第一篇：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)計(jì)劃

一．學(xué)習(xí)目的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財(cái)經(jīng)形勢的要求，選取與目前財(cái)經(jīng)工作密切相關(guān)并在實(shí)際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合最新的范例與分析，體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的要求。通過學(xué)習(xí)本課程，目的是讓我們了解財(cái)經(jīng)寫作和財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些基本概念，把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)，熟知課程中一些常用應(yīng)用文的種類以及財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識。提高我們財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。掌握政府在經(jīng)濟(jì)活動中的重要作用和職責(zé)，了解我國對經(jīng)濟(jì)活動的管理模式和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的法律原理。

二．學(xué)習(xí)要求

深入學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，充分利用業(yè)余時(shí)間做一些實(shí)訓(xùn)活動，練習(xí)寫通知、借條、活動策劃等。來提高自己的應(yīng)用文寫作水平。

三．學(xué)習(xí)方式

在課堂中認(rèn)真聽老師講課，注重老師與我們的互動，多于老師溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。自學(xué)很重要，課堂上可能只是講一些重點(diǎn)，課后要努力自學(xué)，這樣才會更加系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關(guān)的活動，學(xué)以致用。

四.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一章 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概說

第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作要素

第三節(jié) 綜合訓(xùn)練

第二章 常用財(cái)經(jīng)文書

第一節(jié) 市場調(diào)查報(bào)告

第二節(jié) 市場預(yù)測報(bào)告

第三節(jié) 可行性研究報(bào)告

第四節(jié) 招標(biāo)書、投標(biāo)書

第五節(jié) 合同

第六節(jié) 協(xié)議書

第七節(jié) 意向書

第八節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告

第九節(jié) 產(chǎn)品說明書

第十節(jié) 商務(wù)信函

第十一節(jié) 綜合訓(xùn)練

第三章 經(jīng)濟(jì)糾紛常用法律文書

第一節(jié) 仲裁申請書、仲裁答辯書

第二節(jié) 民事起訴狀

第三節(jié) 民事答辯狀

第四節(jié) 民事反訴狀

第五節(jié) 民事上訴狀

第六節(jié) 民事再審申請書

第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

第四章 常用行政公文

第一節(jié) 行政公文概述

第二節(jié) 通知

第三節(jié) 通報(bào)

第四節(jié) 報(bào)告

第五節(jié) 請示

第六節(jié) 批復(fù)

第七節(jié) 函

第八節(jié) 會議紀(jì)要

第五章 常用事務(wù)文書

第一節(jié) 計(jì)劃

第二節(jié) 總結(jié)

第三節(jié) 述職報(bào)告

第四節(jié) 簡報(bào)

第五節(jié) 規(guī)章制度

第六節(jié) 啟事、聲明

第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

第六章 學(xué)生常用科研文書

第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第二節(jié) 實(shí)習(xí)報(bào)告

第三節(jié) 畢業(yè)論文

第四節(jié) 綜合訓(xùn)練

第七章 常用傳播文書

第一節(jié) 消息

第二節(jié) 通訊

第三節(jié) 廣告文案

第四節(jié) 短評

第五節(jié) 特寫

第六節(jié) 綜合訓(xùn)練

第八章 常用禮儀文書

第一節(jié) 禮儀書信

第二節(jié) 祝辭 賀辭

第三節(jié) 歡迎辭 歡送辭 答謝詞

第四節(jié) 求職信

第五節(jié) 綜合訓(xùn)練

五．學(xué)習(xí)時(shí)間

按學(xué)院的課程表安排，按時(shí)去上課。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

在完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過程中我會及時(shí)結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自身不足積極改正。我相信“有志者事竟成”，通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，一定可以提高應(yīng)用文寫作水平。

第二篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)1

這次《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程作業(yè)我們組調(diào)查的是關(guān)于自習(xí)室的使用情況，在做調(diào)查之前我們?yōu)橹隽撕芏鄿?zhǔn)備工作，關(guān)于用什么方法調(diào)查，調(diào)查問卷應(yīng)涉及哪些方面的問題，自習(xí)室存在的問題及解決方式，以及問卷中的各個(gè)問題的選項(xiàng)設(shè)置等問題我們討論了很久，最終在大家的集思廣益下終于確定了問卷調(diào)查具體內(nèi)容，并且在組長的帶領(lǐng)下我們小組開會分工各自的任務(wù)，盡力完善調(diào)查問卷。而我主要負(fù)責(zé)調(diào)查的工作，首先我將調(diào)查的地點(diǎn)定為宿舍和自習(xí)室，在進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，我調(diào)查了不同年級的學(xué)生，每個(gè)人對于自習(xí)室的情況都有自己不同的選擇以及所困擾的問題，有些人選擇與人商量，而大多數(shù)人選擇默默忍受，這一現(xiàn)狀讓我深切感受到我們做這個(gè)調(diào)查的必要性。

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受，問題的語言要盡量做到簡明扼要，而問題的選項(xiàng)應(yīng)盡量結(jié)合我們學(xué)校現(xiàn)狀設(shè)置。同時(shí)，在做調(diào)查的時(shí)候要熱情客氣，同學(xué)答完問卷后要表示感謝，對于同學(xué)提出關(guān)于問卷的問題應(yīng)虛心接受并向其承諾做出改進(jìn)。最后就是在做問卷的整理工作時(shí)，應(yīng)盡量保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，及時(shí)匯總自己的調(diào)查結(jié)果并報(bào)告給組長便于其客觀的做出分析，評估。

作為一名大學(xué)生，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，經(jīng)過這次調(diào)查活動，我發(fā)現(xiàn)了太多，收獲了太多，不僅增加了我們的知識積累，更拓寬了我們的社會視角，豐富了我們的大學(xué)生活。同時(shí)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識，懂得了分工的重要性。對我們以后的團(tuán)隊(duì)合作有了很大的幫助。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)2

本學(xué)期接觸新課程：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的含義。其含義從廣義上講，它是人們在財(cái)經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱，既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。從中我還認(rèn)識到：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：

法定公文：通知、通報(bào)、公告、請示、批復(fù)、函等等。

事務(wù)文書：計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、簡報(bào)等。

財(cái)經(jīng)專業(yè)文書：指狹義財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體。如經(jīng)濟(jì)合同、審計(jì)、報(bào)告、招標(biāo)投標(biāo)文書等。

