

1.通報是專門用來批語評錯誤的。（）

2.引用公文，應(yīng)先引標題，后引發(fā)文字號。（）

3.“十分計劃，十二分措施。”這個措施主要解決“做什么”的問題。（）

4.感謝信的結(jié)尾要寫上表示敬意的“此致、敬禮”。()

5.寫總結(jié)的目的主要是為了向上級匯報工作。（）

6.“粵府辦【2007】11號”指的是廣東省人民政府辦公廳發(fā)制的2007年第11號文件。（）

7.合同是平等主體的公民之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。()

8.對短期工作進行布置的計劃，稱作“設(shè)想”。（）

9.會議紀要主要作為資料存檔，一般不公開。（）

10.批復(fù)總是針對下級機關(guān)的請示被動行文，其內(nèi)容也是針對下級機關(guān)來文的請示事項做出答復(fù)，不能答非所問。（）

三、寫作題（每題20分，共60分）

1、請根據(jù)下列材料，以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會名義撰寫一份通知。要求有標題、發(fā)文字號（自擬）、正文內(nèi)容（有些需自定）、落款。

甲：如今的生活節(jié)奏越來越快，工作忙、壓力大、應(yīng)酬多、鍛煉少，“亞健康”人群越來越多。就拿咱們學(xué)校的老師來說吧，普遍患有“疲勞綜合癥”，很多年輕教師也有頸椎病。

乙：那是運動太少了。堅持打羽毛球不僅可以預(yù)防頸椎病，還可以緩解壓力、消除煩惱，培養(yǎng)樂觀、平和的心態(tài)，讓身體靈活、思維敏捷，有助于提高工作效率。

甲：那我們策劃一次教職工羽毛球比賽吧，在強身健體的同時，也豐富教職工的業(yè)余文體生活，促進交流，增進友誼，是一項很有意義的活動。

乙：現(xiàn)在正是秋高氣爽的季節(jié)，非常適合運動。咱們就在11月份以校工會的名義搞一個“和諧杯”羽毛球團體賽，要求各學(xué)院各分工會組團參加。各單位只報一個團體隊參賽。每支隊伍為運動員最多7人，領(lǐng)隊1人。同時請各學(xué)院的負責(zé)人或各分工會的主席擔(dān)任領(lǐng)隊。至于競賽項目，就分男子雙打，女子雙打、男女混雙3項。競賽規(guī)則就采用國際流行的最新羽毛球競賽規(guī)則。

甲：那我就趕緊擬一份通知發(fā)下去，希望各個學(xué)院、系部和機關(guān)處室都能重視這項活動，踴躍報名參加比賽

2.請根據(jù)下面材料，擬寫一份格式規(guī)范的請示。要求有標題、發(fā)文字號（自擬）、正文內(nèi)容、落款。

金鵬物流運輸有限公司屬下的西門倉庫向金鵬物流運輸有限公司行文。主要內(nèi)容是，該倉庫庫房多年來防火設(shè)施比較簡陋，除

3、近日，中國青年報創(chuàng)業(yè)周刊在北京與浙江兩地高職院校中，針對應(yīng)屆高職畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查。請認真閱讀、分析以下材料，寫出相應(yīng)的調(diào)查結(jié)論。

（1）高職畢業(yè)生對自己工作第一年的收入有怎樣的定位？調(diào)查顯示，54.2％的人預(yù)計第一年的平均月收入是1000——2000元，25.4％的人預(yù)計是2000——3000元，預(yù)計在1000元以內(nèi)和3000元以上的分別占10.8％和9.6％。

（2）據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2008年全國普通高校畢業(yè)生將達到559萬人，比上年增加64萬人，是近年來畢業(yè)生總量最大的一年。調(diào)查顯示，60.2％的高職畢業(yè)生認為，與本科畢業(yè)生相比，高職畢業(yè)生在找工作時更容易受到學(xué)歷歧視。

調(diào)查顯示，在應(yīng)屆高職畢業(yè)生中，只有24.2％的人認為自己肯定能找到工作，25.3％的人表示有可能找到，37.3％的人表示不確定，8．4％的人認為不太可能找到工作，而4．8％的人認為自己根本找不到工作。

