第一篇：學習踐行踐科學發展觀心得7

堅持科學發展，立足本職工作

——學習科學發展觀心得

何謂科學發展觀，以我的理解就是以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一第一要務，必須是科學的。“科學發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。

落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區、不同行業、不同收入群體的人們，都能在經濟發展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。

一、科學發展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發展。科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。繼承和發展鄧小平理論不用科學的觀點、發展的觀點，中國特色社會主義如何建設？現代化的社會主義中國怎么能強盛？“三個代表”重要思想中的代表先進生產力發展要求、代表先進文化發展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益？不樹立和落實科學發展觀，在當今科技高速發展的時代，我國的生產力發展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發展和社會的進步，不堅持科學的發展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發展觀人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二、科學發展觀是改革和開放二十年來經驗教訓的最精辟的總結。改革開放的30年，我們黨逐漸確立了科學的發展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發展，有步驟、分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經濟建設目標的確定，也體現了科學發展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產力發展的要求，由于經濟發展觀的科學，這個目標實現了。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在30年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。

三、科學的發展觀，體現了“三個代表”重要思想和時代要求。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現了與時俱進。“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現了發展的觀點和科學的觀點，這科學發展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是執政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向。“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。特別從現階段，從我們從事的各行各業的工作，不樹立和落實科學的發展觀，不與時俱進，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求？因此科學發展觀在相當長的時期內，對我們黨都有非常重要的指導作用。

四、要樹立和落實科學的發展觀，我們應該怎么做？

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。二是必須在經濟發展的基礎上推動社會的全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。三是必須著力提高經濟增長質量，努力實現速度和結構、質量和效益相統一，實現經濟發展和人口、資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。第四，必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。

作為一名基層黨組織的村干部，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。

二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。

三是當好人民公仆。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心。我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一標準。

社會要進步，農村事業要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強基層黨組織建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在領導的支持和群眾配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，做好農村工作。

二00九年十月二十三日

第二篇：學習踐行科學發展觀心得2

科學發展，勢在必行

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，這是我們黨作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措，是推動農村、農業、農民發展的必然要求。作為一名黨員干部，學習科學發展觀顯得尤為重要，我理解的科學發展觀就是以人為本、全面協調、可持續性的發展觀，它體現了馬克思主義的方法論和世界觀。通過這一階段的學習實踐，對科學發展觀的內涵有了更深層次的理解。

第一，要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一要務。而“發展”的第一要務，首先是科學的。實踐表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生什么樣的影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展，全局出發，提出的重大戰略思想。“科學發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。

第二，落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。第三，科學發展觀是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展，科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。科學發展觀的前提—以經濟建設為中心。樹立和落實科學發展觀，必須糾正重眼前利益，輕長遠發展的觀念。一方面我們必須清醒地認識到，提出全面、協調、可持續的發展觀，并不意味著發展經濟已退居次要位置，事實上經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖；另一方面我們必須注意生態環境與資源保護，注意資源的可持續利用與發展，積極開發新能源。總之，我們既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

第四，我認為落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務來抓緊抓好。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。作為一名基層黨組織村干部，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作：一要塌實做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，就是去了做好一項工作的基礎。因此，我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅持一心一意為人民服務的根本宗旨。第二要用心做事。要樹立起“群眾之事無小事”的思想，哪怕是一點小事，都要以100%態度認真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務；第三要當好村民的好干部。我們做任何事情，都必須把村民群眾的利益放在首位，把村民群眾的切身利益當作自己的工作目標。只有這樣，人民群眾才會相信我們，信任我們，也只有這樣才能充分發揮共產黨員的模范帶頭作用！

二00九年十月二十四日

第三篇：學習踐行科學發展觀心得3

努力為人民服務，樹立科學發展觀

——學習科學發展觀心得

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持立黨為公、執政為民，求真務實、銳意進取，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的同時，不斷推進黨的理論創新，提出科學發展觀這一重大戰略思想，為黨和人民事業的發展提供了科學的理論指導和有力的思想保證。

第一，貫徹落實科學發展觀是我國時代發展的必然要求。科學發展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發展的階段性特征，總結發展實踐，把握世界發展趨勢，適應新的要求提出來的，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。胡錦濤同志指出：“一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展會產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果”。

