第一篇：八五班段考總結家長會

姬石一中八五班段考總結家長會

一、介紹本班學生情況及近期學生學習狀態。

我們八五班52名同學在一起學習生活已經半個學期了，在這段時間里，同學們也許能感覺到，老師除了教大家文化知識以外，最重要的任務就是幫大家培養良好的學習習慣，因為我認為，只有養成了好習慣，才能更好的提高自己，對自己的終身發展也會有利。班里絕大部分同學已經養成了上課認真聽講認真做筆記、珍惜時間、勤學好問的好習慣，對此老師也感到比較滿意。

在考前復習時，各科老師都對大家的復習提出了很具體的要求和指導建議，老師的建議是自己多年教學經驗的積累，使同學們提高成績的苦口良藥；但是仍然有一部分同學在復習時出現了浮躁情緒，聽不進老師的話，總認為自己都學會了，靜不下心來復習，結果導致了會做也該作對的題做不出來丟了分。段考后的兩周里，特別是同學們看過自己的成績以后，都意識到了自己身上存在的問題，三飯后進教室也及時了，到了教室也知道大聲背書寫作業了，上課做小動作的也少了；能夠看到同學們從思想到行動上所發生的改變，老師感到很欣慰。因為段考后老師也在進行總結，老師想找到一種更好的方法來提高大家的學習積極性，讓大家的成績提高得更快；老師的努力只是一個方面，學習歸根結底是咱們大家自己的事情，只有同學們真正行動起來，咱們班里才能形成好的班風，大家的成績才能提高得更快。

二、宣布段考進步較大的學生名單。

在這次段考中，通過自己的努力取得進步的同學非常多，其中進步較大的有： ；有進步的就有退步的，也許有的同學會說，我考的成績跟上一次一樣，并沒有退步啊。但是別人都進步了，只有你自己原地不動，那就是一種退步；這說明了別人都努力了，或者比你更努力！而你自己沒有付出足夠的努力，即使以前的成績有多么的優秀，那你也會被別人超過的。希望名次這一次名次后退的同學認真反省、認真總結，看看到底自己身上的哪些習慣造成了自己意識上的放松、行動上的散漫，最終導致了成績的下滑。

三、班內成績前15名學生名單。

前15名學生名單是：

。希望大家都向他們學習，取長補短，把他們當作自己追趕的目標，爭取下一次考試趕上他們，超過他們。

四、學生代表發言，向家長做考后總結匯報。

五、全體學生分別向各自家長匯報自己各科的段考成績，及在班內、全級的名次；并當面向家長如實回答問卷中所涉及的問題，坦誠布公的和家長進行交流溝通；向家長做出承諾，并填寫在問卷上。

六、學生家長代表發言（等學生家長）。

七、介紹在學生管理方面的一些想法和措施。

在剛才大家的發言中，同學們提到偏科這個問題，首先明確地告訴大家，有差科對你自己的整體成績影響很大，對將來的中考也會有致命的影響；一科成績比別人少考幾十分，別的科目得多考多少分才能補上這個大窟窿呀。有些同學是因為對某一科不感興趣，或者對某一科的老師有偏見，也有的同學認為有的學科不重要因為中招考試不考，于是造成了自己的差科，考試后這些差科的成績自己都不敢相信。

對待差科，我們必須要勤學好問，有空就來找老師問問題，同學們會說哪來那么多問題，你要想補差科，就必須學會自己去發現問題，多找老師談心，這樣既能解決疑難，把差科補上來，又能在和老師的交流中掌握學習方法，提高學習興趣，增強自己的信心。

細節決定成敗，態度決定結果。學習重在平時的積累，要靠每一天的努力和細心，而不能只靠考前的突擊復習；不要對平時一些細微的進步不以為然，更不能認為平時偶爾的放縱和松懈無關緊要，要知道，千里之堤，潰于蟻穴，每一門學科對自己都很重要，都不能放棄；你對這一門喪失了興趣，課堂上不想聽課，作業不愿意去做，老是有抵觸情緒，于是壞習慣就這樣慢慢養成了，也會逐步殃及到其他學科，后果可想而知。

