第一篇：政治學(xué)習(xí)心得體3

政治學(xué)習(xí)心得體會

新河高小

袁玉榮

通過幾天的政治學(xué)習(xí)和師德方面一些好老師的先進事例的學(xué)習(xí)，有了很大的啟發(fā)，特別是鄭老師的《一生為了孩子》的先進事跡的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，作為我也是一位幾十年的教育工作者來說。

一、首先向鄭老師學(xué)習(xí)。他是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，有這么多動人的故事，他的足跡從學(xué)校延伸到小院，從小院延伸到社會；他的關(guān)愛不僅傾注在孩子的學(xué)校時光，而且延伸到孩子的一輩子！這是怎樣一種深厚的情懷，這是怎樣一份沉甸甸的責(zé)任！但記者看到的、聽到的都是平凡、瑣碎的小事，幾乎人人都可以做到。可是，鄭老師的不同凡響之處就在于，他把每個人都能做到的小事，堅持做了47年，做成了許多人都難以做到的大事啊。

二、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，雖然自己是一位幼教工作者，但也送走了一批又一批通過自己努力勞動后的孩子有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們在一起，我深深地感到孩子們的天真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了將進三十年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

三、在教學(xué)的過程中能堅持正確的教育方向。特別是二期課改以來，雖然自己的年紀一大把了，沒幾年就要退休了，但我在工作中，業(yè)務(wù)生涯中，我不斷求進步、求發(fā)展，體現(xiàn)在：

1、在二期課改的浪潮中，思想上積極轉(zhuǎn)變觀念，以課程指南為指導(dǎo)方向。

2、實踐工作中不斷以新的理念來指揮自己的工作，我不會說，也不會寫，反正同事們是有目共睹的。

3、起好帶頭作用。例：教室里的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子上午點心整合于區(qū)域活動中。培養(yǎng)孩子怎樣當(dāng)好值日生等等。

4、在工作中無意會考慮不周，顯得毛毛躁躁，不甚妥當(dāng)，意見、建議來臨時，我虛心聽取，認真接受，鞭策自己。

5、在教研活動中，認真積極帶頭參與討論學(xué)習(xí)。

6、幼兒園的業(yè)務(wù)工作中，自己不懂，向青年教師學(xué)習(xí)，向園長求教，向課程指南請教，讓自己不斷有進步。

7、熱愛尊重、關(guān)心孩子。一日活動中以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調(diào)整活動內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育措施。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。與孩子們相處如同朋友，讓他們多與我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立了良好的師生關(guān)系，只有熱愛孩子，尊重孩子的人格，才會關(guān)心孩子，了解孩子，公正地對待每一個孩子，我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛孩子。

說到這里，我又想起了鄭老師，有的人也許可以伸出援助之手，給他一些幫助，但又有多少人能像鄭老師這樣，讓一些孩子一年四季住在自己家中，滴水穿石般地呵護他們、教育他們、改變他們呢？如果說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣；那么，鄭老師對這些孩子的愛，又是怎樣一種愛的境界呢？60歲的鄭老師和老伴還起早貪黑，一鋤頭一鋤頭地挖，一鍬一鍬地鏟，一車一車地推，硬是搬走了100多方土石，在一個亂石崗上平整出近800平方米的活動場地！為把他家后房騰出一間作校外輔導(dǎo)站活動室，老兩口整整搬了一天！子女們被他的激情深深感染，學(xué)過木匠的大兒子牽電線打家具，二兒子買來了石桌石凳，焊好了蹺蹺板，女兒則幫母親料理家務(wù)。桐樹埡青少年活動中心終于建好了！這個布置精巧、飽含愛心的孩子樂園，是鄭老師全家送給孩子們的一件禮物！

這個活動中心凝聚著鄭老師的愛心與責(zé)任，它不僅像磁石一樣強烈地吸引著十里八鄉(xiāng)的孩子，成為孩子們的“精神樂園”，它也感動激勵著一方百姓,成為鄉(xiāng)村文化一道亮麗的風(fēng)景。這里是鄭老師退休以后繼續(xù)揮灑熱情的舞臺，這里延伸著他對教育事業(yè)的追求，這里延伸著他的人生夢想！

鄭老師，您真的是一生為了孩子，為了孩子的一生！我出自內(nèi)心地向您學(xué)習(xí)！我們向您致敬！

第二篇：政治學(xué)習(xí)心得體1

政治學(xué)習(xí)心得體會

王彩萍

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。

一、教師要具有無窮的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上往，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德往關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的氣力，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。假如教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就即是抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感往感動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共叫，才會“親其師，信其道”。