經過30年的改革開放，我國已經站在了新的歷史起點上。我國的經濟建設已經得到了很大的發展，取得了舉世公認的成就，2007年我國的國民生產總值已經達到了246619億元，位居世界第四位，從1979年至2004年我國經濟年均增長9.6%，過去五年我國經濟的年均增長更是達到了10.6%。這些成績的取得確實令人感到振奮，感到自豪。我國已經解決了十三億人的吃飯問題，這也是中國人民為世界做出的重要貢獻。目前全國人民在黨中央國務院的堅強領導下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設社會主義小康社會而奮斗。

黨中央國務院一再強調科學發展觀，并且決定在全黨開展深入學習貫徹科學發展觀活動，有著十分重要的現實意義。通過這次學習，我對于學習實踐科學發展觀的重大意義有了更加深刻的認識，對于貫徹落實科學發展觀的緊迫性和必要性有了更加充分的理解。我認識到，要解決我國現階段的諸多問題，就必須用科學發展觀來武裝廣大黨員干部特別是領導干部的頭腦，把不符合、不適應科學發展觀的思想觀念轉變過來。我認為，當代中國只有在科學發展觀的指引下才能繼續保持國民經濟的健康持續發展，才能保持國家的團結與社會的穩定，才能實現中華民族偉大復興的美好愿景。

第二，科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想是一脈相承，但又與時俱進。科學發展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發展的一系列重大問題，繼承和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的思想。

以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼于黨和人民事業發展的全局，緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個主題，準確把握時代特征和中國國情，認真研究和回答我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設面臨的一系列重大問題，不斷總結實踐經驗，不斷擴展理論視野，不斷做出理論概括，形成了以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀這一重大戰略思想。科學發展觀進一步明確回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大問題，賦予馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求，進一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進的馬克思主義發展觀。

因此，通過學習我深深地體會到，科學發展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的，是馬克思主義中國化的最新成果。它立足于我國的實際情況，運用馬克思主義的思想觀念和方法，著眼于解決我國經濟社會發展中所出現的突出問題，為我國現在與未來的發展指出了一條正確的道路。它是我國社會主義現代化建設理論上的一次重大創新，是全國人民建設有中國特色社會主義的巨大精神財富。

我相信，通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，我們一定能夠更加深入地把握科學發展觀的深刻含義和科學內涵，以科學發展觀來指導農村基層工作，使廣大人民群眾真正享受到黨和政府的政策溫暖，為提高農民的生活質量、為構建社會主義和諧社會做出我們更大的貢獻！

第四篇：踐行科學發展觀心得

踐行科學發展觀 我為利一做貢獻

————踐行科學發展觀心得體會

利通一小 韓輝

堅持以人為本，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展，是科學的發展觀的基本內涵。它是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是從新世紀新階段黨和國家事業發展的全局出發，提出的重大戰略思想和指導方針。作為教育工作者，要用科學的發展觀統領教育工作的全局。無論是從優化育人環境，還是從自我完善的要求，都要準確地把握科學的發展觀的深刻內涵，并予以貫徹落實。那么，教師如何落實科學的發展觀呢？我認為應該從一下幾方面做起：

一、做學習理論的表率：要深刻學習理解和全面、完整、準確地把握、認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養和教育理念，堅持業務學習，愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作；和大家團結協作，不計較個人得失，想方設法出色地做好各項教育教學工作，做到教書育人，為創建和諧校園貢獻自己的力量。

二、做教育教學的帶頭人：教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對 于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。

三、做促進教育科研的領頭羊：教科研是一項系統的、復雜的創新工作，需要熱情、愛好和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。勇于嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

四、做推進創新教育的實踐者：兒童時期最富創造力，而創新不僅需要豐富的書面知識，更需要廣泛的實踐活動。因此，在基礎教育階段，要 根據學生認識特點，讓他們更多的接近實際，對大自然的體驗學習以及家庭的勞動實踐，將使學生受益終身。僅從創新能力的培養角度看，豐富的早期實踐活動能使學生具有較多的解決問題的機會，擁的更多的獨立與自由，有益于創造人格的培養。大量的實踐活動為創新想象和創新思維提供了豐富的原料。而在實踐中遇到的困難、產生的新需要，往往會激發他們的創造力。有關專家調查后指出：與農村孩子相比，城市孩子書面知識豐富，腦筋靈活，但城里孩子缺乏實踐，導致了他們創造力的下降。為此，在學校和家庭中，必須解放孩子的空間和時間，保護他們的好奇心，培養他們搜集、利用信息的能力，培養他們搜集、利用信息的能力，培養他們參與社會生活的積極態度和與人合作的能力，發展他們的主動性和創造性。教師和家長還應當是有心人，對于那些愛搞制作或喜歡寫作以及對某一專業或某一活動非常入迷的孩子應提供必要的幫助。