我經常對同學們說，我們一定要明白自己是來干什么的！我們的目標是什么！任何一個同學，無論基礎是好是差，都十分渴望自己能夠考好，考得更好，這說明大家都有上進心。大家都明白，我們在學校早起晚睡，吃苦受累，就是為了學習為了提高成績，我們平時所制定的各項紀律也都是為了這一目的而服務的。作為學生，我們不得不談成績，老師也想讓大家玩得快活一點，作業少一點輕松一點，但是，以卷面分為唯一標準的中考高考制度，和競爭激烈的社會現實，不允許我們這樣，我們必須去適應環境適應社會，而不可能讓環境來適應我們。如果大家都做到了這一點，就說明我們進步了，思想上成熟了，就可以令家長和老師真正放心了。

前一段時間，我在思想上有這樣一種感覺，就是總覺得我們快班的學生自覺性都很強，不需要老師每天都強逼著坐在教室里學習；但事實上，有相當一部分同學自制力比較差，管不住自己，不能主動地去完成學習任務，總是讓老師和家長不放心。所以今后，老師會在班級管理上投入更多的精力，就像同學們自己說的，希望老師再嚴格一點；到什么時候大家的自覺性提高了，不用老師和家長在逼著學了，老師也就真正的放心了，相信這也是家長的心愿。希望老師和家長的這個心愿能早日實現！大家應該有這樣的信心！我相信大家能做到！

八、收集家長意見，可有學生代寫在問卷上。

2011年11月25日

第二篇：五班段考家長會主持發言稿

五（2）班段考家長會主持詞

主持人：學生: 劉爽 黃競權

甲：親愛的爸爸！乙：親愛的媽媽！合：你們好！

甲：是你們帶我，來到這個世界，乙：一天天，一年年，把我養大。甲：暑天怕我熱，蒲扇搖長夜。乙：冬天怕我冷，懷暖我腳丫。甲：身上衣口中食，都是情和愛，乙：含辛茹苦供我讀書學文化。甲：親愛的爸爸！乙：親愛的媽媽！合：你們的恩情天地大！

甲：孩兒我長大了，已經離開家。乙：又是喜又是悲，淚珠偷偷的灑。甲：為我備行裝，為我整鞋襪。乙：送我一程又一程，多少叮囑的話。甲：最盼孩兒，闖出個模樣來，乙：千里萬里為我，操心常牽掛。甲：親愛的爸爸！乙：親愛的媽媽！合：你們的恩情天地大！

甲：祝福你，媽媽！乙：祝福你，爸爸！合：孩兒我懂得如何報答！

合：衷心感謝爸爸媽媽們在百忙之中前來參加家長會！

甲：南丹縣第一小學五（2）班“愛讓我們在一起，關愛生命，快樂成長！”親情勾通家長會，現在開始！

合：愿我們的爸爸媽媽永遠年輕，永遠健康，永遠快樂！

甲：大家都說能進我們班是幸運的，因為我們有認真負責任的任課老師！乙：今晚的家長會分兩節進行，先是傾聽校長講話；后是同學代表、老師、家長代表的講話。

甲：下面請各位爸爸媽媽等待觀看傾聽校長的講話。乙：會議進行第二節：先由韋林汕同學作好人好事的發言。

甲：下面由何金睿同學做班級衛生情況的發言。

乙：接下來由王柯藺同學作英語科的發言。

甲：最后是班長磨禮哲同學作班級情況的發言。

乙：各位爸爸媽媽，下面我們請數學老師——楊老師講話。

甲：我們是一家人，相親相愛的一家人。

乙：有緣才能相聚，有心才會珍惜，讓我們伴隨著老師，繼續努力健康快樂的成長！

甲：下面邀請家長代表講話。

乙：感謝家長的交流！其實，各位爸爸媽媽都有很多的育兒成長經驗，但因時間的倉促老師邀請其他家長發言，敬請大家給予理解。最后邀請班主任甘老師講話！

合：各位爸爸媽媽，“好孩子是教出來的”！

再次向在百忙之中抽空前來的家長朋友們，表示深深的謝意！衷心感謝家長朋友們的熱心配合和大力支持！祝南丹縣第一小學五（2）班明天更美好，祝我們每個孩子天天開心進步！祝我們每個家長健康幸福！祝我們每個家庭和睦發達！再見！

