第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

（2013年修訂版）

緒論

珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競爭與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值……這一系列的人生課題，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、選擇、實(shí)踐，同時(shí)也需要思想上的教育和引導(dǎo)。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法律觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)的課程，對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。

第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段

一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)，提高獨(dú)立生活能力

大學(xué)是知識的海洋（圖書資料和先進(jìn)設(shè)備）；大學(xué)有育人的良師；大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍。學(xué)習(xí)要求的變化。

知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。生活環(huán)境的變化。

離開父母獨(dú)立生活，衣食住行等都要自己安排。社會活動的變化。

學(xué)生社團(tuán)的活動豐富多彩。確立獨(dú)立生活意識。

要擺脫依賴，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神。提高明辨是非的能力。

既有政治上的大是大非問題，也有生活中做人的是非問題。

虛心求教，細(xì)心體察。

多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。

二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識的能力，要在綜合素質(zhì)上不斷提高。

自主學(xué)習(xí)的理念。全面學(xué)習(xí)的理念。

向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的理念。

大學(xué)畢業(yè)只是告別學(xué)校，并不是告別學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)：

勤奮。

嚴(yán)謹(jǐn)。

求實(shí)。

創(chuàng)新。勤奮：堅(jiān)忍不拔、持之以恒。

嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。嚴(yán)肅是反對輕率浮躁、馬虎應(yīng)付；嚴(yán)格是反對不求甚解，反對投機(jī)取巧；嚴(yán)密是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。

求實(shí)：堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

創(chuàng)新：敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。

三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象。

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。

德是人才素質(zhì)的靈魂。

德在青年成長成才的過程中發(fā)揮著越來越突出的作用。

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。

智是從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng)。體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

美不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。需要加強(qiáng)審美修養(yǎng)。理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立中國特色社會主義共同理想。追求真理，善于創(chuàng)新。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮思維敏捷、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢。

德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。視野開闊，胸懷寬廣。知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地。

做到言行一致，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。

一、思想道德與法律

思想道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會秩序的重要手段。

社會主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展具有巨大的能動作用。思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是：堅(jiān)持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。社會主義法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。

社會主義思想道德所體現(xiàn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念為社會主義法律提供了價(jià)值準(zhǔn)則和道義基礎(chǔ)。第一，社會主義思想道德的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；第二，社會主義思想道德中的自由、民主、平等、公正、和諧、誠信、友善等價(jià)值觀念，對于社會主義法律的制定和實(shí)施喲組合重要的促進(jìn)作用；第三，社會主義思想道德能夠促進(jìn)人們自覺守法、維護(hù)法律權(quán)威和嚴(yán)格實(shí)施法律，彌補(bǔ)法律不健全時(shí)流線的空白，彌補(bǔ)法律在調(diào)整社會關(guān)系方面的不足，與社會主義法律共同促進(jìn)良好社會秩序的形成。

社會主義法律的實(shí)施為社會主義思想道德建設(shè)提供了制度保障。第一，社會主義法律是實(shí)現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化管理及其他社會管理職能的重要手段。第二，法律的公布和實(shí)施，有力地傳播和實(shí)施了社會主義思想道德。第三，當(dāng)國家把社會主義思想道德的核心內(nèi)容吸收在法律中轉(zhuǎn)化為法律原則和法律規(guī)范的時(shí)候，實(shí)際是確認(rèn)了社會主義思想道德在國家生活和社會生活中的主流地位。

二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)。

思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們在為實(shí)現(xiàn)基本階級利益而進(jìn)行的精神活動和實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。

法律素質(zhì)是指人們學(xué)法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。

三、培育和實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀

提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。

黨的十八大報(bào)告明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公平、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。”

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，是引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的基本途徑，為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。

第三節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，本課程的主要任務(wù)是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法律觀的教育，幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、認(rèn)識學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的重要意義

有助于大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后的第一門思想政治理論課。本課程能夠幫助同學(xué)們明確黨和國家對大學(xué)生的希望和要求，明確自身成長所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負(fù)的歷史使命，明確自己的努力方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長成才的途徑和方法。

有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思想道德和法律知識，掌握啟迪智慧、修身養(yǎng)性、陶冶情操的方法，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。

有助于大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。

可以幫助同學(xué)們正確認(rèn)識“德”與“才”的辯證關(guān)系，深刻理解黨和國家提出的“立德樹人”的要求。

二、掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法

注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論。

同學(xué)們既要注意學(xué)習(xí)和掌握教材中的理論，更要著重把握基本立場、觀點(diǎn)和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，認(rèn)識并解決自己成長中的問題。

注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德與法律的基本知識。

要注意汲取和把握這些思想成果，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、培養(yǎng)法律素質(zhì)、提高精神境界。

注重聯(lián)系實(shí)際。注重學(xué)以致用。

學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)自我教育、自我約束、自我激勵的能力，慎獨(dú)自守，防微杜漸。

第二篇：2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論

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2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論

一、單項(xiàng)選擇題

1.大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，很重要的一點(diǎn)就是(C)。

A勇于嘗試，不怕失敗 B 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

C 培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力 D培養(yǎng)自信心。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以(C)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。

A奇思異想 B瞬間頓悟 C求真務(wù)實(shí) D求新求變

3.“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)上一定要培養(yǎng)(A)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

A求實(shí) B一絲不茍 C勤奮 D敢為人先

4.“業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S”，這句話說明了學(xué)習(xí)必須做到(A)

A 勤奮 B 嚴(yán)謹(jǐn) C 求實(shí) D 創(chuàng)新

5.2006年3月4日，(A)在一次談話中指出，在社會主義社會里要樹立社會主義榮辱觀，教育廣大干部群眾特別是廣大青少年堅(jiān)持做到“八榮八恥”。

A胡錦濤 B江澤民 C溫家寶 D李長春

6.學(xué)習(xí)和實(shí)踐(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。

A“三個(gè)代表”重要思想B中華民族傳統(tǒng)美德 C科學(xué)發(fā)展觀D社會主義榮辱觀

7.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課以(D)為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

A社會主義榮辱觀 B社會主義核心價(jià)值體系 C科學(xué)發(fā)展觀 D馬克思主義

8.“以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”是社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一。毛澤東的《為人民服務(wù)》這篇著名文章是為一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的普通戰(zhàn)士寫的悼詞，這個(gè)普通戰(zhàn)士是(B)。

A雷鋒 B張思德 C王杰 D白求恩

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9.《禮記?中庸》認(rèn)為，道德修養(yǎng)應(yīng)“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。這種“慎獨(dú)”的道德修養(yǎng)方法要求我們在學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課時(shí)要注重(C)。

A學(xué)習(xí)科學(xué)理論 B理論聯(lián)系實(shí)際 C知行統(tǒng)一 D多思考深理解

10.(A)是人才素質(zhì)的靈魂。

A 德 B 智 C 體 D 美

11.(B)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。

A 德 B 智 C 體 D 美

12.衡量大學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是(C)。

A 知識淵博 B 品質(zhì)高尚 C 德才兼?zhèn)?D 知行統(tǒng)一

13.社會主義榮辱觀是(A)的主要組成部分。

A科學(xué)發(fā)展觀 B 馬克思主義歷史觀 C 馬克思主義世界觀 D社會主義道德觀

14.盡快(C)，是大學(xué)新生面臨的首要問題。

A 開展大學(xué)生活 B 了解大學(xué)精神 C 適應(yīng)大學(xué)新生活 D 開始專業(yè)學(xué)習(xí)

15.培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)該在嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮和(A)上下功夫。

A 創(chuàng)新 B 務(wù)實(shí) C進(jìn)取 D全面

16.引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，促進(jìn)思想交流，(B)，建設(shè)精神文明，是大學(xué)的靈魂之所在。

A掌握豐富知識 B陶冶品的情操 C 確立人生目標(biāo) D 培養(yǎng)競爭能力

17.學(xué)習(xí)和踐行(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。

A “三個(gè)代表”重要思想 B中華民族傳統(tǒng)美德

C科學(xué)發(fā)展觀 D社會主義核心價(jià)值體系

18.胡錦鑄同志

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22.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性與(C)于一體的課程。

A趣味性 B思辨性 C實(shí)踐性 D真理性

二，多項(xiàng)選擇題

1.與中學(xué)相比，大學(xué)生活最顯著的變化體現(xiàn)在(ABD)。

A學(xué)習(xí)要求的變化 B生活環(huán)境的變化

C求知欲望的變化 D社會活動的變化

2.進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生需要樹立新的學(xué)習(xí)理念，這些理念包括(ABCD)。

