第一篇：健康促進學校材料總結

石橋中學創建省健康促進學校工作總結

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。“健康促進學校”是世界衛生組織倡導的一項全球行動。是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。

2014年13月，學校根據市、省級健康促進學校創建要求，積極投入到創建省健康促進銅牌學校工作中。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結。

一、領導重視 目標明確

學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。

1．健康教育有組織

成立以校長為組長，德育副校長為副組長，校醫、學生管理處主任、團委書記、年級組長、學生代表、家長代表、社區代表為成員的健康促進領導小組。其中校醫主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。

2．健康教育有制度

學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。

3．健康教育有目標

充分利用學校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利于學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益于健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。

二、活動豐富 全員參與

1．依托百年底蘊，秉承傳統理念

我校是一所老校，現擁有16個教學班，600余名學生，81位教職員工。學校堅持以人為本，并把它分解落實于學校的辦學理念——靈動教育、健康第一之中，實現家庭——學校——社會三者的共同支撐，和諧發展。學校先后獲得了縣文明單位、縣教科研工作先進集體、區辦學水平考核優秀單位、市綠色學校等榮譽稱號。2．多樣的活動形式，滿意的活動效果 ①控煙活動落實在實處

自14年開展“創建健康促進學校”活動以來，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步。兩年來，開展了許多有關“控煙”的活動，每個活動都有計劃，有過程，有反饋，有收獲，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領導、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義。“遠離煙草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學生的心中。一封《致學生家長的一封信》也讓家長及時了解學校的活動動態，并取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學習《學校衛生條例》、《健康促進學校章程》的相關知識和健康知識培訓和《石橋中學禁煙規定》。健康促進領導小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學生的活動勁頭一次勝過一次，創建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。

5月30日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調查活動等。同時向家長發出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環境》。

②健康教育活動豐富多彩

在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“象棋比賽”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛煉了學生的體魄，更鍛煉了他們的意志，培養了他們的合作精神、團隊精神。

學校還經常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衛生”、“合理營養”、“常見病預防”、“挫折教育”等等，學習《青少年性健康教育與預防艾滋病讀本》，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。

每學年組織學生體檢，并做好各塊的統計工作，及時向家長匯報學生體檢結果，從近幾年各常見病的患病統計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恒牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。

三、多方支持 成效顯著

健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會 “三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區疾控中心多次指導我們的工作。社區組織好學生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關系，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。

家長學校的開辦也為健康教育促進學校的創建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生于言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養的同時提高健康知識。家長學校上，我們邀請有關專家進行指導講座，也邀請家長代表發言，談談如何指導孩子健康生活等。

經過這一年多的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網絡，提供給學生更廣更闊的鍛煉場所，促使他們健康向上，快樂成長！

第二篇：健康促進學校總結

百色市東筍小學“健康促進學校”工作總結

（2015年）

經過一年多的努力，我校在原有的基礎上加大了健康教育的宣傳力度，努力創建有益于健康的環境條件，培養師生良好的衛生習慣和健康行為。提供盡可能有效的適時的衛生服務。我校在健康促進校工作中，也促進了學校各方面發展，現簡要總結如下：

一、制定學校健康政策：

制定章程與承諾，并懸掛在學校醒目位置，要求全體師生共同遵守其中的規則；并根據學校人員的變更，進一步調整充實了創建健康促進校的目標項目實施小組，并組織小組成員進一步學習了“健康促進學校”的示范活動內容和驗收標準。學校制定了實施計劃，并把健康促進學校工作納入各處室及學校的工作計劃中，繼續指定專人負責配合開展了有關活動，保證落實到位。學校制定了各項措施，對教師提出了具體要求。學校在建立預防性體檢制度方面，做好了各類常見病的防治。今年我校結合預防春、秋季禽流感、登革熱、水痘等傳染病特點，認真做好各種傳染病預防的宣傳工作。全體師生齊努力，做好各項預防工作，使學生健康成長。

