第一篇：市教育局學生資助工作匯報

市教育局學生資助工作匯報

市教育局學生資助工作匯報 省教育廳： 根據《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求，現將我市學生資助工作自評工作匯報如下： 資助工作是一項重要的、長期的工作任務，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求，做細、做實學生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。

一、組織管理和完成情況

為確保學生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎建設，落實各項規(guī)定。

一是機構建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》要求，市編辦批準設立“學生資助管理中心”，為加強領導，調整資助工作領導小組，由市教育局主要領導任組長，分管領導任副組長，成員由市學生資助管理中心人員組成。

領導小組負責審議年度學生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。

領導小組協調推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。各縣都成立了由編辦下文的學生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責分工明確。

二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制3個，在編在崗3人，選調人員2人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構和隊伍建設的意見的通知》文件，促進了全市資助工作組織體系的建設，明確了學生資助管理人員政治和經濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所，現配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。四是制定配套政策。根據國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等，使資助工作

有法可依、有規(guī)可行。各縣也相應制定了管理辦法和實施方案。

五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關制度，并統一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》，并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書，形成了一級對一級負責的機制。六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點，參照省考核標準，制定我市《關于印發(fā)》、《關于印發(fā)的通知》等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日常考核和年終考核相結合，量化考評，并將考核結果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。

二、項目資金使用和財務管理情況 為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。

一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市中等職業(yè)學校辦學資質清查結果的通知》、《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關于印發(fā)的通知》、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案》，《關于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》、《關于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》、轉發(fā)省教育廳《關于認真做好中小學學生電子學籍信息數據全面錄入和核查工作的通知》對工作人員職責分工，資格審查、信息核對、錄入系統等環(huán)節(jié)，實行專人負責制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。

二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下

發(fā)《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》，文件對信息審核、資金審查等工作內容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范；為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務部門人員等，并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。

三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》、《市中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助認定工作流程》、《關于印發(fā)通知》等，明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任；嚴把信息審核關。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數據的情況，每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助進展情況，會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結余等核算賬目情況以及相關會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效；嚴把資金發(fā)放關。堅持完全實行銀行卡發(fā)放，核實國

家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪；改進月巡查形式。出臺《關于印發(fā)的通知》文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現的問題，限期整改，及時復查。同時對巡查中發(fā)現好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯合對全市上半年學生資助工作開展督查，并將督查結果通報全市，納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。

四是足額提取和正確使用校內資助經費。我市出臺《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》和《關于將校內資助資金納入專項管理的通知》文件，對校內資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內資助發(fā)揮應有的

作用。

三、項目實施效果和效益 今年截止到目前為止，全市普高學校發(fā)放學校國家助學金萬人，共發(fā)放金額萬元；發(fā)放校內資助6120人，共發(fā)放金額萬元。中職學校發(fā)放國家助學金萬人，共發(fā)放金額萬元；免學費發(fā)放人，共發(fā)放金額萬元；發(fā)放校內資助2349人，共發(fā)放金額萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費，免除各種費用萬元。一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣，方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結,資助對象的認定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔，并召開了市學生資助資料建設現場培訓會，對今后資助檔案資料建立和管

理起到了良好的作用。二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手，中層領導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應知應會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》、《關于開展全市學生資助工作巡查的通知》、《關于11月份學生資助工作巡查結果的通報》等。

三是創(chuàng)新宣傳方式，進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議，省學生資助管理中心副調研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相

關科室負責人等出席會議。各縣資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學生資助宣傳工作，學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關文件精神。5月制定了市《關于加強學生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯站，對全市教育網資助專欄進行改版，加強各類媒體的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網絡上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。

我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中，精心謀劃、積極組織開展此項活動，聯合民生辦、日報

社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。

積極開展市首屆“勵志之星”評選活動，共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生，并推薦參加省評選，其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報、安徽省學生資助網、全國學生資助網等多家媒體報道，“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應。創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動，在全省推廣。到目前為止，我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠、天長、明

