第一篇：中國近現(xiàn)代史社會實(shí)踐心得體會

中國近現(xiàn)代史社會實(shí)踐心得體會

5月13日，星期二，天氣酷熱。我和我的小組成員冒著酷熱的天氣乘坐公交車一路奔波到西山公園，回來再折返到七星公園。其中過程、感想，現(xiàn)在回想起來，可謂記憶深刻??

首先，我們一伙人參觀了西山公園博物圖書館，但由于當(dāng)天圖書館并沒有開放，所以我們沒有在里面查閱到任何資料，因此，我們通過網(wǎng)絡(luò)查閱了西山公園烈士墓的相關(guān)情況。所以我們通過祭掃烈士墓的形式，祭掃蘇聯(lián)陸軍中校巴布什金烈士墓，祭奠這位偉大的國際主義戰(zhàn)士，緬懷先烈的豐功偉績。活動(dòng)在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中開始了。作為一名國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在反抗日本侵略戰(zhàn)爭中.巴布什金體現(xiàn)了高度的國際主義精神，為中國反侵略戰(zhàn)爭獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

巴布什金烈士墓在西山腳下，占地面積之大、規(guī)格之高出乎我們的意外。巴布什金中校長眠在這個(gè)山清水秀的地方。巴布什金為蘇聯(lián)陸軍步兵中校，是抗日戰(zhàn)爭期間的援華軍事顧問，抗日戰(zhàn)爭勝利前因病逝于桂林。巴布什金墓與桂林秧塘機(jī)場美軍飛虎隊(duì)指揮所舊址一道，共同構(gòu)成了當(dāng)年盟軍在桂林援華抗日的壯麗畫卷。巴布什金墓的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了位于七星公園的解放桂林死難烈士墓。站在蘇聯(lián)紅軍烈士墓前我久久的沉思。一個(gè)外國人遠(yuǎn)離自己的祖國來到桂林，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)也處于很困難的戰(zhàn)爭時(shí)期。由于他畢竟是幫助國民黨政府抗日，解放后幾乎沒有人介紹這位烈士的事跡。所以多數(shù)人不知道他的名字。抗日戰(zhàn)爭勝利后，原桂林市政府在桂林市的西山腳下為他修墓立碑，永遠(yuǎn)懷念這位國際主義戰(zhàn)士。令人遺憾的是在文革中這個(gè)陵園被毀，石碑遺失。這個(gè)地方后來又成為建設(shè)用地，現(xiàn)已高樓林立在蘇聯(lián)紅軍烈士墓前沉思的時(shí)候，深感這個(gè)陵園保存下來的不容易。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的國民黨政府是反蘇的，上世紀(jì)60年代到文革結(jié)束前的中共政權(quán)也是反蘇的，而且把蘇修認(rèn)為是中國的頭號敵人。在蘇聯(lián)紅軍烈士墓前沉思的時(shí)候，我深切懷念這些國際友人。真切希望這個(gè)世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平。在蘇聯(lián)紅軍烈士墓前沉思的時(shí)候，緬懷著革命先烈的豐功偉績，使我受到了一次深刻的國際主義精神洗禮。讓我在了解國際戰(zhàn)士革命歷程的同時(shí)，更懂得了生命的意義，幸福生活的不易，更明確了作為新時(shí)代大學(xué)生所要肩負(fù)的歷史使命：努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)盡自己的一份力量。

下午，我們一行人匆匆的吃了個(gè)飯，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的路程，我們一行人終于來到了七星公園，來到了陳光烈士墓前。陳光烈士墓位于七星公園棲霞寺西行百余米，穿過一片繁茂的桂花林，便到陳光烈士墓。墓分兩部分，紀(jì)念塔和衣冠墓。墓為橢圓形，直徑4米，高1．5米，混凝土結(jié)構(gòu),紅色質(zhì)地，在翠樹綠葉映襯下，格外耀眼。墓前是紀(jì)念塔，高9米，磚石砌筑，外披水泥,底為五角座，塔身為四方椎柱形。頂飾五角星,其正面刻有“陳光烈士紀(jì)念塔”七個(gè)金光閃閃的大字，塔基正面嵌有陳光烈士事跡石刻，其余三面刻有題詞。陳光（1918～1949），廣東梅縣人，僑屬，原名鎰昌，又名揚(yáng)。1939年加入中國共產(chǎn)黨，1943年被派往廣西柳州領(lǐng)導(dǎo)抗日工作，1947年調(diào)任桂東區(qū)特派員，負(fù)責(zé)開展八步、賀縣、平樂、懷集一帶的地下工作。同年10月調(diào)任桂林市工委書記，負(fù)責(zé)開辟桂林地下黨的工作，建立中國共產(chǎn)黨桂林工作委員會，并領(lǐng)導(dǎo)桂北游擊隊(duì)。1949年10月5日，因叛徒出賣被捕，關(guān)押獄中一個(gè)多月，受盡嚴(yán)刑拷打，始終堅(jiān)強(qiáng)不屈。11月15日被國民黨反動(dòng)派殺害于桂林北站鐵路附近。1951年1月14日，中共桂林市委將其遺骸遷葬于七星巖前。供人們緬懷瞻仰，每逢清明時(shí)節(jié)，前來掃墓獻(xiàn)花圈的少先隊(duì)員、共青團(tuán)員絡(luò)繹不絕。此墓現(xiàn)已列為桂林市重點(diǎn)文物保護(hù)單位。活動(dòng)分以下幾個(gè)程序進(jìn)行：