五（2）班學生磨禮哲發言稿 各位爸爸媽媽，你們好！我叫磨禮哲，擔任班長職務。我先講班級概況：

五（2）班現有學生58人，其中男生35人，女生23人，班級人數比別班多出9、10個。班級同學大多家庭情況很好，家長的文化水準比較高。開學以來，在班主任和楊老師“用心專一，負責到底”的教育承諾下，在老師“以人為本”的教育理念引導下，在32名班委成員的協助下，在家長的參與教育下，五（2）班從總體來說，班風、班貌還是一個不斷進步、充滿希望的班級。3月份，班級的各種表現獲得了五星班級，4月份，班級被扣了一顆星，5月4號，同學盧榮毅自己不小心摔倒手嚴重骨折，無疑本月的五星班級又拿不到了，同學們感到可惜。

接下來講存在問題：

1、班級人數多，各種習慣、學業成績兩級分化嚴重，幾乎占據三分之一的后進同學嚴重拉了班級后退。

2、男同學中普遍存在著90后或者是富裕家庭子女的懶散松懈、被動叛逆和自私自利、多嘴的行為現象。

同學們存在的現象缺點，原因來源于家庭，有的是家長忙于在外奔波，無暇顧及子 女的教育，也有家庭教育缺失，送給學校了事的，甚至還有單親家庭以及父母感情不和的等等。從同學們的日常表現上看，女生的德行，學業成績，紀律意識，生活習慣最讓老師放心，而男生人數多，相當一部分同學這個年齡段自控力特別差，特處于被動叛逆，脾氣牛又過于小氣，不會自覺養成守規矩的習慣，所以很多方面的 行為尤其令班主任感到操心和費心。

班級后門懸掛的告別不良行為習慣幾本登記本，都紀錄有遲到，講話，不交作業，不做值日，不帶學習用書，課間惹事、打架的同學名單。

在短短兩個多月時間里，班級中總是那七、八個男同學，周周都喜歡課間碰一碰同 學的身體，罵一罵同學，追著老實不惹事的同學打小架，過拳腳之癮，罵人之癮，還經常喜歡在課堂上故意制造事情起哄多嘴，發生打架的現象，在班級中影響極 壞；有個別同學周周遲到三次以上，有損班級形象；有個別同學脾氣越來越越急躁，在自己犯錯老師、同學指出時，立刻沖動起來與語文老師頂嘴，嘮叨個不停，埋 怨老師、大家都不對，只有他一人是對的，和班集體過不去；有十幾名同學直至今日，還不懂得守規矩，自覺遵守課堂紀律，更不會用心聽課，認真寫作業，學業成 績趕不上大家；還有個別午托生不嚴守午托紀律，吃完飯后隨便離校而去，給老師們帶來了擔憂和麻煩。

各位爸爸媽媽，面對我們班的種種不良習氣，我們的甘老師和楊老師已經夠辛苦的了。學校教育不是萬能的，教育孩子的最佳辦法還是依靠在坐的各位家庭教育，各位爸爸媽媽，為了你的孩子的一切，為了我們這個五（2）班，請你們今后能夠抽出時間來，不防可到書店中購買家庭教育方面的書籍，也可利用互連網進行學習，轉變觀念，并付諸于行動中來，與學校共同教育好自己聰明、調皮、開始進入早期青春叛逆階段的孩子。班級情況小結完畢。

順祝各位老師、各位爸爸媽媽家庭幸福！事業輝煌！五（2）班的58名同學健康快樂成長每一天！謝謝大家！五（2）班學生何金睿發言稿

各位爸爸媽媽，大家好！

我叫何金睿，是班級的衛生管理員，負責安排每周的值日任務和清潔區的每天堅持保潔工作。

由于班級的清潔區域寬大，是學校早餐店門口和正對著的三塊花圃，乒乓球臺這一大塊場地，我們班的清潔區域被老師們成為“聚寶盆”，這“聚寶盆”是全體師生天天吃早餐、喝豆奶、午托生吃午飯、體育活動的公共場所，保潔工作確實難得維持，所以，老師增添了4名勞動委員，是蒙順童、洪培育、莫滔濤、陸景旺同學，每天我們和9個值日生一天進行不少于10次的彎腰揀同學們隨手亂扔的紙屑、包裝帶、豆奶杯、甚至還有骨頭等殘渣碎屑，這期間班主任甘老師時常和學生融為一體，同甘共苦，身先垂范，以身作則，與同學們一起分擔，一起承擔勞動的任務。甘老師與我們同學一路同行，一同成長了五年，她是我們最敬佩的老師！我們作為他的學生永遠都是幸福的！

