第一篇：校園安全演練心得

觀看《仁懷市學校反恐防暴演練 暨創省級

安全文明校園匯報演出》心得體會

楊秀蓮

為進一步加強師生面對突發恐怖事件的防范意識，提高恐怖事件的合理處置、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖暴力事件隊師生的人員傷害，努力實現“平安校園”的工作目標，2015年3月23日，我校組織全校教師觀看了“仁懷市校園反恐防暴演練 暨創省級安全文明校園匯報演出”視頻，通過學習,使我受益匪淺，感受很深。

一、視頻中的演練模擬設置了歹徒假扮家長持刀闖入學校行兇的場景。演習中，一人扮成行兇者，假冒學生家長，騙取門衛保安開門準備登記時，突然發難推倒學校門衛，手持利器，沖向正在操場上上課的學生。門衛用最快的速度拉響警報聲，接報后，學校迅速啟動“應對校園突發事件應急預案”。學校門衛和男教師立即對犯罪分子進行堵截制止；正在操場上體育課的班級由體育老師迅速組織學生疏散到教學樓安全地帶，關閉學校教學樓大門；正在上課的老師馬上把教室的門窗緊鎖，防止犯罪分子進入教室，直至最后成功擒獲嫌疑人。

二、視頻中的文藝節目都與安全有關，演員們的表演很到位，很精彩，給觀眾留下深刻的印象。

總之，通過觀看這次安全演練，使全校師生對校園突發事件應急處理有了更深的了解，提高了學校安保處理應急突發事件的能力。提高師生防范、自救、合作意識與能力等安全意識。

第二篇：校園安全演練方案

安全演練方案

（教學樓）

為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，當學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。一方面提高學校處理突發事件的能力，另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。

一、演練內容：《珍愛生命》-逃生演練（含消防知識、醫療救護知識內容）

二、演練時間： 2012-6-13上午課間操

三、演練地點：學校操場

四、1、領導小組

組 長：付宗武（付校長）

成 員： 學校中層領導各班主任

要求：各領導小組提前5分鐘（9：45）到指定位置開展工作。

具體工作安排如下：

付宗武校長在旗臺前總指揮本次安全逃生活動演練。

付有章在教學樓前負責一樓各班師生安全撤離。

魏天中負責二樓各班師生安全撤離。

張玉霞負責三樓師生安全撤離。

王學兵負責四樓師生安全撤離。

2、人員疏散組：各班班主任及本節課上課教師

3、發號施令人員：盧永才（廣播室）

時間記錄：耿宏斌（旗臺前）

五、演練程序

（一）注意事項：

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全

進行疏散，不能再收拾物品。嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

2、疏散集合地點：按出操位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、通過演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全

體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

4、所有參練人員必須服從指揮，人人參加，聽從命令，不得干擾指揮。

5、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

6.在宿舍樓內逃生過程中，學生應該彎下腰慢跑，同時用手帕等捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生。

7.保持一定速度，但不能相互擁擠、推搡，勾肩搭背，不講話，不逗笑、喧嘩，保持安靜，有序撤離，避免踩踏事件的發生；在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立

即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師（或樓層指揮）招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

8.下樓梯一律靠右走，左邊留一人行走的通道；

9.按規定線路疏散，不得串線。

10.疏散安排：

①聽到安全演練信號發出后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

②教室內學生疏散安排如下：靠近門的學生先疏散，前4排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速，出門后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。③學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數，向班主任報告，再由班主任向年級（副）總指揮報告，年級（副）總指揮把整體情況及時、準確地報告總指揮。

（二）組織實施1、9月17 日上午第二節課下課前5分鐘，學校安全演練領導小組檢查演練現場布置；對學校各疏散區域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。

2、9：50分演練開始。學校安全演練領導小組組長啟動逃生演練緊急警報。

3、緊急警報聲發出后迅速組織學生疏散到安全地點。先

由上課的教師負責組織本班學生疏散逃生，迅速組織學生排隊，安全有秩序地組織學生疏散。班主任及時到教室和上課教師共同組織本班學生到指定地點，按出操位置安排集結隊伍。

4、其余教師迅速到最近樓到配合該年級師生安全疏散。

5、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師

帶領學生到安全地帶集結。

6、具體疏散線路：

教學樓中間的兩個班級從中間樓梯口疏散，教學樓兩側的班級分別從東、西兩個樓梯口疏散，同時本節課上課老師站在本班學生疏散的樓梯口位置，護送所有通過該樓梯口的學生。

六、演練時學校啟動應急預案。在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域。各班主任開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統計結果。（常建興負責記錄計時）

