第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 踐行群眾路線

學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行群眾路線

焦裕祿同志值得我們學(xué)習(xí)的精神很多，但在考察過程中令我感觸最深的是，百姓最感激、最念念不忘的是他在短時(shí)間內(nèi)找到了治理“三害”的辦法。這一事實(shí)也充分證明了：誰掌握了群眾觀點(diǎn)，誰就能得到群眾的擁護(hù)和支持;誰踐行了群眾路線，誰就能從群眾中汲取智慧和力量；群眾在黨員干部心里的分量有多重，黨員干部在群眾心里的分量就有多重。

當(dāng)前，全黨正在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我省也將學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。我感到，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行群眾路線，關(guān)鍵在于內(nèi)化為理念，外化為行動(dòng)，不僅要學(xué)深學(xué)透，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，而且要指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)到工作中去。作為一名新時(shí)期的黨員干部，我認(rèn)為要自覺成為“四型”干部：

一要學(xué)習(xí)他親民愛民的情懷，自覺心系群眾，做“為民型”干部。“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。焦裕祿常說，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會(huì)，而是下鄉(xiāng)訪貧問苦；他開縣委會(huì)的第一件事不是講話，而是到火車站安撫災(zāi)民。他把自己當(dāng)作人民的兒子，為農(nóng)民雪天送糧，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”。作為新時(shí)期的一名黨員干部，就要像焦裕祿那樣，常懷公仆情，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦；常察民之意，經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護(hù)的政策堅(jiān)決不出臺，群眾不歡迎的事情堅(jiān)決不考慮，真正讓群眾滿意；常謀利民事，認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會(huì)保障、住房保障等民生問題，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡心竭力為群眾解難事辦實(shí)事。

二要學(xué)習(xí)他科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，自覺求真實(shí)干，做“務(wù)實(shí)型”干部。焦裕祿在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實(shí)效，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，對所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個(gè)丈量、編號、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點(diǎn)和趨勢，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子。作為一名新時(shí)期黨員干部，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一切按規(guī)律辦事，一切依靠群眾，一切為了群眾，深入基層一線察實(shí)情，沉下身子靜下心來出實(shí)招，開動(dòng)腦筋開啟思路破難題，最大限度地激發(fā)群眾的積極性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實(shí)惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的、實(shí)實(shí)在在的業(yè)績。

三要學(xué)習(xí)他迎難而上的品質(zhì)，自覺創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)，做“擔(dān)當(dāng)型”干部。焦裕祿到蘭考上任前，黨組織告訴他蘭考是一個(gè)最窮的縣，一個(gè)最困難的縣，要他在思想上有經(jīng)受最嚴(yán)峻考驗(yàn)的準(zhǔn)備。他堅(jiān)定地向組織表示，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”，并發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，死不瞑目”的誓言，帶領(lǐng)全縣人民頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了蘭考發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。作為一名新時(shí)期的黨員干部，就要時(shí)刻深懷使命意識和責(zé)任意識，保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，不斷提高工作水平和能力，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力，使工作在難中求進(jìn)、難中求成，難中爭先、難中創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。

四要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺廉潔從政，做“清廉型”干部。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，焦裕祿就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災(zāi)區(qū)面貌沒有改變，還大量吃著國家的統(tǒng)銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)?！碑?dāng)他無意中聽說兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞特殊化的“十不準(zhǔn)”文件。作為一名新時(shí)期的黨員干部，要始終以事業(yè)為生命的寄托，以工作為最大的樂趣，心無旁騖抓發(fā)展，雷厲風(fēng)行干工作，身先士卒做表率，多干迫切需要做的事情，多干群眾受益的事情；要始終以黨的事業(yè)為重、人民利益為先，樂于吃苦、甘于吃虧，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；始終守牢廉潔自律這條底線，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做到慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎初，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行群眾路線

