第一篇：周五機關學習交流材料--

交流材料

大家好，本次圍繞作風建設和庸懶散浮拖的討論交流，根據領導安排，黨政辦由我代表發言，旨在溝通交流，不妥之處歡迎點評。下面我就庸懶散浮拖五個方面談談我的想法：

第一，庸，是平庸，整天混天過日子，一輩子沒什么志向，無所作為，平凡生活。我想這個與個人的價值觀密切相關，有的人想成就一番偉業，有的人想擁有權力，有的人想平凡過一輩子，每個人的價值觀不同，而想改變一個人的價值觀，我認為是靠個人的經歷和悟性，外界力量作用不大。

第二，懶，是懶惰，精神不振，凡事都是消極應付。這個與太多的沒有意義而又不得不做的工作非常有關系，以至于形成了消極應付的習慣，習慣養成了就很恐怖，我想，在自己單位能力的范圍內盡量不要做一些沒有意義的工作，特別是領導在安排一些新工作的時候，應該想到這一點，否則只會增加惡性循環，領導強調得再多，沒人心里是愿意做的，這樣的工作狀態是不和諧的，而不和諧的狀態效率肯定不高，也不會有什么創新的工作方法。

第三，散，是自由散漫，不講規矩，不守制度。這個涉及到單位的自我管理，既然是自我管理，就應該從自我做起，如果制定制度的人都做不到，就不要做這些應付而沒有意義的事情，既增加工作量，又讓單位職工在心里不屑于條款制度，這就是惡性循環。

第四，浮，是輕浮，不以實際出發，以經驗或者想當然干事。一些工作不去服務對象、不到居民家里調查，就以往年的數據填寫，更不會去了解群眾的生活，比如，下村只是到村辦公室，雖然對了解工作有好處，但忽略了群眾，甚至會被群眾誤認為是在脫崗。

第五，拖，是拖拉，辦事拖拉。典型的就是唯上不唯下，領導交辦的任務辦起來很快，而同事或者群眾請辦的事情就拖拖拉拉，甚至是推諉。就比如說，同時有一位群眾和領導來跟你說一些事情，我想大部分的應該都是先聽領導的，這只會體現官僚主義作風，不會體現出群眾路線的好成果。

以上就是我的發言，旨在溝通交流，歡迎點評。

第二篇：周五學習筆記

讓勞動力“回流”更“長留”

1、勞動力轉移工作卓有成效，但是大量優質勞動力外流，對地方經濟發展造成了一定影響

（1）勞動力總量上有了新突破

（2）勞動力轉移方向有了變化

（3）大量優質勞動力外流，人力資源大市出現企業缺工現象

2、“總量過剩、結構短缺”背景下，最大的問題是缺乏促使本地優質勞動力就地就業的方法，措施和環境

（1）“轉移難”、“招工難”矛盾，反映出了面對發達地區拼搶民工的態勢，我們思想觀念轉變不夠，應對舉措稍顯不足

（2）培訓的基礎較強，培訓的投入較大，但針對性不高，企業購買培訓成果的機制尚未形成，投入產生的效益有限。

（3）不斷增加的廠房和相對短缺的配套，客觀上形成了員工“招的進留不住”局面。

3、著力構建適合當地產業發展布局的勞動力供給體系，充分發揮人力資源豐沛的優勢，推動經濟社會快速發展

（1）改變勞動力轉移重心，大力實施“引才回流”的工程。

（2）加大培訓機構的考核獎勵力度，強化培訓針對性和實用性，確保地方企業能夠獲得充足的緊缺型技術工人。

（3）環境是留住員工的最大因素，全力引導和推動全市就業環境的改善。

第三篇：周五學習教案

日期：2011年10月28日

時間：上午9：00-----10:00

下午15：00---16：00

17：00---18：00

地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風順槽煤倉施工安全技術措施》

技術經驗交流：

160機組的使用，維護及日常注意事項 安全知識學習：

加強通風管理，杜絕瓦斯超限 其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習：8134回風順槽煤倉中部為圓形斷面，毛斷面為￠5.3m，凈斷面為0.5m，上下部為錐形斷面，進煤口為長方形斷面，凈尺寸為2m×3.5m，下口為正方形，凈斷面為1.3m×1.3m。