1、肅立

2、放哀樂、默哀

4、讀祭文5參觀6活動(dòng)結(jié)束、返校.。在陳光烈士墓前沉思的時(shí)候，我再次深深的感受到了中華民族的近代史是一部舊社會走向滅亡、新社會逐漸建立的歷史；是一部外國不斷侵略、中華兒女奮起抗?fàn)幍臍v史。這是一部屈辱史、一部抗?fàn)幨贰＿@各種力量并存，人民生活水深火熱，仁人志士的苦苦探索、一代代的軍民前仆后繼，不知道經(jīng)歷了多少坎坷與挫折才換來今天社會的進(jìn)步、人民生活的殷實(shí)。他們?yōu)榱藝颐褡宓奈磥頀侇^顱、灑熱血，置生死安危于不顧，置功名利祿于度外，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。他們在世人面前展示了為振興中華而矢志不渝、頑強(qiáng)奮斗的愛國情懷。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從來就是推動(dòng)中國社會歷史前進(jìn)的巨大精神力量。烈士們帶著崇高的理想與堅(jiān)定的信念奉獻(xiàn)著自己的青春，乃至自己的生命，使得祖國能有今天的輝煌成就，使得我們有機(jī)會坐在設(shè)施齊全的教室里接受高等教育，我們怎能忘卻那些為了我們而付出和犧牲的人呢？怎么敢不珍惜來之不易的良好條件呢？對于今天幸福生活著的人們還有什么理由不去努力創(chuàng)造、積極上進(jìn)呢？我相信，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們可以繼續(xù)前人的路，走的更高、更遠(yuǎn)。革命烈士的無畏精神世代相傳，永不丟棄。我們要不忘革命精神，繼續(xù)烈士們的偉大事業(yè)，把對先烈的無限緬懷和對英魂的不盡敬仰，化為現(xiàn)實(shí)中不懈奮進(jìn)的動(dòng)力，做一個(gè)對社會有用的人。雖然我們不能像無數(shù)先烈們那樣為國犧牲，但生活在無數(shù)革命先輩用生命換來的美好今天的我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我們身上也具備奉獻(xiàn)的精神，盡自己所能的為他人、集體、社會提供幫助。

回首中華民族百年奮斗歷史，我們無比自豪。展望中華民族偉大復(fù)興光明前景，我們信心百倍，我們就要學(xué)習(xí)革命中一代志士仁人始終不渝的愛國情操和不懈奮斗的不朽精神，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，并將對革命先賢的深切懷念之情和崇高敬意融于振興中華的實(shí)踐中。

最后，我覺得這次的社會實(shí)踐活動(dòng)是一次難得的經(jīng)歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，意義深遠(yuǎn)??

第二篇：《中國近現(xiàn)代史剛要》社會實(shí)踐報(bào)告

《中國近現(xiàn)代史》社會實(shí)踐體會

我們小組經(jīng)過討論后決定社會實(shí)踐的地點(diǎn)選在位于浦東新區(qū)川沙鎮(zhèn)華夏東路2629號的川沙烈士陵園。我們小組成員約定在11月29日一起去烈士陵園，可惜天公不作美，前天氣候突然降溫還伴隨著刺骨的寒風(fēng)。但惡劣的天氣并沒有改變我們的行程計(jì)劃，當(dāng)然也沒有改變我們瞻仰革命先烈的情懷。

我們一行到達(dá)烈士陵園門口的時(shí)候就被陵園的莊嚴(yán)和肅穆打動(dòng)了，大門上刻著金黃色的六個(gè)大字：川沙烈士陵園。這里是無數(shù)的革命先烈長眠的地方；這里是為了新中國的成立、新中國的發(fā)展而拋頭顱、灑熱血的仁人志士安息的地方，想到這些我頓時(shí)覺得自己腳下的土地有了幾分神圣的氣息，少了一些悲涼而多了一絲悲壯！進(jìn)入陵園后映入眼簾的是在“廣場”中心的印有“浩氣長存”的雕像。仿佛陵園里的一草一木都在講述著革命年代的艱苦、新中國成立的艱難、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱辛。

