第一篇：XX年寒假“三下鄉”社會實踐活動心得體會

XX年寒假“三下鄉”社會實踐活動心得

體會

應學院號召，今年寒假我們大學生要去“三下鄉”社會實踐活動，我積極的參與本次寒假“三下鄉”社會實踐活動，光榮的成為本次寒假“三下鄉”社會實踐活動30多名學生志愿者中的一員。

月14日上午，在舉行啟動儀式結束后，肖館老師帶領著我們奔赴實踐地點開展活動。在車上我充滿了期待，期待著即將到來的挑戰，期待著人生中的第一次社會實踐。來到xx城區壯鄉網圩總部之后，xx城區黨委組織部、“兩新”黨工委分管領導對我們的到來表示熱烈的歡迎和感謝，并對此次活動提出了希望和要求。聽到領導的希望和要求之后，我堅定的要求自己做到、做好。電商運營部廖總經理給我們介紹壯鄉網圩總部的運營模式，讓我知道他們是如何運營的，如何把壯鄉網圩做好、做大、做強，帶動xx的經濟發展。我們先后對xx城區壯鄉網圩總部、仙湖鎮村級電商服務站點開展服務調研。我們通過聽取介紹、參觀電商服務站、物流基地，座談交流等形式，了解xx城區農村電商發展。廖總經理還現場為我們講解壯鄉網圩電子商務服務平臺的功能及版塊，通過門戶網站給我們介紹xx本地的農特產品。讓我對xx本地的農特產品有了更深的認識。經過這次調研讓我對農村電商發展的認識有了較大提高，也開闊了視野。

考察學習時間匆匆而過，雖然這次活動時間很短，但在考察學習中我們有說有笑，其樂融融。經過這短暫而又充實的考察學習，讓我收獲了友誼；收獲了知識；收獲了成長。此次三下鄉，我始終保持著高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與隊友們圓滿完成本次的考察學習任務。讓我進一步增強了社會責任感，進一步堅定了在實踐中不斷提高自己的決心。

能參加這次寒假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。大學生參與“三下鄉”社會實踐活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、于人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，增強自身才干。

“知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐”。這次寒假“三下鄉”社會實踐活動，是我了解社會，開闊視野的重要途徑，是我開啟寶庫塑造自身的過程。感謝學院給我這次機會，讓我用實踐行動去關心社會、了解社會、融入社會。為我的成長提供了機會。

第二篇：“三下鄉”社會實踐活動心得體會

九江學院生命科學學院2010年暑假“三下鄉”社會實踐活動心得體會 驕陽似火的七月，是收獲的季節。為響應國家和學校號召，讓廣大同學更好地深入農村，了解農村，服務農村，在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，生命科學學院全力引導廣大同學利用暑期深入農村，開展科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

通過幾天緊密的部署，2010年7月1日我和生命科學學院的十一位優秀學生在院團委徐常龍老師的帶領下趕往星子白鹿鎮進行實地考察。本次社會實踐活動圍繞著“落實科學發展觀，把科技、文化、知識送下鄉，構建和諧社會”這一主題開展一系列活動。