日期：2011年10月14日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《12#配回風巷掘進施工及開口段整巷施工安全技術措施》

一、概況：

二、斷面及支護規格要求：

三、施工方法及工藝要求：

四、供電方式及要求：

五、通風方式：

六、運輸方式：

七、防塵、供水：

八、排水：

技術經驗交流：

炮掘工作面應該多鉆眼、少裝藥、放小炮掘進，杜絕瓦斯超限。

安全知識學習：

《掘進專業知識競賽題》第221---266題。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習：12#配回風巷通風方式：采用局扇壓入式通風，采用2×30對旋式局扇，安裝在2120材料運順聯巷口不小于10米處，距掌頭不得大于5米處。

日期：2011年10月21日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《12#配回風巷掘進及開口段整巷安全技術措施》

一、概況：

二、斷面及支護規格要求：

三、施工方法及工藝要求：

四、供電方式及要求：

五、通風方式：

六、運輸方式：

七、防塵、供水：

八、排水：

《8134回風順槽掘進作業規程》

安全知識學習：

12#配回風巷整巷段發生火災、水災時的避災路線及撤退時應注意的安全事項。安全研討活動：

違章作業，杜絕三違，確保后40天的安全生產工作。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的相互問答：12#配回風巷采用錨桿（索）間隔布置。每排幫2根?18x2400mm錨桿與?17.8x4300mm錨索間隔支護，排距800mm，間距700mm。

日期：2011年10月7日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風聯巷關于支護規格的要求》及15#軌道480水平段關于吊掛低壓電纜的安全措施。

安全知識學習：

《掘進專業知識競賽度》中的第201~243題。安全研討活動：

支設梯形棚要防止出現以下不合格現象： 射肩、順肩、后空后硬、前傾后翻、和愣、吊口。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問學習：為什么要及時更換磨損的截齒會導致整個齒座磨損，從而影像整個切割頭的正常使用，嚴重時會使截割頭損壞。

日期：2011年9月30日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

關于吊掛15#~12#聯巷的高壓電纜安全技術措施。

1、概況

2、注意事項

3、安全措施 關于電焊氧氣截割15#~12#聯巷口的工字鋼安全技術措施

1、概況

2、安全措施

3、注意事項 技術經驗交流：

130型鉆機的使用及與120型鉆機的使用的區別、注意事項。安全知識學習：

《掘進專業知識競賽題》的第151~200題。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習：防止煤塵爆炸擴大的措施： 巖粉棚、水棚、自動式防水棚、自動式水幕。

日期：2011年9月23日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

大陽煤[2011]19號開展反三違專項政治活動，確保后四個月的安全生產措施。

1、領導組

2、活動目標

3、時間安排

4、具體措施

5、責任追究

6、獎勵標準及條件

陽大煤政字[2011]2號《關于做好2011年安全生產工作的決定》

安全知識學習：

《掘進專業知識競賽題》的第110~150題。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問：打眼操作中的四定指什么？定人、定鉆、定眼位、定量。

日期：2011年9月16日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

大陽煤[2011]19號關于開展反三違專項整治活動保證后四個月安全生產的措施。

1、領導組

2、活動目標

3、時間安排

4、具體措施

5、責任追究

6、獎勵標準及條件 陽大煤政字[2011]80號關于開展安全生產百日大檢查活動的實施方案。

安全知識學習：

《大陽泉公司掘進專業知識競賽題》的50~80題。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的相互問答：錨桿的左右有哪些？ 懸吊作用、組合梁作用、加固拱作用。

日期：2011年9月9日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

大陽煤關于開展安全生產百日大檢查活動的實施方案。

安全知識學習：

學習安全鏈條原理：任何一個鏈環的斷裂，都會危機上下鏈環以及整個鏈條。安全是一個閉合的鏈條，每個鏈環都是人主宰的崗位，安全的系數是由各個崗位鏈環的閉合程度決定的，千萬不要去做那個不合格的鏈環。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問學習活動：

打頂錨索聯網時所搭設的腳手架必須牢固，所用的板木厚度不小于10cm，而積應不小于3人的方便操作，每班使用前認真檢查，確保安全后再工作。

日期：2011年9月2日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風聯巷關于支護變更的說明》幫錨索改由錨桿代替支護。