我認(rèn)為參觀這種形式可以讓我們了解歷史，讀懂歷史。參觀不僅僅是懷念，也是心與心的交流、靈魂與靈魂的碰撞。我們今天的美好生活是革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是先烈們用獻(xiàn)血換來的。我們要繼承先烈的意志和革命精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜幸福美好的生活。站在紀(jì)念館里，看著紀(jì)念短片，我仿佛聽見了英烈們英勇不屈的聲音。可敬的烈士們，愿你們的精神像園中的常青樹一般永不凋落；愿你們的信念像滾滾江水一樣永不停息??

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，你們就是人類歷史長河中的英雄，在祖國和人民的心中熠熠閃光。

09機(jī)自C1班

劉杉杉

2011年12月1日

附：學(xué)號：094812868

電話：***

分工：負(fù)責(zé)小組活動(dòng)過程中的拍攝記錄工作。

第三篇：中國近現(xiàn)代史 社會實(shí)踐教學(xué)方案

中國近現(xiàn)代史綱要》課社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

《中國近現(xiàn)代史綱要》是一門知識性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，通過實(shí)施社會實(shí)踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來、把課堂教學(xué)與生活體驗(yàn)結(jié)合起來、把思想教育與社會鍛煉結(jié)合起來，使大學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中加深對鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民救亡圖存和強(qiáng)國富民探索的認(rèn)識，幫助大學(xué)生堅(jiān)定“選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、選擇社會主義道路”的信念。

二、實(shí)施原則

任課教師負(fù)責(zé)與學(xué)生自我管理有機(jī)結(jié)合的原則；課堂理論教學(xué)與社會實(shí)踐活動(dòng)交替進(jìn)行的原則；學(xué)生個(gè)性塑造與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神相互促進(jìn)的原則。

三、學(xué)時(shí)安排

《中國近現(xiàn)代史綱要》課為2個(gè)學(xué)分、32學(xué)時(shí)。以一門課程一個(gè)學(xué)分至少保證社會實(shí)踐教學(xué)2課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，該門課程社會實(shí)踐教學(xué)至少保證4課時(shí)，總課時(shí)為28+4。同時(shí)，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況將理論教學(xué)中的2—4個(gè)課時(shí)作為社會實(shí)踐教學(xué)安排。該門課程教學(xué)任務(wù)一學(xué)期完成。

四、實(shí)施形式及要求

（一）實(shí)施形式

社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施形式分為自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目兩類： 1.自選項(xiàng)目：共五個(gè)，學(xué)生可從中任選一個(gè)完成。項(xiàng)目一：我看歷史風(fēng)云人物

學(xué)生以小組為單位，查閱相關(guān)資料，制作中國近代或現(xiàn)代一名歷史風(fēng)云人物的ppt。內(nèi)容包括歷史人物的生平簡介、思想體系、歷史評價(jià)及對后世的影響等等。通過收集資料及分析整理制作，使學(xué)生加深對歷史人物的了解，增進(jìn)歷史責(zé)任感和使命感，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示。

項(xiàng)目二：課前十分鐘:歷史上的今天，評述歷史事件 盡量收集歷史上今天的事件，拓展知識量。分析歷史事件發(fā)生的前因后果及影響尊重歷史，客觀評價(jià)效果與啟示客觀正視歷史事件，樹立正確的歷史觀。

學(xué)生自己組織材料，編寫課件，走上講臺，展示自己，增強(qiáng)對近代史的印象。

項(xiàng)目三：近現(xiàn)代歷史經(jīng)典影片觀評

要求學(xué)生利用課余時(shí)間，結(jié)合所講內(nèi)容觀看一部相關(guān)影視或歷史資料片，寫一篇較深刻的觀后感作為匯報(bào)。如觀看《鴉片戰(zhàn)爭》《火燒圓明園》、《辛亥革命》、《建國大業(yè)》等歷史經(jīng)典影片，活動(dòng)結(jié)束后，聯(lián)系思想寫出觀后感。在期末實(shí)踐成果匯報(bào)會上展示。

項(xiàng)目四：經(jīng)典名篇選讀

要求學(xué)生利用課外時(shí)間選取教材中各章后所列書目中的某2篇原著進(jìn)行認(rèn)真閱讀，并做好閱讀筆記(基本內(nèi)容、年代背景、歷史意義、讀后的感受或體會等)或?qū)懗鲎x書心得報(bào)告，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示或在思政教學(xué)網(wǎng)上交流。

