第一篇：說一說小學(xué)生作文

說一說小學(xué)生作文

太星小學(xué) 常奮蓮

從教20多年來，一直在教學(xué)生寫作這方面感到困惑，但在這短短幾天參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我深深認(rèn)識(shí)到：

我們的作文要求太高了，沒有把作文當(dāng)作生活應(yīng)用來教學(xué)，而當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作來教，以培養(yǎng)文學(xué)天才為教育目的，在這十幾年的校園生活中就想培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)文學(xué)天才，那當(dāng)然是天方夜譚，無怪乎孩子不會(huì)作文，討厭作文，因?yàn)樗麄冊谧龈静幌胱龅模膊皇怯心芰δ茏龅降氖隆Ｔ囅胛覀兝蠋熢谥笇?dǎo)、評(píng)價(jià)時(shí)要求過高，那不就實(shí)實(shí)在在成了培養(yǎng)作家、文學(xué)家的作文教學(xué)了？可是我們是在要孩子們成為作家、文學(xué)家嗎？不是的，是要求孩子們能在生活中靈活地運(yùn)用語言，把自己的思想表達(dá)清楚明白，有時(shí)簡潔更好。并不一定需要把事情寫那么具體，把人寫那么生動(dòng)形象。正如校長這次讓我們每位老師交一篇隨筆，多年來不善于動(dòng)筆寫一寫自己的心得體會(huì)、隨筆之類的我們便想辦法了，有的請人代“寫”，有的東拼西湊。想想校長只是要我們交教學(xué)隨筆，并沒有提具體要求，我們都天天親身經(jīng)歷，尚且如此。學(xué)生們呢？我們要求他們寫的人和事，他們都經(jīng)歷過嗎？恐怕大部分沒有，再提出要寫生動(dòng)，語言要優(yōu)美等等，他們能做到嗎？我想除了背作文，到作文時(shí)選上去七拼八湊，別無其他快捷的提高孩子們寫作水平的方法。那么這樣得來的“好”作文算是提高了學(xué)生的寫作能力了嗎？肯定不能。相反還影響了孩子們的寫作興趣，產(chǎn)生了厭惡寫作的心理。于是在這里，我又不得不說一句：不要對(duì)小學(xué)生的作文提太高要求，特別是考試作文。為什么不把作文的分?jǐn)?shù)放得高一些呢？小學(xué)語文作文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，壓低分?jǐn)?shù)我看除了打擊學(xué)生寫作積極性，對(duì)寫作產(chǎn)生害怕心理外，實(shí)在看不出有什么好處。那么，如何才能讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在寫出好文章呢？

一、用好教材，讓孩子們愛上作文，寫好作文。一方面要有大量的素材積累，還要有自己本身的語言積累。俗話說：“文由心生”。自己沒有寫的欲望，怎能寫出好文章呢？同時(shí)我還覺得在小學(xué)階段要求每個(gè)孩子寫出好文章是不現(xiàn)實(shí)的，但要求孩子寫清自己的建議、想法、記下會(huì)議或事情討論的情況，還是有可能的，同時(shí)對(duì)孩子們的將來來說也是有用的，因?yàn)槲覀冎虚g大部分人都是普通人，作家、文學(xué)家畢竟是少數(shù)，我們不能因?yàn)樯贁?shù)，而要求大部分都做到。另外，如果我們老師細(xì)心的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們練習(xí)中的口語交際也在為本次的習(xí)作作進(jìn)一步的準(zhǔn)備。所以好好上好口語交際，對(duì)學(xué)生寫好作文是有很大幫助的。

二、少一些限制，多一些心靈的交流。讓學(xué)生說自己想說的話，寫自己想寫的事，抒自己想抒的情。同樣我們也能從孩子們的作文中發(fā)現(xiàn)生動(dòng)鮮活的東西，那是非常感動(dòng)人心的東西。記得去年學(xué)校組織學(xué)生寫一篇感恩的文章，平時(shí)不善言辭，不善習(xí)作的劉同由于家庭的原因，只好跟母親一起生活，這次習(xí)作中他便傾訴自己的心聲想要父母都在自己身邊，文章語言雖樸實(shí)，但當(dāng)我讀后不禁潸然淚下，心如刀絞。這就是說如果我們的作文是告訴孩子們用自己的筆寫出自己的心，那我們不僅能讓孩子愛上寫作，同樣也會(huì)看到出乎我們意料的動(dòng)人心弦的好文章。所以無論孩子的作文多么樸實(shí)，甚至是流水賬，那都是孩子們的一份真心，一份興趣，是他們的真實(shí)想法。那都是我們應(yīng)該保護(hù)的，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)的是一個(gè)個(gè)稚嫩的心，這就是所說的“原生態(tài)”作文了，讓學(xué)生說自己想說的話，寫自己想寫的事，那些作文少了精巧的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的詞語，深刻的思想，但卻多了很多清新自然，觸動(dòng)你靈魂的東西。而這正是我們老師要去呵護(hù)、培養(yǎng)的東西。

