第一篇：張引廉政警示教育

學習心得體會

通過認真學習《變了味的“獎金”——徐州市政協原副主席張引受賄案透視》的案例，我對廉政警示教育活動的重要意義有了一個更高的認識，使我對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。可以肯定地說，通過這次教育活動，使自己對相關內容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。現就學習情況談一點粗淺的認識和看法。

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

2、從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。

3、自覺接受監督。失去監督的權力，必然滋生腐敗；脫離監督往往會犯錯誤。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。

4、要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂。

張引的案例讓我們深刻認識到牢固筑立廉政之墻才能防腐敗之侵蝕，時刻牢記黨和人民賦予的權利，加強自身作風建設才能立自己于不腐敗之地。

第二篇：廉政警示教育自我剖析材料

廉政警示教育活動 自我剖析材料

廉政警示教育自我剖析材料

通過這次廉政警示教育活動，我認真學習了紀委有關文件，并深刻領會其內涵，并對自己三個月來的工作、學習等方面做了認真剖析，對存在的問題做了認真總結，總結如下：

1、理論知識、業務知識學習不夠，導致好多日常工作無從下手，比如需要出文或者需要一篇演講稿時，不知從哪里入手，吸收內容不到位，語言組織能力較差，還不能夠完全適應辦公室工作。

2、有時候想法過于直接，做事心直，不利于工作的開展，甚至帶來一些不必要的誤會。

3、與單位同事相處范圍過于局限，有些人見了還是不知道該如何稱呼，甚至路上看見低著頭裝作不認識。

4、自律意識淡薄，易受不良風氣影響，整天想著娛樂活動，愛嘻嘻哈哈，來酒不拒，有經常游弋在麻將桌上的嫌疑。

5、工作節奏有些跟不上，懶惰心理占大頭，愛做簡單事，難事就想推給別人，或者不做，有睡懶覺現象。給工作進度和效率帶來一定影響。

缺點和錯誤難免的，但只有正視自己的缺點和錯誤，并不斷加強學習，才能不斷的提高和完善自己，才能做一名合格的機關工作者。我準備這樣做：

1、認真學習理論及相關業務知識，努力的增強自己的語言組織

能力，爭取滿足工作需要，做一個適用、能用、有用的機關工作者。

2、改變工作作風，求真務實，腳踏實地工作，努力尋找切入點，既能完成本職工作，又能在態度上得到大家的肯定。

3、增強服務意識，微笑面對農民群眾，讓農民群眾體會到我們是一個為民、利民、親民的機關單位。

4、密切配合上下級行政，積極協調，共同為搞好機關工作，服務大眾而努力。

第三篇：廉政警示教育信息

平原縣財政局全體干部職工

到德州監獄開展廉政警示教育活動

“不看不知道，這次教育活動太震撼人心了，聽了他們的演講，真的感受到什么是后悔莫及”一位剛剛參觀完監獄的干部深有感慨地說。今天上午，在縣紀工委的領導下，縣財政局組織全體干部職工70多人到德州監獄開展廉政警示教育活動，讓他們身臨其境地感受遵紀守法的重要性和自由的可貴，從而達到廉潔從政的目的。

為進一步提高財政隊伍反腐倡廉能力，加強和改進作作風，預防權利失控、決策失誤、行為失范等問題的發生，財政局高度重視，多方協調，嚴密組織。局長親自帶領財政局全體人員到省級廉政教育基地――德州監獄參觀，集中開展警示教育。在監獄工作人員的帶領下，財政干部職工先是參觀了監獄食堂、宿舍，親眼目睹了犯人們的勞動改造場所，爾后又聽取了三位因職務犯罪而鋃鐺入獄人員發自肺腑的懺悔。面對高墻電網以及戒備森嚴的監獄環境，不少干部職工參觀前的笑容瞬間沒了蹤影，取而代之的是嚴肅的表情和沉重的心情。許多人在聽了服刑人員的現身說法后感慨萬分，思想深受觸動。

他們曾經也有優越的工作環境、較高的工資收入、美滿幸福的家庭，曾經也有過突出的工作成績、深受領導和同志們的信任而被委以重任，卻在貪婪和欲望的誘惑下，丟棄了理想信念，迷失了人生方向，跌向犯罪的深淵。不僅自毀前程，給家庭也帶來了無盡的傷害和恥辱，廣大干部職工要以他們為鑒，正視手中的權力，正確認識到什么才是人生最重要的，更要以此活動的開展為契機，在思想上筑牢拒腐防變的堅強防線。以更加蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣全身心地投入到今后的工作之中，不辱使命，不負黨和群眾的重托。

第四篇：廉政警示教育心得體會

廉政警示教育心得體會

通過參加單位召開的廉政警示教育大會，使我對廉政教育有了一個深刻認識，面對新形勢新常態，作為一名監獄警察，腐敗無處不在，反腐倡廉建設永遠在路上，我必須牢牢樹立“三種”紅線意識，嚴守三道廉政底線，進一步堅定自己的理想信念，從心底里把紀律和規矩當成不能逾越的紅線，遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅決擁護紀律和規矩的權威，以黨章為總遵循，在大是大非面前敢于亮劍，在歪風邪氣面前敢于斗爭，說老實話、做老實事、當老實人，遵守黨的紀律，執行黨的章程，發揚黨的優良傳統，真正把黨的政治紀律和政治規矩內化于心、外化于行，強化嚴守黨的政治紀律和政治規矩的實踐養成，做到長期堅持、自覺遵循、融入血液、始終踐行。堅守底線，勿越“紅線”，做到不違規、不違紀、不違法，努力做一名優秀監獄警察。

著力練好“內功”，“清心”、“寡欲”、“克己”、“慎獨”是最好的座右銘，要經常性地自省、自警、自律，真正做到防微杜漸。要始終以黨性原則和社會主義核心價值觀嚴格要求自己，正確對待權力、責任和利益，正確處理個人與組織、上級與下級、親戚與朋友等關系，把全部心思和精力都用到黨的事業上。工作和生活上要堅持原則，嚴格把關，敢于擔當，不為利所害、不為情所困、不為威所懼，始終保持高尚的情操和健康的心態。

守住思想道德這個底線必須落實到行動上。道德高尚與否，只能通過行動才能表現出來。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我要做到心中有黨、心中有民、心中有責，一定要加強世界觀改造，潔身自好，管住自己。凡要求別人做的，自己必須做到。在日常生活中，要嚴于修身，嚴于自律，樹立良好形象。要時刻把群眾的利益放在心上，心里想著群眾，工作依靠群眾，工作上要深入基層，聯系實際，大膽作為，從群眾中吸收智慧，在不斷實踐中積累經驗，在不懈努力中增長才干。

第五篇：廉政警示教育心得體會

廉政警示教育心得體會

2020年7月３日，在會東縣縣委黨校地認真組織下，我們第四期黨性修養提升班全體學員，到會東縣法紀教育中心接受了警示教育，在會東縣紀委講解員老師耐心細致的講解下，內心深處使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀等方面有了很大的提高；一部分黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以自由甚至是生命為代價。通過觀看這些腐敗分子的典型事例，我覺得我們全體教師要從中吸取教訓，引以為戒。作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是廉潔從教。如何做到廉潔從教呢?我認為首先要具有以下幾點認識：

教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。

熱愛學生，用心教好每一個學生。一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地教育學生

；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。

利用班隊會開展“廉潔教育進校園”活動，通過活動教育所本班學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓本班學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;同時依法治教，樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。本班學生廉潔教育，是廉政教育建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。班級廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

作為一名教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。