（3）調(diào)查也顯示，“要有很高的工資待遇”、“能從工作中學(xué)到更多知識”，在擇業(yè)時最被高職畢業(yè)生看重，選擇其作為重要標準的分別占69.9％和68.7％，然后是“適合自己專業(yè)所學(xué)專長”（66.3％）、“工作符合自己的興趣”（66.2％）、“工作非常穩(wěn)定”（63.9％），而“工作具有挑戰(zhàn)性”僅被33.7％的高職畢業(yè)生看重。

調(diào)查中，對于“最心儀的工作單位”選項，有28.9％的高職畢業(yè)生選擇了外企，22.9％的人選擇政府機關(guān)，選擇國企和民企的分別占20.5％和16.9％，另外，還有10.8％的畢業(yè)生表示不確定。

調(diào)查顯示，56.6％的高職畢業(yè)生認為自己將來會成為白領(lǐng)，只有10.8％的人認為自己會成為藍領(lǐng)，還有32.6％的人表示不確定。

（4）關(guān)于高職畢業(yè)生找工作的渠道，調(diào)查顯示，有69.9％的高職畢業(yè)生選擇通過“網(wǎng)絡(luò)招聘”，57.8％的人是希望“上門求職”，選擇“參加招聘會”和“托關(guān)系”的人占55.4％和51.8％，還有20.5％的人是通過老師推薦工作。

調(diào)查顯示，高職畢業(yè)生獲得就業(yè)指導(dǎo)的主要途徑，通過家長了解的占67.5％，通過老師指導(dǎo)的占61.5％，通過企業(yè)宣傳指導(dǎo)的也占到66.3％，而且還有45.8％的畢業(yè)生是從學(xué)長那里得到指導(dǎo)（此選項可以多選）。

07~08應(yīng)用文寫作試題B【閉卷】

一、單選題（每小題1分，共20分）

1、總結(jié)不能停留在對事實的敘述上，必須對客觀事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律進行概括，從實踐中找出規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn)，因此，總結(jié)具有特點（）

A、理論性 B、主觀性 C、客觀性 D、針對性

2、感謝信抒發(fā)感謝之情，具有鮮明而強烈的感情色彩，使知曉者能夠受到感染和教育，因此，感謝信具有（）

A、說服性 B、感情性 C、具體性 D、藝術(shù)性

3、最能反映市場調(diào)查報告作用的是（）

A、時效性 B、針對性 C、事實性 D、主觀性

4、經(jīng)濟合同的前言一般包括簽定合同的目的或簽定合同的()

A、依據(jù) B、姓名 C、主要條款 D、次要條款

5、常用介紹信的書寫形式是（）

A、圖表式 B、填寫式 C、條文式 D、報道式

6、接受請示的機關(guān)需對請示事項表明態(tài)度或予以明確的指示，因此，請示應(yīng)具有（）

A、可行性 B、強制性 C、針對性 D、具體性

7、單位或個人對以往一段時間的工作活動進行全面回顧、分析、評價得失、探求規(guī)律性認識的一種文體是（）

A、計劃 B、調(diào)查報告 C、總結(jié) D、市場活動分析報告

8、應(yīng)用文語言要求用詞造句要規(guī)范，符合現(xiàn)代語法規(guī)律，是要求語言（）

A、精確 B、真實 C、完整 D、正確

9、任何事物都是多側(cè)面、多層次的，從不同的角度觀察，就會發(fā)現(xiàn)事物不同意義和價值，因此立意應(yīng)（）

A、細心觀察 B、集思廣益 C、勤于思考D、選準角度

10、國家行政機關(guān)公文成文時間的正確寫法是（）

A、2006.10.21 B、2006年10月21日

C、二○○六年十月二十一日 D、二○○六年十月廿一日

11、請示一般要()

A、一頭主送 B、齊頭主送 C、多頭主送D、雙頭主送

12、在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項應(yīng)該用（）

A、公告 B、通告 C、通知 D、通報

13、在合同中，當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)共同指向的對象是（）A、數(shù)量和質(zhì)量 B、價款和酬金 C、標的 D、違約責(zé)任

14、答復(fù)同級機關(guān)或不相隸屬的機關(guān)的詢問或請批應(yīng)該用（）

A、函 B、通知 C、批復(fù) D、批轉(zhuǎn)