第二篇：今天上臺(tái)說一說

今天上臺(tái)說一說，文明禮儀首當(dāng)先，大家認(rèn)真聽一聽，快快說。

見面時(shí)，問聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。

樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。

上下樓梯要排隊(duì)，并行擁擠那不對(duì)，扶老讓小好寶寶，真好。

走路要走人行道，游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，很危險(xiǎn)。

紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，交通規(guī)則要遵守，安全第一齊歡喜，對(duì)啦。

垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛(wèi)生。

衣食住行不浪費(fèi)，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節(jié)約。

借東西，按時(shí)還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。

客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。

建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。

勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實(shí)守信是美德

光榮。

寬容別人的缺點(diǎn)，自己也感到很快樂，斤斤計(jì)較沒朋友，孤單。

文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。

說到這里停一停，小朋友們可聽清？

你做我做大家做，來，歡迎！

齊：我們大家齊歡迎！

這還有成人版的敲鑼打鼓走上臺(tái)，歡歌笑語演起來，辭舊迎新慶佳節(jié)，爽呆。

五湖四海來打工，生命健康最貴重，安全工作排第一，敲警鐘。

深圳都市真熱鬧，車流不息滿街跑，交通事故血教訓(xùn)，真不少。

交通法規(guī)條文明，人行車道分得清，各行其道交通暢，太平。

駕駛車輛須謹(jǐn)慎，控制速度最要緊，禮讓三先別搶行，文明。

開上摩托真叫帥，不戴頭盔有危害，十次車禍九次快，玩完。

行人走路有規(guī)定，人行道上靠右行，隔離欄桿不能跨，命要緊。

遇見車禍不要慌，迅速報(bào)警護(hù)現(xiàn)場，責(zé)任不清索賠償，沒希望。

交通法規(guī)要記清，珍愛自己和家庭，平安打工不安歸，喜慶。

人逢佳節(jié)倍思親，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心送真情，天寒地凍人心暖，開心。

㈠文明交往禮為先自編“三句半”

甲：大家來的真是早，乙：我們六組剛趕到，丙：因?yàn)閯偛攀聞?wù)多，丁：抱歉

㈡

甲：交往禮貌是前提，乙：語氣平和要謙遜，丙：文化修養(yǎng)程度高，丁：人見人愛

㈢

甲：人際交往很重要，乙：互相尊重的注意，丙：臟話粗話都丟棄，丁：素質(zhì)高

㈣

甲：禮貌用語要切記，乙：強(qiáng)詞奪理遭人棄，丙：談吐文雅顯君子，丁：佩服佩服

㈤

甲：態(tài)度親和添魅力，乙：待人真誠最默契，丙：友誼增進(jìn)更團(tuán)結(jié)，丁：溫暖啊

㈥

甲：交往禮儀原則一，乙：平等待人不貶低，丙：法律面前皆平等，丁：切記

㈦

甲：交往禮儀原則二，乙：尊重他人記心里，丙：他人觀點(diǎn)用心聽，丁：彼此尊重

㈧

甲：交往禮儀原則三，乙：寬容謙恭最大氣，丙：人非圣賢孰無過，丁：該放就放。

㈨

甲：同學(xué)矛盾很正常，乙：關(guān)鍵是看怎樣辦，丙：海闊天空退一步，丁：鐵哥們兒！

㈩

甲：今天內(nèi)容就這些，乙：有啥不足請?jiān)彛鹤詈笙虼蠹业缆暎。?再見！

組長歸納： 我們組利用風(fēng)趣、幽默的“三句半”，并進(jìn)行知識(shí)鞏固，并非僅是為了讓同學(xué)們哈哈一笑，更重要的是學(xué)以致用，讓我們在日常生活，待人接物上談吐高雅、舉止端莊；做到用平等的眼光，寬容的態(tài)度去對(duì)待他人，讓禮貌充實(shí)生活，讓文明改變思想，讓我們交往更廣泛，朋友遍天下是我們展示的出發(fā)點(diǎn)。