A自主學(xué)習(xí)的理念 B全面學(xué)習(xí)的理念

C創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 D終身學(xué)習(xí)的理念

3.一般來說，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)包含(ABCD)。

A勤奮 B嚴(yán)謹(jǐn) C求實(shí) D創(chuàng)新 E靈活

4.馬克思說：“為確定人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”不同時(shí)代的青年有不同的歷史使命，當(dāng)代大學(xué)生需承擔(dān)的歷史使命是(BC)。

A追求真理 B建設(shè)中國特色社會主義

C實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 D建設(shè)世界一流強(qiáng)國

5.當(dāng)今世界的時(shí)代潮流是(ABD)。

A和平B發(fā)展 C平等 D合作 E互助

6.成為(ABCD)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。

A德 B智 C體 D美

7.司馬光說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”從司馬光的這句話中，可以看出(BD)。

A 智是人才素質(zhì)的靈魂 B 智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)

C 德是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) D德是人才素質(zhì)的靈魂

8.大學(xué)生的全面發(fā)展，就是(BCD)的全面提高。

A職業(yè)素質(zhì) B思想道德素質(zhì) C健康素質(zhì) D科學(xué)文化素質(zhì)

9.社會主義榮辱觀的提出，明確了我國在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的基本(ABD)，是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

A價(jià)值取向 B道德規(guī)范 C理論指南 D行為準(zhǔn)則

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10.開展社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，要以踐行社會主義榮辱觀、加強(qiáng)思想道德建設(shè)為主題，形成“(ABCD)”的文明風(fēng)尚。

A知榮辱 B講正氣 C樹新風(fēng) D促和諧

11.學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課有助于當(dāng)代大學(xué)生(ACD)。

A認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路

B獲取多方面的專業(yè)知識和技能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)

D擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展

12.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的顯著特點(diǎn)有(ABC)

A政治性 B知識性 C實(shí)踐性 D社會性 E認(rèn)知性

13.大學(xué)適應(yīng)期會出現(xiàn)的矛盾主要有(ACE)

A理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 B物質(zhì)需求與精神追求的矛盾 C人際環(huán)境帶來的苦惱 D價(jià)值觀的沖突，理論上的困惑 E自主意識與獨(dú)立能力的矛盾

14.社會主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本，它的基本內(nèi)容包括(ACDE)

A 馬克思主義指導(dǎo)思想 B中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

C 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

D 社會主義榮辱觀 E中國特色社會主義共同理想。

15.大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，要從下列哪些方面提高獨(dú)立生活的能力(ABD)

A確立獨(dú)立生活意識 B虛心求教 細(xì)心體察 C知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地

D大膽實(shí)踐積累生活經(jīng)驗(yàn) E勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新

16.當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)包括(ABDE)

A德是人才素質(zhì)的靈魂 B智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) C勞是人才素質(zhì)的關(guān)鍵

D體是人才素質(zhì)的條件 E美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容

17.當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象表現(xiàn)為(ABCDE)

A理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國 B追求真理、善于創(chuàng)新

C德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 D視野開闊、胸懷寬廣

E知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地

18.下列屬于社會主義的榮辱觀內(nèi)容的有(ABCDE)

A以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥 B以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥

C以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥 D以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

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凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

E以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第三篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論習(xí)題

緒論部分習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題（請?jiān)陬}干后的括號內(nèi)填上所選的唯一正確答案前的字母）

1．大學(xué)生面對嶄新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨的首要問題是[C]A盡快化解思鄉(xiāng)情結(jié)B盡快結(jié)識新同學(xué)C盡快適應(yīng)大學(xué)生活D盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

2．大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是[B]

A培養(yǎng)必要的專業(yè)技能 B掌握獲取知識的本領(lǐng) C掌握先進(jìn)的儀器設(shè)備D接觸廣博的知識

3．在良師的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以提高專業(yè)能力尤其是[A] A專業(yè)創(chuàng)造能力B專業(yè)適應(yīng)能力C專業(yè)研究能力D專業(yè)動手能力

4．大學(xué)學(xué)習(xí)自由支配的時(shí)間增多，學(xué)生需要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的[D]

A廣泛性B選擇性C前沿性D自主性

5．培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和解決問題的能力，是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的[D]

A一般形態(tài)B特殊形態(tài)C一般特點(diǎn)D重要特點(diǎn)

6．適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，很重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)和提高自身的[A]

A獨(dú)立生活能力B交際交往能力C衣食住行能力D獲取信息能力

7．大學(xué)階段，不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要[B] A學(xué)習(xí)生活B學(xué)會學(xué)習(xí)C積累經(jīng)驗(yàn)D擺脫依賴 8．自主學(xué)習(xí)是一種[B]

A積極的學(xué)習(xí)B能動的學(xué)習(xí)C提高的學(xué)習(xí)D自學(xué)的學(xué)習(xí)9．創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是[D]

A認(rèn)真鉆研B基礎(chǔ)厚實(shí)C奇思異想D求真務(wù)實(shí)

10．優(yōu)良的學(xué)業(yè)來自優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是[A] A勤奮B聰明C靈活D思考

11．學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格和[C]

A嚴(yán)厲B嚴(yán)懲C嚴(yán)密D嚴(yán)管

12．嚴(yán)肅是指扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和[B] A學(xué)習(xí)理論B學(xué)習(xí)作風(fēng)C學(xué)習(xí)方法D學(xué)習(xí)精神 13．嚴(yán)格是指學(xué)習(xí)知識必須做到[C] A刻苦鉆研B精益求精C弄懂弄通D全面細(xì)致

14．“知之為知之，不知為不知”指學(xué)習(xí)不能貪圖虛名，必須[A] A求實(shí)B求解C求知D求得

15．當(dāng)今世界綜合國力競爭的焦點(diǎn)是[D] A政治制度B經(jīng)濟(jì)實(shí)力C軍事力量D科技文化 16．世界各國發(fā)展主動權(quán)所依賴的優(yōu)勢是[B]

A軍事軍備的發(fā)展B知識、科技的創(chuàng)新C戰(zhàn)略資源的開發(fā)D社會制度的變革

17．世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢繼續(xù)在[B] A快速的發(fā)展B曲折中發(fā)展C穩(wěn)步的發(fā)展D跳躍式發(fā)展 18．將在當(dāng)代大學(xué)生手中實(shí)現(xiàn)的是我國現(xiàn)代化建設(shè)的第幾步戰(zhàn)略目標(biāo)[D]

A新一步B第一步C第二步D第三步

19．大學(xué)生肩負(fù)新的歷史使命，要在新的起點(diǎn)上[A] A繼往開來B繼承傳統(tǒng)C勇往直前D認(rèn)真反思20．大學(xué)生肩負(fù)新的歷史使命，要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上[B] A弄清方向B迎接挑戰(zhàn)C努力學(xué)習(xí)D步步為營21．人才素質(zhì)的靈魂是[C] A才B禮C德D知

22．人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是[D] A學(xué)B聰C理D智

23．人才素質(zhì)的條件是[C]

A良好習(xí)慣B基本能力C健康體魄D富有朝氣 24．人才素質(zhì)的重要內(nèi)容是[A] A美育B觀念C水平D教育

25．?dāng)硨萘ξ覈鴮?shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀直接威脅著國家的[A]

A發(fā)展和安全B改革和建設(shè)C國防和外交D合作和交流 26．學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義榮辱觀，是大學(xué)生提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的[D]

A學(xué)習(xí)要求B實(shí)踐要求C素質(zhì)要求D根本要求

27．要擔(dān)負(fù)起歷史使命，既要提高道德和法律素質(zhì)，還要著力提高科學(xué)文化知識和[D]

A文化能力B思考能力C學(xué)習(xí)能力D專業(yè)能力 28．當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象首先就表現(xiàn)在[C]

A團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步B刻苦學(xué)習(xí)天天向上C理想遠(yuǎn)大熱愛祖國D愛崗敬業(yè)任勞任怨

29．需要當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揮青年人優(yōu)勢，樹立科學(xué)世界觀，培養(yǎng)的精神是[B]

A學(xué)習(xí)文化敢為人先B追求真理善于創(chuàng)新C追求理想以立為破D繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大

30．與道德人格緊密聯(lián)系在一起的，是[A] A知行統(tǒng)一B學(xué)用結(jié)合C學(xué)以致用D知無不言 31．社會主義榮辱觀系統(tǒng)總結(jié)了社會主義的[D] A市場經(jīng)濟(jì)B法律規(guī)范C傳統(tǒng)美德D思想道德 32．誠實(shí)守信是[B]

