第一篇：團干培訓有感

團干培訓有感

周日一天的時間都在培訓，在培訓開始前，還沒有了解培訓的內容時，真的有些不高興，好不容易盼來的周末，讓會議排滿了一天。但是在培訓開始后，我意識到了這次培訓將給自己提高自己帶來很多幫助。

首先是郭嘉老師的主題講座：開學典禮暨《走進共青團》講座，在這次講座中郭嘉老師態度嚴謹的演講，深深地打動了我，本來沒有興趣的我立刻打起了百分之二百的精神去聽這次講座了，我知道了，作為一名北郵人，應該如何理解共青團，如何搞好團支部建設。還知道了北郵信息路是如何走的如此出色的，還解決了些我心中的疑惑，關于應該怎樣去身體力行這些。

郭老師還講了關于我校的和我院的黨團組織結構，讓我們知道了誰是我們的領導人，同時老師還介紹了些學校各種辦公機構的咨詢電話，工作電話，讓我們遇到事情時不在盲目的只找導員，而是直奔目的老師，這樣既節省了老師的時間，也節省了自己的時間。讓辦事效率更高，同時簡單介紹了些北郵比較牛的研究生導師及其聯系方式。讓我們提前去了解那些關于考研的事情，提前做準備，從而在考研時出色發揮。這些對我們來說都是很重要的，但是又不知如何入手的事情，郭老師及時給了為我們正確的指導，很是感激。壓力大時可以去心靈氧吧，學習迷茫時可以去職業規劃中心，貧困生的困難問題可以去勤工助學中心。。。真正做到了有人可依，有地可去。為我們更好的投入學習和工作中去提供了很有利的保障。

接著是主題講座：“做‘會‘與宣傳寫作“。在這次講座中老師主要跟我們講了如何有效率的宣傳我們的工作，還講了如何寫新聞稿與一些團委文件的知識。我從中學到了許多東西。我們在宣傳某項活動的時候應該充分利用各種手段，比如說大家喜歡的人人網，這也是一個很有效的手段，宣傳要做到位，這樣才能保證活動的有序進行。新聞稿是一件比較嚴肅的事情，它的內容很格式化，改寫什么就寫什么，不該寫的不用贅述。以簡潔為前提，把事情說清楚為目的，具體內容不用去深究，標題有技巧，正文格式化和公文化，文章有層次感，結尾說意義，落款要統一，絕對不允許錯別字，發送時間要注意。

老師還講了些關于會場布置的內容，從大處到細節，一一對我們進行指導，會場的布置很重要，一點出現差錯就可能會影響整個會議的進行。大到燈光效果，物品擺放，儀器設備是否完好，小到資料是否完整，接待領導的禮儀是否周到，領導位置的安排，不同音樂的播放。這些都需要精心去布置和檢查的。還學到了換位思考，從開始到結束，站在領導的立場去想整個會場的布置那里不合理，檢查的時候要多人同時檢查，分塊檢查，從而減少漏查率。這些對我來說很重要，好多都是我以前沒有接觸過的東西，而又是非常基本的知識，這次我學到了。

接著是主題講座：學生干部與職業規劃。李京老師激情的演講深深地吸引了我們每一個人，他先從什么是幸福的疑問中講起，讓我們去思考你認為的幸福是什么，幸福的瞬間有哪些，我想到了和家人一起的快樂時光，和朋友一起的開懷大笑，和學業上獲得進步的時候的竊喜。接著他又提出了了人為什么而活著的疑問，他放了一個跳樓自殺的漫畫，讓我們自己總結出了和別人比你很幸福，應該活著的是你。去敬老院的目的不只是和老人聊天為老人解悶，你也可以從中收獲很多，聽聽他們的奮斗歷程，先去看別人的終，再去想自己的起點。摩托車旅游的視頻中，幾位老人的環島之旅意味著什么？正確的看待舍與得的關系，人不可能得到所有的，要得到必須得舍棄。技等于專業加實踐，能等于素質加人品。作為理科生的我們也應該多學一些關于人際溝通，時間管理和決策等方面的內容。