學(xué)術(shù)文體：用于經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體。如經(jīng)濟(jì)工作研究報(bào)告、經(jīng)濟(jì)論文等。

從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中，我發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有它的基本特征。

總體特征：從內(nèi)容上看，解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項(xiàng)具體的經(jīng)濟(jì)工作。從形式上看，程式化特特點(diǎn)（各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求，不能隨心所欲）。

具體而言，體現(xiàn)為下列特征：

1、主旨單一，集中、明確；

2、材料多樣，真實(shí)有力；

3、結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)、固定。

書中的內(nèi)容給我們提供了很好的借鑒作用，所以在以后的工作中，對于應(yīng)用文的寫作我一定會做到：條理清楚，思路清晰，行文順暢，用詞準(zhǔn)確，并注意其的書寫格式等。

在以后的工作中，我們都要有一個(gè)好的計(jì)劃，也要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

計(jì)劃是一切工作的前提，凡事預(yù)測則立，沒有一個(gè)全面的計(jì)劃，我們往往會陷入對日常事物的應(yīng)付中，抓不到重點(diǎn)，從而影響整個(gè)部門乃至公司的整體運(yùn)作。因此，制定一個(gè)切實(shí)而全面的工作計(jì)劃，將會為我們的工作指明方向。

總結(jié)為每個(gè)社會工作者的日常工作之一，或在階段性的工作之后進(jìn)行。如項(xiàng)目總結(jié)，、季度總結(jié)，或行為述職報(bào)告，向上級報(bào)告。好的總結(jié)能清楚的說明事實(shí)，分析原因，提出可行的計(jì)劃，以便讓我們的上級更好的了解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作提供前提。

但就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還有很多欠缺，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要做到如下幾點(diǎn)：

1、領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意；

2、錘煉思維能力，加強(qiáng)語言修養(yǎng)；

3、掌握規(guī)律，了解規(guī)定；

4、善于假借，勤于實(shí)踐。

古語有云：功到自然成！我想只要我能切實(shí)做到上述幾點(diǎn)，我相信我定能寫好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，以便更好地為自己服務(wù)！

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)3

通過對《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對人文科學(xué)的重視，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學(xué)生來說更是如此。

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財(cái)經(jīng)通報(bào)、通告、函、請示和批復(fù)；辦理私務(wù)的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經(jīng)濟(jì)條據(jù)等。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟(jì)社會里，無論對公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的。因此，掌握各類經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的寫作方法與技巧，就成為從事經(jīng)濟(jì)工作人員的一項(xiàng)最重要的基本技能。不管我們畢業(yè)后從事何種工作，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對我們都是必不可少的，因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好的面對快速發(fā)展的社會，更好地面對競爭！

一、學(xué)習(xí)回顧

1．此書給我的第一反應(yīng)就是這本書肯定會在工作中被廣泛用到，尤其是我們學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生。雖然在中學(xué)里經(jīng)常寫應(yīng)用文，但到底不是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，更不是文書，所以在開始我就做好了認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課的準(zhǔn)備。

2．在學(xué)習(xí)過程中，上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記和老師勾畫的注意事項(xiàng)，雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí)，但是也為以后文書的寫作打下了基礎(chǔ)，最起碼在書上能找到。

3．在學(xué)習(xí)中也遇到了一定的困難，對有些知識點(diǎn)理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。感謝老師的悉心教導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)認(rèn)識

1．通過本學(xué)期在老師的認(rèn)真教導(dǎo)和自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐的情況下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的文書。

2．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書，既有一切文體所具有的實(shí)用性、程式性的特點(diǎn)，也有它獨(dú)有的時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn)。

3．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書的作用，應(yīng)用文的功能，全在于運(yùn)用。通過應(yīng)用，使人類社會生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得到處理和解決，從而達(dá)到協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、改善生活，推動社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。歷史證明，不論在哪個(gè)年代，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書在人類社會發(fā)展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時(shí)代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會越來越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個(gè)方面。

4．財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別，社會越進(jìn)步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會越來越廣泛。單是經(jīng)濟(jì)類文書，按照性質(zhì)分，可分為通用文書、通用經(jīng)濟(jì)文書、經(jīng)濟(jì)合同文書、經(jīng)濟(jì)法律文書和經(jīng)濟(jì)新聞文書等幾個(gè)小類，小類下還有若干文種。

三、學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題，寫出適合實(shí)際、能解決問題的應(yīng)用文。其次需要擴(kuò)大信息儲存，作者收集、儲存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點(diǎn)、制作文章就越得心應(yīng)手。再次，必須理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用寫作是實(shí)踐性很強(qiáng)的勞動，既要注重學(xué)習(xí)理解基本理論原則，還要結(jié)合本單位的工作實(shí)際，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，自己動手寫，才能提高寫作技能。最后，加強(qiáng)必要的寫作訓(xùn)練。

四、對未來的期望和安排

就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言，我還是有很多的不足，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中

我一定要做到以下幾點(diǎn)：

1． 領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意

2． 錘煉思維能力，加強(qiáng)語言修養(yǎng)

3． 掌握規(guī)律，更好的聯(lián)系實(shí)際

4． 勤于實(shí)踐

在今后的運(yùn)用中，嚴(yán)格按照文書的原則進(jìn)行書寫，做到觀點(diǎn)鮮明、正確；材料真實(shí)、得當(dāng)；格式規(guī)范、合理；語音平實(shí)、簡約。

功到自然成！我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn)，我定會能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)！

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)4

在這一學(xué)期的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都有所提高。我特做此總結(jié)：

一、 學(xué)習(xí)的情況概述。

本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法，例啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識。

二、 學(xué)習(xí)的成效。

（一） 學(xué)會了寫報(bào)告、請示、說明時(shí)一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間

的關(guān)系， 在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯(cuò)。

（二） 應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同，學(xué)會了到網(wǎng)上或在書上找資料時(shí)多找?guī)灼獙φ眨襾硪恍?biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。

（三） 學(xué)會了寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

（四） 啟事、計(jì)劃書、總結(jié)、說明書、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等寫作格式和注意要點(diǎn)都有所了解。

三、 措施和改進(jìn)。

應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài) 應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活” 應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng) 應(yīng)用寫作時(shí)要注意表述上的準(zhǔn)確性 應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求 豐富知識積累，動手多些，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功 既要死記硬背，又要靈活應(yīng)用 要多上臺進(jìn)行講述、答辯，提高膽量和語言能力