光、全椒在全省各縣中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調查打好基礎。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進經濟困難學生家庭，走進需要生源地助學貸款的經濟困難學生家庭。實行“1+”制，即一名黨員擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關心”主題實踐活動，“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進行一次家訪，在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會；“四關心”是關心品行培養(yǎng)、關心學習習慣養(yǎng)成、關心身心健康、關心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動，共走訪對象32327人，其中家庭經濟困難學生數14844人。四是資助效果斐然。我市開展學生資助

工作以來，促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%，普高中基本實現無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調查學生及其家長滿意度均在90%以上。

四、存在問題與整改措施

通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。建議要深入貧困生家庭走訪調查，通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學生隱私，讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。

自評分為100分 市教育局 12月10日

第二篇：市教育局學生資助工作報告

根據《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求，現將我市學生資助工作自評工作匯報如下：

資助工作是一項重要的、長期的工作任務，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求，做細、做實學生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。

一、組織管理和完成情況

為確保學生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎建設，落實各項規(guī)定。

一是機構建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求，市編辦批準設立“學生資助管理中心”，為加強領導，調整資助工作領導小組，由市教育局主要領導任組長，分管領導任副組長，成員由市學生資助管理中心人員組成。

領導小組負責審議學生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。

領導小組協調推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。

各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責分工明確。

二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制3個，在編在崗3人，選調人員2人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構和隊伍建設的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件，促進了全市資助工作組織體系的建設，明確了學生資助管理人員政治和經濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。

三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所，現配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。

四是制定配套政策。根據國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應制定了管理辦法和實施方案。

五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關制度，并統一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》，并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書，形成了一級對一級負責的機制。

六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點，參照省考核標準，制定我市《關于印發(fā)<市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經濟困難學生資助績效評價實施辦法>》(滁教資助〔〕38號)、《關于印發(fā)<對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經濟考核實施方案>的通知》(滁教督函〔〕11號)等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日常考核和年終考核相結合，量化考評，并將考核結果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。

二、項目資金使用和財務管理情況

為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。

一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市中等職業(yè)學校辦學資質清查結果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關于印發(fā)<市普通高中家庭經濟困難學生資助對象認定辦法>的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號)，《關于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉發(fā)省教育廳《關于認真做好中小學學生電子學籍信息數據全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責分工，資格審查、信息核對、錄入系統等環(huán)節(jié)，實行專人負責制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。

二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號)，文件對信息審核、資金審查等工作內容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務部門人員等，并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。

三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助認定工作流程》、《關于印發(fā)<市普通高中家庭經濟困難學生資助認定工作流程>通知》(滁教資助〔〕164號)等，明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任;嚴把信息審核關。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數據的情況，每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助進展情況，會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結余等核算賬目情況以及相關會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關。堅持完全實行銀行卡發(fā)放，核實國家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關于印發(fā)<市學生資助工作月巡查制度>的通知》(滁教資助〔〕6號)文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現的問題，限期整改，及時復查。同時對巡查中發(fā)現好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯合對全市上半年學生資助工作開展督查，并將督查結果通報全市，納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。

四是足額提取和正確使用校內資助經費。我市出臺《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關于將校內資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件，對校內資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內資助發(fā)揮應有的作用。

三、項目實施效果和效益

今年截止到目前為止，全市普高學校發(fā)放學校國家助學金3.0377萬人，共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內資助6120人，共發(fā)放金額475.92萬元。中職學校發(fā)放國家助學金0.9578萬人，共發(fā)放金額118.05萬元;免學費發(fā)放2.7466人，共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內資助2349人，共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費，免除各種費用7.77萬元。

一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣，方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結,資助對象的認定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔，并召開了市學生資助資料建設現場培訓會，對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。

二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手，中層領導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應知應會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關于開展全市學生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關于11月份學生資助工作巡查結果的通報》(助函〔〕340號)等。

三是創(chuàng)新宣傳方式，進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議，省學生資助管理中心副調研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相關科室負責人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學生資助宣傳工作，學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關文件精神。

5月制定了市《關于加強學生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯站，對全市教育網資助專欄進行改版，加強各類媒體(如電視、報刊、網絡)的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網絡上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。

我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中，精心謀劃、積極組織開展此項活動，聯合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。