七、學校逃生演練小組組長對此次演練進行總結。（防震知識、如何逃生、演練用時等）

八、學校領導宣布演練結束。

第三篇：校園安全應急演練制度

校園安全應急演練制度

一、要切實提高認識，進一步重視學校應急演練工作。制定出各種安全事故應急預案。切實落實科學發展觀，牢固樹立“科學發展、安全發展”的觀念和“安全重于泰山”的意識，把應急演練工作落到實處。

二、加強應急隊伍建設。學校要建立健全應急救援領導機構，成立以校長為組長的應急救援領導小組，把思想覺悟高、業務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中，加強應急反應能力的培訓，提高其安全技術素質，建設過硬的應急救援隊伍。

三、建立健全培訓制度。學校要制定培訓計劃，積極參加上級組織的各類應急救援培訓，通過不同形式的培訓和演練，不斷提高全體人員的應急反應能力和救援能力。

四、定期舉行應急預案演練。應急預案演練是對應急能力的綜合檢驗，學校要結合實際，以多種形式組織由相關各方參加的預案訓練和演練，使應急人員進入“實戰狀態”，熟悉各類應急處理和整個應急行動程序，明確自身職責，提高協同作戰能力，保證應急救援工作協調、有效、迅速地開展，每學期各預案的演練至少組織一次。

益海小學

學校安全應急預案 及定期演練制度

一、學校制定詳細的安全應急預案和安全演習方法措施。

二、學校每兩周進行一次安全防范演習?？筛靼嘧孕邪才牛部蓪W校組織。

三、安全演練前要制定詳細的安全應急預案，并對學生進行心理輔導和方法指導。

四、確定演習路線，保障提供好演習用具。

五、配備好安全員，確保學生演習安全。

六、嚴禁在危險地段進行安全演習。

七、嚴禁呵斥、責罵、體罰和變相體罰學生。

八、嚴禁無關人員進入演習現場。

九、需要在特殊環境（如：車輛、工廠等）進行演習，需報經上級有關部門批準。

十、需要家長配合時，要向家長詳細說明

益海小學

第四篇：校園安全防震演練總結

火鋪鎮沙淤小學 校園安全防震演練總結

火鋪鎮沙淤小學為加強學校安全工作，培養廣大師生在突發性災害時的自救能力。2015年5月12日舉行了防震逃生演練，并對本次演練進行了詳細認真的總結。

一、組織機構健全，制定好應急預案：

學校成立了由校長為組長，安全衛生管理員為具體負責人，班主任為成員的防震領導小組。演練分工明確，每位教師都有各自的職責。學校防震領導小組制定了詳細的演練方案，全體教師對防震演練認識到位，認真履行自己的職責。

二、要求切合實際，過程安全有序：

安排此次活動之前，學校防震小組進行了精心的活動設計，專門召開了班主任會議，明確了活動的意義和目的，特別強調在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導認真，學生演練認真，學生從教學樓教室撤離到操場，在極短的時間內師生全部撤離到安全區域。演練按預案有序進行，學校師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故。

三、認真總結，及時改進

演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和小結，個別學生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學校的防震演練方案還需進一步完善。隨后班主任也針對演練過程中存在的問題對學生再次進行了教育。

這次演練活動，不僅使同學們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。今后，應將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學、實用和操作性強的學校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。

第五篇：校園安全疏散演練總結

郯城縣第一實驗小學

防火、防震疏散演練總結

為了培養學生在火災、地震災害來臨時能夠掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保學生生命安全，根據 “安全教育月”活動安排，我校于4月9日上午大課間操時間舉行了一場別開生面、扣人心弦的防火、防震自救疏散演練活動。此次演練達到預期的目的，收到了一定的效果，為了更好的推進安全教育活動的進行，特對本次疏散演練活動總結如下。

一、領導重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防火、防震疏散演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。4月8日下午，又組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。校長宋和遠在會上要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防火、防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、強調細節，確保安全。

會后學校要求各班班主任向學生介紹安全防火、避震相關要領和熟悉地震警報。介紹火災、地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防火、防震的知識。然后，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、層層把關，防患于未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。

四、師生參與，效果良好。

上午10：02分演練哨聲響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織學生、教師沿著預定路線快速有序地向應急避險場地足球場、籃球場緊急疏散。到達應急避險場地后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到4分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

五、及時反饋，查漏補缺。

演練結束后，領導小組對本次防火、防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防火、防震疏散演練提高了學生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。此次演練達到了要求，按規定時間完成。同時演練過程也存在以下問題：

1、學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學生對本次活動不夠重視、不嚴肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防火、防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。