15、某市政府把省政府文件加通知印發(fā)至各縣政府和市直屬單位，這種形式叫（）

A、批轉(zhuǎn) B、轉(zhuǎn)發(fā) C、印發(fā) D、翻印

16、合同的簽約人之間的關(guān)系必須是：（）

A、權(quán)利、義務(wù)對等 B、自然人、法人

C、國家與下級機關(guān)的計劃任務(wù)關(guān)系 D、平等的法律主體

17、以實用為目的的寫作就是（）。

A、寫作 B、公務(wù)文書寫作 C、應(yīng)用寫作D、文藝寫作

18、公文寫作是實用型文章的寫作，從內(nèi)容和形式上看具有（）的特點。

A、內(nèi)容反映現(xiàn)實生活 B、形象豐滿

C、語言生動具體 D、體式固定程式化

19、XX市因為道路整修，需要將兩條公交汽車行駛路線進行改變，擬行文將此事告之市民，應(yīng)使用的文種是（）

A、報告 B、通知 C、命令 D、通告

20、下列發(fā)文字號中，正確的是（）

A、晉工商[2004]第24號 B、川教委（2006）5號

C、鄂計生〔2005〕9號 D、廣培[06年]17號

二、判斷題（每題1分，共15分）

1、通報不是專門用來批評錯誤的。（）

2、有時可以用“請示報告”、“總結(jié)報告”作為文種行文。（）

3、向不相隸屬的主管機關(guān)請求批準可用函。（）

4、請示可以主送多個上級機關(guān)。（）

5、古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話講的是制訂計劃的重要性。（）

6、公文標題一般由發(fā)文機關(guān)名稱、事由、文種三部分組成。（）

7、公務(wù)文書也像文藝作品一樣，講求“藝術(shù)的真實”。（）

8、某市科委給財政局寫了一份函，申請追加3％的農(nóng)業(yè)科研基金，以適應(yīng)“菜籃子工程”的需要。（）

9、隨著時代的發(fā)展，包括圖片、錄音帶、錄像帶在內(nèi)的聲像資料也可以視為公務(wù)文書。（）

10、感謝信主要是感謝，可以不加評價。（）

11、批復(fù)的主要特點是針對性，它總是針對請示被動行文，沒有請示就沒有批復(fù)。（）

12、感謝信的署名只能寫上單位名稱。（）

13、報告中一律不能夾帶請示事項。（）

14、××市財政局擬行文請求該市人事局批準錄用20名公務(wù)員，應(yīng)使用的文種是函。（）

15、XX學(xué)院學(xué)生宿舍可以發(fā)布公告。（）

三、材料題（共65分）

（一）補寫文章缺漏部分（共15分）

下面是《××市園林局公園建設(shè)及管理工作計劃》的正文部分的條款，請補寫前言。

一、公園建設(shè)的目標和任務(wù)（略）

（一）公園建設(shè)規(guī)劃的總目標是：（略）

（二）公園建設(shè)規(guī)劃的具體目標是：（略）

二、實施綠水綠樹綠色管理計劃，實現(xiàn)管理達到國際一流水平（略）

三、加強公園設(shè)施建設(shè)，服務(wù)水平達到國際一流（略）

四、實現(xiàn)“綠色奧運”公園發(fā)展計劃的保障措施

（一）拓寬資金渠道，實行公園建設(shè)發(fā)展多元化投資（略）

（二）盡快出臺我市公園條例，完善公園管理法規(guī)體系（略）

（三）堅持文化建園的方針，提高公園科學(xué)管理水平（略）

文化建園不僅是中國園林的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而且是適應(yīng)新世紀園林發(fā)展的必然要求，因此要堅持理論聯(lián)系實際的原則，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，深挖歷史文化內(nèi)涵，同時要創(chuàng)造新時代的園林文化，建設(shè)各具特色的、具有現(xiàn)代文化水平的新型公園。在公園的建設(shè)和管理過程中，要善于運用科學(xué)理論和科研成果，增加公園的科技含量和知識含量，不斷提高公園的科學(xué)管理水平。

（二）寫作題（50分）

1、根據(jù)下面這份函的內(nèi)容，起草一份答復(fù)此函的復(fù)函。（共25分）

寫作要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)和發(fā)文時間幾個項目）；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