我們應該設立自己的目標，學會正確的目標管理。先設立自己的目標，列出這個目標的好處，和在達到目標的過程中你可能會遇到的各種困難。寫出與自己目標相關的咨詢，并時刻去關注它。并應該想到可以尋求的支持對象，去向他們尋求幫助。讓自己具有解決問題的能力，溝通能力，領導能力，成熟度，拒絕高分低能。創新能力也很重要，在做任何事情的時候不要總是跟著別人的思想走，善于用自己的想法去解決問題。

最后是學生干部培訓項目之走進你我，放飛心情——素質拓展。在這次活動中，經我們參會人員隨機分成了是個小組，主要在足球場做了三個活動，一個是小組內相互認識和了解的活動，這次活動中我認識了很多人，也讓別人認識了我。接著一個活動是跳兔子舞，很考驗團結合作能力，必須所有人都團結一致才可能以最快的速度沖向終點，我們雖然不是最好的，但是我們盡力了。我們一起很團結。最后一個是尋寶游戲，我們將自己的小組內又分成了4個小組，一組人留守，等著其他三個小組將照片發過來，其他三個小組出去采集自己熟悉的那個景點。我們是第一個采集完的，在去拿信物的時候慢了半拍，所以沒有最快，但是我們一起奮斗過，大家都是在自己最擅長的那一部分效力，充分展現了自己的才華，讓我們之間更加互相了解，更加互相團結了。

總之，這次活動交給我很多東西，讓這個周末過得更有意義。很感謝學院給我們這次培訓的機會，我們會成長的更快的。

第二篇：2014團干培訓

管理工

程系

團干培訓

策

劃

書

管理工程系團總支

一． 活動名稱：團干培訓

二． 活動時間:2014年3月下旬

三． 活動主題：順應時代需求，增強新進團干的實踐能力；

致力學風建設，促進人與自然的共同進步。

四． 活動地點：工學院

五． 參加人員:管理系團總支全體成員

六． 活動目的：

1.通過理論學習、實踐教學和交 流討論等活動，提高團干的心理素

質、人際交往、語言表達、活動策 劃、團隊合作等多方面的能力，使其 進一步適應新時期下團學工作的要求，為今后發展夯實基礎，培養一支具有優秀政治素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍，為

加強我校、院 學生政治思想工作和新生教育提供重 要的組織保障。

2.通過對各個部門具體的分工與合理的安排工作、活動，提高他們的 磨和力與協調能力，提高他們的團隊 協作與凝聚力，更好地發揮

作為團干部的優勢；

3.組織13級團干細談學習生活、班集體建設、學風建設、團支部建設、學習與工作的關系及為人處事等方面，以便各團干之間進

行多方面的了解和認識；

4.強化新進團干的先進意識和領導意識，使他們在今后的各項工作中

起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，培養一支具有優秀政治

素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍，為加強我院學生政治思想

工作和教育提供重要的組織保障。

七.活動準備：

1.進行活動創意策劃，做好活動策劃確定活動方案。

2.邀請指導老師做黨團知識培訓講座。

3.確定時間地點，通知宣傳部以海報、橫幅的形式及做好宣傳工作以

及活動過程中照相工作。

4.召開各班班長、團支部書記動員會議，同時會議內容交流聽取有關

活動的建議和意見為本次活動取得成功創造條件。

5.通知各部部長活動時間、地點及活動內容等。

6.試題收集準備工作（秘書處派去參賽的人員不參加此次活動的賽題

準備工作，做到公平公正）

八．活動流程：

1.指導老師、嘉賓及新生團干入座（秘書處做好點名工作）。

2.組織課堂培訓講座

由指導老師指導，學習黨團的基本知識，時間以45分鐘為宜。

課后考核:

1.組織趣味知識搶答賽。

(搶答賽時，指導老師可以不用在場指導)

