第一篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

總 結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師56名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名?！薄ⅰ笆形拿鲉挝弧钡?。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展?，F將集中教育實踐活動開展以來的主要工作總結如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效。首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

二、第二階段主要工作：

（一）、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性。

首先，把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的 先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

其次，把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（二）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題。一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學?？焖侔l展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作 風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

三、第三階段主要工作：

（一）、加強學習，提高認識，樹立正氣，轉變作風，促進發展。7月14日--17日，學校集中對中層和黨員干部進行培訓，結合學校發展中的實際問題和查擺階段查擺出的問題，進行專題研究。

（二）、整合學校管理體系，提高運轉效率。根據新形勢新變化，我們把科研辦、綜治辦分別從教務處和辦公室中分離出來，以進一步提高教育教學的科研力度和學校的綜合治理工作水平。

（三）、加強黨支部建設，構建更為合理的基層黨組織。根據兩個校區的資源整合情況和新學年黨員教師分工的變化，我們改選了新的黨支部，使黨支部更為貼近學校的實際工作。

（四）完善門衛管理制度和物業管理制度，促進校園安全和環境整潔。在原有相對成熟的門衛管理制度和物業管理制度的基礎上，我們根據廣大師生員工對門衛和物業提出的問題和要求，進一步完善門衛管理制度和物業管理制度。

（五）加強假期值班力度，確保學校假期安全。放假期間，我們每天安排一名班子成員和兩名中層干部24小時不間斷值班，以保障學校假期的安全。

（六）提高教師職業道德意識，大力整治暑期有償家教和校外辦班問題。為減輕學生負擔，我們積極響應上級號召，學校下發了專門的文件，并在7月12日，召開全體教師會議，簽訂承諾書，整治暑期有償家教和校外辦班等問題。假期中，我們還通過校信通的形式，多次向全體教師傳達上級和學校的有關精神，明察暗訪，嚴禁有償家教和暑期辦班。

百年大計，教育為本。作為寶豐教育的一面旗幟，一高的發展倍 受全縣人民的關注。一高人也深知責任之重大，在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我校黨員干部認真學習，深入查擺，積極整改，效果明顯。黨員干部的大局意識和責任意識明顯增強，思想認識和工作作風明顯轉變，分析問題和解決問題的能力明顯提高。我們要以集中教育實踐活動為推力，進一步提高認識，解放思想，真抓實干，為辦好人民滿意的高中，為我縣“建五寶，爭百強，三化協調發展奔小康”總體目標的早日實現做出應有的貢獻。

第二篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

階段性總結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師48名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名校”、“市文明單位”等。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展?，F將集中教育實踐活動開展以來的主要工作匯報如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。

為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。

一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效

首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體

到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

第二階段主要工作：

一、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性

（一）把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

（二）把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（三）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題

一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學?？焖侔l展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監

察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

我們要通過集中“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動達到“提高一個認識，實現兩個轉變，增強三種能力，力爭四個滿意”，即提高大局和責任意識，思想認識有所轉變，工作作風有所轉變，切實增強個人分析問題的能力，努力提升個人的創新能力，全面提高個人履職的能力，以新的姿態、高的標準、嚴的要求、實的作風去要求自己，創佳績、爭一流，力爭達到組織滿意、領導滿意、群眾滿意和自己滿意。

第三篇：集中教育活動總結

2011年水利與土木工程學院春季大學生集

中教育學習總結

在中央新疆工作座談會召開一周年及19省市援疆工作正式開展之際，根據新農大黨學發【2011】1號文件的要求，在院領導的統一指導下，我院結合自身實際，開展了“水利與土木工程學院2011年春季開學集中教育”的學習。

2月28日至3月31日，我院進行了為期近30天的集中教育學習，院領導先后舉辦了從上到下覆蓋所有人的動員大會4場，各年級各班團支部召開的主題班會總計200余次。對大一所有學生進行了關于集學習資料、實事政治、校史、院史的能力測試，并對卷面做出了詳細的匯總分析，挖掘現如今大學生的心理思維方式。且針對大

一、大二各年級進行了書記在我身邊征文比賽，以“搶抓機遇、立志成才、和諧校園”為主題，活躍同學們積極的思想，暢談學習感悟。此次集中教育學習圍繞張春賢書記在自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議上的講話，張春賢書記在自治區黨委七屆十次全委（擴大）會議上的講話，《新疆維吾爾自治區農牧業現代化建設規劃實施綱要》（節選）、中共中央關于制定國民經濟和社會發展的第十二五年規劃的建議（節選）、自治區黨委書記張春賢一行寒假來校慰問師生員工的專題報道及自治區安全穩定的有關文件精神展開。主在引導學生抓住新疆跨式發展的重大歷史機遇，努力學習，好好積蓄力量，提升競爭能力，牢牢把握發展的主動權，鍛煉好本領報效祖國。