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行群眾路線

朗南司法所陳XX

毛主席的好學(xué)生、縣委書記的好榜樣----焦裕祿同志離開我們已經(jīng)四十多年了，但是焦裕祿精神并沒有過時(shí)。通過觀看電影《焦裕祿》，讓我對焦裕祿同志的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內(nèi)心深處深感焦裕祿同志的工作動(dòng)力是從哪里來的，讓我徹底明白要時(shí)刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民群眾要具有深厚的感情。我國目前仍處在社會(huì)主義初級階段，從這個(gè)意義上說，我們和焦裕祿同志仍處在同一時(shí)代。都處在擺脫貧困、改革開放、建立新體制，全民奮起、艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代。這樣的時(shí)代，需要每一名黨員干部具備符合新時(shí)代發(fā)展要求的精神，這種精神就是焦裕祿精神。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)又是一名司法行政干警，不能忘卻對焦裕祿同志的精神感動(dòng)，因?yàn)樽钪匾氖窃诟袆?dòng)之后我們需要付諸不折不扣的行動(dòng)。大家都知道，焦裕祿精神的四個(gè)思想主題是：求真務(wù)實(shí)的樸素共產(chǎn)主義思想，開拓創(chuàng)新的樂觀共產(chǎn)主義思想，一心為民的無私共產(chǎn)主義思想，艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干共產(chǎn)主義思想。弘揚(yáng)焦裕祿精神的關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)他那種一心一意改變中國貧窮落后面貌的堅(jiān)定信念。焦裕祿是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)干家，他的全部工作始終圍繞一個(gè)中心，那就是改變蘭考的貧困落后面貌。他認(rèn)為，共產(chǎn)黨的干部為人民服務(wù)，最重要的就是要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)群眾擺脫貧困落后，走上富裕文明之路。黨的十屆三中全會(huì)以來，我們黨確定了以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”為主要內(nèi)容的基本路線。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速增 1

長，令世人矚目。到了二十一世紀(jì)的今天，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益凸顯，更令世界刮目相看。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到我們還是發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)的國家還有相當(dāng)?shù)牟罹唷８骷夵h員干部要以焦裕祿為榜樣，堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，把握機(jī)遇加快發(fā)展。要干一行愛一行，成功一行，全身心投入到改革開放和發(fā)展經(jīng)濟(jì)偉大事業(yè)中去。

焦裕祿精神，是先進(jìn)文化的杰出代表，是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)是世世代代傳承和弘揚(yáng)的思想道德精髓，無論社會(huì)文明發(fā)展到什么程度，焦裕祿精神都不應(yīng)該被摒棄，都應(yīng)當(dāng)加以傳承和弘揚(yáng)，使其在新的歷史時(shí)期，煥發(fā)出時(shí)代的光彩，繼續(xù)成為我們建設(shè)社會(huì)主義國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好有快發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要學(xué)習(xí)他戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。焦裕祿在蘭考工作期間，正是蘭考遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的時(shí)候。他狠抓了縣委領(lǐng)導(dǎo)班子精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)干部從困難中看到希望，從不利條件中看到有利因素。在焦裕祿的帶領(lǐng)下，縣委一班人消除束手無策、無所作為的懦夫思想，在困難面前首先站了起來。現(xiàn)在，我們賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，比四十年前好了許多，但是困難仍然很多。改革開放、建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是前無古人的事業(yè)，全民深化改革等仍面臨較大困難，中國人民必須經(jīng)受一個(gè)個(gè)新的困難的考驗(yàn)。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以焦裕祿為榜樣，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，戰(zhàn)勝各種困難，不斷奪取勝利。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要學(xué)習(xí)他依靠群眾的工作作風(fēng)。焦裕祿是