XX地區(qū)統(tǒng)計局關(guān)于商請代培統(tǒng)計人員的函

XX字[2006]第×號

XX市統(tǒng)計局：

得悉你市將于近期舉辦統(tǒng)計工作人員學(xué)習(xí)班，系統(tǒng)培訓(xùn)統(tǒng)計人員。我地區(qū)擬派十名統(tǒng)計人員（地區(qū)兩名，每縣一名）隨班學(xué)習(xí)，請你市代培。如蒙同意，將是對我地區(qū)統(tǒng)計工作的有力支持。代培所需費用由我地區(qū)如數(shù)撥付，可否，即請函復(fù)。

XX省XX地區(qū)統(tǒng)計局

二○○六年二月一日 受函單位接到上述來函后，經(jīng)局辦公會議研究，同意代培，并有下述事項需告知對方：住宿問題無法解決；代培人員可單獨編組，指定一名組長；代培費用按實際參加人數(shù)均攤，于學(xué)習(xí)班結(jié)束時結(jié)算；擬于三月中旬開學(xué)，具體開學(xué)日期和報到地點待定。

2、作為李明，你向維度信息資訊有限公司人事部經(jīng)理寫一封求職信，詳細資料如下（共25分）:

（1）2005年7月畢業(yè)于白云學(xué)院外語系

（2）所學(xué)專業(yè)為商務(wù)英語(business English)

（3）已過英語六級(CET-6)

（4）在校期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,表現(xiàn)突出

（5）求該公司翻譯一職，并且相信能夠勝

08~09的（A）

一、單選題（每小題1分，共25分）

1.應(yīng)用文所要表達的內(nèi)容，用詞用語應(yīng)含義清楚，概念恰當(dāng)明確，不產(chǎn)生歧義，不引起誤會，也就是語言要求（）。

A.正確 B.精確 C.規(guī)范 D．完整

2.憑證性條據(jù)中的數(shù)字，要用（）。

A.阿拉伯?dāng)?shù)字 B.大寫漢字 C.小寫漢字 D．英文

3.單位或個人對以往一段時間的工作活動進行全面回顧、分析、評價得失、探求規(guī)律性認識的一種文體是（）。

A.計劃 B.市場調(diào)查報告

C.總結(jié) D.市場活動分析報告

4.下列四項中，一般不在計劃標題中出現(xiàn)的是（）。

A.制訂單位 B.計劃事項 C.制定目的 D．文種

5.感謝信的對象明確，具有（）。

A.個體性 B.全體性 C.抒情性 D．針對性

6.申請書的寫作目的是使申請書的接受者批準自己的申請，只有推心置腹地將自己的真實情況、真實思想表達出來，才能溝通申請者與接受者之間的感情，起到應(yīng)有的作用，因此，申請書寫作時要求（）。

A.實事求是 B.語言端莊典雅

C.論證充分 D.考慮周詳

7.調(diào)查報告的前言部分不可以寫（）。

A.調(diào)查者的心情

B.調(diào)查本身的概況

C.調(diào)查對象的概況

D．研究結(jié)果的概況

8.下列調(diào)查報告的標題，不正確的是（）。

A.《調(diào)查報告》

B.《南京化工廠是怎樣成為“無泄漏工廠”的》

C.《中年知識分子時間支配情況》

D．《他山之石可以攻玉——關(guān)于佛山市大規(guī)模引進先進技術(shù)的調(diào)查報告》

9.求職信的正文（）。

A.要發(fā)表對用人單位的評論

B.要表達自己的求職意向

C.要暢談國內(nèi)外形勢

D．沒有必要寫應(yīng)聘職位

10.有些專用書信的結(jié)尾有習(xí)慣的寫法，“請予接洽為荷”用于（）

A.邀請信 B.自薦信 C.介紹信 D.感謝信

11.合同條款中的“標的”指（）。

A.合同中的勞務(wù)

B.合同買賣中的貨物

C.當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)的共同指向

D．合同中的價款和酬金

12.合同書的語言要（）。

A.優(yōu)美明凈 B.概括性強

C.準確具體 D.華麗繁復(fù)