五、做促進學校工作發展的模范：以科學發展觀為統領,構建和諧社會，構建和諧學校，就是要將物質文明、政治文明、精神文明、生態文明建設與學校發展統一考慮，尋求更大范圍的統籌，學校發展要引領時代潮流、與時俱進，只有在和諧中才能發展，也只有在發展中才會更加和諧。師生和諧是學校發展的根本，是學生獲得知識的前提和關鍵。尊其師、重其道；親其師、樂其道。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，并且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，激勵每一個學生，友愛每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。同時學校也應該要求學生熱愛老師，虛心求教，尊師重道。惟有這樣才能建立起和諧、民主、平等、新型的師生 關系。要建立和諧的家校關系，學校要采用“走出去，請進來”的策略加強家長和學校的溝通與聯系。“走出去”，就是要求學校多對學生進行家訪；“請進來”，就是邀請家長代表參與學校的管理，參與學校各項制度和發展規劃的制訂，讓家長為學校的發展出謀獻策，讓家長更好地了解學校、了解學生，這樣，既能融化阻隔在學生、老師和家長之間的“冰山”，又能加深家長對學校工作的理解和支持，和諧的家校關系也得以建立。總之，構建和諧學校，就是要深化教育改革，提高管理水平，推進教育創新，實施優質教育；就是要堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，走內涵發展之路。全面建設高質量、有特色、現代化的和諧學校，既是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是促進學校發展的惟一途徑。

總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學發展觀的基本要求，總結經驗教訓，轉變發展觀念，創新發展思路，把培養學生的創新能力作為我們的首要任務，為全面建設和諧社會提供智力支持與人材保證。只有我們用科學的發展觀來指導和統領我們的教育教學工作，我們的教育教學工作才會取得優異的成績，我們的學生才會成為社會有用的人材。教師用實際行動落實科學的發展觀，這不僅是教育發展的需要，也是構建和諧社會的需要，更是實現中華民族偉大復興的需要。

第五篇：學習先進典型 踐行科學發展觀

學習先進典型 踐行科學發展觀

----學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學 高建軍

在抗擊“莫拉克”臺風的救災活動中，陳柱平、鐘偉良、毛文國同志為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴生命。陳柱平等三位同志在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，樹立了基層黨員干部的良好形象；在災難面前，他們不低頭、不退縮，以自身的模范行動帶領群眾攻堅克難、勇往直前，譜寫了一曲感人的英雄壯歌。

我作為一名工作在一線的農村教師，也是一名基層的黨員，陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志真情為民的事跡使我深深體會到，能在基層平臺上直接為國家的教育事業服務，是我的光榮和自豪，他們用生命詮釋的先鋒本色，更激勵我銳意進取，積極奉獻。我們應以先進典型為榜樣，學習他們永葆本色、忠誠無悔的堅強黨性，學習他們扎根基層、勤奮工作的敬業精神，學習他們毫不利己、專門利人的奉獻精神，學習他們立足崗位、恪盡職守的責任意識，努力落實科學發展觀，在本職崗位上盡心盡職，把工作做好，無愧于黨和人民。

一是學習他們永葆本色、忠誠無悔的堅強黨性

黨性是我們做好工作強大動力的源泉。無論在平時為民解難過程中，還是在抗擊“莫拉克”臺風的艱險苦戰中，越是困難，越是危險，他們越是挺身幫助受困群眾，越要沖在風口浪尖。這種黨性對我們鄉鎮基層黨員來說非常重要和寶貴，因為我們的一舉一動我們的學生及家長睜眼就看得到，代表著黨在群眾心目中的直觀形象。只有堅定理想信念，加強黨性修養，與民同心，與時俱進，盡心竭力為學生傳道授業，堅持不懈的為群眾做好事，才能樹立起鄉鎮基層教師黨員可親可信可敬的良好形象。