二、強化控煙工作：

學校在原有基礎上，繼續大力宣傳禁毒禁煙，保證校園內完全禁煙，今年開展了如下活動：

（一）校領導在教職工的各種會議上繼續強調控煙政策，嚴格控煙獎的發放和扣除，要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”。

（二）開展“我幫家長改陋習”，爭創 “無煙家庭”的活動和召開禁煙主題班會。各班級編寫禁煙、禁毒墻報，作控煙調查，還組織學生做“吸煙有害健康”辯論會，取得很好效果。并組織健康小報的競賽與評比。

（三）通過學生、家長、教師控煙問卷與去年相比較，教師吸煙率也有所下降．同時家長對吸煙的危害性有性有較大提高，控煙宣傳工作取得較好效果．

三、改造學校衛生環境

為達到省創建標準，我校對校園環境進一步加以完善。

（一）繼續做好衛生大掃除和包干區的保潔工作。

（二）進一步動員全校學生人人動手，做好個人衛生。

（三）為學生提供潔凈的飲用水和生活用水。校園安全、整齊、潔凈，設施齊備，桌椅配套，黑板照明符合衛生要求。

（四）改善了學校的辦學條件、環境、衛生面貌，使學校真正成為“書香學校”和“綠色學校”。

（五）以校園文化建設為契機，以環境和可持續發展教育為特色，利用班會課在學生中進一步宣傳環境教育的內容；積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，并努力創以筍文化為主題的校園綠色文化氛圍（建設環保宣傳專欄，廣播、環保標語牌，制作環保手抄報等。）

四、構建學校、社區、社會網絡環境

1、德育處開設了心理健康教育咨詢工作，開設了心理幫扶工作室，了解學生思想、心理等狀況，及時調整工作內容，并且通過心情驛報及時反饋、引導學生向健康的方向成長。學校還高有校長信箱，密切與學生、家長聯系。努力爭取社區為學校創造條件，保證學校凈化、美化，為健康促進校提供更好的條件。學校以校訊通和“進萬戶家”等活動大力開展家校聯系工作。同時每位教師每學期至少家訪一人次，通過家長會和家訪向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，鼓勵學生家長參與我校校園建設，并向家長宣傳推進素質教育，提高教育質量，爭創一流教育的要求，向家長匯報學生在校情況，與家長共同探討指導學生全面發展的建議和措施，并收集家長對學校工作的意見和建議，同時，通過家訪建議家長為培養孩子的良好衛生行為提供必要的家庭條件。

五、健康服務

1、學校兼職衛生保健員堅持為師生做好健康服務工作。

2、繼續做好健教專欄的定期出刊工作，利用宣傳欄，課間廣播、主題班隊會、升旗等形式不斷宣傳“健康促進校“的重大意義。

3、進行健康知識測試,為了督促學生掌握健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋教育的成效，每學年都對學生進行健康知識的考查。

4、在各種傳染病預防時期，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，每天認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

5、每學年為留守兒童學生體檢一次，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。

6、積極開展體育活動全面增強學生體質。

六、個人健康技能

1、按常規上好每兩周一節健良教育課，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

2、堅持開足體育課，每天進行一小時活動，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。

3、繼續優化學校的健康服務，做到防止或減少學生常見病的患病率。

七、辦好食堂，保證師生飲食衛生。

我校教務會嚴格督促完成了食堂的的改造，并且從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，食堂人員均經過培訓，并且持健康證上崗。總務處主任負責檢查食堂衛生與食品留樣等工作。保證了飲食衛生，讓師生吃飽、吃好。

總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識大大增強，素質教育得到進一步發展，學生整體素質，學校辦學質量有了很大提高。

百色市東筍小學 2015年12月30日

第三篇：健康促進學校總結

健康促進銅牌學校創建工作總結

我校自創建健康促進學校以來，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

學校堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1.學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”； 2.組織保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓、救護技能培訓等。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程，制定了各類健康政策和制度。制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施,度的完善和執行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發生。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；每周三都有心理健康課或相關班隊課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，班班都有活動項目。3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。教師重視學生的常規訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優化育人環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