項(xiàng)目五：史論結(jié)合研討

查閱相關(guān)資料，史論結(jié)合，重點(diǎn) “中國近代的農(nóng)民問題與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)”或中華民族偉大復(fù)興中亟待解決的主要問題”進(jìn)行研討，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示。

2.創(chuàng)新項(xiàng)目： 學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐項(xiàng)目主要包括：實(shí)踐目的、內(nèi)容、方法、要求，最后以社會實(shí)踐項(xiàng)目策劃書的形式完成，并加分。

五、時(shí)間安排

實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步，分五個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：動(dòng)員

開課第一周，下達(dá)《中國近現(xiàn)代史綱要》課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，對本課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行深入動(dòng)員，使每一個(gè)學(xué)生了解實(shí)踐教學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、形式、方法、步驟和考核方法，以確保實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

第二階段：確立項(xiàng)目和人員

開課第二周，從網(wǎng)上下載教研室提供的實(shí)踐項(xiàng)目，自主選擇確定，并填寫《實(shí)踐活動(dòng)選項(xiàng)登記表》。同時(shí)，確定項(xiàng)目參加人員，一般規(guī)定項(xiàng)目，應(yīng)以集體活動(dòng)為主，可組建3-4人的實(shí)踐小組開展活動(dòng)；自選項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目即可以個(gè)人為主，也可以集體活動(dòng)為主。

第三階段：制定活動(dòng)方案

實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施方案（計(jì)劃）是開展實(shí)踐活動(dòng)的必要前提，制定方案時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)把握以下三點(diǎn)：

第一，活動(dòng)整體方案要力求具體細(xì)致，活動(dòng)時(shí)間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，最好一一細(xì)化，便于在活動(dòng)中有的放矢。

第二，活動(dòng)方案要切實(shí)可行。要從交通、物力、財(cái)力、時(shí)間、安全等多個(gè)方面對活動(dòng)方案進(jìn)行審視。

第三，制定方案時(shí)要關(guān)注小組成員的特點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)勢、特長分配任務(wù)。

第四階段：按計(jì)劃展開實(shí)踐活動(dòng)。規(guī)定項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目要求在結(jié)課前兩周完成。第五階段：組織社會實(shí)踐活動(dòng)成果展示會。

六、考核要求

（一）實(shí)踐教學(xué)考核成績占平時(shí)成績?nèi)种唬?0分，上臺闡述的同學(xué)記最高分。

（二）自選項(xiàng)目，其中經(jīng)典閱讀考核對象為學(xué)生的讀書筆記、感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生讀書筆記、感想的主題、閱讀過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)巍⑻搶?shí)、收獲大小、多少；

觀看影視片的考核對象為學(xué)生的觀后感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生感想的主題、觀看過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)巍⑻搶?shí)、收獲大小、多少；

各類論文及征文的考核內(nèi)容為：考查學(xué)生調(diào)查研究和論文寫作的技能。

課前十分鐘的考核內(nèi)容為：課件及相關(guān)資料的搜集整理，課堂表現(xiàn)力等。同時(shí)計(jì)算參加活動(dòng)次數(shù)。

（三）創(chuàng)新項(xiàng)目，考核對象為學(xué)生為學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目是否新穎。

第四篇：中國近現(xiàn)代史綱要心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史，聽老師生動(dòng)的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時(shí)也為從屈辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現(xiàn)代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。

近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨(dú)立、自身解放和實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)、人民富裕，進(jìn)行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動(dòng)了中國的發(fā)展和進(jìn)步。在我們上中學(xué)就學(xué)習(xí)過中國近現(xiàn)代史，但那時(shí)的我僅僅是把這些歷史事實(shí)當(dāng)做故事來學(xué)習(xí)來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實(shí)，它們的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學(xué)習(xí)歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。

唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設(shè)美好的社會主義社會。“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們必須深刻理解并銘記于心的。進(jìn)入大學(xué)后，我學(xué)習(xí)了《中國近現(xiàn)代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史的重要性以及如何去學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史。綱要不僅讓我更加細(xì)致的了解到中國在近現(xiàn)代所發(fā)生的歷史事實(shí)，更重要的是這些歷史所表達(dá)的歷史意義，以及通過這些歷史事實(shí)對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設(shè)中國特色社會主義，早日將中國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨(dú)立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經(jīng)濟(jì)上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當(dāng)朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關(guān)自守、固步自封，并由此帶來的危機(jī)逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打！由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。

在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權(quán)和經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時(shí)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更加重、政治壓迫更加深。

中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗?fàn)幨贰Ｗ鳛楫?dāng)代大學(xué)生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。科學(xué)是發(fā)達(dá)的、社會是進(jìn)步的、人是要自強(qiáng)的，我們要認(rèn)識這一點(diǎn)，“落后就要挨打”，我們必須要自強(qiáng)！