二是學習他們扎根基層、勤奮工作的敬業精神

農村學校是個大熔爐。無論是剛進校的新學生，還是在校的高年級學生，都需要我們把學生工作做到家了，把學生思想理順了，讓學生自覺主動的學習了，我們的底氣才會足，工作才能無畏無懼。鐘偉良同志說過：“人民群眾就是我的親人，我喜歡和群眾一起哭、一起笑、一起渡過難關。”學生也是一樣。正是由于他這種真切的內心獨白和高尚情懷，才能在廣大群眾中汲取無窮的力量，凝結成勇往直前的工作勇氣。因此，只有扎根基層，勤勤懇懇，真心實意為學生謀利益，時刻把學生的學習成績和安危冷暖放在心上，真實感受學生情緒，真誠聽取學生呼聲，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，才能真正做一名讓黨放心、讓學生及家長滿意的好黨員、好教師。

三是學習他們毫不利己、專門利人的奉獻精神

英雄的先進事跡并不是偶然的，而是他們長期思想品格錘煉的必然表露。作為鄉鎮基層教師黨員，我們要從身邊的為民小事做起，不求顯績，求潛績，不講待遇，講付出，在平凡中顯真章，在持續中求發展，在堅持中成就自我，在奉獻中尋求幸福。英雄雖然離我們遠去，但我們一定要把他們寶貴的精神財富繼承下去，在科學發展的實踐中發揚光大。

四是學習他們立足崗位、恪盡職守的責任意識

在陳柱平20年的工作生涯中，無論職務、工作地點發生了如何的變化，他都堅持戰斗在黨和人民事業的第一線，一步一個腳印地耕耘在基層。從英雄身上，我們看到了一位共產黨員、一位基層干部對使命的忠誠、對人民的真情。作為新時期基層教師黨員，面臨著紛繁復雜的考驗，有發展的要務，更有穩定的責任，同時面對基層學生及家長對我們教育工作的企盼，我們必須端正心態，立足崗位，腳踏實地，勇于開拓創新，勇于擔當責任。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學

盧春彥

中國人在大災大難面前總是不缺乏英雄的，從1998年的洪水到2003年的非典，再從2008年的雪災、大地震到2009年的臺風“莫拉克”，在中國人民和自然災害的抗爭過程中，涌現出了一大批為了保護人民的生命和財產的安全，而獻出寶貴生命的社會主義戰士。

今年8月，浙江等地受臺風“莫拉克”的影響，出現大范圍強降雨天氣，部分地區暴發洪水災害。浙江省桐廬縣新合鄉鄉長陳柱平、副鄉長鐘偉良和奉化市溪口鎮石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅守在救災的第一線，為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴的生命。

陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學習，就要進一步牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，真學、真懂、真信、真用，切實增強科學發展的意識，提高科學發展的能力。滄海橫流，方顯英雄本色，一個人的品格或一個人的價值往往是在危難時刻顯現出不滅的光輝。陳柱平、鐘偉良、毛文國他們用自己的生命詮釋了共產黨員的本色，他們并不是什么了不起的大官，卻在平凡的工作崗位上，用生命編織了堅定信念，在不懈的拼搏進取中，印證了他們作為基層干部的最高價值。中國人有句古話叫做“在其位，謀其政”，在這兩位基層干部的身上，我看到了難能可貴的閃光點，清清白白做“官”，堂堂正正做人，政聲人去后，民意閑談中，踏實，低調，正是在為民、愛民、保民、助民的一次次舉動中，做一個人民群眾的知心人，扎根基層的好干部，最后用自己寶貴的生命履行了共產黨員的神圣職責，堪稱新時期共產黨員的楷模。他們心系百姓、為民服務、無私奉獻的一個個生動事例，為我們樹立了良好榜樣，愿他們的精神能夠感染更多的人們，愿他們的品質能夠世代流傳。他們并沒有什么豪言壯語，有的是：“站起來是把傘，為百姓遮風擋雨；俯下身是頭牛，為人民鞠躬盡瘁”、“越是危難的時候，越要堅守在群眾身邊”、“最大的滿足就是百姓從小事中感受到黨的溫暖”、“我們的本事就是讓老百姓的口袋鼓起來”、“新農村的藍圖，靠我們的努力才能變為現實”、“群眾把我們看作希望，我們不能讓群眾失望”等等樸實語言，當前的新農村的美好藍圖，正在基層干部一班人的努力下，一點點化為現實。