A成功之道B立人之本C生活要求D社會常理

33．人只要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做人，就必然會不斷地完善自己的[C]

A工作能力B人生理想C道德人格D思想觀念

34．社會主義榮辱觀，是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要[D]

A理論觀點(diǎn)B道德規(guī)范C倫理思想D指導(dǎo)方針 35．大學(xué)生是社會主義道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和[A] A具體傳承者B直接受益者C經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者D理論貫徹者 36．大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，事關(guān)[A] A祖國的命運(yùn)B個(gè)人的前途C社會的風(fēng)氣D道德的建設(shè) 37．社會主義榮辱觀是對提高中華民族整體素質(zhì)的[B] A整體要求B根本要求C具體要求D普遍要求 38．“八榮八恥”是社會主義合格公民的[D] A榮辱意識B思想觀念C時(shí)代特征D時(shí)代標(biāo)尺 39．“八榮八恥”是正確世界觀、人生觀的[C]

A參照標(biāo)準(zhǔn)B具體標(biāo)準(zhǔn)C具體體現(xiàn)D一般表現(xiàn)

40．“八榮八恥”旗幟鮮明地堅(jiān)持了以集體主義為核心的[B] A是非觀念B道德觀念C政治觀念D集體觀念

41．一個(gè)社會是否和諧，國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的[B]

A科學(xué)文化素質(zhì)B思想道德素質(zhì)C公民整體素質(zhì)D技術(shù)技能素質(zhì)

42．艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng)，艱苦樸素的教育今后要抓緊，一直要抓100年。我們的國家越發(fā)展，越要抓[A] A思想教育B勤儉節(jié)約C艱苦創(chuàng)業(yè)D勤儉持家

43．加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的[B] A重要內(nèi)容B重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)C中心環(huán)節(jié)D核心環(huán)節(jié) 44．社會風(fēng)氣是社會文明程度的重要標(biāo)志、集中體現(xiàn)著社會的[D]

A利益導(dǎo)向B關(guān)系導(dǎo)向C法律導(dǎo)向D價(jià)值導(dǎo)向45．要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年，樹立[A]

A社會主義榮辱觀B社會主義義利觀C社會主義利益觀D社會主義勞動觀

46．以遵紀(jì)守法為榮，[B]

A不守紀(jì)律為恥B違法亂紀(jì)為恥C輕視規(guī)章為恥D不守秩序?yàn)閻u

47．以崇尚科學(xué)為榮，[D]

A燒香拜佛為恥B無視科學(xué)為恥C迷信權(quán)威為恥D愚昧無知為恥

48．以辛勤勞動為榮，[C]

A歧視勞動為恥B不愿勞動為恥C好逸惡勞為恥D不會創(chuàng)造為恥

49．以艱苦奮斗為榮，[B]

A吃喝玩樂為恥B驕蓍淫逸為恥C得過且過為恥D揮霍浪費(fèi)為恥

50．以誠實(shí)守信為榮，[D]

A不講信譽(yù)為恥B背信棄義為恥C重利輕義為恥D見利忘義為恥

二、多項(xiàng)選擇題（請?jiān)陬}干后的括號內(nèi)填上所選的多個(gè)正確答案前的字母）

1．大學(xué)生是國家、民族的[BD]A驕傲B人才資源C根本D希望 2．大學(xué)生肩負(fù)著[AD]

A人民的重托B家庭的重?fù)?dān)C人生的責(zé)任D歷史的責(zé)任 3．大學(xué)是知識的海洋，關(guān)鍵是大學(xué)有[BD]

A 精良的實(shí)驗(yàn)設(shè)備 B教書育人的良師 C濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍D良好的校園環(huán)境

4．大學(xué)的靈魂是[ABCD]

A引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣B促進(jìn)思想交流C陶冶品德情操D建設(shè)精神文明

5．大學(xué)階段需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的[AB] A主動性B創(chuàng)造性C互助性D個(gè)體性

6．進(jìn)入大學(xué)意味著走向社會和生活，需要樹立的精神是

[ABCD]

A自信B自律C自立D自強(qiáng)

7．自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極主動地掌握相關(guān)的[BCD] A目標(biāo)B知識C技能D方法

8．大學(xué)階段自主學(xué)習(xí)的客觀條件是[AD]

A大量的自學(xué)時(shí)間B明確的專業(yè)方向C規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃D自由的學(xué)習(xí)空間

9．創(chuàng)新學(xué)習(xí)力求[ABD]

A有所發(fā)現(xiàn)B有所發(fā)明 C有所作為D有所創(chuàng)造

10．當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，知識更新、信息增長空前加速，已進(jìn)入了[ABC]

A知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代B信息時(shí)代C終身學(xué)習(xí)時(shí)代D精英教育時(shí)代 11．大學(xué)學(xué)習(xí)在廣度和深度上增加的難度來自于學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是[BC]

A復(fù)雜性B專業(yè)性C系統(tǒng)性D理論性

12．進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維，就是要[AD] A不拘陳規(guī)B無所顧忌C一鼓作氣D敢為人先 13．現(xiàn)階段我國發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)是[ACD]

A世界科技文化的發(fā)展B網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來C復(fù)雜的國際環(huán)境D新世紀(jì)我國的發(fā)展任務(wù)

14．當(dāng)今世界，各種文化在全范圍內(nèi)相互激蕩，有[ABD] A吸納與排斥B融合與斗爭C統(tǒng)一與分化D滲透與抵御 15．當(dāng)今世界發(fā)展的主流是[BCD] A博弈B和平C發(fā)展D合作

16．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競爭主要是圍繞[ABCD] A資源B市場C技術(shù)D人才

17．成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是[BCD]

A社會的發(fā)展規(guī)律B歷史的必然要求C人民的殷切期盼D大學(xué)生的成才目標(biāo)

18．挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，大學(xué)生只有應(yīng)對并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能[BC]

A把握和創(chuàng)造志向B把握和創(chuàng)造機(jī)遇C把握和創(chuàng)造未來D把握和創(chuàng)造成就

19．社會選人、用人、評價(jià)人的基本尺度，是[AC] A德才兼?zhèn)銪學(xué)歷文憑C以德為本D以才為先

20．當(dāng)代大學(xué)生胸懷寬廣，指的是要用寬廣的胸襟[ABD] A向歷史學(xué)習(xí)B向人民學(xué)習(xí)C向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)D向?qū)嶋H學(xué)習(xí)21．提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要明確[ABCD] A堅(jiān)持什么B反對什么C倡導(dǎo)什么D抵制什么

22．社會主義榮辱觀的提出，明確了在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的[ABC]

A價(jià)值取向B道德規(guī)范C行為準(zhǔn)則D做人標(biāo)準(zhǔn)

23．大學(xué)生要深入領(lǐng)會“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，做到[BCD] A真愛B真學(xué)C真知D真用

24．大學(xué)生是社會文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者，要以自己的實(shí)際行動做[BD]

A時(shí)代先鋒B國民表率C文明使者D社會棟梁 25．社會主義榮辱觀涵義涵蓋的關(guān)系包括[ACD]

A個(gè)人B家庭C集體D國家

26．社會主義榮辱觀體現(xiàn)了正確的[BCD] A職業(yè)觀B道德觀C法制觀D勞動觀 27．崇尚科學(xué)，就是[ABD]

A學(xué)習(xí)科學(xué)B熱愛科學(xué)C 宣傳科學(xué)D按科學(xué)規(guī)律辦事 28．思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)體現(xiàn)著人們處理各種問題是表現(xiàn)出來的[AD]

A是非判斷能力B文化修養(yǎng)能力C意志控制能力D正確行為能力

29．學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義榮辱觀，是大學(xué)生思想品德教育的[BC]

A長期過程B中心環(huán)節(jié)C根本要求D實(shí)現(xiàn)過程

30．實(shí)現(xiàn)大學(xué)生提高思想品德和法律修養(yǎng)水平的目的，強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)[ABD]

A自我教育能力B自我約束能力C自我批評能力D自我激勵能力

三、判斷題（請?jiān)陬}干后的括號內(nèi)用“A”或“B”表示判斷并改錯(cuò)）1．上大學(xué)，就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，其他問題是畢業(yè)后的事。（B）2．學(xué)習(xí)中通過耳濡目染能從良師那里學(xué)到做人的道理。（A）3．圖書館資料是大學(xué)生獲取知識和信息最主要渠道。（B）4．大學(xué)生既要學(xué)會過集體生活，也要學(xué)會獨(dú)立處理學(xué)習(xí)生活中的各種實(shí)際問題。（A）