1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經(jīng)成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產(chǎn)階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個(gè)結(jié)論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1921年中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，經(jīng)過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，使人民真正的當(dāng)家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標(biāo)志著舊中國110年的半殖民地半封建性質(zhì)的社會結(jié)束了，是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代的意義，并由此開始了我國的現(xiàn)代史。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。隨著時(shí)代的進(jìn)步中國共產(chǎn)黨也與時(shí)俱進(jìn)，相繼提出的三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大指導(dǎo)方針。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的舊中國逐步變成一個(gè)繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會主義新中國的歷史。

“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現(xiàn)代史在初中、高中階段我們也曾學(xué)習(xí)過，但每次學(xué)完都會有不同的認(rèn)識和感悟，畢竟不同層次的知識結(jié)構(gòu)和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也形成了新的思想。

堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”，“保持黨的先進(jìn)性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當(dāng)時(shí)也是疆域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進(jìn)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強(qiáng)。

縱觀人類歷史發(fā)展進(jìn)程，每一代人都肩負(fù)著獨(dú)特的歷史使命。21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望，充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)決定中國未來前途和命運(yùn)的關(guān)鍵性世紀(jì)。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經(jīng)濟(jì)政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當(dāng)代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復(fù)雜，承擔(dān)的社會責(zé)任也更加重大。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期《中國近代史綱要》的學(xué)習(xí)，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學(xué)生肩負(fù)了怎樣的歷史任務(wù)，明白要怎樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第五篇：中國近現(xiàn)代史材料

材料: 今當(dāng)我亡國滅種大禍迫在眉睫之時(shí)，共產(chǎn)黨和蘇維埃政府再一次向全國同胞呼吁:無論各黨派間過去和現(xiàn)在有任何政見和利害的不同，無論各界同胞間有任何意見和利益上的差異，無論各軍隊(duì)間過去和現(xiàn)在有任何敵對行動(dòng)，大家都應(yīng)當(dāng)有“兄弟倪于墻外御其侮”的真誠覺悟，首先大家都應(yīng)當(dāng)停止內(nèi)戰(zhàn)，以便集中一切國力(人力、物力、財(cái)力、武力等)去為抗日救國的神圣事業(yè)而奮斗。回答下列問題:

1、上述材料源于什么機(jī)構(gòu)在什么時(shí)間發(fā)表的什么名稱的文件。

1935年8月1日,中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)以中共中央和中華蘇維埃中央政府的名義發(fā)表《為抗日救國告全體同胞書》，史稱《八一宣言》。

2、結(jié)合所掌握的知識說明該文件發(fā)表的背景與動(dòng)因。

中國共產(chǎn)黨為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而發(fā)表的宣言。1931年九一八事變后，由于國民黨軍隊(duì)執(zhí)行不抵抗政策，日本帝國主義侵占了中國東北后又繼續(xù)侵略華北，中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。1935年8月1日，中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)根據(jù)國內(nèi)外政治形勢的變化，以及共產(chǎn)國際第七次代表大會關(guān)于建立世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策，以中共中央和中華蘇維埃中央政府的名義發(fā)表。

三、問答題（每小題20分，共60分）

1、簡述大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)武裝起義的歷史意義。

回答要點(diǎn)：

大革命失敗后，中國革命暫時(shí)轉(zhuǎn)入了低潮。在極為嚴(yán)峻的形勢下，要不要革命，如何堅(jiān)持革命？成為擺在中國共產(chǎn)黨面前兩個(gè)帶根本性的問題。

中國共產(chǎn)黨是為人民的解放和共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的無產(chǎn)階級政黨。英勇的中國共產(chǎn)黨人并沒有被國民黨的屠殺政策所嚇倒。他們沖破反革命的高壓，在黑暗中高舉著革命的大旗，又奮勇前進(jìn)了。1927年8月1日，在周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等人領(lǐng)導(dǎo)下，南昌起義爆發(fā)。起義軍打了一些勝仗，但終因敵我力量懸殊，于10月初在廣東潮汕地區(qū)激戰(zhàn)數(shù)日后失敗。南昌起義在中國革命史上具有重大而深遠(yuǎn)的意義。它打響了武裝反對國民黨反動(dòng)派的第一槍，宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)暴、繼續(xù)堅(jiān)持革命的堅(jiān)強(qiáng)決心。體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨前赴后繼的革命精神。在全黨和全國人民面前樹立了一面革命武裝斗爭的旗幟，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)人民革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的偉大開端，因而具有重大的歷史意義。