六、營造氛圍，和諧師生群體

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創建“健康促進學校”的重要條件。學校不定期對教師進行師德培訓，加強師德師風建設，同時鼓勵師生參與學校管理，學校組建了家長學校、書香校園建設等，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環境，校內、校外之間和氣暢通。同時為不讓一個學生掉隊，我們關愛留守兒童，對他們進行走訪，主動幫助經濟學習困難學生，開設心理咨詢室解決各年齡段學生出現的心理問題。

七、增強意識，提供健康服務

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；家校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生。

2．學校進一步做好傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。對于教師，我們開展了豐富多彩的文體活動，如：工會小活動、健身節活動等。

八、豐富活動，促進健康發展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。開展衛生主題月、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

2．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。開展體育健身節活動和冬季長跑，、組織學生參加綜合實踐、開展消防演練、防空緊急疏散等活動。學校還舉辦“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，促進“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。

九、溝通信息，加強社區互動

調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的學習、工作、生活環境，以求“健康促進學校”工作達到最佳效果。學校每學期組織學生在社區范圍內開展與健康有關的活動。如：春泥計劃、環保小衛士。我校還十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺。從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將繼續充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第四篇：健康促進學校總結

灌云縣初級中學健康促進學校工作總結

本校認真抓好健康促進學校工作，以健康促進為平臺，校園文化建設為核心，重視師生的安全、身心健康為重點，創建平安校園、文明單位為抓手，突出主題教育，培養師生的自我保護能力，使學生對健康知識、行為水平和健康素質得到真正的提高。

1、加強領導，健全機構。學校建立有校長主要領導掛帥的創建小組，副校長為副主任，并具體負責工作的落實，組員由政教主任、總務主任、校醫、食堂負責人、心理老師、各年級的班主任等人，組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。

學校確立“健康第一、全面發展”的教育思想，保障青少年健康的成長。學校的衛生室、心理咨詢室，在每學開學初，就制定健康促進學校的工作目標和計劃，并具體落實，這種措施有力地確保學校健康促進活動正常有序的開展。由于學校領導的高度重視，各組室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。

二、政策保障，措施落實。學校在健康促進學校的工作過程中，嚴格執行國家與地方衛生法規，并根據國家和地方有關法規、規章，學校相應制定了校規、校紀。同時，學校還建立了應急機制，以保證制度的落實和有效地應付緊急的發生。如針對傳染病防治突發事件，制定了灌云縣初級中學傳染病預防和控制應急機制；針對學生意外傷害，制定了“灌云縣初級中學學生意外傷害事故預防措施及處理辦法”；針對食堂衛生，制定了“灌云縣初級中學食堂衛生管理制度”；同時為了加強對這些條例、辦法監督，學校為此還制定了“灌云縣初級中學衛生監督制度”。總之，落實學校各項安全制度，保障學生安全。

三、環境設施，符合標準。學校的校園環境布局合理，各種設施完備，完全符合上面有關部門的要求。創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。學校還為師生提供了符合國家有關標準的學習、辦公場地：教師的辦公室人數安排合理，各種設備設施具備，完全符合教師的辦公要求；學生的教學用房（教室、實驗室、閱覽室、電腦室、畫室等）寬敞整潔，采光、照明、黑板等完全符合中小學校教室標準的要求。學校衛生室配備電腦等，各種軟硬件設施齊全。近幾年來，我校被評為“綠色學校”等多項市級榮譽稱號，目前正在建立塑膠跑道，使學校真正成為“綠色學校”。學校的食堂符合《食品衛生法》的要求，并具有有效的衛生許可證。食堂衛生等級被評定為A級。食堂工作人員都具有有效的健康證。食堂衛生管理制度、警示語上墻張貼，能嚴格把好質量關，加強校食堂衛生的檢查，臺帳記錄完整，確保師生的食品衛生，無食物物中毒事件的發生。學校專門配備了負責校園環境的衛生工作人員，每天對校園里的樓梯、廁所、花園、健身場、水泥空地等地方，進行清掃。學校還規定每個班級每天在早晨和放晚學期間，抽部分學生在規定的衛生包干區內清掃垃圾，并由值勤老師對各班的班級、包干區進行檢查、評比，將結果公布在黑板上，以利于班級之間相互監督，互相促進。