13.公文標題中除（）加書名號之外，一般不加標點符號。

A.被轉(zhuǎn)發(fā)的文件名稱 B.法律法規(guī)、規(guī)章名稱

C.行政法規(guī) D.被印發(fā)的文件名稱

14.請示要嚴格遵守（）。

A.多文多事 B.一文一事

C.一文多事 D.多文一事

15.供各級人民代表大會和各級人民代表大會常務(wù)委員會在開會期間審議使用的一種書面文件一般稱作（）。

A.決議 B.命令 C.指示 D．議案 16.公文的成文日期應(yīng)寫成（）。A.08年1月5日 B.零八年一月五日

C.二零零八年一月五日 D．二〇〇八年一月五日

17.轉(zhuǎn)發(fā)或者批轉(zhuǎn)公文時，用（）。

A.通報 B.報告 C.函 D．通知

18.任免和聘用干部，常使用的文種是（）。

A.通知 B.通報 C.命令 D．公告

19.廣東省人民政府于2008年發(fā)出的第6號函件，正確的寫法是（）。

A.粵府〔2008〕第6號

B.粵府函〔2008〕6號

C.粵府函[2008]6號

D．粵府函（2008）06號

20.下列公文標題，正確的是（）。

A.××大學(xué)自學(xué)考試報名的通告

B.關(guān)于××省財經(jīng)學(xué)校向××大學(xué)聯(lián)系臨時住房問題的函

C.2004年廣州國際龍舟邀請賽籌備協(xié)調(diào)會會議紀要

D．關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《××省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)“財政部關(guān)于修改國家工作人員出差補助標準暫行規(guī)定的通知”的通知》的通知

21.根據(jù)聯(lián)合行文的規(guī)則，下述提法中錯誤的一項是()。

A.汕頭市人民政府可以與廣東省民政廳聯(lián)合行文

B.深圳市人民政府可與珠海市人民政府聯(lián)合行文

C.珠海市人民政府可以與汕頭市人民政府聯(lián)合行文

D．廣東省人民政府可以與深圳市人民政府聯(lián)合行文

22.下列四項中，不是批復(fù)特點的一項是（）。

A.靈活性 B.針對性 C.權(quán)威性 D．被動性

23.主送機關(guān)是指（）的機關(guān)。

A.必須協(xié)辦

B.必須知道

C.必須答復(fù)

D．負責(zé)處理、執(zhí)行公文

24.深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會組委會執(zhí)行局面向全世界招募志愿者，應(yīng)用（）。

A.公告 B.通告 C.通知 D．決定

25.XX省人民政府向所屬縣、市人民政府下發(fā)《財政部關(guān)于嚴格控制各級行政機關(guān)、事業(yè)單位發(fā)放獎金的緊急通知》，應(yīng)用（）。

A.批轉(zhuǎn)性通知 B.轉(zhuǎn)發(fā)性通知 C.知照性通知 D．會議通知

二、判斷題（每題1分，共15分）

1.某縣教育局行文請求縣財政局增撥希望工程資金，應(yīng)該使用的文種是函。（）

2.告啟類文書具備法律效力，具有強制性和約束力。（）

3.邀請信的性質(zhì)和作用同請柬近似，但邀請信的內(nèi)容較請柬詳備。（）

4.計劃的目標不能留有余地，制定了就要堅決執(zhí)行。（）

5.主題詞是公文標題的縮寫。（）

6.合同的約首部分有時可以省略。（）

7.省軍區(qū)與縣人民政府之間行文應(yīng)使用上行文或下行文。（）

8.報告與請示在寫法上的不同之一是：報告的容量可大可小，請示的內(nèi)容單一。（）

9.方案是規(guī)章類文書。（）

10.簽訂合同的當(dāng)事人只能是法人。（）

11.向平級機關(guān)請求事項，可以用函，也可以用請示。（）

12.有一份批復(fù)的開頭寫道：“貴局X勞發(fā)〔1998〕32號請示收悉。”（）

13.遺失公章可以登報聲明。（）

14.意見可以作為上行文、平行文或下行文使用。（）

15.會議紀要無需加蓋公章。（）

三、寫作題（每題20分，共60分）

1.2011年深圳將舉辦第26屆世界大學(xué)生夏季運動會，這是繼2008北京奧運會之后，我國舉辦的又一次世界性體育盛會，也是全世界大學(xué)生的盛會。作為一名在校大學(xué)生，更應(yīng)以熱情、禮貌、文明的風(fēng)貌迎接四大洲五大洋的朋友們。為此，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會向全院學(xué)生發(fā)起“迎大運、講文明、樹新風(fēng)，做文明大學(xué)生”的倡議。請你代表深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會寫一份倡議書，倡議全院學(xué)生正身立己，從點滴做起，從身邊的小事做起，規(guī)范言行舉止，克服不良習(xí)慣，追求健康生活，做一名文明的大學(xué)生。