（1）邀請各評委及嘉賓入席。主持人提醒比賽比賽即將開始，請會場保持安靜并將手機調為靜音。

（2）主持人宣布比賽開始，并介紹到場嘉賓或評委。

（3）比賽依次按照必答題環節、搶答題環節、限時題環節、風險題環節、附加題環節依次進行。

（4）比賽結束，主持人公布比賽分數和比賽結果。

（5）請到場嘉賓或評委先離場，然后觀眾退場。各部門留兩人打掃場地。

比賽規則：

以部門為單位參賽，每對至少4人

比賽分為4個環節：

（1）必答題環節：此環節的題目為單項選擇題。此環節每位參賽選手必答主持人給出的題目，每位參賽選手有30s時間回答主持人所給題目，答對加10分，答錯不扣分。每支隊伍按照一號至四號的順序依次答題，第一支隊伍每個選手都答完題后，第二支隊伍再進行答題。

（2）搶答題環節：此環節的題目為單項選擇題。此環節先由主持人讀完題后，并說：“開始搶答后”，各參賽隊伍方可進行搶答。若提前搶答則該隊將被扣除10分。每道題的搶答時間為30s，若30S內沒人

搶答則該題將被視為無效題。若搶到該題的隊伍答對該題，則該隊加10分，若答錯則扣10分。每道題的回答題為30s。

（3）限時題環節：此環節題目為填空題和選擇題。每組題共20小題。各參賽隊伍可通過大屏幕選擇一組題來進行回答，每支隊伍該環節的答題時間為2分鐘。時間到后將停止答題，20個小題都回答完后也將答題停止。在答題過程中若參賽隊伍不想回答某一題，則可以選擇“過 ”，并逃過此題回答下一題。此環節各參賽隊伍答對一道題加10分，答錯不扣分。

（4）風險題環節：此環節題目為問答題。每支參賽隊伍可選擇10分題；20分題；30分題中的一題。答對加相應分，答錯則要扣除相應分數。每支參賽隊伍在此環節的答題時間為60秒。

2.每場比賽后，工作人員會公布本場比賽的成績。若對公布成績異議，可在比賽后跟工作人員進行交涉。但不得在工作人員公布分數時提出異議或大聲喧嘩。

九．活動后期：

1.評選優秀團隊及學員，給予獎勵。

2.要求每個成員對于此次活動進行總結，并遞交活動感想。

4.將本次培訓中，學員們團結友愛互助進步的優秀團干部的風采展示給全院師生。聯系宣傳部以相片或者海報的形式展出。

十．獎項安排

團隊一等獎1

優秀學員3

十一.活動經費

礦泉水10

獎狀及證書20

十二．注意事項

在比賽過程中，若發現相關比賽設備出現問題。可向工作人員舉手示意。工作人員會對設備進行調試或維修。在調試或維修過程中比賽將暫停，直到設備可使用為止。

管理工程系團總支

秘書處

黃悅

2014.03.09

第三篇：團干培訓

創新培訓工作思路

服務全省各級團干

安徽省團校團干培訓部

在團省委的正確領導下，安徽省團校團干培訓部切實加強團干培訓工作的制度化、規范化建設，在制定團干培訓規劃、落實計劃、創新模式，細化措施、加強調研、提升質量上狠下功夫；切實做到為團省委的重點工作服務，為基層組織建設服務。安徽省團校團干培訓部團干部教育培訓工作順利開展，連續多年超額完成了培訓任務，取得了較好的培訓效益，受到了全省各級團干的一致好評，受到了團中央、團省委的表彰。近5年來，每年舉辦省級培訓10余期，培訓學員千人次，送培訓到基層30多期次，共對3000余人次的基層團干部進行了培訓。總結我們的培訓工作，既取得了一定的成績，也積累了一些經驗。

一、在培訓內容上做到團的基礎理論、團的實務工作和政治經濟勢相結合。

１、堅持將政治理論教育放在團干部工作首位。以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持對參訓學員進行中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系培訓．通過培訓使學員領會改革開放的偉大歷程和寶貴經驗；領會科學發展觀的科學內涵：領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求和黨在社會主義政治、經濟、文化、社會建設方面的重大部署，使學員進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，較好地促進了學員們政治思想素質的進一步提升。