我們此次下鄉實踐活動從以下五個方面開展：

一是落實科學發展的實踐服務，深入調查星子白鹿鎮水產養殖的發展狀況，為產業結構的調整和增加農民收入提出可行性意見。

二是圍繞生態環保，資源可持續利用的主題。深入調查星子白鹿鎮風力發電的發展狀況。

三是圍繞鄱陽湖的環境保護的主題，對星子白鹿鎮鄱陽湖段水域的水質進行采樣檢測，分析鄱陽湖不同水面的水質變化，進而了解鄱陽湖近幾年來水質的變化

四是圍繞廬山特有的地質、地貌的主題，對星子白鹿鎮以及周邊的地質進行深入調查，并了解星子采石廠的發展狀況是否適應于環境的要求。

五是針對鄱陽湖生態區以及血吸蟲病的防治等方面，將對星子當地百姓進行大力宣傳，促進當地血防站防治血吸蟲病工作的開展。

回顧這幾天的生活，雖有苦有累，我們卻感到是自己人生路上的一段唯美的回憶，記錄著永恒的愛。

在白鹿鎮，我們結識了一群天真可愛的孩子，那一張張單純的笑臉使大家所有的疲憊頓時消融，忘情的與他們打成一片；來到大嶺村，大家受到了漁民的熱情款待，交談之中了解到了他們的生活以及水產養殖方面的一些情況，并在沿途中，在趙追博士的講解下觀測了這里的特殊地形，并且知道了風力發電廠建在這里的原由；來到村委會，與村委會主任的交談，大家了解到這里的沼氣池應用、風力發電、水產養殖以及土地水質沙化等的情況，并根據我們所學知識對這里存在的問題給予相應的建議；來到星子縣鄱陽湖段，在船夫的帶領下，我們在湖邊取水并保存，帶回學校檢測水中微生物的情況，在即將返程時與化學化工學院服務隊相遇，雙方相互交流了這幾天的所學所得，并在兩方老師的帶領下進行了合影留念。四天的時間雖然短暫，但所見所聞所思所想將會對我們未來的人生產生一定的影響。

此次暑假“三下鄉”社會實踐活動，不僅增長了我們的見識，培養了我們深入群眾，走進鄉村，與民在一起的優良品質，提高了我們的處事能力，也展示出了我們生命科學學院的良好風貌，更讓我們感到高興的是，我們得到了那么多的友誼，與他們成了真心交流的朋友，找到了很多共同的語言?；顒又?，大家團結互助，使這個炎熱的夏季更多了一份感動。

經過4天的實踐活動，小分隊圓滿完成各項預定任務。我們表示：“通過這次實踐活動，使我們深深體會到了農村發展的新面貌，認識到了農村發展面臨的新挑戰，同時也為我們提供了體驗社會、服務社會、認識自我、鍛煉自我的好機會，讓我們在服務農村經濟、服務社會發展中提高了自身素質，磨練了自己的意志?！边@道出了隊員們的心聲。大家紛紛表示，一定會努力學習，積極實踐，走出課堂，投身社會，增長才干，用青春與智慧為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了我們的才干。我們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起采水樣，一起討論??在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

九江學院生命科學學院XXXXX班XXX

2010年7月30號

第三篇：三下鄉社會實踐活動心得體會范文

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的淮山，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月13號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

藍天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，曹江鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

我們服務隊參觀了曹江鎮的淮山種植園。我們隊員了解到淮山種植情況和銷售途徑，了解到淮山的主要病蟲害。

建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

我們赴高州曹江服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望曹江鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的！辛苦你們了！謝謝你們！------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動?！吧鐣嗟娜藨撽P心老人們------”

不知不覺華南農業大學09年暑期“三下鄉”赴高州曹江服務隊來到曹江服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與高州曹江鎮政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給鎮政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，華農與曹江鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固?；貞涍^去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

在接下來的幾天，我們到高州根子鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。

隨著時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

第四篇：三下鄉社會實踐活動心得體會

三下鄉社會實踐活動心得體會

xx科技學院暑期三下鄉活動到現在已經接近尾聲，從7月6號下午到來到今天活動結束，我每天都有不一樣的體會，從開始的激動興奮緊張到現在的感觸頗多，每一天都學到很多。

鄉村舞蹈教學，阿姨們的熱情和好學讓我感覺到自己在這次三下鄉活動中的作用已經發揮，昨晚文藝晚會上的匯報表演更是讓我感覺到好滿足甚至有點自豪；兒童技能教授，我也已經被小朋友們的熱情好學深深打動，在這個過程中，我已經和小朋友們建立起了很深厚的情誼，聽著小朋友們聲聲叫著姐姐心里就生出一種無法表述出來的感動；趣味運動會，太平鎮上的市民們的積極向上的態度也讓我深深觸動，在整個游戲中市民所展現出來的那種精神面貌就知道他們的生活是安逸平靜的，生活質量較我想象中豐富得多了；紅色電影播放，這個活動體現出了市民們對老一輩革命家們的尊崇和懷戀，以及他們對黨對政策的關心和響應；政策宣講，從中我也獲得不少知識，當地市民也積極配合，接受政策的洗禮；參觀兔、驢養殖場，機械廠，在這個參觀過程中讓我深刻體會到銅梁縣太平鎮在農業和工業方面的發展，可見當地經濟發展也已經趨于多元化，這讓我們大家都感到很是欣慰。