四、社會環境，倡導文明。學校積極營造良好的社會環境，樹立良好的文明校園。加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用網絡、廣播、黑板報等形式在學生中進行衛生知識宣傳外，還努力探索社區，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用。以愉快成就學業，以知識博大胸懷，以創新激活生命，以智慧奠定未來，關注全校的學生全面發展。學校禁煙工作能得到實實在在落實。學校還在醒目的位置張貼了許多禁煙的標志，各會議室、實驗室、閱覽室等，不設煙具，力求做到校內無人抽煙的良好習慣。在校園內有計劃的禁止吸煙，設有吸煙室。通過宣傳教育達到學生中無人吸煙、教職工吸煙的人數呈逐年下降趨勢。學校的黨員干部與家庭特別困難的學生，結成了“一幫一”、“一對一”活動，不定期從精神上、學習上鼓勵和關心學生，在生活上、物質上給予支助，力爭倡導一個文明和諧的校園環境和社會聲譽。學校注重學生的身心健康和個性的良好發展。發揮心理健康咨詢室作用，幫助學生解答心理問題，開展學校心理健康教育，使學生樹立良好的心理素養，獨立的自理能力，廣泛的社交活動及創新精神和實踐能力，為他們適應未來社會的需求打下扎實的基礎，確保他們贏在人生的起跑線上，使心理健康教育成為健康促進學校的有個特色。健康教育課認真組織，認真上課，并及時評價。

五、社區關系，倡導和諧。學校建立了“校長信箱”，與學生家長聯系，取得與家長孩子心與心的溝通。大力開展家校聯系工作，建立以學校、社區和家庭的立體工作網絡——家長學校。做到開學初和期中考試后開家長會，提供學生在校期間的學習、健康、心理等信息，同時從家長那里了解學生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學生的各種心理和生理健康狀況，同時要求每位教師在暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參與健康促進學校的教育活動，使校園文化建設、社區文化建設和家庭文化建設的作用得到充分的發揮。學校為社區提供健康促進服務工作，社區范圍內開展與健康促進學校有關的各種活動。學校每年組織學生到金星敬老院燈開展獻愛心活動。倡導學校、社區之間良好的和諧社會關系。

六、開展活動，確保健康。學校開設健康教育課，將健康教育課納入教學計劃，安排班主任上好健康教育，做到有課時、有教師、有規范的教學管理。校醫主辦一學期5期衛生講座，結合預防春、秋季流感、水痘等傳染病特點，針對性的對學生們加強預防常見病、傳染性疾病的宣傳與教育，使學生們能夠更好的健康成長。學校堅持抓好對學生的保健衛生工作，堅持學生在校每天做二次眼保健操和一次廣播操，并由班主任及各班生活委員負責檢查，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學生在校每天的體育時間，堅持每班每周上三節體鍛及體育課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。學校健全環境衛生制度，組織學生開展愛國衛生活動，保證環境潔凈、優美，學校環境衛生有專人負責，對學校環境每天2次清掃，每周一一次大掃通過校級檢查評比以達到健康的目的。學校著重于培養學生有益于健康的習慣和技能。學校通過對學生健康知識教育，使學生的健康知識知曉率達到90%以上。學校積極組織學生參加各類健康教育的活動，提供學生更多獲得健康知識的機會。利用畫廊、櫥窗、黑板報張貼預防傳染病、健康教育系列掛圖的疾病防治方面的宣傳資料、圖片。學校還教會學生掌握處理突發事件的基本知識和技能，懂得用《未成年人保護法》來保護好自己的權益。