八七會議之后，毛澤東去湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。起義于９月９日發(fā)動(dòng)，原計(jì)劃也是以攻取大城市為目標(biāo)，準(zhǔn)備在占領(lǐng)澧陵、瀏陽等縣城后，繼續(xù)攻取長沙。但是，由于敵我力量懸殊，各路起義軍先后遭受嚴(yán)重挫折，結(jié)果導(dǎo)致攻取長沙的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，這時(shí)，毛澤東當(dāng)即召開緊急會議，決定改變原定計(jì)劃，決定迅速撤離湘東地區(qū)，向南轉(zhuǎn)移，在敵人控制比較薄弱的地區(qū)尋求立足點(diǎn)，以保存革命力量，再圖發(fā)展。從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向向農(nóng)村進(jìn)軍，這是人民革命史中具有決定意義的新起點(diǎn)。在轉(zhuǎn)移途中，隊(duì)伍到達(dá)江西永新縣三灣村時(shí)，前委決定將保留下來的不及千人的隊(duì)伍進(jìn)行改編。三灣改編，從組織上確立了黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，是把工農(nóng)革命軍建設(shè)成為無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)的重要開端。在起義遭到重大挫折后，毛澤東及時(shí)率領(lǐng)部隊(duì)在實(shí)踐中開始走上了一條與農(nóng)民相結(jié)合，在農(nóng)村建立革命根據(jù)地，以保存和發(fā)展革命力量的正確道路。這條道路代表了1927年大革命失敗后中國革命的正確方向。

繼南昌起義之后，中國共產(chǎn)黨又發(fā)動(dòng)了廣州起義。1927年12月11日，中共廣東省委書記張?zhí)缀腿~挺、惲代英、葉劍英等領(lǐng)導(dǎo)國民革命軍第四團(tuán)教導(dǎo)團(tuán)、警衛(wèi)團(tuán)和廣州工人武裝舉行起義，建立了廣州蘇維埃政府。但３天后，在敵人優(yōu)勢兵力的進(jìn)攻下，起義失敗，張?zhí)缀驮S多革命戰(zhàn)士英勇犧牲。廣州起義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)群眾武裝奪取政權(quán)的又一次嘗試，它的失敗再一次證明，首先奪取中心城市來發(fā)展革命已經(jīng)是不可能的了。井岡山道路，而且只有井岡山道路才是中國革命惟一的正確道路。

2、試析抗日戰(zhàn)場正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的關(guān)系。回答要點(diǎn)：

以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人在抗戰(zhàn)開始前后，全面科學(xué)地分析中日戰(zhàn)爭的形勢和敵、我、友三方的具體情況，認(rèn)為：敵強(qiáng)我弱，中國在軍事上單靠正面防御是難以取勝的，還必須到敵人的后方去發(fā)動(dòng)群眾性的游擊戰(zhàn)爭；敵小我大，日軍兵力不足的敵后廣大鄉(xiāng)村地帶必然成為開辟抗日根據(jù)地的理想?yún)^(qū)域；國民黨軍裝備水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量，且控制全國資源，八路軍、新四軍等善于做群眾工作，長于游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，適于擔(dān)負(fù)開辟敵后戰(zhàn)場、堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)的戰(zhàn)略任務(wù)。因而，“國民黨擔(dān)任正面的正規(guī)戰(zhàn)，共產(chǎn)黨擔(dān)任敵后的游擊戰(zhàn)，是必須的、恰當(dāng)?shù)摹！?/p>

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)的這種分工，既符合全面抗戰(zhàn)軍事戰(zhàn)略上的需要，又符合國共兩黨和兩軍的自身情況。兩個(gè)戰(zhàn)場缺一不可，在統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，發(fā)揮各自的優(yōu)長，采取不同的作戰(zhàn)形式和手段，以抗擊日本侵略者。兩個(gè)戰(zhàn)場的相互配合，構(gòu)成了有利的戰(zhàn)略布局。全面抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和其他抗日人民武裝同國民黨軍隊(duì)在戰(zhàn)役層次上進(jìn)行了密切的配合。這種配合，體現(xiàn)在國共兩軍在作戰(zhàn)行動(dòng)上的協(xié)調(diào)、支援與策應(yīng)。1940年8月，八路軍在華北敵后戰(zhàn)場發(fā)動(dòng)了有105個(gè)團(tuán)、20萬人參加的“百團(tuán)大戰(zhàn)”，時(shí)間長達(dá)5個(gè)多月，殲滅日偽軍4萬多人，癱瘓了日軍的主要交通線，減輕了正面戰(zhàn)場的壓力，極大地支援了正面戰(zhàn)場。對此，蔣介石在給八路軍的嘉獎(jiǎng)電中稱：“貴部發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)，不惟予敵寇以致命打擊，且予友軍以精神之鼓舞。”1944年春，八路軍、新四軍在華北、華中敵后戰(zhàn)場發(fā)起強(qiáng)大攻勢，實(shí)施局部反攻，有力地牽制、打擊了日軍，使沿平漢路南下的華北日軍在進(jìn)攻至平漢線南段之后，不得不回師華北。