5．想要盡快提高自己的素質(zhì)，那就多讀書，各方面的書都讀一點(diǎn)。（B）

6．自主學(xué)習(xí)就是使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。（A）7．善于組合、加工、消化已有知識對創(chuàng)新學(xué)習(xí)十分必要。（A）8．大學(xué)畢業(yè)，就是和學(xué)習(xí)告別，今后完全靠自己的本事吃飯。（B）

9．只有虛懷若谷，才能博采眾長，掌握更豐富的知識。(A)10．歷史使命可以超越具體的社會歷史條件。（B）

11．我國的發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，也是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。（A）12．單極化影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素增多。（A）13．有知識、有能力、會做事就是全面發(fā)展。（B）14．大學(xué)生樹立怎樣的理想，學(xué)到怎樣的知識，具有怎樣的能力，對民族的未來關(guān)系重大。（A）

15.他搞他的西化、分化，我建設(shè)我的現(xiàn)代化，井水不犯河水，不用怕。（B）

16.有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力就夠了，無所謂有德或無德的問題。（B）

17.目前的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。（A）

18.當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會以開闊的視野觀察發(fā)展的中國和變化的世界。（A）

19.與人相處，既要重其言，更要重其行。（A）

20．是非、善惡、美丑，明眼人一看就知道，何必澄清（B）21．德者，帥也。無帥之兵，謂之烏合。無德之人，謂之奸佞。(A)22.恥辱是每個(gè)人都知道的，光榮不光榮不是平頭百姓的事。（B）

23．現(xiàn)在都是各人管各人的事，你幫他，他也不會謝你。（B）

24.科學(xué)無國界，在科學(xué)領(lǐng)域沒有愛國主義可談。（B）25．尊重人才、尊重創(chuàng)造就是尊重勞動，是光榮的。（A）26．踐行報(bào)國之志，體現(xiàn)在做好每一件事上。（A）27．現(xiàn)在生活好了，孩子吃好點(diǎn)、穿好點(diǎn)是正常的，不要上綱上線講什么榮辱。（B）

28．宣傳迷信、違反科學(xué)、反人類的法輪功理應(yīng)被鏟除。（A）29．抵制和反對違背人民利益和愿望的思想和行為，是為人民服務(wù)的一種表現(xiàn)。（A）

30.社會主義榮辱觀克服了道德虛無主義的傾向。（A）

四、簡答題：

1．大學(xué)生活的基本特點(diǎn)

答:大學(xué)是知識的海洋；大學(xué)有教書育人的良師；大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和發(fā)奮成才的氛圍。

2．與中學(xué)時(shí)代比較，大學(xué)生活有哪些變化？

答:學(xué)習(xí)要求的變化；生活環(huán)境的變化；社會活動的變化。3．聯(lián)系大學(xué)生活，談?wù)勅绾翁岣擢?dú)立生活能力？

答:確立獨(dú)立生活意識；虛心求教、細(xì)心體察；大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。4．大學(xué)學(xué)習(xí)生活需要樹立的新的學(xué)習(xí)理念。

答：新的學(xué)習(xí)理念包括：自主學(xué)習(xí)；全面學(xué)習(xí)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)；終身學(xué)習(xí)。

5．培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)在哪些方面下功夫？ 答：勤奮；嚴(yán)謹(jǐn)；求實(shí)；創(chuàng)新。6．當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。

答：建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。建設(shè)者和接班人，要在新的起點(diǎn)上繼往開來，為國家發(fā)展和民族復(fù)興不懈奮斗。要在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)對世界科技文化發(fā)展、復(fù)雜國當(dāng)代大學(xué)生的形象？際環(huán)境、國家發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。

7．大學(xué)生全面發(fā)展的基本內(nèi)涵。

答：德、智、體、美——人才素質(zhì)的靈魂、基礎(chǔ)、條件和重要內(nèi)容。8．如何塑造大學(xué)生的形象。

答：理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國；追求真理、善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展；視野開闊、胸懷寬廣；執(zhí)行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。9．社會主義榮辱觀的內(nèi)容。答：“八榮八恥”

10．提出社會主義榮辱觀的重要意義。

答：明確了我國在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的基本價(jià)值取向、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；是對社會主義思想道德的系統(tǒng)總結(jié)；是新形勢下加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論教案

緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界

課程主要內(nèi)容

第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段

第二節(jié) 提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 第三節(jié) 培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀 第四節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的意義和方法

教學(xué)目的與要求

通過幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點(diǎn)，讓他們充分認(rèn)識到大學(xué)對人生發(fā)展的重要性，珍惜大學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光，明確高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)他們走好大學(xué)之旅的第一步，幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個(gè)較為清晰的目標(biāo)，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。了解本課程的特點(diǎn)、內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：大學(xué)生活新特點(diǎn)；樹立新的學(xué)習(xí)理念；成才目標(biāo)與嶄新形象 難點(diǎn)：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

教學(xué)方法和手段

多媒體教學(xué)、課堂講授、案例分析、課堂辯論和小組討論法相結(jié)合，注重師生交流和互動。同時(shí)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生提出的問題，教師釋疑解惑，講解本章的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)，你們辛苦了，首先熱烈歡迎同學(xué)們的到來。很榮幸在你們初入大學(xué)時(shí)，我能擔(dān)任你們思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課的老師。我希望我們不僅僅是師生關(guān)系，而是可以成為良師益友，在大學(xué)校園里共同成長。那么 在上新課之前，我們先請同學(xué)們思考這樣三個(gè)問題：即這門課程講的是什么？為什么要學(xué)習(xí)這門課程以及怎樣學(xué)好這門課程？

現(xiàn)在先請同學(xué)們聽一聽這幾個(gè)例子，然后動腦筋思考一下這幾個(gè)例子到底給我們一個(gè)什么樣的啟示？

案例一： 西方： 一學(xué)生到德國留學(xué)，想留在德國工作，卻在擇業(yè)時(shí)屢屢受挫，于是，憤然將有關(guān)企業(yè)以“歧視行為”告上法庭，法庭的調(diào)查顯示，該生在留學(xué)期間有3次乘坐公車的逃票記錄，而德國的逃票查獲率為十萬分之一，這位學(xué)生不但敗訴，而且不可能再在德國找到工作。在多數(shù)西方國家，每個(gè)人或企業(yè)都有一個(gè)伴隨其終身的社會誠信號碼（相當(dāng)于信用身份證），個(gè)人和企業(yè)的所有信用表現(xiàn)，都會永遠(yuǎn)記錄在賬號下。所有賬號都納入公共信用誠信管理數(shù)據(jù)庫，失信一旦被數(shù)據(jù)庫記錄，就會留下終生難以抹去的污點(diǎn)，要在個(gè)人就業(yè)、住房貸款、辦理保險(xiǎn)、使用水電氣等社會生活的各個(gè)方面，付出十分沉重的代價(jià)。問題：你對這些大學(xué)畢業(yè)生的言行有什么看法？你認(rèn)為當(dāng)代社會需要什么樣的勞動者？感覺自己與社會需求之間有差距嗎？

案例二： 蘇州某外貿(mào)集團(tuán)公司總經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學(xué)生，到各個(gè)部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學(xué)生在上班時(shí)看小說。總經(jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學(xué)生回答道：“是，今天我沒事，科長這幾天一直沒分配任務(wù)給我，所以我一直沒事做。”總經(jīng)理思索了一下說：“好，我現(xiàn)在分配你去做一件事，請你到郊區(qū)去看倉庫。”于是這位學(xué)經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生被調(diào)去看倉庫。還有一位大學(xué)生被分配到辦公室工作，值班時(shí)有位副市長打來電話說要找總經(jīng)理，接電話的回答很干脆利落：“總經(jīng)理不在，你下次再打。”啪，電話掛了，沒等對方把話說完，也沒有問對方是誰，有什么事，我能不能為你提供什么幫助。總經(jīng)理很有感慨地說：“我總覺得現(xiàn)在的大學(xué)生身上缺少點(diǎn)什么，他們?nèi)鄙俚牟皇菍I(yè)知識水平，而是缺少？(缺少做人的知識！)從這些例子當(dāng)中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生在求職時(shí)，要得到用人單位的認(rèn)可，修養(yǎng)和學(xué)識缺一不可。因此，做任何事情的前提應(yīng)該是首先學(xué)會做人。而這件事也給我們在座的每位大學(xué)生提了個(gè)醒，那就是從進(jìn)入大學(xué)的第一天開始到面對自己的第一份工作，同學(xué)們在注重調(diào)整自己知識結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也應(yīng)該注重自己的道德修養(yǎng)，把握好處事分寸，從各方面提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣子才能適應(yīng)整個(gè)社會的需求。