四、 今后的努力方向。

要多積累關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)5

歲月悄悄地翻過了又一個(gè)春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進(jìn)的自己。在過去的一年時(shí)間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)，其中在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的過程中，老師的啟發(fā)和教導(dǎo)讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領(lǐng)略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學(xué)習(xí)了應(yīng)用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因?yàn)樵谀抢铮覍W(xué)會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時(shí)間里，趙老師以他特有的教學(xué)方式，給學(xué)員們帶來了前所未有過的課程體驗(yàn)。趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學(xué)員們最需要的學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。然后針對這些制定了詳細(xì)的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學(xué)員們需要的內(nèi)容都教給大家。趙老師的教學(xué)方法主要突出“練”字，“練”中學(xué)會，“練”中求熟，“練”中求巧。教學(xué)過程突出“動”字。即師生、組組互動、人人互動；在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學(xué)習(xí)情境中來。然后進(jìn)行自評、小組互評、他組點(diǎn)評，然后是老師點(diǎn)評；在“評”中學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，并進(jìn)而達(dá)到熟練掌握。

在這門課中我們先后學(xué)習(xí)了通知、通報(bào)、報(bào)告、簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告問卷、調(diào)查報(bào)告、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、會議紀(jì)要、合同、計(jì)劃、總結(jié)等11種應(yīng)用文本，基本上掌握了這11種應(yīng)用文的寫法、注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作以后，我充分的認(rèn)識到它在生活、工作中的廣泛應(yīng)用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應(yīng)用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認(rèn)識到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。所以就像趙老師說的：“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)。生活著即學(xué)習(xí)著，生活著必須學(xué)習(xí)著；學(xué)習(xí)即生活著，學(xué)習(xí)著才是生活著。”緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。時(shí)間，不會因?yàn)槲覀兊耐度肱c不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，才是最重要的，在這個(gè)學(xué)期里，我們的課程里多個(gè)一門我們從沒接觸過的課程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了很多東西。可以說是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。人們越來越深刻的認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。這既是對自己前一段時(shí)間工作的肯定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時(shí)間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報(bào)告。這些報(bào)告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的一個(gè)評價(jià)，就舉一些有關(guān)學(xué)校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長、團(tuán)支書都要將活動總結(jié)報(bào)告給系團(tuán)總支。這里也就會要求他們會寫總結(jié)，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。這當(dāng)中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。這就要求我們要學(xué)會如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言。可見學(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文學(xué)后才知道的。

通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點(diǎn)。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實(shí)質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了很多以前所不知道的。原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報(bào)告，先行試驗(yàn)報(bào)告，可行性分析報(bào)告，新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目建議書，新產(chǎn)品試驗(yàn)大綱，市場調(diào)查報(bào)告，預(yù)測報(bào)告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。

在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項(xiàng)工作和事情都要有明確的計(jì)劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。

也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實(shí)。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時(shí)候，對工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開新篇章！

我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時(shí)就可以上一個(gè)新臺階了。我會把這門課程學(xué)得更好的。也相信自已以后一定會對自己的工作和學(xué)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，給自已的人生一個(gè)圓滿的總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，改變了對應(yīng)用文的理解，重新認(rèn)識了應(yīng)用文。以前認(rèn)為應(yīng)用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民個(gè)人在日常工作和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)使用的具有約定俗成的慣用格式的.文書。它具有直接的使用價(jià)值，是國家機(jī)器得以運(yùn)轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行聯(lián)系和溝通的重要工具。當(dāng)然應(yīng)用文包括書信，但書信卻不等于應(yīng)用文。對于應(yīng)用文的作用和地位有了新的、較為準(zhǔn)確的定位。其次，基本上能看懂應(yīng)用文，了解到應(yīng)用文寫作的基本格式，不同文種的特點(diǎn)以及在哪種情況下應(yīng)該用哪種文種和行文方向有一定程度的認(rèn)識。對于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應(yīng)用文，在寫作時(shí)一般不會范常識性的錯(cuò)誤。應(yīng)用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實(shí)、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練。最后，雖然了解（一定程度上）應(yīng)用文，能看懂，能寫一些應(yīng)用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應(yīng)用文寫作時(shí)，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。而寫作時(shí)對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，偶爾也會出現(xiàn)錯(cuò)別字。寫作時(shí)雖然了解應(yīng)用文的要求，特點(diǎn)卻不一定能做到。

總之在對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)中收獲了許多有利于我生活和學(xué)習(xí)的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。關(guān)于前文中所提到的不足，還是因?yàn)槿鄙僭~匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關(guān)于應(yīng)用文寫作質(zhì)量改善，那是一個(gè)過程，應(yīng)多寫，有目的性的練習(xí)。要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學(xué)。要在實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用，才能提高質(zhì)量。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)6

在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告。請示。計(jì)劃。總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。

3、注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實(shí)踐。《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)。鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告。請示。計(jì)劃。總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