2、堅持圍繞黨政中心工作和團的重點工作進行培訓。我們根據黨組織和團省委的統一規劃，結合各級團組織政治學習需要，認真帶領學員學習貫徹科學發展觀，將學習貫徹黨的十七大及十七屆三中全會、四中全會、五中全會精神，深入學習團的十六大精神和安徽省團的十二大精神作為培訓的重點，帶領學員認真領會貫徹團的十六大以來工作思想的創新成果，深入理解和落實團中央、團省委重點工作安排。有利于基層團干部提升政策水平，理清工作思想，更好地落實團的領導機關的工作部署。

３、堅持將培訓工作的重心放在團的基層組織建設和工作方面。參加培訓的學員主要是來自基層團組織的負責同志，我們始終把基層工作“做什么，如何做”的知識和技能作為培訓的重點內容，注重具體講解和分析團的品牌活動的宗旨、內容、程序，力爭使學員得到學以致用的效果。參加培訓的基層團干部普遍反映通過培訓開闊了眼界，打開了思想，增強了信心。

４、堅持理論研究，提升培訓質量和特色。我們認為共青團加強組織文化建設，用有特色的共青團文化團結、凝聚青年，引導、服務青年，維護青年合法權益是團組織獨特的生命力所在；如何加強團的組織文化建設與發展是關系到共青團能否充滿活力的戰略性思維。在培訓中著力揭示團的組織、隊伍、思想、作風建設，團的各項工作和活動的文化精神、文化特色、文化品位，指導學員站在組織文化建設與發展的高度思考團的事業發展，設計和開展具體工作與活動。為基層團干部提供了一個獨特的視角。

二、在培訓模式上做到集中調訓與送培訓下基層相結合。１、堅持送培訓到基層。在培訓模式上，我們將集中培訓與分散配需相結合，采取“請進來”與“送出去”兩種方式，把“送出去”作為重點，為基層團干提供了較強的智力支持。近幾年我們較好在履行了服務全省團干部教育培訓的職責。我們每年組織老師到團市、縣委，大型企業團委，機關團委舉辦的各級各類團干部培訓班授課30多期次，培訓學員3000多人次。在縣區、在機關、在學校、在企業等各種各類團干部培訓班上，我們的教師不辭辛苦，精心備課，認真授課的工作精神和態度，受到培訓單位和廣大學員的普遍肯定和好評。

2、堅持密切實際，分類分級培訓。圍繞團省委的工作部署，根據各級團干的實際需求，合理設計各類培訓計劃，制定培訓內容，把團干部教育培訓的普遍性要求與不同層級、不同類別團干部的特殊要求結合起來，完善培訓內容，創新培訓手段。在對基層團干部培訓中，以提高團組織吸引凝聚青年能力為重點，根據農村、企業、學校、社區等不同領域的工作需要，以案例教學和經驗研討為主；在對團的各級領導干部培訓中，以提高政治素質、動員能力、群眾工作本領為重點，圍繞黨的重大理論發展重要決策進行專題學習，針對歷年的社會熱點和青年工作中的難點課題進入深入研討；在對新上任的團干部培訓中，以加強從事共青團工作必需的知識作為培訓重點，提高他們的敬業精神和履行職責的能力。

學校每年都組織教師深入到學校、工廠、農村、社區進行調研，了解團員青年所思所想所盼。學校還緊緊圍繞全團工作重點和團省委工作部署，積極參與團省委相關部門的工作調研，帶著課題下基層調研，在調研中發現問題，找尋對策，寫好調研報告，充實到培訓內容中。學校還制定好各級各類團干部培訓的“菜單”，供團干部參考、選擇，每期團干培訓結束都要進行效果評估，發現問題及時調整，不斷更新培訓內容，不斷提升培訓質量，形成自己的特色。在團干部培訓教學過程中，改變以往單純的理論講座模式，進一步加強拓展訓練、實地考察、對點交流、團體咨詢等培訓形式，摒棄了過去那種以旅游為目的的形式，認真確定考察目的地，與當地團組織密切聯系，進行對點性的團的工作交流、溝通，使考察的階段的培訓效果更佳明顯、切實。在考察路線方面，把革命傳統教育基地及團的工作交流聯系單位串聯起來，加強對青年干部的革命傳統教育和團史教育的直觀性和形象性，取得了更好的收效。