光靠科學(xué)和技術(shù)，不能把人類帶向幸福與高尚的生活，人類有理由將崇高的道德準(zhǔn)則的發(fā)現(xiàn)置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上。————愛因斯坦

而“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這一門課程就是幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)的課程，可以說，他對于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生德智體美全面發(fā)展都具有重要的意義。因此，在同學(xué)們剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門之后，我們便開設(shè)了這門課程。那么這門課程都包括什么呢？請打開課本的目錄部分，了解一下思修課程內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：緒論部分主要是為了讓你們盡快融入大學(xué)生活開設(shè)的適應(yīng)教育；第一部分（1-3章）是思想教育，第二部分（4-5）道德教育；第三部分（6-8）法治觀教育，最后是結(jié)束語。提示我們做“四有新人”，主要內(nèi)容包括：一條主線---社會主義核心價(jià)值體系；兩方面素質(zhì)—思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；三部分內(nèi)容—思想教育、道德教育、法治觀教育；五觀教育---世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育。

教學(xué)內(nèi)容： 新課導(dǎo)入

如果說人生是一場旅行，那大學(xué)時(shí)光就是其中最精彩的一段旅途。從小學(xué)到初中高中十多年的基礎(chǔ)教育，歷經(jīng)各類升學(xué)考試，擊敗眾多對手我們終于邁進(jìn)了大學(xué)校門。教師提問：你認(rèn)為什么是大學(xué)？ 還記得這些耳熟能詳?shù)脑拞? 高中老師說：你們現(xiàn)在好好努力，多用點(diǎn)功，將來只要考上大學(xué)那就輕松啦，到時(shí)候你們就想怎么玩就怎么玩，沒有人會管你！

家長說：等你考上大學(xué)了，你想我管你還懶得管你呢！好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)了，我給你買電腦，帶你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！

自己說：等我考上大學(xué)了，就一定要好好玩?zhèn)€痛快，我一定要考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓他們再也管不了我。在大學(xué)我一定要好好享受生活，輕松的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

老生的話：大學(xué)是人與人之間拉開差距的魔鬼地域。大學(xué)對于善于自主學(xué)習(xí)的人來說是天堂，對自我控制能力差的人來說是地獄。

老師的話：大學(xué)是個(gè)舞臺，只要你愿意努力，你一定能在這里上演一出讓所有人（包括你自己）感動的精彩。但大學(xué)也是現(xiàn)實(shí)的，如果你不肯付出，你將一事無成！大學(xué)就是一邊是風(fēng)景，一邊是懸崖的山路。

那么到底什么是大學(xué)呢？

教師總結(jié)。大學(xué)是智慧的象征,是精神的家園,是令人向往和憧憬的圣地.從高中走進(jìn)大學(xué),就如同沿著小溪和江河駛進(jìn)了大海.“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,在大學(xué)知識海洋里,學(xué)生可以盡情地遨游,充分的展現(xiàn)。在大學(xué),一批又一批的優(yōu)秀青年魚貫而入,比肩而出.大學(xué)是一個(gè)舞臺,給人展示的機(jī)會;大學(xué)是一面鏡子,讓自己認(rèn)識自己;大學(xué)是一個(gè)超市,讓人各取所需;大學(xué)是一個(gè)富礦,等待人們?nèi)ラ_采.大學(xué)生活里，我們面臨大學(xué)人生的第一次和最后一次 第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段

一、認(rèn)識與適應(yīng)大學(xué)生活

（一）大學(xué)的內(nèi)涵

①實(shí)施高等教育，是高層次的教育階段。②大學(xué)是知識密集、學(xué)科比較集中的地方。

③培養(yǎng)有修養(yǎng)的公民，面向社會、面向職業(yè)，培養(yǎng)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)人才。大學(xué)給予人們知識.在大學(xué)里人們不僅能開闊視野,提高個(gè)人文化修養(yǎng),也能為從事專業(yè)技術(shù)工作積累豐富的專業(yè)知識,打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ).大學(xué)階段良好的知識基礎(chǔ)將使人受益終身.大學(xué)培養(yǎng)人們的能力.大學(xué)為人們提供了獨(dú)特的觀察世界,認(rèn)識世界的視角和方法,大學(xué)為人們?nèi)?深入地認(rèn)識社會和自然提供了條件.（二）大學(xué)生活的顯著變化

同學(xué)們都期待有一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活，并且為之制訂了大學(xué)規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)前，我們還需要正確認(rèn)識大學(xué)生活有那些特點(diǎn)。思考：大學(xué)生活與高中生活有什么不同？

對大學(xué)新生來說，大學(xué)不僅擁有大師、大樓和大氣，而且在許多方面有著不同于中學(xué)生活的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)要求的變化。

◆學(xué)習(xí)目的：由應(yīng)試轉(zhuǎn)變到——全面提高自身素質(zhì)。

◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：由基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到——專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

◆學(xué)習(xí)方式：要我學(xué)——我要學(xué)，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會利用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段。變化一:大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣、課程多、難度大

在中學(xué)時(shí)期，不少同學(xué)養(yǎng)成了依賴?yán)蠋煟粫洃浐捅痴b的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而大學(xué)老師則提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時(shí)間要自己安排，逐漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的學(xué)習(xí)方法，提倡生動活潑的學(xué)習(xí)，提倡勤于思考。

在中學(xué)階段，老師主要講授一般性的基礎(chǔ)知識。而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在三十門以上，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重。學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，大學(xué)生要從形成各自合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、發(fā)展個(gè)人的專長和志趣、培養(yǎng)高尚情操出發(fā)，不僅學(xué)習(xí)規(guī)定的教材，還需涉獵大量參考書和資料文獻(xiàn)。此外，大學(xué)的課程有必修課、選修課之分。因此，不管是在課程類別上還是課程數(shù)量上，大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)都是很重的。

2、生活環(huán)境的變化。現(xiàn)在，同學(xué)們共同生活在一起，住同一個(gè)房間，共同起居，生活習(xí)慣難免會有一些不同，會有步調(diào)不一致的時(shí)候。大學(xué)生活沒有了父母的呵護(hù)，每個(gè)同學(xué)的日常生活要自己照顧。有了更多的空閑時(shí)間，要認(rèn)識更多的來自全國各地的同學(xué)朋友，這樣的生活對于在父母身邊生活了十幾年的他們來說，有一些新鮮，有一些好奇，更有一些迷茫。

【案例】黃洋，復(fù)旦大學(xué)2010級碩士研究生，耳鼻喉科專業(yè)。1985年出生，四川自貢榮縣人。2013年他通過考試考取了博士。黃洋同學(xué)因喝飲水機(jī)里的被投放有毒物質(zhì)N-二甲基亞硝胺的水，經(jīng)搶救無效，于2013年4月16日15:23在附屬中山醫(yī)院去世。

【點(diǎn)評】室友投毒絕不是一時(shí)興起，肯定是矛盾的日積月累。寢室關(guān)系的好壞決定你大學(xué)階段是否過的舒心愜意，甚至決定你大學(xué)階段的人身安全。面對這些變化我們該怎么辦？

（1）提高生活自理能力（自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力）。（2）生活習(xí)慣服從集體生活（3）生活消費(fèi)要學(xué)會節(jié)制。措施：（1）自主建立新型的人際關(guān)系，重建自己的歸屬感和友誼范圍。（2）學(xué)會關(guān)心體諒他人，獲得更多的友誼。（3）待人寬厚，嚴(yán)于律己。

3、社會活動的變化。

課余生活是非常豐富多樣的，因?yàn)榇髮W(xué)更注重能力的培養(yǎng)鍛煉。課外活動的開展可以培養(yǎng)人的組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等。所以，上課是學(xué)習(xí)，下課也一樣是學(xué)習(xí)。這也是眾多的社團(tuán)組織參加人數(shù)很多的原因。

說一說：進(jìn)入大學(xué)各種社團(tuán)、協(xié)會、學(xué)生會組織增多，社團(tuán)活動豐富多彩，參加社會活動機(jī)會增加。我們該如何安排？

措施：我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)、愛好、時(shí)間、精力積極參加各種社會活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。