第三篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

一、選擇題

1、條據(jù)雖然小，也是屬于（C）

A、記敘文B、議論文C、應(yīng)用文D、散文

2、請假條一般是個(gè)人向單位請假時(shí)使用，個(gè)人對個(gè)人（B）

A、可以使用B、不可以使用C、有時(shí)能使用D、有時(shí)不能使用

3、個(gè)人向單位借錢、借物，寫借條時(shí)，一般第 二行第一句就出示（A）

A、被借一方的單位名稱B、領(lǐng)導(dǎo)人姓名

C、借錢物的人的姓名D、會計(jì)或出納姓名

4、如果替人代收錢物，代收人寫的收條應(yīng)該在第一行寫有（D）

A、今借到B、今收到C、今代收到D、代收到

5、如果寫給對方的留 言條是泛指，則可以（B）

A、不必寫出留言人的名字B、不必在首行寫出稱呼

C、寫出部分泛人的姓名D、首行寫出留言者的單位稱呼

6、憑證性條據(jù)的數(shù)字如果-寫錯(cuò)，更正后，應(yīng)該（B）

A、在更正處簽名B、在更正處加蓋印章

C、在條據(jù)后說明情況D、不做任何處理

7、憑證性條據(jù)落款處日期 的正確寫法是（D）

A、寫明何月何日，不必寫年B、寫明何日即可，不必寫年月

C、可以省略日期不寫D、必須準(zhǔn)確寫明何年何月何日

二、判斷題

1、私人交往時(shí)，可以使用便條和留言條。（√）

2、請假條與借條一樣，是憑證性條據(jù)。（×）

3、收到對方錢物后寫給對方作為依據(jù)的字條，叫收據(jù)。（√）

4、借條由借出者保留，直到借方歸還錢物時(shí)，也不能銷毀。（×）

5、憑證性條據(jù)可以在文后使用致敬語。（×）

6、所有留言條使用后，一律具有保留的價(jià)值。（×）

7、寫借條或收條可以使用鉛筆或圓珠筆。（×）

8、借條中的金額可使用小寫。（×）

1、請柬有時(shí)也用作入場和報(bào)到的憑證。（√）

2、祝詞的寫作有固定的模式或格式。（×）

3、建議書對內(nèi)容的要求大于形式。（√）

4、以個(gè)人名義出具的證明信，所在單位組織須簽署意見。（×）

5、賀信（電）的語言要給人以鼓舞、希望和褒揚(yáng)之感。（√）

1、從簡報(bào)的制作來說，一要勤、二要美。（√）

2、簡報(bào)一般為一期一個(gè)主題。（√）

3、財(cái)經(jīng)簡報(bào)的觀點(diǎn)是指有關(guān)工作的判斷、認(rèn)識、意見、辦法和建議等。（√）

1、財(cái)經(jīng)工作計(jì)劃和財(cái)經(jīng)總結(jié)的作用是一樣的。（×）

2、財(cái)經(jīng)工作計(jì)劃的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)問題。（×）

3、財(cái)經(jīng)工作總結(jié)的核心就是要從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動中探尋出規(guī)律性的東西。（√）

4、按總結(jié)的內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)和綜合總結(jié)。（×）

1、商品說明書與廣告是有區(qū)別的。（√）

2、商品說明書不可以采取自問自答式。（×）

3、廣告文稿又稱廣告文案。（√）

4、短消息的數(shù)字范圍一般是500字。（√）

5、導(dǎo)語是一則消息的櫥窗。（√）

1、經(jīng)濟(jì)消息的時(shí)效性要求不高。（×）

2、經(jīng)濟(jì)消息側(cè)重于記事。（×）

3、經(jīng)濟(jì)評論中提出的觀點(diǎn)只要自己認(rèn)可就可以。（×）

4、經(jīng)濟(jì)評論是內(nèi)部參閱資料。（×）

5、真實(shí)性是市場調(diào)查報(bào)告的生命。（√）

1、市場調(diào)查報(bào)告只能用于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動。（×）

2、市場調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可以不寫。（√）

3、向?qū)＜姨峁┮欢ǖ谋尘百Y料，請他們根據(jù)自己的判斷，對未來做出預(yù)測的方法是德爾菲法。（√）

4、市場預(yù)測報(bào)告的正文部分可以不寫現(xiàn)狀。（×）

1、市場預(yù)測報(bào)告的正文最后一部分是預(yù)測。（×）

2、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的重點(diǎn)在于分析問題市場。（×）

3、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告注重以數(shù)據(jù)作為分析和理論的依據(jù)。（√）

4、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告正文部分可以不寫市場現(xiàn)狀。（×）

1、可行性研究報(bào)告中項(xiàng)目說明分為項(xiàng)目背景和項(xiàng)目概括兩部分。（√）

2、評估報(bào)告中評估基準(zhǔn)日可有可無。（×）

3、資產(chǎn)評估報(bào)告對保密行沒有要求。（×）

4、審計(jì)報(bào)告應(yīng)該由一名注冊會計(jì)師簽名蓋章。（×）

5、審計(jì)報(bào)告是財(cái)稅部門和經(jīng)濟(jì)立法機(jī)關(guān)采取相應(yīng)對策的依據(jù)。（√）

1、審計(jì)報(bào)告應(yīng)該由注冊資產(chǎn)評估師簽名蓋章。（×）

2、審計(jì)報(bào)告具有鑒證作用。（√）

3、記賬憑證是登記賬簿的直接依據(jù)，是重要的會計(jì)核算資料。（√）

4、真實(shí)是會計(jì)報(bào)表附注的關(guān)鍵。（√）

三、填空題

2、介紹信有普通介紹信和印刷介紹信兩種形式。

3、介紹信的正文中應(yīng)寫明被介紹的姓名、身份、及需要和希望、要求。

6、求職信通常一頁長，有開頭，中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和寫信目的，接著寫出或推銷出你的優(yōu)勢或長處，在結(jié)尾處說明你建議下一步的行動。

894、簡報(bào)可分為、、三種類型

1。

3、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告已成為企業(yè)改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)消息的依據(jù)。

四、改錯(cuò)題

2、為人代借東西，寫借條時(shí)，可以在“借到。

3銷毀，以示錢物還清。

4。

5。

6。

7由、協(xié)定條款、落款）幾個(gè)部分。

五、簡答題

介紹信與證明信的區(qū)別

證明信又通常稱為“證明”，它具有憑證的作用。

證明信與介紹信有相似之處，又有區(qū)別。介紹信、證明信都是從本單位角度來證明本單位的人或與之有關(guān)的事實(shí)情況的，但介紹信主要是介紹本單位同志到有關(guān)單位商洽工作時(shí)所用的函件，介紹信側(cè)重于介紹情況，證明信則側(cè)重于證明情況。

1、財(cái)經(jīng)工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容？

2、財(cái)經(jīng)工作總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容？

3、商品說明書的作用有哪些？

答：（1）使人們懂得商品的性能

（2）使人們懂得商品的使用或操作方法

（3）使人們掌握商品的保管養(yǎng)護(hù)常識

4、商品說明書的著重點(diǎn)和廣告說明書的著重點(diǎn)分別是什么？

答：

商品說明書的重點(diǎn)

5、財(cái)經(jīng)廣告的作用是什么？

答：（1）財(cái)經(jīng)廣告可以傳遞信息

（2）財(cái)經(jīng)廣告可以指導(dǎo)消費(fèi)

（3）財(cái)經(jīng)廣告可以擴(kuò)大外貿(mào)

6、市場調(diào)查的主要方法有哪些？

答：（1）問卷調(diào)查法（2）抽樣調(diào)查法（3）訪問調(diào)查法（4）觀察調(diào)研法

7、市場調(diào)查報(bào)告與市場預(yù)測報(bào)告的異同點(diǎn)？

8、市場預(yù)測的基本環(huán)節(jié)有哪些？

答：（1）確定預(yù)測目標(biāo)（2）收集市場預(yù)測所需資料

（3）選擇預(yù)測模型和方法（4）進(jìn)行預(yù)測結(jié)果分析與評價(jià)

