第一篇：拉丁舞興趣小組工作總結 柴老師（模版）

2012-2013學年第一學期興趣小組工作總結

柴 歡 一個學期又過去了，興趣小組的拉丁舞教學也圓滿地結束。本興趣小組旨在培養一些具有舞蹈專長生及愛好舞蹈的同學能夠進一步得到發展。小組成員以興趣為起點，通過最基礎的訓練，根據個人的特長和愛好，逐步走向準專業發展的道路。

這學期興趣小組指導教師本著以學生的全面發展為原則、以求真務實的工作作風扎扎實實地開展了本學期的興趣活動。從招收學員到排練到檢測，一步步秩序井然，對學生也非常嚴格。本學期，音樂指導教師從以下幾個方面一步步完成了教學計劃：

一、提高自身的業務水平

酷愛舞蹈的我一直堅持學習舞蹈，經常上網了解最新的舞蹈動態。經常與周邊的舞蹈老師交流教學經驗，以此提高自己的教學水平。

二、設立獎勵機制

本學期我結合雛鷹爭章設立了獎勵機制，每天第一個到舞蹈室參加訓練的隊員獎一顆星星，每天訓練有進步的同學獎一顆星星，每周全勤的同學獎一個星星，代表學校到鎮級以上比賽獲獎的每人次獎一顆星星。以獎代罰的做法，很好地提高了隊員參與訓練，認真訓練的積極性。另外我設立了一個考核表，把本學期需要達標的項目羅列在上面，達到的同學用“√”表示，通過三項的可以獲得一顆星星。這個方法還有一個好處，一看表格就非常清楚每個隊員的情況，最后進行優勝劣汰，對提高舞蹈隊的整體素質也有很大幫助。

三、固定訓練時間

訓練時間是每周二、四下午的活動課時間（其他時間視排練需要而機動增加）。每個孩子進舞蹈隊的第一天開始，我就強調她們一定要有時間觀念，除了要求隊員一定要準時，我更是每天或者隔天教一個新組合，讓隊員保持新鮮感和激情，這也是促進孩子們進步的其中因素。

五、精心選擇教學內容

1、常規訓練：這個學期加強了壓腿、拉腰肌和拉筋的訓練，經過一個學期的努力，已能達到能直立雙腿彎腰觸摸地面和后腳跟，腿部軟度和力度大幅度提高，腰腿力量也有很大提高。

2、恰恰訓練：本學期主要學習恰恰。從最基礎的轉動、移動開始，每節課一個新的內容，讓學生由淺入深，做到循序漸進教學，學生的能力得到了提高。我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！

2、排練：本學期主要是為圣誕節和元旦排練節目。有表演醫院的學生自由組隊，并抽時間自己去排練或老師指導排練。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。學生表演潛力無窮，這個舞蹈室還應該為更多的學生開放，給他們展示自己的平臺。

身處學校這個工作環境，注定了一天的大部分時間都是與孩子們打交道，只有真正走進孩子們的心，才能使工作真正的快樂起來，生活才能真正的快樂。很慶幸我找到了一份能使我快樂和充實的工作，我非常熱愛自己的工作。

第二篇：拉丁舞興趣小組總結

拉丁舞培訓班工作總結

體育舞蹈是活動中心藝術教育的一個重要組成部分，它通過感人肺腑的音樂、優美嬌健的造型，豐富多彩的表演形式，使學生從中擴大視野、增長才藝、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志。

在縣教體局及活動中心領導的大力支持下，本學期我擔任活動中心的拉丁舞培訓班的訓練工作已圓滿告一段落，現將一學期的培訓工作總結如下：

一、豐富學生認知經驗，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關體育舞蹈舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。

二、加強基礎訓練，學習基本步伐和指定套路。

舞蹈課堂上，首先，我著重對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:把桿練習、形體訓練、身體各部位活動、基本步伐等。具體教學內容如下：