七、規范服務，落實執行。學校堅持每年為師生健康服務做好健康檢查工作，每年九月份，高一學生進行健康體檢，發放健康處方給學生，陽性體征發告家長書要求去復查。每兩年10月份前后全校教職工體檢，建立教職工的健康信息卡，及時掌握教職工的身體健康狀況。每學期為學生視力檢查一次，每兩年貧血檢測和口腔普查及齲齒充填、腎臟病檢查等。重視學生六病防治工作有具體措施和綜合評價，對學生近視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲營養不良、貧血等學生常見疾病的群體預防，針對性的開展一定健康干預，干預成年時才會出現明顯癥狀的疾病，在少年時期及早防治。采用群體宣傳教育等多種形式，改善學生的不良衛生行為，提高學生的自我保健能力。學校衛生室對全校學生的健康信息，建立了電子資料管理系統，及時迅速地了解學生健康的動態情況，推動健康資料管理的現代化、規范化、信息化、高效化。學校制定有學生常見病防治計劃和措施，開展學生常見病綜合防治措施。做好學生的六病防治工作（沙眼、近視眼、腸道蠕蟲感染、貧血、營養不良、齲齒）。制定有相應的措施、計劃。力爭將各病發率降到最低水平有常見病防治綜合評價。制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學達100%。堅持做好傳染病防控工作。做好傳染病的預防、預報登記、第一時間消毒工作。抓好每日晨檢，跟蹤因病缺課學生，進行疫情監測，統計上報每月因病缺課原因統計表。重視憑證人學工作，每學期開學自查學生預防接種卡，對外地學生及時補辦接種卡、和補接種工作，認真完成上級部門布置的計劃免疫工作。

八、創新工作，堅持特色。學校創建工作領導小組成員充分認識到，要創建一所健康學校，并不是一朝一夕的事，需要我們全校師生及校外的各負有教育下一代的機構，齊心協力，共同努力工作，營造一個“人人為健康”的良好氛圍，同時要有自己的創新特色。為此，我們根據新時期學生身心發展的特點和成長規律，嚴格按照《中小學心理健康教育指導綱要》，通過近幾年的健康教育工作的實踐與探索，不斷創新、不斷創造，初步形成一種適合我農村學校的心理健康教育模式。如我們在校外活動、課堂教學等實踐研究中，一直將心理教育、道德教育、知識傳授三者之間相互滲透，有效地推進了我校健康促進學校的教育事業蓬勃發展，得到當地老百姓、鄉鎮各組織及教育部門的一致好評。

雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。

第五篇：學校健康促進學校匯報總結

立足實際，扎實做好健康工作，爭創健康促進學校

半城子小學2009.6

尊敬的各位領導：

大家好！

我校立足山區寄宿小學實際，以師生的發展為本，以爭創健康促進學校為契機，以培養對社會有用的人為目標，大力推進素質教育，不斷提高我校的育人水平和辦學效益。我們努力建章立制、優化隊伍、完善物質環境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。現在就向各位領導、專家做如下匯報：

一、扎實工作，全面落實學校健康政策。

在健康促進學校的爭創過程中，我們體會到健康政策的落實是健康促進學校的基礎，嚴格有序的制度是健康促進學校的保證。

組織健全——我校成立了以校長為組長、領導班子成員和校醫為組員的健促領導小組。小組成員分工明確，協同作戰，堅持每周例會制度，及時研究處理協調爭創工作中的問題，確保了學校的健促工作落在實處。

計劃周密——學校每年制定具體的衛生保健工作計劃，并把爭創健康促進學校納入到學校重點工作中。我校每年制定健康促進計劃，并將爭創健康促進學校的步驟、措施納入學校的工作計劃之中，指導各項任務的落實。

制度完善——我們把健促工作納入制度化管理的軌道，制定了“常見病防治目標、預防控制傳染病、慢性病宣傳計劃書”及實施記錄，完善了《師生體檢制度》《食品衛生政策》等多項規章制度。每一項政策做到了有目標、有具體措施，做到了活動有記錄。