一個(gè)實(shí)事求是的人，也是一個(gè)有獨(dú)立見解的人，一個(gè)善于集中群眾智慧、開創(chuàng)工作新局面的人。他重視理論學(xué)習(xí)，又勤于思考，不人云亦云，不唯命是從。他創(chuàng)造性地總結(jié)基層的典型經(jīng)驗(yàn)，并且成功地在全縣推廣，使蘭考在抗災(zāi)斗爭中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。各級黨員干部要以焦裕祿為榜樣，切實(shí)做到解放思想，大膽工作，敢為人先，要把解放思想與依靠群眾結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)基層的新鮮經(jīng)驗(yàn)，使改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正成為人民群眾自己創(chuàng)造歷史的偉大實(shí)踐。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要學(xué)習(xí)他那種親民愛民的公仆意識。全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的核心。焦裕祿之所以能夠不怕困難，不計(jì)名利，不惜犧牲個(gè)人一切，在十分艱苦的條件下創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績，關(guān)鍵在于他始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，視人民利益高于一切。在新的歷史條件下，各級黨員干部更要像他那樣，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，想問題、辦事情、做工作都要從群眾的愿望和需求出發(fā)，多做群眾所盼望的好事、實(shí)事，多解群眾所面臨的難點(diǎn)、難題，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。在焦裕祿的心中，始終裝著蘭考的三十六萬群眾。他對群眾的關(guān)心是具體、實(shí)實(shí)在在、身體力行的，總是在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前。他把自己看作是群眾的兒子，真心實(shí)意地為群眾服務(wù)，得到人民群眾的衷心擁護(hù)。歷史的發(fā)展要求廣大黨員和干部以嶄新的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，改革是自我完善，萬變不離其宗，這個(gè)“宗”就是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)于部要以焦裕祿為榜樣，滿腔熱忱地對待群眾，暢通與群眾聯(lián)系的渠道，要相信群眾，正

確處理人民內(nèi)部矛盾。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)發(fā)揮黨員干部的表率作用，堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信心和決心。為了改變蘭考的落后面貌，焦裕祿同志以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，敢于啃別人不敢啃的硬骨頭，把戰(zhàn)勝災(zāi)害、改善生產(chǎn)條件、提高群眾生活水平，作為壓倒一切的中心任務(wù)，為蘭考的發(fā)展竭盡全力。現(xiàn)在我們的任務(wù)很多很重，但最根本的還是加快發(fā)展。體現(xiàn)在我們的工作中，就是要進(jìn)一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，把加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宏偉目標(biāo)，變成一件件實(shí)事、一項(xiàng)項(xiàng)工作。要自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，更加注重改善生存和發(fā)展環(huán)境，真正創(chuàng)出經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)的政績。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要學(xué)習(xí)他清正廉潔的高尚品德。焦裕祿心中裝著全體蘭考人民，唯獨(dú)沒有他自己。他對自己和親屬的要求極為嚴(yán)格。為了盡快改變蘭考的面貌，他鞠躬盡瘁、死而后已。怎樣正確處理個(gè)人利益和人民利益的關(guān)系，對黨員干部來說，焦裕祿給我們做出了很好的榜樣。建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，需要一大批先進(jìn)分子發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，堅(jiān)韌不拔地為之艱苦奮斗。各級黨員干部要以焦裕祿為榜樣，自覺抵制拜金主義、享樂主義，堅(jiān)持不懈地開展反腐敗斗爭，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的本色。時(shí)代呼喚焦裕祿精神，人民呼喚焦裕祿精神。

作為一名新時(shí)期的黨員干部、政法干警，雖然看過電影《焦裕祿》，讀過通訊報(bào)道《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》，但由于時(shí)代的變遷，歲月的流逝，一直以來我們對焦裕祿的事跡和精神仍然是了解甚少。可當(dāng)我實(shí)實(shí)在在深入了解焦裕祿的事跡，用心

體會(huì)到他的精神實(shí)質(zhì)后，不知不覺中就深深被他艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神所感動(dòng)，感染和鼓舞！然而當(dāng)我在社會(huì)調(diào)查中了解到很多黨員干部都跟我以前一樣，對焦裕祿的事跡和精神只停留在一知半解上，根本談不上學(xué)習(xí)、更談不上傳承和弘揚(yáng)了。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行群眾路線

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行群眾路線”

個(gè)人總結(jié)整改方案

總書記指出，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)，要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本路線。根據(jù)中共鄭東新區(qū)圃田鄉(xiāng)委員會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實(shí)清廉的表率，結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人整改方案。