在戰(zhàn)略防御階段，正面戰(zhàn)場對敵后戰(zhàn)場的配合、支援也是比較好的。正如毛澤東所說，“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失守這一時(shí)期內(nèi)，國民黨政府對日作戰(zhàn)是比較努力的，同我黨的關(guān)系也比較好。” 全面抗戰(zhàn)初期，正面戰(zhàn)場作為日軍的主攻方向，抗擊了日軍的主要兵力，在戰(zhàn)略防御階段是中國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。從“七七”事變到武漢失守的一年零四個(gè)月間，正面戰(zhàn)場先后進(jìn)行了忻口、淞滬、徐州和武漢4次大規(guī)模戰(zhàn)略防御性作戰(zhàn)，共斃傷俘日軍25萬余人，徹底粉碎了日本帝國主義“三個(gè)月滅亡中國”的速戰(zhàn)速?zèng)Q戰(zhàn)略企圖。同時(shí)，它在客觀上也起到了掩護(hù)八路軍、新四軍和華南抗日游擊隊(duì)等在敵后實(shí)施戰(zhàn)略展開的作用。在敵后戰(zhàn)場形成之初，國民黨軍或直接配屬八路軍或間接配合八路軍進(jìn)行反圍攻作戰(zhàn)，都曾起到了積極作用。1938年4月，八路軍總部指揮一二九師、一一五師第三四四旅和山西新軍一部，在配屬的國民黨軍2個(gè)軍另3個(gè)師的積極配合下，粉碎了日軍3萬余人對晉東南抗日根據(jù)地的“九路圍攻”，并收復(fù)縣城17座。正面與敵后兩個(gè)戰(zhàn)場同時(shí)打擊侵華日軍，使其顧此失彼，這既有利于消滅敵人，又有利于保存自己，由被動(dòng)變主動(dòng)，由弱變強(qiáng)。八年全面抗戰(zhàn)中，正面與敵后兩個(gè)戰(zhàn)場共進(jìn)行重大戰(zhàn)役200余次，大小戰(zhàn)斗20多萬次，殲滅日軍150余萬人、偽軍118萬多人，接受投降日軍128萬余人。不難想像，如果只有一個(gè)戰(zhàn)場，那么日軍就可以毫無顧忌地集中全力于一線作戰(zhàn)，使其“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”、“以華制華”的戰(zhàn)略圖謀得逞。

八年全面抗戰(zhàn)期間，雖然兩個(gè)戰(zhàn)場的配合并未盡如人意，但兩個(gè)戰(zhàn)場都功不可沒。抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史告訴我們：一個(gè)民族、一個(gè)國家，要戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，要獨(dú)立、富強(qiáng)，屹立于世界民族之林，就必須團(tuán)結(jié)一致，和衷共濟(jì)。

四、論述題（30分）

根據(jù)所掌握的知識并結(jié)合近年來學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，試論述國民黨敗退大陸的原因

一、政治反動(dòng)說:代表了封建地主階級、官僚資產(chǎn)階級、帝國主義的利益，背叛了孫中山的三民主義，長期進(jìn)行反共內(nèi)戰(zhàn)與人民為敵。

二、經(jīng)濟(jì)崩潰說：認(rèn)為財(cái)政經(jīng)濟(jì)的總崩潰導(dǎo)致南京政權(quán)的敗亡，提出經(jīng)濟(jì)崩潰說：抗戰(zhàn)勝利后，國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)由于美國的經(jīng)濟(jì)侵略、四大家族的殘酷掠奪和內(nèi)戰(zhàn)的巨大消耗而陷入嚴(yán)重危機(jī)，幣制改革使經(jīng)濟(jì)加速崩潰。財(cái)政經(jīng)濟(jì)的總崩潰，既推動(dòng)國統(tǒng)區(qū)民眾起而為生存斗爭，也加劇了國民黨內(nèi)部各派矛盾的激化和軍事與政治的危機(jī)，導(dǎo)致南京政權(quán)敗亡。