本次暑期三下鄉活動已經圓滿結束，在本次活動中我們感受到了xx縣xx鎮居民在政治經濟文化方面的較為突出的成就，當地居民了解時事政治，文化工作開展豐富，經濟在農業和工業的相輔相成的共同發展下也呈現出良好的發展狀態。通過本次活動，我們也從中學會了不少東西，比如如何與人相處，如何開展一個活動等等。在活動結束之際，我真心希望這次我們重慶科技學院赴銅梁太平鎮政策宣講團能給當地居民的政治經濟文化帶來一定的推動作用。

第五篇：三下鄉社會實踐活動心得體會匯總

三下鄉社會實踐活動心得體會匯總

職務： 后勤組組長、支教組組員

期待已久的三下鄉社會實踐活動終于要啟動了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當中去。

作為后勤組的組長，自己認為責任重大。因為一個隊伍要準備的物資繁雜和細致，而經費又要明確支出的每個地方，詳細記賬和選擇適宜購買地點相當重要。對于我這個平時就非常馬大哈的人來說，記賬是對我的巨大考驗。因為要明確每一筆賬本，且要保證經費不能丟失或者給錯。

幸好隊伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購買的物資都有拿著發p找我報銷，這對于我的工作有著巨大的幫助。收集好各工作組所要的物資，列成清單。由于明偉22號那天要去實習，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東西很重，非常謝謝他們。

賣完東西后，并不代表著準備物資的結束，還要清算錢數是否準確，細致到每個物品的單價和數量都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個清晰的支出明細表。

作為支教組的一員，陳歡師姐根據我的意愿把我分到了pHOTOSHOp組，由于還不是很熟悉，之前也對pHOTOSHOp課程準備得不夠充分，在試講的時候，效果實在差到不行。顯然我是受到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵我，說不要給自己壓力那么大，如果不行可以找她說。我很是感動，所以當晚我就改變教授的主題，根據支教組員們的意見和建議，學生的興趣愛好，我決定選了科幻水人和阿凡達這兩個主題，通過實踐和講課，確實讓我了解到這個改變是很好的，在支教的整個過程，讓我覺得，當老師其實不好當，備課非常麻煩，特別是講你并不熟悉的課程，所以當老師，實力很重要。

作為通訊組的一員，寫了第一篇通訊稿。說真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負責的那篇通訊稿并沒能按時完成，所以比較抱歉。以后，如果有機會，一定按時按質量完成。

這次5天的三下鄉，不管是支教方面，后勤方面，調研方面都學到了很多，與人溝通的能力，學會對人的理解，學會換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，希望在下一年的工作中繼續彌補自己的不足。

職務：隊伍負責人

穿越風雨 感悟成長

七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。2010年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉的征程。談到“三下鄉”，大部分人的腦海中浮現的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。

可這一切并不發生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環境優美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經”，4天的下鄉征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲；作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。

“為伊消得人憔悴”

“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。

考慮到玉巖中學學生已經具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地?！扒蓩D難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終于出爐，出發前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態迎接支教的到來。

在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農村下鄉和城市下鄉的區別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉難道就要這樣胎死腹中嗎？不！絕對不可以！在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。

在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。

只是，支教的第一天，我們就發現了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。

除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發現距離下課還有一段時間，于是突發奇想，要進行一場小小“新聞發布會”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題。看著他們迷惑的表情和閃爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發生過最糗的事是什么？”我想了想，腦海里什么都沒有浮現，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的?！苯Y果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。

現在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們為這幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。

“柳暗花明又一村”

“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方沒有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關系網里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水復疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。