一、思想認(rèn)識

堅(jiān)決執(zhí)行黨的紀(jì)律，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》等文件資料，學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對消費(fèi)—重要論述摘編》等文獻(xiàn)著作。認(rèn)真聽取鄉(xiāng)黨委組織的多次講座和專題報(bào)告，積極參加鄉(xiāng)黨委組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)系列討論學(xué)習(xí)座談會(huì)。自覺觀看電影和電視連續(xù)劇《焦裕祿》，把焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，對照焦裕祿精神查找不足，作為一個(gè)標(biāo)桿來量差距，做到“六問、六帶頭”。深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠。

二、突出問題

按照黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排，本人通過深入

到反思，自查自擺，征求意見，找到了自身的不足，剖析其產(chǎn)生原因，尋找解決整改措施，并在工作實(shí)踐中做到邊學(xué)邊改，邊查邊改。在政治理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上缺乏經(jīng)常性，缺乏對黨的重大政治理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，政治理論水平有待于進(jìn)一步提高。

三、主要原因

針對梳理出來的問題，我進(jìn)行了認(rèn)真的原因剖析，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)常性，思想工作缺乏主動(dòng)性，開展批評和自我批評出現(xiàn)躲閃性。需要在實(shí)踐活動(dòng)中按照工作的要求，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，加以整改落實(shí)。

第一，有一點(diǎn)放松。到鄉(xiāng)里這幾年，逐漸的對工作墨守成規(guī)，對學(xué)習(xí)懶散懈怠，大事做不了，小事無恒心。根據(jù)本人的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和能力，如果下死決心，用心學(xué)習(xí)，是可以有一點(diǎn)進(jìn)步的。但年復(fù)一年，事與相違，沒有多大的進(jìn)步。

第二，有一點(diǎn)自怨。由于相對收入低，進(jìn)步機(jī)會(huì)少，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些怨言。但作為一個(gè)黨員，犧牲個(gè)人利益，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)一切是個(gè)人的誓言，也是工作的精神。隨著時(shí)間一天天的過去，雖服從組織指揮，沒有發(fā)揮潛力。

總的來說工作、學(xué)習(xí)上尚未盡如人意，現(xiàn)在工作沒有大的改觀，下一步必須講黨風(fēng)修養(yǎng)，樹良好作風(fēng)，無論對于組織，還是個(gè)人成長，都要努力開創(chuàng)新的局面。

四、整改情況

好的作風(fēng)要常抓不懈。要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民。針對本人身上暴露出來的“四風(fēng)”方面的問題，本人在本次活動(dòng)中的具體學(xué)習(xí)和整改實(shí)踐如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和系統(tǒng)性，通過對黨的重大政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其要把焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，對照焦裕祿精神查找不足，作為一個(gè)標(biāo)桿來量差距，認(rèn)真改正自身的不足，使自己能夠積極投身到黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中來，努力爭做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的典范。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識和能力，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。很多時(shí)候，對于工作和其他方面，也有一些自己的想法，但都是紙上談兵，缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)，成長很慢，要借這次機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，促成長。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行群眾路線演講稿

傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓們：

大家好！我是來自xxxxx。我的演講題目是“傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采?！?/p>

近日，校園里掀起了一股學(xué)習(xí)焦裕祿精神的熱潮。通過觀看影片《焦裕祿》，我們學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，令人蕩氣回腸，血脈噴張。雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿的精神是永恒的！

當(dāng)看到焦裕祿為解決蘭考縣內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿，深入基層，訪貧問苦，數(shù)月艱苦奔波，和群眾一起戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口等場景時(shí)，我受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和精神洗禮，對焦裕祿不怕艱難困苦、不畏流血犧牲、廉潔奉公、勤政為民的奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識。作為一名中學(xué)教師，我愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生們，我要好好傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采！

我認(rèn)為傳承焦裕祿，不能單純說說、寫寫、腦子熱熱，還要做到以下方面： 第一，傳承焦裕祿精神要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣教育我們年輕教師，要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義思想，以及為共產(chǎn)主義事業(yè)終身奮斗的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，所謂“親及師，信其道，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。只有教師不斷提高政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提高和人生道路的選擇。