9、市場預(yù)測的分類？

答：根據(jù)預(yù)測范圍不同，可分為宏觀市場預(yù)測和微觀市場預(yù)測

10、微觀市場預(yù)測的主要內(nèi)容有哪些？

答：（1）主要商品市場需求量發(fā)展趨勢預(yù)測

（2）市場占有率預(yù)測

（3）主要商品供應(yīng)量發(fā)展趨勢預(yù)測

（4）新商品發(fā)展趨勢預(yù)測

（5）商品價(jià)格變動趨勢預(yù)測

（6）商品生命周期預(yù)測

11、市場預(yù)測的主要方法有哪些？

答：（1）集合意見法（2）專家意見發(fā)（又稱德爾菲法）

（3）時(shí)間數(shù)列目測預(yù)測法（4）因果預(yù)測法

12、市場預(yù)測報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容？

13、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的作用是什么？

答：（1）加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段

（2）能準(zhǔn)確、及時(shí)、系統(tǒng)地反映企業(yè)的基本經(jīng)濟(jì)狀況

（3）能為企業(yè)決策提供依據(jù)

14、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容？

15、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的寫作步驟有哪些？

答：（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動分析的目的，搜集資料，掌握企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況

（2）依據(jù)資料深入分析，作出評價(jià)

（3）歸納整理，寫出分析報(bào)告

16、什么是可行性研究報(bào)告?

17、可行性研究報(bào)告的作用有哪些？

18、可行性研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容？

19、資產(chǎn)評估報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容？

20、資產(chǎn)評估的主要方法有哪些？

22、審計(jì)報(bào)告的作用有哪些?

23、審計(jì)報(bào)告分類？

24、審計(jì)報(bào)告的基本要素有哪些？

25、審計(jì)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容？

26、財(cái)務(wù)情況說明書對數(shù)據(jù)的分析方法有哪些？

27、經(jīng)濟(jì)消息的特點(diǎn)有哪些？

28、經(jīng)濟(jì)評論的特點(diǎn)有哪些？

運(yùn)用自己所學(xué)的文體寫作知識，對下面這篇經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告進(jìn)行評析（共20分）

提示：（1）評析應(yīng)著眼于文章的寫法，要對文章的總體構(gòu)成和各構(gòu)成要素做簡要的說明、分析；

（2）分析要有邏輯性，要能自圓其說。

××市商業(yè)局一九九一年季度財(cái)務(wù)情況分析

今年是“八五”計(jì)劃十年規(guī)劃的第一年，也是關(guān)鍵性的一年。進(jìn)入今年以來，××市場出現(xiàn)穩(wěn)定增長的勢頭，但商業(yè)經(jīng)營的困難仍然很大，經(jīng)濟(jì)效益仍不甚理想。一季度全市商業(yè)系統(tǒng)主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況是：

商品純銷售完成4061.2萬元，比上年同期（下同）增長689.2萬元，上升幅度為16.97%。商

品銷售毛利372.5萬元，減少22.4萬元，下降5.67%，毛利率為9.17%，比同期降低2.54%，商品流通費(fèi)118.4萬元，減少27.1萬元，下降18.63%。費(fèi)用水平為5.94%，比同期降低1.67%。實(shí)現(xiàn)利潤84.4萬元，減少25萬元，下降22.85%。全部流動資金平均周轉(zhuǎn)一次為141天，減慢4天。

從上述指標(biāo)完成情況來看，今年于去年相比可謂喜憂參半。其原因有主觀的，也有客觀的。現(xiàn)就具體情況簡要分析如下：

（一）商品銷售情況分析

今年一季度商品純銷售額4061.2萬元，較去年同期增加689.2萬元，增長16.97%。分析其原因：

1、啟動市場。扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)效益滑坡的被動局面，已經(jīng)從中央到地方引起各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。國家采取了一系列為條措施，使一度疲軟的市場出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)前市場回升，價(jià)格趨穩(wěn)。人們由持幣待購轉(zhuǎn)為有理智的選購，尤其表現(xiàn)在家用電器等耐用商品上，與去年同期相比，電視機(jī)銷售增長2.95倍，彩電增長14.77倍，錄音機(jī)增長1.24倍，自行車增長1.24倍，縫紉機(jī)增長

4.21倍，電扇增長85.94%，洗衣機(jī)增長56.47%。毛絨、洗衣粉、肥皂等日用品的銷售也成倍增長。耐用品及日常銷售上升是銷售增長的主要原因。

2、各單位注重市場調(diào)查和預(yù)測，及時(shí)組織了名、優(yōu)、新、特商品，刺激了商品需求的增加，春節(jié)期間全系統(tǒng)積極組織貨源，努力充裕市場，滿足了供應(yīng)，無斷檔脫銷現(xiàn)象。如糖酒公司春節(jié)期間購進(jìn)白酒2萬多箱，其中貴州茅臺400多箱，董酒、五糧液、二曲、尖莊近萬箱，及時(shí)供應(yīng)市場，銷售達(dá)446萬元。

3、受民俗影響，1990年結(jié)婚青年增加，致使家用電器等耐用消費(fèi)品、副食及室內(nèi)裝飾用品呈旺銷勢頭。1—3月份白酒銷售較去年同期增長了21.4%；化纖混紡裝飾用布增長了4.2倍。

另外，商業(yè)系統(tǒng)狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展送貨下鄉(xiāng)活動及門前擺攤銷售適時(shí)召開春節(jié)商品展銷會，加強(qiáng)了酒類專賣等，促進(jìn)了營銷工作的開展。

（二）商品銷售毛利情況分析

本季度全系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)商品銷售毛利372.5萬元，較去年同期減少22.4萬元，毛利9.17%，比去年同期降低2.54%。分析其原因：

1、今年以來，市場物價(jià)回落，消費(fèi)市場趨于穩(wěn)定。有些生產(chǎn)適銷對路的廠家紛紛降低或取消回扣。如石家莊鞋廠供應(yīng)的鞋類，取消了回扣，不分對象，一律實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，使這一類商品毛利水平下降。