第三篇：說一說饒河敬老院

夸一夸饒河敬老院 打竹板，響連天，夸夸饒河敬老院。饒河有個(gè)敬老院，就在三義路口邊。敬老院，管敬老，住里老人真不少。縣委書記關(guān)心咱，政府財(cái)政支持咱。送來設(shè)施送來樂，關(guān)心咱們那叫全。優(yōu)撫對(duì)象五保戶，在這生活無憂慮。吃穿住行樣樣好，關(guān)心照料倍呵護(hù)。生活?yuàn)蕵窐訕雍茫皇羌胰藙儆H人。吃飽吃好身體好，休閑娛樂少不了。娛樂生活不重樣，老人開心又快樂。民政局長李樂民，敬老工作放心上。特別是咱楊院長，對(duì)待咱們真是好。一心撲在敬老院，工作用心細(xì)打算。說起咱們服務(wù)員，干起活來真較好。

房間打掃真干凈，地面擦得亮堂堂。頓頓飯菜不重樣，一日三餐吃得好。身上衣服換的勤，全院上下齊稱贊。萬一誰要得了病，還有咱們醫(yī)務(wù)員。又量血壓又送藥，全院上下都心疼。健身設(shè)施樣樣全，足不出戶保健身。好書記，好領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)把咱當(dāng)成寶。有了你們幸福多，老人生活不用愁。大家擰成一股繩，爭創(chuàng)一流敬老院。今日敬老院換新顏，咱們的生活賽神仙。

齊：對(duì)！今日敬老院換新顏，咱們的生活賽神仙。

第四篇：教案01 說一說

教案01 說一說

解放路小學(xué) 顧麗紅

教學(xué)內(nèi)容：

上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期P2。教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)根據(jù)實(shí)物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出1~10物體的個(gè)數(shù)，并會(huì)用學(xué)具或數(shù)字表示。

2．初步養(yǎng)成有序地觀察實(shí)物并對(duì)實(shí)物的個(gè)數(shù)能正確規(guī)范地進(jìn)行口頭表達(dá)的習(xí)慣。

3.能在愉悅的數(shù)數(shù)活動(dòng)中，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合具體場景，能正確而完整地對(duì)個(gè)數(shù)進(jìn)行口頭表達(dá)。

教學(xué)過程：

一、介紹6個(gè)學(xué)習(xí)小伙伴

小朋友，從今天開始，由我和小朋友一起來學(xué)數(shù)學(xué)，老師給你們介紹幾位新朋友，他們是誰呢？（課件展示）介紹小丁丁、小巧、小亞、小胖、小白兔歡歡、小熊貓樂樂。在接下來的日子里，他們將和你們一起在這個(gè)教室里學(xué)本領(lǐng)，長智慧。讓我們先來看一看、說一說我們的教室。（板書課題：說一說）。[意圖：給孩子們介紹幾位平時(shí)常見的小朋友一起參加學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的參與興趣]

二、說說自己教室里的物品(拍點(diǎn)照片：黑板、講臺(tái)、一只垃圾桶、)

（一）1的認(rèn)識(shí)

（1）說說教室里的“1”

師：看一看，我們教室里哪些物品只有一件？

（2）用代替物（對(duì)物體做記號(hào)的方法）表示“1”[象形文字展示讓學(xué)生有個(gè)過度思維] 師：教室里有一臺(tái)電視機(jī)可以怎樣表示出來？（可以用數(shù)字

1、中國數(shù)詞“一”、一片雙色片、一根小棒、一個(gè)三角形??表示）。那么，現(xiàn)在老師手中的一盒粉筆又可以怎樣表示？

小結(jié)：凡是只有一件物品的，我們都可以用數(shù)字“1”或一片雙色片等來表示。

（4）討論：數(shù)字“1”可以代表什么？（5）1的兒歌

教學(xué)：像根小棒1、1、1。

（二）認(rèn)識(shí)“2-10”

師：表示一件物品的方法有好幾種，教室里還有很多的東西，請你用你喜歡的方法來表示。遇到學(xué)生說出的數(shù)比較大時(shí)可追問你是怎么數(shù)的。（對(duì)于學(xué)生有2個(gè)2個(gè)數(shù)的，如數(shù)椅子要給予肯定和表揚(yáng)。）