二、對待學(xué)生要溫順、微笑、多贊揚。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證實，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希看的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就經(jīng)常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

三，情通才能理達，情不通則理不達。假如教師不講情，就會把課講得干干

巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共叫，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。假如教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共叫，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共叫，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共叫。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的題目解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴看和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法進手，實行分層教學(xué)，分層達標，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的氣力。

六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好！

第三篇：政治學(xué)習(xí)心得體令

政治學(xué)習(xí)心得體會

三渡小學(xué): 敖永艾 時間過得真快，新學(xué)期又開始了，2月28日早學(xué)校組織了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《市教育局中心學(xué)習(xí)組2015年第一次集中學(xué)習(xí)資料匯編》、《事業(yè)單位人事管理條例》（國務(wù)院令652號）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人社部監(jiān)察總令第18號）、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等內(nèi)容，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下。

“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”這是孔子給我們的告誡。教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及

國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

2、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移

默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

4、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。

2015年3月1日篇二：黨員政治學(xué)習(xí)心得體會

黨員政治學(xué)習(xí)心得體會

一年來，按照上級的統(tǒng)一安排，學(xué)校黨支部組織了政治學(xué)習(xí)，對照自己的工作實際，進行了反思。

一、作為一名黨員教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、作為一名黨員教師，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要真正做到即“愛心、耐心、細心，”三心俱到，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、作為一名黨員教師，要孜孜不倦，積極進取，有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一

位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、作為一名黨員教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強政治學(xué)習(xí)，五、作為一名黨員教師，要不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

六、作為一名黨員教師，應(yīng)該是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。其模范作用應(yīng)具體表現(xiàn)在：（１）在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。（２）在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。（３）在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。（４）在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強大的驅(qū)動力。

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。一年的學(xué)習(xí)讓我進一步提高了思想認識。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。今后我要從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。為我校的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。篇三：政治學(xué)習(xí)心得體會

心得體會

最近一段時間的政治學(xué)習(xí)主要包含了社會主義核心價值觀、中央和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)系列講話及相關(guān)重要文件、揭批“三股勢力”系列文章以及學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)條例等方面的內(nèi)容。此次學(xué)習(xí)的時間段，但是內(nèi)容非常豐富。在這短暫的幾天學(xué)習(xí)當(dāng)中我也深有體會，精神力量對于一個國家乃至一個民族的重要性。

核心價值 助力成長

通過對社會主義核心價值觀的集中討論和自我學(xué)習(xí)，使我對 “社會主義核心價值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統(tǒng)攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領(lǐng)人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學(xué)發(fā)展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，已經(jīng)在實踐中顯示出科學(xué)性和真理性。內(nèi)容主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質(zhì)要求，對各民主黨派的建設(shè)與發(fā)展具有非常重要而緊迫的現(xiàn)實意義。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，我將做好以下三個方面：

第一、在學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì)；勤于學(xué)習(xí)，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知；德才兼?zhèn)洌侥苄摭R治平。因此，我們要切實提高自主學(xué)習(xí)的自覺性，認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系建設(shè)的精髓，把握社會主義文化大發(fā)展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段；學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平。

第二、在工作中錘煉作風(fēng)。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng)。我們要提倡實干，反對空談。強調(diào)“凡事務(wù)實，勿事虛文”，倡導(dǎo)務(wù)實精神。實干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個細節(jié)上，要始終堅持“干”字當(dāng)頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務(wù)技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務(wù)上的能手、崗位上的人才。

第三、在努力實踐中增長才干。人大機關(guān)的干部要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的崗位職責(zé)，才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現(xiàn)社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。積極倡導(dǎo)人大機關(guān)干部要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實現(xiàn)自己的愛國之心和報國之志。同時，還要積極實踐以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在推進改革的洪流中實現(xiàn)自我價值。

總之，通過這次社會主義核心價值的全面學(xué)習(xí)活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風(fēng)貌為之煥然一新，我們對中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。

作為一名學(xué)生，首先，應(yīng)認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系知識，樹立正確的政治觀念和人生觀、價值觀、世界觀。事實上，在建設(shè)中國特點社會主義進程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)尋求與精神尋求的矛盾。更好地構(gòu)成社會的文明道得風(fēng)尚，同心同得地構(gòu)建社會主義和諧社會。要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，建立社會主義核心價值觀，一要靠外部教育和培養(yǎng)，包括學(xué)校教育、社會影響等；二要靠大學(xué)生的自我修養(yǎng)和鍛煉，進步內(nèi)在素質(zhì)。要建立正確的價值觀，除學(xué)校、社會的教育幫助外，我們大學(xué)生更應(yīng)具有自我進步、自我發(fā)展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養(yǎng)，不斷進步本身素質(zhì)，從而建立社會主義核心價值觀。

