第一篇：加強學校安全工作 創建平安校園

加強學校安全工作 創建平安校園

加強學校安全工作，努力創辦“平安校園”。南嶺中心小學開學初召開全體教師會，重點強調了學校安全工作，強化學校安全責任制，3月14日學校分別與負責人、班主任簽訂了安全責任書，大大加強了學校的安全工作，使我校安全工作得到了很好的保障。學校領導、負責人、班主任高度重視學生安全工作，組織學生觀看“安全教育”光盤，學校利用校會、班主任利用開班會等多種形式向學生進行校內外安全教育，清除校園內安全隱患，大大提高了師生安全意識和自救避險能力。

南嶺中心小學 2006年3月24日

崇尚科學 反對邪教

南嶺中心小學于三月十五日召開全體教師會，認真學習了“教體局反邪教實施方案”以及中心校會議精神。組織教師學習有關知識，認清邪教法輪功的危害性，向學生發放“反對邪教，幸福安康”宣傳單600多張，截止3月28日，我校利用半個月時間，開展形式多樣的反邪教活動，每班開展以“反對邪教，崇尚科學”為主題的班會，各班又出了反邪教專題板報；關愛家庭，珍惜生命、反對邪教；教師每人寫了一篇認識深刻的心得體會。通過這次活動，讓全體師更加認識科學、關愛家庭、珍惜生命，大張旗鼓地反對邪教，反對法輪功。

南嶺中心小學 2006年3月 29日

愛 心 大 行 動

提高全校師生道德水準，努力創建愛心校園，這是我校育人的宗旨，我校把師生道德建設放在首位，積極開展獻愛心活動。我校胡文新同學在假期不幸燙傷，而且燙傷面積較大，比較嚴重，家庭又很困難，學校領導班子積極號召全體師生為胡文新捐款救助。我校全體師生積極響應號召，為胡文新學生捐款伍佰多元。雖然錢不多，但充分體現了我校領導關心血生，教師熱愛學生，學生間互相幫助，患難與共的高尚情操.另外我校西杖子教師肖芳,為挽救一名失學兒童孟憲陽,自己掏錢為其交了書款，解決了孩子上學難得問題，挽救這名兒童，體現了我校教師這種愛生如子、無私奉獻的優秀品質。確實值得我們每一位教師去學習。

南嶺中心小學

2006年4月3日（趙國民送）

加強校本教研

提高教師業務素質

為了積極推進新課程標準、進一步完善課改的進程，深化教育教學改革，把校本教研落到實處，我校五年級組選出了值得研究的《豐碑》一課，進行了集體備課、講課、評課為一體的校本教研活動。3月27集體備課，31日下午在西杖子小學講課、評課，各位老師各抒已見，毫不保留地提出了寶貴的意見。本次活動老師們獲益匪淺，也為我校以后校本教研活動打下堅實基礎，積累豐富的經驗。俗話說：“打鐵先要本身硬”，要想做一名合格的教師，就應以校本教研為平臺，努力提高自身業務素質，取長補短，集思廣益，提高課堂教學水平，為國家培養優秀人才。