我作為一名工作在基層鄉鎮的學校校長，就更加要認真學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志愛崗敬業、勤奮工作的敬業精神。雖然我們的工作性質與陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志有所不同，但相同的是，都要有愛崗敬業、勤奮工作的敬業精神。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志恪盡職守、不辱使命的忠誠品格。堅持用科學發展觀武裝頭腦，做真學真懂真信真用的實踐者。“真學”，就是要按照科學發展觀的要求，牢固樹立終身學習的理念，把勤奮好學作為畢生的追求；“真懂”，就是真正把科學發展觀弄懂弄通，明白其要義，抓住其核心，明確其要求，掌握其方法，領會其實質；“真信”，就要始終相信科學發展觀是三代中央領導集體運用馬克思主義立場、觀點、方法，對人類社會發展經驗特別是社會主義現代化建設豐富實踐的深入總結和高度概括，做到衷心擁護黨中央的正確領導，自覺把科學發展觀作為行動指南；“真用”，就是要堅持學以致用，把學習科學發展觀的體會和成果轉化為加強世界觀改造的思想指導和精神動力，轉化為謀劃工作的思路和搞好工作的動力。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學

馬雪梅

今天中心小學全體黨員學習了陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志的先進事跡，他們是我們學習的榜樣，是黨員的楷模。

今年8月，浙江等地受臺風“莫拉克”的影響，出現大范圍強降雨天氣，部分地區暴發洪水災害。浙江省桐廬縣新合鄉鄉長陳柱平、副鄉長鐘偉良和奉化市溪口鎮石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅守在救災的第一線，為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴的生命。

我作為基層學校的黨員教師，要學習陳柱平同志，理想信念堅定，工作作風扎實，始終以忘我的精神，全身心撲在教育工作上，艱苦創業，勤政為民，無私奉獻的精神。陳柱平同志在桐廬縣突降特大暴雨時，得知新合鄉等地嚴重受災。在當晚11時30分與副鄉長鐘偉良奔往抗洪救災的第一線，投入到抗洪救災的工作中。我們要學習他自覺踐行科學發展觀的政治品質，學習他一心為百姓著想的好風尚。陳柱平同志被群眾稱為“老百姓信得過的好黨員、離不開的好干部”。鐘偉良同志在2009年8月13日晚，與鄉長陳柱平在抗洪救災工作中同時因公殉職。我們要學習鐘偉良同志工作積極，學習刻苦，作風務實，生活儉樸，強烈的事業心和責任感，鐘偉良同志在服務人民群眾、促進民族團結等方面表現突出，被群眾稱為“勤奮上進的好青年、埋頭苦干的好干部、情深義重的好親人”。毛文國同志在2009年8月9日晚，組織石門村村民轉移和檢查臺風損毀情況途中，被突如其來的山洪卷走，不幸因公殉職。我們要學習毛文國同志，舍小家、顧大家，全心全意為群眾辦實事、做好事的工作作風。毛文國同志被群眾稱為“新農村建設的帶頭人、群眾致富的領路人、服務群眾的貼心人”。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學習，就要進一步牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，真學、真懂、真信、真用，切實增強科學發展的意識，提高科學發展的能力。

首先，學習他們牢記宗旨、心系百姓的公仆情懷。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，工作生活在群眾中間，拼搏奮斗在基層一線，為實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益殫精竭慮，贏得了干部群眾的廣泛贊譽。向他們學習，就要切實增強責任意識和服務意識，全心全意做學生、家長和我們教師的貼心人。

其次，學習他們不畏艱險、勇往直前的獻身精神。學習他們在臺風和洪水災害嚴重威脅群眾生命財產安全的緊要關頭，始終堅守崗位，不怕困難，不怕犧牲，帶頭奮戰在救災第一線，表現出了對黨和人民的無限忠誠和大無畏的英勇氣概。向他們學習，就要始終牢記使命，做到困難面前不低頭，危急關頭不退縮，關鍵時刻沖在前。

再次，學習他們大公無私、清正廉潔的高尚品德。學習他們嚴于律己，寬以待人，大公無私，一身正氣，始終保持了艱苦奮斗的政治本色和清正廉潔的道德情操。向他們學習，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強黨性觀念，改進思想作風，始終保持共產黨人的浩然正氣。