兒歌：像只鴨子2、2、2；

耳朵耳朵3、3、3；

像面小旗4、4、4；

秤鉤秤鉤5、5、5。

像個(gè)哨子6、6、6；

像把鐮刀7、7、7；

像個(gè)葫蘆8、8、8； 6字倒寫9，9，9；

1加0，10、10、10。

小結(jié)：我們在數(shù)數(shù)時(shí)先要看清楚物品在哪里，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，在口頭表達(dá)時(shí)要完整，而且要注意單位名稱。

【意圖：讓學(xué)生有序地找一找教室里的物體，通過數(shù)一數(shù)物品的個(gè)數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行完整的正確的口頭表達(dá)，注意單位名稱。既能提高學(xué)生參與的積極性，又能為后續(xù)教學(xué)作鋪墊。】

三、說說書上圖片中的物品

1．這是小胖他們四個(gè)小伙伴的教室，請大家仔細(xì)觀察一下，然后按照剛才的說法同桌兩人互相指一指，說一說你看到了什么。（由于首次進(jìn)行同桌間的交流，所以先請一對(duì)同桌做示范。）教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。2．誰愿意來說一說自己看到了什么？ 【意圖：培養(yǎng)學(xué)生互相交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生在同桌交流時(shí)互相尊重，聲音要輕】

四、總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

總結(jié)：今天第一節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)了6個(gè)好朋友，而且還學(xué)會(huì)了怎樣正確而完整地?cái)?shù)出1—10物體的個(gè)數(shù)。

板書設(shè)計(jì)：

說 一 說 2 3 4 5 6 7 8 9 10

教案說明：

本課是二期課改第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本課中教師有意讓學(xué)生說出教室中物體數(shù)量的各種表達(dá)方法，教室里的物品很多是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，從學(xué)生熟悉的物品之間的關(guān)系，引入“對(duì)應(yīng)的思想”，幫助學(xué)生建立一一對(duì)應(yīng)概念，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。如一臺(tái)電視機(jī)可以用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示也可以用一根豎杠來表示也可以用數(shù)字1來表示還可以用漢字“一”來表示。學(xué)生邊說教師邊板書為以后的課程做準(zhǔn)備，讓他們先建立一個(gè)表象。在本課的第二環(huán)節(jié)，數(shù)物體時(shí)教師讓學(xué)生有序的數(shù)，有意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。回答問題時(shí)讓學(xué)生完整的回答，能訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

教學(xué)反思：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，“把數(shù)學(xué)作為人們?nèi)粘＝涣餍畔⒌氖侄魏凸ぞ摺保爸匾晱膶W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)”等等。在“說一說”的學(xué)習(xí)中，我們根據(jù)準(zhǔn)備期學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，其特色主要表現(xiàn)在：

1、延伸課堂空間，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

數(shù)感是一種主動(dòng)地、自覺地或自動(dòng)化地理解數(shù)和運(yùn)用數(shù)的態(tài)度與意識(shí)，是人的一種基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，就是讓學(xué)生更多地接觸和理解現(xiàn)實(shí)問題，有意識(shí)地將現(xiàn)實(shí)問題與數(shù)量建立聯(lián)系。在本節(jié)課的實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已身邊如教室里的事物，通過主動(dòng)地觀察分析，用數(shù)來表示身邊的事物，說說身邊的數(shù)，生活中用到的數(shù)；運(yùn)用數(shù)簡明地表示生活現(xiàn)象，解決生活問題，在豐富多彩的活動(dòng)中，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來表示和交流的作用。正是在與數(shù)的“對(duì)話、溝通、交流”中，學(xué)生的數(shù)感得以有效地發(fā)展。

2、展開情節(jié)想象，體現(xiàn)人文特色

數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、抽象而缺乏情趣和人文色彩。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感，就必須讓數(shù)學(xué)課堂充滿人文特色。

表現(xiàn)一：縱觀整節(jié)課，把數(shù)在生活中的作用：數(shù)表示事物的數(shù)量、生活中序數(shù)、生活中數(shù)碼，以一種富有趣味的故事情節(jié)加以串聯(lián)，貼近學(xué)生心理和生活，從而使數(shù)學(xué)展現(xiàn)出多彩的、富有情感的面貌。

表現(xiàn)二；學(xué)習(xí)的真正需要來自于學(xué)生的內(nèi)心世界，當(dāng)學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中有如此重要廣泛的使用價(jià)值，他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)被激發(fā)，學(xué)習(xí)的欲望不斷強(qiáng)烈，這是學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，學(xué)習(xí)的效果是最顯著的。