1.進行了形體專項訓練，重點強調學員的站姿、頭部、肩部、頸

部、腰部、腿部的力量控制；還在每堂課上進行柔韌性練習、拉伸練

習、力量練習等訓練。

2、重點學習倫巴、洽洽舞的三元素，三元素是拉丁舞的訓練基

礎和核心，通過深入淺出的講解、示范、訓練，達到掌握基礎的目的；

3、按照國家教材規定對倫巴、洽洽的指定步伐進行學習與訓練；

4、在舞蹈教學中加入音樂課，講解倫巴、洽洽的音樂特點、節

奏，并指導進行不同音樂的訓練；

5、倫巴、洽洽基本手位及雙人手位訓練；

6、倫巴、洽洽D級雙人套路的學習。

三、強化訓練、展示風采

經過學員們的勤奮訓練，舞蹈技藝得以提高，先后有學校、社會、團體等邀請訓練班的學員參加表演，得到廣大群眾的好評，既展示出

我縣活動中心給我縣精神文明建設帶來的正面影響力，又體現出活動

中心在青少年德育陣地的重要作用。

為了參加寶雞市第四屆國際標準舞錦標賽暨全國部分城市邀請賽

及《西舞杯》全國國際標準舞新秀公開賽，教師花費大量的時間和精

力，認真組織訓練，這兩次比賽共有15名學員參加比賽，其中有兩

名學員獲得國家級一等獎；有三名學員獲得市級一等獎；六名學員獲

得市級二等獎；兩名學員獲得市級三等獎，比賽成績優異，展示出青少年的驕人風采，催人振奮。

總的來說，通過本學期的舞蹈訓練，使學員增強了體質，增進了動作的協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養了學員正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、增強自信、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，使舞蹈訓練班的教學邁上一個新的臺階

第三篇：拉丁舞興趣小組教學計劃

拉丁舞興趣小組教學計劃

第一周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）

軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿）

恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習）課程結束后全身放松練習

第二周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背）

恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，恰恰原地換重心練習，恰恰 雙人原地換重心練習，恰恰時間步）

課程結束后全身放松練習

第三周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰雙人時間步，恰恰方形步）

課程結束后全身放松練習

第四周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，恰恰雙人方形步，方形步正面1/4轉）課程結束后全身放松練習

第五周 牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉）課程結束后全身放松練習

第六周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步）課程結束后全身放松練習

第七周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步）課程結束后全身放松練習

第八周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手）

課程結束后全身放松練習

第九周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手）

課程結束后全身放松練習

第十周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習）

課程結束后全身放松練習

第十一周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習）

課程結束后全身放松練習

第十二周、牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習）第五部分：課程結束后全身放松練習

第十三周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步）

課程結束后全身放松練習

第十四周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步，橫移步）課程結束后全身放松練習

第十五周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步，橫移步，六連步）

課程結束后全身放松練習

第十六周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和，前進后退鎖步）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步，橫移步，六連步，六連步轉方向）

課程結束后全身放松練習

第十七周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和，前進后退鎖步，長步訓練，恰恰舞銅牌單人組合）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步，橫移步，六連步，六連步轉方向，連部繞轉）

課程結束后全身放松練習

第十八周

牛仔舞彈跳練習（聽音樂---雙腳、單腳、加手臂高抬腿跑步跳）軟開度訓練（把桿壓腿、耗腿、下叉、下腰）

芭蕾基訓（聽節奏壓腿，單手扶把踢腿，雙手扶把壓腳背，一位腳擦地）恰恰舞牛仔舞基本步伐

1、恰恰舞基本步伐訓練（學習聽恰恰音樂節奏，原地換重心練習，恰恰時間步，恰恰方形步，方形步正面1/4轉，方形步反面1/4轉，紐約步，雙人紐約步，手接手，雙人手接手，紐約步加手接手練習，雙人紐約步加手接手練習，單人基本步小組和，前進后退鎖步，長步訓練，恰恰舞銅牌單人組合）

2、牛仔舞基本步伐訓練（學習聽牛仔舞音樂節奏，原地彈動練習，原地點踏步，橫移步，六連步，六連步轉方向，連部繞轉，美式急轉）

課程結束后全身放松練習

第四篇：拉丁舞興趣小組總結

拉丁舞培訓班工作總結

體育舞蹈是活動中心藝術教育的一個重要組成部分，它通過感人肺腑的音樂、優美嬌健的造型，豐富多彩的表演形式，使學生從中擴大視野、增長才藝、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志。