2.請根據(jù)下列材料，擬寫一份格式規(guī)范的請示。要求有標題、發(fā)文字號（自擬）、正文內(nèi)容、落款。

我校（深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院）向深圳市政府行文。主要內(nèi)容是，我校近幾年發(fā)展較快，由于擴大招生，學(xué)生住宿面積明顯不足，為了滿足學(xué)生的住宿要求，改善學(xué)生的住宿條件，擬建一棟2000平方米的學(xué)生宿舍樓，需向深圳市政府申請建設(shè)用地3000平方米。

3． 根據(jù)上題，擬寫一份深圳市政府同意請示的批復(fù)。要求有標題、發(fā)文字號（自擬）、正文內(nèi)容、落款。

08~09（B）

一、單選題（每小題1分，共20分）

1.應(yīng)用文的內(nèi)容不容許憑空想象和虛構(gòu)，這體現(xiàn)了應(yīng)用文特點的（）。

A.內(nèi)容的真實性 B.對象的明確性 C.語言的樸實性 D．撰寫的規(guī)范性

2.計劃的三要素是（）。

A.目標、措施、步驟 B.起因、經(jīng)過、結(jié)果

C.目標、范圍、對象 D．方法、過程、步驟

3.總結(jié)不能停留在對事實的敘述上，必須對客觀事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律進行概括，從實踐中找出規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn)，因此，總結(jié)具有（）特點。

A.客觀性 B.主觀性 C.理論性 D．針對性

4.以下關(guān)于調(diào)查報告的說法，正確的是（）。

A.只需敘述調(diào)查得來的事實即可 B.必須使用第一人稱

C.要揭示事物的本質(zhì) D．要多發(fā)議論

5.調(diào)查報告在表達上（）。

A.以敘述為主 B.以議論為主

C.以敘為主，敘議結(jié)合 D．以說明為主

6.學(xué)校團委組織團員青年下某社區(qū)搞調(diào)研活動，受到了大力的支持和幫助。活動結(jié)束后，校團委寫了一封信給社區(qū)，這封信是（）。

A.表揚信 B.感謝信 C.證明信 D．祝賀信

7.請柬的正文內(nèi)容如時間、地點、活動的具體事項必須寫清楚、完整，不可疏忽遺漏，因此，請柬寫作時要求（）。

A.語氣謙卑 B.表達準確 C.事理結(jié)合 D．有說服力

8.求職信的正文（）。

A.沒有必要寫應(yīng)聘職位 B.要發(fā)表對用人單位的評論

C.要暢談國內(nèi)外形勢 D．要表達自己的求職意向

9.合同的約首部分，即開頭部分不包括（）。

A.簽訂合同的雙方 B.簽訂合同的時間

C.簽訂合同的地點 D．雙方蓋章

10.關(guān)于《民航總局、公安部關(guān)于民航安全問題的通告》的標題屬于（）。

A.事由加文種 B.發(fā)文單位加文種

C.只有文種名稱 D．發(fā)文單位加事由加文種

11.在公文寫作中，抄送機關(guān)應(yīng)該寫在（）。

A.正文左上方 B.落款以上

C.主題詞以下，印制單位及時間以上 D．沒有固定的位置

12.批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文或轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)公文時用（）。