安全知識學習：

學習安全木桶原理：安全工作的好壞，不是取決于大多數人而是取決于少數人，最少的“三違”人物，薄弱人物，操作技能不熟練的人物。每個員工都是木桶的一條，千萬不可做最短、最差的一根。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問：

掘進機內外噴霧的水壓分別不小于3和1.5MPa，且必須齊全有效。

日期：2011年8月26日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

陽大煤政字[2011]72號《瓦斯防治管理制度》的通知。

技術經驗交流：

如何掌握炮掘工作面打炮的角度和深度問題。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問及其他相關安全知識的問答。

日期：2011年8月19日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風順槽掘進作業規程》中關于水倉、絞車硐室的支護要求。

技術經驗交流：

如何對預井泵等機器設備進行維護。安全知識學習：

礦井井下自救器的使用，維護及注意事項。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問及其他相關安全知識問答。

日期：2011年8月12日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風順槽掘進作業規程》中關于支護規格的要求。

技術經驗交流：

如何掌握好放炮的角度、深度問題。安全知識學習：

8134回風順槽，遇水災、火災時的避災路線圖。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習及安全知識的問答。

日期：2011年8月5日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《8134回風順槽掘進作業規程》中關于支護的規定。

技術經驗交流：

在打炮過程中如何掌握好炮眼的深度和角度的問題。安全知識學習：

8134回風順槽遇水災、火災避災路線圖。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習及安全知識的問答。

日期：2011年7月29日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

15#軌道+480段水平段巷道的安全技術措施。

技術經驗交流：

如何更好的掌握放炮的深度角度問題。安全知識學習：

加強通風管理，杜絕瓦斯超限。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習及安全知識的問答。

日期：2011年10月1日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

大陽煤2011年災害應急預案及雨季的防治相關知識。

技術經驗交流：

160機組的使用和維護以及日常的注意事項。安全知識學習：

加強通風管理，杜絕瓦斯超限。其他活動內容：

開展兩日一題、一日一問的學習及安全知識的問答。

日期：2011年7月15日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

7.15事故反思

2128運輸順槽掘進補充安全技術措施

技術經驗交流：

160機組的使用維護及注意事項 安全知識學習：

加強通風管理，杜絕瓦斯超限 其他活動內容：

開展兩日一題；一日一問及相關安全知識的學習

日期：2011年7月8日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

2128運輸順槽掘進機及皮帶輸送機起吊安全措施

技術經驗交流：

160機組的使用，維護及注意事項

安全知識學習：

2128進風的避災路線圖

其他活動內容：

開展兩日一題，一日一問的相關安全知識問答

日期：2011年7月1日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

2128運輸順槽掘進機及皮帶輸送機起吊安裝技術措施

技術經驗交流：

如何掌握鉆眼的深度、角度問題 安全知識學習：

2128運輸順槽遇水災、火災的避災路線圖

其他活動內容：

開展兩日一題，一日一問的相關安全知識問答

日期：2011年6月24日

時間：上午9：00-----10:00，下午15：00---16：00

17：00---18：00 地點：隊部會議室

主持人：楊建國、林長水、任雙明 學習貫徹內容：

《2128運輸順槽掘進作業規程》中關于機掘的規定

技術經驗交流：

160型綜掘機的使用，維護及注意事項

安全知識學習：

其他活動內容：

開展兩日一題，一日一問的相關安全知識問答

2128運輸順槽遇水災、火災的避災路線圖

第四篇：機關學習交流會上發言

在機關學習交流會上的發言 目錄 一是學會“比較”...................................................................................................2

二是學會“換位” ...................................................................................................3

三是學會“擇重” ...................................................................................................4

四是學會“慎言” ...................................................................................................5

五是學會“綜合” ...................................................................................................5

六是學會“深思” ...................................................................................................6

尊敬的 XXX、同事們：

很高興有這么一次機會，結合個人工作經歷，談談心得體會。在全面建設現代化社會 Z 義國家的偉大征程中，我們青年干部需要提高政 Z 站位，不斷提高政 Z 判斷力、政 Z 領悟力、政 Z 執行力。