一、領導高度重視，安排細致，確保教育活動順利完成為做好此次集中教育活動，我院根據農大黨學發【2011】1號相關文件精神和要求專門修訂了《2011年春季大學生集中教育活動實施方案》、《2011年春季大學生集中教育活動管理辦法》等一系列管理考核辦法，分配領導小組，有院黨總支副書記李莉擔任組長，成員由哈力克、李靈、海拉提等輔導員及各黨支部成員組成。多次召開各級老師、班委、學生動員大會，增加各級重視程度，宣講學習實施方案，專題研究集中學習經驗，并就此次教育活動認真的討論和詳細的部署，進明確了學習指導思想，確立了學習總體規劃和方式。逐步形成了全院上下高度重視，組織完善，統一領導，真正做到了組織得當，井然有序的局面。

二、精心準備，細致部署為集中教育活動奠定基礎

集中教育學習的順利進行與充分準備和細致部署密不可分。領導小組精心準備。給本次活動制定了詳細的關于集中教育學習的時間安排，形成按每個時間段學習習慣，確保學習進度。安排形式多樣的學習方式，保證學習的娛樂性，不至疲勞。召開多次動員大會，學習小組會議，保證學習狀況全面發展。給各個班級統一發放集中學習的相關資料、學習進度安排表、學習匯總文件夾，以保證學習內容、學習記錄的統一完整性。要求每周學習記錄、總結集中上報，及時發放，并把每周學習情況在班團例會上及時討論分析，總結經驗，確保學習效果。

三、組織方法得當，管理秩序井然

在集中教育活動的開展過程中，遇到了很多困難。從剛開始時的手忙腳亂到最后的學習秩序井然，不得不說是得利于學習小組能主動發現問題、及時制定解決方法，并且廣泛接受師生們提出的各項意見，并及時作出適當修改。領導小組的反應迅速及決策到位，可以說是保證此次學習活動開展的重要條件。

四、各班積極配合，師生步調統一形成有力學習氛圍

領導小組盡量將每項環節考慮到位,注意每次學習情況，積極按照學校相關文件要求。各班班主任、班委積極按照學習安排表按時間段進行學習，有力保證學習情況。各班班長、團支書積極參與各項會議，統一步調，規劃學習進度，使學習內容按時按量的完成。各班班主任積極參與并將學習內容給全班講解分析。班委記錄學習情況，總結學習成果。各班級交上的學習匯報200余篇，學習心得500余篇，能正面反映此次學習的情況。

五、學習形式多樣，增強學習針對性。

在學習中，采取集中學習、專題講座、主題班會、知識競賽、征文比賽、專題討論、展板比賽等多種形式，有針對性地開展教育活動。2月27日，召開所有班長和團支書會議。學院黨總支副書記李莉向同學們講述自治區黨委書記張春賢同志來我校視察工作的具體情況。并且講述今年國家一號文件關于進一步發展水利事業的指示。班長、團支書積極參與此次學習，并自由討論積極配合，以將此次學習的活動更好的傳達到各個班級。3月13日下午，在校會堂學術報告廳舉辦了2011年中央一號文件《中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定》專題講座，唐新軍院長為三百余名新生帶來一場精彩講座，增加同學們的使命感以及讓同學們看到水利的大好發展機遇；要求3月15日主題班會上集中學習張春賢書記在自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議上的講話，了解新疆發展境遇。為集中監測學生集中教育學習效果，提高學生思想覺悟，深化學生素質教育，營造特色校園文化，3月16日晚，在二號教學樓舉辦春季大學生集中教育學習能力測試，學院400余名新生分12個考場參加了此次測試。水利學院黨總支書記塔義爾，黨委宣傳部副部長馬志強蒞臨考場巡查指導考試。2月26日舉行“書記在我身邊”征文比賽，暢談學習感受，感悟人生哲理，總結此次活動。

五、本次集中教育的困難與不足

由于此次活動時間緊、任務重、學習量大，加上我們學院的課業繁重，同學們對此次集中教育內容領會的深度有些欠缺。學習期間各班學習情況不能及時的上交。

通過實踐證明，開展此次集中教育活動對學生進行思想政治教育的成效是明顯的，收獲是巨大的。一是通過此次的教育學習，提高了學生政治素養與感悟能力，樹立了愛黨、愛國、關心時事的良好品質，培養了學生關注國家、關心時事、關心身邊的興趣，增強了大學生學會關心他人、關愛社會的意識；二是通過開展集中教育活動，豐富了政治思想教學的途徑。通過集中教育，加深了學生對“十二五”規劃、“新疆工作座談會”的認識，全面了解政治學習內容，提高了政治素養的能力和興趣。三是通過開展集中教育活動，通過知識競賽，卷面分析，了解大學生的思想動態，調動廣大學生自主學習的積極性，提高他們了解時事政治的意識，促進學院的精神文明建設，完善學生綜