俗話講“有什么樣的老師，就有什么樣的學生。”下面介紹負責班級衛生管理員——蒙欽欽同學，我們都很佩服她。每天她總是最后一個和甘老師一同回家。她熱愛班級體的所作所為經常得到老師的贊揚與肯定，更值得同學們佩服的是——從5月5號起，因燈長、門長盧榮毅同學住院休養了，原來的關門、關燈工作蒙欽欽同學又滿面笑容地主動承擔了這一任務，我們更對她肅然起敬了。借此機會，我代表五（2）班的師生向該家長道一聲“感謝家長的大力支持，感謝家長的辛勤教育！

有時候，某個男值日生逃跑了，落下得到任務自然降到了我和蒙欽欽同學、甘老師的身上，但是我們無怨無悔，總是默默的勞動著，直到打掃干凈了才回家。各位爸爸媽媽，學生忘不了楊老師大和甘老師的諄諄教誨，在此，我不得不說一句：大家教育好你的孩子吧！男生是要學會生活，學會勞動的！我的發言完畢，謝謝大家！

五（2）班學生韋林汕發言稿

各位爸爸媽媽，你們好！

我叫韋林汕，擔任學習委員職務。半個學期以來，我們在甘老師和楊老師的正確引導下，在各位爸爸媽媽的大力支持下，班級的好人好事方面不斷涌獻。在3 月份的“我為抗旱救災獻愛心”活動中，同學們積極響應號召，班級共捐款233、8元整；在5 月份的上旬，同學們在班長磨禮哲、劉 爽 的帶動下，自發為住院治療的盧榮毅同學捐款259、5元，于5 月10日這天，老師、同學代表，帶著大家的一片心意前去看望盧榮毅同學，祝他早日康復！。

另外，在開學初，由于學校搞班級文化建設，對班級環境的布置作評比工作，有部 分同學積極為班級增設了一盆盆生命力強，富有濃濃春意的花草，美化了班級的一角，這少不了個別家長的背后支持。對班級文化建設的墻壁布置，最費盡心思的還 是甘老師，在連年沒有班費的情況下，甘老師每學期都自己掏口袋為班級增設一些必要的用品，有過去的勞動工具、大型活動時全體同學的頭飾、克錄的光盤、磁 帶，本學期教室布置的材料費用，等等，這些事都說明了甘老師有一顆愛生如子之心，愛崗敬業之心。但是，面對班級還缺乏的一些設施，如天氣熱了，我們同學想 喝水，可班級沒有飲水機，飲用水，靠兩位老師解決，不合理，我們小孩子更不懂得怎么辦了，多么期待在坐的爸爸媽媽們能為我們想辦法啊！

正是因為有了楊老師和甘老師博大的愛，因此，我們班級的教室布置脫穎而出，獲得了評比的最高評價，我為我是這個班的學生深感到自豪！

各位爸爸媽媽，因我發言的時間有限，所以，對做好事的同學名單不宣讀了，都紀錄在教室后門的好人好事登記簿上。我的小結完畢，謝謝大家！順祝各位老師、爸爸媽媽萬事如意！心想事成！

五（2）班學生王柯藺發言稿

各位爸爸媽媽，你們好！

我叫王柯藺，擔任數學組長。現在由我來介紹英語科情況。我們每周有三節英語課 和一節早讀課。為了讓我們學好英語、打好基礎，何老師教我們在課堂上如何聽課、如何做筆記、如何做作業、如何牢記單詞，要求我們在課堂上要做到眼到、口 到、耳到、手到、腦到。每上新課，老師都把重要的單詞、短語、句子寫在黑板上，并教我們熟讀，同時讓同學們在自己的課本上劃出這些重要單詞、短語、句子、做好筆記，然后老師巡堂看同學們做筆記的情況。每上完課，為讓同學們記牢這些重要單詞、短語、句子，老師布置寫作業，作業要求很嚴格，除了工整、認真外，每個單詞寫四遍，希望做到一遍抄，二遍記，三遍、四遍默下來。這樣反反復復，我們就能記得了，從而，我們班大多數同學的英語字寫得很規范、很漂亮呢！

老師為了讓我們充分利用早讀課，早讀課時間，老師都親自下班帶同學們讀書、背書。

因為有了何老師的關心、責任心，同學們的虛心、專心，我們班的英語成績都在不斷的提高。本學期參加全國英語競賽，我班有韋肖杭、韋林汕、莫鄭三位同學獲全國獎，姜陽揚、黃競權獲廣西獎。