內容具體——我們根據學校的實際情況制定出學校健促工作的具體內容，努力實現我們對教師、學生及家長的“三項承諾”：

A、對學生的七項承諾：

1、開設健康教育課，傳授健康知識；

2、合理安排作息時間，保證每天一小時的體育鍛煉；

3、每學期對學生進行一次體檢，并及時向家長反饋；

4、按上級要求配合防疫部門按時對學生進行疫苗接種工作；

5、采取應有的措施防止傳染病在學校的爆發；

6、每學期請法治副校長進行安全教育，并進行一次疏散演習；

7、定期檢查校內設施，保證學生使用及教學中的安全。

B、對教師的六項承諾：

1、保證兩年一次的教師體檢；

2、每年對教師進行不少于兩次的健康知識培訓；

3、保證學校健康教師參加上級部門的教研和業務培訓；

4、努力為教師創造健康整潔的辦公環境；

5、開展豐富多彩的文體活動，提供教師鍛煉的時間；

6、對教師的吸煙進行限制，保證教師吸煙率逐年下降。

C、對家長的五項承諾：

1、每學期召開一次家長會，對家長進行家庭健康知識宣傳。

2、學校體育節開設親子運動項目，為融洽家庭關系、培養家庭健康的生活方式提供條件。

3、學校與社區聯手，作好學校周邊的綜合治理，保證學生安全。

4、加強對教師的師德教育，杜絕體罰和變相體罰現象。

5、學校積極創造條件，為學生的學習生活提供舒適與便利。

課程設置——我校確保健康教育課的開設，檢查教案、指導教研活動、深入課堂等環節確保健康教育課的授課質量。確保每一個學生通過六年的健康教育課形成比較完整的健康知識體系和健康理念。學校還充分利用校外課程資源拓展學生的發展空間。

二、立足寄宿小學實際，全面優化學校的物質環境。

我們嚴格按照北京市健康促進學校的標準，努力加大學校物質環境的改造：

實現硬件優化——為了方便學生洗手，學校在教學區、住宿區、用餐區等安裝了20多個水龍頭，使學校的水龍頭數能夠滿足師生需求。學生的課桌椅每學期全校普調、定期（每周）調換座位，實現了按照學生的身高配備桌椅的目標。經過多方努力，教室的人均面積、黑板、采光、微小氣候、室溫等均已達標。

加強信息化建設——進一步完善了學校的網站，并設有健康促進學校專欄。各班全部安裝了多媒體設備，所有辦公室和教室可以上網，充分發揮了網絡資源優勢，宣傳健康促進學校工作。

三、凝聚人員合力，優化“健促”人文環境

吃透文件，領會標準——我們先后組織干部、教師深入學習了有關的政策法規，從理論上提高對工作的認識。學校每年召開爭創健康促進學校動員大會，讓每位教師了解健康促進學校的評價標準，不斷提高健康意識和對學生健康的重視程度。通過師生的自我優化、外部優化，實現學校社會環境的整體優化。

理論培訓，全員學習——我們對全體教職工的健康培訓作為校本培訓的具體內容。推出了以健康基礎知識、健康基本理念的系列培訓，以教師的心理教育為重點的系列培訓，收到很好的效果。全體教師積極參加健康教育活動、積極指導學生參加健康促進活動，重視學生影響健康行為的糾正等。

塑造師魂，德業雙收——學校每年開展豐富多彩的師德教育活動。我校還出臺了“教師行為規范守則”。校園內禁止吸煙、飲酒，杜絕了體罰

與變相體罰現象。我校以優秀班主任”為鏡子，實施了“以愛生為軸心，強化服務意識為路徑，促進每個學生健康成長為目的”的師德建設工程。指導學生，促進健康——為使學生形成全面的健康技能，我們一方面重視健康教育課的主渠道作用，另一方面充分發揮學校宣傳渠道（如廣播、錄象、櫥窗、展板）的輔助作用。在此基礎上，我們根據學校的實際情況和季節特點，開展拒絕吸煙、預防意外、防治近視等宣傳教育活動。進行消防自救培訓，每年兩次的突發事件演習，使學生掌握了基本的消防和逃生技能。