為了解蘿崗區在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產生活的變化情況，本次調研分3部分，采訪政府，企業及居民。政府和企業因為事先沒有門路聯系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。

我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1,2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優缺點，進而找出最優的解決方案。

果然，“頭腦風暴”中并發出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。

在支教結束后的一天里，全體隊員出動外出調研，最后完成近200份問卷，采訪了3個政府部門，3個企業。獲得了所需的數據，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。

“我們是相親相愛的一家人”

17名隊員，組成了這支“華南師范大學計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天里的成長。4天里，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。

陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節課都精心準備；玉梅在出發前為了聯系溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵；秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞；李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛；靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經費，要花錢的時候總忘不了她；雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言；俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍；怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過；偉峰負責了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨；林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當地群眾；美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿；惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。

在義務維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節儉真是令人受折磨的美德啊！”（因為買西瓜的錢是平時省下的。）我聽后，笑得慘絕人寰。

回憶起下鄉的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰，笑對人生。

實踐歸來話感悟

有句話這么說“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。團委2年的培養，讓我儲蓄了很多知識和經驗，而在這次下鄉中，作為隊長，我將所學的用于實踐，用眼睛去審視，用大腦去思維，用冷靜去面對，用雙手去奉獻，帶領著整支隊伍朝著目標前進。作為隊員，4天里，我在與其他隊員、與學生、與政府官員、與當地居民的接觸中收獲真情、寬容、感恩，體會到團結的力量，懂得了什么是愛。就如我們的隊歌《愛的翅膀》里所吟唱的：

前面的路還很長

帶著你的夢想

朝著成功的方向

鼓起勇氣向前闖

我們的愛是你的翅膀

給你穿越風雨的力量

你的幸福是我們的愿望

一起打造一個屬于你的天堂

職務：支教組組長

難忘玉巖之行

前奏篇：

還記得去年的7月，也是這樣一個炎熱的夏天，那時的我內心已經悄悄種下了去三下鄉從事志愿者服務的種子，只是很遺憾，當時與三下鄉擦肩而過了，而今年，當我聽知可以參與團委三下鄉活動的時候，內心充滿了無限的激動和憧憬！一想到可以向學生們傳播我的理想，跟學生們一起感受知識的美好，內心真的非常開心！本次我們下鄉的地點是廣州蘿崗區玉巖中學，18個隊員都對此行充滿了無限的期待！

本次三下鄉的前期方案撰寫我并沒有參與，當得知有機會參加本次三下鄉的時候內心真的是又快樂又擔憂，快樂的是我可以把我的理想，把我學到的東西播撒給可愛的孩子們了，擔憂的是我沒有三下鄉的經驗而本次三下鄉中我卻擔任了重要的角色—支教組組長。所以備課過程我絲毫不敢怠慢，隊員們也都跟我一起齊心協力，非常認真地開會研討、做課件、試講，大家都很努力地把支教組的一切準備好。在一切準備好之后，我們的隊伍在23號順利到達目的地—玉巖中學，五天下鄉之旅終于開始了！

進行篇：

到達目的地之后發現孩子們對我們的夏令營非常地感興趣，這讓我倍受振奮，也給了我們極大的信心！同伴們眼神中都透出一種熟悉的閃耀的光芒，大家都很雀躍，我知道我們一定會盡最大的努力，帶給孩子們一個美好的夏令營，讓他們跟我們一起享受知識的美好，留下難以忘懷的回憶！