團結(jié)穩(wěn)定 奮發(fā)圖強

2014年5月28日至29日，第二次中央新疆工作座談于北京舉行。這次座談會深刻分析了新疆發(fā)展穩(wěn)定面臨的形勢，明確了新疆工作的著眼點和著力點，提出了新疆工作的思路和重點，進一步豐富升華了我們黨的治疆方略，是新疆的又一歷史性機遇。習(xí)近平總書記在會議中強調(diào)，社會穩(wěn)定和長治久安是新疆工作的總目標。必須把嚴厲打擊暴力恐怖活動作為當(dāng)前斗爭的重點，高舉社會主義法治旗幟，大力提高群防群治預(yù)警能力，筑起銅墻鐵壁、構(gòu)建天羅地網(wǎng)。要并行推進國內(nèi)國際兩條戰(zhàn)線，強化國際反恐合作。

古文《論語?顏淵》寫到“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，我國是一個多民族的大家庭。古往今來，只有各名族團結(jié)奮進才能換來如今幸福的生活，這是不爭的事實。總書記在第二次中央新疆工作座談會上指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”總書記的比喻形象貼切，值得我們每個人去深思。

當(dāng)前新疆民族工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化，民族關(guān)系出現(xiàn)了不少新情況新特點，對我們做好民族工作提出了新要求。政策和策略是黨的生命。高舉各民族大團結(jié)的旗幟，就是要堅定不移堅持黨的民族政策、堅持民族區(qū)域自治制度，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。把政策落到實處，把工作做到細處，把事情辦到群眾心坎上，就能在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，最大限度團結(jié)依靠各族群眾，使每個民族、每個公民都為實現(xiàn)中國夢貢獻力量，共享祖國繁榮發(fā)展的成果。

自古以來，新疆就是一個多民族聚居的地區(qū)。今天的天山南北，生活著47個民族2260多萬群眾。正如總書記在新疆工作座談會上強調(diào)的，新疆的問題最長遠的還是民族團結(jié)問題，民族團結(jié)是各族人民的生命線。做好新形勢下新疆民族工作，必須筑牢民族團結(jié)這一各民族發(fā)展進步的基石。團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍。民族團結(jié)猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。頭頂同一片天空，腳踏同一方土地，各族干部群眾都要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)、像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認識維護社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強維護社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔(dān)負起反分裂斗爭的重任。我要進一步提高認識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結(jié)的話，做民族團結(jié)的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為書記的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴肅的政治斗爭，直接

關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。堅決維護民族團結(jié)、反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。必須做到“守土有責(zé)”，時刻加強陣地意識，增強政治意識，增強責(zé)任意識。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該立場堅定、態(tài)度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻自己的力量。民族團結(jié) 深有感觸

2011年7月，我參加了學(xué)校組織的大學(xué)生暑期社會實踐三下鄉(xiāng)活動，在阿克蘇地區(qū)開展了為期12天的大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動。南疆的夏天十分干燥，經(jīng)過20個小時的奔波，我們來到了阿克蘇市的柯坪縣。我們在阿恰鄉(xiāng)和啟浪鄉(xiāng)的巴扎、柯坪縣農(nóng)貿(mào)市場、托普魯克鄉(xiāng)、拜什吐格曼鄉(xiāng)和喀拉塔勒鎮(zhèn)及等地，為當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)們宣講黨的政策，宣傳有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識以及法律知識，還利用所學(xué)知識幫助老鄉(xiāng)們維修手機等小家電，為機關(guān)單位維護計算機等。但是讓我印象最深的是“三同”教育，即“同吃，同住，同勞動”。

在“三同”教育中，我們到老鄉(xiāng)家里去體驗同吃、同住、同勞動的生活，老鄉(xiāng)們熱情地歡迎我們的到來。盡管老鄉(xiāng)拿著蹩腳的漢語在跟我們溝通，但是依然無法掩蓋他們的熱情。老鄉(xiāng)家里有一個孩子，見了家里來了客人，也熱情地招待我們，還給我起了一個維吾爾族名字——阿依古麗。我知道要想真正做到和當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)“同吃，同住，同勞動”就必須跟他們一樣，了解他們的生活方式。