合素質。四是通過開展本次集中教育活動，提高了大學生服務社會、服務人民的責任感。因此，可以相信，此次集中教育是開辟了大學生了解時事情況，增加社會認識的有力途徑。在以后的教學內容中，我們可以多多開展此類活動，以曾加新的教學模式。

水利與土木工程學院黨總支2011年3月31日

第四篇：集中教育學習活動總結

科學技術學院建筑工程系

集中教育學習

活

動

總

結

建筑工程系學生會學習部2016年3月9日

活動總結

按照烏魯木齊市教育局增強法律意識 培育法律精神活動的總體安排，2016年3月8日—3月9日，烏魯木齊市新疆農業大學科學技術學院組織全體學生開展為期兩天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。具體工作如下:

1、分別召開了教職工大會、班主任會，層層傳達了上級有關《增強法律意識培育法律精神活動》的文件和通知精神，并認真學習了《關于寒假前后在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

2、學校領導高度重視、精細部署、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定，各宣講員老師認真備課，結合我校實際情況為全校學生進行宣講。

3、校德育處統一安排、統一負責、統一檢查。要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習登記卡，班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。

4、本次學習共分兩個內容：一是學校我國及自治區的各項法律法規，讓學生明白的法律的含義，通過學習進一步增強了守法、用法、學法的意識。二是組織學生針對“去極端化”的學習，通過一部部法律法規，一個個生動的案例，一場場精彩的講座，讓全校師生清醒認識到分裂勢力、暴恐分子是徹頭徹尾反人類、反社會的人渣，是中華民族共同的敵人，不代表任何一個民族；我們要團結一切愛好和平的各族人民，從現在做起，從身邊做起；共同構建平安校園、和諧社會是對敵人最有力的反擊。

通過此次學生集中教育活動，全體學生能夠充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，明確抵御和防范宗教向學校滲透、去極端化的重要性、必要性、緊迫性，切實增強維護穩定的憂患意識、責任意識、主動意識，時刻保持清醒政治頭腦，時刻繃緊反分裂這根弦，旗幟鮮明地同敵對勢力作堅決斗爭。提高踐行法律義務的自覺性，確保校園安全穩定。

建筑工程系學生會學習部

2016年3月9日

第五篇：集中教育整頓活動總結

集中教育整頓活動總結

閆麗燕

干部作風使

教育整頓的學習，使我在以后的工作中的問題

地認識到干部作風整頓的改進思想、工作、生活等剖析如下： 性和必要性，的作風問題，現就

一、的問題

1、記政治學習筆記，總是從要求的字數為原則，應付差事。而事。

2、對教研工作不熱心，報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校從心底里去學習時事政治，大

消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中問題，與家長，家訪較少。

二、原因分析

思想覺悟不高，認識

。一直，總

我普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，大吉了。

分配的工作，工資不會被扣就萬事

普通老百大事是大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，姓無關，天踏下來有們底里從來地的事，少我人，地球照樣轉，有思想作崇，從心想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極

老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一也就

了政治學習，記筆記也

任某些黨員同志還不如走、看一看、玩一玩……務。

員的事，搞教研老師

那個

一線教師的事，而是教研，不會搞，也，更

從事教學人

必要，況且其它有些戰線的同志要給“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為

對教研工作熱情不高，消極。老師捆得那么緊。

進取精神?？傁矚g看感興趣的書籍，教學的書籍那些看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？倳浖雌饋砜菰隉o味，而且多年的教學已使難改的，等改

時的教學方法成了定視，一時是很

我人要人被淘汰，到那時

退休了。或者，實在要改時，也

教學要被淘汰時，也

我改，跟著大家一起來。若真到不何況我還不被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年，就

著已到退休年齡了。不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學或難題，也懶的去查閱事

功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點

資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，知識疏淺。

四是知識的教學見效快，下，而學生的思想品德是要在長期的耐心教，甚至

學生育和黔移默化的還的，還需要家庭、社會的是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢，就

了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學耐心。我的工資。生法紀教育。

五是總多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不

大問題，必要給家長講，家長都不太

事情既使與家長的小孩，更談不上輔贏。學生在校只要不出了，也解決不了多大問題，現在導他的學習。家訪也就少了。

三、整改措施

1、聞，自覺的政治理論學習，記錄要點，以。并

每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新的政治素質。把條件向黨組織靠攏。

任務式的寫學習筆記，變成2、學習，自覺每期學兩本書籍，并作好要點筆錄。吸取

轉變觀念，先進的教學經驗、方法，緊迫感，先進的教學思想和教學理念。服務意識和責任意識。

3、自覺、制定教研方案，題。、參予教學，本班，選定教研課題，問，求真務實，力爭一期解決教學中的4、生情況，每周走訪學生家庭，與家長

與支持。，適時向家長反饋學家長對學校教育的5、每天放學鐘的總結，對學生

對學生當天的學習、生活及在校思想品德教育。最全的黨性分析總結，以表揚鼓勵為主，材料，僅供學習，抄襲

6、隨時注意 的言、語、儀表、，給學生黔移默化的。