下鄉第一天我們便開始了三天的支教之旅，第一天是學習photoshop操作和禮儀，由于同學們對photoshop還不怎么了解，所以老師李迪任務艱巨，不過我很放心，因為李迪的photoshop技術非常精湛而且她講課也很有特色，所以我們的支教第一場：photoshop培訓（1）非常成功，同學們也被我們深深地帶入了photoshop的神奇殿堂，這給我們以后的支教活動帶來了極大地鼓勵和信心！在全體支教組成員的努力下，孩子們學會了操作photoshop，學會了生活中的禮儀，學會了怎么去尋找幸福，學會了怎么成為一個優秀的人?？粗麄凕c點滴滴的進步我們都感到非常欣慰！第一次感受到原來當一名老師是如此幸福！當你把畢生所學全部教授給自己學生的時候，那該是一種多大的幸福感！孩子們都很乖而且每天都很自覺地上交一篇上學日記，透過他們的日記，我們看到了感動，看到了成長，看到了我們之間難得而純潔的師生之情，看著他們如此簡單而真摯的內心感言，我們就算多辛苦都值了！孩子們都很感激我們給他們帶來的美好夏令營，也表示通過這個夏令營學到了平時很少學到的東西，其實不止孩子們，我們也學到了很多東西，如果沒有經歷本次夏令營，我們不會明白當一名老師的重大責任；如果沒有經歷本次夏令營，我們不會對老師的自身素質了解得如此透徹。其實對于一名優秀的教師來說，需要的不僅是學術修養，其實更需要的是成為孩子們心靈的伙伴，要了解他們，尊重他們，善于引導他們；一名優秀的老師，應該充當多種角色，不僅只是他們學習上的幫手，更應該成為他們生活上的朋友，人生道路上的指導者，這才是作為一名優秀老師的真諦。

這些都是我經歷玉巖支教之旅后所學到的無比珍貴的財富。

回味篇：

假如可以沒有離別那該有多好！雖然我們之間的緣分只持續了短短的5天，可你們帶給我們的快樂將永遠深深地埋藏在我們心里，下鄉前我一直在幻想我們離開的那一刻，我曾經天真地以為5天短短時間應該不會讓人多么留戀，可等你真的去為整個過程付出，真的去跟孩子們用心相處的時候，你會發現短短的5天已足夠讓你撕心裂肺，牽腸掛肚。離別的那一刻，我知道是真的傷心了，可是依然帶著笑臉離開，因為我希望留給他們的是我真心的笑容！

5天時間，除了跟孩子們建立了純真的師生之情之外，本次三下鄉活動也讓我們整個下鄉小組之間建立了深厚的感情，大家擁有同樣的目標，并且一起為之努力，為之奮斗，共同完成我們共同的目標，這種感覺，真的很感動！

總之這次三下鄉，從前期準備到后期工作，伙伴們都在一起努力，大家都信奉有付出定有收獲，所以下鄉完之后我們都受益累累，真的不枉此行！相信團委會越走越好！

職務：宣傳組組長、支教組組員

當我們一行人浩浩蕩蕩向著蘿崗進軍時，我們就揭開了接下來不平凡四天的序幕，這四天是另一番成長！

我們于7月23號下午到達目的地——玉巖中學。一行人難以抑制興奮，玉巖中學環境優美、設備齊全，將是此次下鄉之行的一個最佳平臺。

我們這次的主要目的是調研，但支教也是很重要的部分。所以我們是兵分兩路的。我是支教組成員，同時支教成員的還有靄華、惠玉、雨雪、俊輝和美顏，當然不能忘了隊長陳歡師姐。其他的人均是調研組員，除了隊長麗梅師姐，因為她要統籌整個活動的順利進行。既然是支教組員那我就主要寫我的支教心得了，其實調研對我來說也有很深刻的印象。我的確獲益匪淺，其實很多事只要有用心就一點會有收獲，一切辛苦都是值得的。

剛到的當天晚上就舉辦了和學生見面的“破冰拓展交流會”，隊長麗梅師姐首先發言，她準備了兩個小故事作為開場白，接著詳細生動地點明整個三下鄉過程我們將和同學怎么度過，此行的目標、方向及整個活動的意義。在活動正式開始之前我們就已經與小朋友們相談甚歡，有了初步的了解，所以整個氣氛就一直很輕松，大家無拘無束，暢所欲言，打開心扉效果很好。之后的游戲環節也很有針對性，我們每隊員按自己的編號依次上去自我介紹，然后小朋友也上去自我介紹并且記住我們的名字和編號，進行搶答。我們度過了愉快的一晚，最重要的為之后的工作打下了良好的基礎。