積極開展市首屆“勵志之星”評選活動，共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生，并推薦參加省評選，其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報、安徽省學生資助網、全國學生資助網等多家媒體報道，“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應。

創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動，在全省推廣。到目前為止，我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調查打好基礎。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進經濟困難學生家庭，走進需要生源地助學貸款的經濟困難學生家庭。實行“1+”制，即一名黨員(含教職工)擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關心”主題實踐活動，“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進行一次家訪，在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關心”是關心品行培養(yǎng)、關心學習習慣養(yǎng)成、關心身心健康、關心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動，共走訪對象32327人，其中家庭經濟困難學生數14844人。

四是資助效果斐然。我市開展學生資助工作以來，促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%，普高中基本實現無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調查學生及其家長滿意度均在90%以上。

四、存在問題與整改措施

通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。

建議要深入貧困生家庭走訪調查，通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學生隱私，讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。

第三篇：市教育局工作匯報

市教育局工作匯報

近年來，市委市政府圍繞落實科學發(fā)展觀，在教育宏觀政策和決策上作出了一系列重大部署，為我市教育發(fā)展指明了方向。我們堅持從實際出發(fā)，認真抓好貫徹落實，不斷理順基礎教育、職業(yè)教育和高等教育的管理體制，不斷健全各類教育運行機制，推進了各級各類教育協調發(fā)展。

1、基礎教育持續(xù)發(fā)展。

一是教育投入不斷增加，市級財政實現了教育經費投入的“三個增長”，年市本級投入教育經費8229萬元，比上年增長10.24%，市區(qū)教育費附加征收1647萬元，比上年增長13%。年市本級投入教育經費9752萬元，按 年政府收支分類改革新口徑計算，比上年增長10.05%，市區(qū)教育費附加征收2821萬元，比上年增長71%。二是學校辦學條件不斷改善，近三年，中央、省、市共投入資金3.17億元，實施了農村中小學危改項目216個；776所農村中小學完成了遠程教育一期工程建設；城區(qū)薄弱學校改造繼續(xù)加強，馬家嘴小學、下陸三中、十七中、團城山實驗學校、鹿獐山學校、四中、五中、六中等16所學校辦學條件得到改善，其中，普通高中新增校園面積21.7萬平方米，新增建筑面積9.6萬平方米，基本上滿足了城區(qū)市民對高中教育的需求。目前我市省級示范學校達4所，市級示范學校達40所，優(yōu)質教育資源比例不斷擴大。三是基本普及幼兒教育，規(guī)范了農村學前教育，規(guī)范了幼兒園常規(guī)教學管理，實施了教學實驗準入制度。四是農村義務教育不斷鞏固和加強，年春季，我市全面實施了農村義務教育經費保障機制改革，農村地區(qū)中小學春秋兩季共有76萬人次免除學雜費，減免金額8186.4萬元，20.6萬人次免教科書費，減免金額1184.6萬元，3.2萬人次獲寄宿生生活補助，補助金額241.4萬元，農村義務教育得到了有力保障。

2、職業(yè)教育快速發(fā)展。

四年前，我市職業(yè)學校數量多、專業(yè)門類廣、規(guī)模小、教學質量低、辦學效益差，缺乏競爭力。為實現職業(yè)教育“辦大、辦強、辦優(yōu)”的發(fā)展目標，我們在深入調查研究后，提出了整合中等職業(yè)教育資源的建議，受到市委、市政府的高度重視。年，市政府出臺了《關于中等職業(yè)教育資源重組的意見》，市教育局協同相關部門積極組織實施，將分屬于不同部門和行業(yè)的14所職業(yè)學校整合為專業(yè)類別各有側重的3所職業(yè)學校，整合后的3所學校迅速啟動了建設，全市用于職業(yè)教育建設資金已達兩個億。年，黃石中等專業(yè)學校、湖北省機械工業(yè)學校被評為國家級重點中專學校，有8個專業(yè)被評為省部級骨干專業(yè)。今年我市中職學校招生達到1.4萬人，比三年前增長83.4%，在校生達3.1萬人，比三年前增長91.7%。中職與普高的招生比例也由 年的3：7調整為今年的4.5:5.5，基本實現了普職比例的大體相當。我市中職教育重組事跡多次被新華社、《光明日報》、《中國教育報》和《湖北日報》等媒體采訪報道，中共中央政治局委員、省委書記俞正聲還作出批示“黃石中職教育的經驗值得推廣”。