大學(xué)生活給大學(xué)生提出了許多新的課題，要求同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，提升適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

（三）提高獨(dú)立生活能力

1、確立獨(dú)立生活意識。高職大學(xué)生獨(dú)立要自信、自律、自立、自強(qiáng)。從一定意義上來說進(jìn)入大學(xué)就意味著開始逐步走向社會，獨(dú)立生活。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，為了給自己的人生理想夯實(shí)基礎(chǔ)，需要擺脫依賴等待和猶豫，培養(yǎng)自立自強(qiáng)自信自律的精神，更好地適應(yīng)社會生活的新變化。

2、提高明辨是非善惡的能力。

要求同學(xué)們遇事做出正確的判斷和理智的選擇，致力于求真求善，向上向善，善作善為。

3、虛心求教、細(xì)心體察。人云：“三人行，必有吾師。”這句話包含著一個(gè)道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|到許多人，而每個(gè)人都有許多長處，值得學(xué)習(xí)，可以成為我們的良師益友。就拿一個(gè)班集體來說，就有許多“小能人”，有的擅長繪畫，有的寫得一手好字，有的是籃球場上的健將，有的富有數(shù)學(xué)家般敏捷的思維，有的有歌唱家的天賦??多向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，不就可以使你這置身于萬頃綠田中的小苗增添一些知識的養(yǎng)分

4、大膽實(shí)踐、積累生活經(jīng)驗(yàn)。

任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的，都有一個(gè)從不會到會、從不熟練到熟練的過程。人們常說，“生活是最好的老師”。意思是說，只有在生活的實(shí)踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨(dú)立生活的勇氣和能力。不要拒絕生活這個(gè)老師，就算這個(gè)老師很嚴(yán)厲。總之：我們大學(xué)生要把握大學(xué)生活規(guī)律，積極設(shè)計(jì)并適應(yīng)大學(xué)生活。

盡快適應(yīng)環(huán)境變化：接受現(xiàn)實(shí)，發(fā)展自我。確立新的奮斗目標(biāo)。提高交往能力，優(yōu)化人際關(guān)系。設(shè)計(jì)新形象、學(xué)會自我管理。

人格上——自立 生活上——自理 學(xué)習(xí)上——自覺 管理上——自治 思想上——自育

樹立正確的:時(shí)間觀、閱讀觀、娛樂觀、消費(fèi)觀。

二、更新學(xué)習(xí)理念

在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他需要站起來，四面觀望。

——英 懷特海

1、自主學(xué)習(xí)的理念

樹立自主學(xué)習(xí)的理念自主學(xué)習(xí)，就是不把自己視為被動的知識的接受者，而是學(xué)習(xí)的主體，積極地、主動地投人到學(xué)習(xí)之中，成為學(xué)習(xí)的主人。不能被動地接受知識，老師講什么就記什么，而是結(jié)合專業(yè)需要，主動閱讀本學(xué)科的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)期刊，以盡可能廣泛地探求并掌握本學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識；再次，樹立自主學(xué)習(xí)的理念還要求同學(xué)們主動思考，自主解決問題，在遇到難題或者有困惑時(shí)，主動向老師和同學(xué)請教；最后，自主學(xué)習(xí)還要求同學(xué)們主動地為自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和目標(biāo)，時(shí)刻督促自己合理安排和利用時(shí)間。

2、全面學(xué)習(xí)的理念

什么是全面學(xué)習(xí)？既重視自然科學(xué)學(xué)習(xí)，又重視人文科學(xué)的學(xué)習(xí)；既重視知識的學(xué)習(xí)，又重視能力的學(xué)習(xí)；既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既重視知識傳承的學(xué)習(xí)，又重視知識創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。

如何開展全面學(xué)習(xí)？第一課堂與第二課堂相結(jié)合;有形課堂與無形課堂相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合;教師統(tǒng)一傳授與自身的選擇及消化吸收相結(jié)合。

總之，全面學(xué)習(xí)包含學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人四個(gè)方面的內(nèi)容。◆學(xué)會求知，是指學(xué)會掌握終身學(xué)習(xí)的工具，學(xué)會收集、處理、選擇、管理信息，掌握應(yīng)用知識的方法，培養(yǎng)探索求知的熱情和科學(xué)求實(shí)的精神。

◆學(xué)會做事，是指在學(xué)習(xí)工作中，鍛煉動手能力，提高實(shí)踐本領(lǐng)，為適應(yīng)環(huán)境變化打下基礎(chǔ)。

◆學(xué)會共處，是指學(xué)會了解他人、尊重他人；學(xué)會關(guān)心、分享和合作；學(xué)會平等對話、互相交流、化解矛盾，培養(yǎng)參與和合作精神。

◆學(xué)會做人，是指會按道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范為人處事，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，成為一個(gè)有益于他人和社會的人。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念

一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力,是一流人才和三流人才的分水嶺。

——普西（美國哈佛大學(xué)校長）

創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論是繼承性學(xué)習(xí)為主，而學(xué)習(xí)型社會的核心強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。就是要求學(xué)習(xí)不再停留在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識，而是在學(xué)習(xí)多方面知識的基礎(chǔ)上，重在學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的根本目的是為了創(chuàng)造，能夠轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的學(xué)習(xí)才是最有價(jià)值的學(xué)習(xí)，教育的根本目的是為了推動創(chuàng)造和培養(yǎng)創(chuàng)造者，只有能夠有效地推動由學(xué)習(xí)向創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的教育才是最有價(jià)值的教育，而教育者的崇高使命，是幫助學(xué)生的主體力量超過老師，超過前人，這是師德的核心、人類教育意志的精髓。提問：如何開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)？

【案例】伽利略比薩斜塔實(shí)驗(yàn)。公元前384-前322，古希臘哲學(xué)家亞里士多德憑借直覺和觀感，曾經(jīng)作出過這樣的結(jié)論：“物體的下落速度與它的質(zhì)量成正比，越重物體下落速度越快。”這在當(dāng)時(shí)是權(quán)威論斷。1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。關(guān)于自由落體實(shí)驗(yàn)，伽利略做了大量的實(shí)驗(yàn)，他站在斜塔上面讓不同材料構(gòu)成的物體從塔頂上落下來，并測定下落時(shí)間有多少差別。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各種物體都是同時(shí)落地，而不分先后。也就是說，下落運(yùn)動與物體的具體特征并無關(guān)系。無論木制球或鐵制球，如果同時(shí)從塔上開始下落，它們將同時(shí)到達(dá)地面。伽利略通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為如果不計(jì)空氣阻力，輕重物體的自由下落速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的。

【點(diǎn)評】創(chuàng)新始于質(zhì)疑。如果伽利略沒有質(zhì)疑權(quán)威論斷的勇氣和精神，就沒有自由落體定律。

質(zhì)疑是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的起點(diǎn);要善于繼承;要精于發(fā)展。

4、合作學(xué)習(xí)理念 獨(dú)學(xué)則無友，則孤陋而寡聞。大學(xué)學(xué)習(xí)既需要耐得住寂寞的潛心苦學(xué)，也需要相互交流、溝通，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。同學(xué)們要在學(xué)業(yè)上相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同提高，還要在合作中注重培養(yǎng)良好的交往能力、合作精神、團(tuán)隊(duì)意識。

5、終身學(xué)習(xí)的理念

莊子所言“吾生有涯，學(xué)也無涯”

我們進(jìn)入十倍速度的學(xué)習(xí)理念的時(shí)代。電話從發(fā)明到1000萬用戶。用了30年；inter網(wǎng)發(fā)展到1000萬用戶，只用了3年。現(xiàn)在有手指文化，大拇指經(jīng)濟(jì)的說法。這一切都說明我們進(jìn)入快速發(fā)展的時(shí)代，知識更新的速度是我們難以想象的。對任何人來說，僅憑已有的知識都難以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。這就要樹立終身求知、終身學(xué)習(xí)的理念，大學(xué)期間就要為繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)只是告別學(xué)校，并不是告別學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)新知識、獲得新本領(lǐng)，是適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求。

三、確立成才目標(biāo)

1、德是人才素質(zhì)的靈魂。

2、智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。

3、體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。

體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) “身體是革命的本錢”。健康的體魄是大學(xué)生為祖國和人民服務(wù)的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。當(dāng)今社會，人才競爭加劇，工作壓力增大，沒有健康的身體不僅很難勝任繁重的學(xué)習(xí)和工作，而且也很難有舒暢的心情全身心投人學(xué)習(xí)和工作。參加體育活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，有助于保持身體的健康、體格的健壯，同時(shí)也有助于促進(jìn)人際交流、人際溝通，建立和諧的人際關(guān)系，保持心情的舒暢、心理的健康，從而使自己的生命富有生機(jī)和活力。