支教部分分為美顏所講的禮儀培訓，隊長陳歡師姐說講的心理培訓，及剩下隊員所講的ps培訓。ps是直接重點因為這是校方要求的，而且ps的實用性、趣味性相對比較符合電腦夏令營的主題。ps培訓一共有三節課，第一、第三節課是我主講，第一節課理所當然進行基本的介紹，那就是介紹工具及相對比較簡單的原理，不過我真的沒有做好，因為很多人會說講的很快而且很難完全不像是講給初中生聽，我之后也很后悔，我應該聯系自己剛剛接觸ps是的情形，以初學者的角度來分析這個功能強大的軟件。中間一節是靄華講的，開始實際操作，真正動手來深入了解每個工具的作用，并且使用當前最流行的最吸引人的元素，我們要講湯姆克魯斯p成阿凡達，之前還要制作科幻水人！我覺得靄華在選取上是很用心的。最后一節課講的是運用方面。教小朋友們處理照片，做海報傳單封面，邀請函入場券之類的。時間很緊，能學到的東西有限，但是我們真的很用心。小朋友以后多加練習的話我相信一定會變得很強！美顏的禮儀培訓也是很有意思的，其中學到的東西更加使用。而陳歡師姐的心理培訓就響當當的有名了。

這次的下鄉之行讓我學會了團隊合作，學會了溝通學會了理解，懂得了作為大學生很多事處理應該不同于以前，應該考慮更多，做的更好！我將將這段記憶珍藏。

職務： 支教組組員

暑期三下鄉社會實踐活動如期舉行，作為華南師范大學暑期社會實踐的一份子，我非常榮幸能參與到其中。每一年的三下鄉活動都有其特定的主題，今年我們的主題就是“電腦夏令營”。為了更好地開展活動，并且很好地結合專業特色，我們秉承優良傳統、改革創新、與時俱進。使得三下鄉活動的準備工作做得滴水不漏，而且優勢明顯。

我們的暑期三下鄉活動于2010年7月23日如火如荼地進行著，我作為支教組和調研組的組員之一，我盡我最大的努力，使我們這支隊伍的順利進行貢獻出自己的力量。支教組，顧名思義，就是傳授知識，本來我是負責photoshop的授課，但是因為我的知識水平有限，不能不終止授課，由我們另一位更有能力的同學負責。因為我們要秉承“教書育人”的宗旨，要對學生負責，不能不懂裝懂，誤人子弟。但是這件事的另一面說明了我應該增強自我的知識，不能每次都假手于人。要真正做到有書可教，有識可授。另一方面，我作為調研組的成員，我兼負責我們組的調研重任。本次三下鄉活動主要以調研為主，所以調研組任重道遠啊！另外，我們因為前期缺乏聯系政府于企業的溝通，使得我們這次的調研計劃顯得更加艱巨。日后應該增強我們計算機學院團委的調研力度。正因為我們調研的重要，所以我們不敢有任何松懈，時刻謹記著要把調研成果作為我們的首要任務。而且我們的分工非常明確，我們的調研活動也有條不紊地進行著。而我主要負責居民區的調研、訪談和企業負責人的訪談。居民區的老百姓普遍反映我們的生活水平在不斷上漲，但是與此同時也引發了很多更難解決的社會問題。例如住房問題、教育問題、外來職工與本地人之間的矛盾呢等等，都值得我們深思。廣州在不斷發展的今天，我們離不開基層人民的辛勤勞動。所以我們本次調研的課題非常符合當代社會的發展需求，真正做到與時俱進。接著是企業的訪談，這是這次三下線活動中收獲最大的一項。因為從聯系企業負責人到訪談結束，我們遇到太多這樣那樣的問題了。雖然問題很多，麻煩很多，但是我們有一顆永不言棄的心，堅持奮斗，發揮優勢，最終，我們還是如期完成了艱巨的任務，使得本次活動完滿結束。

本次三下鄉活動使我受益匪淺，讓我堅定了信心，為日后更好地開展學生工作墊下了良好基礎。