南嶺中心小學

2006年4月3日（趙國民送）

第二篇：創建平安校園工作安全領導小組

“安全校園”創建

一、組織機構

組長：趙春波

副組長：張軍鵬

成員：各班班主任

二、指導思想

為保障我校教育教學工作的順利進行，維護師生的生命及學校財產不受侵害，遵照“安全辦學”的原則，爭創平安校園，努力構建一個和諧的環境，成立學校安全保衛小組。

三、分管工作

學校安全信息管理；學生安全教育；學校安全保衛；

學生心理健康安全咨詢員；信息安全管理員；設施安全檢查員

四、工作職責

1、樹立構建平安校園保衛意識；

2、及時查找本校出現的一些安全隱患問題，提出整改意見，做到避免損失、杜絕犯罪；

3、加強對學校師生進行安全教育；

4、及時反饋、上報學校安全工作信息。

5、值班教師應加大檢查力度，加強校園、宿舍、教學樓等場所的安全檢查力度，值班教師要隨時巡視校園，作好值班記錄，處理日常的事務，杜絕一切突發事件發生。

6、在日常的教學活動中。發現安全事故要及時的和值班領導聯系，并及時控制事發現場。

7、傷病不很嚴重的要立即陪同患病學生，到村衛生室就診。重大傷害事故要及時撥打“120”急救電話，并及時通知學生家長。

第三篇：細嚴實抓好學校創建平安校園安全工作

“細、嚴、實、新”抓好創建平安校園工作

——川底中學創建平安校園工作紀實 學生安則家長安，學校安則社會安，這是我校從領導到老師的一條堅定信念。近年來，學校始終把安全放在首位，積極打造創建平安校園工作品牌與辦學特色，得到了社會各界的肯定與贊譽，連續5年被鄉、縣評為“安全管理先進單位”；2011年6月被市綜治委、市教育局、市公安局評為“校園安全穩定工作先進單位”；2013年11月經省督導組驗收被評為省級平安校園。

我校創建平安校園工作做法可概括為“細、嚴、實、新”四個字。

學校平安創建工作做的細

俗話說“細心行的天下路”就是說只要心細，行事謹慎、處處細心，就能杜絕一切隱患，具體體現在以下三個方面：

學校安全工作管理制度定的細：我校每學期初，都結合學校實際,不斷完善《川底中學創建平安校園工作實施方案》、《川底中學校園周邊環境整治方案》、《川底中學治安巡邏制度》、《川底中學安全責任追究制度》、《川底中學矛盾糾紛處理制度》、《川底中學安全隱患排查制度》，等。并根據誰主管、誰負責的原則，將安全工作責任細化，層層分解，責任到人。

學校安全工作一崗雙責分的細：結合學校安全管理細則，學校和各處室層層簽訂安全責任狀，并實行領導包班制，同時把學校安全工作與教育教學工作有機的結合起來，做到無縫鏈接，安全工作到邊到點，不留空白。用具體的管理制度和管理流程，做到落實到人，達到安全工作千斤重擔眾人挑，人人身上有指標，真正實現安全工作全員化。

學校安全工作隱患排查查的細：進行細致的隱患排查是確保安全的關鍵。根據《川底中學安全隱患排查制度》，要求校園設施管理人員隱患排查必須每天一次，宿舍及班級管理人員隱患排查每周至少一次，學校全員隱患排查每月一次，做到仔細排查、及時報告，迅速整改。

學校平安創建工作管的嚴

從細處著手，將工作做細，從常規抓起，將制度落實。多方管理，“嚴”字當頭。

門衛和協警值班管理的嚴：我校制定和完善了《門衛制度》、《保安人員工作細則》、《進出人員登記制度》、《夜間巡邏值班制度》等一系列規章制度，并組建了一支由校中層領導為組長的夜間教職工巡邏隊。嚴格控制社會閑雜人員進入校園，嚴查學生無故出入校園，嚴禁將不安全食品帶入校園等，確保學校正常的教育教學秩序。

校園周邊交通管理的嚴：由于學校地處陵沁路邊，學校十分重視師生的交通安全，就此做了大量的工作。一是在路邊樹立了警示牌；二是每天上學、放學時間，安排值周教師在校門口和學校附近有安全隱患的地段巡查;三是每學期初對學生進行交通安全考試，提升學生的交通安全意識；四是學校就安全問題及時與家長聯系，并同家長簽訂交通安全責任書，真真讓家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴。

校領導值班管理的嚴：多年來，學校堅持實行領導和教師晝夜值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有3名領導帶領2名教師、校保安、門衛、宿管員在校24小時值班巡邏，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