在縣教體局及活動中心領導的大力支持下，本學期我擔任活動中心的拉丁舞培訓班的訓練工作已圓滿告一段落，現將一學期的培訓工作總結如下：

一、豐富學生認知經驗，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關體育舞蹈舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。

二、加強基礎訓練，學習基本步伐和指定套路。

舞蹈課堂上，首先，我著重對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:把桿練習、形體訓練、身體各部位活動、基本步伐等。具體教學內容如下： 1.進行了形體專項訓練，重點強調學員的站姿、頭部、肩部、頸部、腰部、腿部的力量控制；還在每堂課上進行柔韌性練習、拉伸練習、力量練習等訓練。

2、重點學習倫巴、洽洽舞的三元素，三元素是拉丁舞的訓練基礎和核心，通過深入淺出的講解、示范、訓練，達到掌握基礎的目的；

3、按照國家教材規定對倫巴、洽洽的指定步伐進行學習與訓練；

4、在舞蹈教學中加入音樂課，講解倫巴、洽洽的音樂特點、節奏，并指導進行不同音樂的訓練；

5、倫巴、洽洽基本手位及雙人手位訓練；

6、倫巴、洽洽D級雙人套路的學習。

三、強化訓練、展示風采

經過學員們的勤奮訓練，舞蹈技藝得以提高，先后有學校、社會、團體等邀請訓練班的學員參加表演，得到廣大群眾的好評，既展示出我縣活動中心給我縣精神文明建設帶來的正面影響力，又體現出活動中心在青少年德育陣地的重要作用。

為了參加寶雞市第四屆國際標準舞錦標賽暨全國部分城市邀請賽及《西舞杯》全國國際標準舞新秀公開賽，教師花費大量的時間和精力，認真組織訓練，這兩次比賽共有15名學員參加比賽，其中有兩名學員獲得國家級一等獎；有三名學員獲得市級一等獎；六名學員獲得市級二等獎；兩名學員獲得市級三等獎，比賽成績優異，展示出青少年的驕人風采，催人振奮。

總的來說，通過本學期的舞蹈訓練，使學員增強了體質，增進了動作的協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養了學員正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、增強自信、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，使舞蹈訓練班的教學邁上一個新的臺階

第五篇：興趣小組工作總結

篇一：興趣小組活動總結 興趣小組活動總結

李小芳

本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，為增強他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課后管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在學校領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現將本學期活動總結如下

一、抓出勤

有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出。所以學生出勤情況比較令人滿意。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許后方可不來。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當班級學生面夸獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

二、抓紀律

同學們在學習習慣方面相差比較大。所以對學生了解較深，他們也非常乖巧，學生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

三、重備課

雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認為興趣小組應該是從培養學生興趣而著手。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內容。最后我把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。第二方面優美凝練的詩詞可以激起學生學習的欲望。我發現平時教學過程中不少學生最頭疼學詩詞，于是我在興趣小組的學習過程中系統地給他們講解，為他們以后學習詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風格迥異，正好可以讓學生領略到別樣的風采。

四、重上課

上課是關鍵。四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，我一直奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨。我常常會給他們一大段時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，就會調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

總結這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以后的教學過程中的注意點。至于教學成績，那只代表過去。我相信在學校濃烈的學習氛圍里，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。篇二：手工興趣小組活動總結 手工興趣小組活動總結 低段手工組

本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、選擇適合學生能力發展的教學內容。針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

4、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

6、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協調起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創意設計盡情發揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節綜合創意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。篇三：興趣小組總結

黃坑中學09—10學 思想品德興趣小組活動總結

2010年6月黃坑中學09—10學思想品德興趣小組活動總結

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來思想品德興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對思想品德的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學習多是背書，只是應付考試。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的認知水平。

二、增加了學生的知識面：

在思想品德興趣小組的活動中不僅是講解了思想品德的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多了解社會的方法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對人和物的認識，樹立正確的世界觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是實踐調查活動和辨論會讓學生從課堂走向實踐，再由實踐走向課堂。

當然，工作還存在不足，我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。