A.批復(fù) B.函 C.通知 D．決定

13.某高校要放映一場露天電影，需告知全體同學(xué)，宜用下列文種是（）。

A.通告 B.啟事 C.海報 D．請柬

14.市政府因市政建設(shè)需要，限期某路段住戶必須搬遷，用（）行文。

A.通告 B.通知 C.命令 D．公告

15.命令可分為發(fā)布令、行政令和（）三種。

A.嘉獎令 B.通緝令 C.任免令 D．撤銷令

16.用于平級或不相隸屬機關(guān)之間辦理日常公務(wù)的交往性公文，一般稱為（）。

A.批復(fù) B.指示 C.報告 D．函

17.常用介紹信的書寫形式是（）

A、圖表式 B、報道式 C、條文式 D、填寫式

18.任何事物都是多側(cè)面、多層次的，從不同的角度觀察，就會發(fā)現(xiàn)事物不同意義和價值，因此立意應(yīng)（）

A、細心觀察 B、集思廣益 C、勤于思考D、選準角度

19.下面是XX省人民政府發(fā)出的通知的主送部分，正確的是()。

A.各市、縣人民政府、黨委 B.各市、縣人民政府

C.各市、縣黨委，各級人民政府 D．各市市長、各縣縣長

20.“深府發(fā)〔2008〕88號”，其中“深府發(fā)”是（）。

A、文種 B、機關(guān)代字 C、順序號 D、發(fā)文機關(guān)

二、判斷題（每題1分，共15分）

1.憑證性條據(jù)中的數(shù)字一定要使用漢字大寫，計量單位的名稱也要清楚。()

2.國家《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》指出，在出版物上，星期幾一律用漢字，例如星期六。()

3.思想總結(jié)也是總結(jié)的一種。()

4.計劃的標題可以省掉單位名稱或時間，也可省略計劃事項和文種名稱。()

5.寫婉拒信，無論對方與己關(guān)系熟疏，都要直陳理由，以實相告，不需考慮語氣。()

6.短期內(nèi)的工作安排稱作規(guī)劃。()

7.請示的主送單位可以多個，以引起各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)重視，加快辦理請示事項。（）

8.下級機關(guān)向上級機關(guān)請示問題要用通知。()

9.合同的條款中必須有標的。()

10.報告中一律不能夾帶請示事項。()

11.報告只能一文一事，不能多頭送交。()

12.所有的行政公文都應(yīng)當(dāng)加蓋公章。()13.情況通報與通知可以通用。()

14.商店告知顧客可發(fā)公告。()

15.感謝信主要是感謝，可以不加評價。()

三、材料題（65分）

（一）指出以下公文稿的錯誤之處。（共15分）

XX市工商銀行關(guān)于同意所需貸款的批復(fù)

X工商[2008]第6號

XX市百貨公司：

關(guān)于你公司購置營業(yè)設(shè)施和工農(nóng)業(yè)裝修需貸款82萬元的請示，經(jīng)研究，基本上同意你們的意見。

特此批復(fù)。

（公章）

2008年3月9日

（二）寫作題（每題25分，共50分）

1、請根據(jù)下面“見義勇為青年英雄”徐洪剛事跡的材料，寫一則表彰性通報。（25分）寫作要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)和發(fā)文時間幾個項目）；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

材料：

1993年8月17日，XX軍區(qū)某部班長徐洪剛，從云南省XX縣探親歸隊，當(dāng)他乘坐的汽車行至四川省XX縣XX鎮(zhèn)時，車上1名歹徒持刀搶劫并侮辱一位女青年。見此情景，徐洪剛義憤填膺，第一個沖上去大吼一聲：“住手！”歹徒放開女青年，朝徐洪剛揮拳打來。接著，從后排座位上又竄出3名歹徒，用匕首朝徐洪剛連連猛刺。頓時，徐洪剛血流如注，腸子露出60多厘米。汽車司機立即停車并奮力奪下1名歹徒的刀子，另3名歹徒跳車逃竄。身負重傷的徐洪剛，用手捂住外露的腸子，并竭力呼喊：“快抓歹徒……”當(dāng)一輛過路小車準備把他送醫(yī)院搶救時，徐洪剛掙扎著說：“不要管我，快追逃犯！”

目前，4名罪犯已抓獲3名，另1名仍在通緝中。徐洪剛已脫離危險。

發(fā)文單位可用共青團XX省委，受文單位可用共青團各地（市）團委，正文可分三個層次寫：①介紹先進事跡，時、地、人、事要簡潔準確。②分析重大意義。③表彰決定，授予什么級別獎勵或授予什么稱號，并號召全省廣大團員學(xué)習(xí)。

2.請你根據(jù)自己學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的情況寫一篇總結(jié)（共25分）。要求：格式完整、正確，語言清楚、流暢，字數(shù)不少于500字。