一是學會“ 比較” 古人云：“兩利相權取其重，兩害相權取其輕?！北容^是一門生活的藝術和工作的智慧，條條大路通羅馬，但我們注定只能選擇一條道路前行，這個時候就需要我們作比較，從而去選擇一條最近、最坦蕩的路，這樣我們才能最快最輕松的到達“羅馬”。其實生活中每一個人都不知不覺的是“比較”論踐行者：作為經濟人通過比較投資方案來獲取經濟利潤的最大化，作為學生通過比較學習規劃來取得學習效率的最大化，作為干部通過比較政策措施來實現人民利益的最大化等。由我自身看來，作為一名駐村扶貧干部，我更需要充分發揮“比較”的智慧來用于幫助困難群眾脫貧致富。針對脫貧，國家領導人站在宏觀的角度上提出“八個一批”的脫貧舉措，但站在微觀個體的角度上，針對個體情況的差異，有時候并不需要“八個一批”面面俱到，而是需要針對個體實際情況選擇有側重點的進行幫扶，這就需要發揮“比較”的作用了：因病致貧者和因災致貧者的幫扶措施肯定不一樣，因學致貧者和因交通條件落后致貧者的幫扶措施也得加以區分，缺勞力者和缺技術者的脫貧措施也不能一概而論等等，這些實實在在擺在幫扶干部面前的實際困難，都需要每一位幫扶干部細細斟酌認真比較才能做出最準確的判斷，從而實現最精準有效的扶貧。

二是學會“ 換位” 換位即換位思考，《莊子.秋水》篇中的名句：“子非魚安之魚之樂，子非我；子非我，安之我不知魚之樂。”“你不是魚，怎么會知道魚的快樂；你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”是的，當我們沒有站在和別人一樣的位置上，我們就很難知道他人的遭遇和想法，也就很難理解他人做出的選擇和行為，因此學會換位思考，易地而處才能做出最有利于需求者的決策。在駐村扶貧工作的初期，我對于一些貧困戶的訴求特別的無法理解，例如：危房戶對集中安置的政策很抵觸，寧愿住在交通不便利的高山和存在安全隱患的土坯危房里，也不愿意接受政府救助安排搬到集鎮上的安置點里，做了好多次工作都無功而返，這讓開始讓我覺得無法理解也很氣餒，明明是為其謀福利的事情，為什么貧困戶會拒絕呢？后來通過換位思考并聽取他們的想法我逐漸理解了，因為這些貧困戶大都年紀大了，又沒有勞動技能，只能從土地里獲得收益，一旦搬到集鎮上沒法種地不但沒了生活來源，而且生活成本也加大了，所以他們寧愿住在高山上也不愿意到集鎮上去。了解到這里問題就發現了，接下來就是解決問題，我們通過增設公益性崗位比如集鎮環衛工、護河

員、護林員等方法幫助他們解決了收入問題，最終這些貧困戶也愿意搬到集鎮居住了，困擾我們的幫扶難題也就迎刃而解了。由此可以看出，換位思考，謀民所謀想民所想，才能利民所利，換位是我們青年干部所必須掌握的工作智慧。

三是學會“ 擇重” “擇重”就是要選擇重點、突顯關鍵，把時間、心思、精力用在最重要的事情上，善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，以收到舉重若輕、事半功倍的效果。在哲學上也有一個方法論叫重點論，是說一切事物都是矛盾的統一體，而事物矛盾的兩個方面是不均衡、不平等的，有主次之分，以此來告訴我們想問題做事情要有主次之分，抓重點解決主要矛盾，即“牽牛要牽牛鼻子。”在我的扶貧工作中對擇重也有深刻的體驗，很多貧困戶的致貧原因的復雜的，多方面原因綜合的結果，例如有的貧困戶家中即使有勞力但是因為缺少技術，沒辦法出門務工導致家庭收入有限，而家中又有兩三個孩子讀書，教育支出很大導致家庭愈發貧困，表面上看是因學致貧，如果我們以此來制定幫扶措施很可能沒辦法幫助這一戶脫貧，因為我們沒有看到背后的本質，沒有抓住重點，沒有做到“擇重”。這樣的貧困戶致貧的重點原因致缺技術，只要我們對其進行勞動技能培訓，并對其勞務輸出，這樣他們就能擺脫土地謀食的狀況，家庭收入自然得到很快增長，然后再對其子女教育加以輔助支持，自然而然就