4、美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn) 美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且對于德、智、體都能產(chǎn)生積極的影響。它可以通過優(yōu)美感人的藝術(shù)形象將善的觀念傳遞給學(xué)生；它可以調(diào)劑學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；它可以舒緩人的心情，使人心情舒暢，從而有助于健康身體的維持。作為新時(shí)代的人才，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、愛好美并且創(chuàng)造美。能夠辨別是非美丑，好善惡惡，同時(shí)使自己的思想和行為符合美的要求。

想一想：你的目標(biāo)？你屬于哪一類人？你想要成為哪一類人？ 課堂討論：大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活？ 【案例】一個(gè)老木匠的故事 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。” 老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

【點(diǎn)評】把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，生活是自己創(chuàng)造的。第二節(jié) 提升思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)

一、思想道德與法律p7 思想道德和法律調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會秩序的重要手段。中國特色社會主義思想道德為中國特色社會主義法律提供價(jià)值基礎(chǔ)。

中國特色社會主義法律為為中國特色社會主義思想道德建設(shè)提供制度保障。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

【案例】小悅悅事件。2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛面包車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名撿垃圾的阿姨陳賢妹看到以后，把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。

【點(diǎn)評】小悅悅事件觸動了國人的神經(jīng)，引發(fā)了國人對道德的思考。一方面我們在譴責(zé)國人社會道德滑坡，另一方面我們也在反思道德與法律的關(guān)系。

二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)p8 思想道德素質(zhì)：是人們的思想觀念、政治立場、價(jià)值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面素養(yǎng)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個(gè)人的思想境界和道德風(fēng)貌。法律素質(zhì)：是指人們掌握和運(yùn)用法律的素養(yǎng)和能力。第三節(jié) 培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀p9

一、社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容

富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求；自由、平等、公正、法治是社會層面的要求；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求。社會主義核心價(jià)值體系包括：

1、馬克思主義指導(dǎo)思想；

2、中國特色社會主義共同理想；

3、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；

4、社會主義榮辱觀。

二、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重大意義

1、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價(jià)值支撐。

2、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的精神動力。

3、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)德修業(yè)、成長成才的根本指針。第四節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的意義和方法p12

一、學(xué)習(xí)本課程的重要意義

1、有助于認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

2、有助于掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)。

3、有助于擺正德與才的位置，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)本課程的基本方法

1、學(xué)好科學(xué)理論。

2、掌握基本知識。

3、注重聯(lián)系實(shí)際。

4、堅(jiān)持學(xué)以致用。

課堂小結(jié)：今天，我們在這里開始大學(xué)生活。我們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會如何去完善自我。大學(xué)時(shí)光是為人生成長進(jìn)步打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，同學(xué)們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還應(yīng)提高思想境界和修養(yǎng)，加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，做一名有涵養(yǎng)的學(xué)生，為將來成功地走向社會做好準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)思考題及作業(yè)題：

1.大學(xué)新生應(yīng)如何盡快地適應(yīng)大學(xué)生活？

2.你的目標(biāo)是什么？打算怎樣努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論、1、7章復(fù)習(xí)題

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論

珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界

一、單選題

1、大學(xué)生的群體特點(diǎn)是（）

A生理特點(diǎn)——身體發(fā)育基本成熟期B心理特點(diǎn)——心理等基本成熟期C明確社會責(zé)任D進(jìn)入青春期

2、大學(xué)生活的特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是（）

A、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)化和高層次B、學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)教育和寬口徑

C、教學(xué)方式：多樣化D、生活方式：自由性

3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命是（）

A、體是條件B、智是基礎(chǔ)

C、繼往開來D、美是內(nèi)容

4、不正確的自我修養(yǎng)的方法是（）

A．躬行實(shí)踐B．知行統(tǒng)一

C．積善成德D．坐而論道

5.人才素質(zhì)的靈魂是（）

A.德.B.智C.體D.美

6.在當(dāng)代中國，凝聚和統(tǒng)一社會各階層、各利益群體思想的有力武器，維系社會團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，推動社會全面發(fā)展的精神動力是()

A.中國傳統(tǒng)文化B.社會主義法治精神

C.共產(chǎn)主義道德要求D.社會主義核心價(jià)值體系

二、多選題

1、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象是（）

A、理想遠(yuǎn)大 熱愛祖國

B、追求真理 善于創(chuàng)新

C、德才兼?zhèn)?全面發(fā)展

D、視野開闊 胸懷寬廣

E、知行統(tǒng)一 腳踏實(shí)地

2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程任務(wù)是（）

A、培養(yǎng)合格接班人B、了解基本路線

C、了解高等教育的性質(zhì)D、了解社會主義精神文明建設(shè)

E、專業(yè)化和高層次

3、大學(xué)生活的特點(diǎn)說法正確的是（）

A、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)化和高層次B、學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)教育和寬口徑

C、教學(xué)方式：多樣化D、生活方式：自由性

E、知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地

4、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法是（）

A、學(xué)習(xí)理論B、進(jìn)行實(shí)踐C、檢驗(yàn)理論D、深入實(shí)踐

E、熟背理論

5、四育是（）

A、德育B、智育C、體育D、美育E、教育

6、三德是（）

A、家庭美德B、職業(yè)道德C、社會公德

D、社會道德E、傳統(tǒng)道德

7、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命是（）

A、德是靈魂B、迎接科技文化挑戰(zhàn)

C、迎接發(fā)展任務(wù)挑戰(zhàn)D、迎接國際環(huán)境挑戰(zhàn)

E、認(rèn)識社會角色

8、當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)是（）

A、繼往開來B、智是基礎(chǔ)；

C、體是條件；D、美是內(nèi)容。

E、明確社會責(zé)任

思考題：

1、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)。

2、社會主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵

3、如何塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象

參考答案：

一、單選題

1、C

2、D

3、C4、D5.A6.D7.A

二、多選題

1、ABCDE2、ABCD3、ABC4、ABCD5、BCD

6、ABC7、BCD8、BCD

第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念

習(xí)題一

一、單選題

1.現(xiàn)階段我國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的共同理想屬于人生理想中（）

A.生活理想的內(nèi)容B.職業(yè)理想的內(nèi)容

C.道德理想的內(nèi)容D.社會理想的內(nèi)容

2.一個(gè)人如果沒有崇高理想或者缺乏理想，就會像一艘沒有舵的航船，隨波逐流，難以順利

到達(dá)彼岸。這說明（）

A.理想是人生的指路明燈B.理想是人們的主觀想象

C.理想是人們行為規(guī)范的總和D.理想是人們對客觀事物的正確認(rèn)識

3.當(dāng)教師，要當(dāng)一個(gè)模范教師；當(dāng)科學(xué)家，要當(dāng)一個(gè)對國家有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家；當(dāng)解放軍

戰(zhàn)士，要當(dāng)一個(gè)最英勇的解放軍戰(zhàn)士；當(dāng)工人，要當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的勞動模范；當(dāng)農(nóng)民，要當(dāng)

一個(gè)對改變農(nóng)村面貌有貢獻(xiàn)的農(nóng)民。這些都是人生理想中()

A生活理想的表現(xiàn)B社會理想的表現(xiàn)

C道德理想的表現(xiàn)D職業(yè)理想的表現(xiàn)

4.獲得真理性認(rèn)識并不等于確立了科學(xué)信念。要使真理性認(rèn)識深入人心，成為科學(xué)信念的根

本途徑是()

A大膽暢想美好未來B積極參加社會實(shí)踐

C不斷提升人生境界D努力保持心理平衡

5.民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族在五千年的發(fā)展中所形成的偉

大民族精神的核心是（）

A.愛國主義B.人道主義

C.科學(xué)主義D.革命英雄主義

6.衡量一個(gè)社會精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志是（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會道德風(fēng)尚

C.對外開放程度D.傳統(tǒng)文化積淀

7.建設(shè)有中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，是現(xiàn)階段我國各族人民的()

A、生活理想B、職業(yè)理想

C、道德理想D、社會理想

8.人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的、對某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度是()

A.信念B.理想C.情感D.意志

9.當(dāng)代中國，建設(shè)中國特色社會主義是我們共同的理想信念，它的基本內(nèi)容是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)()