當前，我們要深入學習實踐科學發展觀。向陳柱平、鐘偉良和毛文國同志學習，把他們的先進事跡作為我們基層教師黨員學習的榜樣，加強黨性修養，弘揚優良作風，切實按照科學發展觀的要求，把學習成果轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和實際行動。堅定信心，改革創新，實干興教，把他們的精神化為工作的動力，為我們學區的發展作出自己更大的貢獻!對于一名基層干部而言，我們更要堅強黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民為我們偉大的教育事業服務宗旨，加強自身修養，改進工作領導作風，提高領導本領，從一點一滴做起，心系教師和學生，全心全意服務群眾，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作出新的更大貢獻。

科學發展觀整改落實工作心得體會

高建軍

按照全縣學習實踐科學發展觀的總體安排，我學區經過一段時間的學習，在思想上和認識上有了明顯提高。與此同時，通過查情況擺問題，我們在教學科研、后勤管理、日常管理等方面也確實存在一些問題，通過大家集思廣益的交流和探討，有針對性地提出以下幾點整改措施。

一、加強教學管理

教學是我們整個學區的核心工作，盡管近年來我們學區在這方面取得了一些驕人的成績，但也要按照解放思想的相關要求繼續做好以下幾個方面的整改工作：

1、嚴格教學管理。我們整個學區在教學方面對集體備課、教師試教、評估整改規定的十分詳細，但在實際的執行過程中某些環節存在走過場、形式主義的傾向，這次整改的目的就是要嚴格教學科研現有制度，提高科研水平，保證教學質量。

2、完善對教師考察調研的管理，建立相關制度，根據調研課題成立若干考察小組，各小組考察前要有制定調研方案，單位保證經費，優先用車，以保證調研的效果。

二、加強食堂的管理

目前我們學區的食堂存在的問題較多，應該在以下幾個方面加強整改：首先要加強思想教育，加強食堂工作人員的責任心，提高技術，改善服務，減少浪費。其次，加快食堂的制度化建設，以減少浪費。再次加強對食堂工作的監督，分管領導和科室負責人要加強監督和核查，教職工就餐后必須記餐，杜絕白吃亂占。

三、加強辦公室的日常管理

目前我們學區的考勤制度存在一些漏洞和缺陷，而且執行的較為松散，針對這些情況，辦公室要制定出臺新的考勤制度，對一些新情況、新問題進行規范。禁止相關工作人員在酒店、茶樓簽單，盡管這些簽單都存在業務招待，而且金額并不大，但簽單存在較大的管理漏洞，為完善財務管理，以后的招待費用必須按照財務制度用發票審核報銷。加強檔案管理，以前我們學區的檔案管理較為混亂，檔案資料遺失嚴重，雖然經過前段時間的整理情況已經大為改

四、重視群眾呼聲，解決實際問題

針對全學區教職員工提出的意見和建議，“解放思想促發展” 大討論活動辦公室進行了系統整理和細致分析，并對部分意見、建議進行了更加深入的挖掘和探討，并提出了具體措施：加大對教職員工文化娛樂的重視。自實行“三搬”工程后，教職員工一般都吃、住在學校，但學校的文化娛樂設施不完善，導致員工下班后打牌現象增加，針對這一現象，校委已經作出如下決定：①修復校園內的籃球架，加強對籃球運動的組織；②對乒乓球室進行整理，保證運動環境的基本舒適；③加大圖書室、閱覽室的投入，有針對性的增補圖書，添置一些桌椅，改善閱讀環境；④各學校工會要加大文化娛樂方面的引導，每年必須組織兩次以上的文化活動和體育比賽。

五、落實整改責任，保證整改效果

本次整改活動由我們學區領導直接負責，各學校依據職責展開相關的整改活動，其中教學科研方面的整改由教研科負責，食堂的整改工作由總務科負責，辦公室的日常管理整改由辦公室負責，各科室負責人要秉著高度負責的精神，深入探討問題，認真研究方案，保證本次整改活動解決實際問題，取得實在的效果。