五、凝聚聯動合力，讓學生在健促文化中健康成長。

為了使健康促進學校工作深入持久地開展，我校凝聚學校、家庭、社會的力量，實現學校與社會、學校與家長、教師與學生的三個聯動，并逐步形成合力。

學校與社會聯動，實現社區活動的豐富多彩——我校在防疫站、疾控中心、保健所的指導下，衛生工作有了長足進步，學生享受到了100%的計劃免疫接種率、學生常見病的監測、良好的口腔保健服務。不老屯派出所等單位積極支持我校的健康促進活動，協助我們共同開展活動。派出所民警擔任法制副校長、校外輔導員，每年來校具體指導法制教育活動；雛鷹假日小隊活躍在校外積極活動，他們在社區的支持下自主開展實踐活動。

學校與家庭聯動，倡導家庭健康的生活方式——學校定期召開家長會，建立家長開放日，建家長學校、家長委員會，鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。我們向家長提供學生的健康信息，倡導健康的家庭生活方式，組織家長學習、交流如何為孩子平衡飲食結構，提供合理膳食。每年的體育節，我校都要開展融健身、娛樂于一體的親子運動會，督促家長為培養

學生體育鍛煉習慣創造了必要的條件。我們利用寒暑假致家長的一封信、給家長發喜報等形式普及健康教育理念、開展共創文明健康家庭的活動，指導家長為孩子創造良好的生活學習環境，幫助孩子養成良好的衛生習慣。

教師與學生聯動，構建和諧尊重的人際關系——說到我校和諧的師生關系，主要表現在以下的三個“共同”：

師生共同參與學校管理：我校在校園環境建設中注重師生主人意識的挖掘，在校園的自然環境建設中強調一個“美”字，堅持一個“凈”字，這是師生共同參與學校管理的結果。“文明健體，團結守紀”的校訓以及“懂禮儀、講環保、愛藝術、學科學、健身心”的校風是師生的共同愿景。掌握健康知識，樹立健康信念，形成健康行為。是我校師生的健康承諾

師生共同踐行尊重教育理念：多年來我校倡導“尊重教育”理念，在尊重理念中實現了“三個轉變”。即“變硬性要求為適應學生成長需要、變空洞說教為情感熏陶、變追求一時目標為養成一生良好習慣。”老師們堅持“把知識帶入課堂、把微笑帶入課堂、把賞識帶入課堂”。我們設立了校長信箱、心理咨詢室，設置了心理咨詢電話，組織關愛活動，塑造學生健康的心靈。教師愛生如子，師生相互尊重。經常聽見廣播里師生互相為對方點歌、送去生日、節日的祝福……

師生共同享受健身樂趣：在我校，體育運動是一種時尚，是一種生活方式，我們崇尚“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。體育鍛煉不僅深受學生喜愛，同時也是教師的摯愛。學生的體育活動豐富多彩，跳繩、踢毽的隊伍中，也常常會出現老師們的影子。體育特色活動的開展不僅培養了學生體育鍛煉的習慣，同時激發了教師體育鍛煉的積極性，促進了師生的身心健康。

協調的三項聯動使學校對學生各項指標得以科學的統計分析，對學生的形態機能、常見病、慢性病實行常年檢測，及時與家長共同制定具體可行的指導方案，不斷降低危險因素指標，不斷提高常見病防治的達標率。

健康促進學校是一項長期的任務，“學校走向健康路，千里奔程不息鞭”。今后我們還要與時俱進、不斷實現自我超越，深入開展健康促進學校各項工作，促進學校師生的健康發展。為此，我們進一步明確了努力方向：

1、進一步優化學校的硬件設施，為健康促進學校工作提供強有力的物質保證；

2、學生的衛生習慣和行為習慣的培養還需要做得更細致更扎實；

3、繼續開展各部門的聯動，爭取社會對學校的更大支持，尤其是要在贏得醫院、社區的專業指導上加大力度，進一步提高相關教師的專業素質。