A.大同世界B.小康社會C.和諧社會 D.中華民族偉大復(fù)興

10..“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”下列對這句話的說明中，正確的是()

A.理想否定現(xiàn)實(shí)B.現(xiàn)實(shí)否定理想

C.理想與現(xiàn)實(shí)無關(guān)D.只有行動可以使理想化為現(xiàn)實(shí)

二、多選題

1.無數(shù)事實(shí)證明，人有了明確的理想，才能在人生的追求上不斷去攀登，最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；人若沒有明確的理想，就會像沒有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至擱淺觸礁。這就是說()

A理想是人生的奮斗目標(biāo)

B理想是人生前進(jìn)的動力

C理想是人生的精神支柱

D理想是人們的主觀意志和想當(dāng)然

E理想等同于現(xiàn)實(shí)，是立即可以實(shí)現(xiàn)的2、理想的特征是（）

A、目標(biāo)性：對自身實(shí)踐行為的價(jià)值方向進(jìn)行選擇；

B、超前性：以預(yù)見方式反映未來；

C、時(shí)代性：同一定時(shí)代的生產(chǎn)發(fā)展水平聯(lián)系；

D、階級性：一定社會群體內(nèi)的共同理想；

E、現(xiàn)實(shí)可能性：經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)；

3、理想信念的作用是（）

A、指引人生的奮斗目標(biāo)

B、提供人生的前進(jìn)動力

C、提高人生的精神境界

D、決定制約個(gè)人理想

E、體現(xiàn)社會理想

4、理想實(shí)現(xiàn)過程的特點(diǎn)是（）

A、理想的實(shí)現(xiàn)具有艱巨性；

B、理想的實(shí)現(xiàn)具有曲折性；

C、理想的實(shí)現(xiàn)具有長期性。

D、理想的實(shí)現(xiàn)具有穩(wěn)定性

E、理想的實(shí)現(xiàn)具有及時(shí)性

5、所謂社會主義信念，是指對科學(xué)社會主義的正確理解和真誠信仰。今天的青年要堅(jiān)定社會主義信念，必須()

A.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論

B.大膽地隨心所欲地暢想未來

C.講求實(shí)惠，放棄共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想

D.積極參加建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐

E.滿足于最基本生活需要的實(shí)現(xiàn)，不求有功，但求無過

6、理想按照主體劃分（）

A個(gè)人理想B、社會理想

C、道德理想D、職業(yè)理想

E、生活理想

7、信念的特征是（）

A、穩(wěn)定性：一旦形成，終生不渝并具有巨大慣性。

B、多樣性：人們需要的豐富多彩，導(dǎo)致信念的豐富多樣

C、執(zhí)著性：努力身體力行，不達(dá)目的是不罷休

D、親和性：志同道合：德同則相聚，道合須志同

E、實(shí)踐性：根源于實(shí)踐并積極反作用于實(shí)踐

8、一般來說，人生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，主要集中在以下幾個(gè)方面（）

A、社會理想與社會現(xiàn)實(shí)的矛盾

B、道德理想與現(xiàn)實(shí)道德水平的矛盾

C、職業(yè)理想與社會需要的矛盾

D、生活理想與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件的矛盾

E、以上都不對

思考題：

1、理想、信念的涵義。

2、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。

3、如何認(rèn)識理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？

一、單選題

1、D2、A3、D4、B5、A6、B

7、D8.A9.D10.D

二、多選題

1、ABC

2、ABCDE3、ABC

4、ABC5、AD6、AB7、ABCDE8、ABCD

第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神

一、單選題

1、從邏輯上講，每一個(gè)具體的法律規(guī)范，都由兩個(gè)部分組成，即（）

A、權(quán)利和義務(wù)； B、主體和客體； C、行為模式和法律后果； D、肯定性法律后果和否定性法律后果、法律作為一種社會規(guī)范，所調(diào)節(jié)的是人們的（）

A、權(quán)利； B、義務(wù)； C、思想； D、行為、依據(jù)法律關(guān)系主體的自覺意志做出的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動是（）

A、法律事實(shí)； B、法律事件； C、法律行為； D、合法行為、犯罪的基本特征不包括

A、主觀過錯(cuò)性； B、社會危害性； C、刑事違法性； D、應(yīng)受刑罰懲罰性5、犯罪客體是指（）

A、犯罪人具體實(shí)施的危害行為； B、犯罪行為直接造成的危害結(jié)果； C、犯罪行為所直接作用的對象； D、我國刑法所保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會關(guān)系、犯罪的完成形態(tài)包括（）

A、既遂； B、未遂； C、預(yù)備； D、中止、民事法律行為有效應(yīng)當(dāng)具備的條件不包括（）

A、行為人具有相應(yīng)的行為能力； B、行為人的意思表示真實(shí)； C、雙方當(dāng)事人經(jīng)過協(xié)商后意思表示一致； D、不違反法律，不損害社會公共利益、所有權(quán)是（）

A、相對權(quán)； B、請求權(quán)； C、絕對權(quán)； D、具有時(shí)限性的權(quán)利、特殊訴訟時(shí)效的期間是（）

A、六個(gè)月； B、一年； C、二年； D、四年、我國專利法所稱的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人，是指對發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。不能稱為發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的是（）

A、非職務(wù)發(fā)明人； B、職務(wù)發(fā)明人； C、共同發(fā)明人； D、單位發(fā)明人11、商標(biāo)權(quán)所有者的權(quán)利不包括（）

A、商標(biāo)申請權(quán)； B、商標(biāo)專用權(quán)； C、商標(biāo)轉(zhuǎn)讓權(quán)； D、商標(biāo)許可權(quán)、在我國，廣大人民群眾在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。這體現(xiàn)了我國的基本治國方略是

()

A.人治 B.法制C.以德治國 D.依法治國

二、多選題、法律關(guān)系的主體參與法律關(guān)系，必須具有一定的資格，這些資格包括（）

A、表意能力、B、行為能力； C、權(quán)利能力； D、義務(wù)能力、法律權(quán)利的內(nèi)容包括（）

A、權(quán)利人可以自主決定作出一定行為的權(quán)利；

B、權(quán)利人要求他人履行一定法律義務(wù)的權(quán)利；

C、權(quán)利人在自己的權(quán)利受到侵害時(shí)，請求國家機(jī)關(guān)予以保護(hù)的權(quán)利；

D、義務(wù)人同意、以法律行為的成立是否須以標(biāo)的物的交付為要件，法律行為可以分為：（）

A、諾成法律行為；

B、實(shí)踐法律行為；

C、有償法律行為；

D、無償法律行為、承擔(dān)一般民事侵權(quán)行為責(zé)任的條件包括（）

A、實(shí)施了損害行為；

B、有損害結(jié)果、C、損害行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系；

D、行為人有過錯(cuò)、犯罪的基本特征是（）

A、具有社會危害性； B、具有刑事違法性； C、應(yīng)受刑罰處罰性； D、制裁方法的嚴(yán)厲性、根據(jù)法律規(guī)定，下列哪些個(gè)人所得可以免征個(gè)人所得稅？（）

A.甲存入國有商業(yè)銀行存款而獲得的利息收入 500 元

B.乙向保險(xiǎn)公司投保獲得的保險(xiǎn)賠款 200 元

C.丙因工負(fù)傷獲得的撫恤金 3000 元

D.丁獲得縣人民政府頒發(fā)的教育獎金 5000 元、在我國，可以設(shè)立抵押的包括：（）

A、動產(chǎn)； B、不動產(chǎn)； C、債權(quán)； D、知識產(chǎn)權(quán)、共同犯罪必須具備的要件是：（）

A、犯罪主體必須是兩個(gè)以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡和具備刑事責(zé)任能力的人；

B、客觀方面必須具有共同的犯罪行為；

C、主觀方面必須具有共同的犯罪故意；

D、必須具有共同過失、民事訴訟參與人包括：（）

A、訴訟參加人； B、證人； C、鑒定人； D、翻譯人員、民事責(zé)任的歸責(zé)原則有（）

A 過錯(cuò)責(zé)任原則； B 無過錯(cuò)責(zé)任原則； C、行為違法原則； D、公平責(zé)任原則 思考題：、法律的一般含義

2、法律思維方式的特征

3、談一談您對法律關(guān)系特點(diǎn)的認(rèn)識。

參考答案：

一、單選題、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、A 7、C 8、C 9、B 10、D11、A 12、D

二、多選題BC ；2ABC ；3 AB ；4ABCD ；5ABC ；6 BC ； 7 AB ； 8 ABC ； 9ABCD ； 10ABD