學習實踐科學發展觀整改落實工作心得體會

盧春彥

如何真正樹立科學發展觀并實現科學發展，對廣大干部群眾尤其是領導干部來講需要進行深刻、徹底的頭腦風暴。一些片面發展的做法已經被清醒認識并開始加以糾正。但是，如果沒有牢固的科學發展觀，在碰到新問題時還會犯與過去類似的錯誤。科學發展觀不僅僅是一系列獨立概念的疊加，而是一個系統的思想體系，更是一種自覺的思想方法。目前，我縣第一批深入學習實踐科學發展觀活動已全面進入整改落實、總結測評階段。這些整改落實方案，按照“四明確一承諾”的要求，以分析檢查報告為依據，廣泛吸納群眾意見、集中群眾智慧、根據群眾意愿而制訂，充分體現了目標明確、措施具體、責任到位、切實可行的要求。

整改落實方案是解決問題、完善制度的“路線圖”，公布整改落實方案，目的是要讓群眾知情，請群眾監督，依靠群眾的力量，更好地落實方案、更好地解決問題。現在的關鍵，是通過扎扎實實的整改措施落實，將整改方案轉化為我們的人民教師所期望的現實，確保整改落實出成果見實效。第一，要以高度負責的態度認真對待整改落實。搞好整改落實，是學習實踐活動體現實踐特色的集中體現，是確保活動取得實效的關鍵所在，也是活動贏得群眾滿意的必然要求。我校學習實踐活動整改落實得怎么樣直接決定著我們學校學習實踐活動的效果和質量，直接關系到我們基層教育事業的實現，群眾關心、社會關切。各級領導干部和相關單位要以高度的政治責任感和使命感，嚴肅認真的態度抓好整改落實工作，真正把整改落實變成推動我們學校科學發展的助推器。第二，要以求真務實的作風積極推進整改落實。整改落實方案是整改落實的“工作進度表”，要按照整改落實方案中的步驟、時間、進度和措施等要求，穩扎穩打、步步推進。我們學校要建立有效的督促檢查和責任追究制度，督促責任部門和責任單位集中時間、集中精力抓好整改落實，取得更多的實踐成果和制度成果，使我們的教師真正感受到學習實踐活動帶來的新變化新氣象，以看得見、摸得著、促進科學發展的實際成效取信于我們的教師。第三，要以銳意進取的精神大力促進整改落實。更要以強烈的緊迫感和只爭朝夕的精神，奮力拼搏、銳意進取。

我們學校的整改落實方案，接受群眾監督，吸納群眾參與，切實抓好整改落實，真正把學習實踐活動辦成一項民心工程、一項滿意工程。

學習科學發展觀剖析整改落實工作心得體會

馬雪梅

自開展“貫徹落實科學發展觀”活動以來，本人作為一名基層教師立足本職，求真務實，廉潔自律，努力做好本職工作。根據我校的統一安排，我就貫徹落實科學發展觀方面所做的努力、存在的問題、產生的根源、整改的 措施匯報如下：

一、貫徹落實科學發展觀方面的探索和努力

全面理解和正確把握科學發展觀，對于樹立正確的政績觀，自覺地用以指導各項工作，實現全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重大的意義。本人對貫徹落實科學發展觀整改落實方面做了以下探索和努力。

（一）積極參加中心組集中學習和自學，深刻領會科學發展觀的精神實質。科學的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀，在發展觀上出現盲區，往往會在政績觀上陷入誤區，缺乏正確的政績觀，往往會在實踐中偏離科學的發展觀。通過學習，本人嚴格按照科學發展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發現自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事業上，把精力集中到教學工作和辦實事上。

（二）堅持求真務實，認真貫徹科學發展的工作理念。在工作中，始終堅持求真務實的工作作風，正確認識和把握具體工作規律，用發展的眼光看一切事物。制定一項政策，推動一項改革，充分論證它的可行性，充分考慮社會影響和社會可承受的程度。堅持全心全意為教育事業服務，擺正同學生的關系，決策前、決策中、決策后都把學生的利益放在首位，一切工作圍繞學生來開展，把學生滿意不滿意作為衡量業績的唯一標準。同時，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢記奮斗目標，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進一步增強憂患意識、責任意識，用好的作風作出讓學校、學生和家長滿意的業績。

（三）廉潔自律，筑牢了廉潔從教的思想防線。自覺遵守黨風廉政建設的規定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權力觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，在利益面前，始終把對國家、對人民的利益置于對家族、個人和親朋的利益之前。牢固樹立敬業精神和社會責任感。腳踏實地、埋頭苦干，做到老實做人，扎實做事，始終保持政治上的堅定和思想道德上純潔。