三、未來得及制度創(chuàng)新終至合法性危機(jī)說：把中國放在由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代化進(jìn)程的大背景下考察，提出未來得及制度創(chuàng)新終至合法性危機(jī)說：中國是在龐大的人口壓力和自然資源的相對短缺、亡國滅種的生存危機(jī)、政治衰敗和國家四分五裂的背景下開始現(xiàn)代化起步的。南京政權(quán)面臨來自外國列強(qiáng)、地方勢力和民間社會三方面挑戰(zhàn)，來不及實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，厲行政治、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村等各方面改革以滿足社會各階層的愿望和要求，只得向?qū)Ｖ企w制回歸；于是喪失現(xiàn)代化導(dǎo)向，不但無法化解抗戰(zhàn)勝利后的參與爆炸危機(jī)，反而發(fā)生合法性危機(jī)，最終被以中共為代表的自下而上興起的革命力量擊敗。南京政府對社會的抽取超過了社會可資抽取資源的限度，引發(fā)社會對抗；政府在集權(quán)的同時(shí)不向社會盡提供公共物品的義務(wù)，也無力通過制度創(chuàng)新完成變革，結(jié)果喪失政治轉(zhuǎn)型的歷史機(jī)遇，失去合法性基礎(chǔ)。

四、全能主義政治推行失敗說。學(xué)者們把視角上溯至清末，指出從傳統(tǒng)官僚帝制到現(xiàn)代中央集權(quán)科層制之間必須經(jīng)過集權(quán)（傳統(tǒng)）——分權(quán)——集權(quán)（現(xiàn)代）的過程，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的啟動(dòng)。民國以來至30年代的權(quán)力分散和政治無序，誘發(fā)了全能主義政治的產(chǎn)生。但國民黨的全能主義政治在權(quán)力凝聚與分散兩個(gè)層面都犯了錯(cuò)誤。政府偏重從地方收繳權(quán)力而不注重決策的分層化，造成在中央能夠控制的權(quán)力網(wǎng)絡(luò)，決策過分集中于行政中樞，特別是蔣介石個(gè)人，權(quán)力運(yùn)作中人治傳統(tǒng)更起作用，制度化水平低下。國民黨在本應(yīng)分權(quán)的社會層面卻強(qiáng)化了對社會的控制，并對地方勢力施行削弱和消滅政策。結(jié)果是被剝奪殆盡的民間社會喪失了推進(jìn)現(xiàn)代化的基本動(dòng)力，地方勢力與中央政府愈演愈烈的暗斗明爭貫穿南京政權(quán)之始終，削弱其統(tǒng)治。于是全能主義政治走向全面衰敗，出現(xiàn)改朝換代的革命。

五、腐敗說。、國民黨既不能實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代法理型政黨的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，又喪失了革命黨必須具備的基本要素，在意識形態(tài)內(nèi)聚功能減弱、組織結(jié)構(gòu)渙散和政治無內(nèi)部制衡與外在監(jiān)督的情形下，逐漸趨向腐敗。表現(xiàn)為貪污腐敗、組織渙散、派系爭斗的政治腐敗是國民黨統(tǒng)治垮臺的根本原因。蔣介石的觀點(diǎn)認(rèn)為國民黨軍隊(duì)腐敗根源于黨的腐敗，推論出國民黨腐敗是該政權(quán)在大陸失敗的原因。國民黨的腐敗與抗戰(zhàn)勝利后的劫收結(jié)合起來，劫收是南京政權(quán)失敗的原因。國民黨政權(quán)腐敗的政治根源有三：一是清黨和向舊軍閥勢力妥協(xié)，使該黨的性質(zhì)發(fā)生根本變化，喪失革命精神和活力；二是刪除三民主義中的革命成份，失去抗御腐敗的思想武器；三是國民黨政權(quán)的政治體制在設(shè)計(jì)和程序上的弊端，使其缺乏應(yīng)有的制衡機(jī)制，基層組織渙散。

六、私有制說。認(rèn)為南京政權(quán)失敗原因在于所依靠的生產(chǎn)資料私有制及其意識形態(tài)，這決定了他們?yōu)闈M足私利必然損害和犧牲人民利益，必然失去人心，走向敗亡。

七、失去農(nóng)村（民）說。認(rèn)為國民黨在大陸統(tǒng)治的迅速崩潰，農(nóng)村問題、特別是農(nóng)民的土地問題未解決具有決定意義。中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民占人口絕大多數(shù)，農(nóng)民問題的核心是土地問題。而南京政權(quán)代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，其階級局限性決定了它不可能解決農(nóng)民的土地問題。科舉制度的廢除造成農(nóng)村精英向城市的單向流動(dòng)，豪強(qiáng)惡霸逐漸占據(jù)底層權(quán)力中心，鄉(xiāng)村階級沖突加劇。到南京政權(quán)統(tǒng)治時(shí)期，政府窮于應(yīng)付各方面挑戰(zhàn)，對農(nóng)村底層的控制更加微弱，政府職能在農(nóng)村基本只體現(xiàn)為征糧、征賦、征丁，加劇了與農(nóng)民的緊張關(guān)系。渴望土地的農(nóng)民在共產(chǎn)黨的土改措施下被大規(guī)模動(dòng)員起來，成為改朝換代最強(qiáng)大的社會資源。