第二，傳承焦裕祿精神要與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更加切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在我的身邊，總能看到那么一些優(yōu)秀黨員教師忙碌的身影，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，教學(xué)成績也十分突出，可他們依舊兢兢業(yè)業(yè)、樂此不疲地教育學(xué)生、提升自我，從他們身上，我看到了焦裕祿精神，也更明確了該如何當(dāng)好一名人民教師。

第三，傳承焦裕祿精神要與實(shí)際工作結(jié)合起來。我是一名剛走入社會(huì)的畢業(yè)生，面對新的環(huán)境新的工作，我曾倍感壓力、無所適從甚至身心俱疲，但學(xué)習(xí)焦裕祿精神后，我似乎看到了一絲曙光。是的，焦裕祿那不畏艱苦的工作精神深深地鼓舞了我，使我重新找回了工作的激情。對照焦裕祿同志，我聯(lián)系自己的工作

實(shí)際，找到了差距，制定了一系列措施并選定了努力的方向，努力地提高自己的工作水平。終于，我以實(shí)際行動(dòng)具體成績證明了自己的學(xué)習(xí)效果。

宋人歐陽修說過，“圣賢者雖死不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”，魯迅也說過，“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了”。焦裕祿同志就是一個(gè)雖死猶存、活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神、他的形象，將逾遠(yuǎn)彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射！

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在、還是將來，永遠(yuǎn)是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的源泉！作為一名教師，我將以焦裕祿精神規(guī)范思想和行為！

傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行群眾路線心得體會(huì)（定稿）

學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行群眾路線心得體會(huì)

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大做出的重大部署。我們醫(yī)院黨支部積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，精心組織安排我們黨員學(xué)習(xí)踐行。我們要響應(yīng)黨支部號召，堅(jiān)持以學(xué)為先，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，堅(jiān)持從自身做起。我們支部教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展有序，實(shí)現(xiàn)了良好開局，獲得了初步成效。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。把“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)”的號召和深入開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即，一問是否把患者當(dāng)親人，想群眾所想，急群眾所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民醫(yī)生？二問是否撲下身子，沉下心來，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，三問是否敢于知難而進(jìn)，迎難而上，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？同時(shí)，要做到“六個(gè)帶頭”，即帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)患者，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實(shí)，帶頭勤政廉政，帶頭推動(dòng)我院事業(yè)發(fā)展。從而堅(jiān)定信心，勤奮工作，凝聚本院全體員工的力量，促進(jìn)我們醫(yī)院發(fā)展。

堅(jiān)定信念保持政治上的先進(jìn)性。作為一名在醫(yī)院工作的黨員，都要做為新形勢下的醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，就是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，把黨員的先進(jìn)性落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中，強(qiáng)化規(guī)范管理，規(guī)范操作和規(guī)范服務(wù)，盡快提升業(yè)務(wù)水平，和服務(wù)水平，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在醫(yī)院的經(jīng)營局面。要認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信心，在思想道德上加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。我要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)自己知識更新的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己處理患者各種實(shí)題的能力。學(xué)習(xí)掌握新醫(yī)學(xué)知識，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)要做到虛心向同志們學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實(shí)提高自己的醫(yī)學(xué)整體水平，爭做勤學(xué)善用，勇于創(chuàng)新的模范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量完成自己的工作和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，要積極響應(yīng)醫(yī)院的號召和安排，提高自身執(zhí)行力度，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院制定的各項(xiàng)措施，從而促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作的有效開展。

弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動(dòng)教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定立場，改進(jìn)作風(fēng)，更好地推動(dòng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實(shí)質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵(lì)自己。總書記在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實(shí)精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對我們反對“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的針對性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)；學(xué)習(xí)求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)；學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)；學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

我們要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應(yīng)著力在解放思想，更新觀念上求突破； 著力在拓寬醫(yī)院營銷渠道，提升競爭力上求突破；我們通過學(xué)習(xí)，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把我們醫(yī)院存在問題和不足解決好，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)地開展好我們醫(yī)院各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，努力工作，醫(yī)院一定會(huì)有較快的發(fā)展。作為一名基層黨員，要結(jié)合自己工作實(shí)際，把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到醫(yī)院工作中，努力踐行好黨的群眾路線。