這是我第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動讓我感受頗深。當(dāng)時以為學(xué)干農(nóng)活兒的時候，我們只要按照農(nóng)民的提示和方法去勞作，但是三下鄉(xiāng)讓我感受最多的是通過自己的大腦去思考一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去思考發(fā)生的原因、解決的辦法。當(dāng)我們跟著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一起下地，赤腳在灼熱的土地上干活的時候我們深切的感受到勞動的辛苦。多少年來的風(fēng)俗習(xí)慣，多少年來的風(fēng)土人情，一方水土養(yǎng)得一方人，我深深被當(dāng)?shù)鼐S吾爾族大叔大媽勞動的情景所觸動，也感同身受。

在一天的活動后，我還和其他隊員交流經(jīng)驗。通過實踐，使我得到了真切的生活體驗，受到了當(dāng)?shù)叵冗M黨員的感染，升華了思想，增強了社會責(zé)任感，進一步堅定了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學(xué)知識用于實踐，在實踐中不斷提高的決心。

親戚越走越親，感情越走越近。各民族只有相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，才能真正同呼吸、共命運、心連心。部署和開展多種形式的共建工作，推進“雙語”教育，推動建立各民族相互嵌入式的社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，有序擴大新疆少數(shù)民族群眾到內(nèi)地接受教育、就業(yè)、居住的規(guī)模，在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中，各族群眾必將不斷加深了解、增進感情、加強團結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我明白了偉大的祖國是56個民族共同締造的，中華民族的未來也要靠56個民族共同來開創(chuàng)。在新疆這片充滿希望的熱土上，只要我們牢牢把握促進民族團結(jié)這把利刃，再能開拓創(chuàng)新，共同進步。等工作重點，不斷把發(fā)展落實到增進團結(jié)上，不斷凝聚促團結(jié)、反分裂的社會共識，就能讓民族團結(jié)之花開遍天山南北，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅實基礎(chǔ)和不竭動力。

第四篇：政治學(xué)習(xí)心得體5

政治學(xué)習(xí)心得體會

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)‘三步走’的戰(zhàn)略部署，到本世紀末，我國教育發(fā)展的總目標是：全民受教育水平有明顯提高；城鄉(xiāng)勞動者的職前、職后教育有較大的發(fā)展；各類專門人才的擁有量基本滿足現(xiàn)代化建設(shè)的重要；形成具有中國特色的、面向二十一世紀的社會主義教育體系的基本框架。再經(jīng)過幾十年的努力，建立起比較成熟和完善的社會主義教育體系，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。”

教育現(xiàn)代化確實是國家現(xiàn)代化不可缺少的條件，兩者相互促進，互為因果。我國社會主義建設(shè)的總目標就是建設(shè)“四個現(xiàn)代化”，也迫切要求人的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化思想的人，沒有時代精神的人是建設(shè)不成“四個現(xiàn)代化”的。

是的，作為站在新時代教育一線的教育工作者，我們肩負的不僅僅是一份工作的責(zé)任，更是教育祖國接班人的歷史使命。祖國的現(xiàn)代化目標能否實現(xiàn)，關(guān)鍵看我們一代又一代人的思想能否與時俱進，因此，我們教師的思想先進與否，關(guān)系著我們培育出的下一代能否撐起祖國的大梁。

我想，教育現(xiàn)代化，不僅僅應(yīng)該是現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，教育手段只是教育的一方面，更重要的是，我們應(yīng)該及時更新自己的教育觀念，在思想上達到現(xiàn)代化水平，讓學(xué)生享受到高品質(zhì)的教育，才是全面的教育現(xiàn)代化。

教育現(xiàn)代化，是時代的聲音，既然我們聽到了，就應(yīng)該義不容辭地響應(yīng)號召。我們在日常教育教學(xué)中，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，提高教育教學(xué)效率；更要成為一名學(xué)習(xí)型教師，在終身學(xué)習(xí)的口號下，不斷提高自己，完善自己，從而帶動學(xué)校、學(xué)生的進步。我們不是常說嗎？教師發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展。

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師義不容辭的責(zé)任！

第五篇：暑假政治學(xué)習(xí)心得體1

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會

暑假，我們學(xué)校進行了多次的政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我又多次在業(yè)余空閑時間閱讀大量書籍，收聽廣播，觀看電視，整個暑假收獲很大，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。

我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是華考范文網(wǎng)己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

與學(xué)生生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有 格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實，責(zé)任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)。可以說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。