三、在培訓師資上做到專家隊伍與專業隊伍建設相結合

堅持專兼結合的原則，組建團干部培訓師資隊伍。師資是立教之基、興教之木、強教之源。建設一支高素質的團干部教育培訓的師資隊伍，是推動共青團干部教育教學工作的根本保證。學校為滿足不同層次、不同崗位團干部培訓需要，在充分發揮省級團校的團干培訓的“主渠道”、“主陣地”作用的前提下，精心打造一支結構合理、素質優良、有較高專業理論水平的專兼職教師隊伍，建立團干培訓隊伍的師資庫。

主要做法有：一是不斷增強專職教師隊伍。省團校內40歲以下的教師均需系統學習和熟悉共青團、少先隊工作的基本理論和實務，能主講相關專業課程，接受和完成各級各類團干部培訓教學任務，承擔團省委的調研課題。二是組建和壯大兼職教師隊伍。聘請省黨校、省行政學院及相關高校知名的專家、教授擔任團校客座教授，主講政治理論、政策法規及文化科學知識類別的課程，為提升團干部綜合素質服務。聘請團省委主要領導及各戰線部門負責人兼任團干部培訓指導教師，主講全團及省內共青團工作的重點工作思想和工作部署類課程，對各級各類團組織的工作和活動進行指導和輔導。聘請理論功底深厚、工作經驗豐富的在任和離任團干部擔任團校兼職教師，傳授團的工作經驗和青年干部成長心得。三是建立并不斷更新師資庫。與省黨校、省行政學院、高校、科研機構及其他培訓機構密切聯系，建立團干部教育培訓班師資庫，實現資源共享。

第四篇：團干培訓

團干部培訓班心得體會

歲月洗禮、山河易變，永不失落的只有我們堅定的信念；時間流逝、記憶消褪，終生難忘的是我們親身的體會。2012年8月我有幸參加了海陵區共青團團委組織的團干部培訓班，短短的2天時間，賦予了我們高屋建瓴的思想理念，行之有效的實踐經驗。這次培訓的內容題材廣泛，形式多樣，有海陵區、泰州市發展的思路，矛盾辯證法的解析，也有心態調整，有效溝通的指導，還有拓展訓練這樣的實踐活動。區委組織部、區委領導安排的課程充分體現了其科學性、前瞻性、現實性。體現了各級領導以人為本、科學發展的執政理念，以及對我們年輕一代、后備干部的殷切期望。在這幾天培訓中，我收獲頗豐、受益匪淺。

一、通過培訓進一步明確目的、增強責任

牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員干部成長的必備條件。作為國家重視和培養的年輕基層干部，我們要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，不僅要學習黨的路線、方針、政策，還要學習科學文化知識，努力把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔當起組織賦予我們的任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，攻堅破難，干事創業。

二、通過培訓進一步提高自身綜合素質

首先要把握大局，立足全局，找準方向。第一堂課由吳國余書記委為我們介紹與分析了我們海陵區2012年的發展思路和工作，指導我們詳細解讀了x年我市發展的總體要求、發展思路、發展重點和實

現目標。不論是以科學發展為主題的總體要求，還是圍繞轉型升級、打造“三張名片”、把握“歷史機遇”、弘揚海陵精氣神等具體部署，都體現了區委、區政府科學發展、關注民生的發展思路。不論是我區在全市競爭實力不斷加強，還是快速發展的龍頭企業和高新技術產業都體現了我區目前發展措施的有效性。我更加明確了全區的總體發展狀況，對整個大局有了進一步的了解，對于找準以后的工作方向具有深遠的指導意義。