綜觀整節(jié)課，一氣呵成，非常完整，學(xué)生在小小課堂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了在大社會(huì)遨游的無窮樂趣，使知識(shí)在交流中理解，能力在交流中發(fā)展，方法在交流中領(lǐng)悟，情感在交流中升華，課堂已真正成為了他們交流的場所、展示的舞臺(tái)、生活的縮影！

第五篇：說一說《人民的名義》

說一說《人民的名義》

一部《紅樓夢》，衍生出一個(gè)所謂的紅學(xué)研究。在歷代紅學(xué)大師們的孜孜鉆研下，這部四大名著之一的作品中每一個(gè)人物的名字都被賦予了特殊的含義。

如今，一部反腐電視劇《人民的名義》正在國內(nèi)熱播，故事是以一個(gè)叫做漢東省官場大反腐為背景的，其中尺度之大，令人咋舌，官場關(guān)系描繪之深，令人動(dòng)容。

只可惜，像我等市井小民，對(duì)于官場上的是是非非，盤根錯(cuò)節(jié)了解得非常淺薄。看著電視劇上的故事情節(jié)以及人物關(guān)系也猶如隔空望月，知其形而不知其里。但在這部電視劇已經(jīng)播放過半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的東西，那就是這部電視劇中，作者對(duì)于各個(gè)主要角色使用的名字可謂用心良苦，別有玄機(jī)。那么，我們就按照紅學(xué)家們的興趣來試著解釋一下這些主要角色的名字吧。或許可以在沒有看完電視劇之前，就能嗅到這部電視劇最終的結(jié)局。

首先出場的是一個(gè)聲名遐邇但卻在目前幾乎沒有露面的第一大主角---前省委書記趙立春。

這人姓趙，大家可以先呵呵一下了。前些年，網(wǎng)上都在為你到底姓不姓趙吵得不亦樂乎。一個(gè)愛國者，如果你不姓趙的情況下，那你就是多管閑事，遭人恥笑，如果你姓趙的話，那基本上你也就不是啥好東西了。但其實(shí)，姓不姓趙真的沒關(guān)系，重點(diǎn)在于你是一個(gè)中國人，你是一個(gè)愛國者，你是一個(gè)盼著國家更加強(qiáng)大公平的人。然而姓趙的，畢竟占據(jù)了一定程度的資源優(yōu)勢。所以，這個(gè)趙書記的姓很有講究。至于名字嘛，那就更有講究。

立春，二十四節(jié)氣之始，新舊交替之機(jī)。立春之后，萬物復(fù)蘇；百草萌芽，千樹吐綠，既有香花之繁盛，也有毒草之叢生。香花毒草，皆有生機(jī)，取良去劣，勢在必行。好吧，這下我們知道了，趙立春之后，漢東省必然要面臨著一場取良去劣、聲勢浩大的清理行動(dòng)。而他的兒子趙瑞龍，名字冠之為龍，其實(shí)卻是一條蟲。不說也罷，估計(jì)也就是作者的反諷。所謂畫虎不成反類犬。

第二個(gè)我們來說說現(xiàn)任省委書記沙瑞金。究其名字來說，瑞金，非常的偉光正，紅色之都，革命搖籃，兩萬五千里長征的出發(fā)地。是我們黨最為神圣的圣地之一，這樣一個(gè)名字當(dāng)然不容褻瀆，所以，毫無疑問，沙書記是個(gè)好人。但并不是一個(gè)好人就能概括這個(gè)名字的。我們可以看到，這個(gè)名字里，有沙有金。好了，大家應(yīng)該都悟到了吧？---沙里淘金，這才是沙書記的主要任務(wù)。從如沙一般的黨員干部中，淘出金子，非沙瑞金莫屬也。

陳巖石，一個(gè)老檢察長，他的人性和黨性就如巖石一般，剛硬不屈。他的名字最為直白，也顯示出，這樣的共產(chǎn)黨員才是中國共產(chǎn)黨真正的基石所在。至于他的兒子陳海，我覺得作者對(duì)于這個(gè)受了重傷的共產(chǎn)黨員所給予的希望，那就是希望這樣的革命后代如海一般的存在，那才是中國未來的希望所在。

下面就要說說我們的達(dá)康書記了。達(dá)康這個(gè)名字和劇中追求GDP的那位市委書記非常般配。但如果僅僅這樣的話，還不足以表明作者的良苦用心。想要了解這個(gè)名字的更深含義，我們其實(shí)還要接著看下去。因?yàn)榻酉聛淼墓适虑楣?jié)應(yīng)該更能體現(xiàn)這個(gè)名字的意義。不過也不要緊，因?yàn)樵诜诺蕉呒臅r(shí)候，易學(xué)習(xí)已經(jīng)出場了。敏感的我也就嗅出了一點(diǎn)深意。