2、為占領(lǐng)市場，各單位普遍采取薄利多銷政策，讓利于民，致使經(jīng)營利潤下降。另外人民市場、麗華商場、環(huán)西路商場等單位，取消了回扣，不分對象，一律實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，影響了毛利率的下降。

3、銷售結(jié)構(gòu)的變化也影響了毛利率的下降。今年毛利率較低的家電、日用消費(fèi)品銷售增大幅度很大，而毛利率較高的化妝品、副糧等增長幅度較小，導(dǎo)致了毛利率下降。

4、今年一季度，食品公司的主營品種生豬豬源減少而外流增加，生豬收購價(jià)高，外調(diào)無利可圖，使毛利率比去年同期下降6.35%，下降幅度為42.5%。今年一季度生豬平均收購價(jià)為每公斤2.96%，較去年同期上調(diào)0.54元。外調(diào)價(jià)平均每公斤3.60元，較去年同期上調(diào)0.14元。每公斤購調(diào)差比去年減少0.4元。一季度食品公司收購生豬78.7672萬公斤，增加收購成本31.5萬元，影響權(quán)商業(yè)系統(tǒng)毛利率下降0.78%。

（三）商品流通費(fèi)情況分析

商品流通費(fèi)本季開支118.4萬元。較去年同期減少27.1萬元，費(fèi)用水平為5.94%，較去年同期下降1.67%。直接費(fèi)用較去年同期下降1.39%，間接費(fèi)用下降0.28%。

商品純銷售上升，直接費(fèi)用率、間接費(fèi)用率多呈下降趨勢，說明我們開展雙增節(jié)活動取得了一定成效。今年以來多數(shù)企業(yè)有計(jì)劃地清退臨時(shí)工，實(shí)行自裝、自卸、子倒；對采購人員進(jìn)行嚴(yán)格控制。部分單位召回了駐外地采購員，實(shí)行編組，有計(jì)劃地節(jié)約了開支。有問題商品、有問題資金的處理，拖欠款的清理，相應(yīng)地節(jié)約了利息開支。各單位合理選擇運(yùn)輸工具和運(yùn)輸路線，節(jié)省了運(yùn)雜費(fèi)開支。這些都表明商業(yè)系統(tǒng)加強(qiáng)了費(fèi)用管理，注重了節(jié)約。

（四）利潤完成情況分析

一季度全系統(tǒng)實(shí)行利潤84.4萬元。較去年同期減少25萬元，下降22.85%。下降幅度最大的是食品公司，幅度為95.9%。主要原因是生豬收購開放，國營食品公司生豬收購受到?jīng)_擊。僅此一項(xiàng)今年較去年同期少實(shí)現(xiàn)利潤30萬元。若剔除這一因素，利潤較去年尚有增長。從其他單位的情況看，百貨、糖酒等十個(gè)單位利潤較去年都有不同程度的增長。用目標(biāo)利潤來考核，百貨公司一季度超額完成全年利潤任務(wù)。華僑公司、服務(wù)公司、紡織站、糖酒公司、煙草公司、××旅館、××商場分別完成全年利潤的57.5%、45.5%、42%、37.5%、31.5%、26.8%、25%，都按時(shí)間進(jìn)度完成了利潤任務(wù)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了首季開門紅。影響今年利潤的主要因素是：

1、商品純銷售增加了689.2萬元，影響利潤增加80.7萬元。

2、由于毛利率下降2.52%，影響利潤減少了103.2萬元。

3、由于費(fèi)用水平下降1.67%，影響利潤上升67.9萬元。

4、商品削價(jià)損失提取增加，影響利潤減少5.5萬元。

5、工業(yè)企業(yè)虧損影響利潤減少6.5萬元。

6、飲食服務(wù)、儲運(yùn)企業(yè)較去年多無成利潤1.7萬元。

7、營業(yè)外收支相抵及其他因素影響利潤減少59.8萬元。

以上增減相抵，凈減利潤25萬元。

（五）流動資金使用情況分析

本季度平均流動資金占用6371萬元，較去年同期5133萬元增長1238萬元，增長24.12%；資金周轉(zhuǎn)慢四天。影響資金周轉(zhuǎn)由兩個(gè)因素：一是商品純銷售，一是資金占用額。從銷售上看，較上年增長16.97%。因此資金周轉(zhuǎn)慢的原因主要是資金占有偏高。從三月末資金占用狀況看（見下表）

和去年同期相比，雖然全部流動資金中商品及材料占用比重較去年呈上升趨勢，非商品資金、結(jié)算資金呈下降趨勢，但流動資金長用增加1517.9萬元，增長幅度為28.04%，高于商品純銷售增長速度，顯然有其不正常因素；其結(jié)算資金占用偏高的情況仍沒有從根本上扭轉(zhuǎn)。因此清欠增收，壓縮結(jié)算資金占用的任務(wù)還很艱巨。但也應(yīng)看到資金的內(nèi)在潛力很大，資金管理有待于加強(qiáng)。

(六)今后工作的意見

1、資金結(jié)構(gòu)的不合理，嚴(yán)重制約著企業(yè)的資金效益和經(jīng)濟(jì)效益。為此，應(yīng)從調(diào)整資金結(jié)構(gòu)，清理“三角債”入手，推行“銀行內(nèi)部”保本、保利期分析等先進(jìn)的管理辦法，充分發(fā)揮資金的效益。今后對資金的使用要推行責(zé)任制，并于個(gè)人利益掛鉤。

2、推行規(guī)模經(jīng)營，充分發(fā)揮國營企業(yè)整體和主渠道作用。組建以大中型企業(yè)為龍頭的購銷聯(lián)合體，采用聯(lián)購分銷等形式，利益共沾，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，發(fā)揮國營企業(yè)的整體優(yōu)勢，使國營商業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

3、狠抓扭虧工作。結(jié)合全國開展的“質(zhì)量、品種、效益年”活動，對虧損企業(yè)要按分級負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行扭虧定額包干目標(biāo)責(zé)任制，制定切實(shí)可行的扭虧措施。同時(shí)把扭虧與深化商業(yè)改革結(jié)合起來。從規(guī)模經(jīng)營發(fā)揮整體優(yōu)勢出發(fā)，對長期虧損的企業(yè)要采取兼并、撤銷或轉(zhuǎn)產(chǎn)的辦法，壓縮虧損面。