防災自救演練管理的嚴：學校定期進行防災自救模擬演練，促使師生掌握各種自救知識和技能，以提高突發公共事件應急處理能力，提高預防、發現、控制和處臵能力，努力消除學校周邊各種不安全隱患。

三防措施管理的嚴：我校十分重視預防工作，始終堅持“以防為主，防治結合”的原則。同時根據“人防、技防、物防”并重的要求，配臵了多種防御器具，在學校主要部位增設了紅外線監控探頭，并作好值班記錄。

食品安全管理的嚴：嚴格執行后勤從業人員工作管理條例的相關規定，定期對所有工作人員進行體檢和業務考核，嚴格食品運送人員及車輛管理，非后勤管理及工作人員，任何人不得進入食品加工場所。護校隊安全護航管的嚴：護校隊成員每天在學校大門及周邊執勤，做到每日“三巡查”，早上到校巡查，中午校園巡查和夜間宿舍巡查。發現意外情況，及時果斷處理，作好記錄；對校園周邊停放的車輛進行整治，確保學校教育教學工作正常進行，為打造平安校園提供了有力保障。

學校平安創建工作抓的實

管理工作做得細，管理工作管的嚴，即使措施再細致、再周全，也是落到實處方能見效，為此，我校把相關措施實實在在的落實在一條自上而下、環環相扣的安全管理工作線上，管理機制中，評價考核里等。

學校安全教育抓得實：落實安全工作，教育必先行。為此，學校每學期都利用各種載體，開展活動，拓寬渠道，提高學生防范意識。一是經常利用各種會議強調安全工作，做到安全工作逢會必講，警鐘長鳴，不斷強化全體師生安全意識和責任意識。二是利用主題班會，黑板報，圖片展，校園廣播、國旗下的講話等形式對學生進行安全教育。三是開展安全知識講座，把安全知識寓于教學中，多渠道向學生輸送安全知識。四是以活動促養成，開展安全逃生演練，從而提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

學校安全考核體現實：沒有規矩，不成方圓，我校通過相關制度，明確規定責任人及相關人員的工作職責，并與獎罰制度相結合。對因工作失職造成損失的，按照規定追究責任，并與責任人的績效考核掛鉤，做到相應懲罰；對工作負責并做出突出貢獻的，學校給予獎勵；因工作玩忽職守，造成重大影響的，實行一票否決。

學校安全責任落的實：明確責任，層層落實，學校與每位教師簽訂安全目標責任書，強化了責任意識和崗位意識；對全校每位教師和班主任落實安全責任，明確安全目標，實行“誰主管，誰負責”“一崗雙責”、“包班負責”等責任制，形成一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實，人人想安全的安全責任體系。

學校安全隱患整改實：定期檢查，及時整改。嚴格按照“認真排查，各負其責，及時整改”的原則，對存在的問題和隱患，及時解決和整改。如在一次排查中發現我校監控覆蓋有死角，于是我校及時進行整改，由原來的16個探頭，增加到現在的121 個，使學校重點、關鍵部位均以安臵到位，實現了校園全覆蓋的要求。

學校創建平安工作要創新

要構建和諧的師生關系，讓學生在這個溫馨健康的校園里幸福地成長，學校教育管理要與時俱進，推陳出新。

學校教育形式立足新：近年來，學校把法制教育納入正常的一日教育活動中，積極開展“法制伴我行”牽手活動和法制方面競賽活動。利用多種形式，加大宣傳力度，讓家長和全校師生了解法律相關知識。學校教育場所立足新：根據當前學生心理特點，學校設臵心理咨詢室，配備一名心理咨詢教師，各班有一名心理咨詢員，經常開展學生心理輔導，及時化解矛盾。同時根據學生心理愛好，自辦了心理小報，消除個別學生心理障礙，深受學生喜愛。