但是，我班也有少部分同學，課堂上還不會聽課，容易開小差，有待于改進。我們的學習靠老師，靠自己，還要靠家長。為使我們班每個同學英語科學得更好，老師對我們家長提個建議：希望家長們經常督促孩子，每周都要檢查孩子的英語課本，從中就知道孩子在上英語課的認真程度了。我的英語科小節完畢。謝謝大家！

五（2）班班主任甘曉蘭發言稿

尊敬的各位家長：你們好！

我發言的時間不多，講三點。

1、開學至今，在搭班楊老師的引領合作下，我是以“用心工作如一，用愛負責到底”的責任心帶領同學們不斷學會聽課能力、自我管理能力，對學生的品行、身理衛生、安全進行反復的教育。

2、語文科段考小節。本次的試題，題型都是平時作業的常見題，內容考音字詞句，閱讀和寫作三大模塊。從同學們考試的成績來看，有喜也有憂。成績優秀的，都是一 直以來會用心聽課，認真寫作業、會積累運用的同學，成績不夠令人滿意的，還是那些平時不會用心聽課，作業馬虎，不善于積累和運用的同學。

記得愛因斯坦曾說過一句“天才是百分之九十九的勤奮加上百分之一的靈感。”所以，我想，不管是對于現在學業成績優秀，還是暫時落后的同學而言，教育孩子懂得：勤奮是一定必不可少的！

3、根據目前班級的情況，提出4點要求。

關注每個學生的健康成長，是我們每個大人的心愿。特別是我——班主任，總是想每個學生學業有成，思想進步，總是想通過建立優秀的班集體，來影響和帶動每位學生。因此，提出如下建議：

①繼續做好孩子的安全思想教育工作。教育孩子高興上學，平安回家，珍愛生命，快樂成長！②教育孩子學會健康上網，遠離網巴。關心孩子的身心健康。③教育孩子養成良好的各種行為習慣。好習慣一生受用。

④宣傳學校今年“六一”親子游園活動。活動具體如何進性，需要那些相關的道具用品，到時我們再通知家長，希望家長們踴躍積極參加，與孩子共過一個快樂、溫馨，令人難忘的六一節日。

下面，我們把最后的一點時間交給我們的小主持人吧！

第三篇：八五班家長會發言稿

家長會發言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表八年級（5）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！我們除開幫助學生學好文化知識的同時，讓要學生得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，八年級（5）班的明天會更好！下面我就結合本班的有關情況跟各位家長們做個匯報，互相交流。

一、簡單介紹學生八年級階段的特點

八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈思想變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段，上學期我們班采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。而作為學生本人，也應該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時期走彎路，走錯路。我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

二、班級的基本情況：

本班目前有42位學生，其中女生19人，男生23人。其中寄宿生女生8人，男生9人，在學校就餐18人。我們班的科任老師基本上沒有變動，只有生物老師換成了肖友維老師。

上學期在蔣老師的帶領下我們班取得了不錯的成績。

1、從總評情況看，在學期末的統考中（全縣三十個班）我班八個科目平均成績都進入了全縣前十名，更可喜的是有五科平均成績進入了全縣前五名，他們是生物第一名，地理第二名，數學第三名，歷史第四名，英語第五名，這些成績的取得除開我們師生的共同努力，還離不開家長們的大力支持。

2、從學生個人成績情況看，總分進入全縣前200名的我們學校八年級有27人，我們班上有12人，其中袁修麗、蔣詩瑤、耿琦三人還進入了全縣前50名。更可喜的是我校八年級共計204人，我班有32人進入前100名，而我們班最后一名在學校都排在165名，從這些方面充分說明我們這個班的情況，說這些主要是要我們家長們增強信心。

3、從學生表現情況看，除開我們成績進入全縣前120名的袁修麗蔣詩瑤耿

琦唐思雨呂忠寶范才攀吳溪溪王世齊譚顯紅陳

陽程時乾余北娣這些同學之外，我們還有很多具有很大潛力的學生，他們一旦發揮出學習的熱情，那潛力將是無窮的，像劉春陽汪

磊杜明偉姜洪焰馬宗仁楊守鈴祝振萍楊

杰李

磊等都屬于這類學生。其次還有學習態度較為端正的，像李哲哲邱金花喻美娜周智蘭祝恒橋毛

靜祝

瓊劉尚燕等，還有一些目前學習盡管落后，但我們更多地是要看到他們的進步，鼓勵他們堅持下去。

4、本學期第二周我們重新選舉了班委會成員，明確了他們的職責，他們也將在我的帶領下大膽的開展工作，參與班級的管理，培養他們的能力。相信在他們的帶領下，我們的班集體一定會成為學校優秀典范。每個孩子都有他獨到的長處，我們應該多方面的衡量他們。我相信孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都一定會有質的飛躍。