3、高等教育跨越式發(fā)展。

近年來，我市通過整合高等教育資源，將黃石高專與電大、教育學院、衛(wèi)校合并升本，組建了黃石理工學院，辦學規(guī)模達到1.4萬人，比三年前增長53.7%；湖北師范學院四年前校園面積不到300畝，通過政府協調和自身發(fā)展，現在達到XX畝，而且學校順利通過了教育部本科評估，成功申報了碩士點，辦學內涵得到擴展，辦學規(guī)模達到了1.3萬人，比三年前增長了61.4%。年，我市高校增添新的力量，湖北省機械工業(yè)學校升格成為黃石職業(yè)技術學院。我市高等教育發(fā)展水平處于全省同類城市前列。

4、民辦教育蓬勃發(fā)展。

我市大力發(fā)展民辦教育，在全省率先出臺了《關于大力發(fā)展社會力量辦學的意見》，鼓勵社會力量辦學，重點補充了學前教育和高中階段教育資源的不足。同時，根據《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，按“五獨立”的要求對民辦教育進行了清理，堅決取締了“校中校”，規(guī)范了民辦教育發(fā)展。目前，全市各級各類民辦教育機構達到205所，比四年前增加109所；在校生48581人，占全市在校學生總數的比例由四年前的1%增長到 年的8.6%；固定資產達2.5億元。民辦教育已成為我市教育事業(yè)的一個重要組成部分。[市教育局工作匯報]相關文章：

第四篇：市學生資助管理上半年工作匯報

市學生資助管理上半年工作匯報

沁陽市學生資助管理上半年>工作匯報

2014年上半年，沁陽市學生資助管理中心在教育局黨組的正確領導下，認真貫徹落實黨的>十八大和>十八屆三中全會精神，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展大局，對照沁陽市教育局主要工作目標，積極開展黨的>群眾路線教育實踐活動，不斷創(chuàng)新工作思路，扎實開展工作，圓滿完成了上半年的各項工作任務。

一、扎實工作，積極開展綜合實踐教育教學活動

為適應>素質教育的要求，著重培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，資助中心要求全體人員要努力學習勞動技術教育專業(yè)知識，指導到位，服務到位。開學之初即深入各中小學，對學校的綜合實踐課程設置，教師配備，學校綜合實踐場所建設、綜合實踐活動開展情況等方面作督查指導，取得了良好的效果。

根據焦教發(fā)[2014]12號文件精神，從3月份開始，組織評課小組深入基層學校認真組織開展了綜合實踐活動課程優(yōu)質課評選活動，評課組聽評課30余節(jié)，經過仔細評選，確定了6位教師參加了焦作市組織的優(yōu)質課比賽，龍泉中心小學范芳靈老師被焦作市推薦到河南省參加綜合實踐課優(yōu)質課大賽，取得了突出的成績。本次評選活動為綜合實踐課教師搭建了一個很好的溝通交流平臺，極大地促進了我市綜合實踐教育教學活動的深入開展。另外，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力，資助中心還開展了中小學生優(yōu)秀手工作品評選活動，目前已征集到學生手工作品80余件，正在進行初評，并向焦作市推薦。

二、沁陽市中小學生勞動實踐基地正式運營

建立中小學校生產實踐教育基地是全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育的重要舉措，是實施基礎教育課程方案，落實教育與生產勞動和社會實踐相結合的有效途徑。為使基地盡快投入運營，資助中心在開學之初即深入基地，落實運營前師資、設施、文化氛圍、綠化、工作人員招聘、安全措施等準備工作，還邀請了全市初中校長參觀、體驗課程，并征求意見，為保證基地運營奠定了基礎。經過前期大量卓有成效的工作，目前，基地投入272萬元資金，4月份正式運營并運轉正常，已組織沁陽二中、外國語中學、實驗中學學生到實踐基地參加了鍛煉學習，學生反饋很好，達到了預期效果。