學校評價機制立足新：多一把尺度就多一個好孩子。學校創造性地推出“新三好”多維陽光評價機制，即對一個學生評價，內容分好學生、好子女、好公民三方面十個指標，評價形式主要從自評、互評、小組評、班級評、家長評。學校評，通過評比，從彼此身上找到自信的閃光點，使“校園之星”不斷涌現。

盡管基于多方面努力，我校建立了切實可行的安全防范體系，學校的安全工作也做到了經常化、制度化、實效化，并收到了一定效果，但學校的綜合治理工作仍需改進和完善，學生的安全意識和行為習慣仍有待于提高和改善。

總之，學校平安創建工作，是一個系統工程，是一個綜合工程，一個社會工程，牽涉到政法、公安、工商、城管、文化、新聞出版、教育、衛生等多個職能部門，必須依靠各級黨政和綜治部門及全社會力量共同參與、齊抓共管、通力合作、持之以恒、部門聯動，才能形成有效的治理，才能確保校園有一個安全、和諧、文明、健康的周邊環境。

第四篇：加強學校安全管理_創建平安和諧校園

加強學校安全管理 創建平安和諧校園

——黃云華

加強平安和諧校園建設，培育學生健康成長，是一項關系億萬家庭、國家前途和民族命運的希望工程，同時也是一項涉及社會方方面面的系統工程。所以，創建安全、穩定、和諧的教育發展環境至關重要。筆者就學校安全管理談幾點看法。

一、建立和完善安全管理制度，提高學校規范化管理水平。學校要按照有關法律法規，建立健全學校安全工作規章制度，并狠抓規章制度的落實，以制度促規范、促管理。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災等規章制度。同時，學校要建立安全工作目標管理責任制，逐級簽定責任書，把工作落實到每個處室和具體責任人。

二、強化學校內部安全工作，確保學生生命和學校財產安全。學校設置門衛崗位和校警崗位，并為其配備必要的裝備與設施，切實增強學校內部的安全保衛能力。

三、加強學校衛生防疫和食品衛生安全工作，努力促使學生健康成長。

學校衛生防疫與食品衛生工作是學校安全工作的重要組成部分，確保學校衛生防疫和食品安全是創建平安和諧校園的重要內容。學校對一些傳染性疾病或群發性不明原因疾病要及時報告并且最短時間內進行消毒等，避免事故的進一步擴大。

四、加強法制宣傳教育，不斷增強學生遵紀守法的自覺性。加大法律法規的宣傳力度，增強學生法制觀念，提高學生遵紀守

法的自覺性。開展 “法律進校園”普法宣傳教育活動，積極向學生做法制教育。同時，不斷探索新的法制宣傳教育方式，并實現法制教育的經常化、規范化、制度化。

五、加強應急體系建設，提高學校應急處置能力。

學校應當按照應急體系建設的要求，進一步完善應急預案，從而進一步提高學校的應急處置能力。學校按照應急預案，每學期組織一次消防、防震、防傷害等內容的一次應急演練活動，借此進一步提高師生的應急意識和自救自護能力。學校要高度重視安全教育工作，積極宣傳黨和國家安全工作的方針政策、法律法規和加強安全工作的重大舉措，宣傳本地區、本學校安全工作的先進典型和經驗。學校要在開學初、放假前、安全教育月等時段，有針對性地對學生集中開展安全教育。

六、加強師德建設。

教育教職工遵守職業道德規范，樹立良好的道德風范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。要根據學生的心理特點，強化心理咨詢，及時化解學生的心理壓力。要加強校園安全文化建設，充分利用學校的宣傳媒體，采取靈活多樣的方式，開展內容豐富的安全文化活動，努力營造“關注安全、關愛生命”的學校安全氛圍。

第五篇：創建平安和諧校園和學校安全工作計劃

創建平安和諧校園和學校安全工作計劃

（2010-2011學第二學期）

為了認真貫徹執行上級部門關于創建平安和諧校園和學校安全工作的實施意見，切實維護在校師生的正常教學、生活秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、良好的育人環境，有計劃、有部署地推進我校創建平安和諧校園活動和安全工作。特制訂本創建工作計劃：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。