想要分析李達(dá)康這個(gè)名字，就要把易學(xué)習(xí)和王大路這兩個(gè)達(dá)康書記曾經(jīng)在一個(gè)戰(zhàn)壕戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友搬出來一起說。因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)人的名字，才使得達(dá)康書記的名字更加鮮活和靈動(dòng)。我們都知道，達(dá)康的本意就是達(dá)到康莊之境，且達(dá)康書記也一直在這么努力，那么怎樣才能達(dá)到康莊呢？努力學(xué)習(xí)，不斷前行是必須的。這里面其實(shí)還有一層暗喻，我就不說了。大家自己揣摩。不過，走大路不要走小路是一個(gè)很明確的信號(hào)。王大路也的確這么做了，采取防火墻，絕不觸雷，既遵守市場潛規(guī)則，也避免這種潛規(guī)則給自己設(shè)下的陷阱。所以，王大路這個(gè)名字雖然看上去很簡單，但卻是走上康莊大道的一種必要手段。

省政法委書記高育良，他是一個(gè)老師，教授。桃李滿天下的他一旦走上官場，立刻就身不由己的形成了一個(gè)漢大幫。這既是命運(yùn)的裹挾，也是他自己的選擇。雖然他的政治嗅覺極度敏感，但一點(diǎn)點(diǎn)的利己主義就可以把身居高位的他推向無盡深淵。育良，不錯(cuò)，他教出來的學(xué)生都很優(yōu)秀，但卻不一定都是好官。而他自己也在這些良莠不齊的學(xué)生推動(dòng)下走向一個(gè)未知的世界。

省檢察長季昌明，這個(gè)名字似乎很普通，其實(shí)大家只要把這個(gè)季換成冀，那么就另有一番味道了。這個(gè)檢察長，在混沌的時(shí)代可以明哲保身，在昌明的世界可以一展身手。他有著更多隨波逐流的思想，但他絕對(duì)不是一個(gè)壞人。他的心中，還保持著一份冀望。

說到祁同偉，漢東省省公安廳廳長。這是一個(gè)野心勃勃，利益熏心的家伙。祈求達(dá)到自己所期望的那個(gè)高度，希望自己可以同所有自己羨慕的人那樣走上高位。所以他才不擇手段，不分是非。在我看來，這家伙最后的結(jié)局應(yīng)該是已經(jīng)注定的了。祈求，換不來同情，更換不來同偉，不把自己的努力用到正確的地方，它的結(jié)果只能很悲慘，也很活該。

高小琴，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女老板，一個(gè)長袖善舞的交際花，他和祁同偉應(yīng)該是一對(duì)野鴛鴦，這個(gè)名字雖然看上去很簡單，但作者顯然也賦予了很深的含義。詩經(jīng)有曰“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”，這首詩的意思是，長長短短的荇菜，姑娘我左右采摘，忙得不亦樂乎，面對(duì)著這樣的美女，我彈琴鼓瑟向她示好。高小琴正是在巨大繁雜的商業(yè)利益面前，忙得不亦樂乎，一路不停，而祁同偉以及其他流連于山水莊園的貪官們無疑就是那個(gè)為她彈琴鼓瑟的人。

好了，重點(diǎn)人物侯亮平出場。這是一個(gè)再普通不過的名字。但其實(shí)卻蘊(yùn)含著最大的深意。當(dāng)漢東省陰云蔽日，污穢滿地的時(shí)候，侯亮平作為一把刺破烏云的利劍來到漢東。他的出現(xiàn)不僅僅是什么打破官場的平衡，而是在刺破烏云，陽光照進(jìn)來之后，讓人們看到那滿地的污穢和遍地的不平。只有照亮世界，才能鏟除不平，不然在兩眼一抹黑，伸手不見五指的世界里，你縱有天大的本事，也只能是盲人摸象，不知所以。這大概就是侯亮平這個(gè)名字的本意吧。

還有很多角色的名字，我還沒有來得及細(xì)想，也局限于自己的學(xué)識(shí)能力有限，就不做解讀了。【趙東來和陸亦可，大家可以幫我想一下。】大家也可以自己聯(lián)想一下。在電視劇中，我們看到，清廉者用人民的名義為人民謀幸福，貪腐者也用人民的名義為自己謀私利。人民的名義究竟該怎么用？讓我們拭目以待。