三、加大力度，建設三季有花、>四季有景美麗校園

為進一步鞏固全市校園綠化成果，豐富校園文化環(huán)境，為廣大師生創(chuàng)造典雅、優(yōu)美的學習生活條件，打造美麗校園、綠色校園，從3月12日開始，嚴格按照《沁陽市教育局2014年校園綠化工作實施方案》要求，加大工作力度，邀請專家對各校進行綠化工作進行>培訓，組織人員深入到全市所有學校（含教學點）督促指導綠化工作，取得了明顯成效。截至5月份，全市中小學共種植楊樹2701棵，其他樹木1154棵，新增草坪18548平方米，總>投資141.7萬元，整體辦學品位得到進一步提升。

與此同時，沁陽市第四中學、沁陽市第十中學、沁陽市第十五中學、沁陽市龍泉中心小學、沁陽市王曲里村小學等10所學校創(chuàng)建省、市級園林單位工作也同步展開。

四、做好校方責任險宣傳和理賠工作為學校保駕護航

做好校園風險防范工作是校園安全工作的重要組成部分，也是保障教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要措施。上半年資助中心進一步提高工作標準，加大了對校方責任>保險工作的宣傳力度，使廣大師生和家長提高了對投保工作的認識，取得了他們的支持。對于師生出險案件，我們能協調保險公司及時勘驗出險現場，全程跟蹤問效，提高服務水平，保證了理賠足額、及時到位。做到了師生滿意，家長滿意，為保障9月份師生校方責任險和附加校方無責任險投保率均達100%奠定了堅實的基礎。

五、努力創(chuàng)建省級優(yōu)秀學生資助管理中心

學生資助工作，是黨和政府的一項惠民政策。為貫徹落實好生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，資助中心安排兩名專職工作人員到鄭州、焦作學習，不斷提高其思想認識和業(yè)務能力；制定出臺本資助工作宣傳方案；設立了資助網站，開通了彩鈴；健全服務制度和實行服務承諾；在學校網站和校報、廣播站進行宣傳、利用高三學生體檢和高考之際，深入到中醫(yī)院體檢現場、高考考點宣傳資助政策，發(fā)放宣傳彩頁3000余份。資助中心還結合各高中，通過校信通為全體學生家長發(fā)送生源地信貸政策。建立了中職月巡視制度，完善了中職、普高受助學生信息數據庫建設，并深入學校檢查實際人數，對存在問題書面反饋；深入中職學校調查資助卡未激活人數及原因，形成報告，并報送焦作資助中心。完成各類材料與數據匯總，健全檔案、公開承諾，上報迎檢自評>工作總結；進一步明確工作人員的職責、服務態(tài)度等，并懸掛在單位門口公開承諾。完成了學前教育資助相關數據及中職、普高學校落實好貧困生確立和報送工作，順利通過申報河南省優(yōu)秀資助中心評選。通過多措并舉，生源地貸款、中職資助、普高資助、幼兒資助等各項工作目標已圓滿完成，順利通過了省級驗收，受得了河南省評審組的一致好評。

六、積極推進沁陽市教育投資有限公司籌建工作

成立教育投資有限公司，是解決教育發(fā)展難題的一個有效渠道。但這項工作比較艱巨，沒有現成模式作為借鑒和參考。目前，我們已多次到工商局了解相關政策，并與財政局相關領導商談成立公司事宜，咨詢公司注冊等所需手續(xù)。目前，向市政府請示和組建方案已經完成。

七、積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。

按照教育局的安排，我單位積極開展教育實踐活動第一環(huán)節(jié)相關工作，制訂活動計劃，每周集中學習和自學，積極查找自身存在的問題，邀請主管領導上黨課，建立學習園地，設置意見箱，虛心征求職工意見和建議，積極進行整改。同時，多次深入分包學校督導教育實踐活動開展，幫助學校查找存在問題，監(jiān)督學校整改。