二、工作目標

通過開展創建活動，建立建設“平安和諧校園”和學校安全工作的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效防止違法犯罪案件和安全事故發生；同時加強道德、法制宣傳教育，努力實現以師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高，以內容健康、格調高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明秩序的顯著提高；不斷改善學校教書育人環境。

三、工作措施

（一）．加強領導，齊抓共管。

1、學校成立創建“平安和諧校園”和學校安全工作領導小組。李長樂校長任組長，組成人員包括校辦公室、總務處、教務處、德育處等部門同志。領導小組具體負責有關組織協調工作，將安全工作納入學校重要議事日程。班主任、全體科任教師和后勤人員為學校安全穩定工作的基本隊伍。做到學生安危人人有責，齊抓共管確保安全。

2、創建“平安和諧校園”領導小組每月開一次會議，匯總學校安全情況，檢查落實計劃實施。

（二）．加強宣傳教育，增強師生法制觀念和安全防范意識。

1、通過班會、廣播、黑板報、家長會、宣傳欄、掛橫幅等多種形式，向廣大師生和家長宣傳創建“平安和諧校園”的重要意義和具體措施，取得全體師生和家長的大力支持，并努力把安全法制教育滲透到教育教學、日常生活和各項活動中去。

2、定期召開“創平安和諧校園”和安全工作為主題的安全教育班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和有關的安全規定。

3、組織觀看安全教育錄像，對學生進行安全法制教育，講求教育效果。

4、加強課余時間、雙休日、節假日的安全教育和管理，強調安全問題。

5、對學校組織的參觀、社會實踐等集體活動，在活動前要進行安

全教育、傳授自救自護等安全知識，檢查活動組織狀況和安全措施，嚴防事故發生。

6、加強學生思想品德教育，密切師生關系。關心、關愛、關注自控能力較差的學生，要求級主任、班主任常找學生了解情況，防止學生癡迷網絡，對有心理問題的特殊學生，要個別談心，杜絕不安全事故的發生。

7、及時發現、表揚學生中的好人好事，在學生中樹立“文明學生”、“三好學生”等身邊典型，弘揚正氣，營造積極向上、健康的校園氛圍。

（三）、加強安全管理，防范重大責任事故。

1、嚴格執行門衛值班制度，做好學生來校登記和外人來訪登記。落實值日教師制度，做好值日記錄，妥善處理值日期間發生的問題。

2、完善學校安全工作報告制度。各室、班級發現不安全因素和安全隱患，要立即報告并迅速采取措施，妥善處理。對當日缺課的學生，班主任要及時與家長取得聯系，了解情況。對無故曠課的學生情況，要及時向學校職能部門報告。

3、建立突發事件快速反應機制。對于出現的緊急情況和學生偶發事件，在場的教師、管理人員應及時妥善處理，有關人員在接到報告后應在最短時間內趕到現場，如有必要要盡快通知有關學生的家長。

4、加強實驗室安全管理。實驗器材要有專人管理，實驗課應強調實驗注意事項，指導學生嚴格遵守操作規程，不出意外。

5、加強學生集體活動的安全管理。活動過程要有保證安全的措施，責任落實到人，使用的交通工具要符合國家規定。

（四）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查。逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1.教學樓、教室、操場等基礎設施。2.、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。3.用電設施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛生。

6.學生課外活動。7.環境衛生。8.校園周邊環境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（五）、加強綜合治理，維護校園安全穩定。

學校要加強與派出所等部門聯系，主動聯系和配合有關部門開展校園周邊環境綜合治理，進一步凈化校園周邊環境。

建設“平安校園”是發展的需要。全校師生應不斷提高認識，努力做到“人人不忘安全，處處保證安全，時時重視安全，事事落實安全，共同打造平安校園。

崔召小學

2011.2.25.