其次要有陽光的心態，有效溝通。陽光心態對于我們在工作中團結協作、用心服務起著重要的作用。溝通是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮，我們經常需要和別人溝通，溝通方法的優劣直接決定著結果好壞。由x市的專家、我市的領導講解的關于陽光心態、有效溝通和處理人際關系方面的講座，從理論知識到實際體驗，不僅拉近了我們學員之間的距離，為我們以后在工作、生活中保持陽光心態，有效溝通提供了了一條高效的途徑。

另外瞄準堅定的目標，精誠團結。在這次培訓第二天安排的拓展訓練活動，我覺得應當是我們所有的學員印象最深刻的。在一天的拓展訓練中我們參加了接力取水、鼓面擊球、攀巖、畢業墻等團隊協作項目。這次訓練，是一次身心的洗禮，是進一步推動我全力以赴干好各項工作的動力。在訓練場上，我們忘記了彼此的陌生、忘記了身份，心中只有我們的團隊。在進行每一個項目前，我們都會積極獻策、集體謀劃；當每一名隊員進行挑戰時，我們都會為她拼命的加油、全力的吶喊，一種強烈的集體歸屬感在深深的影響著我們。在拓展訓練中，作為一個團隊共同經歷了克服恐懼的一剎那，分享了成功一刻的喜

悅，完成了對自我的重新認識，我們有內心的恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更打造了一只堅強、團結的優秀團隊。

最后還得珍惜此次機會拓寬領域，豐富知識。我們都處于風華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進、充實知識、提高能力既是當今科學發展觀的時代形勢要求，也是干好具體工作的客觀現實要求。這次培訓，有政治素養崇高、人生閱歷豐富的上級領導的厚愛，有經驗豐富、經驗充沛的教官的指導，團的業務工作輔導、泰州文化名城建設專題等等，進一步拓寬了我們的知識面，提高了整體素質。

三、以培訓為契機，強化干事能力，提升工作水平

通過培訓學習，不斷強化終生學習的思想理念。時刻注重學習，不僅向書本學，也向實踐學；不僅向領導、老同志學，也向同齡人學，更要向群眾學。在以后的工作中，進一步改善服務流程，改進服務手段，提升工作效能。努力做到拉長優點、查找疏漏、放大長處、彌補不足，爭取各個方面都有提高。

第五篇：團干培訓

團干培訓總結我很榮幸能夠參加本次團干培訓，雖然雖然只是幾節課的時間，但卻讓我們開闊了視野，受益匪淺,它就像是一場及時雨，補充了我們的精神與思想，讓我對作為一名團干部應具哪些素質與能力有了更深一步的了解。雖然時間段暫而又緊張。

經過這次培訓我發現以前我對團學工作的認識不準確、不全面，以前認為團學工作是一項簡單的工作，并且我覺得任何人都可以來干好這件事。但聽了講座之后我發現我的想法太簡單了，團學工作不僅是一件繁瑣的事，還是件對我們團學干部要求很高的事。作為一名優秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節、艱苦奮斗，關注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質特別是思想道德素質的提高。

通過這次培訓我了解到作為一名學生干部不僅要工作做得好，更重要的是要學習好，只有自己的成績上去了說話才有分量，才能起到以身示范的作用。學生干部不是官，而是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時，也要把學習搞好，學生的本質就是學習，學習態度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現著一個學生干部的綜合素質和能力。只有把本質認清，把基礎打好的干部才是一個好干部。試想，如果連學習都搞不好，連基礎也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事？在工作中說要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已！當一名合格的學生干部不僅要具備較高的思想政治素質、道德素質和較好的智能素質、精神素質，還要善于處理與老師、同學以及其它學生干部之間的關系。我們要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關系。我深深的體會到作為一個優秀的學生干部，在處理好各種工作關系的同時,還必須具備有優良的素質和綜合能力。

參加完這次培訓讓我對團學工作有了更進一步的更系統的了解，在今后的學習工作中，我將踏實做人、立足本職、勤奮學習，并且以扎實的功底飽滿的熱情投身于團學工作級以后的人生中去！