八、重視安全工作和信訪穩(wěn)定工作

我單位堅持安全隱患定期排查制度和值班制度，努力做好安全保衛(wèi)工作，做好信訪工作，發(fā)現苗頭及時妥善處理，及時解決了教職工多次反映的辦公簡陋問題，維修了房頂，美化了墻壁，增添了沙發(fā)，配備了電腦，安裝了空調，極大改善了辦公條件，激發(fā)了教職工工作積極性，上半年未發(fā)生任何安全責任事故以及上訪事件，維護了單位的穩(wěn)定，保障了各項工作的順利開展。

九、下步努力方向

上半年我們取得了一定的成績，但也存在著不足，下半年我們將在教育局的領導下，在焦作市勞技中心的具體指導下，進一步統一思想，振奮精神，增強信心，創(chuàng)新工作，不斷提升思想政治素質和業(yè)務水平，干字當頭，勇爭一流，始終保持昂揚向上的精神風貌，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，在單位上下形成比學趕超、>創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，推動各項工作再上新臺階。

學生資助管理中心

第五篇：市學生資助管理上半年工作匯報

沁陽市學生資助管理上半年工作匯報

2014年上半年，沁陽市學生資助管理中心在教育局黨組的正確領導下，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展大局，對照沁陽市教育局主要工作目標，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷創(chuàng)新工作思路，扎實開展工作，圓滿完成了上半年的各項工作任務。

一、扎實工作，積極開展綜合實踐教育教學活動

為適應素質教育的要求，著重培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，資助中心要求全體人員要努力學習勞動技術教育專業(yè)知識，指導到位，服務到位。開學之初即深入各中小學，對學校的綜合實踐課程設置，教師配備，學校綜合實踐場所建設、綜合實踐活動開展情況等方面作督查指導，取得了良好的效果。

根據焦教發(fā)[2014]12號文件精神，從3月份開始，組織評課小組深入基層學校認真組織開展了綜合實踐活動課程優(yōu)質課評選活動，評課組聽評課30余節(jié)，經過仔細評選，確定了6位教師參加了焦作市組織的優(yōu)質課比賽，龍泉中心小學范芳靈老師被焦作市推薦到河南省參加綜合實踐課優(yōu)質課大賽，取得了突出的成績。本次評選活動為綜合實踐課教師搭建了一個很好的溝通交流平臺，極大地促進了我市綜合實踐教育教學活動的深入開展。另外，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力，資助中心還開展了中小學生優(yōu)秀手工作品評選活動，目前已征集到學生手工作品80余件，正在進行初評，并向焦作市推薦。

二、沁陽市中小學生勞動實踐基地正式運營

建立中小學校生產實踐教育基地是全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育的重要舉措，是實施基礎教育課程方案，落實教育與生產勞動和社會實踐相結合的有效途徑。為使基地盡快投入運營，資助中心在開學之初即深入基地，落實運營前師資、設施、文化氛圍、綠化、工作人員招聘、安全措施等準備工作，還邀請了全市初中校長參觀、體驗課程，并征求意見，為保證基地運營奠定了基礎。經過前期大量卓有成效的工作，目前，基地投入272萬元資金，4月份正式運營并運轉正常，已組織沁陽二中、外國語中學、實驗中學學生到實踐基地參加了鍛煉學習，學生反饋很好，達到了預期效果。

三、加大力度，建設三季有花、四季有景美麗校園

為進一步鞏固全市校園綠化成果，豐富校園文化環(huán)境，為廣大師生創(chuàng)造典雅、優(yōu)美的學習生活條件，打造美麗校園、綠色校園，從3月12日開始，嚴格按照《沁陽市教育局2014年校園綠化工作實施方案》要求，加大工作力度，邀請專家對各校進行綠化工作進行培訓，組織人員深入到全市所有學校（含教學點）督促指導綠化工作，取得了明顯成效。截至5月份，全市中小學共種植楊樹2701棵，其他樹木1154棵，新增草坪18548平方米，總投資141.7萬元，整體辦學品位得到進一步提升。