能幫助他們脫貧致富了。由此可見，擇重就是選擇正確的工作方向，方向對了，問題就迎刃而解了；方向錯了，付出再多努力，也到不了目的地。

四是學會“ 慎言” 謹言慎行一直是古代君子克己修身的標準，古人曰“靜坐常思己過，閑談莫論人非”就是告誡我們要做到慎言。所謂隔墻有耳、禍從口出、說者無心聽者有意，一個人若對自己的言論無法控制，難免有一天就會“惹禍上身”。作為青年干部，平時的舉止言談不僅彰顯著我們個人的修養素質，也一定程度代表著整個政府人員的形象，因此，慎言對我們尤為重要。要做到慎言就要先修心，而讀書是最好的修心方式；是的，如果說語言是一門藝術，那么讀書就是掌握這門藝術最便捷的途徑。對比時刻閱讀的好習慣我很慚愧，工作后總以各種借口為由拒絕讀書加強修養，感謝的講話及時警醒了我，往后的工作生活中定要靜下浮躁的心，沉淀下來，多讀書讀好書加強自身修養，謹言慎行克己修身，彰顯 X 時代政府工作人員的良好精神面貌。

五是學會“ 綜合” 綜合是多年工作智慧的總結，從對縣區工作評價的三個方面到對 X 市情的把握，再到“后 X 發展”的規劃，每一項決策都彰顯著作為領導者的高瞻遠矚和深謀遠慮，而這一切決策的背后都體現著對

“綜合”法的熟練運用和高超的工作智慧。作為年輕干部，我暫時還沒有能力做到像一樣對綜合法的精準應用和宏觀掌握，但我會在當前的扶貧工作和以后的日常工作中刻意的去鍛煉自己全面宏觀看待問題的能力，看待問題不能只看到點和線，更要由點入面，全面的把握問題，將各種因素、各方條件結合起來綜合看待，從而做出最正確選擇，找到最適宜的解決方法。

六是學會“ 深思” 越深思就越接近真理，就越能明辨是非、守正創新，從而破解難題、實現發展。其中關于移民搬遷集中安置的講話深深地觸動和啟發了我，由于缺少農村工作經驗，也缺少對農村實際情況的了解，更是因為缺少對政策的深思體會，一開始我對集中安置的政策就很是不能理解，一方面群眾工作難做，另一方面集中安置后群眾就業和社區管理的難度都大了很多，一度讓我對這項政策的科學性和合理性產生了懷疑，在聽取了對于集中安置政策的解讀后，之前困擾我的一切疑問都消失了，之前我的看法確實太不成熟，太缺少深思了，只看到了表面和一些淺顯的問題，而忽略了很多更長遠和更深層次的東西。這就是缺乏深思的結果，缺乏深思所以缺乏明辨是非的能力，也就缺乏看清事物本質的能力，從而就沒有辦法做出正確的選擇，也就沒辦法解決難題。通過對講話的學習，我更加明確了關于深思的深刻內涵，再往后的工作和做決策的過程中，我要更加

深入的思考，明晰事情之間的各種聯系，去偽存真抓住本質，多看多學從而做出正確的決策。

第五篇：小學廣播站周五學習樂園

播放開播音樂《高飛吧!雛鷹》 甲：老師們、同學們。(齊)你們好!乙：歡迎收聽回民小學紅領巾廣播站

甲：隨著這歡快的開始曲，周五的《學習樂園》《開心樂園》欄目又和大家見面了。我是主持人—— 乙：我是主持人——

甲：在這里我們為您介紹最新的學習方法 乙：在這里我們帶您一起踏上快樂的學習之旅 甲：今天我要為你介紹的是——的學習方法

甲：幽默的故事，風趣的話語，能使我們開懷大笑，減輕一天的學習疲勞。

播音員——邀請您一同欣賞今天的《開心樂園》

甲：每一次相聚都是那么短暫

乙：每一次懷想都是那么香甜

甲：讓我們在快樂的海洋里翱翔！

乙：讓我們手牽著手。

甲：讓我們肩并著肩。

乙：同學們下次再見!