××市商業(yè)局計(jì)財(cái)科

一九九一年四月十日

第四篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)大綱

第一章緒論

一．應(yīng)用文的性質(zhì) 二．應(yīng)用文的特點(diǎn) 三．應(yīng)用文的作用 四．應(yīng)用文的分類 五．應(yīng)用文的結(jié)構(gòu) 六．應(yīng)用文的表達(dá)方式 第二章 行政公文 第三章事務(wù)文書 第一節(jié)概述

一．事務(wù)文書的概念、性質(zhì)和特點(diǎn) 二．事務(wù)文書的作用 第二節(jié)計(jì)劃 一．計(jì)劃的概念 二．計(jì)劃的特點(diǎn) 三．計(jì)劃的分類

四．計(jì)劃的基本格式：標(biāo)題、正文、結(jié)語、落款

第四章財(cái)經(jīng)專用文書

一．財(cái)經(jīng)專用文書的概念、性質(zhì)特點(diǎn) 二.財(cái)經(jīng)專用文書的分類

三．經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告：概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、分類

四．經(jīng)濟(jì)預(yù)測報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 五．可行性研究報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 六．合同：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類，合同的內(nèi)容七．財(cái)務(wù)分析報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 八．審計(jì)報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 九．資產(chǎn)評估報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 十．商品廣告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

第五章演說類文書

一．演說類文書的概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 二．演講稿：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 三．開幕詞和閉幕詞：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

四．歡迎詞和歡送詞：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

五．競職演說稿：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 六．述職報(bào)告：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 第六章日常應(yīng)用文

一．日常應(yīng)用文的概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 二．求職信：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 三．條據(jù)：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

四．啟事：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類（要求會寫）

第七章社交禮儀文書

一．社交禮儀文書的概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

二．請柬：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類（要求會寫）

三．賀信慰問信：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 第八章法律文書

一．法律文書的概念性質(zhì)特點(diǎn)分類 二．起訴狀：概念性質(zhì)特點(diǎn)分類

第五篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

1.結(jié)合實(shí)例，簡述工作計(jì)劃書的三個(gè)特點(diǎn)

2.大連天使玩具有限公司由市區(qū)遷往50公里外遠(yuǎn)郊，一部分職工住在市區(qū)，往返極為不方便，公司總經(jīng)理辦公室向公司請求購買大客車做班車使用，需要50萬元，請為其代寫一份請示。

大連天使玩具有限公司總經(jīng)理辦公室關(guān)于購進(jìn)大客車的請示

大連天使玩具有限公司：

由于大連天使玩具有限公司從市區(qū)遷往50公里外遠(yuǎn)郊，一部分職工住在市區(qū)，往返極為不方便，公司總經(jīng)理辦公室現(xiàn)特向公司有關(guān)部門請求購買大客車做班車使用，需資金約合人民幣伍拾萬元。以上請示當(dāng)否，請審核批復(fù)。

大連天使玩具有限公司

總經(jīng)理辦公室

二〇一〇年十二月二十八日

3.從應(yīng)用寫作的角度，談一下畢業(yè)論文選定什么課題，為什么？

4。學(xué)校第六屆運(yùn)動會已圓滿結(jié)束，請以此為內(nèi)容寫一分情況動態(tài)簡報(bào)

“第六屆校運(yùn)會”活動簡報(bào)

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展好學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分體現(xiàn)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)，我校于11月27日舉辦了肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆學(xué)生田徑運(yùn)動會。本屆運(yùn)動會有1170名運(yùn)動健兒參加36個(gè)項(xiàng)目的角逐，10名運(yùn)動員破6項(xiàng)校運(yùn)會記錄。最終，經(jīng)濟(jì)系獲得本屆運(yùn)動會團(tuán)體冠軍，工程系獲亞軍，工商系獲季軍。工程系、經(jīng)濟(jì)系獲本屆校運(yùn)會最高獎(jiǎng)項(xiàng)“體育運(yùn)動道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

5，某公司找一名推銷員，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，寫一份求職信，并設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷

高職工商管理類專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探析

一、高職工商管理類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的必要性

高職工商管理類專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是現(xiàn)實(shí)中諸多因素的客觀要求和迫切需要。

1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求

高職教育本身的特點(diǎn)要求以實(shí)踐為導(dǎo)向和以就業(yè)為導(dǎo)向，而高職工商管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)面向中小型民營企業(yè)第一線的實(shí)用型基層管理人才，學(xué)生能否勝任管理崗位的實(shí)際工作，實(shí)踐能力是關(guān)鍵因素。

2．就業(yè)市場的迫切需求

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，高職畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)不僅有來自本專業(yè)本科院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭，而且還受到有技術(shù)背景與管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的沖擊，大多數(shù)企業(yè)在招聘時(shí)都明確要求應(yīng)聘者具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，、因此，對于高職工商管理專業(yè)的學(xué)生而言，加強(qiáng)其實(shí)踐能力顯得尤為重要。

3．專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)際需要

工商管理專業(yè)因其理論知識較為偏向抽象化和專業(yè)本身應(yīng)用性、市場化強(qiáng)等特點(diǎn)，決定了在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在更多實(shí)踐中掌握管理理論的具體應(yīng)用，從而成為一名合格的管理類專業(yè)畢業(yè)生。

二、高職工商管理類專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則

1．以學(xué)生為本原則

以學(xué)生為本，即以學(xué)生為中心，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)要服從于以學(xué)生需要、以學(xué)生能力拓展為中心。以學(xué)生需要為中心，就是要以提高學(xué)生技能為目標(biāo)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系；以學(xué)生能力拓展為中心，就是在實(shí)踐教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)給學(xué)生傳授新方法、新技能，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力和技能拓展能力。

2．系統(tǒng)性原則

即以整體優(yōu)化的思想來構(gòu)建學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)系統(tǒng)。一方面，要注重實(shí)踐能力培養(yǎng)體系內(nèi)部各種方式的相互配合、合理分工和相互銜接，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；另一方面，要從整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的整體優(yōu)化出發(fā)，處理好實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的關(guān)系。

3．靈活性原則

學(xué)院要根據(jù)自身的條件設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方案。同時(shí)，教師在學(xué)院提供的條件下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇培養(yǎng)方式，或多種培養(yǎng)方式交替運(yùn)用，以期更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、高職工商管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑

1．改進(jìn)課程教育體系，打造實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺

第一，改進(jìn)課程教育體系。高職工商管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前高職教育改革的重要課題。為了適應(yīng)新的人才培養(yǎng)規(guī)格，要堅(jiān)持重構(gòu)基礎(chǔ)、突出現(xiàn)代、反映前沿、交叉綜合[1 的原則，改變過去教學(xué)內(nèi)容劃分過細(xì)、各門課程過分強(qiáng)調(diào)各自的系統(tǒng)性、完整性的狀況，加強(qiáng)不同學(xué)科的交叉和滲透。

根據(jù)工商管理類專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的要求，利用各高職院校工科類專業(yè)發(fā)展較好的條件，工與商結(jié)合，使學(xué)生不僅具備本專業(yè)的知識、能力與素質(zhì)，還

具有相關(guān)行業(yè)或崗位的工科類知識。

第二，創(chuàng)新模擬教學(xué)。模擬教學(xué)又稱模擬實(shí)踐教學(xué)，是工商管理課程中實(shí)踐教學(xué)的基本形式。實(shí)施模擬教學(xué)，可以讓學(xué)生在特定背景下身臨其境地去思考問題，提出解決問題的可行性思路和方法。在模擬教學(xué)中，首先要組織一系列模擬實(shí)踐活動。如組建模擬公司，制定企業(yè)規(guī)范與計(jì)劃，組織實(shí)施專題活動。其次，通過角色扮演、情景劇等實(shí)踐訓(xùn)練方式培養(yǎng)學(xué)生的管理意識與實(shí)際管理技能。角色扮演是指教師給出一定的案例或要解決的管理問題，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識自主分析與決策，以提高學(xué)生實(shí)際決策的技能。情景劇是以典型的實(shí)際案例編寫腳本，由學(xué)生們進(jìn)行演出，使學(xué)生在仿真環(huán)境中深化學(xué)習(xí)，通過不斷變化與發(fā)展的管理問題進(jìn)行動態(tài)的分析與決策。

第三，加強(qiáng)案例分析教學(xué)。案例教學(xué)在教育中得到廣泛的應(yīng)用，將其應(yīng)用于高職工商管理專業(yè)，乃是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑之一。學(xué)生通過分析真實(shí)個(gè)案，從中發(fā)掘及掌握工商管理的基本理論、基本方法和處理問題的程序，啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)理論知識運(yùn)用于管理實(shí)踐口。此種教學(xué)方式按照現(xiàn)實(shí)性與針對性原則選擇適合學(xué)生層次與能力的案例，自行設(shè)計(jì)問題，在課堂上以靈活、互動的形式組織學(xué)生進(jìn)行討論，且配合教師的精心引導(dǎo)與講解。討論不只限于個(gè)案本身，還就個(gè)案背后的管理原理、理念、方法等進(jìn)行分析和評價(jià)，在探討和爭論中尋找解決問題的最佳途徑，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和自主解決問題的能力。

2．推進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

為了培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的管理人才，高職院校應(yīng)該積極地為學(xué)生提供有關(guān)的實(shí)踐機(jī)會。在高職管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地扮演著十分重要的角色。學(xué)院要組建實(shí)訓(xùn)中心，建立起較為完善的實(shí)訓(xùn)體系，承擔(dān)全院實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo) J。實(shí)訓(xùn)基地要特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進(jìn)、配置合理，根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)選取系列實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和系列實(shí)訓(xùn)基地等。憑借先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理方法，營造出真實(shí)或仿真的職業(yè)活動氛圍，以縮短學(xué)校和市場的差距，達(dá)到使學(xué)生較快勝任崗位工作的目的。

3．加強(qiáng)校企合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地

高職院校校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是培養(yǎng)合格的高等應(yīng)用性人才的必備條件之一。高職工商類專業(yè)教學(xué)要辦出特色，離不開社會和企業(yè)的參與和支持，只有緊緊依托行業(yè)，加強(qiáng)校企合作，才能形成自己的特色。而建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地是產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的重要方式，是培養(yǎng)和提高本專業(yè)高職學(xué)生實(shí)踐能力的重要保證，也是高職工商類專業(yè)教育具有強(qiáng)勁生命力的發(fā)展方向 J。

校外實(shí)訓(xùn)基地不僅可以為高職院校帶來創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件的資金，更在培養(yǎng)高職工商類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力方面具有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢，是全面提高人才綜合素質(zhì)的良好陣地。

建立校外實(shí)訓(xùn)基地，把學(xué)生放到生產(chǎn)、服務(wù)第一線去，可以創(chuàng)設(shè)一種能夠有效地促進(jìn)教與學(xué)雙向互動的社會交往情景和職業(yè)情景，在濃厚的職業(yè)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生從事某一職業(yè)崗位的能力，使他們的理論知識在實(shí)踐中升華，能力在實(shí)踐中增長。

4．加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的中心工作便是教學(xué)，教師是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要載體。對于工商管理類專業(yè)的教師來說，不僅應(yīng)有作為高校教師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識，而且還必須具有該類專業(yè)的實(shí)踐能力，即雙師型教師。

培養(yǎng)雙師型教師主要從以下幾個(gè)方面著手：首先要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師以出任顧問、開展咨詢、掛職鍛煉和自主創(chuàng)業(yè)等多種形式開展社會實(shí)踐，參與企業(yè)經(jīng)營，使教師掌握更多的操作性知識和技能，并及時(shí)將企業(yè)管理中的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生能更多地接觸到具體的實(shí)際問題。其次要通過學(xué)歷教育、培訓(xùn)、兼職等途徑提升現(xiàn)有教師的專業(yè)技能，建立適應(yīng)工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求的能力結(jié)構(gòu) J。再次要引進(jìn)一些具有高學(xué)歷、高職稱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，并設(shè)法從企業(yè)管理一線聘請一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才作為兼職教師，實(shí)行專兼結(jié)合，對學(xué)校專職教師隊(duì)伍與來自企業(yè)的兼職隊(duì)伍進(jìn)行有機(jī)整合，建立學(xué)院教師與企業(yè)員工有序互動的雙向交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)制。同時(shí)，要對專業(yè)教師進(jìn)行危機(jī)教育，讓其具有競爭意識，充分認(rèn)識到提高自身實(shí)踐教學(xué)能力的重要性。

總之，工商管理類專業(yè)因其專業(yè)的特殊性，要求注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而實(shí)踐能力的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，需要學(xué)校、社會與學(xué)生共同努力，才能真正而全面地提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，為社會、企業(yè)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的基層工商管理類人才。