與此同時，沁陽市第四中學、沁陽市第十中學、沁陽市第十五中學、沁陽市龍泉中心小學、沁陽市王曲里村小學等10所學校創(chuàng)建省、市級園林單位工作也同步展開。

四、做好校方責任險宣傳和理賠工作為學校保駕護航

做好校園風險防范工作是校園安全工作的重要組成部分，也是保障教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要措施。上半年資助中心進一步提高工作標準，加大了對校方責任保險工作的宣傳力度，使廣大師生和家長提高了對投保工作的認識，取得了他們的支持。對于師生出險案件，我們能協調保險公司及時勘驗出險現場，全程跟蹤問效，提高服務水平，保證了理賠足額、及時到位。做到了師生滿意，家長滿意，為保障9月份師生校方責任險和附加校方無責任險投保率均達100%奠定了堅實的基礎。

五、努力創(chuàng)建省級優(yōu)秀學生資助管理中心

學生資助工作，是黨和政府的一項惠民政策。為貫徹落實好生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，資助中心安排兩名專職工作人員到鄭州、焦作學習，不斷提高其思想認識和業(yè)務能力；制定出臺本資助工作宣傳方案；設立了資助網站，開通了彩鈴；健全服務制度和實行服務承諾；在學校網站和校報、廣播站進行宣傳、利用高三學生體檢和高考之際，深入到中醫(yī)院體檢現場、高考考點宣傳資助政策，發(fā)放宣傳彩頁3000余份。資助中心還結合各高中，通過校信通為全體學生家長發(fā)送生源地信貸政策。建立了中職月巡視制度，完善了中職、普高受助學生信息數據庫建設，并深入學校檢查實際人數，對存在問題書面反饋；深入中職學校調查資助卡未激活人數及原因，形成報告，并報送焦作資助中心。完成各類材料與數據匯總，健全檔案、公開承諾，上報迎檢自評工作總結；進一步明確工作人員的職責、服務態(tài)度等，并懸掛在單位門口公開承諾。完成了學前教育資助相關數據及中職、普高學校落實好貧困生確立和報送工作，順利通過申報河南省優(yōu)秀資助中心評選。通過多措并舉，生源地貸款、中職資助、普高資助、幼兒資助等各項工作目標已圓滿完成，順利通過了省級驗收，受得了河南省評審組的一致好評。

六、積極推進沁陽市教育投資有限公司籌建工作

成立教育投資有限公司，是解決教育發(fā)展難題的一個有效渠道。但這項工作比較艱巨，沒有現成模式作為借鑒和參考。目前，我們已多次到工商局了解相關政策，并與財政局相關領導商談成立公司事宜，咨詢公司注冊等所需手續(xù)。目前，向市政府請示和組建方案已經完成。

七、積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。

按照教育局的安排，我單位積極開展教育實踐活動第一環(huán)節(jié)相關工作，制訂活動計劃，每周集中學習和自學，積極查找自身存在的問題，邀請主管領導上黨課，建立學習園地，設置意見箱，虛心征求職工意見和建議，積極進行整改。同時，多次深入分包學校督導教育實踐活動開展，幫助學校查找存在問題，監(jiān)督學校整改。

八、重視安全工作和信訪穩(wěn)定工作

我單位堅持安全隱患定期排查制度和值班制度，努力做好安全保衛(wèi)工作，做好信訪工作，發(fā)現苗頭及時妥善處理，及時解決了教職工多次反映的辦公簡陋問題，維修了房頂，美化了墻壁，增添了沙發(fā)，配備了電腦，安裝了空調，極大改善了辦公條件，激發(fā)了教職工工作積極性，上半年未發(fā)生任何安全責任事故以及上訪事件，維護了單位的穩(wěn)定，保障了各項工作的順利開展。

九、下步努力方向

上半年我們取得了一定的成績，但也存在著不足，下半年我們將在教育局的領導下，在焦作市勞技中心的具體指導下，進一步統一思想，振奮精神，增強信心，創(chuàng)新工作，不斷提升思想政治素質和業(yè)務水平，干字當頭，勇爭一流，始終保持昂揚向上的精神風貌，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，在單位上下形成比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，推動各項工作再上新臺階。

學生資助管理中心