三、目前班級還存在的幾個問題

在過去的三學期盡管我們付出了很大的努力，但根據平時的觀察，學生們也存在許多不足，現將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：

（1）大多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍缺乏自信，不思進取。少數同學還沒有認識到學習的重要性，學習目的不夠明確，學習態度還不夠端正。

（2）部分同學的責任心、班級榮譽感，進取心不足。對班干部布置的工作不認真對待，對老師的教誨也只是表面接受，內心認識還不到位。

（3）學習上還有一部分同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時完成作業，每周留的家庭作業敷衍了事，潦草完成，有的甚至是星期天跑到學校來抄作業。

（4）少數同學生活能力極差，比如學校的一些基本勞動都很難完成，挑食現象仍很普遍。

四、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

五、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好、遵守記律的同學。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。個別同學平時愛講臟話、搬弄是非，已經帶來了一些問題。

④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。

⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

2.關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關于要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

六、對家長教育孩子提幾點建議：

1、多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2、多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書作業時間，督促孩子完成周考作業。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！

第四篇：五班家長會總結

五年級（3）班家長會記錄

時間：2014年3月11日

地點：本班教室

會議目的：總結上學期學生的總體情況，強調本學期教師對學生的要求，家校配合老師注重學生校內外安全問題及配合老師搞好學生的學習成績。

一、班主任致歡迎辭。

二、告知家長本學期報名費55元5角的原因。

三、向家長會介紹上學期語、數、英當前班級情況及學生上學期的學習情況向家長進行匯報。

1、班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

3、對于本班級的個別學生情況及不足之處提出探討。

4、天氣惡劣學生可以不到校上課，但家長要電話聯系老師。

5、每天要督促孩子完成作業。

三、家長發言，交流。

家長1：孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)…… 家長2：經常太早到校……

家長3：孩子的書寫較馬虎，潦草應加強督促……

家長４：常受班內調皮男生欺負……

四、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于較馬虎學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯系。

五、班主任總結

小結：因為家長們工作繁忙，到會家長只有44個，有3位已經事先電話請假。總的來說還是成功的。家長們紛紛表示不虛此行，既了解了孩子在校的生活、學習情況，又學到了寶貴的家庭教育的經驗，回去后會積極配合學校教育，針對孩子的具體情況采取有效的措施，為孩子創造一個美好的未來。本次家長會加強了學校與家庭的聯系，使家長與老師有了進一步的交流和溝通，效果非常好！相信會后我們一定會得到家長的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導我們的孩子往理想的方向發展！學校教育和家庭教育達成了共識，必將使我們五年級的教育教學工作更為順利，更為完善。

第五篇：高三五班家長會總結

高三((5)班家長會總結

五一節,高三(5)班召開家長會.與會家長人數達到28人次,圍繞著考前學生的心態,老師們對家長提出了幾點希望.其中頗為精彩的有:

家長情緒力求穩定

在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。高考前，家長也會對高考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。

家長心情要愉快

高考前，家長心情好，家里氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態。

只要盡力就行了

很多高考狀元，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人都說，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對高考。

創造安靜的復習環境

安靜的復習環境有助于孩子平心靜氣、情緒穩定地進行復習。吵鬧的復習環境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復習效果。在這里我特別提示家長，在孩子高考備考階段盡量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客則最好在家庭以外進行，不要在家里進行。

確保孩子健康

有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡...幫助孩子調整心態

在高考前家長經常跟孩子聊聊天，談談心，利用吃飯后的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調節成功的一半。當然，高考前家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在復習功課時進去就聊上幾句...這不僅是幫助學生調整心態更是使家長明確高考前夕應該做的工作,老師們的精彩發言引來家長的陣陣掌聲,這次家長會圓滿結束,無論是學生還是家長都有不同程度的感悟和收獲.高三五班

龔高輝

2011-5-3